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【必備】科技節作文8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的科技節作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
科技節作文 篇1
20xx年4月3日,杭州崇文實(shí)驗學(xué)校迎來(lái)了第三屆小海燕科技節開(kāi)幕式。
虞大明校長(cháng)致完詞,1到6年級表演完自己的節目后,一道豐盛的“大餐”展現在眼前——老師、同學(xué)將穿上自制的環(huán)保服裝走T型臺!
看,同學(xué)們走來(lái)了!他們的服裝有的`是用塑料袋做的,有的是用瓶子做的,有的使用廢光盤(pán)做的……看那個(gè)同學(xué)!他用紅、藍布做成了一件超酷的超人裝,身后還有一條紅披風(fēng),看起來(lái)特別威風(fēng)。
相比之下,老師們也毫不遜色。他們有的扮演綠葉天使,有的扮演西部牛仔……那位男老師還做了一套美國百老匯上的傳統紳士演員裝。他戴著(zhù)黑帽,舉著(zhù)手杖,令全場(chǎng)同學(xué)眼前一亮。
從中,我們發(fā)現,有些廢物也能變廢為寶,做成精致的物品。下次大掃除時(shí),別輕易把這些看似沒(méi)有用的廢物扔掉哦!
科技節作文 篇2
七巧板的奇妙繪制,橋梁承重設計的堅強構造,魔方賽場(chǎng)上的爭分奪秒,雖然科技節已經(jīng)過(guò)去,但那一次次的嘗試與競賽仍然讓我記憶猶新!
我們學(xué)校這次科技節競賽共進(jìn)行了三個(gè)項目:七巧板,橋梁承重設計和魔方。我參加了前兩項比賽。早晨來(lái)到學(xué)校時(shí),操場(chǎng)上已經(jīng)熙熙攘攘,大家都做好了準備,摩拳擦掌,躍躍欲試。北風(fēng)呼嘯著(zhù),樹(shù)葉沙沙作響,但這沒(méi)有吹滅大家的激情。在七巧板賽場(chǎng),同學(xué)們紛紛拿出草稿,席地而坐,我和其他幾個(gè)同學(xué)組成的小組也緊鑼密鼓地創(chuàng )作起來(lái)。大家分工明確,團結一致,各自開(kāi)始涂色。突然出現了點(diǎn)小問(wèn)題,城墻的顏色幾經(jīng)修改都不盡如人意,于是陳昕和李明浦再次用蠟筆進(jìn)行‘修補’工作,可蠟筆太粗了,容易涂出格子,這時(shí)李明浦想出用彩筆描一下,再在輪廓上加一層,這樣我們的城墻才在彩鉛、蠟筆和彩筆的‘三重夾擊下’被攻克了。時(shí)間飛逝,很快七巧板的比賽時(shí)間結束了,同學(xué)們對自己的作品都很滿(mǎn)意。大家團結一致,克服困難的精神讓我感到很欣慰。
接下來(lái)的橋梁承重設計比賽更是驚心動(dòng)魄,回味無(wú)窮。這次比賽對我們組來(lái)說(shuō)可以用困難重重來(lái)形容。首先,橋梁是可以在家提前做好,拿著(zhù)成品直接參加比賽,但我們理解為是在現場(chǎng)制作橋梁,沒(méi)辦法只好向裁判申請我們最后比賽,先現場(chǎng)制作橋梁。這樣我們就要多花時(shí)間和精力在現場(chǎng)緊張地制作橋梁,我們相互給大家鼓勁加油,雖然沒(méi)有在家制作的精細,我們還是在三分鐘左右就把紙橋梁做好了,中間由三層瓦棱紙結構折疊而成,外圍用一層A4紙包裹作為橋面。這時(shí)裁判喊六年一班上場(chǎng),于是我們懷著(zhù)緊張激動(dòng)又有一點(diǎn)自信的心情走上賽臺。當然最后一種感覺(jué)最為重要,我們有勇氣和自信接受挑戰!比賽開(kāi)始,我們沉著(zhù)地鋪好橋面,然后拿出一個(gè)個(gè)沉重的砝碼盒放在上面,每當橋微微抖動(dòng)一下,我們的心也隨之顫抖一下,F實(shí)比想象的`要好一些,當橋面已經(jīng)放上了四個(gè)砝碼盒3200克的重物時(shí),我們的橋依然悍然不動(dòng),這給了我們極大的鼓舞!但當兩個(gè)水瓶放上去時(shí),橋突然失掉了平衡,我的心也仿佛失去了平衡,開(kāi)始劇烈地跳動(dòng),還好我及時(shí)把持住了橋,F在我們面臨一個(gè)艱難的選擇:是繼續加重物冒險取勝,還是見(jiàn)好就收,到此為止。經(jīng)過(guò)討論,我們準備保守地冒險。我開(kāi)始小心翼翼地加水瓶,實(shí)時(shí)掌握平衡,橫豎疊加,竟然又加了兩個(gè)水瓶,2400克重物!當然保守也是必須的,見(jiàn)好就收!最后我們組橋梁共承重5600克,獲得年級組第二的好成績(jì)!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,我們克服重重困難,反敗為勝!那一點(diǎn)點(diǎn)信心和‘單選題’中的第三個(gè)選擇-勇氣與智慧,成就了我們比賽的成功!
科技節結束了,但那緊張激烈的一景景一幕幕比賽的場(chǎng)面時(shí)常閃現在我眼前!
科技節作文 篇3
10月19日,朝天小學(xué)彩旗飄揚,到處洋溢著(zhù)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃烈氣氛。
早上,我們同學(xué)個(gè)個(gè)都精神抖擻,各班整齊列隊在操場(chǎng)上等待著(zhù)科技節開(kāi)幕的那一刻。這時(shí),校長(cháng)上臺講話(huà)了,首先講了開(kāi)展這次科技節的目的和意義,校長(cháng)繼續說(shuō):“大家要多做一些科技的小制作、電子報等,才能更好得發(fā)揚這次科技節的精神……”最后他宣布:“這次科技節正式開(kāi)幕!”臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。
我們回家后,我想,到底交什么呢!突然,我靈機一動(dòng),我可以做電子小報,我的做報技術(shù)可是一流的。我沒(méi)想那么多,打開(kāi)電腦做了起來(lái)。我上網(wǎng)查找各種資料和圖片,主要是體現我們60年來(lái)科技發(fā)展的成果,有我國神舟7號飛船遨游太空的`圖片等等。經(jīng)過(guò)我的冥思苦想,我的電子小報做好了……第二天早上,教室里已經(jīng)擺滿(mǎn)了同學(xué)們花花綠綠的小制作了。
我們學(xué)校的同學(xué)踴躍參加活動(dòng),有的同學(xué)做航模,有的同學(xué)做汽車(chē),還有的同學(xué)做電子小報。各種各樣手工制作的作品應有盡有,這些發(fā)明創(chuàng )作的作品凝集了同學(xué)們對科學(xué)的熱愛(ài)之情。
時(shí)間過(guò)得飛快,科技節就快閉幕了。這次科技節卻令我懂得了許多知識。我希望學(xué)校能多開(kāi)展這樣的活動(dòng),讓同學(xué)們在知識的海洋中遨游。
科技節作文 篇4
四(4)中隊本次科技節的展示活動(dòng)開(kāi)始啦!我們的展示廳在四樓的七彩演播室。我們精心布置了展廳,在展廳中放置了植物,還在墻上貼滿(mǎn)了植物類(lèi)的畫(huà)。
那天中午,黃薛懿第一個(gè)跑到樓上,開(kāi)始準備。她把千紙鶴和謎語(yǔ)拿了出來(lái),隨后,王嘉等其他同學(xué)也跑了上來(lái)。大約過(guò)了一分鐘左右,我們的第一位“客人”走了進(jìn)來(lái):她是一位五年級的姐姐。孫一峰給了她一張謎語(yǔ)紙,她看了一下,馬上說(shuō):“我知道!”。她走到“領(lǐng)獎臺”那兒,說(shuō)出了答案。王嘉就給了她一只千紙鶴。在她拿千紙鶴的時(shí)看見(jiàn)了棒棒糖,于是就問(wèn):“棒棒糖怎么得?”王嘉拿出三張謎語(yǔ)紙說(shuō):“這些是特別謎語(yǔ),只要答對任意一題,就可以獲得棒棒糖!贝蠼憬隳昧艘粡,看了一下,就坐到座位上,拿起筆不停地在紙上寫(xiě)。
同學(xué)們讓我幫他們拍照,可在調整過(guò)程中,有一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)撞了我一下,我不小心按到了快門(mén),只見(jiàn)閃光燈一閃,我一看自己拍到的照片,也不禁笑了起來(lái),因為我把照片拍的很模糊,人就像在飛一樣。
此時(shí),有一個(gè)四年級的小男孩拿著(zhù)棒棒糖從人群中走出來(lái)。我一看,馬上跑到領(lǐng)獎臺前問(wèn):“棒棒糖給誰(shuí)了?”呂佳穎邊做千紙鶴邊回答:“給了一個(gè)小男孩,他回答出了題目!痹(huà)音剛落,那位五年級大姐姐連忙跑過(guò)來(lái),把答案給我們看,她答對了,拿著(zhù)棒棒糖說(shuō):“終于答出來(lái)了!”。我也打心里為她高興。
我拿著(zhù)照相機拍了好多照片,有正在專(zhuān)心看畫(huà)的同學(xué),有正在認真答題的'同學(xué),還有仔細觀(guān)察植物的同學(xué)。
這次科技節展示活動(dòng)有趣而又豐富。同學(xué)們不僅增長(cháng)了知識,還靠自己的努力獲得自己喜歡的獎品。
科技節作文 篇5
今天就是科技節,我校兩千多名學(xué)生共同用燦爛的笑臉為我們學(xué)校迎來(lái)了科技節,上午,同學(xué)們都沒(méi)心思上課俗話(huà)說(shuō),腦子里都是下午的科技節,上完了漫長(cháng)的四節課,終于要開(kāi)始活動(dòng)了,同學(xué)們又蹦又跳地排隊下了樓看開(kāi)幕式,開(kāi)幕式結束了,可以去參加活動(dòng)了,我找到了我的組員,林君、閆慕遠和蔡晨睿。我們先挑戰了拾杯子,本以為這個(gè)項目很簡(jiǎn)單,不就是做個(gè)工具鉤杯子嗎?這還不簡(jiǎn)單?我們信心慢慢地開(kāi)始動(dòng)手制作工具,沒(méi)想到不像我們想象的那么簡(jiǎn)單,我們先拿一根毛線(xiàn),在線(xiàn)上粘上吸管,再用膠條把吸管和牙簽粘在一起,這時(shí)只剩下一分鐘了,可我們剛粘了幾根吸管呀,長(cháng)度還遠遠不夠呢!我們開(kāi)始著(zhù)急了,又換亂地粘上了幾個(gè)吸管,裁判員就喊時(shí)間到,幸好長(cháng)度差不多了,我們開(kāi)始用做好的`工具鉤杯子,突然,我心里咯噔一下:完了這下糟了!沒(méi)粘牢的吸管竟然斷了!果然不出所料,鉤了好長(cháng)時(shí)間只鉤到了一個(gè),剩下都鉤不著(zhù),唉!真是首戰不利呀!其他組同學(xué)都能鉤到好幾個(gè)呢!我們一個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球,垂頭喪氣地離開(kāi)了。但是,我們并沒(méi)有互相埋怨,而是互相鼓勵著(zhù):我們吸取教訓,共同努力,一定會(huì )成功的!
“快來(lái)呀,這邊的項目挺有趣的!”突然,也不知道是誰(shuí)喊了一聲,我們的目光被吸引了過(guò)去,我們一掃剛才的不快,再次興奮起來(lái),“去試試,這回我們仔細一些,多動(dòng)動(dòng)腦子,一定會(huì )獲勝的!蔽艺f(shuō)。這個(gè)項目的說(shuō)明板前,有兩個(gè)杯子,上面各有一個(gè)掛鉤,要求用三張A4紙,兩個(gè)橡皮筋,幾條膠條,幾個(gè)曲別針,和一根毛線(xiàn)在兩個(gè)桌子間搭建一個(gè)盡量長(cháng),且不斷的結構,兩端分別系在兩個(gè)掛鉤上?春昧祟}目后,我們又齊心協(xié)力地做起來(lái),用膠條、皮筋、曲別針把紙連接起來(lái),終于,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,搭建完成了,裁判員告訴我們:“你們真棒,這回我們沒(méi)有白努力,成
績(jì)是180cm,并且創(chuàng )造了新的紀錄!甭(tīng)到真個(gè)消息,我們高興得跳了起來(lái),歡呼著(zhù),臉上洋溢著(zhù)歡快的笑容,心中充滿(mǎn)了勝利的喜悅,我們又懷著(zhù)興奮的心情參加了六個(gè)項目,都獲得了不錯的成績(jì)。
科技節在大家快樂(lè )的歡笑聲中圓滿(mǎn)落幕,仿佛是剛過(guò)完一個(gè)喜慶的節日,又仿佛是參加完了一個(gè)豐富有趣的學(xué)習課程,它讓我知道了團隊合作的重要性。也讓我明白了無(wú)論做什么事情都要腳踏實(shí)地的去做,不能粗心大意。這次科技節活動(dòng)在我記憶深處畫(huà)上了一條美麗的弧線(xiàn)。
科技節作文 篇6
大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強叫大氣壓強,簡(jiǎn)稱(chēng)大氣壓或氣壓。1654年格里克在德國馬德堡作了著(zhù)名的馬德堡半球實(shí)驗,有力地證明了大氣壓強的存在,這讓人們對大氣壓有了深刻的認識。為了讓我們親身感受一下大氣壓強的存在,科學(xué)課上,老師布置了一個(gè)“紙片托水”的實(shí)驗讓我們回去做,并且讓我們找到實(shí)驗原理和應用。
回家后,我就不亦樂(lè )乎的開(kāi)始忙碌起來(lái)。首先,我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯和一張長(cháng)方形的白色紙,來(lái)到衛生間,在杯子里倒滿(mǎn)自來(lái)水,然后小心翼翼地把那張白紙蓋了上去,最后,用手輕輕地蓋住杯口,把杯子倒了過(guò)來(lái),過(guò)了一會(huì ),我把手放開(kāi),嗨!還真是真的,紙真的把水托住了,小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢?我又試了幾遍,果不其然,都是這樣的結果。
我問(wèn)爸爸,為什么會(huì )這樣?爸爸說(shuō):“一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大氣壓,當水杯灌滿(mǎn)水蓋上紙后,杯中沒(méi)有大氣,杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來(lái)了。由于口杯中裝滿(mǎn)水后,杯中沒(méi)有大氣,當用紙片把杯子蓋住倒過(guò)來(lái)后,紙片只有杯子里的水柱產(chǎn)生的向下的壓強和杯子下方有一個(gè)向上的大氣壓;向上的壓強大于向下的壓強。故把水杯裝滿(mǎn)水用紙片蓋住倒過(guò)來(lái)以后,大氣壓就能托住了紙片及其上方的水,使紙片不會(huì )掉下來(lái)。
于是,我想,那我把杯子里的水稍微放少一點(diǎn)點(diǎn),留一點(diǎn)空氣在里面,我本以為如果杯中的水不滿(mǎn)的話(huà),杯內有空氣,壓強應當跟外界的大氣壓強相等,并且杯內還有水對紙片的壓強,杯內壓強應當大于大氣壓強對紙片的作用,水肯定會(huì )灑出來(lái)。但是奇跡又出現了,我等了半天,紙依然穩穩的托住了杯中的水。我百思不得其解,但是爸爸很耐心的讓我觀(guān)察這次試驗跟上次試驗有哪些不同,終于,在我一遍又一遍仔細端詳觀(guān)察之后發(fā)現,這次試驗中的紙片向上方會(huì )有輕微的凹進(jìn)去,原來(lái),在我旋轉杯子的時(shí)候,杯中氣體通過(guò)紙片被液體壓到杯外,就跟剛剛滿(mǎn)杯水的情況一樣了。
接著(zhù),在爸爸的鼓勵下,我又做的第三個(gè)實(shí)驗,這次我使用了半杯水,在反過(guò)來(lái)之后,啪的一聲,水立馬灑了一地。這次我終于明白了,半杯水雖然比一杯水輕,但是,杯中還有半杯空氣,杯內的'空氣壓強是和外界一樣的,再加上液體重力,水不是可能被紙片托住的。
大氣壓有這么神奇?我上網(wǎng)一查,原來(lái)人類(lèi)祖先在很久以前就發(fā)現了大氣壓現象,并且在生活中利用大氣壓做出了許多偉大的發(fā)明。其中最著(zhù)名的一個(gè)就是飛機的發(fā)明,這讓人們飛上了藍天,開(kāi)啟了航天時(shí)代。而飛機的飛行原理就是:當飛機的螺旋槳高速轉動(dòng)時(shí),發(fā)動(dòng)機向尾部噴氣而向前運動(dòng)的時(shí)候,飛機的邊上就會(huì )形成一個(gè)高速的氣流,由于機翼的上側做成上凸圓形狀,而下側做成平面形狀。上方的氣流的速度就要比下方氣流的速度大得多。這樣機翼下側受到向上的壓強就比機翼上受到向下的壓強大得多。正是因為這個(gè)壓強差,使飛機得到一個(gè)向上的升力。除此之外,利用大氣壓的發(fā)明還有很多,例如生活中常用的真空壓縮袋、吸塵器、離心式水泵、壓力鍋、自來(lái)水鋼筆等等。
但是大氣壓對人類(lèi)的生活也有著(zhù)一定的負面影響。例如在晴朗的天氣里一般人的心情會(huì )比較舒暢,而在陰雨天卻往往感到疲倦和心神不寧,這往往跟晴天和陰雨天的大氣壓高低變化有關(guān)。并且,人體對大氣壓的變化有一個(gè)逐步適應的過(guò)程,現代的交通工具能使人登山的過(guò)程在短時(shí)間內完成,這會(huì )使人的機體來(lái)不及調節而產(chǎn)生不適,例如生活在平原的人進(jìn)入高原會(huì )因氣壓減少而產(chǎn)生頭暈、頭痛、耳鳴、惡心、嘔吐等現象,所以飛機在高空時(shí)要增壓,宇航員出艙時(shí)要穿上宇航服。在火車(chē)站和地鐵站臺上,都畫(huà)有一條安全線(xiàn),當火車(chē)快速開(kāi)過(guò)時(shí),人越過(guò)這條線(xiàn)就會(huì )有危險,這是因為,火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí),靠近火車(chē)的地方氣體流速大,壓強小,離站臺遠的地方氣體流速小,壓強大,強大的氣流會(huì )將人推向列車(chē)。
這就是生活中神奇的大氣壓,在生活中有利有弊,以后我一定要努力學(xué)習科學(xué)知識,要讓神奇的大氣壓更加造福于人類(lèi)。
科技節作文 篇7
20xx年11月27日下午,我們學(xué)校的.科技節活動(dòng)舉辦的非常成功?萍忌,很多同學(xué)都獲了獎,我們班的同學(xué)的風(fēng)鈴也獲了獎,我很羨慕那些得獎的同學(xué),更是佩服那些同學(xué),我要向他們學(xué)習?萍脊澤线有號多活動(dòng),我參加了保齡球游戲,而且還得了獎,我很高興,科技節上我看了很多,也學(xué)到了狠多知識,以后我也要好好學(xué)習,爭取下個(gè)科技節也能得獎。
科技節作文 篇8
又到了一年一季的科技節了,今天天氣很好,對我們全校師生來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的好日子?萍脊澥俏覀儗W(xué)校的一大傳統,也是一個(gè)科技活動(dòng)的盛會(huì ),在這一周中,學(xué)校會(huì )為各個(gè)年級的同學(xué)量身制定不同的活動(dòng)與比賽,高中的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們活動(dòng)都很高端,各種模型都有。而我們的活動(dòng)很簡(jiǎn)單、很好玩、也很精彩。
話(huà)說(shuō)一個(gè)節日的精氣神兒,都在它的氣氛上?萍脊潪槲覀兊暮纪庹麄(gè)校園增添了一層科技的色彩。走在校園里,常常能看到學(xué)長(cháng)學(xué)姐實(shí)驗模型的身影,教學(xué)樓里也常有同學(xué)們的各種比賽的歡笑,每個(gè)同學(xué)都受到了一份來(lái)自科技的熏陶。
我們的活動(dòng)有紙飛機與打靶,紙飛機懸浮與竹蜻蜓,這讓班級里熱鬧了很多。同學(xué)們研究了好幾種紙飛機的折法,于是,在課余時(shí)間內,紙飛機便“滿(mǎn)天飛”了。另外,走廊上,也有同學(xué)再試飛竹蜻蜓,或是拖著(zhù)一塊板小心翼翼地“推”這紙飛機往前飛。我參加了竹蜻蜓與懸浮飛機的比賽。
比賽的時(shí)候才是活動(dòng)真正精彩的時(shí)候,竹蜻蜓比賽是在周三中午。雖然烈日當頭,但在校園信息中心前上依然是人聲鼎沸。我與王子琛一組,比賽場(chǎng)地在廣場(chǎng)一邊,在這個(gè)范圍限制內,在范圍內比較滯空時(shí)間與飛行距離,當時(shí)覺(jué)得我飛得并不是太遠,大概只有兩米多,不過(guò)我們班的陳帥華同學(xué)飛出了六米多的距離,雖然成績(jì)還不知道,但我相信我們班一定很好。
最精彩的比賽是周四下午的紙飛機打靶與懸浮,比賽場(chǎng)地在校園的體育場(chǎng)里,十分熱鬧地匯集了初一、初二的所有同學(xué)與老師。我與其他七個(gè)同學(xué)比是是懸浮。在比賽時(shí)間還沒(méi)到的'時(shí)候,大家都在不斷練習,俗話(huà)說(shuō)“臨陣磨槍、不快也光”。比賽一開(kāi)始,我們便體現出了自己的實(shí)力,大家輪流有序地將飛機“運”到終點(diǎn),穩中求健。對于我來(lái)說(shuō),除了第一個(gè)飛出界以外,后來(lái)都還發(fā)揮正常,自我感覺(jué)也很好。最終的成績(jì)我們班獲得了二等獎,而紙飛機打靶更是奪得了一等獎。
科技節已經(jīng)愉快地結束了,而我們也收獲了很多,在比賽、練習中既長(cháng)了見(jiàn)識,也鍛煉了團隊的合作能力。在杭外,平時(shí)的活動(dòng)很多,這些豐富多彩的活動(dòng)讓我們學(xué)習了很多,充實(shí)著(zhù)我們的生活,豐富了我們的內心,在教育我們如何在放松與學(xué)習的緊張中找到平衡。我愛(ài)我的美麗的校園,也愛(ài)這一年一次的科技節!
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