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房屋建筑學(xué)工作總結3篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的房屋建筑學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
房屋建筑學(xué)工作總結1
我們小組接到任務(wù)時(shí)，經(jīng)過(guò)商討，決定了選擇第一實(shí)驗樓作為我們的作業(yè)對象。理由有這么幾點(diǎn)：
1、第一實(shí)驗樓整體結構很清晰，從天上往下看，它呈“S”。
2、第一實(shí)驗樓有三個(gè)外樓梯，其中一個(gè)樓梯很具有代表性。
3、對于總平面圖的表達，第一實(shí)驗樓頂部有大面積的雨棚，四周綠化做得不錯，交通較發(fā)達。
平時(shí)課多，于是我們集體在周末時(shí)，到第一實(shí)驗樓下討論。第一個(gè)周末我們只是把數據記錄在紙上，然后晚上回去再應用到CAD上。第二個(gè)周末我們集體背著(zhù)電腦，抗著(zhù)床上書(shū)桌，在第一實(shí)驗樓下一邊測量一邊繪圖，這樣可以及時(shí)發(fā)現錯誤，及時(shí)修改。在測量的過(guò)程中，我們采用的工具主要是5米卷尺。我們小組的李詩(shī)琪同學(xué)發(fā)現，第一實(shí)驗樓大量采用了60x60的地磚，于是我們也采用的“數磚”的測量方式。第三個(gè)周末延續了這樣的節奏，但是各個(gè)組員已經(jīng)大致做出了比較完整的CAD圖紙，我們整理好數據，做了最后的完善。做好圖幅和標題欄后，就基本完成了圖紙的繪制。所有的圖紙在我這里匯總，我一一審查，處理了若干細節問(wèn)題。
我們小組成員的各種技能得到了訓練。比如說(shuō)夏云飛同學(xué)繪制的CAD，最初是沒(méi)有圖層的，他所有的線(xiàn)條都在0層，為白色，在我的建議和指導下，他學(xué)會(huì )了如何分圖層，如何選圖層顏色。我們的分工合作是非常成功的，在這份作業(yè)里面，每個(gè)人負責的版塊不同，作業(yè)量覆蓋到了每個(gè)人，也就不存在“打醬油”的同學(xué)投機取巧，浪費一個(gè)鍛煉自己的`好機會(huì )�？墒俏覀冞@次的合作相互滲透力度不夠，也就是說(shuō)個(gè)人負責的版塊沒(méi)問(wèn)題，但是對別人負責的版塊缺乏了解，而作為組長(cháng)，我雖然參與了大部分工作，卻沒(méi)有主動(dòng)介紹各個(gè)同學(xué)的版塊要點(diǎn)。在今后的團隊合作中，我覺(jué)得這是我們進(jìn)步的一個(gè)方向。
其實(shí)，我們小組內部圖紙的繪制時(shí)也存在矛盾，如何解決矛盾成了一個(gè)重要的問(wèn)題。不同的人又不同的想法，我們小組九個(gè)成員就有九個(gè)愛(ài)因斯坦。存異求同，換位思考，成為合理的解決方法。這是我體會(huì )最深刻的一點(diǎn)，也為我后來(lái)的團隊合作積累了珍貴的經(jīng)驗。
《房屋建筑學(xué)》課時(shí)已經(jīng)結束，但是這門(mén)課永遠沒(méi)有完結，它會(huì )伴隨著(zhù)我一輩子。這次的作業(yè)讓我體會(huì )到了實(shí)踐的意義。丁老師的教育方式很獨特，刻意沒(méi)有布置傳統的、紙質(zhì)的、“走形式”作業(yè)，而是采用實(shí)踐的方法讓我們感受建筑的魅力，我會(huì )永遠銘記。
房屋建筑學(xué)工作總結2
通過(guò)一周的認識性實(shí)習，我初步的的了解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法。進(jìn)一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習積極性。
下面就實(shí)習與理論知識結合及得到的收獲做一些總結
一、結構形式:
當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀(guān)的兩個(gè)施工工地都采用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長(cháng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿(mǎn)足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的.剛度，框剪結構的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。
在磚混結構設計中,為了加強建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據抗震規范,我們設置一定數量的圈梁和構造柱,來(lái)增強和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定：規范規定無(wú)論房屋的層數和地震烈度是多少，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱跨度比較大的梁，如果不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。
而在框架剪力墻結構中，為了加強砌塊隔墻的整體性，應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁，具體設置位置和磚混結構的一樣。
二、施工縫、變形縫和后澆帶施工縫：
受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱(chēng)為施工縫�；炷两Y構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見(jiàn)的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應該是一個(gè)面。因混凝土先后澆注形成的結合面容易出現各種隱患及質(zhì)量問(wèn)題，因此，不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。
變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開(kāi)裂，結構破壞。而后澆帶是在高層建筑中來(lái)代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)不澆注混凝土�？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩定時(shí)，一般是結構封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長(cháng)度大于50米的建筑。而當建筑長(cháng)度小于50米時(shí)并且是框架結構，這時(shí)為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設置單元墻來(lái)增加建筑物的整體性和剛度沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大;或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時(shí)，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產(chǎn)生額外的應力，該縫就是“沉降縫”.須從基礎到上部結構完全分開(kāi)伸縮縫：若建筑物平面尺寸過(guò)長(cháng)，因熱脹冷縮的緣故，可能導致在結構中產(chǎn)生過(guò)大的溫度應力，需在結構一定長(cháng)度位置設縫將建筑分成幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的結構體系，伸縮縫間的距離不同，我國現行規范《混凝土結構設計規范》對此有專(zhuān)門(mén)規定。伸縮縫在基礎可不斷開(kāi);抗震縫：為使建筑物較規則，以期有利于結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開(kāi)。
房屋建筑學(xué)工作總結3
一、建筑學(xué)知識
參觀(guān)單體建筑及建筑組群，參觀(guān)特色建筑，了解分析以下內容：
1、根據所學(xué)知識，對所參觀(guān)建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。
2、參觀(guān)建筑物外觀(guān)及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀(guān)察建筑外觀(guān)特點(diǎn)。運用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。
二、房屋構造
通過(guò)去參觀(guān)在建工程現場(chǎng)情況，了解以下內容
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;
2、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法;
3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn);
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的.連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn);
5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的詳細構造;
6、了解建筑物的建筑裝修構造。
三、建筑材料
通過(guò)去建筑工地和工廠(chǎng)實(shí)地參觀(guān)，了解以下內容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求;
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養護要求;
3、了解各種鋼筋加工情況;
4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。
四、建筑施工
通過(guò)去施工現場(chǎng)參觀(guān)，要求了解以下內容：
1、了解各施工工種的工藝過(guò)程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況;
2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序;
3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求;
五、實(shí)習收獲和總結:
在老師的指導下，了解了工地相關(guān)的規章制度，了解各種工程程序;通過(guò)閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部;了解在工程建設中可能發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，
并學(xué)習切實(shí)可行的解決方法等。
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