個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)(精選15篇)
在我們平凡的日常里，我們經(jīng)常會(huì )被要求寫(xiě)一份自我評價(jià)，自我評價(jià)是自我教育的重要條件。如何寫(xiě)一份恰當的自我評價(jià)呢？以下是小編收集整理的個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)1
(1)我居住社區樓房的墻壁上，經(jīng)常有人張貼小廣告，嚴重影響了社區的環(huán)境。我就利用節假日休息時(shí)間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉，遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為，我會(huì )主動(dòng)制止。
(2)我舅舅工作的地方是一家培訓機構，我把那里當成培養我適應社會(huì )能力的場(chǎng)所，高中期間的每一個(gè)暑假，我都到這家培訓機構進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我深深地體會(huì )到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認真負責的精神和與他人合作的團隊精神。
(3)我的興趣廣泛，計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最?lèi)?ài)。除了利用課間、課后時(shí)間和同學(xué)一起踢足球外，節假日我還在小區里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過(guò)與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力。：我在體育和寫(xiě)作上有一定的特長(cháng)。在校運動(dòng)會(huì )上，我取得了一些成績(jì)，另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。我寫(xiě)的作文經(jīng)常被當做范文，這令我很是驕傲!
學(xué)生2：我是一個(gè)喜歡獨立思考的人.我認為個(gè)性是一個(gè)人獨有的特點(diǎn).而高中生活形成的特點(diǎn)將對一個(gè)人走入社會(huì )非常重要.高中時(shí)期所形成的思考，思維模式?jīng)Q定著(zhù)人生的意義.我認為，個(gè)性就是尋求不同，尋求獨特的生存之道.我希望自己胸懷大志，努力拼搏，成為國家的有用之才.我自己個(gè)性發(fā)展的目標是：高一第2學(xué)期，在語(yǔ)文，英語(yǔ)，史，地，政，數，理，化功課的學(xué)習中達到全優(yōu).在籃球方面力爭達到國家二級運動(dòng)員水平.本學(xué)期在北京“阿迪"五對五籃球對抗賽中，取得第四名。
學(xué)生3：我的長(cháng)處是繪畫(huà)。這正是因為我喜歡繪畫(huà)，于是對繪畫(huà)便有了極高的熱情。自然，有了熱情也就有了動(dòng)力。我喜歡繪畫(huà)已經(jīng)到了一種難以放手的地步了，不，應該是說(shuō)根本就不愿放手……我希望能畫(huà)出一幅漂亮的畫(huà)，也愿意為大家創(chuàng )作更多更多畫(huà)……我很清楚，以我現在的能力來(lái)說(shuō)，離創(chuàng )作出令人滿(mǎn)意的畫(huà)的時(shí)候還遠著(zhù)昵……我現在的級別也只是初學(xué)者，就想要學(xué)寫(xiě)字的人剛剛學(xué)會(huì )了如何拿筆一樣，只是剛剛有能力去做接下來(lái)的事了而已、即使是這樣我也很高興……因為我是有希望實(shí)現接下來(lái)的事的，我也有機會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想。所以，今后無(wú)論怎樣，我也要繼續努力下去，努力提升我的繪畫(huà)水平，絕對不要放棄!!!!
學(xué)生4：我喜歡唱歌，在班中我經(jīng)常會(huì )陶醉的唱起來(lái).唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大，對學(xué)習，我都抱著(zhù)一種堅持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅持了下來(lái)。對生活，我永遠都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會(huì )實(shí)現自己的理想。
學(xué)生5：每天見(jiàn)面先與同學(xué)用英語(yǔ)打聲招呼，然后看看英文的報紙……這是我向往的'生活，這是我努力的方向，這也是我的個(gè)性.我知道如果我能夠做到這些的前提是好好學(xué)習英語(yǔ)這門(mén)課程.我會(huì )更加努力的!加油
學(xué)生6：這個(gè)學(xué)期我參加了許多學(xué)科競賽，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，作為高中生訪(fǎng)日代表團的成員，我十分榮幸地代表全國中學(xué)生出訪(fǎng)日本，切身接觸體會(huì )了日本社會(huì )和日本人民。我也將中國文化藝術(shù)同日本人民進(jìn)行了交流。我還有幸參加豐臺區業(yè)余黨校，學(xué)到了許多有關(guān)黨的知識，使我對加入中困共產(chǎn)黨愈加渴望。我全面發(fā)展，張揚個(gè)性，表現突出。
學(xué)生7：個(gè)性發(fā)展對于我們的學(xué)習和生活都有很大的幫助，學(xué)習彈鋼琴對于我在欣賞美，
感受美，表現美方面都有很大的幫助，大大提高了我在藝術(shù)方面的修養。我認為，在今后，我在鋼琴及藝術(shù)方面一定還能夠取得令我滿(mǎn)意的成就。制作手工品，可以鍛煉我們的動(dòng)手能力、協(xié)調能力，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育，也是生活中休閑的好方法。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)2
時(shí)光飛逝，轉眼間高中生活已經(jīng)過(guò)去�；叵肫鹉莻�(gè)剛剛邁入高中校園時(shí)天真幼稚的我，三年的努力與拼搏已使我變得更加成熟穩重。
在日常的學(xué)習生活中，我性格開(kāi)朗、樂(lè )于助人、善于思考、易于接受新事物。與同學(xué)老師關(guān)系融洽。我的基礎知識扎實(shí)、實(shí)驗操作技能強，尤其在理科學(xué)習方面成績(jì)優(yōu)異。高中三年來(lái)，思考、閱讀和社會(huì )實(shí)踐使我不斷成長(cháng)。對知識的渴望，對理想的追求，身邊人際關(guān)系的擴展，培養我處理事務(wù)的能力，造就了我日趨成熟的思想。
在運動(dòng)與健康方面，我能認真完成體育課上老師布置的要求，提高自身素質(zhì)。高中的生活十分緊張、辛苦。因此在學(xué)習之余，我會(huì )加強體育鍛煉，以一個(gè)健康的身體與清醒的頭腦面對學(xué)習與生活。
高中不僅是一個(gè)知識積累、能力培養的過(guò)程，更是一個(gè)人從少年轉變?yōu)榍嗄甑倪^(guò)程，是思想轉變的'關(guān)鍵點(diǎn)。生活在高中的這段日子里，我已漸漸樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，找準了自己在社會(huì )中的位置，了解了世界的局勢與中國的國情，并且樹(shù)立了今后人生的目標。相比于高中知識，這些方面的進(jìn)步與發(fā)展才是真正重要的。
如今社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，滿(mǎn)足于現狀是遠遠不夠的，一定要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。不能否認，我自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要想在社會(huì )中取得驕人的成績(jì)，必須不斷提高思想認識，完善自己，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。我相信，只要在今后的生活中不懈拼搏，一定能贏(yíng)得一片屬于自己的天空!
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)3
本人是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認真的人。在高中階段的學(xué)習生活中，本人不但學(xué)到了豐富的'知識，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，本人從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使本人的信心得到了提升。本人相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就必須能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，本人能夠認真對待每一門(mén)課程，認真預習，用心復習。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請教，向老師咨詢(xún)。本人會(huì )不斷改善學(xué)習方法，調整學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。本人把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。
本人有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫忙他人。在生活中，本人能夠尊重師長(cháng)，孝敬父母。本人能夠積極參加學(xué)校和社會(huì )上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。本人喜歡體育，并用心參與其中，在運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，收獲健康。
本人身上還存在著(zhù)不少缺點(diǎn)和不足，今后，本人要加倍努力，不斷完善自本人。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)4
我對藝術(shù)很有興趣，從小學(xué)起開(kāi)始學(xué)習美術(shù)。直到現在，我每周堅持畫(huà)一次素描。從小學(xué)到現在，我曾獲得過(guò)多項藝術(shù)獎項，積極參加學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)，并且我一直在班宣傳組工作，負責板報設計、制作�，F在我擔任宣傳委員一職，這也有助于我美術(shù)興趣地發(fā)展。除此之外，我對體育活動(dòng)很感興趣，我曾學(xué)習過(guò)乒乓球，乒乓球也是我的又一極大愛(ài)好。我每周堅持抽時(shí)間到戶(hù)外運動(dòng)，比如打羽毛球，籃球，輪滑，跳繩等，以繼續發(fā)展我的.興趣愛(ài)好和特長(cháng)。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)5
我是一個(gè)性開(kāi)朗，做事細心認真的人，生活中我從來(lái)不怕遇到困難，因為困難使我更堅強.一旦遇到困難我會(huì )想盡辦法去解決困難，而不是去逃避.在尋找解決困難方法的同時(shí)我從中會(huì )到很多.同時(shí)我把困難和挫折看成是人生中不可避免的磨練，如果沒(méi)有困難和挫折的激勵你的'生活就不是完美的！只有不段的去經(jīng)歷才會(huì )使我在成長(cháng)才會(huì )從中吸取到教訓，從而更好的去面對不論是學(xué)習、生活以及工作中的沒(méi)一個(gè)問(wèn)題。我相信只要努力就會(huì )成功，只要我們有不段創(chuàng )新的精神我相信我一定能夠把工作做好，即使不是最好也要努力去做好！
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)6
我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng )造自己閃耀的一片天空。
(1)思想道德自我評價(jià)
自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè )于幫助他人.遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體。
(2)學(xué)業(yè)情感自我評價(jià)
無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。
(3)合作與交流自我評價(jià)
積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團結互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.
高中個(gè)性發(fā)展自我個(gè)性，能夠團結同學(xué)，我堅持發(fā)展自己個(gè)性，能夠團結同學(xué)，和同學(xué)互相幫助，并努力發(fā)揚自己的`長(cháng)處，和同學(xué)互相幫助，并努力發(fā)揚自己的長(cháng)處，彌補缺點(diǎn)。彌補缺點(diǎn)。在不違反班規校規的同時(shí)堅持發(fā)揚自己勤于想事情、開(kāi)朗、誠實(shí)、善良、發(fā)揚自己勤于想事情、開(kāi)朗、誠實(shí)、善良、樂(lè )于幫助同學(xué)的個(gè)性。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)7
本人有較強的自尊心和比較熱愛(ài)勞動(dòng)。無(wú)明顯個(gè)性，，缺乏特別突出的技能。發(fā)展比較均衡，無(wú)特別突出的愛(ài)好。在高中三年的生活中，我不但學(xué)習了許多知識，而且還交到了許多朋友。在對待學(xué)習的態(tài)度上，缺乏主動(dòng)性，但不懼怕困難，在每克服一格問(wèn)題后，都會(huì )感到有成功感。這更讓我對學(xué)習有了很大興趣。
此外，我能夠認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請教，向老師咨詢(xún)。我會(huì )不斷改進(jìn)學(xué)習方法，調整學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。
體育運動(dòng)方面，我比較喜歡游泳，盡管我并不擅長(cháng)籃球、足球等球類(lèi)運動(dòng)。我喜歡打羽毛球。對待生活的態(tài)度中，我并喜歡攀比。對待經(jīng)濟的態(tài)度是錢(qián)夠用就得，不喜歡鋪張浪費、坑蒙拐騙偷。正所謂君子愛(ài)財，求之有道。我算不上是一名君子，但我也不是一個(gè)小人。
我有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。盡管不善于團結同學(xué)，不善于與同學(xué)溝通，交流。但我非常有熱心。盡我最大的力量求幫助同學(xué)。雖然我并不招人喜歡可是我有我有我自己的原則，和我開(kāi)玩笑不所謂，請不要要侮辱我的家人。
我還有很多的缺點(diǎn)，如馬虎，在對待有的問(wèn)題比較魯莽，愛(ài)說(shuō)話(huà)，而且不分場(chǎng)合。還有在取得一點(diǎn)小的.成績(jì)后，容易自大和驕傲。不善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。在有的問(wèn)題上優(yōu)柔寡斷。而且在睡不醒的情況下容易發(fā)脾氣。
但盡管我有這么多的缺點(diǎn)，我有信心將它們一一改正，不斷完善自我，向更高的目標前進(jìn)。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)8
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學(xué)習刻苦認真，成績(jì)優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續三年獲得學(xué)院獎學(xué)金。曾擔任系學(xué)生會(huì )外聯(lián)部干部、系團總支組織部副部長(cháng)、班級生活委員等，在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過(guò)程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的`閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì )辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學(xué)院“暑期社會(huì )實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會(huì )優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
四年的大學(xué)生活生涯，讓我的組織協(xié)調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。獲得了“優(yōu)秀大學(xué)生活生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱(chēng)號。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)9
《語(yǔ)文課程標準》提出：語(yǔ)文課程評價(jià)的目的是為了考察學(xué)生實(shí)現課程目標的程度，更為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和教師的教學(xué)，改善課程設計，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
評價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)不可缺少的環(huán)節，它猶如一根杠桿引導著(zhù)教學(xué)趨向，調節著(zhù)教師行為，改變著(zhù)課堂學(xué)習環(huán)境。語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)的教育功能，貫穿于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的全過(guò)程。以學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，采用靈活多樣的評價(jià)方法，注重學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和學(xué)習結果的全程評價(jià)，注重每個(gè)學(xué)生的獨特感受，以激勵為主，敏銳地捕捉其中的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P，通過(guò)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的細微之處讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師和同學(xué)心誠意切、實(shí)事求是的評價(jià)，從而激勵學(xué)生積極思維，營(yíng)造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習氛圍，進(jìn)而達到使課堂評價(jià)有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
一、注重評價(jià)原則 ，凸現激勵功能
1、主體性原則。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人。語(yǔ)文學(xué)習能力評價(jià)應重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，重視培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識和習慣，從而促進(jìn)學(xué)生樂(lè )于接受，并且能夠主動(dòng)。只有遵循學(xué)生的學(xué)習意愿，讓學(xué)生主動(dòng)去接受，學(xué)習評價(jià)才能發(fā)揮應有的效力，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
2、發(fā)展性原則。語(yǔ)文教學(xué)的評價(jià)，要以學(xué)生發(fā)展為本，圍繞學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，關(guān)注語(yǔ)文知識獲得過(guò)程，關(guān)注語(yǔ)文能力培養過(guò)程。增強學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的內部動(dòng)力，形成奮發(fā)向上的精神力量。
3、合作性原則。學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)既要充分表現自主性，又要體現合作性。只有在獨立學(xué)習的基礎上，彼此互通獨立見(jiàn)解，增強合作與討論，通過(guò)交流與反思，取長(cháng)補短，才能不斷改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習能力。
4.反饋性原則。采用激勵性的語(yǔ)言和恰當的評價(jià)結論，在評價(jià)反饋時(shí)要注意考慮采取學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)并符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的形式，不能忽視學(xué)生發(fā)展的目標,培養學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法，等等。這些都需要在一定的學(xué)科教育教學(xué)目標指引下，通過(guò)評價(jià)反饋不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
二、注重評價(jià)方式，激活創(chuàng )新功能
1、教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結合。 傳統的課堂模式,教師是絕對的“評判”者，學(xué)生常處于被動(dòng)甚至被忽略的地位。教師作為教學(xué)的主導者，應使每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地活動(dòng)，成為積極的參與者與評判者，對學(xué)生的學(xué)與評的誘發(fā)、組織、輔導、調節、反饋等發(fā)揮作用。
�、�、教師善用點(diǎn)評語(yǔ)。 教師點(diǎn)評語(yǔ)是指教師針對學(xué)生的學(xué)習情況、思想表現和心理狀況等進(jìn)行評價(jià)的口頭語(yǔ)言。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要讓孩子們體驗勞動(dòng)的歡樂(lè )和自己的勞動(dòng)而感到自豪�！� 在教學(xué)中，教師若能巧妙地運用點(diǎn)評語(yǔ)的點(diǎn)化作用，使自己的點(diǎn)評語(yǔ)如春風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生的心田，那將啟迪學(xué)生的智慧，取得良好的教育效果。在語(yǔ)文教學(xué)中教師用贊揚之詞對待學(xué)生到位的回答、精彩的朗讀、獨到的想法給予出自?xún)刃牡狞c(diǎn)評，那么會(huì )從某種程度上激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性以及學(xué)習興趣或創(chuàng )新思維能力的提高。
�、�、學(xué)生之間的互評 。評價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達到學(xué)習目標的程度，重要的是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和教師的教學(xué)。例如： 教學(xué)《鳥(niǎo)的天堂》一課，學(xué)生分別展示自己朗讀的成果時(shí)，教師指導學(xué)生也像老師剛才那樣評一評同學(xué)讀書(shū)的情況。經(jīng)過(guò)老師一番的點(diǎn)撥指導，同學(xué)之間互評朗讀的情況也不再用模糊性的語(yǔ)言“很好”、“不太好，聲音有點(diǎn)低�！钡葘ν瑢W(xué)進(jìn)行概括性評價(jià)了。學(xué)生的評價(jià)也變得具體、貼切起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“李平同學(xué)，你讀得不錯，真像和榕樹(shù)在真情交流呀!不過(guò)，你就差一點(diǎn)，你對榕樹(shù)喜愛(ài)之情朗讀的聲音有點(diǎn)生硬，不十分自然�！薄�(jīng)過(guò)多次互評， 學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)言適當、合理、明確、有針對性。這樣的評價(jià)才真正體現了關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，愛(ài)護了每個(gè)孩子的好奇心、求知欲，符合新課程標準倡導的評價(jià)理念。
�、�、學(xué)生對教師的評價(jià) �！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：“語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行�！睂W(xué)生對教師的評價(jià)也應體現出平等對話(huà)、融洽相處。 例如：在教學(xué)《落花生》一課時(shí)，在范讀課文前，老師用征求的目光巡視了一下全班同學(xué)，誠懇地說(shuō)：“老師要讀課文了，你們對老師有什么建議和要求嗎?”有的孩子稍加思索，大膽地說(shuō)道：“我希望老師的聲音要洪亮�！薄袄蠋熥x的時(shí)候要注意對話(huà)的語(yǔ)氣”……老師讀完后，學(xué)生紛紛舉起了小手，“老師讀得很好，很有感情�！薄袄蠋煹穆曇粲械牡胤讲粔蚝榱��！边@時(shí)老師對學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，我再讀的時(shí)候一定注意�！苯又�(zhù)，老師又充滿(mǎn)感情地讀了一遍。 老師與學(xué)生互換角色 , 教師處在學(xué)生的地位上聽(tīng)學(xué)生評價(jià) , 學(xué)生在欣喜、 “受寵若驚”之余 , 更多的是快樂(lè )。
�、�、學(xué)生的自我評價(jià) 。 評價(jià)不僅包括教師等方面的評價(jià)，還包括學(xué)生相互之間和學(xué)生自己的'評價(jià)。如：有位老師讓學(xué)生開(kāi)展小組合作查字典,分工合作完成填表活動(dòng)時(shí)，發(fā)現了一個(gè)小組活動(dòng)開(kāi)展的特別順利，查字典填表很快就完成了。老師就請這個(gè)小組的組長(cháng)向大家介紹一下經(jīng)驗，他想了一想，說(shuō)：“我們小組，有的負責查偏旁部首，有的負責查檢字表，還有的專(zhuān)門(mén)填寫(xiě)，由于分工明確，合作順利，所以很快完成了合作學(xué)習的任務(wù)。我們都覺(jué)得這樣的方法特別好�！绷硪粋�(gè)組員補充道：“你看我們組的同學(xué)，現在都在欣賞我們共同勞動(dòng)的成果，我們很高興!可是其他小組的同學(xué)每次都自己顧自己，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的，這樣根本就合作不好�！甭�(tīng)了他們對自己學(xué)習情況的評價(jià)，老師及時(shí)地給予了鼓勵，并要求其他組的同學(xué)向他們學(xué)習。這樣，學(xué)生的潛能必然在主動(dòng)的參與和開(kāi)拓的創(chuàng )造中釋放出來(lái)。
2、形成性評價(jià)和總結性評價(jià)結合。根據學(xué)生平時(shí)的學(xué)習表現和興起潛能的記錄，收集學(xué)生自評、同學(xué)互評、家長(cháng)參評和教師評價(jià)中能夠反映學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程和結果的資料，強化形成性評價(jià)，以反映學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的發(fā)展過(guò)程。
3、定性評價(jià)和定量評價(jià)結合。以學(xué)生的日常學(xué)習表現為主，結合學(xué)生的考查結果進(jìn)行分析，依據事實(shí)客觀(guān)地描述學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的進(jìn)步和不足，并有針對性地對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價(jià)。
4、多元性評價(jià)與多樣性評價(jià)相結合。根據各學(xué)段目標達成的要求，從識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際等方面構建多元的評價(jià)體系，以反映學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的實(shí)際能力。在評價(jià)過(guò)程中，要根據實(shí)際情況和需要，靈活采用書(shū)面評價(jià)或者口頭評價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，還要調動(dòng)學(xué)生家長(cháng)積極參與評價(jià)活動(dòng)，使評價(jià)多樣化，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
三、注重評價(jià)特長(cháng) ，拓展思維空間
1、關(guān)照每一個(gè)學(xué)生的需求和特長(cháng)。對基礎差的學(xué)生，評價(jià)應重在鼓勵其敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō);對基礎好的學(xué)生，評價(jià)要旨在激勵他們挑戰，創(chuàng )新。如，教學(xué)《古井》一課時(shí)，教師讓學(xué)生匯報閱讀感受，學(xué)生說(shuō)從第二自然段的描寫(xiě)可以體會(huì )到人們對古井、對井水的喜愛(ài)之情。話(huà)音剛落，一位男生舉手說(shuō)：“老師，我不同意，既然人們喜愛(ài)井水，珍惜井水，為什么路面總是‘濕漉漉的’，從‘濕漉漉’這個(gè)詞分明可以看到人們不珍惜水，浪費了很多的水，可路面為什么總是‘濕漉漉’的，作者這樣寫(xiě)是否自相矛盾呢?”一石激起千層浪，學(xué)生的思維又一次活躍了，通過(guò)再次深入讀書(shū)，最后總結出：作者寫(xiě)挑水的時(shí)間是從“晨光熹微”到“暮色降臨”，挑水的人是“絡(luò )繹不絕”，這么長(cháng)的時(shí)間，這么多的挑水人，難免路面總是濕漉漉的，作者這么寫(xiě)是為了表現古井的貢獻之大。當然要是能做到路面不“濕漉漉的”，珍惜每一滴水那是最好的。多可貴啊!
2、注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。新的課程體系則鼓勵從各方面發(fā)展學(xué)生個(gè)性。在教學(xué)中，教師能賞識學(xué)生的獨特性和富有個(gè)性的理解和表達，鼓勵學(xué)生勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習通過(guò)多種途徑探索、解決問(wèn)題，再從不同角度總結問(wèn)題，培養尋求不同途徑獲取知識的能力，并且應注意培養學(xué)生的批判意識和懷疑意識，鼓勵學(xué)生對書(shū)本的質(zhì)疑和對教師的超越。 允許并鼓勵學(xué)生利用自己的特長(cháng)愛(ài)好，讓學(xué)生自己留作業(yè)，自己設計作業(yè)，完成具有個(gè)性化的作業(yè),使學(xué)生顯示自己的個(gè)性特長(cháng)，學(xué)生思維和技能的創(chuàng )造力躍然而出。
3、改變教法與教學(xué)手段 。教師在教學(xué)中積極探索各種教學(xué)手段。例如用計算機輔助教學(xué)、將課本劇、演講、講故事、猜謎語(yǔ)等引入課堂等�？偟奶攸c(diǎn)是結合本地、本校、本人的特點(diǎn)，致力于調動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識，變教師的滿(mǎn)堂灌為師生的學(xué)、說(shuō)、演、畫(huà)、議、想等多種形式相結合的教學(xué)模式。
4.提高學(xué)生學(xué)習能力。 傳統的課堂，學(xué)生所要做的是聽(tīng)講、思考并回答老師提出的問(wèn)題�，F在，學(xué)生可以通過(guò)查資料、討論問(wèn)題，主動(dòng)探索知識， 使得學(xué)生體會(huì )到了自己的主體地位，學(xué)習興趣也愈發(fā)濃厚，這又導致了學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變。 學(xué)生參與課堂的積極性顯著(zhù)提高，求知欲也大大增強。 這樣學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、演、辨、做等多方面能力得到了提高。其自信心也增強了。
教學(xué)評價(jià)是教學(xué)的有機組成部分。教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和獲得積極的體驗。在語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，應充分發(fā)揮教師的評價(jià)魅力，讓評價(jià)走進(jìn)學(xué)生的心靈，欣賞學(xué)生自主的精彩，滲透教師的關(guān)愛(ài)、包容和鼓勵，這樣就能為課堂注入一股新鮮的血液，使課堂成為學(xué)生流連忘返的殿堂，使學(xué)生獲得更大價(jià)值的生命超越和個(gè)性的發(fā)展。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)10
在努力提高自己學(xué)校成績(jì)的基礎上，我大量閱讀課外書(shū)籍，廣泛地涉獵各領(lǐng)域的知識，包括世界歷史、哲學(xué)、外國文學(xué)等等。音樂(lè )是我最癡迷的興趣愛(ài)好，達到了鋼琴七級水平的我，在高中開(kāi)始學(xué)習彈奏吉他。同時(shí)，我開(kāi)始大量接觸上世紀后期的歐美流行音樂(lè )，并且對聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )進(jìn)行整理和分類(lèi)。從中我不僅放松了身心，也找到了許多歷史的積淀與文化的傳承。雖然我沒(méi)有因此獲得金錢(qián)與榮譽(yù)，但在與音樂(lè )互動(dòng)的過(guò)程中，我獲得了心靈的共鳴，陶冶了情操，感到自己付出的時(shí)間是完全值得的。
除此之外，我對籃球運動(dòng)也有著(zhù)濃厚的興趣，無(wú)論在電視上收看，還是親自參加體育鍛煉，我都積極參與。這項運動(dòng)培養了我的.判斷力、大局觀(guān)和上進(jìn)心。高二時(shí)，我代表班級參加了學(xué)校的籃球比賽。
在這三年中，我用知識充實(shí)了頭腦；但更重要的是，我用美德完善了自己的人格，在學(xué)習和生活中，我體會(huì )到了團隊協(xié)作與誠信待人的重要性，而高中的時(shí)光也將在我的人生路上留下最美好的回憶。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)11
1、生活方面：性格開(kāi)朗，幽默大方，具有良好的協(xié)調與溝通能力，及團隊協(xié)作精神。
2、工作方面：思路清晰、責任心強，能夠統觀(guān)全局。良好的敬業(yè)精神，能夠吃苦耐勞，及承受工作壓力。并具有極高的判斷及辦事果斷能力。能夠獨立完成本職及領(lǐng)導臨時(shí)交辦的'工作。善于總結工作經(jīng)驗，對每個(gè)項目進(jìn)行全局的個(gè)人總結。
3、個(gè)人特長(cháng)：有極高的悟性。簡(jiǎn)歷個(gè)人評價(jià)范文本人組織能力強，在職工作時(shí)善于組建團隊，組織培訓，制定計劃，并達成目標。善于資源分析，能充分利用各種資源。有較強的獨立性。有較強的分析能力。能夠適應快節奏的工作，有較強的實(shí)戰經(jīng)驗和實(shí)際操作能力，工作中能夠獨當一面。性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，做人本分，原則性較強，戒驕戒躁，有比較沉穩的性格。對工作認真負責，經(jīng)常得到領(lǐng)導的好評!
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)12
我是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認真的人。在高中階段的學(xué)習生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，我能夠認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請教，向老師咨詢(xún)。我會(huì )不斷改進(jìn)學(xué)習方法，調整學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。
我有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長(cháng)，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì )上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，收獲健康。
我身上還存在著(zhù)不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
個(gè)性發(fā)展特長(cháng)及成果
�。�1）我居住社區樓房的墻壁上，經(jīng)常有人張貼小廣告，嚴重影響了社區的環(huán)境。我就利用節假日休息時(shí)間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉，遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為，我會(huì )主動(dòng)制止。
�。�2）我舅舅工作的地方是一家培訓機構，我把那里當成培養我適應社會(huì )能力的場(chǎng)所，高中期間的每一個(gè)暑假，我都到這家培訓機構進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我深深地體會(huì )到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認真負責的精神和與他人合作的團隊精神。
�。�3）我的興趣廣泛，計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最?lèi)?ài)。除了利用課間、課后時(shí)間和同學(xué)一起踢足球外，節假日我還在小區里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過(guò)與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力。：我在體育和寫(xiě)作上有一定的特長(cháng)。在校運動(dòng)會(huì )上，我取得了一些成績(jì)，另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。我寫(xiě)的作文經(jīng)常被當做范文，這令我很是驕傲！
學(xué)生2：
我是一個(gè)喜歡獨立思考的人。我認為個(gè)性是一個(gè)人獨有的特點(diǎn)。而高中生活形成的特點(diǎn)將對一個(gè)人走入社會(huì )非常重要。高中時(shí)期所形成的思考，思維模式?jīng)Q定著(zhù)人生的意義。我認為，個(gè)性就是尋求不同，尋求獨特的生存之道。我希望自己胸懷大志，努力拼搏，成為國家的有用之才。我自己個(gè)性發(fā)展的目標是：高一第2學(xué)期，在語(yǔ)文，英語(yǔ)，史，地，政，數，理，化功課的學(xué)習中達到全優(yōu)。在籃球方面力爭達到國家二級運動(dòng)員水平。本學(xué)期在北京“阿迪"五對五籃球對抗賽中，取得第四名。
學(xué)生3：
我的長(cháng)處是繪畫(huà)。這正是因為我喜歡繪畫(huà)，于是對繪畫(huà)便有了極高的熱情。自然，有了熱情也就有了動(dòng)力。我喜歡繪畫(huà)已經(jīng)到了一種難以放手的地步了，不，應該是說(shuō)根本就不愿放手。我希望能畫(huà)出一幅漂亮的畫(huà)，也愿意為大家創(chuàng )作更多更多畫(huà)。我很清楚，以我現在的能力來(lái)說(shuō)，離創(chuàng )作出令人滿(mǎn)意的畫(huà)的時(shí)候還遠著(zhù)昵。我現在的級別也只是初學(xué)者，就想要學(xué)寫(xiě)字的人剛剛學(xué)會(huì )了如何拿筆一樣，只是剛剛有能力去做接下來(lái)的事了而已、即使是這樣我也很高興。因為我是有希望實(shí)現接下來(lái)的事的，我也有機會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想。所以，今后無(wú)論怎樣，我也要繼續努力下去，努力提升我的繪畫(huà)水平，絕對不要放棄�。。�！
學(xué)生4：
我喜歡唱歌，在班中我經(jīng)常會(huì )陶醉的唱起來(lái)。唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大，對學(xué)習，我都抱著(zhù)一種堅持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅持了下來(lái)。對生活，我永遠都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會(huì )實(shí)現自己的.理想。
學(xué)生5：
每天見(jiàn)面先與同學(xué)用英語(yǔ)打聲招呼，然后看看英文的報紙。這是我向往的生活，這是我努力的方向，這也是我的個(gè)性。我知道如果我能夠做到這些的前提是好好學(xué)習英語(yǔ)這門(mén)課程。我會(huì )更加努力的！加油
學(xué)生6：
這個(gè)學(xué)期我參加了許多學(xué)科競賽，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，作為高中生訪(fǎng)日代表團的成員，我十分榮幸地代表全國中學(xué)生出訪(fǎng)日本，切身接觸體會(huì )了日本社會(huì )和日本人民。我也將中國文化藝術(shù)同日本人民進(jìn)行了交流。我還有幸參加豐臺區業(yè)余黨校，學(xué)到了許多有關(guān)黨的知識，使我對加入中困共產(chǎn)黨愈加渴望。我全面發(fā)展，張揚個(gè)性，表現突出。
學(xué)生7：
個(gè)性發(fā)展對于我們的學(xué)習和生活都有很大的幫助，學(xué)習彈鋼琴對于我在欣賞美，感受美，表現美方面都有很大的幫助，大大提高了我在藝術(shù)方面的修養。我認為，在今后，我在鋼琴及藝術(shù)方面一定還能夠取得令我滿(mǎn)意的成就。制作手工品，可以鍛煉我們的動(dòng)手能力、協(xié)調能力，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育，也是生活中休閑的好方法。
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)13
大學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門(mén)的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人.
我端正個(gè)人學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度，大學(xué)三年，我系統全面地學(xué)習了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎知識，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力。力求理論和實(shí)踐的統一。在學(xué)習和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識和應用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的.各項活動(dòng)。
我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會(huì )發(fā)展要求！
大學(xué)三年，塑造了一個(gè)健康、充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應社會(huì )的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求，我相信只要我有不段努力的精神我就一定能夠成功，相信我行我能！
個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)14
三年的大學(xué)學(xué)習生活要為他將來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，實(shí)踐中我們感受到教師的評價(jià)工作方式、評價(jià)導向語(yǔ)言，帶給學(xué)生的是最直接的情感體驗，影響孩子的成長(cháng)和發(fā)展。我們教師要以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，把學(xué)生間的個(gè)性差異做為寶貴的教育資源。有效的評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的重要基礎。
日復一日，看似平淡的`常規教育教學(xué)活動(dòng)是細心的教師最易于發(fā)現學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的重要時(shí)期，也是教師運用新穎的評價(jià)手段促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的有效時(shí)期。常規評價(jià)中我覺(jué)得要注重隨機評價(jià)、建立成長(cháng)袋式的記錄評價(jià)、課堂教學(xué)中的評價(jià)改革三個(gè)層次。三個(gè)層次的評價(jià)中力求新穎，有效的形式，達到激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，不斷成功的效果。
隨機評價(jià)
隨機評價(jià)有其操作的偶然性和針對性，教師要善于運用教育活動(dòng)中的評價(jià)機智，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。比如幾個(gè)女生通過(guò)自己的精心準備，通過(guò)競聘，成功地當選為班級衛生管理員，孩子們興奮得不得了，我就撫摸著(zhù)孩子們的頭輕輕地說(shuō):“第一次競聘就能獲得成功，你們真了不起。不過(guò)要記住，你們的成功里更包含著(zhù)同學(xué)們的支持和信任，小干部的首要職責就是要熱情地為同學(xué)服務(wù)，想一想，現在該做些什么呢?”孩子們悄悄地來(lái)到衛生角細心地收拾。柔和的話(huà)語(yǔ)激起了孩子們的責任感，引導學(xué)生由成功后的興奮轉入到對承擔工作的理性思考。
隨時(shí)、隨地、隨機的評價(jià)應該貫穿于教育活動(dòng)的全過(guò)程。
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近日,華中科技大學(xué)文華學(xué)院院長(cháng)劉獻君為該院“文華學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地”揭牌,并參觀(guān)了____級機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生張帆在學(xué)校創(chuàng )辦的“張帆創(chuàng )新工作室”和____屆電信專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生李宇迪創(chuàng )辦的“宇迪創(chuàng )新工作室”。這是該院給學(xué)生創(chuàng )業(yè)“空間”的一個(gè)措施。
記者在“張帆創(chuàng )新工作室”看到,張帆同學(xué)在校擁有四項國家發(fā)明專(zhuān)利和46項產(chǎn)品創(chuàng )新課題,現已完成其中26項課題。他憑借自己的實(shí)力加入了中國發(fā)明協(xié)會(huì ),在“____中國大學(xué)生年度人物”參評中進(jìn)入前200名;在____年他被評為“____年湖北大學(xué)生年度人物”前10強,獲得“科技創(chuàng )新年度人物”稱(chēng)號。
畢業(yè)生李宇迪于____年在校期間研制的“高性能低畸變電子鎮流器”獲得國家專(zhuān)利,他應邀參加第八屆中國北京科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì )。許多企業(yè)想要購買(mǎi)這項專(zhuān)利,甚至一家外國企業(yè)出百萬(wàn)元的專(zhuān)利費。____年他在畢業(yè)后,放棄月薪萬(wàn)元的工作,選擇了白手起家艱難創(chuàng )業(yè)之路,創(chuàng )辦了“武漢奧迪爾照明有限公司”，任執行董事兼技術(shù)總監,用專(zhuān)利為社會(huì )服務(wù)，獲武漢市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)明星稱(chēng)號。
據劉獻君介紹,文華學(xué)院在9年的辦學(xué)中,已經(jīng)逐步找到了獨立學(xué)院辦學(xué)的規律,辦大學(xué)就是要辦出一個(gè)氛圍,辦出特色。在充分調研和總結的基礎上,____年他們提出了辦個(gè)性化教育特色的大學(xué),努力探索為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。此后,該院提出了“立志、空間”的個(gè)性化教育的`思路,在實(shí)踐中探索個(gè)性化教育的實(shí)施新途徑。
該院幫助學(xué)生“立志”,把學(xué)生發(fā)展引導至正確的航道上來(lái);為學(xué)生提供發(fā)展“空間”,實(shí)施多樣化人才培養模式,量身定做個(gè)性化培養方案;加強實(shí)踐教學(xué),讓學(xué)生了解社會(huì ),認識自我,增強能力;實(shí)施針對性教學(xué)和個(gè)性化課表,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;設置潛能導師,幫助學(xué)生發(fā)掘自身優(yōu)勢潛能,指導學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設計�，F在,個(gè)性化教育已取得了初步的效果,涌出了一批像張帆、李宇迪一樣的學(xué)生。
為了展示學(xué)生的個(gè)性和激發(fā)潛能,該院將學(xué)生參加社會(huì )各類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)和技能競賽當作個(gè)性化教育的第二課堂和檢驗平臺,僅在____-____學(xué)年,該院學(xué)生就參加省級和國家級各類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)和技能大賽38項,其中全國性競賽17項,省市級競賽21項,共獲得各類(lèi)獎765項,獲獎學(xué)生達837人次。____年12月,在全國大學(xué)生綠色建筑創(chuàng )意設計大賽頒獎典禮上,文華學(xué)院參賽團隊的設計作品“綠色生態(tài)窯洞”榮獲“最具生態(tài)可持續獎”,該院成為本次比賽“十佳”獎項獲得院校中唯一一所獨立學(xué)院(民辦)院校。
據了解,在進(jìn)行個(gè)性化教育探索和實(shí)踐后,近年來(lái)該院各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率明顯提高,____屆熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%、機械專(zhuān)業(yè)94%、電氣專(zhuān)業(yè)97%。____年船舶專(zhuān)業(yè)第一屆畢業(yè)生的就業(yè)率為97%、機械專(zhuān)業(yè)達100%。全院畢業(yè)生就業(yè)率近年來(lái)保持在90%以上。
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