關(guān)于英雄的作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的英雄的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
爸爸在我的心中一直有個(gè)神圣的地位。因為，他是一個(gè)為人民服務(wù)的英雄。
大火的克星
一天夜里，靜悄悄的。在我們已經(jīng)熟睡的時(shí)候，一陣急促的電話(huà)聲響了。爸爸接完電話(huà)后，表情變得嚴肅起來(lái)了。他迅速穿上防火衣。我問(wèn)爸爸怎么了。爸爸告訴我在一條小胡同里的房子了著(zhù)火了。說(shuō)完，就頭也不回地走了。我再次見(jiàn)到爸爸的時(shí)候，是在醫院里。他手上的一塊皮，被火給燒著(zhù)了。我問(wèn)爸爸：“疼嗎？”“當然疼！但是，如果我不疼，那要有多少人疼？”我們會(huì )心的笑了。
抗擊“龍王”，永不畏懼
“十一”黃金周，原以為是個(gè)令人愉快的'假期，誰(shuí)知“龍王”臺風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，使這個(gè)紅色的黃金假期成惡劣黑色的了。爸爸接到上級的命令，回到下宮崗位上抗臺風(fēng)。那時(shí)，一條去下宮的必經(jīng)之路，因為出現滑坡，泥土從山上滾了下來(lái)，擋住了去路。無(wú)奈，爸爸只好下車(chē)，一步一步地走了過(guò)去。再次回到車(chē)上，泥土已粘滿(mǎn)了他的身上。到達下宮，爸爸不顧旅途的疲憊，又到漁臺，執行抗臺風(fēng)的計劃，正因為這次臺風(fēng)事件，爸爸的手機壯烈犧牲了。
爸爸
雖然和那些抗日英雄比，那并不算什么。但他那種不顧自己安危，為人民服務(wù)的精神值得我學(xué)習。
英雄的作文 篇2
是誰(shuí)，在熊熊烈火中英勇無(wú)畏，奮不顧身？是誰(shuí),讓生命垂危，身陷烈火中的人們脫離苦海，挽回生命！對，就是他——消防員!
說(shuō)起消防員，大家都不會(huì )感到陌生。每當某地有火災發(fā)生，消防員叔叔們就會(huì )在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，帶上頭盔，帶上滅火器具。用最快的時(shí)間上車(chē)、出發(fā)，前往火災發(fā)生地。消防員叔叔救火時(shí)，不顧自己生命的安危，盡力把傷亡與損失降低到最小。這是多么令人尊敬的職業(yè)��！
還記得那一回……
那是在一個(gè)炎熱的午后。我和小伙伴們一起到后山去玩“過(guò)家家”。我們在小山坡上安置好了“家”，準備“燒飯”啦！明明從口袋里掏出了火柴，點(diǎn)燃了離我們不遠的茅草�！懊┎蔹c(diǎn)燃了，茅草點(diǎn)燃了！”我們幾個(gè)“小不點(diǎn)”，興高采烈地拍起手。茅草向四周蔓延，連旁邊的樹(shù)木也“遭殃”了�；鹪絹�(lái)越猛了，像沉睡中的巨人被我們喚醒了，一發(fā)不可收拾。它又像一條火龍，吞吐著(zhù)它那肆無(wú)忌彈的`火舌，浩浩蕩蕩地吞沒(méi)著(zhù)后山的枯草枯木！
我們驚慌失措，心里就像十五只水桶打水——七上八下，不知該怎么辦才好？小伙伴們有的嚇得直冒汗，有的嚇得大喊大叫，還有些像熱鍋上的螞蟻——“團團轉”。而平常一向冷靜沉著(zhù)的我，也束手無(wú)策了。但看看茫�；鸷�，我腦海里不禁浮現出一個(gè)電話(huà)號碼：“119”火警！想到這兒，我再也待不住了，一下子安排起任務(wù)來(lái)：“丁丁，別傻呆著(zhù)，你帶領(lǐng)幾個(gè)小伙伴去打水，先來(lái)?yè)浠�！�?“我到山下去打電話(huà)了！”“你們要小心，安全第一��！”說(shuō)完，我立馬往山下跑去，一路上只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲，我的喘氣聲。
跑到山下，我氣喘吁吁，撥通了電話(huà)，雖然有點(diǎn)害怕，但也顧不了那么多了！“喂？請問(wèn)有什么事？”電話(huà)那邊傳來(lái)了聲音。我放開(kāi)了膽子：“叔叔，快┈快┈快來(lái)！快來(lái)救火呀！”叔叔連忙問(wèn)清了地點(diǎn)與情況，說(shuō)：“放心！小朋友，我們馬上就來(lái)！”我著(zhù)急地等待著(zhù)。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，村里就傳來(lái)：“嗚嗚┈┈”的聲音。我大叫：“在這兒！在這兒呢！┈┈“叔叔們一眼看見(jiàn)了山坡上的火勢，像離弦的箭沖上去。他們來(lái)到起火點(diǎn)，朝著(zhù)我的伙伴們大喊著(zhù)：“小朋友們，快離開(kāi)！這兒就交給我們了！”只見(jiàn)小伙伴們一個(gè)個(gè)沖下山坡，神情嚴肅，大喘著(zhù)氣。小臉蛋紅撲撲的，竟成了一只只小花臉。他們對我翹起大拇指，“瑤瑤，真有你的！”
朝山坡望去，消防員叔叔，手拿著(zhù)水管，朝著(zhù)大火噴去。那場(chǎng)面真叫“爽”。村民們圍上來(lái)，議論紛紛�！靶『⒆诱娌欢�，幸虧這些好同志��！”還不過(guò)10分鐘，火就撲滅了。我和小伙伴們說(shuō)：“ 哇！真神速！”
消防員叔叔滅完火，走下山坡，對我們說(shuō)：“這次原因我就不多問(wèn)了。提醒你們：‘一定要小心火災，不能隨便玩火，下次我可不放過(guò)了�！蔽覀儾缓靡馑嫉丶t著(zhù)臉說(shuō)：“叔叔，我們保證沒(méi)有下次！我們再也不敢亂玩火了┈┈”
消防員叔叔臨走時(shí)，說(shuō)：“小朋友，可別忘了你們說(shuō)的話(huà)哦！”我們開(kāi)心地說(shuō)：“記住了！”消防員叔叔走了，但我們心中的感激之情卻久久揮之不去。
長(cháng)大后，我希望能成為一名消防員。為許多家庭去排憂(yōu)解難。我相信，不只我敬重消防員，還有更多的人在感激消防員呢？他們是多么平凡而又偉大的人��！
英雄的作文 篇3
“身長(cháng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過(guò)膝。且能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂�！贝蠹乙黄鸩乱徊�，這段話(huà)描寫(xiě)的是誰(shuí)？沒(méi)錯，他就是一代英雄劉皇叔——劉備。
劉備一生都十分寬厚仁慈。當年曹操攻打荊州時(shí)，劉備感覺(jué)守不住，帶著(zhù)軍隊準備逃離荊州。老百姓聽(tīng)到這個(gè)消息，便急急忙忙的跑去請求劉備帶著(zhù)他們一起走。劉備在自己仁慈之心的驅使下，便答應了老百姓的請求，他與諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等人一起指揮軍隊和老百姓們快速撤退。一個(gè)人為百姓著(zhù)想，以寬厚仁德取得人心，難道不足以論英雄嗎？
劉備不僅仁慈，還不輕信謠言。當年劉備見(jiàn)劉表十分喜歡他的座騎，便忍痛割?lèi)?ài)把心愛(ài)的座騎的盧馬送給了劉表，并對劉表說(shuō)：“這是孫武的馬�！眲⒈眚T著(zhù)馬在城里四處走動(dòng)，突然一位白發(fā)蒼蒼的老人從人群中擠出對劉表說(shuō)：“這的盧馬是會(huì )害主的，是一匹兇馬。當時(shí)孫武就是因為兵敗而被殺死的.�！眲⒈砺�(tīng)后認為劉備是想借的盧馬來(lái)謀害自己，便將的盧馬還給了劉備。事后有人將這件事告訴了劉備，而劉備不信，道：“生死有命，與馬何干！”
后來(lái)劉備被追殺到懸崖邊，懸崖下是滾滾奔流的潭溪。的盧馬便停在那里一動(dòng)不動(dòng)。劉備說(shuō)道：“的盧的盧，今日妨吾�！苯Y果剛說(shuō)完，的盧馬便長(cháng)嘯一聲，一躍而起，唰地一下跳過(guò)對岸，載著(zhù)劉備平安逃脫。
劉備他既寬厚仁慈又不聽(tīng)信謠言，這不正是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者應具有的品質(zhì)嗎？劉備的仁慈之心，劉備的疑人不用、用人不疑，就像黑暗夜空中明亮的啟明星，光芒看起來(lái)微弱，但卻給人光明和希望。
劉備��！好想哪天可以在夢(mèng)中與你相見(jiàn)，向你吐露真言：無(wú)論時(shí)代如何變遷，你的品格，你的風(fēng)范，都讓我敬仰萬(wàn)分，你是我心目中永遠的英雄！
英雄的作文 篇4
英雄，是什么？是英烈，是雄杰。有的拯救了世界，有的做出了貢獻。有的站在世界的尖端，而有的，就在我們身邊。班級英雄，就在我們眼前。
英雄，是勇氣與才能都超乎常人之人。有著(zhù)堅韌不拔的意志和勇于向前的精神，以努力和天賦共同鍛煉出自己超常的才能。先成為自己人生中的英雄，再切身實(shí)地影響他人，幫助他人成為他們自己的英雄。突破條條框框的限制，綻放出屬于自己的光彩。這樣的英雄能得到自己的成就與獨特的人生，有著(zhù)不錯的成績(jì)，帶動(dòng)同學(xué)前進(jìn)，領(lǐng)著(zhù)頭，先踏出前行的道路。在學(xué)業(yè)上，他們?yōu)榧w做出了貢獻，自己也品嘗到成功的果實(shí)。英雄是具有英雄品質(zhì)的人。能夠舍棄自身利益為集體奉獻，能夠負起責任，讓集體更好，讓大家更好。
英雄是能做到無(wú)私奉獻，先人后己的人。事實(shí)上，班級中的英雄被稱(chēng)為榜樣更合適。在班級日常學(xué)習生活中積極主動(dòng)幫助同學(xué)，熱心服務(wù)班級事務(wù)的同學(xué)，是榜樣；在運動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，堅持到最后的'具有強烈的班級榮譽(yù)感的同學(xué)，是榜樣。那些犧牲小我顧全大局的有風(fēng)度有氣量的同學(xué)，那些團結同學(xué)，協(xié)調紀律的同學(xué)，都是榜樣。也許他們的行為是一種義務(wù)，一種責任，甚至許多人覺(jué)得這不能稱(chēng)作英雄或榜樣。但是，盡管這義務(wù)瑣碎而難理，同學(xué)依舊將責任擔起。在生活中，我們每個(gè)人都是沒(méi)有英雄光環(huán)的普通人。但只要我們能做好自己，擔起自己的責任，就是榜樣，就是英雄。無(wú)論能力大小，無(wú)論天賦高低，廣義上來(lái)講，在一個(gè)班集體中，每個(gè)人各盡其責，各守其職，班級便會(huì )良好地運作下去。
我們每個(gè)人做好自己，我們就是英雄。
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