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弘揚五四精神演講稿錦集六篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會(huì )用到演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的弘揚五四精神演講稿10篇，歡迎大家分享。
弘揚五四精神演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我喜歡“五四”這兩個(gè)字。在我心里，它不是一個(gè)普通的日子，而是代表中國青年的節日。它總是很自然讓我回想起偉大的“五四”運動(dòng)，回想起中國的青年為了祖國和人民的命運而作的斗爭;現在的人都愛(ài)用“情結”二字，聽(tīng)起來(lái)好象一種迷戀，一種懷舊。其實(shí)總有一些東西是不老的、永恒的，比如“五四”精神。我理解的五四精神是自由、民主、愛(ài)國，是銳意進(jìn)取，這些在任何時(shí)代都是應該繼承和發(fā)揚的。雖然當代大學(xué)生身處的時(shí)代和八十年前大不相同，但這些根深蒂固的傳統是變不了的，也就無(wú)所謂“情結。時(shí)光飛逝，歲月如流，從上個(gè)世紀的1919年到現在，五四已經(jīng)走過(guò)了近一個(gè)世紀。
在這近一個(gè)世紀的里程中，五四，已經(jīng)被人吟唱過(guò)無(wú)數遍了。那么，她到底是什么?
---是反帝反封建的愛(ài)國運動(dòng)?是新民主主義革命的開(kāi)端?是舊民主主義革命的分水嶺?
---是的，她都是的。
但她卻不該只是這些。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去91年了，彈指間灰飛煙滅，歷史的車(chē)輪在泥濘的土路上留下了長(cháng)長(cháng)的車(chē)轍。那個(gè)世界的悲慘與悲涼，那個(gè)時(shí)代的黑暗與殘酷，那個(gè)社會(huì )的風(fēng)雨飄搖，似乎都已經(jīng)隨著(zhù)那車(chē)輪遠去了。"開(kāi)端"也罷，“分水嶺"也罷，"革命"也好"斗爭"也好，過(guò)去的值得紀念，但是更重要的該是留存下來(lái)的一種精神，一種五四所帶來(lái)的英勇與堅強、果敢與奮進(jìn)、熱忱與理想、不屈與抗爭的精神。這精神不該隨風(fēng)而逝，不該只凝固在那一個(gè)時(shí)代，不該只是用來(lái)紀念。我常常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我們這樣去維護“五四”精神，是對“五四”的追憶延續了“五四”精神，還是我們真實(shí)的生活創(chuàng )造，發(fā)展了“五四”精神，為它追加了新的定義。精神從不凝固，正如歷史永不再現。記得有人說(shuō)過(guò)，"一種精神得以永恒，不僅在于它的精髓與內涵超越了時(shí)空，更在于它在時(shí)代的變更中能不斷的被賦予新的色彩，這才是其生命力強大所在。"五四這種精神不該只留在歷史畫(huà)卷里，僅供我們景仰。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去80多年了，一代又一代的人在用自己的青春詮釋這這一種精神。一代青年揮著(zhù)大旗走在街頭，一代青年握著(zhù)鋼槍走上戰場(chǎng)，一代青年扛起農具走向田間，一代青年背起書(shū)包走進(jìn)課堂…
不想說(shuō)苦難的過(guò)去，實(shí)在是美好的未來(lái)等著(zhù)我們去開(kāi)創(chuàng )。
這才是五四的精髓所在。"五四是原來(lái)的`五四，五四的精神永遠不會(huì )消失;五四又不是原來(lái)的五四，新的時(shí)代正賦予其新的意義。"
那飄動(dòng)的旗幟、那緊握的拳頭、那沖鋒的身影、那激昂的呼喊，都已經(jīng)留在歷史的車(chē)轍里了。讓歷史成為歷史，我們不需要啜飲悲歡的淚水;讓精神穿越時(shí)空，我們將籍以此繼續征程。五四留下的，是一種永遠也不會(huì )過(guò)時(shí)的精神!
弘揚五四精神演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì )聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì )上最富有朝氣最富有創(chuàng )造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?
放眼看吧，在我們社會(huì )主義現代化建設的征途中，涌現出許許多多的新時(shí)代青年的楷模：維護正義的邱娥國，黨的`好戰士高建成，戰地英雄許杏虎、朱穎，�？招l士王偉以及無(wú)數的奔赴新聞熱點(diǎn)的記者和與病魔作斗爭的醫務(wù)工作者，他們就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太陽(yáng)的光輝。
作為新世紀的大學(xué)生，我們要樹(shù)立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng )造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學(xué)習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，打下堅實(shí)的知識功底。在學(xué)習中，還要善于創(chuàng )新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識運用到改造主觀(guān)世界和客觀(guān)世界的活動(dòng)中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對人的一生至關(guān)重要。
生命對每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
弘揚五四精神演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、青年朋友們：
大家下午好，今天我演講的題目是：踐行五四精神，勇?lián)啻菏姑?/p>
九十三年前，一場(chǎng)波瀾壯闊的青年革命運動(dòng)，讓愛(ài)國主義精神同民主科學(xué)精神凝聚為一體，形成了影響深遠“五四”精神。愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神，一直激勵著(zhù)我們，讓我們在各自的工作崗位上，激揚青春揮灑汗水，盡職盡責無(wú)怨無(wú)悔。
踐行五四精神，首先要弘揚愛(ài)國主義。對于我們來(lái)說(shuō)就是愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。一根粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨，日復一日，年復一年。我們傾其所有，我們放棄奢華，我們選擇平淡，用愛(ài)和智慧呵護學(xué)生的健康成長(cháng)。圣誕節我給學(xué)生煮過(guò)茶葉蛋，貧困生我給做過(guò)炸醬面，還陪生病的學(xué)生住過(guò)醫院，當然做到這些還是遠遠不夠的。愛(ài)優(yōu)秀的學(xué)生不難，愛(ài)那些不那么優(yōu)秀的學(xué)生才更體現教育的本質(zhì)。換個(gè)角度去看待學(xué)生，其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是很精彩的。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求。放棄一個(gè)學(xué)生對班級來(lái)講是六十分之一，可是對與學(xué)生來(lái)說(shuō)，他的整個(gè)一生可能就毀掉了。所以我們愛(ài)學(xué)生就是不拋棄不放棄他們任何一個(gè)人。我們班有個(gè)上網(wǎng)成癮的學(xué)生——李以倉，身材弱小，性格懦弱，自我封閉，獨來(lái)獨往�？墒撬W(wǎng)癮成性，無(wú)法自拔。對網(wǎng)絡(luò )游戲有堅定的信念和執著(zhù)的精神，曾經(jīng)一度是不在網(wǎng)吧就是在去網(wǎng)吧的路上。為了讓他知道沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害性不知道交談了多少回，動(dòng)之以情，曉之以理。為了監督他制約他，不知道多少次晚修后去宿舍突擊檢查。為了讓他不再孤單，走進(jìn)班級大家庭，我囑咐宿舍里的同學(xué)做什么事情都要主動(dòng)叫上他。對待他真可謂是是煞費苦心啊。但是，他依然如故，不為所動(dòng)。稍微嚴厲一點(diǎn)，他就離校出走。我曾經(jīng)一度認為他已經(jīng)無(wú)可救藥了，對他不抱任何幻想了，這時(shí)候，班長(cháng)告訴我李以倉一星期沒(méi)有上網(wǎng)了，我想難道真的有奇跡發(fā)生嗎？后來(lái)月考時(shí)成績(jì)竟然由44名上升到25名，我對他及時(shí)鼓勵，專(zhuān)門(mén)開(kāi)表彰會(huì )，授予他年度大明星的光榮稱(chēng)號，我要讓他明白虛擬世界的成就感都是虛假的，現實(shí)生活的成就才是真實(shí)的，才會(huì )贏(yíng)得老師同學(xué)的尊重。我要讓他認識到自己的潛力，體會(huì )到自身的價(jià)值。后來(lái)在期中考試中竟然一舉奪魁，考了班級第一。40多名的學(xué)生竟然能考第一。我非常慶幸，慶幸沒(méi)有放棄他。有句話(huà)說(shuō)的有道理，你的譏笑中有愛(ài)迪生，你的冷眼中有牛頓。任何時(shí)候都拋棄不放棄，愛(ài)生如子，你也會(huì )創(chuàng )造奇跡。
第二，踐行五四精神要堅持科學(xué)的工作方法。
曾經(jīng)我想通過(guò)嚴明的制度科學(xué)管理，你會(huì )發(fā)現由于學(xué)生的認識水平有限，三分鐘熱度過(guò)后就不了了之了；后來(lái)，我聽(tīng)取老教師的經(jīng)驗，死盯硬靠，軟磨硬泡，你會(huì )發(fā)現學(xué)生秩序好點(diǎn)了，你已經(jīng)累得半死了，做到勞逸結合，偷得浮生半日閑，學(xué)生又能訓練有素談何容易？
我曾經(jīng)單純的以為用真情能換取學(xué)生的心靈，動(dòng)之以情，曉之以理，耐心指導，你會(huì )發(fā)現學(xué)生跟你的距離縮小了，但是他們也學(xué)會(huì )跟你討價(jià)還價(jià)了；后來(lái)我信奉嚴師高徒，棍棒出孝子，你會(huì )發(fā)現，學(xué)生確實(shí)聽(tīng)話(huà)了，但是師生的感情也就淡了。有一次學(xué)生在學(xué)校外面碰到了我，莫名其妙的撒腿就跑，后來(lái)又莫名其妙的回來(lái)了，對我說(shuō)，老師你知道在外面碰到你多么驚悚嗎？我說(shuō)你見(jiàn)鬼啦！做到寬嚴結合，松緊有度，談何容易？
我曾經(jīng)想通過(guò)大量閱讀書(shū)籍，拓展知識寬度，增加知識深度，你會(huì )發(fā)現經(jīng)驗之談浩如煙海，但是適合你班級的寥寥無(wú)幾；我曾經(jīng)想用敏銳的眼睛，抓住班級管理中的各個(gè)細節，并及時(shí)解決，你會(huì )發(fā)現啰里啰嗦反而影響了你說(shuō)話(huà)的威信，做到深入淺出，游刃有余談何容易？
但是我仍然沒(méi)有放棄對班級管理科學(xué)方法的`探索，只要你有決心有耐心，我們終究會(huì )找到科學(xué)管理的辦法。
第三，踐行五四精神要有民主意識。有人說(shuō)在我們國家現在是很民主的，只有兩件事不允許，這兩件事是：這不允許和那不允許。除此以外都允許。民主進(jìn)程是不可阻擋的歷史潮流。在班級管理中沒(méi)有民主意識，你將會(huì )會(huì )寸步難行。
第四，踐行五四精神就要不斷要求進(jìn)步，不斷進(jìn)取。我經(jīng)常想，同時(shí)83年出生的，我門(mén)的同齡人的金正恩同學(xué)現在正在帶領(lǐng)朝鮮人民致富奔小康，而我們那？我們實(shí)現了多少社會(huì )價(jià)值？子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，吾日三省吾身，高嗎？富嗎？帥嗎？不高不富不帥，我們只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，用成績(jì)贏(yíng)得同事的尊重，用付出贏(yíng)得學(xué)生對我們的愛(ài)戴。法國前任總統薩科奇曾經(jīng)在最后一次內閣會(huì )議上說(shuō)過(guò)一句非常透徹的話(huà)，生命的要義，在于知道我們終將死去；政治之要義，在于知道我們終要離開(kāi)，我們也可以說(shuō)工作之要義在于我們終將離開(kāi)。我們能留下什么？歌德說(shuō)，誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己，便永遠是一個(gè)奴隸。天行健，君子以自強不息。哪怕前方布滿(mǎn)了風(fēng)霜,哪怕前方有大風(fēng)大浪。我們都要一往無(wú)前，無(wú)悔無(wú)怨。
最后想對自己和大家說(shuō)，在以后的日子里，你愿意與工作結為伴侶，無(wú)論貧窮還是富貴，無(wú)論多困或者多累，都要把工作放在第一位，同甘共苦，，永不言棄，愛(ài)惜她尊重她理解她保護著(zhù)她，你愿意這樣做么？Yes，I do~
各位領(lǐng)導，各位同事，為了我們平凡而又神圣的職業(yè)，讓我們攜手共進(jìn)，在平凡的崗位上盡情展現自己的才能和智慧，為學(xué)校發(fā)展、社會(huì )建設做出更大的貢獻！讓我們在平凡的崗位上踐行愛(ài)國進(jìn)步民主科學(xué)的五四精神，為祖國、為人民培養出一代代優(yōu)秀的棟梁。
弘揚五四精神演講稿 篇4
近代著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬谏⑽摹渡倌曛袊f(shuō)》上這么說(shuō)過(guò)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的好！國家的未來(lái)靠年輕的一代，年輕人永遠是最敏銳，最勇敢的！
90年前的今天，一批具有強烈愛(ài)國心的熱血青年，高舉科學(xué)和民主的偉大旗幟。向黑暗的舊制度，想帝國主義和封建主義發(fā)起了猛烈的攻擊。揭開(kāi)了我國歷史發(fā)展的新篇章，開(kāi)創(chuàng )了中國歷史變革的新紀元。為苦難的中國人民翻身解放開(kāi)辟了一條勝利的道路。
光陰似箭，近百年的時(shí)光彈指一揮間蒼茫巨變。而今中華民族又來(lái)到了復興之路的'重要路口。在這偉大的歷史時(shí)刻，我們應更加銘記“五四”運動(dòng)的精神。因為他是重籌中華輝煌的重要力量來(lái)源。
那什么是“五四”精神呢？我認為就是愛(ài)國和理想.
愛(ài)國，是五四運動(dòng)的導火線(xiàn)，而五四運動(dòng)所表現出來(lái)的愛(ài)國精神在中國歷史上是最早見(jiàn)的。中國青年在民族危亡的歷史關(guān)頭奮不顧身，表現出高尚的愛(ài)國情操，和大無(wú)畏的英雄主義。今天我們的國家強的了，我們的民族也驕傲的屹立于世界民族之林。五星紅旗.義勇軍進(jìn)行曲也得到了世界上越來(lái)越多人的尊敬和敬仰！但愛(ài)國仍是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強音。所以我被青年不僅要創(chuàng )造一個(gè)科學(xué)技術(shù)等物質(zhì)上強大的國家，更要努力構建中華民族優(yōu)秀的非物質(zhì)文明。
理想，“五四”經(jīng)歷了90年的風(fēng)風(fēng)雨雨。但現實(shí)意義不減！一個(gè)重要的原因就在于五四時(shí)期的青年有著(zhù)遠大的理想，今天我們不乏理想和想法。但一句話(huà)說(shuō)得好“志存高遠，重在落實(shí)”弘揚五四精神決不是空喊抽象的口號。同樣僅立志還遠遠不夠，還必須學(xué)會(huì )勵志和養志。作為青年人我們有黃金般的歲月，我們有昂揚向上的朝氣和銳氣，我們有邁向成功所具有的能力。是僅僅不夠的！我們還必須繼續努力訓練和培養自己。為實(shí)現自己的志向和理想而奮斗到底！
為實(shí)現自己理想的例子不勝枚舉！06超女總冠軍李宇春，是大四學(xué)生。在短短的幾年內他成為了愛(ài)心大使。20xx年4月中國紅十字基金會(huì )宣布“玉米愛(ài)心基金”成立！得到了13000多人次捐贈。捐款突破百萬(wàn)！李宇春用這些錢(qián)救助了20多名白血病患兒！宇春的行為感動(dòng)了我們。向宇春這樣的人其實(shí)很多！07年感動(dòng)中國人物孟祥斌，他的見(jiàn)義勇為行為感動(dòng)了我們!20xx年11月30日上午孟祥斌帶著(zhù)妻子和女兒，去市區購物。途徑通濟橋時(shí)為救一輕生女青年，縱身從十米余高的橋上跳下,他用最后一絲力氣將女青年脫出水面，交到救援人員手中，自己卻再次沉入水中！2個(gè)半小時(shí)被打撈起時(shí)以挽留不住他年輕的生命了！他在冰冷的河中睡去，給我們我那一個(gè)溫暖的啟示！他用自己的生命延續了別人！08年512大地震中無(wú)數個(gè)鮮血的生命為救他人，為祖國沒(méi)留下任何豪言壯語(yǔ)，悄悄離去！他們的行為感動(dòng)了我們，感動(dòng)了我們身邊的每一個(gè)人！
有人說(shuō)19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀就是我們中國人的實(shí)際！“遠去足音凝重，再創(chuàng )輝煌更汗心”中國經(jīng)歷了幾十年的艱苦建設已取得了“乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展。但我們不要忘記我們仍是個(gè)發(fā)展中國家，還有許許多多的地方有詩(shī)完善和發(fā)展。作為新世紀的青年我們有責任肩負起建設的脊梁。
最后我用五四代表人物李大釗《青春》一文中的部分結束我的發(fā)言“青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng )建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙”。
弘揚五四精神演講稿 篇5
老師們，同學(xué)們:
大家好!今天 我國旗下講話(huà)的題目是：弘揚五四精神，實(shí)現中國夢(mèng)。
“五四的火炬，喚起了民族的覺(jué)醒，壯麗的事業(yè)，激勵著(zhù)我們繼往開(kāi)來(lái)�！碑斶@首鏗鏘激昂的團歌 又一次蕩滌著(zhù)你的靈魂時(shí)，你是否想起了96年前的5月4日，那群救亡圖存的熱血青年。時(shí)光褪不掉奮斗的印記。五四，已不僅是一個(gè)節日，它更是我們精神的范本，人格的必修。
何謂五四精神？在陳獨秀眼里，青年如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。青年之于社會(huì )，猶新鮮活潑細胞之在人身。在魯迅看來(lái)，就是大膽地說(shuō)話(huà)，勇敢地前行，忘掉了一切利害，推開(kāi)了羈絆與束縛。少年強則國強，少年智則國智。對我們青少年來(lái)說(shuō)，五四精神，就應該是勇于探索，樂(lè )于奉獻，敢于承擔。
何為探索？為了踏著(zhù)知識的洪流，探尋先進(jìn)的思想，努力學(xué)習是我們的事；何為奉獻？為了能讓陷入困境的`同學(xué)跟上我們的隊伍，無(wú)私幫助，慷慨奉獻是我們的事；何為承擔？馬克思曾說(shuō)：如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè )趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。為了點(diǎn)亮我們的人生，為了有兼濟天下的豪志，踐行五四精神是我們的事，五四精神不僅是遠在天穹的群星，更是指引我們前行的火炬！
當每個(gè)中國青年能在探索的海洋中遨游，樂(lè )于為他人奉獻，每個(gè)青年都能為社會(huì )貢獻屬于自己的一份力量，敢于承擔社會(huì )的責任，我們自然就挑起了五四精神的大旗，國之昌盛與民族復興指日可待。
泱泱國之大，興亡彈指間。宏圖待誰(shuí)展，弱冠之輩立軒轅。韶光不待朽骨浪，社稷需用烈火煎。肩五四之大旗，負先哲之箴言。斑白者仆地，無(wú)畏訛詐伸援手；同窗人共戰，力取難關(guān)勇?tīng)幭�。誰(shuí)怕？怪象欲滅中華夢(mèng)；且看，一中青年把夢(mèng)圓！
弘揚五四精神演講稿 篇6
尊敬的各位評委，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
我真的很榮幸，能夠站在講臺上給各位演講，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，揮灑青春激情》。
有人說(shuō)青春就像綠色的芳草地，讓我們懷著(zhù)熱切的希望在這新化中學(xué)這塊土地上不斷學(xué)習、拼搏、奮斗；有人說(shuō)青春是很長(cháng)的跑道，需要我們用心用力地地跑完每一步；有人說(shuō)青春是一首首火火的歌謠，他需要我們年輕人的高聲歌唱。
我想問(wèn)一下各位，你們對青春是如何理解的呢？也許有很多人給青春下過(guò)不同的定義，也許聽(tīng)過(guò)太多的青春故事吧？正因為這樣，我覺(jué)得青春就像熊熊燃燒的烈火，每個(gè)人的'生命都因為有了青春而精彩！
同學(xué)們，還記得1919年5月4日爆發(fā)的那場(chǎng)北京學(xué)生反帝愛(ài)國運動(dòng)嗎？這是我國偉大的第一次反帝反封建的愛(ài)國運動(dòng)。它又是一次中國歷史上徹底的不妥協(xié)的反對帝國主義和封建勢力的偉大斗爭。
是的，作為中學(xué)生的我們，在生活中，我們并非要為發(fā)揚愛(ài)國主義而做出一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)國行動(dòng)，我們應實(shí)事求是，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，從為人民服務(wù)，為國家的經(jīng)濟做貢獻。在學(xué)校里，我們應該努力學(xué)習，爭取掌握更多的科學(xué)文化知識，成為社會(huì )的有用人才，這就是一種很好的愛(ài)國行動(dòng)
所以，就讓我們一起從小事做起，發(fā)揚五四精神，揮灑青春激情，一起為祖國騰飛而奮斗，用我們實(shí)際行動(dòng)證明！讓五四精神一代一代傳遞下去！發(fā)揚光大！
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