個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到自我評價(jià)，自我評價(jià)和人生價(jià)值選擇有著(zhù)密切的關(guān)系。大家知道怎么寫(xiě)自我評價(jià)才是正確的嗎？下面是小編整理的個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)，希望對大家有所幫助。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)1
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學(xué)習刻苦認真，成績(jì)優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續三年獲得學(xué)院獎學(xué)金。曾擔任系學(xué)生會(huì )外聯(lián)部干部、系團總支組織部副部長(cháng)、班級生活委員等，在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過(guò)程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì )辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學(xué)院“暑期社會(huì )實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會(huì )優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
四年的大學(xué)生活生涯，讓我的組織協(xié)調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的.優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。獲得了“優(yōu)秀大學(xué)生活生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱(chēng)號。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)2
緊張有序的高中生活即將與我告別�；叵肴昀镉羞^(guò)多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，然而也得到了相應的匯報。在老師的啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。nfw上文庫我努力學(xué)習各門(mén)功課，順利獲得了畢業(yè)證書(shū)，沒(méi)有任何掛科現象，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語(yǔ)大賽三等獎。在高中期間我全面地掌握了科學(xué)基礎理論，同時(shí)注意結合自身興趣特點(diǎn)，結合動(dòng)手實(shí)踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔任打字員，增加社會(huì )閱歷。nfw上文庫在日常生活之中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jì)優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)，曾在年段書(shū)法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認真負責做好每一次值日生工作。經(jīng)過(guò)三年學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，然而也清醒地認識到自己的不足之處，由于晚上學(xué)習較遲睡，早晨上課有時(shí)遲到。我將不斷總經(jīng)驗教訓，珍惜青春年華，努力學(xué)習，把自己培養成一名合格的.建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春！
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)3
我喜歡唱歌，在班中我經(jīng)常會(huì )陶醉的唱起來(lái).唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大，對學(xué)習，我都抱著(zhù)一種堅持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。
我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的'女兒。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅持了下來(lái)。對生活，我永遠都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會(huì )實(shí)現自己的理想。
每天見(jiàn)面先與同學(xué)用英語(yǔ)打聲招呼，然后看看英文的報紙……這是我向往的生活，這是我努力的方向，這也是我的個(gè)性.我知道如果我能夠做到這些的前提是好好學(xué)習英語(yǔ)這門(mén)課程.我會(huì )更加努力的!加油。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)4
個(gè)性很好,不怕苦和累為了自己的目標我會(huì )盡自己最大的努力去完成,希望自己有很好的發(fā)展，能夠上大學(xué)。我有一顆上進(jìn)的學(xué)習心,總是努力學(xué)習,善解仁義是老師心目中的好學(xué)生。
在發(fā)展中自我完善,在發(fā)展中自我提高,所以在學(xué)習的過(guò)程中我要有一顆持久學(xué)習的心。
從小到大，對學(xué)習，我都抱著(zhù)一種堅持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅持了下來(lái)。對生活，我永遠都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會(huì )實(shí)現自己的理想。對于對未來(lái)的展望，在以后各方面都能相對于現在的我有所提高。我相信如果我能夠一直保持一個(gè)良好的學(xué)習習慣并且堅持下去，一定會(huì )穩定在一個(gè)比較令人滿(mǎn)意的水平上的。我尊敬師長(cháng)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，團結同學(xué)。學(xué)習上刻苦認真，盡力而為，作業(yè)總是清爽整潔。雖然我基礎薄弱，我從沒(méi)放棄過(guò)努力。在拼搏的過(guò)程中，我體會(huì )了艱辛也體會(huì )到了甘甜。從小我就對自己嚴格要求,不拋棄,不放棄,并且從不服輸任何困難都嚇不倒我,壓不挎,拼搏的火焰熊熊燃燒,永不止步,一步一步的完成自己的目標,現在終于是要實(shí)現目標的時(shí)候了,我要把我拼搏的精神,發(fā)揮到高考的那一刻,完成自己的目標。。請注視我的堅韌和執著(zhù)。在今后的人生路上，我一定會(huì )開(kāi)辟出屬于我的天地
個(gè)性發(fā)展成果
高一
一年的生活很快的`畫(huà)上了句號，在這一年的生活中，我不僅從馨香的課本中學(xué)到了嶄新的知識，也從豐富多彩的生活中感受到了無(wú)窮的快樂(lè )，這一年的各項活動(dòng)讓我走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì )，去體驗、去感受、去探究。這有利于加強我對社會(huì )的了解，密切我們青少年與社會(huì )生活的聯(lián)系，促進(jìn)各方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，讓我們獲取直接的經(jīng)驗，發(fā)展實(shí)踐能力，增強社會(huì )責任感。
高二:
個(gè)性發(fā)展特長(cháng)及成果 我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會(huì )發(fā)展要求! 撿到物品錢(qián)物積極的上交，拾金不昧
高三：
個(gè)性發(fā)展特長(cháng)及成果
運動(dòng)會(huì )鉛球第三名，我本著(zhù)友誼第一，比賽第二，成績(jì)第三的想法，我參加了鉛球比賽，卻意想不到的獲獎。
在社會(huì )生活中，我總是積極的去幫助別人，公交車(chē)上主動(dòng)為老人孕婦兒童讓座，知道禮貌對待他人。經(jīng)常參加社區實(shí)踐活動(dòng)，為社區打掃樓道。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)5
在新學(xué)期，新環(huán)境下我們要重新開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。
做人第一，做學(xué)問(wèn)第二�？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(cháng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，我就非常想對他們再說(shuō)幾句鼓勵話(huà)：要有進(jìn)步信心和決心。 新年伊始，應認真總結過(guò)去，千萬(wàn)不要驕傲，應該在新學(xué)期再接再勵，爭取取得更好成績(jì)，取得更大進(jìn)步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì )比昨天更進(jìn)步”信心和決心。 我發(fā)展目標 新學(xué)期剛開(kāi)始，要做好”五個(gè)心”：
一，是收心。 把暑假以玩為主生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主生活方式。
二，是決心。 我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己人生有一個(gè)美好開(kāi)端。
三，是恒心。 在學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝困難。 四，是愛(ài)心。 不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互相互愛(ài)，孝敬父母。 五，是用心。 用心做人，做學(xué)問(wèn)。 學(xué)期末我 在放假期間，如果有條件話(huà)，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì )開(kāi)闊我眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)地方領(lǐng)略不到東西。 其實(shí)，無(wú)論做些什么，只要在假期結束時(shí)候，自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò)，過(guò)得充實(shí)，對自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己人生經(jīng)驗。 我假期學(xué)習計劃是這樣：在這一學(xué)期報班填補不足。再提前學(xué)習新課程。 我發(fā)展目標 這半學(xué)期過(guò)去了，應總結過(guò)去，彌補以前不足。
1，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行
2，創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦
3，凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真地讀書(shū)，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。
4，學(xué)業(yè)成功過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)都是這個(gè)道理。
5，培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自愿 。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師指引下，培養自己良好行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。 新學(xué)期我們父母在關(guān)注著(zhù)我們；每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新起點(diǎn)，以全新精神面貌投入學(xué)習和生活之中。 新一學(xué)期開(kāi)始了，我們回到老教室，看到熟面孔，但要帶著(zhù)新希望，踏上了新征程。讓我們在下半學(xué)期開(kāi)始好好反省一下自己 。 思想道德 自我評價(jià) 自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè )于幫助他人。遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體 。 思想道德事跡記錄袋 我有很好人際關(guān)系，希望自己以后能更好提升自身素質(zhì)，創(chuàng )造自己閃耀一片天空。
學(xué)科學(xué)習記錄 語(yǔ)文：在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認真聽(tīng)講，主動(dòng)參加討論。每周寫(xiě)一篇周記，讀幾篇文章，開(kāi)闊自己視野。以后我應該更加嚴格要自己，努力做得更好。 英語(yǔ)：課上認真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂就問(wèn)，每天都讀讀單詞，課文，在測試時(shí)盡自己最大努力完成�？汲鲆粋�(gè)滿(mǎn)意分數。 思想政治：課上認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師要求背誦每一天學(xué)習重點(diǎn)。當自己應用能力還是有些差，應該多多關(guān)注一些新聞，開(kāi)闊自己視野。
學(xué)業(yè)情感自我評價(jià) 無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進(jìn)步?jīng)Q心，千萬(wàn)不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好成績(jì)，取得更大進(jìn)步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。 合作與交流 自我評價(jià) 積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團結互助。約束自己行為。尊重身旁每一個(gè)人想法�？梢院芸鞝I(yíng)造一個(gè)輕松愉悅氛圍。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)6
我的體育成績(jì)自從小學(xué)開(kāi)始就名列前茅，并且由于聲音洪亮，從小學(xué)3年級以來(lái)一向擔任著(zhù)體育委員的職位。在高一時(shí)，我很榮幸的`又當上了體育委員，我一向盡心盡力地認真做好這項工作，在體育課上，協(xié)助老師準備體育器械并維持紀律;在體育課后，用心組織并帶頭參加體育活動(dòng)。為使班群眾在參加運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式時(shí)表現出良好的精神面貌，我認真組織同學(xué)們進(jìn)行隊列行進(jìn)訓練。雖然經(jīng)常嗓子喊啞了，但是當運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們整齊地走過(guò)主席臺時(shí)，總是令我感到無(wú)比快慰。擔任這項職務(wù)使我的組織潛力得到了很好的鍛煉。
高一、高二我被連續評為校級“三好生”并連續獲得區級“特優(yōu)生”榮譽(yù)稱(chēng)號。高中以來(lái)我一向堅持參加北京市青少年科技活動(dòng)中心科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，取得優(yōu)異成果。是北京市教委組織的旨在培養青少年拔尖創(chuàng )新人才的“翱翔計劃”活動(dòng)的首屆學(xué)員。20xx、20xx連續兩年獲東城區青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎;20xx年獲第28屆北京市青少年科技創(chuàng )新大賽三等獎;20xx年獲北京市第九屆中學(xué)生金鵬科技論壇一等獎;20xx年獲第29屆北京市青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎和紫光科技創(chuàng )新專(zhuān)項獎。
多次參加街道社區活動(dòng)，陪老奶奶聊天，幫街道辦事處打掃衛生，幫社區阿姨打掃街道，撿垃圾。給小朋友們講故事。參觀(guān)科技博物館，去領(lǐng)會(huì )宇宙的奧妙，探索科學(xué)的神奇。參觀(guān)少管所，增強法制觀(guān)念。
記憶最深的是參加東城區運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，這次活動(dòng)我擔任升旗手一職，這是一次莊嚴的任務(wù)，不容我們有半點(diǎn)差錯，參加東城區體育節開(kāi)幕式那天正好下雨，但并沒(méi)有打退我們參加的熱情。這次活動(dòng)讓我體會(huì )到做一名中國人的自豪。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)7
我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，在陳經(jīng)綸中學(xué)學(xué)習的幾年時(shí)間，我學(xué)到了豐富的知識，通過(guò)老師們的耐心幫助，也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會(huì )了獨立，在困難面前不后退。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，百倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
三年的學(xué)習生活，讓我逐步樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷走向成熟；我對知識充滿(mǎn)渴望，對理想的實(shí)現有了目標的追求，造就了我日趨成熟的.思想，培養了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、做事認真負責的作風(fēng)和良好的團隊精神。
正因如此，在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，我能夠比較認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。不斷改進(jìn)學(xué)習方法，制訂學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間而且我喜歡閱讀我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。
在道德品質(zhì)上，我關(guān)心了解時(shí)事，具有國家和民族自豪感。遵紀守法，尊敬長(cháng)輩、老師，團結同學(xué)。舉止文明，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于助人，自覺(jué)愛(ài)護衛生，并用寒暑假時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐；我春節后在社區撿爆竹皮，在圖書(shū)館整理圖書(shū)，在博物館做向導等等。
我誠實(shí)守信，做事講原則，說(shuō)到做到，不推卸責任，有自制力，做事堅持有始有終。有合作精神，態(tài)度認真，專(zhuān)心，勇于迎接挑戰。學(xué)習態(tài)度積極，不逃避困難，虛心向同學(xué)請教，愛(ài)鉆研。我很有自信，但不自我。為人誠懇，性格陽(yáng)光，有進(jìn)取心，堅持腳踏實(shí)地。
作為**中學(xué)的學(xué)生，轉眼間我已經(jīng)在陳經(jīng)綸中學(xué)這所近九十年的老校度過(guò)了將近六年時(shí)光；這短短的幾年中，我已經(jīng)從一名普通同學(xué)，逐漸成長(cháng)為能夠獨立創(chuàng )新地開(kāi)展全校學(xué)生工作的一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)綸學(xué)子；這幾年中，我做過(guò)班里的組長(cháng)，語(yǔ)文課代表，我一直盡心協(xié)助老師，為同學(xué)們服務(wù)，做好自己的工作，并在擅長(cháng)科目上起帶頭作用，不讓老師費心。對于同學(xué)們的困難，我總樂(lè )于幫助，有問(wèn)題了，我也耐心解答，所以在班里也很有人緣。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)8
大家好，我是XXX。
活波開(kāi)朗是我，遇事沉著(zhù)是我，熱情大方是我，品學(xué)兼優(yōu)是我。在平常的生活中，我積極幫助身邊的同學(xué)，和班級的同學(xué)們一起在學(xué)習生活中快樂(lè )成長(cháng)，老師交待的任務(wù)總能認真完成，是老師得力的小助手，同學(xué)信任的好朋友。在班級中，每一次活動(dòng)我都能組織得有聲有色，同學(xué)之間有什么困難或矛盾，我都能幫助他們很好的解決。在學(xué)習上我也是當仁不讓?zhuān)也皇呛苈斆�，但我明白，學(xué)習上的成功是1%的天賦+99%的.汗水，只要努力，就一定能獲得收獲。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，閱讀，書(shū)法，笛子正是這些豐富的課余活動(dòng)，使我學(xué)習到了許多書(shū)本中沒(méi)有的知識，也讓我在學(xué)到一技之長(cháng)的同時(shí)，獲得了豐碩的成果：全國書(shū)法比賽二等獎，書(shū)畫(huà)攝影大賽銅獎，作文大賽一等獎在欣喜之余，我也在不斷的努力著(zhù)，一步一個(gè)腳印，讓汗水與淚水鑄就一個(gè)個(gè)更加美好的明天。
希望大家能喜歡我。
三年高中生活馬上過(guò)去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(cháng)一智”，在這個(gè)高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，增長(cháng)自己的才干。
學(xué)習是學(xué)生的基本，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位。三年里學(xué)校開(kāi)的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習時(shí)間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學(xué)習生涯！同時(shí)，我認為高中是一個(gè)不斷完善自己，不斷充實(shí)自己的時(shí)期。我本著(zhù)“立足專(zhuān)業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問(wèn)，學(xué)做人”的準則從及“全面發(fā)展”的目標，積極主動(dòng)參加了社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐課程，使我在文化知識，思想素質(zhì)，社會(huì )實(shí)踐和人際處理方面都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)9
我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，在陳經(jīng)綸中學(xué)學(xué)習的幾年時(shí)間，我學(xué)到了豐富的知識，通過(guò)老師們的耐心幫助，也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會(huì )了獨立，在困難面前不后退。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，百倍的.努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
三年的學(xué)習生活，讓我逐步樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷走向成熟。我對知識充滿(mǎn)渴望，對理想的實(shí)現有了目標的追求，造就了我日趨成熟的思想，培養 了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、做事認真負責的作風(fēng)和良好的團隊精神。
正因如此，在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，我能夠比較認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習，不斷改進(jìn)學(xué)習方法，制訂學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間而且我喜歡閱讀我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。
在道德品質(zhì)上，我關(guān)心了解時(shí)事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，尊敬長(cháng)輩、老師，團結同學(xué)。舉止文明，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于助人，自覺(jué)愛(ài)護衛生，并用寒暑假時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐。我春節后在社區撿爆竹皮，在圖書(shū)館整理圖書(shū)，在博物館做向導等等。
我誠實(shí)守信，做事講原則，說(shuō)到做到，不推卸責任，有自制力，做事堅持有始有終。有合作精神，態(tài)度認真，專(zhuān)心，勇于迎接挑戰。學(xué)習態(tài)度積極，不逃避困難，虛心向同學(xué)請教，愛(ài)鉆研。我很有自信，但不自我。為人誠懇，性格陽(yáng)光，有進(jìn)取心，堅持腳踏實(shí)地。
作為**中學(xué)的學(xué)生，轉眼間我已經(jīng)在陳經(jīng)綸中學(xué)這所近九十年的老校度過(guò)了將近六年時(shí)光。這短短的幾年中，我已經(jīng)從一名普通同學(xué)，逐漸成長(cháng)為能夠獨立創(chuàng )新地開(kāi)展全校學(xué)生工作的一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)綸學(xué)子。這幾年中，我做過(guò)班里的組長(cháng)，語(yǔ)文課代表，我一直盡心協(xié)助老師，為同學(xué)們服務(wù)，做好自己的工作，并在擅長(cháng)科目上起帶頭作用，不讓老師費心。對于同學(xué)們的困難，我總樂(lè )于幫助，有問(wèn)題了，我也耐心解答，所以在班里也很有人緣。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)10
我的體育成績(jì)自從小學(xué)開(kāi)始就名列前茅，并且由于聲音洪亮，從小學(xué)3年級以來(lái)一直擔任著(zhù)體育委員的職位。在高一時(shí)，我很榮幸的又當上了體育委員，我一直盡心盡力地認真做好這項工作，在體育課上，協(xié)助老師準備體育器械并維持紀律;在體育課后，積極組織并帶頭參加體育活動(dòng)。為使班集體在參加運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式時(shí)表現出良好的精神面貌，我認真組織同學(xué)們進(jìn)行隊列行進(jìn)訓練。雖然經(jīng)常嗓子喊啞了，但是當運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們整齊地走過(guò)主席臺時(shí)，總是令我感到無(wú)比快慰。擔任這項職務(wù)使我的組織能力得到了很好的鍛煉。
高一、高二我被連續評為校級“三好生”并連續獲得區級“特優(yōu)生”榮譽(yù)稱(chēng)號。高中以來(lái)我一直堅持參加北京市青少年科技活動(dòng)中心科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，取得優(yōu)異成果。是北京市教委組織的旨在培養青少年拔尖創(chuàng )新人才的 “翱翔計劃”活動(dòng)的首屆學(xué)員。20xx、20xx連續兩年獲東城區青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎;20xx年獲第28屆北京市青少年科技創(chuàng )新大賽三等獎;20xx年獲北京市第九屆中學(xué)生金鵬科技論壇一等獎;20xx年獲第29屆北京市青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎和紫光科技創(chuàng )新專(zhuān)項獎。
多次參加街道社區活動(dòng)，陪老奶奶聊天，幫街道辦事處打掃衛生，幫社區阿姨打掃街道，撿垃圾。給小朋友們講故事。參觀(guān)科技博物館，去領(lǐng)會(huì )宇宙的奧妙，探索科學(xué)的`神奇。參觀(guān)少管所，增強法制觀(guān)念。
記憶最深的是參加東城區運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，這次活動(dòng)我擔任升旗手一職，這是一次莊嚴的任務(wù)，不容我們有半點(diǎn)差錯，參加東城區體育節開(kāi)幕式那天正好下雨，但并沒(méi)有打退我們參加的熱情。這次活動(dòng)讓我體會(huì )到做一名中國人的自豪。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)11
1、你是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的女孩，臉上總掛著(zhù)自信的笑容；你是一個(gè)學(xué)習認真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會(huì )遇到坎坷，愿你永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏(yíng)得屬于你的勝利。
2、你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級，科代表工作認真負責，學(xué)習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒(méi)有屈服，你有一顆頑強上進(jìn)的心，不會(huì )輕易放棄。在你的努力下，你終于戰勝困難并逐步取得了進(jìn)步。
3、你天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩；你永遠那么自信，嘴角總掛著(zhù)勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習過(guò)程中還會(huì )遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿(mǎn)的熱情投入到無(wú)垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營(yíng)養，完善自己的人生！
4、自信和執著(zhù)的女孩，為了心中的夢(mèng)想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮�？捱^(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，可你不曾屈服過(guò)。你文弱中透露出剛強。在今后的學(xué)習中，你還要一如既往地努力，同時(shí)還要學(xué)習正確的方法，爭取能更快更穩地到達目的地！努力吧，付出總會(huì )有回報！
5、你性格內向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進(jìn)步。但目前你的潛力還沒(méi)充分發(fā)揮出來(lái)，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無(wú)涯。請用你的勤奮和智慧為自己構建知識的大廈，營(yíng)造更為美好的未來(lái)生活！
6、你開(kāi)朗活潑；熱情勇敢，有著(zhù)沖過(guò)中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰，學(xué)習上孜孜不倦，生活上儉樸無(wú)華。相信經(jīng)過(guò)你的拼搏。
7、你思維敏捷，常常語(yǔ)出驚人；你也沉默少言，卻分明有著(zhù)與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺(jué)；你常常帶著(zhù)笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見(jiàn)，不斷完善自我！
8、你穩重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(cháng)；你熱愛(ài)學(xué)習，勤于思考，學(xué)習主動(dòng)積極，一直處以?xún)?yōu)秀。在今后的學(xué)習中，只要你繼續保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會(huì )取得更大的成功。
9、你有著(zhù)聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績(jì)平平；你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進(jìn)步。課堂上你會(huì )做些小動(dòng)作，作業(yè)中會(huì )有許多錯誤，這都因你學(xué)習態(tài)度的不端正而引起。也許你會(huì )走向更高的學(xué)府，希望你勇于攀登，戰勝自我！
10、我品德端正，思想積極向上，與同學(xué)保持良好關(guān)系；在課堂上積極發(fā)言，認真聽(tīng)講，各科均衡發(fā)展，有較高的學(xué)習能力和學(xué)習素養。在音、體、美方面，有較高的審美能力。能夠積極參加學(xué)校組織的各種有益活動(dòng)。作為班干部，能幫助老師維持紀律，管理班級事務(wù)。在紀律方面，能夠自覺(jué)遵守教室紀律，是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
11、穩重踏實(shí)的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習成績(jì)保持在班級的'上游，遵守紀律，熱愛(ài)集體，尊敬老師�？捎袝r(shí)你似乎還沒(méi)有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著(zhù)你的攀登，無(wú)限的風(fēng)光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰！
12、你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關(guān)愛(ài)，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評；你也曾豪情萬(wàn)丈，有過(guò)遠大的抱負，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)學(xué)習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進(jìn)取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動(dòng)。如今，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會(huì )大家庭中來(lái)，感受別人的幫助和關(guān)愛(ài)，并學(xué)會(huì )回饋和感恩！
13、隨著(zhù)三年的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內向的學(xué)生，但是很熱愛(ài)學(xué)習，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習一絲不茍，端正的學(xué)習態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。我熱愛(ài)班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是。我會(huì )堅定理想，努力朝著(zhù)目標前進(jìn)。
14、在高一的學(xué)習時(shí)間里，總體感覺(jué)收獲很大，進(jìn)步也很大，能夠上課認真聽(tīng)講，獨立完成作業(yè)，服從學(xué)校和老師的安排，學(xué)習態(tài)度始終很堅決。端正，能夠尊重師長(cháng)，從沒(méi)有和老師發(fā)生不愉快的事情，在校規上未曾扣過(guò)分，自己的能力也有了一個(gè)質(zhì)的提升，對此感到很欣慰，相信自己會(huì )繼續前進(jìn)，總有一天會(huì )將目標拿下。
15、你表面上頑劣倔強，玩世不恭，內心卻有著(zhù)向善的愿望，你遞交了入團申請書(shū)就是明證；你貪玩厭學(xué)，聽(tīng)課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受；你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實(shí)對自己還抱有希望，因為你有時(shí)能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你樹(shù)立人生目標。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)12
(1)我居住社區樓房的墻壁上，經(jīng)常有人張貼小廣告，嚴重影響了社區的環(huán)境。我就利用節假日休息時(shí)間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉，遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為，我會(huì )主動(dòng)制止。
(2)我舅舅工作的地方是一家培訓機構，我把那里當成培養我適應社會(huì )能力的場(chǎng)所，高中期間的每一個(gè)暑假，我都到這家培訓機構進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我深深地體會(huì )到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認真負責的精神和與他人合作的團隊精神。
(3)我的興趣廣泛，計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最?lèi)?ài)。除了利用課間、課后時(shí)間和同學(xué)一起踢足球外，節假日我還在小區里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過(guò)與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力。：我在體育和寫(xiě)作上有一定的特長(cháng)。在校運動(dòng)會(huì )上，我取得了一些成績(jì)，另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。我寫(xiě)的作文經(jīng)常被當做范文，這令我很是驕傲!
學(xué)生2：我是一個(gè)喜歡獨立思考的人.我認為個(gè)性是一個(gè)人獨有的特點(diǎn).而高中生活形成的特點(diǎn)將對一個(gè)人走入社會(huì )非常重要.高中時(shí)期所形成的思考，思維模式?jīng)Q定著(zhù)人生的意義.我認為，個(gè)性就是尋求不同，尋求獨特的生存之道.我希望自己胸懷大志，努力拼搏，成為國家的有用之才.我自己個(gè)性發(fā)展的目標是：高一第2學(xué)期，在語(yǔ)文，英語(yǔ)，史，地，政，數，理，化功課的學(xué)習中達到全優(yōu).在籃球方面力爭達到國家二級運動(dòng)員水平.本學(xué)期在北京“阿迪"五對五籃球對抗賽中，取得第四名。
學(xué)生3：我的長(cháng)處是繪畫(huà)。這正是因為我喜歡繪畫(huà)，于是對繪畫(huà)便有了極高的熱情。自然，有了熱情也就有了動(dòng)力。我喜歡繪畫(huà)已經(jīng)到了一種難以放手的地步了，不，應該是說(shuō)根本就不愿放手……我希望能畫(huà)出一幅漂亮的畫(huà)，也愿意為大家創(chuàng )作更多更多畫(huà)……我很清楚，以我現在的能力來(lái)說(shuō)，離創(chuàng )作出令人滿(mǎn)意的畫(huà)的時(shí)候還遠著(zhù)昵……我現在的級別也只是初學(xué)者，就想要學(xué)寫(xiě)字的人剛剛學(xué)會(huì )了如何拿筆一樣，只是剛剛有能力去做接下來(lái)的事了而已、即使是這樣我也很高興……因為我是有希望實(shí)現接下來(lái)的事的，我也有機會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想。所以，今后無(wú)論怎樣，我也要繼續努力下去，努力提升我的繪畫(huà)水平，絕對不要放棄!!!!
學(xué)生4：我喜歡唱歌，在班中我經(jīng)常會(huì )陶醉的唱起來(lái).唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大，對學(xué)習，我都抱著(zhù)一種堅持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅持了下來(lái)。對生活，我永遠都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會(huì )實(shí)現自己的理想。
學(xué)生5：每天見(jiàn)面先與同學(xué)用英語(yǔ)打聲招呼，然后看看英文的報紙……這是我向往的生活，這是我努力的'方向，這也是我的個(gè)性.我知道如果我能夠做到這些的前提是好好學(xué)習英語(yǔ)這門(mén)課程.我會(huì )更加努力的!加油
學(xué)生6：這個(gè)學(xué)期我參加了許多學(xué)科競賽，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，作為高中生訪(fǎng)日代表團的成員，我十分榮幸地代表全國中學(xué)生出訪(fǎng)日本，切身接觸體會(huì )了日本社會(huì )和日本人民。我也將中國文化藝術(shù)同日本人民進(jìn)行了交流。我還有幸參加豐臺區業(yè)余黨校，學(xué)到了許多有關(guān)黨的知識，使我對加入中困共產(chǎn)黨愈加渴望。我全面發(fā)展，張揚個(gè)性，表現突出。
學(xué)生7：個(gè)性發(fā)展對于我們的學(xué)習和生活都有很大的幫助，學(xué)習彈鋼琴對于我在欣賞美，
感受美，表現美方面都有很大的幫助，大大提高了我在藝術(shù)方面的修養。我認為，在今后，我在鋼琴及藝術(shù)方面一定還能夠取得令我滿(mǎn)意的成就。制作手工品，可以鍛煉我們的動(dòng)手能力、協(xié)調能力，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育，也是生活中休閑的好方法。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)13
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習我學(xué)習能力得到鍛煉。較擅長(cháng)物理和化學(xué)。對歷史和地理的理解也加深了許多。排名進(jìn)入年級前十。我在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
我進(jìn)入北京市翱翔計劃，成為正式學(xué)員。排名穩定在年級前十。
我能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。我品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習之余，走出校門(mén)，我珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓我自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我擅長(cháng)游泳，通過(guò)游泳我耐力加強,以掌握了全部泳姿.
我進(jìn)入了翱翔計劃，暑假中在實(shí)驗室研究了一個(gè)多月。并入選北京市科技創(chuàng )新大賽決賽。我是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認真的'人。在高中階段的學(xué)習生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，我能夠認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請教，向老師咨詢(xún)。我會(huì )不斷改進(jìn)學(xué)習方法，調整學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。正是因為有了興趣我的高中學(xué)習生活充滿(mǎn)了動(dòng)力。
我獲得北京市翱翔計劃課改論壇證書(shū)。我獲得北京市科技創(chuàng )新大賽二等獎。我獲北京市化學(xué)競賽一等獎，北京市物理競賽預賽三等獎，北京市生物競賽初賽三等獎。我有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長(cháng)，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì )上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，收獲健康。
我身上還存在著(zhù)不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
我善于思考、勤于動(dòng)手，求知欲強，具有較強的團隊精神，即使有時(shí)心情煩躁也能及時(shí)地進(jìn)行自我調整。從小到大，對學(xué)習，我都抱著(zhù)一種堅持不懈的態(tài)度。高中期間，我努力學(xué)習，全面發(fā)展，曾多次名列班級前五。我不僅積極協(xié)助老師開(kāi)展工作，是老師的得力助手，在同學(xué)朋友遇到問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )以一顆真誠的心來(lái)幫助他們。當然在遇到困難時(shí)，我也曾想過(guò)放棄。高一時(shí)，我曾經(jīng)連續幾次成績(jì)不盡如人意，但在父母老師與朋友們的鼓勵下，我又一次戰勝了自己。同時(shí)，我積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，一次次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我深知團隊協(xié)作精神與采取切實(shí)有效的計劃都是非常重要的。此外，我愛(ài)好廣泛，如讀書(shū)。我也愛(ài)好體育運動(dòng)，如籃球、游泳等。我擅長(cháng)化學(xué)，高二獲北京市化學(xué)競賽一等獎。高三獲北京市化學(xué)競賽二等獎。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)14
《語(yǔ)文課程標準》提出：語(yǔ)文課程評價(jià)的目的是為了考察學(xué)生實(shí)現課程目標的程度，更為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和教師的教學(xué)，改善課程設計，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
評價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)不可缺少的環(huán)節，它猶如一根杠桿引導著(zhù)教學(xué)趨向，調節著(zhù)教師行為，改變著(zhù)課堂學(xué)習環(huán)境。語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)的教育功能，貫穿于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的全過(guò)程。以學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，采用靈活多樣的評價(jià)方法，注重學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和學(xué)習結果的全程評價(jià)，注重每個(gè)學(xué)生的獨特感受，以激勵為主，敏銳地捕捉其中的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P，通過(guò)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的細微之處讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師和同學(xué)心誠意切、實(shí)事求是的評價(jià)，從而激勵學(xué)生積極思維，營(yíng)造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習氛圍，進(jìn)而達到使課堂評價(jià)有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
一、注重評價(jià)原則 ，凸現激勵功能
1、主體性原則。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人。語(yǔ)文學(xué)習能力評價(jià)應重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，重視培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識和習慣，從而促進(jìn)學(xué)生樂(lè )于接受，并且能夠主動(dòng)。只有遵循學(xué)生的學(xué)習意愿，讓學(xué)生主動(dòng)去接受，學(xué)習評價(jià)才能發(fā)揮應有的效力，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
2、發(fā)展性原則。語(yǔ)文教學(xué)的評價(jià)，要以學(xué)生發(fā)展為本，圍繞學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，關(guān)注語(yǔ)文知識獲得過(guò)程，關(guān)注語(yǔ)文能力培養過(guò)程。增強學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的內部動(dòng)力，形成奮發(fā)向上的精神力量。
3、合作性原則。學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)既要充分表現自主性，又要體現合作性。只有在獨立學(xué)習的基礎上，彼此互通獨立見(jiàn)解，增強合作與討論，通過(guò)交流與反思，取長(cháng)補短，才能不斷改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習能力。
4.反饋性原則。采用激勵性的語(yǔ)言和恰當的評價(jià)結論，在評價(jià)反饋時(shí)要注意考慮采取學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)并符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的形式，不能忽視學(xué)生發(fā)展的目標,培養學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法，等等。這些都需要在一定的學(xué)科教育教學(xué)目標指引下，通過(guò)評價(jià)反饋不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
二、注重評價(jià)方式，激活創(chuàng )新功能
1、教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結合。 傳統的課堂模式,教師是絕對的“評判”者，學(xué)生常處于被動(dòng)甚至被忽略的地位。教師作為教學(xué)的主導者，應使每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地活動(dòng)，成為積極的參與者與評判者，對學(xué)生的學(xué)與評的誘發(fā)、組織、輔導、調節、反饋等發(fā)揮作用。
�、�、教師善用點(diǎn)評語(yǔ)。 教師點(diǎn)評語(yǔ)是指教師針對學(xué)生的學(xué)習情況、思想表現和心理狀況等進(jìn)行評價(jià)的口頭語(yǔ)言。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要讓孩子們體驗勞動(dòng)的歡樂(lè )和自己的.勞動(dòng)而感到自豪�！� 在教學(xué)中，教師若能巧妙地運用點(diǎn)評語(yǔ)的點(diǎn)化作用，使自己的點(diǎn)評語(yǔ)如春風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生的心田，那將啟迪學(xué)生的智慧，取得良好的教育效果。在語(yǔ)文教學(xué)中教師用贊揚之詞對待學(xué)生到位的回答、精彩的朗讀、獨到的想法給予出自?xún)刃牡狞c(diǎn)評，那么會(huì )從某種程度上激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性以及學(xué)習興趣或創(chuàng )新思維能力的提高。
�、�、學(xué)生之間的互評 。評價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達到學(xué)習目標的程度，重要的是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和教師的教學(xué)。例如： 教學(xué)《鳥(niǎo)的天堂》一課，學(xué)生分別展示自己朗讀的成果時(shí)，教師指導學(xué)生也像老師剛才那樣評一評同學(xué)讀書(shū)的情況。經(jīng)過(guò)老師一番的點(diǎn)撥指導，同學(xué)之間互評朗讀的情況也不再用模糊性的語(yǔ)言“很好”、“不太好，聲音有點(diǎn)低�！钡葘ν瑢W(xué)進(jìn)行概括性評價(jià)了。學(xué)生的評價(jià)也變得具體、貼切起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“李平同學(xué)，你讀得不錯，真像和榕樹(shù)在真情交流呀!不過(guò)，你就差一點(diǎn)，你對榕樹(shù)喜愛(ài)之情朗讀的聲音有點(diǎn)生硬，不十分自然�！薄�(jīng)過(guò)多次互評， 學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)言適當、合理、明確、有針對性。這樣的評價(jià)才真正體現了關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，愛(ài)護了每個(gè)孩子的好奇心、求知欲，符合新課程標準倡導的評價(jià)理念。
�、�、學(xué)生對教師的評價(jià) �！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：“語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行�！睂W(xué)生對教師的評價(jià)也應體現出平等對話(huà)、融洽相處。 例如：在教學(xué)《落花生》一課時(shí)，在范讀課文前，老師用征求的目光巡視了一下全班同學(xué)，誠懇地說(shuō)：“老師要讀課文了，你們對老師有什么建議和要求嗎?”有的孩子稍加思索，大膽地說(shuō)道：“我希望老師的聲音要洪亮�！薄袄蠋熥x的時(shí)候要注意對話(huà)的語(yǔ)氣”……老師讀完后，學(xué)生紛紛舉起了小手，“老師讀得很好，很有感情�！薄袄蠋煹穆曇粲械牡胤讲粔蚝榱��！边@時(shí)老師對學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，我再讀的時(shí)候一定注意�！苯又�(zhù)，老師又充滿(mǎn)感情地讀了一遍。 老師與學(xué)生互換角色 , 教師處在學(xué)生的地位上聽(tīng)學(xué)生評價(jià) , 學(xué)生在欣喜、 “受寵若驚”之余 , 更多的是快樂(lè )。
�、�、學(xué)生的自我評價(jià) 。 評價(jià)不僅包括教師等方面的評價(jià)，還包括學(xué)生相互之間和學(xué)生自己的評價(jià)。如：有位老師讓學(xué)生開(kāi)展小組合作查字典,分工合作完成填表活動(dòng)時(shí)，發(fā)現了一個(gè)小組活動(dòng)開(kāi)展的特別順利，查字典填表很快就完成了。老師就請這個(gè)小組的組長(cháng)向大家介紹一下經(jīng)驗，他想了一想，說(shuō)：“我們小組，有的負責查偏旁部首，有的負責查檢字表，還有的專(zhuān)門(mén)填寫(xiě)，由于分工明確，合作順利，所以很快完成了合作學(xué)習的任務(wù)。我們都覺(jué)得這樣的方法特別好�！绷硪粋�(gè)組員補充道：“你看我們組的同學(xué)，現在都在欣賞我們共同勞動(dòng)的成果，我們很高興!可是其他小組的同學(xué)每次都自己顧自己，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的，這樣根本就合作不好�！甭�(tīng)了他們對自己學(xué)習情況的評價(jià)，老師及時(shí)地給予了鼓勵，并要求其他組的同學(xué)向他們學(xué)習。這樣，學(xué)生的潛能必然在主動(dòng)的參與和開(kāi)拓的創(chuàng )造中釋放出來(lái)。
2、形成性評價(jià)和總結性評價(jià)結合。根據學(xué)生平時(shí)的學(xué)習表現和興起潛能的記錄，收集學(xué)生自評、同學(xué)互評、家長(cháng)參評和教師評價(jià)中能夠反映學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程和結果的資料，強化形成性評價(jià)，以反映學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的發(fā)展過(guò)程。
3、定性評價(jià)和定量評價(jià)結合。以學(xué)生的日常學(xué)習表現為主，結合學(xué)生的考查結果進(jìn)行分析，依據事實(shí)客觀(guān)地描述學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的進(jìn)步和不足，并有針對性地對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價(jià)。
4、多元性評價(jià)與多樣性評價(jià)相結合。根據各學(xué)段目標達成的要求，從識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際等方面構建多元的評價(jià)體系，以反映學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的實(shí)際能力。在評價(jià)過(guò)程中，要根據實(shí)際情況和需要，靈活采用書(shū)面評價(jià)或者口頭評價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，還要調動(dòng)學(xué)生家長(cháng)積極參與評價(jià)活動(dòng)，使評價(jià)多樣化，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
三、注重評價(jià)特長(cháng) ，拓展思維空間
1、關(guān)照每一個(gè)學(xué)生的需求和特長(cháng)。對基礎差的學(xué)生，評價(jià)應重在鼓勵其敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō);對基礎好的學(xué)生，評價(jià)要旨在激勵他們挑戰，創(chuàng )新。如，教學(xué)《古井》一課時(shí)，教師讓學(xué)生匯報閱讀感受，學(xué)生說(shuō)從第二自然段的描寫(xiě)可以體會(huì )到人們對古井、對井水的喜愛(ài)之情。話(huà)音剛落，一位男生舉手說(shuō)：“老師，我不同意，既然人們喜愛(ài)井水，珍惜井水，為什么路面總是‘濕漉漉的’，從‘濕漉漉’這個(gè)詞分明可以看到人們不珍惜水，浪費了很多的水，可路面為什么總是‘濕漉漉’的，作者這樣寫(xiě)是否自相矛盾呢?”一石激起千層浪，學(xué)生的思維又一次活躍了，通過(guò)再次深入讀書(shū)，最后總結出：作者寫(xiě)挑水的時(shí)間是從“晨光熹微”到“暮色降臨”，挑水的人是“絡(luò )繹不絕”，這么長(cháng)的時(shí)間，這么多的挑水人，難免路面總是濕漉漉的，作者這么寫(xiě)是為了表現古井的貢獻之大。當然要是能做到路面不“濕漉漉的”，珍惜每一滴水那是最好的。多可貴啊!
2、注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。新的課程體系則鼓勵從各方面發(fā)展學(xué)生個(gè)性。在教學(xué)中，教師能賞識學(xué)生的獨特性和富有個(gè)性的理解和表達，鼓勵學(xué)生勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習通過(guò)多種途徑探索、解決問(wèn)題，再從不同角度總結問(wèn)題，培養尋求不同途徑獲取知識的能力，并且應注意培養學(xué)生的批判意識和懷疑意識，鼓勵學(xué)生對書(shū)本的質(zhì)疑和對教師的超越。 允許并鼓勵學(xué)生利用自己的特長(cháng)愛(ài)好，讓學(xué)生自己留作業(yè)，自己設計作業(yè)，完成具有個(gè)性化的作業(yè),使學(xué)生顯示自己的個(gè)性特長(cháng)，學(xué)生思維和技能的創(chuàng )造力躍然而出。
3、改變教法與教學(xué)手段 。教師在教學(xué)中積極探索各種教學(xué)手段。例如用計算機輔助教學(xué)、將課本劇、演講、講故事、猜謎語(yǔ)等引入課堂等�？偟奶攸c(diǎn)是結合本地、本校、本人的特點(diǎn)，致力于調動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識，變教師的滿(mǎn)堂灌為師生的學(xué)、說(shuō)、演、畫(huà)、議、想等多種形式相結合的教學(xué)模式。
4.提高學(xué)生學(xué)習能力。 傳統的課堂，學(xué)生所要做的是聽(tīng)講、思考并回答老師提出的問(wèn)題�，F在，學(xué)生可以通過(guò)查資料、討論問(wèn)題，主動(dòng)探索知識， 使得學(xué)生體會(huì )到了自己的主體地位，學(xué)習興趣也愈發(fā)濃厚，這又導致了學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變。 學(xué)生參與課堂的積極性顯著(zhù)提高，求知欲也大大增強。 這樣學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、演、辨、做等多方面能力得到了提高。其自信心也增強了。
教學(xué)評價(jià)是教學(xué)的有機組成部分。教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和獲得積極的體驗。在語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，應充分發(fā)揮教師的評價(jià)魅力，讓評價(jià)走進(jìn)學(xué)生的心靈，欣賞學(xué)生自主的精彩，滲透教師的關(guān)愛(ài)、包容和鼓勵，這樣就能為課堂注入一股新鮮的血液，使課堂成為學(xué)生流連忘返的殿堂，使學(xué)生獲得更大價(jià)值的生命超越和個(gè)性的發(fā)展。
個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)15
個(gè)性發(fā)展是依據國家現代化建設的人才需要，引導ｘ中學(xué)生在共性發(fā)展的基礎上，體現個(gè)人與眾不同才能的拓展性發(fā)展，立足于學(xué)生走入社會(huì )后的競爭能力。學(xué)生可根據自身的生理、心理、知識、能力發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行選擇。
個(gè)性發(fā)展包括特長(cháng)、有新意的.成果和其他內容。特長(cháng)主要指學(xué)科特長(cháng)、體育運動(dòng)特長(cháng)和藝術(shù)特長(cháng)等；有新意的成果主要指活動(dòng)成果、設計成果和制作成果等；其他為自己選擇發(fā)展的項目。
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