小學(xué)科技作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)科技作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)科技作文 篇1
20xx年5月1日上午九點(diǎn),在韓國工作的我放假三天,媽媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)包了水餃讓回家嘗嘗,于是我便駕駛著(zhù)悅達起亞k-完美從韓國首爾回中國鹽城父母家過(guò)節!
新座駕外殼可變身多種色彩,今天我身穿黃色休閑服,通過(guò)智能語(yǔ)音功能及時(shí)讓我的座駕變身紫色,絕對完美搭配!開(kāi)啟自動(dòng)駕駛模式,自動(dòng)巡航系統顯示開(kāi)啟飛行模式,汽車(chē)伸出機翼,距離目的地需行駛2小時(shí),go-出發(fā)!
2小時(shí)的路程不得不讓我打開(kāi)電影欣賞按鈕,選了一部由成龍的孫子成帥帥主演的喜劇片,智能系統提醒食品區提供爆米花和橙汁,安排自動(dòng)按摩椅開(kāi)始工作,3分鐘后我就妥妥的坐在車(chē)里吃著(zhù)香甜的爆米花,喝著(zhù)鮮榨的橙汁,全身按摩著(zhù),看著(zhù)電影,開(kāi)始享受著(zhù)我的回家之旅!別看五一小長(cháng)假,路況卻很好,光速的'車(chē)流中不會(huì )出現堵車(chē)現象,但還是會(huì )看見(jiàn)空中警車(chē)在執法巡邏。哎,總是有人不遵守交通規則,不好好駕駛。上萬(wàn)公里的飛行你肯定會(huì )問(wèn)您的汽車(chē)燃料是什么?告訴你早已不是汽油,那靠什么作為動(dòng)力呢?利用光、電、風(fēng)轉換成驅動(dòng)燃料,不僅節能環(huán)保,而且吸收1小時(shí)的能量后可以讓自己精力充沛,行駛上萬(wàn)公里。
當愛(ài)車(chē)收起機翼到達目的地--我家的后花園時(shí),電影正好結束10分鐘,我還利用十分鐘寫(xiě)了一篇影評發(fā)表,用時(shí)剛剛好哦!十一時(shí)我就見(jiàn)到了親愛(ài)的老媽從廚房里端出了一盤(pán)熱騰騰的水餃,我也幫忙到廚房里拿醋、辣醬、佐料,爸爸、媽媽我一家三口吃著(zhù)熱騰騰的水餃,就一個(gè)字‘美’!
科技讓社會(huì )進(jìn)步,汽車(chē)改變生活,你覺(jué)得呢?
小學(xué)科技作文 篇2
現今,我們硯山天氣炎熱,二氧化碳整天彌漫在我們身旁。環(huán)境越來(lái)越惡劣,干旱威脅著(zhù)我們。我們硯山人必須要好好保護我們這天的硯山。為了讓明天的硯山能更加完美!遠離二氧化碳,走進(jìn)低碳生活。
世博園內,“環(huán)!边@個(gè)概念幾乎全在世博園內展現出來(lái)。不用白熾燈泡,用led節能燈,二氧化碳排放的量就比白熾燈泡的二氧化碳排放的量就少幾倍,科技使我們走進(jìn)了低碳生活?纯创丝痰某幧,汽車(chē)鳴笛聲把原先寧靜的街道變的亂糟糟,還有汽車(chē)尾氣!二氧化碳又緊之后走進(jìn)我們的生活了?萍贾圃斓慕煌üぞ呤刮覀兊纳钜沧兊煤茉愀。就像前邊的`例子?萍嫉降讓ξ覀冇幸孢是有害?科技對我們有益也有害,要使科技對我們有益,而沒(méi)有害。就只有讓科技創(chuàng )新,要怎樣來(lái)創(chuàng )新?比如說(shuō):轎車(chē)能夠不燒油,用電來(lái)使我們的汽車(chē)來(lái)發(fā)動(dòng)。還有能夠騎自行車(chē),既環(huán)保又鍛煉了身體。電腦能夠使它不產(chǎn)生輻射,輻射對我們身體傷害十分大,個(gè)性是對眼睛。
光對我們的傷害也很大,不管是什么燈,都會(huì )排放二氧化碳。只有led燈排放的二氧化碳少一些。晚上睡覺(jué)時(shí)。人們已經(jīng)十分勞累。那時(shí),人又吸收了燈排出的二氧化碳。危險靠我們更近了。
還要多植樹(shù),好讓它們幫我們吸收有害物質(zhì),如有:二氧化碳、輻射、二氧化硫等。但是這天,為什么我們發(fā)現我們身邊的植物越來(lái)越少了?那是因為有些人發(fā)現某一個(gè)投資項目而把樹(shù)木砍去做家具。錢(qián)到手了,危險也離我們更近了,錢(qián)能買(mǎi)回永久的健康嗎?
“走進(jìn)低碳生活,讓科技創(chuàng )新!”讓我們立下這個(gè)堅強的意志,保護我們明天完美的硯山!
小學(xué)科技作文 篇3
在星期一的下午,我們一年一度的科技藝術(shù)節開(kāi)幕了,來(lái)到操場(chǎng)上,我發(fā)現主席臺上發(fā)生了很大的變化,主席臺上面有‘童年歡歌’四個(gè)醒目的大字,還有幾個(gè)小字“濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)第三屆科技藝術(shù)節”,旁邊裝飾著(zhù)五彩繽紛的氣球和大家都喜歡的美羊羊,主席臺兩側有許多小樹(shù),這些小樹(shù)又給主席臺增添了幾分姿色。這時(shí)候我心想:快點(diǎn)開(kāi)始表演吧!
這次他們表演的非常好!幾乎每個(gè)節目都非常受歡迎。
給我印象最深的是歌舞《天路》,演唱者是一個(gè)男生,我想:他是一個(gè)男孩兒!這首歌的音非常高,許多女孩子都唱不上去,他一個(gè)男生能唱上去?開(kāi)始演唱了,我不禁為他擔起心來(lái),當快要唱到高潮的時(shí)候,我的心怦怦跳得變快了,因為下面坐著(zhù)許多領(lǐng)導,唱到高潮了,“那是一條神奇的天路——”!我簡(jiǎn)直比敢相信我自己的耳朵,他竟然唱上去了,臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
更精彩的'是開(kāi)場(chǎng)舞——菠蘿蜜,許多同學(xué)都喜歡這個(gè)節目,音樂(lè )響起了,舞蹈演員們身穿橙色衣服,頭戴一頂小帽子,開(kāi)始跳了,音樂(lè )非;顫,臺下的許多同學(xué)也隨著(zhù)音樂(lè )將身子輕輕的擺動(dòng)起來(lái),而且中間有一段特別搞笑,這是同學(xué)們更喜歡這個(gè)節目了。
四年級的大哥哥大姐姐們表演的真好!大家也非常喜歡,我們表演時(shí),也要像他們的節目一樣精彩。
小學(xué)科技作文 篇4
“哇——!真神奇!”“哇——!怎么可能?”
3月16日中午,報告廳里傳來(lái)一聲聲驚呼。藝術(shù)班與部分英特班的學(xué)生們正在聆聽(tīng)高中部的張忠老師與他的學(xué)生們帶來(lái)的講座——“打開(kāi)化學(xué)之門(mén)”。這是我?萍俭w育節的系列活動(dòng)之一。孩子們不斷地因眼前所看到的神奇現象而驚呼著(zhù),“魔術(shù)書(shū)法”、“點(diǎn)鐵成金”、“魔棒生煙”、“血手印”、“會(huì )變色的花”……化學(xué)魔術(shù)的奇妙讓孩子們嘆服不已。
小半燒杯加水的白糖,滴上些許濃硫酸,用玻璃棒一攪,一塊冒著(zhù)煙的黑面包便呈現在了大家的眼前。明明是一張干干凈凈的白紙,噴上一些液體之后,便顯露出了“化學(xué)”二字,那玫紅色是如此的鮮艷。三朵白顏色的花,一噴,變了——紅的、藍的,色彩紛呈。一團普普通通的鐵絲,在藍色溶液中放置片刻,竟然顯現出了玫瑰金的光澤。一掌擊在濕濕的白紙上,居然出現了一個(gè)血色的手印,那流淌下來(lái)的血色痕跡是那么逼真。兩根纖細的玻璃棒子分別在不同的瓶子中蘸一下,再碰到一起,裊裊青煙就這樣冒了出來(lái)。在這見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻,孩子們怎么能不驚呼呢?
在展現這些奇妙的化學(xué)魔術(shù)的.同時(shí),張老師和他的學(xué)生們又做了簡(jiǎn)單而風(fēng)趣的講解,介紹了一些化學(xué)實(shí)驗中器皿的名稱(chēng),還盡量用小學(xué)生們能理解的語(yǔ)言將化學(xué)實(shí)驗中的原理進(jìn)行了闡述,激發(fā)著(zhù)孩子們對化學(xué)、對科學(xué)知識的興趣。
活動(dòng)結束了,藝術(shù)一的戴之菲意猶未盡地說(shuō):“太神奇了。這些東西是本來(lái)就存在在世界上的,還是人造出來(lái)的?那些變化又是怎么發(fā)生的?我還不太明白。我爸爸也是搞化學(xué)的,我要回家去好好問(wèn)問(wèn),弄個(gè)明白!
我們相信,一扇扇通往化學(xué)的門(mén)已經(jīng)在孩子們的心中悄然打開(kāi),一株株熱愛(ài)科學(xué)的嫩芽已經(jīng)破土而出。
小學(xué)科技作文 篇5
去上海的第二天,叔叔帶著(zhù)我、哥哥還有一個(gè)小姐姐到上?萍拣^玩兒,因為爸爸已經(jīng)去過(guò)了,沒(méi)有和我們一起去。
我們到科技館一看,它有三層,緊挨著(zhù)它還有一個(gè)圓形的房子。我們先到第一層的大自然館中的動(dòng)物館去看,那里栩栩如生的動(dòng)物標本五花八門(mén),有野豬、長(cháng)頸鹿、獅子、北極熊、老虎等等,再加上一些花草樹(shù)木,就覺(jué)得自己來(lái)到了大草原,看到了許許多多的動(dòng)物。我和哥哥趕快在這兒拍照留念。
游完自然館,我們吃了一點(diǎn)兒飯,就去看3D電影了,電影講的`是一只海洋小恐龍的一生,她從學(xué)會(huì )捕魚(yú)到游向大海變成一位母親,最后死亡,再后來(lái)變成化石,被人類(lèi)發(fā)現。
看完電影,我們又去機器人館、電子館等等。
上?萍拣^太好玩了。
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