【實(shí)用】?jì)?yōu)秀成長(cháng)的作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(cháng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀成長(cháng)的作文 篇1
拋開(kāi)幻想，不帶任何目標的走在一個(gè)方向，隨著(zhù)時(shí)間流浪；
扔掉緊張，把勇敢和堅強的信念寫(xiě)在心上，追逐浮云夕陽(yáng)；
任風(fēng)箏在塵世間游蕩吧！它懂得，在什么時(shí)候，適合飛翔。
任塵埃在人生路漂泊吧！它明白，在什么地方，住著(zhù)理想。
在這蒼茫無(wú)語(yǔ)的世界，誰(shuí)又值得誰(shuí)崇拜欣賞；在那故事的盡頭，卻依然只有孩子充滿(mǎn)希望的目光。
我們總是在記憶中把歲月遺忘，總是把遺忘當作受傷，想像中是明媚的陽(yáng)光，卻無(wú)情的就，打在我們滿(mǎn)是傷痕的.臉上。它把挫折給我們，讓我們成長(cháng)。
優(yōu)秀成長(cháng)的作文 篇2
有人說(shuō)過(guò)：你是想先苦后甜還是想先甜后苦呢？很多人都說(shuō)：先苦后甜�？晌覅s不這樣理解：世界有三種人，一種人是先嘗試過(guò)艱難后又幸福的人，第二種人是先經(jīng)歷過(guò)幸福后又歷經(jīng)磨難的人，而第三則是磨難中發(fā)現幸福的人，他的世界就沒(méi)有苦難只有幸福，而我就是第三種人。
記得五年級的一節體育課，當時(shí)正趕上夏天，體育老師因為我們不聽(tīng)話(huà)而制定出魔鬼訓練法。還正巧在特別熱的一天實(shí)行。
“上課，立正�！蓖瑢W(xué)們懶散并未聽(tīng)從老師指揮，可是老師卻習以為常。對體委說(shuō)了幾句話(huà)便走了。
只留下張大嘴巴的體委一人和一個(gè)瀟灑的`背影�！傲⒄�，向左轉，跑五圈，不能散隊，現在開(kāi)始執行魔鬼訓練�！�
“什么，這還算是魔鬼訓練？也太輕了吧！”班里運動(dòng)健將小寧哼了一下，卻惹了一群人的白眼。
“一，二，一 ” 跑到第四圈的時(shí)候有的同學(xué)已經(jīng)散隊，我雖然沒(méi)有，但也是大口大口喘著(zhù)粗氣。想到了體委和我說(shuō)的話(huà)——現在這么熱，還要跑五圈，必須堅持下來(lái)。老師在怒火上呢。
不一會(huì )兒，一圈就跑完了，老師也來(lái)了。
“你們從這里知道了什么？” 同學(xué)們一邊頂著(zhù)問(wèn)號一邊平復著(zhù)呼吸。
“堅持�！蔽矣闷匠５囊袅扛嬖V老師�！按簏c(diǎn)聲�！�
“堅持！”我放大一倍說(shuō)道，正巧趕上下課鈴。
“下課。老師答道。
對呀！堅持就是勝利，即使前方的路再困難也要往前沖！
優(yōu)秀成長(cháng)的作文 篇3
夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，星星也在那漆黑的蒼穹中眨著(zhù)眼睛，訴說(shuō)著(zhù)自己的故事。萬(wàn)籟俱寂，一切事物都慢慢沉睡過(guò)去。只有時(shí)間在悄無(wú)聲息地轉動(dòng)著(zhù)，“滴答，滴答”，一去不復返。今夜難眠，我打開(kāi)燈，借著(zhù)幽暗的燈光，繼續沉浸在書(shū)的海洋里……
——題記
伴隨著(zhù)陣陣濃郁的墨香，我輕輕打開(kāi)書(shū)，在這奇妙的知識世界里學(xué)習了十余個(gè)春秋。從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)一些帶著(zhù)標注的童話(huà)故事讓我看。那時(shí)的我一看到書(shū)上一行行密密麻麻的字，一下子便來(lái)了興趣，但還是只會(huì )興奮地指著(zhù)亂讀一番。漸漸地隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)中的內容早已有了更深一層的了解，會(huì )挑選自己認為有趣的，富有哲理的書(shū)。書(shū)香一路一路，就這樣伴隨著(zhù)我，茁壯成長(cháng)。
書(shū)是我的良師益友。在許多的書(shū)中，我更多學(xué)到的是人生的哲理。當我讀到《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，我懂得了朋友之間最真摯的友誼就是勇于為朋友付出一切；《今天我是升旗手》讓我明白了人不能缺少自信；《我要做好孩子》告訴我們要好好學(xué)習，才能成就自己的夢(mèng)想……當我讀到那些傷感的片段時(shí)，我便會(huì )和主人公一起流淚，為他們的遭遇感到不幸；當我讀到那些有趣的片段時(shí)，我便會(huì )與主人公一起期待接下來(lái)的故事……書(shū)隨時(shí)隨地都像有一股磁力吸引著(zhù)我。書(shū)，仿佛有一股魔力，讓我如此著(zhù)迷。
書(shū)給我的收獲也有很多。在三年級時(shí)，因為朋友的推薦，我偶然間發(fā)現了一個(gè)很好的交流平臺——校信通博客網(wǎng)站。在這里，我建立了屬于自己的部落格，開(kāi)始生根發(fā)芽，用寫(xiě)作充實(shí)自己的小窩，為它澆水，使它更加茁壯成長(cháng)。后來(lái)，我逐漸學(xué)會(huì )了與大家互相交流，互相點(diǎn)評，欣賞博友們的優(yōu)秀美文，學(xué)習老師們的寫(xiě)作方法，逐步提高自己的寫(xiě)作水平。終于，我實(shí)現了自己的`夢(mèng)想——20xx年，我榮獲了第110期學(xué)生博腕兒，連續四次被評為“閱讀天使”，受到了老師和同學(xué)們的好評。當我“小有名氣”的時(shí)候，心中也十分興奮。這的確也與讀書(shū)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，正是因為讀書(shū)，才讓我能夠獲得更多的知識，有了校信通博客的陪伴，才讓我的寫(xiě)作有了更大的提高。
近幾年來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)有幾十本：《青銅葵花》、《草房子》、《長(cháng)襪子皮皮》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》……這一本本書(shū)讓我明白了人生的哲理和讀者所想要表達的道理，陶冶了情操，汲取了知識，讓我在濃濃的墨香中收獲了很多。
書(shū)就像一塊巧克力，剛咬下去是苦澀的，但馬上就會(huì )讓你品嘗到濃香和甜蜜的滋味，回味無(wú)窮。盡管我不知道今后的路會(huì )怎么走，但有書(shū)的陪伴，我相信，我一定會(huì )離我的理想越來(lái)越近——在讀書(shū)中成長(cháng)！
優(yōu)秀成長(cháng)的作文 篇4
人的一生中總會(huì )遇到許多讓自己瞬間成長(cháng)的事。在這些事中肯定會(huì )悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步，讓我們留下登高的腳印，感受成長(cháng)的步伐。
在我的整個(gè)小學(xué)生涯中，都是父母的陪伴下度過(guò)的。那時(shí)候有父母在身邊，什么事都不用操心。
上中學(xué)后，父母離開(kāi)我們去外地打工，于是一切都變了模樣……
父母走后的`第二天，我竟然遲到了。由于這是第一次，所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想：現在該怎么辦，要如實(shí)說(shuō)明，還是編個(gè)謊話(huà)？是說(shuō)睡過(guò)頭，還是說(shuō)突然肚子疼？頭疼？不小心崴傷了？唉！我又不是演員，如何逃得過(guò)老師的火眼金睛？到底該怎么辦呢……
到了教室，事情果然不出我所料——果然老師批評了，還給了個(gè)警告。
來(lái)到家里，首先得先填飽肚子。沒(méi)有煮飯經(jīng)驗，只能?chē)L試一下，再煎幾個(gè)雞蛋。請弟弟妹妹品嘗我的初次作品�！安⒉辉趺礃影�！”小妹說(shuō)。我嘆息道：“請各位評委原諒，我可是初次嘗試，不要太絕了，留點(diǎn)面子�！敖�(jīng)過(guò)這一次，我成長(cháng)了一些，可以說(shuō)能視步生活自理，也懂得了做飯的不容易。這是我成長(cháng)過(guò)程中留下的第一個(gè)腳印。
到了晚飯時(shí)間，就這時(shí)就要有好菜。于是在二姨的指導下，去了菜市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，滿(mǎn)載而歸。但二姨還是說(shuō)我被騙了。果然，買(mǎi)來(lái)的東西，其實(shí)還可以減掉十幾元。也就是說(shuō)，我被坑了十幾元。平�？磱寢尶偸且驗閹酌X(qián)而討價(jià)還價(jià)，覺(jué)得丟臉，現在才知道做什么事都不是那么簡(jiǎn)單。做每件事都需要付出努力，才有更好的結果。想到這里，我懂得了生活的不易。
總結這一天的所學(xué)，我感覺(jué)我成熟了一些。在父母外出的情況下，我基本能自理，又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長(cháng)中最基礎的能力，即使沒(méi)什么可以值得炫耀的，但我很滿(mǎn)足。
在將來(lái)的日子里，我要吸收更多的營(yíng)養，慢慢成長(cháng)，成熟�，F在，我要留下腳印，證明我的成長(cháng)。
讓我們留下成長(cháng)的腳印，走向成熟的高樓。
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