神筆馬良讀后感

神筆馬良讀后感12篇

　　品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的神筆馬良讀后感，歡迎閱讀與收藏。

神筆馬良讀后感1

　　今天下午考完試，老師給我們放了《神筆馬良》。這個(gè)電影告訴我們，從前有一個(gè)小孩叫馬良，老爺爺給他了一支神筆，這個(gè)神筆很厲害畫(huà)什么就有什么，馬良用神筆畫(huà)了很多東西，比如：小貓、小老鼠……有一個(gè)壞將軍也想要這個(gè)神筆，最后馬良用神筆把壞蛋打敗了。 我很喜歡這個(gè)故事！

神筆馬良讀后感2

　　今天，我看了一本書(shū)，書(shū)的名子叫＜神筆馬良＞。

　　故事的內容是這樣的。有一個(gè)叫馬良的小男孩，他的父母很早就去世了，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，每天都是撿一些小樹(shù)枝來(lái)畫(huà)畫(huà)，由于他的勤奮，他畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越逼真了。有一天，一位老爺爺送給他了一只神筆，這只筆畫(huà)什么都會(huì )變成真的'，馬良用這只筆為窮人們做了很多好事，大家都很感謝他�；实壑�道了這件事，就叫人把馬良給抓了起來(lái)，命令他畫(huà)金山銀山，馬良把金山銀山畫(huà)在了大海里，皇帝帶著(zhù)很多士兵去取，馬良又畫(huà)了狂風(fēng)暴雨，終于把皇帝淹死在大海里。

　　看了這個(gè)故事，讓我從馬良身上學(xué)到了善良，還有勇敢同壞人斗爭到底的勇氣。愿馬良的神筆可以讓所有人都幸福美滿(mǎn)的生活。

神筆馬良讀后感3

　　我讀了《神筆馬良》這本書(shū)上的：“小刺猬燙頭發(fā)”小刺猬聽(tīng)說(shuō)今年流行燙頭發(fā)，于是決定也把刺燙成卷的，結果在森林里遇到了大灰狼，大灰狼看小刺猬的刺沒(méi)了，頓時(shí)有了希望，幸虧豪豬哥哥來(lái)了，把大灰狼趕跑了，豪豬哥哥說(shuō)：“刺是用來(lái)保護你的.不能破壞它，于是小刺猬把刺拉直，以后再也沒(méi)人欺負他了。

神筆馬良讀后感4

　　前幾天，我閱讀了著(zhù)名的神話(huà)故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：堅持就會(huì )成功。

　　這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫(huà)，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫(huà)，經(jīng)過(guò)多次練習，最后能把小母雞畫(huà)得像真的一樣，老鷹都過(guò)來(lái)看，后來(lái)他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，學(xué)習的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì )遇到許多困難，只有意志堅強、勇于戰勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫(huà)，刻苦練習，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫(huà)不成自己想要的東西。

　　這使我想起了參加畫(huà)畫(huà)現場(chǎng)比賽前的事：一張畫(huà)在家里往往都要練習很多遍，剛開(kāi)始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫(huà)一張要兩小時(shí)，每天都要十點(diǎn)鐘睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)兩三天練習后有點(diǎn)熟練了，可是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價(jià)還價(jià)，我對爸媽說(shuō)：今天能不能只畫(huà)人頭啊?爸爸對我說(shuō)：你線(xiàn)描沒(méi)練好怎么上色呢，何況參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手，你是代表班級參賽的，沒(méi)有付出比別人更多的努力是不會(huì )取得好成績(jì)的`，在爸爸媽媽的開(kāi)導下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每天家庭作業(yè)完成后都練習一張，就這樣堅持了一周，最后畫(huà)一張畫(huà)只用一小時(shí)了，而且默畫(huà)得十分逼真，比賽時(shí)得心應手，取得了好成績(jì)�，F在想起來(lái)，這不正說(shuō)明了堅持就是勝利、只要有決心、有毅力、勇于戰勝困難，就會(huì )取得成功這一道理嗎?

　　在學(xué)習中，我要向馬良學(xué)習，學(xué)習他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學(xué)習路上的攔路虎，成功必定屬于永遠堅持的人。

神筆馬良讀后感5

　　星期六的早上，我看了一本書(shū)，叫《神筆馬良》。它的主要內容是：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣(mài)到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這個(gè)孩子很有骨氣，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)得很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì )利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫(huà)一會(huì )。馬良很努力學(xué)畫(huà)畫(huà)的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著(zhù)時(shí)，突然看見(jiàn)一道光從天上射下來(lái)，然后，一位白胡子老人出現在他面前，手里捧著(zhù)一根神筆，對馬良說(shuō)：“這是上天送給你的神筆�！苯又�(zhù)就將神筆給了馬良，老人一下子就不見(jiàn)了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫(huà)了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此，他就給貧窮的人畫(huà)畫(huà)，想要什么就畫(huà)什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的'主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人將馬良抓了起來(lái)，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒(méi)有結束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣將馬良捉了去，要馬良畫(huà)他們想要的搖錢(qián)樹(shù)。但是，馬良只畫(huà)了一片海，然后在遠遠的岸上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，他們又叫馬良趕緊畫(huà)一條船，馬良給他們畫(huà)了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫(huà)大大的風(fēng)，馬良就一直畫(huà)大風(fēng)，最后大風(fēng)將小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以后，馬良又可以繼續給老百姓畫(huà)畫(huà)了。

　　這個(gè)故事真感人！我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂(lè )于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠都在他身上閃爍著(zhù)，永遠都值得咱們學(xué)習！

神筆馬良讀后感6

　　《神筆馬良》這本書(shū)中的主人公是個(gè)孤兒，從小就沒(méi)有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長(cháng)大。馬良從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，而且是個(gè)有志氣的孩子，沒(méi)有老師，連一支筆都沒(méi)有，他就整天下地干活，空閑時(shí)用樹(shù)枝、草根、木炭自學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)跟真的一樣。終于感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙，在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà)，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫(huà)金銀財寶。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫(huà)出了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。

　　馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆并沒(méi)用來(lái)為自己畫(huà)金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí)，他不怕困難、不怕危險，同壞人斗爭到底的勇氣和智慧，都值得我們學(xué)習。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )讓殘疾人恢復正常，過(guò)上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)許多學(xué)習用品，給買(mǎi)不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫(huà)出很多好吃的，給非洲那些饑餓的.孩子們，讓他們像我們一樣快樂(lè )長(cháng)大；假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會(huì )，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會(huì )讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新；假如我有一只神筆，我要畫(huà)出很多很多，幫助那些需要幫助的人；假如我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過(guò)上幸福的生活……

　　讀完這本書(shū)，我理解了“善良”這個(gè)詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良勇于挑戰，讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì )要勇往直前。我要感謝這本書(shū)的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報，惡有惡報�！�

神筆馬良讀后感7

　　今天考完試我們看了《神筆馬良》。它講的是：從前，有兩只怪獸，被一位仙人放到爐子里煉成了一支神筆，有一個(gè)人——馬良得到了它。神筆畫(huà)出來(lái)的生物都是活的'。他畫(huà)出來(lái)的一切東西都有眼睛，比如：搖錢(qián)樹(shù)、茶壺，于是他用筆畫(huà)出很多東西，有：兔子、老鼠、搖錢(qián)樹(shù)、茶壺和公牛。

　　有一個(gè)將軍，他想得到神筆，就去攻打馬良的村子。

　　最后，馬良打敗了那個(gè)將軍。

神筆馬良讀后感8

　　星期六的早上，我看了一本書(shū)，叫《神筆馬良》。它的主要內容是：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家非常窮，父母非常早就去世了，而他就被賣(mài)到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這個(gè)孩子非常有骨氣，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)得非常努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì )利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫(huà)一會(huì )。馬良非常努力學(xué)畫(huà)畫(huà)的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴非常累躺下睡著(zhù)時(shí)，突然看見(jiàn)一道光從天上射下來(lái)，然后，一位白胡子老人出現在他面前，手里捧著(zhù)一根神筆，對馬良說(shuō)：“這是上天送給你的神筆�！苯又�(zhù)就把神筆給了馬良，老人一下子就不見(jiàn)了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫(huà)了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此，他就給貧窮的人畫(huà)畫(huà)，想要什么就畫(huà)什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的.耳朵里，店主就非常想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來(lái)，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了非常多困難。但是，麻煩并沒(méi)有結束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫(huà)他們想要的搖錢(qián)樹(shù)。但是，馬良只畫(huà)了一片海，然后在遠遠的岸上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，他們又叫馬良趕緊畫(huà)一條船，馬良給他們畫(huà)了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫(huà)大大的風(fēng)，馬良就一直畫(huà)大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以后，馬良又可以繼續給老百姓畫(huà)畫(huà)了。

　　這個(gè)故事真感人！我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂(lè )于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠都在他身上閃爍著(zhù)，永遠都值得我們學(xué)習！

神筆馬良讀后感9

　　今天我讀了《神筆馬良》的故事。有個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他家很窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆。

　　有一天，一個(gè)老爺爺送他一支神奇的畫(huà)筆。這支畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的'東西可以變成真的。他經(jīng)常給窮人們畫(huà)畫(huà)，但是有一個(gè)貪心的縣太爺，讓馬良畫(huà)一座金山。馬良畫(huà)了一片大海，用筆在海中央畫(huà)了一個(gè)金山，然后又畫(huà)了一只大船�？h太爺坐上船去海中央，不停的讓馬良畫(huà)風(fēng)，最后縣太爺和船全都沉到海底了。善良的馬良又回去給窮人畫(huà)畫(huà)。

　　這個(gè)故事告訴我們不能貪心，應該多幫助別人，才能得到更多的幸福。

神筆馬良讀后感10

　　星期六的早上，我看了一本書(shū)，叫《神筆馬良》。它的主要內容就是：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣(mài)到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這個(gè)孩子很有骨氣，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)得很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì )利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫(huà)一會(huì )。馬良很努力學(xué)畫(huà)畫(huà)的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著(zhù)時(shí)，突然看見(jiàn)一道光從天上射下來(lái)，然后，一位白胡子老人出現在他面前，手里捧著(zhù)一根神筆，對馬良說(shuō)：“這就是上天送給你的神筆�！苯又�(zhù)就把神筆給了馬良，老人一下子就不見(jiàn)了。

　　馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫(huà)了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此，他就給貧窮的人畫(huà)畫(huà)，想要什么就畫(huà)什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來(lái)，想要搶馬良的神筆，但聰明的.馬良利用神筆擺脫了很多困難。但就是，麻煩并沒(méi)有結束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫(huà)他們想要的搖錢(qián)樹(shù)。但就是，馬良只畫(huà)了一片海，然后在遠遠的岸上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，他們又叫馬良趕緊畫(huà)一條船，馬良給他們畫(huà)了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng)，于就是又叫馬良畫(huà)大大的風(fēng)，馬良就一直畫(huà)大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以后，馬良又可以繼續給老百姓畫(huà)畫(huà)了。

　　這個(gè)故事真感人！我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，對壞人絕不手軟，而且樂(lè )于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠都在他身上閃爍著(zhù)，永遠都值得我們學(xué)習！

神筆馬良讀后感11

　　讀了《神筆馬良》的故事后，我覺(jué)得馬良是個(gè)善良的孩子，他用一只神筆，幫助窮苦的人們，讓他們過(guò)上幸福的生活。給我的啟示是：要懂得分奉獻，不能自私自利，就像那個(gè)縣官一樣，最后得不到好下場(chǎng)。好人有好報，像馬良一樣有一顆善良的心。

　　假如我有一支神筆，我要給災區的孩子畫(huà)上衣服，鞋子，還有好多吃的`，讓他們衣食無(wú)憂(yōu)，過(guò)上幸福的生活。

　　假如我有一支神筆，我要畫(huà)上我最喜愛(ài)的平板電腦。

　　假如我有一支神筆，我要畫(huà)張五百萬(wàn)的彩票，給媽媽三百萬(wàn)，給爸爸一百萬(wàn)，剩下的留著(zhù)給自己買(mǎi)文具，書(shū)，

　　還有我喜歡的游戲卡·······

神筆馬良讀后感12

　　今天，我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，現在就讓我帶大家走進(jìn)這個(gè)故事的世界吧！

　　故事是這樣的：有一個(gè)窮苦的孩子他叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可他連一枝筆也買(mǎi)不起，他就用樹(shù)枝作筆。一天夜晚，馬良躺在床上不一會(huì )就迷迷糊糊的睡著(zhù)了。這時(shí)，白胡子老爺爺出現了，給了他一支神筆，馬良被驚醒了：“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！”醒后白胡子老爺爺不見(jiàn)了，可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳，他畫(huà)什么就會(huì )真的出現什么，還專(zhuān)門(mén)為窮苦的人家畫(huà)畫(huà)。地主知道后，想搶馬良的神筆，聰明的馬良沒(méi)有讓地主得逞。

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得馬良是個(gè)善良、聰明、勇敢的孩子，他擁有神筆后首先不是想到自己，而是為那些窮苦的人家畫(huà)他們最需要的東西。這一點(diǎn)多值得我學(xué)習呀！如果我有一支神筆的話(huà)，我也要像馬良那樣做。

　　假如我有一支神筆，我要為盲人畫(huà)上一對明亮的眼睛，讓他們看看親愛(ài)的家人、親密的朋友以及美麗的世界；假如我有一支神筆，我要把馬路畫(huà)得寬寬的，這樣我們的學(xué)校門(mén)口就不會(huì )再堵車(chē)，整條公路便會(huì )暢通無(wú)阻，家人再也不會(huì )擔心我們會(huì )被車(chē)碰到；假如我有一支神筆，我還會(huì )畫(huà)很多很多粒名叫“善良”的`藥，在小孩出生的時(shí)候就服下它，那樣，全世界就再也不會(huì )有被稱(chēng)為“壞人”的人了。

　　假如我有一支神筆，我還有一個(gè)最自私的想法：那就是為媽媽畫(huà)一個(gè)會(huì )移動(dòng)的椅子。因為媽媽每天7點(diǎn)上班，一直到晚上9點(diǎn)才下班，實(shí)在是太辛苦了。如果有一把移動(dòng)的椅子，媽媽無(wú)論上班下班，還是做家務(wù)都可以坐著(zhù)完成，就再也不用那么辛苦了。

　　書(shū)中的馬良手里確實(shí)有一支神筆，而我的神筆只是假如，所以從現在開(kāi)始，我得努力學(xué)習，爭取早點(diǎn)實(shí)現我這么多的愿望！

　　老師評語(yǔ)：劉妍同學(xué)，讀你的文章就能感受到你是一位善良、懂事的孩子。全文語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，豐富的想像力給文章增色不少，文章的結尾回到現實(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量！

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