感悟時(shí)間作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的感悟時(shí)間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感悟時(shí)間作文1
父親是職業(yè)油畫(huà)家，我曾隨父親一起構思畫(huà)作主題，我看他坐在桌前用鉛筆畫(huà)出草圖畫(huà)出多種場(chǎng)景，我看他潛心研究主題，挖掘其深處內涵瀏覽各種網(wǎng)頁(yè)，翻閱數十本書(shū)籍，盡管花去數月的功夫，也仍不厭其煩地完成每個(gè)細節，時(shí)間在這細膩的準備中過(guò)去，使得佳作在時(shí)間中得以提煉。
記得看父親作畫(huà)總會(huì )著(zhù)迷地忘了時(shí)間�？此麑⒏鞣N顏料混合調出極其響亮飽和的色彩：群青，耦合，木乃伊棕……起初用暗紅色打底，照著(zhù)相片將輪廓勾勒。著(zhù)色時(shí)一層蓋著(zhù)一層，等干了，在一層覆上一層。時(shí)間一分一秒過(guò)去，畫(huà)中映在墻上的皮影戲仿佛訴說(shuō)著(zhù)年邁藝人的滄桑一生，演繹著(zhù)古典故事的悲歡離合，更透露著(zhù)藝人在時(shí)間長(cháng)河中對傳統文化的頑強堅守；畫(huà)中的烏鎮青磚灰瓦，水跡斑斑的石橋仿佛嵌在望不到頭的時(shí)光中散發(fā)著(zhù)清幽古樸的味道，令人不禁發(fā)問(wèn)，這水鄉數百年間人們是如何仍保持著(zhù)這份本真的心，畫(huà)中屹立高聳的.寺廟映襯著(zhù)穿紅袍僧人的背影，更加烘托出臺階盡頭的神秘與神圣的力量，迸射出西藏文化的激情，更體現出歷史宗教在時(shí)間中的積淀；畫(huà)中躺在花瓣中的樓蘭女子身著(zhù)藍色的絲綢，絲綢的高光刺痛心靈，不禁讓人嘆惋時(shí)間的殘忍，感嘆時(shí)間是怎樣將繁華侵蝕使之灰飛煙滅……我沉浸在時(shí)間的感悟中久久不能自拔。父親則聽(tīng)著(zhù)或激亢或悠揚的樂(lè )曲中，穿梭于古與今東與西，古典與現代，忘記了時(shí)間也忘記了自我，我突然意識到這時(shí)間都被封入層層的顏料間，被鎖在那厚厚的畫(huà)框里，而父親則用生命繪制著(zhù)這些蘊含厚重時(shí)間感的佳作。
我終于明白，時(shí)間不僅是那些畫(huà)中的形象，更是父親對藝術(shù)的熱愛(ài)，對完美的追求，是父親生命境界的體現，這些畫(huà)作和對藝術(shù)的執著(zhù)將經(jīng)久不衰，將與時(shí)間共存。
將心傾瀉，將情潑灑，在時(shí)間中超脫，用心去感悟時(shí)間中的別樣情懷。
感悟時(shí)間作文2
時(shí)間，看不透，摸不著(zhù)，卻總在我們身邊飛快流逝。
小時(shí)候，媽媽教我讀掛鐘上的時(shí)間時(shí)曾這樣告訴我：“時(shí)間分為秒，分，小時(shí)，這掛鐘不但會(huì )告訴你時(shí)間，你的作息都要受到他的支配�！蹦菚r(shí)的我對時(shí)間這個(gè)詞充滿(mǎn)好奇，卻又懵懵懂懂，常常會(huì )問(wèn)自己“時(shí)間是什么？”
時(shí)間記錄在書(shū)柜中的相冊里，那里面有我成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。照片上的我從幼稚的小女孩成長(cháng)為少女，身高的猛增，逐漸綻開(kāi)的面容都見(jiàn)證了時(shí)間的痕跡。陪伴我成長(cháng)的媽媽卻由年輕漂亮逐漸老去，臉上的皺紋不斷增多，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)上增添了一根又一根銀絲。歲月的流逝讓我不斷長(cháng)大，卻掠去了母親的青春。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我躺在媽媽?xiě)阎�，蹣跚學(xué)步時(shí)，有著(zhù)媽媽的守護，比賽時(shí)，有著(zhù)媽媽的陪伴。我成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)媽媽?zhuān)M管時(shí)間的飛逝會(huì )改變很多東西，讓媽媽老去，卻帶不走媽媽對我亙古不變的愛(ài)，穿過(guò)繁華的世界，綿延至今。
豐富多彩的生活也記錄在小小的U盤(pán)中，把U盤(pán)按時(shí)間排序，滑動(dòng)著(zhù)頁(yè)面的我又看到了時(shí)間的影子。小時(shí)候，我會(huì )因螞蟻搬家，蜘蛛結網(wǎng)，魚(yú)兒嬉水而展開(kāi)想象，寫(xiě)下一段又一段的小故事。我會(huì )幻想“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的場(chǎng)景，我會(huì )探索孔、孟的仁與義，我會(huì )為王勃的英年早逝而惋惜，我會(huì )向往陶淵明舒適安逸的田園生活，曾經(jīng)那些幼稚的語(yǔ)言早在時(shí)間的打磨下變得成熟，一些有趣的想法現在也不會(huì )再有，臨近中考的`我沉浸在題海中，仿佛與世隔絕般。時(shí)間帶走了我的童年，我的天真，卻為我開(kāi)辟了更長(cháng)遠，更接近秒表的道路。但不變的，是我對文學(xué)，對生活的熱愛(ài)。
時(shí)間就是這般虛擬，似夢(mèng)似幻，卻又總工會(huì )在它經(jīng)過(guò)的地方留下足跡，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，我們在成長(cháng)，我們在改變，能抵過(guò)時(shí)間的或許只有愛(ài)，被我們深藏在心中，與我們共同成長(cháng)。
感悟時(shí)間作文3
時(shí)間帶走了很多東西，也刻下了很多痕跡，每一次攬鏡自照的時(shí)候，都會(huì )慨然發(fā)現，我的面容日益成熟，我們的神采日益硬朗，于是不免自問(wèn)“這是我嗎？”
前一段時(shí)間，我與一位小時(shí)玩耍的伙伴碰巧一起上一個(gè)輔導課，當我們第一次認出對方的時(shí)候，他跑過(guò)來(lái)抓住我的肩膀興奮地說(shuō)道：“幾年不見(jiàn)沒(méi)想到你變化這么大！”他的話(huà)勾起了我對過(guò)往的回憶。記憶中的我們，還是在北海邊互相追逐的時(shí)候。他說(shuō)的對，我們都是對方的鏡子，在鏡中我看到了他的陌生，他看到了我的沉穩，隨著(zhù)時(shí)間相處的久了，我們不得不攤開(kāi)腦中“我們還都熟悉著(zhù)對方！”的概念，其實(shí)時(shí)間不只是將外貌改變，同時(shí)也毫不留情地雕刻了不復以前的性格，顯然，正如林清玄說(shuō)過(guò)的“我似昔人，不是昔人�！�
又一次無(wú)意中翻出了母親的相冊，里面全是幼時(shí)的我，一張張稚嫩的笑臉似曾相識，我努力去回憶當時(shí)的情景卻怎么也想不起來(lái)，唯一想起來(lái)的.就是母親對我的愛(ài)，而為什么笑的原因，卻被時(shí)間消磨的一絲不剩，或許歲月會(huì )擦去很多，但真正留下的都是值得回憶的，突然一張小小的明信片從中掉了下來(lái)，紙面粗糙折皺，翻過(guò)背面上面寫(xiě)著(zhù)“我要超越所有人！”我呆呆地看著(zhù)它，我問(wèn)自己為什么要保留它？當時(shí)發(fā)生了什么？絞盡腦汁也想不出來(lái)，記憶仿佛隨時(shí)空遁去，渺無(wú)痕跡了，唯一體會(huì )到的是寫(xiě)時(shí)的不甘與情況，我捫心自問(wèn)，現在的我還敢寫(xiě)下這樣的一句話(huà)嗎？當然不敢，幾年的時(shí)間我不再像小時(shí)一樣純真。連續的困難與逆境，一個(gè)個(gè)誓言無(wú)法完成，讓我明白我有些事是做不到的，我靜靜的凝視著(zhù)滿(mǎn)地的相片，在到媽媽喊我吃飯：“看這些陳年舊事就能填飽肚子？”的確，這些日記還不如一頓晚飯，想到這，我便起身下樓。
在胡適先生40歲時(shí)寫(xiě)過(guò)一句話(huà)“做了過(guò)河卒子，只好拼命向前”當我們走在時(shí)間的彼岸時(shí)，我們不能也無(wú)法停下腳步，遇而的回憶也只能是片刻時(shí)光，我們能做到的只是在生命歷史因緣變化中不斷前行。
感悟時(shí)間作文4
時(shí)間主宰一切，他冷眼相看，將世間的一切悲喜盡收眼底，帶來(lái)不為人知的改變。
春天剛過(guò)，楊柳絮彌漫了整個(gè)校園，不知誰(shuí)出了下策，門(mén)口高大的白楊的時(shí)間就此被畫(huà)上了句號。嘈雜的電鋸聲充斥著(zhù)腦部神經(jīng)，白楊的枝干與多年的生長(cháng)之地被強行扯開(kāi)，塵土飛揚中，依稀看到了孤獨存留的樹(shù)樁，一圈圈或細或粗的線(xiàn)條記錄了白楊的春秋和冬夏。
又是一年一度的施光南藝術(shù)節，離教學(xué)樓不算太遠的大禮堂飄來(lái)陣陣歌聲，來(lái)來(lái)往往的，是初一初二的.同學(xué)，臉上洋溢著(zhù)對美好的向往。我又何曾不是那樣？只是，時(shí)間改變了我們。咬咬牙，最終還是轉身去了身旁的圖書(shū)館。圖書(shū)館新書(shū)舊書(shū)混雜在一起。書(shū)后的書(shū)戳表明著(zhù)它們的身份，紙印的干凈程度是計算它們的時(shí)間的依據。泛黃的書(shū)頁(yè)散發(fā)出古老的氣息，仿佛時(shí)間通過(guò)它們來(lái)訴說(shuō)：油墨中所飽含的書(shū)香也歡快地跳躍在空氣之中，渴望得到時(shí)間的賞賜，改變它們的價(jià)值。
若問(wèn)我時(shí)間在何處，我會(huì )說(shuō)時(shí)間必然存在于參天之樹(shù)所遺留下來(lái)的樹(shù)樁中，那年輪便是歲月的痕跡，時(shí)間亦是藏身于圖書(shū)館的叢書(shū)之中，那微卷的紙頁(yè)和飽含文化的漢字是時(shí)間的記錄。其實(shí)，時(shí)間還在我們自身的變化之中，由一個(gè)個(gè)頑童在時(shí)間之下脫離了稚氣，變得愈發(fā)成熟。從原本懵懂無(wú)知的孩子成長(cháng)為沉著(zhù)冷靜的少年。那些有趣的活動(dòng)曾屬于我們，我們也曾為之瘋狂，只不過(guò)，時(shí)間賦予了我們其它的使命，我們只是暫時(shí)放下，時(shí)間體現在我們懂得何輕何重之中。初中的最后一個(gè)夏天，我駐足在少年湖畔，聆聽(tīng)初中最后的蟬鳴蛙噪，聽(tīng)一場(chǎng)對初中時(shí)間的告別會(huì )。
畢業(yè)照的拍攝是那么的順利，沒(méi)有什么相擁落淚，沒(méi)有太多難舍難分。時(shí)間讓我們明白分離的殘忍又讓我們習慣。沉寂之中相機發(fā)出的咔擦聲定格了我們最后的世界。
時(shí)間使大樹(shù)離開(kāi)，時(shí)間使文化貯藏于書(shū)本，時(shí)間使我們成長(cháng)，或悲或喜，時(shí)間在潛移默化中改變著(zhù)世界。
感悟時(shí)間作文5
初讀時(shí)間，覺(jué)得時(shí)間就像一位不大熟悉的遠親你雖然知道他的存在，但卻有覺(jué)得他被你遺忘在記憶的角落，暗淡，模糊。
上學(xué)前的記憶中，多半隱藏著(zhù)姥姥的背影。在那無(wú)數的快樂(lè )與痛苦的經(jīng)歷中，姥姥用她獨特的方式錘煉我的人格，避免我誤入歧途。
有一次，我在幼兒園學(xué)來(lái)了怎么使用算盤(pán)，一下課便跑到姥姥家，向她演示我學(xué)來(lái)的知識。我在用算盤(pán)做普通加減法時(shí)，算得上得心應手。但每逢進(jìn)位，我卻不知所措，撥錯算珠。每當這時(shí)，姥姥總耐心指出我的錯誤。幼稚的我總會(huì )對錯誤產(chǎn)生一種厭煩，進(jìn)而轉化成一種自暴自棄的狂躁�！拔以僖膊粚W(xué)了！”我喊道，屋里一片死寂，唯有鐘表的滴答聲詮釋著(zhù)姥姥的憤怒隨時(shí)間的累積。她的眼睛瞬間濕潤了：“不學(xué)，怎么成才！”那秒針像在怒吼聲中停下了，時(shí)間，在此刻因姥姥的寄托，而慢下。
那只表走了很多年，轉到現在，姥姥那句對不求知的怒吼仍隨著(zhù)不息的表盤(pán)一分一秒地走著(zhù)。雖然我幾度迷離，但時(shí)間載著(zhù)姥姥作為知識分子的.骨氣，催我前進(jìn)。
再讀時(shí)間，覺(jué)得時(shí)間就像一艘載滿(mǎn)回憶寶藏的船。每一次打來(lái)回憶，都會(huì )有新的輝煌。
以后的生活，總是離不開(kāi)母親。時(shí)間是一個(gè)神秘的魔術(shù)師。原先的事業(yè)女強人，逐漸幻化而為一個(gè)對我體貼而又讓我不失獨立的母親。雖然她會(huì )給予我細致入微的關(guān)懷，但她又會(huì )讓我獨立面對，以免關(guān)懷墜入溺愛(ài)。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她總會(huì )找個(gè)借口出去，為我創(chuàng )造獨立思考的環(huán)境；我出門(mén)臨行時(shí)，她總會(huì )讓我自己檢查要帶的東西；我闖禍時(shí)，她也總讓我自己去彌補……時(shí)間把幼稚的我磨練，現在終于有些成效了。而母親對我的教誨，順著(zhù)時(shí)間的流向，讓我不做逆水航行。
重讀時(shí)間，覺(jué)得時(shí)間的路，是一個(gè)碩大的圓環(huán)，走在它上面，雖然覺(jué)得它總在向前，但卻是輪回的。如今母親為我放手，可能姥姥也為母親放手，母親將來(lái)也會(huì )教育自己外孫學(xué)習的重要。時(shí)間便在這輪回中，凝集著(zhù)一代又一代人的精魂！
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