【精品】初中優(yōu)秀作文錦集五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
星期六，天氣非常熱，我和小伙伴一家去看薰衣草了。
大家走進(jìn)媽媽農場(chǎng)，看到了一大片一大片薰衣草。有深紫色的'，有淺紫色的，十分漂亮。太陽(yáng)很大，可蓋不住花兒的美麗。因為太陽(yáng)照射著(zhù)它，溫暖著(zhù)它，花兒就像太陽(yáng)公公的寶寶，開(kāi)得是那樣燦爛。
沿農場(chǎng)走了一大圈后，大家躲進(jìn)涼棚，可那里早已人山人海了。感覺(jué)也很不舒服，只好早早回了家。
我想，下一次去看薰衣草，可一定要找個(gè)好天氣呀。
初中優(yōu)秀作文 篇2
時(shí)間匆匆地來(lái)了，時(shí)間又匆匆地走了。轉眼之間有幾道大門(mén)擺在了我面前。
晃忽之間時(shí)間她催促著(zhù)我盡快地開(kāi)啟一扇門(mén)，我在命運前面徘徊著(zhù)，不知道該如何去做選擇。時(shí)間揮起手中的鞭子抽了一下子，我在不經(jīng)意間把那扇門(mén)推開(kāi)了，時(shí)間把我給無(wú)情地踢了進(jìn)去。進(jìn)入了那扇門(mén)之后我突然感覺(jué)進(jìn)對了門(mén)。
來(lái)到初中，一切的景象令我目不睱接初中生活到來(lái)了，她使我感到十分累，大滴的汗水像洪水一般向我沖來(lái)，我在汗水里掙扎著(zhù)，初中生活雖然累，但是在初中生活中，我也是如花草一般吸收著(zhù)陽(yáng)光給予的溫暖，推開(kāi)那扇門(mén)之后我發(fā)覺(jué)。我有了獨立自由的能力，知道了生活中所經(jīng)歷的感受，一切都向我沖來(lái)，我只有一個(gè)個(gè)慢慢地吸收掉，英語(yǔ)這個(gè)陌生人卻使我犯起了迷糊，她如吸鐵石一般與我對吸，猛的一瞬間我就覺(jué)得她十分強大，忽然又覺(jué)得她十分弱小。
推開(kāi)中學(xué)的門(mén)遠遠望去那離我遙望不可及的知識向我走來(lái)，推開(kāi)了中學(xué)的門(mén)所有的壓力撲過(guò)來(lái)，讓我們在生活中把壓力轉換為動(dòng)力，讓我們在壓力中成長(cháng)，推開(kāi)了中學(xué)的門(mén)，我們似乎變得成長(cháng)一些，我們的成長(cháng)是在汗水與淚花中涌出來(lái)的，推開(kāi)那扇門(mén)只要努力奮斗，用自己的汗水就會(huì )澆開(kāi)理想之花。
時(shí)間匆匆地來(lái)了，時(shí)間又匆匆地走了。轉眼之間有幾道大門(mén)擺在了我面前。
晃忽之間時(shí)間她催促著(zhù)我盡快地開(kāi)啟一扇門(mén)，我在命運前面徘徊著(zhù)，不知道該如何去做選擇。時(shí)間揮起手中的鞭子抽了一下子，我在不經(jīng)意間把那扇門(mén)推開(kāi)了，時(shí)間把我給無(wú)情地踢了進(jìn)去。進(jìn)入了那扇門(mén)之后我突然感覺(jué)進(jìn)對了門(mén)。
來(lái)到初中，一切的景象令我目不睱接初中生活到來(lái)了，她使我感到十分累，大滴的汗水像洪水一般向我沖來(lái)，我在汗水里掙扎著(zhù)，初中生活雖然累，但是在初中生活中，我也是如花草一般吸收著(zhù)陽(yáng)光給予的溫暖，推開(kāi)那扇門(mén)之后我發(fā)覺(jué)。我有了獨立自由的能力，知道了生活中所經(jīng)歷的感受，一切都向我沖來(lái)，我只有一個(gè)個(gè)慢慢地吸收掉，英語(yǔ)這個(gè)陌生人卻使我犯起了迷糊，她如吸鐵石一般與我對吸，猛的一瞬間我就覺(jué)得她十分強大，忽然又覺(jué)得她十分弱小。
推開(kāi)中學(xué)的門(mén)遠遠望去那離我遙望不可及的.知識向我走來(lái)，推開(kāi)了中學(xué)的門(mén)所有的壓力撲過(guò)來(lái)，讓我們在生活中把壓力轉換為動(dòng)力，讓我們在壓力中成長(cháng)，推開(kāi)了中學(xué)的門(mén)，我們似乎變得成長(cháng)一些，我們的成長(cháng)是在汗水與淚花中涌出來(lái)的，推開(kāi)那扇門(mén)只要努力奮斗，用自己的汗水就會(huì )澆開(kāi)理想之花。
初中優(yōu)秀作文 篇3
那時(shí)我已上初一，也是在炎熱的夏季。我在操場(chǎng)上汗水淋漓地奔跑著(zhù)，迎面傳來(lái)一球，我頭昏腦熱開(kāi)出一記大腳。球遠遠地飛了出去，正巧前面一排女生，球不偏不倚地砸在其中一個(gè)人頭上。我連忙跑上前去，嘴里不停地說(shuō)“不好意思，對不起……”那個(gè)被砸的女生只是捂著(zhù)頭盯著(zhù)我，旁邊的女生卻不停地說(shuō)這說(shuō)那，我在一片聲討聲中抱著(zhù)球狼狽地跑了。
第二天，又是一記大腳，又有一群女生走過(guò)，又有一個(gè)人的頭被砸了，我又是連忙跑上去道歉。
“怎么又是你？”被砸的人竟然還是她。
“怎么還是你！”我無(wú)奈地摸摸后腦勺。
她突然笑了，我也笑了。我們就這樣認識了。
我不知道她叫什么，只聽(tīng)別人都叫她Vivian，于是我也叫她Vivian。
事情有了出人意料的'開(kāi)始，就必定有著(zhù)不同尋常的發(fā)展。
開(kāi)始，我們碰面互相打個(gè)招呼便過(guò)去了。后來(lái)有一次我放學(xué)回家碰上了她，因為順路，便一起走。接下來(lái)便是每天放學(xué)一起回家，當然，路上，我們邊談邊走，開(kāi)始只是聊一些班級的瑣事，后來(lái)我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，我想我們可以算好朋友了。
就在事情趨于平淡的時(shí)候；學(xué)校的籃球聯(lián)賽開(kāi)始了。我們班一路高奏凱歌打進(jìn)了決賽，每場(chǎng)比賽她都來(lái)看我打球，打球的間隙我也向她打招呼。在決賽中，我們又勝了，我們歡呼著(zhù)走下球場(chǎng)。這時(shí)，她跑過(guò)來(lái)，遞給我一條毛巾，在接過(guò)毛巾的同時(shí)，我從她的眼神中感覺(jué)到了什么。晚上，躺在床上，翻來(lái)滾去，腦中總閃現出她的身影，我不知道，這是為什么，我也不想用那些所謂的、專(zhuān)業(yè)的、幼稚的名詞來(lái)解釋。
我們依舊像從前那樣見(jiàn)面，放學(xué)一起回家，可每次見(jiàn)到她，我都有種異樣的感覺(jué)。我們的話(huà)語(yǔ)越來(lái)越少，有時(shí)甚至一路上一句話(huà)也不說(shuō)。這種尷尬的局面使我很不自在，我一下子感到學(xué)習、生活變得很累很累，于是我去打游藝機，去玩電腦，去迪廳跳舞……可我還是感覺(jué)很煩，很倦，其實(shí)我內心深處清清楚楚地知道這是為什么。
期末考試，我的成績(jì)一落千丈。那天放學(xué)路上，我們又是一句話(huà)不說(shuō)。臨分開(kāi)的時(shí)候，她突然對我說(shuō)：“對不起！”然后調轉車(chē)把飛快地騎走了。我當時(shí)腦子里一片空白，我不知道自己是怎么到的家。
初中優(yōu)秀作文 篇4
三月的春如同一位多愁善感的女子，淚水總是那么綿延、纏綿。
浸在雨水中的空氣微涼，葉片上晶瑩的水珠折射出我的悲傷，疲憊的一天終于又過(guò)去了！樹(shù)枝被沉甸甸的雨水壓著(zhù)耷拉著(zhù)腦袋。樹(shù)頂跳躍的新綠，空中活潑的小燕子都不能給我帶來(lái)任何的好心情。時(shí)間離中考越來(lái)越近；我的內心越來(lái)越彷徨；家長(cháng)的期望越來(lái)越沉重；老師的目光越來(lái)越熱切可面對這些我漸漸產(chǎn)生了無(wú)力感、挫敗感。上了初三只有學(xué)習、作業(yè)，我失去了時(shí)間、自由，甚至幸福！
姐姐，不好意思。沒(méi)關(guān)系一位撞到我的小妹妹俏皮地吐了吐舌頭向我道歉，也把在屋檐下躲雨發(fā)呆的我扯回了現實(shí)中。唉，算了...
寶貝快過(guò)來(lái)，都淋濕了，媽媽給你擦擦。一位夫人抱起小女生，抽出紙巾把她粉嫩嫩的臉上調皮的'小水珠仔仔細細的拭去，最后還捏了捏她的小鼻頭。媽媽笨笨，自己也濕了都不擦。小女生一邊捂嘴偷笑一邊扯著(zhù)自己的小袖子幫媽媽擦去雨水。都怪我！怎么就沒(méi)帶傘出來(lái)，害的一家人都要淋雨。那位婦人皺著(zhù)眉頭在自責。她身邊那位男士脫下外套披在她們母女身上：別感冒了，這天氣最近總是時(shí)晴時(shí)陰的也不能怪你啊，我們不也找到地方躲雨了么。一陣風(fēng)吹過(guò)，那個(gè)男人打了個(gè)噴嚏卻毫不在意地摸摸鼻子說(shuō)：我不冷。我卻看到他耳根有點(diǎn)泛紅，我不禁笑出了聲，當他們望著(zhù)我的時(shí)候才意識到這多不禮貌，氣氛有點(diǎn)尷尬。小妹妹，你也淋濕了，擦擦吧。那位婦人溫柔的聲音響起，這時(shí)車(chē)卻進(jìn)站了，我接過(guò)紙巾連忙說(shuō)了聲謝謝便擠上了公交車(chē)。
車(chē)上的我用紙巾擦著(zhù)黏在額頭的頭發(fā)，紙巾的香氣又將我的思緒拉遠。孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間應該說(shuō)的就是這個(gè)時(shí)候吧。想著(zhù)那個(gè)平常跟我嘻嘻哈哈但有時(shí)又很?chē)绤柕哪腥苏f(shuō)不定現在正在家看報紙的樣子，和在廚房擁有忙碌身影為我準備可口飯菜的女人，我的嘴角不禁莞爾，就讓永恒時(shí)間刻下你們的模樣！
管它什么中考，管它什么壓力，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！我不怕被風(fēng)雨吹疼臉頰！因為你們是我堅強的后盾！
下了車(chē)走在回家的路上，我知道厚重的屋檐正是他們對我的愛(ài)，只等我開(kāi)門(mén)的瞬間把我撲個(gè)滿(mǎn)懷！
初中優(yōu)秀作文 篇5
當耳機中流瀉出譚晶柔美的聲音，當教室里響起同學(xué)們朗朗的吟誦，我總免不了思緒萬(wàn)千，沉積千年的中華瑰寶呀，原來(lái)我們一直未曾將你遺失。
一畫(huà)蝶成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點(diǎn)茉莉香。自商周之時(shí)的甲骨文到而今的楷書(shū)，一代代的演變，傳承千年的豈止是文字，還有我們不曾斷絕的書(shū)法藝術(shù)�！翱癫荼挤�，正楷端莊�！秉c(diǎn)點(diǎn)墨香中氤氳著(zhù)刻骨的情愫。
灑下床前明月光，上下千年一夢(mèng)長(cháng)。是皎潔的月亮引發(fā)了詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意，還是音韻十足的詩(shī)詞是月光更加柔和？我們從小吟誦著(zhù)“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”，“露從今夜白，月是故鄉明”，卻沒(méi)有人可以回答這個(gè)問(wèn)題。古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人，也許正是如此，月光一直見(jiàn)證著(zhù)詩(shī)詞文化的傳承。
宮商角徵羽，琴棋書(shū)畫(huà)唱。從前我們有幼年能辨琴的蔡文姬，更有能讓江州司馬濕了青衫的琵琶女，而今我們也有音樂(lè )神童，鋼琴大師朗朗。昔日絲竹之聲余音繞梁，至今仍不絕于耳。
孔雀東南飛，織女會(huì )牛郎。至死不渝的劉蘭芝，代父從軍的花木蘭，一個(gè)個(gè)熟悉的人物；精衛銜石來(lái)，女?huà)z把天補，一個(gè)個(gè)諳熟的故事情節。從上古神農時(shí)期到二十一世紀，五千年的醞釀，五千年的沉積，更是五千年的傳承！
傳承，這兩個(gè)字帶著(zhù)歷史的`厚重，更帶著(zhù)深沉。中國是四大文明古國中文化唯一不曾斷絕的國家，是以我們每一個(gè)國人都將這兩個(gè)字刻在心中。古有甘羅十二為宰相，李泌七歲震唐皇，今有四歲稚子熟讀《百家姓》、《三字經(jīng)》。千百年來(lái)，恒久的中華美德，優(yōu)秀的傳統文化一直浸潤著(zhù)我們的靈魂，陶冶著(zhù)我們的性情。
就在千百年后的今天，我相信，中華文化依舊在這片土地上熠熠生光，因為，不知不覺(jué)中，我們便會(huì )將這一切傳承。
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