有關(guān)優(yōu)秀中學(xué)生作文集合十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
下雨天，雨滴們像打著(zhù)交響曲滴滴答答，窗前的植物被撇進(jìn)來(lái)的雨滴擁抱，馬路濕噠噠的車(chē)也寥寥無(wú)幾，看看手上的表，隨著(zhù)開(kāi)車(chē)聲隨著(zhù)雨滴聲隨著(zhù)一只鳥(niǎo)兒的叫聲，安靜了下來(lái)，低下頭默默地看著(zhù)手表，回憶以前，時(shí)間返回到那個(gè)時(shí)候…
外公牽著(zhù)我的手帶我去上小學(xué)，大大班畢業(yè)后的我進(jìn)入了小學(xué)，有點(diǎn)小激動(dòng)，進(jìn)入新的班級，好多個(gè)新面孔，都各自干各自的，很幸運的是我看見(jiàn)了幼兒園的同學(xué)，當時(shí)心撲通撲通地跳，當時(shí)我膽子挺小的，沒(méi)有人和我打招呼我就不和他們打招呼，現在想想，真是閑的慌。
相處了一段時(shí)間，我認識了班里的幾位同學(xué)，然后記得和班里合群是因為追一個(gè)男生，當時(shí)真的是一堆女的追著(zhù)個(gè)男的不放，接著(zhù)就是一堆女的追著(zhù)一堆男的不放，或者一堆男的追著(zhù)女的不放，一下課就追一下課就鬧一下課就吵，很喜歡這種感覺(jué)，回憶起來(lái)也覺(jué)得好好笑好懷念好不舍開(kāi)始的見(jiàn)面。我們漸漸熟悉，上課講話(huà)啊傳紙條啊做小動(dòng)作啊都安然地做過(guò)，挺喜歡這種刺激感的，雖然被老師抓過(guò)幾次……
二年級的時(shí)候，女生們都有了各自的小秘密。喜歡班里的哪個(gè)男生啊什么的，怪當時(shí)我們肥皂劇看太多小小年紀就會(huì )如此，那種愛(ài)真的很單純，喜歡那個(gè)男孩子就對著(zhù)他打對著(zhù)他罵追著(zhù)他跑，那個(gè)時(shí)候這種就代表喜歡，很單純很傻。三年級的時(shí)候我們貌似成熟了點(diǎn)，抄小抄技術(shù)也高級了點(diǎn)，膽子也大了，游戲也多了，上廁所的時(shí)候開(kāi)始要有人陪了，放學(xué)回家有陪伴了，也比以前更加團結了。再到四年級，我大病一場(chǎng)后回到班里，他們沒(méi)有嫌棄我而是和我玩得更好，我沒(méi)考慮這是不是同情心我只知道他們很好。到五年級的時(shí)候，我們才知道剩下的時(shí)間不長(cháng)了，五年就這么過(guò)來(lái)了。
六年級了，時(shí)間很快，從懵懵懂懂的小孩子到現在很不容易，我們經(jīng)歷了多少坎坎坷坷，為了文明班為了流動(dòng)紅旗為了班級榮譽(yù)一起做了多少少的懷念之事，手拉手經(jīng)過(guò)多少次的廁所，手拉手一起回家的路程走了多遍，成群結隊的去春游秋游去了許多次，即使去過(guò)也去，因為那是我們集體的`外出，然后每天去到學(xué)校就有多少事都說(shuō)多少給大家分享，最后的一次六一過(guò)得格外開(kāi)心也很心酸，當時(shí)我認為我們班是最團結的班最好的班，我不想離開(kāi)他們，可惜天下沒(méi)有不散的宴席，我們因為一場(chǎng)畢業(yè)考而各自離開(kāi)母校，記得那個(gè)時(shí)候我們班一些過(guò)于舍不得的同學(xué)都去籃球場(chǎng)聚了下，那時(shí)候的心里很是滿(mǎn)滿(mǎn)的舍不得。
腦子里全是我們在一起的回憶，與曾經(jīng)六班的你們在一起的回憶，就像看了部懷念片，回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，眼淚的眼睛打轉，比起舍不得更多的是想念。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
時(shí)間過(guò)的真快呀!一眨眼間，寒假生活就即將結束了，回憶我的寒假生活，令我最開(kāi)心的還是那一件事情。令我至今想起，都覺(jué)得十分的開(kāi)心和快樂(lè )!
一學(xué)期就結束了，快樂(lè )的假期來(lái)臨了，抱著(zhù)興奮激動(dòng)地心情待著(zhù)寒假的到來(lái)。
終于在等待中假期開(kāi)始了，一個(gè)月的長(cháng)假干些什么好呢，把學(xué)習計劃做好的同時(shí)，也要做些有意義的事，比如：出去觀(guān)光旅游，走訪(fǎng)親友都是不錯的選擇。這個(gè)假期也確實(shí)過(guò)的很一般，畢竟今年的假期是是升入初中的第一個(gè)長(cháng)假。我認為這個(gè)寒假中最有趣的一件事應該算在年前去蓮青山滑雪吧。
我們去滑雪的那天，天有點(diǎn)陰，但不是很冷。一大早就起床坐車(chē)來(lái)到了蓮青山�？拷綍r(shí)，遠遠地就看到了白茫茫的一片，哇，好白好美啊。待車(chē)一停，我和伙伴們就慌忙下了車(chē)，像火箭一般直竄到買(mǎi)票口。帶著(zhù)興奮的心情去買(mǎi)票，領(lǐng)雪仗、學(xué)鞋、還有滑板，一切準備就緒之后，進(jìn)入了滑雪場(chǎng)地。我們來(lái)得還算早，雪地還沒(méi)有幾個(gè)人呢，到我們大顯身手的時(shí)刻了。穿上雪鞋，踏上滑板，收納雪仗，雙手使勁，看我滑起來(lái)了。小伙伴們有的不會(huì )滑，往上滑時(shí)，由于沒(méi)用好勁，滑板帶著(zhù)人還往上落了。我們不認輸，滑下來(lái)了，我們不怕，繼續用力往上爬。終于差不多到了雪地的中央了，我們決定一起往下滑一次，看好底下沒(méi)人，縱身一躍，滑下去了，看著(zhù)自己能滑起來(lái)，別提有多高興�？删驮谶@時(shí)，由于我不會(huì )停下來(lái)，嘭，一下子摔倒了。哎呀，可疼死了，可滑雪哪有不摔倒了，摔了才能學(xué)會(huì )嘛。拍拍手，扶著(zhù)雪仗起來(lái)了，又開(kāi)始往上滑。從別人滑也學(xué)到了剎住滑板的竅門(mén)——把腳往中間合。一次我不滑下來(lái)了，雙腳一合，哈哈，停下來(lái)了，太有成就感。有了一次成功之后，我大膽多了，往上走得更高了，往下滑不怕了，把身子一彎，還能減速呢滑的越來(lái)越好�？粗�(zhù)身邊的`小伙伴，他們一會(huì )摔倒，一會(huì )爬起來(lái)，看得我直哈哈大笑，我還當起了小老師，教給他們滑雪敲門(mén)，如何停住，如何減速讓滑雪滑的更穩。真快，剛剛滑的起勁，就要不舍得離開(kāi)了。
這就是我的寒假趣事，我覺(jué)得在寒假生活里，雖然發(fā)生了很多事情，但是令我印象最為深刻的卻只有滑雪這件事。因為它不僅為我帶來(lái)了眾多的趣味，而且還讓我學(xué)會(huì )了知識。令我的寒假生活變得十分的有意義!
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
細雨如蒙，就好像用一針一絲織成的雨簾籠罩著(zhù)大地。走在雨中，雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子滴落在裸露的肌膚上，讓我渾身一激靈。雨珠歡快地敲打著(zhù)地面，我仿佛聽(tīng)到了那丁冬丁冬的快樂(lè )音符。
細雨蒙蒙，唯我獨行。讓那來(lái)自天堂的精靈，牽動(dòng)我無(wú)盡的思緒。聽(tīng)那快樂(lè )的雨聲，看那清新的世界，我突然想：人們的心靈能否像大地一樣被雨水沖洗得干干凈凈呢？
細雨蒙蒙，唯我獨望。我每一次眺望，都能被那團團蔥綠所感染；每一次呼吸，都能嗅出小雨滴那綿綿的.詩(shī)意，那么清新，那么溫潤�！芭�，快起來(lái)！”路過(guò)的大男孩扶起了滑倒在雨中的小同學(xué)。我又發(fā)奇想，人們的心田是否也被這甘甜的雨水滋潤了呢？
細雨蒙蒙，唯我獨覓。任思緒飛揚在這純凈、清新雨浪漫的雨滴之中。一位詩(shī)人的詩(shī)句又倏地跳入我的腦海：“我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影�！� 是呀，在人生的旅途中，有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì )有陰雨綿綿的雨季。但不管是陽(yáng)光還是雨季，我們都要去微笑面對，不是嗎？
可愛(ài)的雨中景！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
有人說(shuō)過(guò)：“老師是一支紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了自己！” 不是有歌中這樣唱到：“小時(shí)侯，我以為你很美麗……長(cháng)大后，我就成為了你！”曾經(jīng)多么向往當一名老師，站在講臺上，威風(fēng)凜凜！
長(cháng)大后，我就成了你——老師！ 鄰居小妹妹的“老師” 小時(shí)侯，望著(zhù)幼兒園的老師們成天帶領(lǐng)著(zhù)小朋友們唱歌、做游戲，好不快活！突發(fā)奇想，自己要是能當一回老師那該多妙��！ 妙��！ 于是，鄰居小妹妹們成了我的“學(xué)生”，雖然也是一起玩耍、游戲，可那感覺(jué)就是不同一般，畢竟自己是“老師”，可以把大家呼來(lái)喚去，讓你干嗎你就得干嗎，不然的話(huà)——“站黑板”！不過(guò)我還是有分寸的，講究公平！ 年幼的我對此也感到了滿(mǎn)足！ 弟弟、妹妹的“老師” 漸漸的，人長(cháng)大了，心也變的大了起來(lái)！ 對于只當“幼兒園”的“老師”感到了不滿(mǎn)足，看這小學(xué)的老師成天站在講臺上，傳授知識給學(xué)生們，又羨慕的不得了，心里又想：要是我自己能當一次傳授知識老師，那該多棒��！ 于是弟弟、妹妹們成了我的“學(xué)生”，每個(gè)星期，總有那么幾天，我會(huì )站在餐桌前，把它當做講桌，拿一本書(shū)、一支筆，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，給弟弟、妹妹們“講課”！因為老師可不是好當的，所以在學(xué)校里我加倍努力，為的也就是給弟弟、妹妹們上一堂好課！但是，我一定不會(huì )像老師那么兇！ 我又一次得到了滿(mǎn)足！ 老爸、老媽的“老師” 現在的我是貪心不知足！中學(xué)生活的豐富滿(mǎn)足不了我的貪心！我有開(kāi)始做著(zhù)自己如果是一名中學(xué)教師的“美夢(mèng)”！ 然而這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現，卻給我帶來(lái)了一次更好的機會(huì )——做老爸、老媽的“老師”，這可是個(gè)千載難逢的好機會(huì )，我一定會(huì )盡量努力的.！ 信息社會(huì )，計算機是必不可少的，為了追逐時(shí)代的腳步，老爸的提議得到了全家的認可——買(mǎi)電腦、學(xué)電腦！我自然擔當起了老師的“重任”！ 我采用的當然是適合爸媽的教學(xué)方法嘍！ ……
真正的教師 也許不會(huì )再等太久，我就會(huì )捧上一本鮮紅的教師證，踏上我教師生涯真正的第一步，完成我童年時(shí)代最美的夢(mèng)！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
助人為樂(lè )是件令人開(kāi)心的事情，很多人說(shuō)芝麻綠豆點(diǎn)的小事根本不能幫助到人，我也不開(kāi)心。其實(shí)事無(wú)大小，我們保持一個(gè)好的心態(tài)，樂(lè )意幫助身邊的每一個(gè)人，都會(huì )令我們開(kāi)心。下面就舉例讓大家看下，我說(shuō)的到底是不是真的。
從幼兒園開(kāi)始，老師就對我們說(shuō)要助人為樂(lè )，可我從沒(méi)放在心上。當我真正幫助了別人之后，才體會(huì )到幫助人的感覺(jué)真是太好了。
記得那是去年參加一個(gè)夏令營(yíng)中發(fā)生的事情。
當時(shí)，我們正在乘去大本營(yíng)的公交車(chē)上，我坐上座位時(shí)，車(chē)位正好滿(mǎn)了。我正為能搶到最后一個(gè)位子而高興時(shí)，突然，我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟站在不遠處，車(chē)開(kāi)動(dòng)了，他因夠不到車(chē)上的拉環(huán)，受不了車(chē)子劇烈的搖晃而摔倒了。他急得哭了，我看了心痛極了，趕忙跑過(guò)去將他扶了起來(lái)，讓他坐在我的車(chē)位上，我自己站在那兒，拉住拉環(huán)。那個(gè)小弟弟激動(dòng)得連連對我說(shuō)：大哥哥，謝謝你!聽(tīng)了小弟弟的話(huà)，我雖然身體累了點(diǎn)，可心真比吃了蜜糖還要甜。
到了實(shí)踐基地，開(kāi)始，老師將我們分成五隊參觀(guān)�？粗�(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的新食品，五顏六色的小石頭，聞著(zhù)香氣撲鼻的花海，我陶醉了。忽然，哇哇的哭聲破壞了我愉悅的心情。我尋聲望去，呀!這不是公交車(chē)上的那個(gè)小孩嗎?他看到我，焦急地說(shuō)：我離隊了，現在找不到隊伍了，怎么辦?我拉住他，對他說(shuō)：別著(zhù)急，你先跟在我后面，等活動(dòng)結束后我再幫你找你的隊伍。他止住了淚水。最后，在我的.引導下，他找到了他的隊伍。我們回到集中點(diǎn)，他的父母來(lái)接他，當他將發(fā)生的事告訴他父母時(shí)，他們忙拉著(zhù)我的手說(shuō)：這次真是謝謝你了，你真是個(gè)好孩子。我撓著(zhù)頭皮，笑著(zhù)說(shuō)：不用謝，這是我應該做的。這時(shí)，我才真正體會(huì )到助人為樂(lè )的感覺(jué)真是太好了。
名言說(shuō)的好：助人為樂(lè )要從小事做起，不因善小而不為。你做的好事也許不是驚天動(dòng)地，但只要你在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手，你就會(huì )體會(huì )到快樂(lè )。不信，你試試。
勿以善小而不為，積德行善，助人為樂(lè )都是從小事做起，小事做好才能做大事，總之幫助別人就會(huì )讓我們開(kāi)心，幫助人的感覺(jué)真的是很好。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個(gè)孩子的成長(cháng)故事。我在這部作品中看到的是一個(gè)帶著(zhù)溫情的故事。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì )到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè )的孩子變成憂(yōu)心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂(yōu)傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(cháng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
孩子的世界是純真的.，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì )到了什么是樂(lè )觀(guān)，什么是堅定！
桑桑是校長(cháng)的兒子，它有著(zhù)僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè )，是孩子們羨慕的對象。但是。如此高高在上的他，卻無(wú)情地被“病魔”纏上了。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)，悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著(zhù)他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母傷心、難過(guò)。然而希望的希冀依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋找到了至此病的高手，在病魔手中奪回了生命。她頑強的意志力，樂(lè )觀(guān)的精神是他“重生”的重要原因。
書(shū)中的孩子是純真的，他們像一張張白紙，雖然偶爾會(huì )勾出黑色的線(xiàn)條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫(huà)！
還清晰記得蔣一輪和白雀唯美的愛(ài)情故事；看似蠻力無(wú)敵卻感恩的孩子細馬；善良純潔的女孩子紙月……這部作品，淋漓盡致的詮釋了孩子成長(cháng)的故事。
在這部書(shū)中，我體會(huì )到了那種非親卻濃如血的感情，那陸鶴每個(gè)孩子都有的強烈的自尊心，那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執”下所隱含的心情。
我曾想，如果我是書(shū)中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔？是否會(huì )退卻，會(huì )氣餒？我想，只擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓的精神才能在汪洋中度過(guò)難關(guān)，找尋到迷失的方向吧！才能在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹吧！
而現在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？那么，就仔細閱讀這本書(shū)吧，用心去感悟。你會(huì )發(fā)現，其實(shí)他們的內心世界和我們一樣脆弱但堅強，力量和我們一樣渺小但強大！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。畢業(yè)的腳步離我們越來(lái)越近了。
老師在叮嚀，父母在囑咐，我們也在努力奮斗，整天埋頭學(xué)習，為的就是考出優(yōu)異的成績(jì)，不辜負老師、家長(cháng)的期望，也為了進(jìn)入好的中學(xué)，為自己今后的前途而鋪下陽(yáng)光大道。但是我們首先必須做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格畢業(yè)生。
每當看到道道數學(xué)題浮現在我的眼前，我頭昏腦漲。數學(xué)是我三門(mén)功課中最差勁的一門(mén)，我也最討厭做數學(xué)題，可是，這畢竟是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，我再怎么努力，也要將數學(xué)成績(jì)提上去。我每天回家先預習下一課的內容，然后看一看老師以前講過(guò)的一些內容，最主要的是將不懂的問(wèn)老師或是自己思考，上課認真聽(tīng)講，再讓爸爸再去買(mǎi)些試卷，我在星期六和星期天做，做完了再拿給老師批。
說(shuō)完數學(xué)，就是我的.閱讀部分有些差了。每次一考試，一碰到閱讀部分，我就頭痛，可如果我不填寫(xiě)，那我可就要不及格了。要想做好閱讀，那就只有看清題目，還得練、練、練，買(mǎi)些閱讀題回來(lái)做，做好后還要細細地檢查，可不能馬虎。
一個(gè)合格的畢業(yè)生是所有的方面都要好才行的。我要爭取做個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生。
我們將和校園告別，學(xué)校的花花草草，曾經(jīng)丟失的文具，以前打鬧的身影，都值得我們去留戀。我們在這個(gè)學(xué)校寒窗苦讀六年，留下過(guò)多少同學(xué)們的友誼聲與吵鬧聲，而這一切將不復存在……
放心吧！母校，我們會(huì )騰飛。放心吧！老師，我們會(huì )奮發(fā)。藍天獻給白云，長(cháng)路獻給遠方。這可感恩的心，將會(huì )化成動(dòng)力，指引我們向前，我會(huì )用我的成功，感恩母校。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
我的家鄉有一個(gè)很有名的湖，一條很有名的運河，一條很有名的江。你猜，這是哪兒？對了，我的家鄉就是杭州。
有名的湖，不用我說(shuō)就知道是西湖。西湖是杭州的一顆明珠，有許多風(fēng)景名勝�？墒俏骱木包c(diǎn)太多了，一時(shí)半會(huì )也說(shuō)不完。我就挑一個(gè)說(shuō)說(shuō)吧！
玉泉就是杭州植物園，里面有各種植物，不過(guò)來(lái)玉泉最重要的，還是來(lái)看看玉泉大魚(yú)。這魚(yú)個(gè)頭大的一個(gè)人長(cháng)，小的，也不會(huì )小于50厘米，顏色也特別多，沒(méi)有一條魚(yú)的顏色是一樣的。魚(yú)的鱗片在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光，使鱗片的顏色更美了。玉泉的花花草草，各式各樣，漂亮極了。
有名的運河，是哪條運河呢？嘿嘿，不就是京杭大運河嘛。京杭大運河是世界上最長(cháng)的運河，全長(cháng)1794千米。京杭大運河北起北京，南至杭州，經(jīng)北京、天津兩市及河北、山東、江蘇、浙江四省，溝通海河、黃河、淮河、長(cháng)江、錢(qián)塘江五大水系�，F在我們可以坐水上巴士，游覽運河美景。
京杭大運河上有一座非常有名的橋。叫拱宸橋，拱宸橋始建于明朝1631年，現存的橋體重修于1912年。拱宸橋的旁邊就是京杭大運河博物館，里面有許多從大運河底打撈出來(lái)的'文物，還有許多關(guān)于京杭大運河的介紹。
有名的江，那就是非錢(qián)塘江莫屬了。使錢(qián)塘江有名的不是因為它的風(fēng)景，而是因為它的大潮。農歷8月18日是觀(guān)潮的好日子，在這天我們可以看到壯觀(guān)的潮水，有龍騰潮、一線(xiàn)潮、回頭潮等。錢(qián)江潮吸引了許多中外游客，不過(guò)在觀(guān)潮時(shí)要注意安全。
杭州是一個(gè)風(fēng)景名城，飲食之城，經(jīng)濟十分發(fā)達的地方，是一個(gè)與眾不同的地方，這就是我的家鄉。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9
生機勃勃的春天過(guò)了，炎熱難耐的夏天過(guò)了，寧靜致遠的秋天便到了。秋天，沒(méi)有春天的絢爛，也沒(méi)有夏天的蓬勃，更不會(huì )有冬天的潔白，但是，秋天那平靜的太陽(yáng)，平靜的水，平靜的風(fēng)，給人寧靜高遠、心靈淡定的感受，輕拂過(guò)世事的塵埃。然而秋姑娘總是步履匆匆，還沒(méi)讓我們品夠秋天的美便匆匆而過(guò)。每每秋天來(lái)臨時(shí)，我總在心里想：要是時(shí)間能一直停留在秋天，那該多好！
我愛(ài)秋天的天空。抬頭仰望蔚藍的天空，就像一塊用清水洗過(guò)的藍寶石，潔白無(wú)瑕的云在藍天中變幻莫測，給人以無(wú)盡的想象。
我愛(ài)秋天的小河。秋天的小河別有一番特色，清澈見(jiàn)底的河水倒映著(zhù)藍天白云，一陣微風(fēng)拂過(guò)，藍天碎了，白云碎了，小河也碎了，它們融在了一起，給人深深的醉意。
我更愛(ài)秋天的菊花。秋天，百花凋謝，只有菊花，傲寒生長(cháng)。菊花，雖然有傲骨但沒(méi)有傲氣，雖然身軀渺小但生命力頑強。它們隨處可見(jiàn)，在公園里、在小河邊，在田野里……不管在哪里，不管命運給予它的是肥沃還是貧瘠，它都能成就花香。菊花也因此成了多少文人騷客的�？�。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤——那是菊花的無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞，也是王冕的豪言壯志；寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中——那是贊美菊花不畏北風(fēng)的精神，更是在贊美不畏權貴的人士；不畏風(fēng)霜向晚秋，獨開(kāi)眾卉已調時(shí)——那是贊美菊花的頑強生命力和它的與眾不同……似乎一切美好的品質(zhì)都集中在了菊花身上。菊花給我帶來(lái)的是秋天的報曉，是生命的`感悟，是一種深邃的思考……
我愛(ài)秋天還有一個(gè)理由，因為秋天是一個(gè)豐收的季節。經(jīng)過(guò)春天的辛勤耕耘，夏天的蓬勃生長(cháng)，秋天終于豐收了，帶給人們成功的喜悅。每年秋天，農民伯伯的臉上都洋溢著(zhù)抹不去的笑容。
我愛(ài)秋天，所以我希望時(shí)間能永遠停留在秋天，和我一起在秋季駐足流連，但我知道時(shí)間是不會(huì )停止的，四季輪回的腳步不會(huì )停下，只有這樣生命才能彰顯美麗精彩，生活才會(huì )多姿多彩，讓我們用心體會(huì )四季的魅力吧！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇10
湖北省公安縣梅園中學(xué)七(8)班 汪洋
四年級時(shí)我英語(yǔ)成績(jì)很不理想，于是我參加了劍橋英語(yǔ)培訓基地的補習班。當時(shí)我是一名插班生，插入三年級學(xué)生的補習班，而我是四年級的學(xué)生，往補習班的學(xué)生中一站——鶴立雞群，可我英語(yǔ)成語(yǔ)卻不及他們一半厲害。我下定決心努力學(xué)習，使自己英語(yǔ)成績(jì)不再受同學(xué)們的白眼。
通過(guò)一學(xué)期的努力，我有了明顯的進(jìn)步，并拿到了一份獎狀。補習老師見(jiàn)我有進(jìn)步，就叫我上臺說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習經(jīng)驗，可我毫無(wú)準備，一下子讓我在兩個(gè)班一百來(lái)人的面前講學(xué)習經(jīng)驗，腦袋突然之間變得空白了，我緊張得在臺上說(shuō)了些什么都不知道，每一秒都如過(guò)了一年，同學(xué)們也聽(tīng)得一頭霧水。下臺后效果十分糟糕，出現了冷常我也很失望，自己對自己說(shuō)下次絕不這樣。
時(shí)間飛逝，轉眼又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我在英語(yǔ)補習班里不僅保持了自己的學(xué)習名次并前進(jìn)了幾名。又到了師生總結的時(shí)候，老師講完后，微笑著(zhù)問(wèn)：“還有哪位同學(xué)想發(fā)言？”我胸有成竹地舉起手。老師說(shuō)：“好，請汪洋同學(xué)上臺講一下自己的`學(xué)習經(jīng)驗�！鄙吓_拿起話(huà)筒時(shí)老師眼里露出擔憂(yōu)的神情。我伸出自己的左手對老師做了一個(gè)“ok”的手勢�？僧斘以谂_上站好后，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，似乎都在說(shuō)：汪洋真的行嗎？我一看這情形，心里也沒(méi)把握，又開(kāi)始緊張了。小腿發(fā)抖，手在微顫，腦袋“轟”一下又沒(méi)有了頭緒，開(kāi)口想說(shuō)：“大家好！”卻張口沒(méi)了聲音，一秒、二秒、三秒……似乎呆十秒鐘，腦子里的東西才慢慢飛回來(lái)，我對自己說(shuō)：“不要緊，我能行！”。我深深地吐了口氣，大聲說(shuō)道：“大家好！我叫汪洋，英語(yǔ)最難學(xué)的便是記單詞，我學(xué)習記單詞有以下幾種方法……”我事先準備好的話(huà)脫口而出，不知不覺(jué)講了五分鐘。下臺同學(xué)們不時(shí)為我鼓掌，我心中充滿(mǎn)了自豪感，原來(lái)的緊張也被輕松取代。
原來(lái)緊張并不可怕，可怕地是不知如何面對和克服，只要你善于駕馭它，就可以找到放松自己的辦法，那么緊張就會(huì )成為你迎接挑戰和邁向成功的一匹快馬!
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