我讀書(shū)我快樂(lè )作文(集錦15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我讀書(shū)我快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文1
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥；書(shū)是階梯，人們登上理想的高峰；書(shū)是，照耀了花草；書(shū)是露，灌溉了幼苗……
書(shū)仿佛是一位摯友，它會(huì )給你無(wú)限快樂(lè )。它也像一位導師，給你知識。我喜好看書(shū)，它似乎帶你進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)境，你能在夢(mèng)境中尋找快樂(lè )與知識！
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，這句銘記在我心中。我不是那種，只看喜歡看的書(shū)籍的人，我喜歡看的種類(lèi)很多：校園小說(shuō)、少兒名著(zhù)、世界名著(zhù)、童話(huà)、神話(huà)……我喜歡在空調底下，吹著(zhù)空調，躺在床上，東倒西歪地看著(zhù)書(shū)。但我有個(gè)規矩，看書(shū)時(shí)不能吃東西！因為如果看書(shū)時(shí)吃東西，你的注意力就會(huì )分散，導致無(wú)法吸收書(shū)里的精華。所以，安安靜靜的看書(shū)，是最好不過(guò)的！
我很喜歡《淘氣包馬小跳》這本校園小說(shuō)，因為馬小跳，因為他的頑皮，我才明白要過(guò)的輕松，要過(guò)的快樂(lè )。我也不禁贊嘆楊紅櫻阿姨，一個(gè)大人竟如此了解我們小孩的心靈！我很喜歡閱讀這本書(shū)，所以，我幾乎買(mǎi)齊所有馬小跳系列的書(shū)。
我也很喜歡看《安徒生童話(huà)》�！冻笮▲啞纷屛椅虻剑翰灰鈴拈T(mén)縫里看人，也許，他們也有出色的一面；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩在街頭吹著(zhù)寒風(fēng)，被路人瞪眼，而最后卻因而死亡；《海的女兒》讓我不禁黯然淚下，我感受到了王子與美人魚(yú)美麗的愛(ài)情；《拇指姑娘》讓我明白：人終有好報，拇指姑娘用她的好心和換來(lái)了一生的。
我喜歡看的書(shū)籍還有很多，但沒(méi)有辦法一一列出。不過(guò)，我可以保證，我是真的很喜歡看書(shū)，享受書(shū)給我帶來(lái)的`快樂(lè )。
不看書(shū)的人，是沒(méi)有一朵花的花園；不看書(shū)的人，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；不看書(shū)的人，是沒(méi)有一滴水的湖泊。我喜歡看書(shū)，喜歡品味書(shū)中的精華，我讀書(shū)，我快樂(lè )！讓我們一起看書(shū)吧！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文2
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x的書(shū)越多，登得就越高，看的就越遠。人需要有知識充實(shí)自己，而知識需要用書(shū)來(lái)積累。因此，我喜歡在知識的海洋中遨游的感覺(jué)，更喜歡在書(shū)中尋找快樂(lè )的感覺(jué)。
我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)中有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡木辰�，也有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的真摯，還有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯，更有“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的氣勢。 是書(shū)讓我體會(huì )到天空的蔚藍，大海的浩瀚，土地的'寬廣，花兒的芬芳，在書(shū)中，我會(huì )找到一種特殊的感覺(jué)——快樂(lè )。
不知怎么的，書(shū)中好像有種讓人不可抗拒的味道，它會(huì )讓我情不自禁翻開(kāi)充滿(mǎn)墨香的書(shū)本，走進(jìn)那讓我陶醉的神話(huà)國度，我如癡如醉地置身于書(shū)的海洋中：蓮的出淤泥而不染，世外桃源的與世無(wú)爭，大同社會(huì )的安居樂(lè )業(yè)。還有陶淵明隱居山林的安逸，歐陽(yáng)修憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷，屈原報國的一腔熱血……書(shū)，伴隨著(zhù)我去微笑，去哭泣，去感動(dòng)，去尋覓。
俗話(huà)說(shuō)：“水養人，書(shū)養心�！弊哌M(jìn)書(shū)的王國里，我可以和諸葛亮一起談天文，講地理；可以和李白一起口味詩(shī)中的美妙；可以和達爾文一起探索大自然的奧秘，可以和魯濱遜共同感悟探險的刺激，可以和愛(ài)迪生一起體驗實(shí)驗時(shí)的艱辛……書(shū)，引領(lǐng)著(zhù)我去成長(cháng)，去感悟，去向往，去飛翔。
因為有書(shū)，我懂得了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，明白了“天生我材必有用”，體會(huì )到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！鳖I(lǐng)悟到了“靜以修身，儉以養德�！�
所以，讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的，我愿永遠沉醉在書(shū)的海洋里，尋找書(shū)中的快樂(lè )，和其中的甘甜滋味。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文3
如果有人問(wèn)我：你最喜歡做的事情是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：我最喜歡做的事情是讀書(shū)。都說(shuō)“書(shū)是知識的海洋”，“是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而對于我來(lái)講，讀書(shū)，就是一件美好而又快樂(lè )的事情！
在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，媽媽便開(kāi)始了她“深謀遠慮”的早期教育——床前讀故事。每天晚上我睡覺(jué)時(shí)，她都要讀一個(gè)童話(huà)故事。睡前故事一直陪伴著(zhù)我長(cháng)大，那短短的十來(lái)分鐘，是一天中最溫馨的時(shí)刻。
在我上幼兒園時(shí)，媽媽會(huì )經(jīng)常給我買(mǎi)小畫(huà)冊，看著(zhù)那些栩栩如生的卡通人物，我經(jīng)常樂(lè )得手舞足蹈。除此之外，媽媽還給我買(mǎi)了一本《寶寶學(xué)唐詩(shī)》。我跟著(zhù)媽媽有模有樣的吟誦，雖然還不懂事，但卻漸漸地對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。
小學(xué)一年級，我學(xué)會(huì )了拼音，也認識了一些字，便開(kāi)始讀一些注意童話(huà)�！栋餐缴�(huà)》《格林童話(huà)》的注音版，沒(méi)用一個(gè)學(xué)期我就把它們讀完。我經(jīng)常和故事里的`主人公一起哭泣、一起歡笑。那真是一段快樂(lè )的時(shí)光。
隨著(zhù)年級的升高，我讀書(shū)的范圍也在不斷的擴大。這時(shí)的我，成了學(xué)校圖書(shū)室的�？�。那真是一塊寶地��！各種各樣的圖書(shū)整整齊齊地排列在書(shū)架上，一層又一層，似乎每一本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。在這許許多多的書(shū)里，我先選取了四大名著(zhù)作為閱讀對象。其中，我最喜歡的莫過(guò)于《水滸傳》了。這本書(shū)活靈活現的塑造了一個(gè)個(gè)英雄好漢：智多星無(wú)用、豹子頭林沖、及時(shí)雨宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛(ài)打抱不平的英雄氣概，讓我油然而生一種敬佩之情。
而如今，我已讀六年級了，我對閱讀有了更深刻的體會(huì )。在豐富多彩的書(shū)的世界里，我懂得了許多課堂上學(xué)不到的知識。
書(shū)，像一位良師益友，成了我生活中最親密的伙伴；書(shū)，像一葉小舟，承載著(zhù)我在知識的海洋里盡情的遨游；書(shū)，像一盞明燈，為我指引方向，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。讀書(shū)，教做人，讀書(shū)，讓我進(jìn)步，讀書(shū)，更使我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文4
我最高興的一件事就是讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的`書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
正因為我喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等。日子日復一日的過(guò)著(zhù)，我的朋友——書(shū)，也日益增多。每當我輕輕撫過(guò)它們時(shí)，我又感覺(jué)到書(shū)本帶給我的快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識，不僅學(xué)習成績(jì)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，我上小學(xué)二年級的時(shí)候，校報《洪澤湖少年》上就刊登了我的文章；還在“爭做小主人”的講故事比賽中獲得三等獎。同學(xué)們都很羨慕我。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�，而我的書(shū)中卻自有一種別具一格的快樂(lè )因素，我讀書(shū)，為了增加知識；我讀書(shū)，為了豐富閱歷。我熱愛(ài)著(zhù)書(shū)本，沒(méi)有理由，但我明白。
在我的房間里，最多的一樣東西就是——書(shū)。像《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍。讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，知道了很多知識，還讓我懂得很多道理。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了知識，書(shū)啟迪了我的心靈，讓我們一起來(lái)和書(shū)交朋友吧！使自己成為一個(gè)有知識、有教養、有著(zhù)高尚情操的人。讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文5
快樂(lè )是什么呢？快樂(lè )就像一場(chǎng)雨滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物，快樂(lè )就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們，快樂(lè )就像一絲絲風(fēng)輕輕撫摸你的臉。也許快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單而美妙！
每個(gè)人都想得到快樂(lè )，快樂(lè )是自己創(chuàng )造出來(lái)的，只要你愿意去追求與付出，快樂(lè )并不遙遠。讀書(shū)，它就是一種快樂(lè )。很多老師都說(shuō)：讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是一種享受。確實(shí)如此，讀書(shū)能帶給我們快樂(lè )。
我現在已經(jīng)是九年級的學(xué)生了，在我們這個(gè)年紀就該認真讀書(shū)，用更多的知識去充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)有知識有學(xué)問(wèn)的人，為將來(lái)成為一個(gè)有出息的人打下良好的基礎，不能再像以往不把讀書(shū)當回事。開(kāi)學(xué)第一周，已經(jīng)有好些同學(xué)退學(xué)了，他們都埋怨九年級太辛苦，熬不下去了�？梢�(jiàn)，這些人退學(xué)的理由是多么愚蠢！讀書(shū)是一件快樂(lè )而美好的事，它既豐富了我們的知識，又提高了我們的文化修養和內涵�？墒�，又有多少人真正把讀書(shū)當成一種享受呢？大多數人上學(xué)不是為了消磨時(shí)間和玩耍嗎？雖說(shuō)快樂(lè )與苦累是并存的，有快樂(lè )的`地方就有苦有累，有苦累的地方也會(huì )蘊藏著(zhù)很多的快樂(lè )。九年級這條路即使鋪滿(mǎn)荊棘，再苦再累也要勇敢地向前奔跑。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。沒(méi)錯，我們能從書(shū)中學(xué)到知識，學(xué)會(huì )如何做人，懂得許多人生道理。生存在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )里，如果沒(méi)有知識與學(xué)問(wèn)就會(huì )被別人看不起，是一件多么糟糕的事��！知識就像一個(gè)又大又豐富的寶藏，等待著(zhù)我們不斷地去挖掘。
暑假的時(shí)候，媽媽帶我去圖書(shū)館，每當我盯上一本自己喜歡的書(shū)，我就會(huì )愛(ài)不釋手。打開(kāi)一本書(shū)，我才發(fā)現自己是多么的渺小，里頭是一片無(wú)邊無(wú)際的知識海洋，我像一條小魚(yú)兒，自由地沉醉在這片學(xué)海中，進(jìn)入忘我的境界。有的時(shí)候，靜下心去看書(shū)，就會(huì )廢寢忘食，書(shū)帶給我無(wú)限快樂(lè )與樂(lè )趣。
書(shū)，教給了我無(wú)數哲理，所以我喜歡讀書(shū)。每當我手中懷揣一本好書(shū)，我總想用它去感染身邊的每一個(gè)人，讓他們也能體會(huì )到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，讓他們也愛(ài)上讀書(shū)，并好好珍惜現在這段美好的讀書(shū)時(shí)光！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文6
從教多年，書(shū)像一位忠實(shí)的朋友，伴我慢慢的變老，在讀書(shū)的過(guò)程中，從字里行間也悟出了一些感悟。也明白了生活的真諦。也有幸在書(shū)中和作者進(jìn)行心靈的交流，在我看來(lái)就是向不同的人學(xué)習的機會(huì )。因此書(shū)給我帶來(lái)了許多機會(huì )。
就拿散文來(lái)說(shuō)吧，讀不同人的作品，就是和不同的人進(jìn)行交流。所以，常常把我牢牢的吸引住，邊看邊體會(huì )作者的情感，如身臨其境，這樣讀的多了也慢慢悟出他們各自的不同風(fēng)格，如羅蘭的散文清新自然，冰心的散文溫柔典雅，老舍的詼諧幽默。拜讀這些作品不僅如身臨其境，還可以陶冶情操，又能使身心得到休息。
議論文讓人反思，給人啟迪，讓人從中鍛煉出一種意志力，一種信念，一種追求。
小說(shuō)則能通過(guò)復雜的人物、對話(huà)以及復雜的場(chǎng)景和跌宕起伏的故事情節去吸引你，讓我愛(ài)不釋手。隨著(zhù)情節的變化而憂(yōu)傷，歡笑，這也許就是人們所說(shuō)的'沉醉吧。書(shū)是無(wú)盡的各種各樣的，但他永遠不會(huì )出賣(mài)你，他帶給你的永遠是快樂(lè )，這種快樂(lè )和輕松是情不自禁的，是不能勉強的，這正如陳村先生所說(shuō)的一樣，快樂(lè )是一種很嬌貴的東西，他不是可以預設的，不能儲備，不能靠意志力來(lái)制造。
所以，我說(shuō)愛(ài)書(shū)吧，它將是你一個(gè)最忠實(shí)的朋友。因為它永遠都不會(huì )嫌棄你，背叛你。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文7
書(shū)，是黑夜中的一盞明燈，為我們照亮前方；書(shū)，是路旁的指示牌，為我們指引夢(mèng)想前進(jìn)方向；書(shū)，是一顆種子，把知識撒向世界各地；書(shū)，是一把鑰匙，幫助我們走入成功地大門(mén)。
我就是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)"，我的家里堆滿(mǎn)了書(shū)。有《水孩子》、《假如給我三天光明》、《秘密花園》等，每次坐在書(shū)桌前看書(shū)時(shí)，都要看幾本才肯走。我的弟弟和我有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都喜歡看童話(huà)書(shū)和漫畫(huà)書(shū)，如《淘氣的馬小跳》、《藍精靈》、《中國童話(huà)》……那些都是我們的最?lèi)?ài)。毛澤東說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。我每天不讀一本書(shū)，就感覺(jué)渾身不自在。
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，只有爸爸媽媽要求我讀時(shí)我才讀。等我長(cháng)大些了，爸爸媽媽給我買(mǎi)了幾本帶拼音的故事書(shū)時(shí)，我就漸漸地感受到了書(shū)的有趣，開(kāi)始喜歡書(shū)了。當然，在有空時(shí)我還會(huì )讀一些課外知識書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《馬小跳作文》等有益的書(shū)。爸爸媽媽讓我感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
在讀書(shū)的路上，我收獲了許多道理。在《假如給我三天光明》里，我明白了要愛(ài)護和珍惜眼睛；在《水孩子》中，我明白了要愛(ài)護動(dòng)物；在《日記周記》這本書(shū)中的《我要和誠信同行》中，我明白了要誠實(shí)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有真理同行。
自從上了三年級，我才明白書(shū)本上的`東西，只是知識世界很小的一部分。于是我又加大了讀書(shū)量。每次到書(shū)店，我就會(huì )拿起一本書(shū)，津津有味地看，回家時(shí)，我會(huì )買(mǎi)幾本書(shū)回家閱讀。因為我閱讀的書(shū)越來(lái)越多，有趣的書(shū)也看得越來(lái)越多，因此我更愛(ài)看書(shū)了。
我愛(ài)閱讀，它讓我知道了快樂(lè )的滋味。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文8
書(shū)，是一個(gè)無(wú)所不能的東西，它像一位老師伴你成長(cháng)，帶你進(jìn)入知識的殿堂，與你攜手打開(kāi)智慧之門(mén)，讓你在知識的海洋里自由遨游。讓你在知識中找出里面蘊含的真理。
小時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，我都要纏著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事，每次聽(tīng)著(zhù)媽媽講童話(huà)故事，我都覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的童話(huà)世界，我的領(lǐng)悟變了。
每次媽媽講故事都只講到一半，剩下的'讓我自己想象，所以腦子里也經(jīng)常浮現出一個(gè)個(gè)問(wèn)號：《白雪公主與七個(gè)小矮人》中白雪公主會(huì )醒來(lái)嗎？《皇帝的新裝》會(huì )是怎樣的結局？就是因為這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，讓我更加如饑似渴地看書(shū)，這樣我便心安理得了。
上了小學(xué)后，就慢慢明白高爾基說(shuō)的那句話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”中的含義。漸漸，書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分，有時(shí)我竟為了書(shū)中的人物喜怒哀樂(lè )，它在我心中已是一本包含人生的哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》，里面的人物個(gè)個(gè)讓我驚心動(dòng)魄。它不僅讓我懂得許多歷史知識，對里面的人物形象也有更深刻的認識�！度龂萘x》里足智多謀的諸葛亮，忠膽俠義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚，陰險狡詐的曹操，還有軟弱無(wú)能的劉禪，個(gè)個(gè)武功高強，心機頗深，讓人捉摸不透。
記得有一次去小姨家，說(shuō)好了要和妹妹弟弟們玩捉迷藏，可是一到小姨家書(shū)房，我就被應有盡有的書(shū)籍給吸引住了。把捉迷藏的事情拋到了九霄云外。正當我看得起勁時(shí)，妹妹和弟弟突然闖進(jìn)來(lái)，大聲喊道:“姐姐，我捉到你啦！”我百思不得其解地問(wèn)：“你們在干什么？”妹妹連忙跑來(lái)摸了摸我的額頭說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒呀！”“去去去，小孩子別亂說(shuō)話(huà)�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)道。
的確，書(shū)籍讓我從中學(xué)到了知識與智慧，激勵著(zhù)我勇往直前！所以我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文9
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝_實(shí)如此，每當我讀完一本書(shū)時(shí)，我總能收獲許多，比如從書(shū)中獲得勇氣、增長(cháng)智慧。讀書(shū)使我快樂(lè )！
前不久，我閱讀了《貝多芬傳》，我不禁被他那堅韌頑強、不屈服的精神所感染。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，令我印象深刻：“我要扼住命運的咽喉，他妄想使我屈服，這絕對辦不到！”當時(shí)我就被他的精神所震撼。通常人們對待自己的不幸，就會(huì )說(shuō)命運怎么能如此捉弄自己？而貝多芬卻是想抓住命運，扼住他的咽喉，這是多么堅韌頑強的一句話(huà)。雖然他的一生是不幸的，但他的佳作卻流傳千古，《貝多芬傳》使我收獲了：要想成功，就要做到堅韌頑強。我不禁為收獲到了這個(gè)道理而高興。讀書(shū)真讓人快樂(lè )！
不久之后我又閱讀了《水滸傳》�！端疂G傳》里面的一百零八位好漢，個(gè)個(gè)都愛(ài)打抱不平。一個(gè)具有正義感，并做出行動(dòng)的`人，就是一個(gè)高尚的人。我個(gè)人認為在生活中也要具有正義感，不要畏畏縮縮。比如有一次考試，我看見(jiàn)了前面的兩位姐姐在作弊，我猶豫著(zhù)要不要舉報他們，在猶豫不決時(shí)使我想起了水滸傳里的好漢們，想起了他們?yōu)檎x而奮斗的英雄形象。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，最后我大膽地舉起了手。做完這件事后，我為自己做出的行動(dòng)而高興。讀書(shū)不僅讓我收獲了很多，而且還指引我向正確的道路走去，當我走在這條道路上，我覺(jué)得讀書(shū)使我更加快樂(lè )！
書(shū)中確實(shí)有黃金屋，也有顏如玉。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文10
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū)，獲一份知識的時(shí)候，我新中的那種快樂(lè )時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言表達的，正如培根所說(shuō)“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一個(gè)教師，要想能夠適應新的教育形式，就必須在讀書(shū)上加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的，讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上現代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的.職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話(huà)，“每天讀上五小時(shí)的書(shū)，人很快會(huì )淵博起來(lái)”我們學(xué)生每天有很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是，只要書(shū)籍在我新中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不得是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學(xué)指引方向，我們可以從名家名著(zhù)中獲得精神的營(yíng)養，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得品味的營(yíng)養，我們可以在眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。 一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)，“生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達理的傳統美德，“虛席以待”、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等，以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳頌，
就深刻反映到了這一點(diǎn)，讀書(shū)才能知禮、講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則，知書(shū)達理的人大多以他人為重，以社會(huì )為重，能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化，讀書(shū)時(shí)提高個(gè)人修養的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富，中華民族幾千年延續下來(lái)的愛(ài)國氣節、奮發(fā)勵志、改革創(chuàng )新、勤學(xué)好問(wèn)等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神，構建和諧社會(huì )，正是需要我們廣大的人民不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達理，作為學(xué)生，也為由提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì )教育事業(yè)貢獻自己的微博力量，千里之行始于足下，讓我們堅信自己的信念不會(huì )改變，讓我們在讀書(shū)中感受人生的哲理。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文11
我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，看書(shū)可以說(shuō)是廢寢忘食，只要有了書(shū)，我就忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。最后得老媽大人“請”，才戀戀不舍地關(guān)上書(shū)。
說(shuō)起我讀過(guò)的書(shū)，那可是應有盡有，《巴黎圣母院》中的主人公“愛(ài)斯美拉達"的`悲慘結局令我感受到人世間的善良與邪惡；《成吉思汗》讓我對鐵木真肅然起敬；訂閱的《兒童文學(xué)》《我愛(ài)科學(xué)》等刊物更是讓我受益匪淺。我在書(shū)中獲得了智慧和快樂(lè )。除了課外書(shū)，我也經(jīng)�？醋魑臅�(shū)。媽媽見(jiàn)我這么癡迷，常常勸我注意休息，可我嘴上答應著(zhù)，心思早就撲在書(shū)的海洋之中，話(huà)總是左耳進(jìn)，右耳出。每次看完書(shū)，我都感到由衷的快樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)也越來(lái)越多，從童話(huà)到小說(shuō)，再到世界名著(zhù)，可是看書(shū)時(shí)間多的，總在雙休日，平時(shí)根本沒(méi)有時(shí)間，怎么辦呢？白天不成，我就晚上行動(dòng)——每當夜深夜靜時(shí)，我便打起手電，鉆進(jìn)被子里大汗淋漓地看書(shū)，直到眼皮打架為止。于是，我與書(shū)交上了朋友。
暑假里，爸爸媽媽都去上班了，只留下我一個(gè)人。孤獨時(shí)，書(shū)是陪我玩耍的伙伴；委屈時(shí)，看一本書(shū)，讓我的心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。有了書(shū)，我便把煩惱拋到九霄云外。是它給了我知識，給了我力量，使我學(xué)會(huì )了辨別什么是善與惡，什么是美與丑。一本書(shū)就像一扇扇知識的窗戶(hù)，向我展示一個(gè)個(gè)嶄新的天地。我讀書(shū)，我快樂(lè )。
聞著(zhù)那濃濃的書(shū)香，讀著(zhù)那美麗富有詩(shī)意的文字，讓思緒插上想象的翅膀。我像一棵小樹(shù)苗，不斷汲取著(zhù)書(shū)的營(yíng)養，讓我快樂(lè )成長(cháng)。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文12
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)一段段讓人回味的.讀書(shū)經(jīng)歷。
我讀過(guò)很多書(shū)：《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生作文》……但我最?lèi)?ài)看的還是《安徒生童話(huà)》，特別是里邊的一篇《小小綠蚜蟲(chóng)》。這篇文章講述了一個(gè)生動(dòng)的故事——在一個(gè)窗臺上，有一枝凋謝的玫瑰花。不久前，它是那么漂亮，而現在……卻被一群小綠蟲(chóng)吃光了。一個(gè)人拿噴藥壺來(lái)到玫瑰花面前，正要殺滅綠蟲(chóng)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)年老的綠蟲(chóng)開(kāi)口說(shuō)道：“放下手吧，別殺滅我們！我們和這株玫瑰一樣有著(zhù)自己的煩惱�！薄笆裁礋⿶�？”“那是螞蟻造成的，而且是必定會(huì )發(fā)生的，它們每天排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，搶走我們的孩子，把它們帶回去，擠出它們身體里所有的汁，直到擠盡死掉為止！”那人關(guān)心的問(wèn)：“那你們一定很可憐？”“不，我們并不那么認為，能為我們敬重的螞蟻犧牲，我們感到高興�！蹦侨寺�(tīng)了這小東西的話(huà)，轉身離開(kāi)了。
我認為我們人類(lèi)有生存的權利，那可愛(ài)的小動(dòng)物同樣有這一點(diǎn)。但是它們唯一的生存食物就是玫瑰花，小動(dòng)物是純潔可愛(ài)的，你忍心傷害它嗎？
書(shū)它給予了我豐富的科學(xué)知識和生活常識，教會(huì )了我怎樣去學(xué)習。我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)！我的身邊有許許多多的書(shū)在陪伴我成長(cháng)！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，正是高爾基先生的這句話(huà)，使我從小養成了愛(ài)讀書(shū)的.好習慣。
著(zhù)名波蘭裔法國籍女物理學(xué)家、放射化學(xué)家居里夫人讀書(shū)就十分專(zhuān)注。一天，小時(shí)候的居里夫人在看書(shū)，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。居里夫人就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，繼續讀書(shū)。她的姐姐想試探她，就把椅子一層一層地疊在了居里夫人的后面，她稍微一動(dòng)，椅子就會(huì )倒下。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，居里夫人身后的椅子仍在她后面挺直地立著(zhù)。
居里夫人讀書(shū)如此專(zhuān)注，讓我非常敬佩。雖然我讀書(shū)的專(zhuān)注力不及居里夫人，但讀書(shū)也能讓我快樂(lè )。
有一天晚上，我突然發(fā)燒到醫院打吊水，特別難受。媽媽懂我，給我拿來(lái)了幾本書(shū)，我很快被書(shū)中精彩的情節深深吸引了，忘了發(fā)燒的難受，直讀到睡覺(jué)時(shí)，才肯放下書(shū)。
還有一次，哥哥帶我去城里買(mǎi)書(shū)。我們來(lái)到新華書(shū)店，哥哥要找資料，讓我一個(gè)人去看書(shū)。我走到“少兒文學(xué)”類(lèi)的書(shū)架前，挑選了一本心怡的書(shū)，興致勃勃地看起來(lái)。當哥哥來(lái)找我時(shí)，我正蹲在地上讀書(shū)，還邊看邊笑呢。哥哥說(shuō)：“你真是小書(shū)迷呀！”
讀書(shū)給我增長(cháng)了知識，增添了信心。讀書(shū)不僅可以豐富自己的語(yǔ)言，還可以獲取新知識。讀書(shū)是一種高雅的享受，也是一種生活態(tài)度。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文14
有人說(shuō)得好，書(shū)是智慧的源泉，是知識的寶庫。
也許受媽媽的影響，我小時(shí)候喜歡聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事，什么《三個(gè)和尚》、《狼外婆》、《孫悟空大鬧天宮》等。到了一年級，我學(xué)著(zhù)看書(shū)，先看一些有文字的圖畫(huà)書(shū)；到了二年級，我看一些帶拼音的和不帶拼音的書(shū)，遇到不認識的字，有時(shí)問(wèn)大人，有時(shí)自己查字典。書(shū)中精彩生動(dòng)有趣的故事，吸引著(zhù)我。我已看了好多書(shū)，有《一百條裙子》、《安徒生童話(huà)》、《爺爺一定有辦法》……有時(shí)我把書(shū)中的故事講給同伴聽(tīng)、同學(xué)聽(tīng)、家人聽(tīng)，人人夸我。
讀書(shū)給了我知識，給了我樂(lè )趣。書(shū)中喜怒哀樂(lè )的故事讓我難忘�！百u(mài)火柴的小女孩”的遭遇讓我同情，讓我懂得更要珍惜今天的幸福生活�！袄茄郎轿鍓咽俊钡膲雅e，讓我感動(dòng)，讓我佩服�！榜R小跳的故事”讓我快樂(lè )……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我仿佛更體會(huì )到了讀書(shū)的重要，也更喜歡讀書(shū)了，體會(huì )到了讀書(shū)是一種享受，而不是一種負擔。我喜歡讀書(shū)也離不開(kāi)老師的鼓勵，讓我去講故事，還給了我“區閱讀之星”的.榮譽(yù)。有時(shí)我一邊吃飯，一邊看書(shū)，有時(shí)看得什么都忘記了。一次吃飯前，媽媽叫我好幾次，我還沉浸在書(shū)的故事里。
今天我要感謝各位老師對我的教育，對我的關(guān)心，對我的幫助，對我的鼓勵。
同學(xué)們，我們今天的生活條件和學(xué)習條件都這么好，沒(méi)有理由不去好好讀書(shū)，我們攜起手來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，讓我們沐浴在濃濃的書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)吧！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文15
讀書(shū)是一種享受，更是一種快樂(lè )。
放暑假了，我可以在家里好好地閱讀課外書(shū)籍了，開(kāi)拓一下自己的知識面。
我坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)《水滸傳》�？粗�(zhù)看著(zhù)，便不經(jīng)意地被帶入到那精彩的故事情節中。當看到魯智深拳打鎮關(guān)西的時(shí)候，我的拳腳也不由自主地動(dòng)起來(lái)，并學(xué)著(zhù)喊道：“看招，大爺今天就來(lái)殺殺你的銳氣！”就這樣，一個(gè)回目結束之后自己才回過(guò)神來(lái)，便不禁為魯智深那行俠仗義的精神感動(dòng)。但當看到“計奪寶珠寺”時(shí)，又發(fā)現魯智深不僅行俠仗義而且也有勇謀�！端疂G傳》的故事環(huán)環(huán)相扣，引人如勝，讓我愛(ài)不釋手。
看著(zhù)童話(huà)大王鄭淵潔的《中篇童話(huà)選》，不知不覺(jué)間，我已步入了童話(huà)的`殿堂。你看，《鴿王》寫(xiě)得多好�。阂粋�(gè)警察很愛(ài)養鴿子，但每次參賽總不能折桂。經(jīng)過(guò)人獸混合體后，鴿子不僅取得了冠軍，還抓住了壞人。也許用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言是說(shuō)不好的，但當你從頭至尾認真看，你一定會(huì )發(fā)現它是多么精妙。讀完一篇篇極具想象力卻又不失現實(shí)的文章，一看就讓人豎起大拇指：“不愧為童話(huà)大王�！�
拿起《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)人物》時(shí)，不禁為劉翔，邢慧娜那些叱咤賽場(chǎng)的人物喝彩；更被毛澤東，周恩來(lái)為了新中國而做出貢獻的人所折服。他們的品質(zhì)使人敬佩，更值得我們學(xué)習。打開(kāi)《愛(ài)的教育》，便想起文圣孔子的一句話(huà)：仁者愛(ài)人。因為文中每個(gè)人都擁有的一種東西――愛(ài)，這實(shí)在令人感動(dòng)不已。
沉浸在書(shū)的海洋，這是多么的快樂(lè )啊，你會(huì )隨著(zhù)情節而喜怒哀樂(lè )。你可以通過(guò)作家的指點(diǎn)，走進(jìn)思想的空間，道德的芳草地，情感的百花園……
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
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