時(shí)間管理心得感悟
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們心中時(shí)常會(huì )積累了不少感悟和見(jiàn)解，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。但是，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？以下是小編整理的時(shí)間管理心得感悟，歡迎大家分享。
時(shí)間管理心得感悟1
作為一名讀書(shū)愛(ài)好者，我常常面臨著(zhù)時(shí)間緊迫的情況，很難有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀所有想看的書(shū)籍。然而，當我接觸到華為時(shí)間管理法時(shí)，我發(fā)現我可以更加高效地利用時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍。
華為時(shí)間管理法的核心理念是“堅持時(shí)間管理，讓時(shí)間更加可控”這種方法強調了時(shí)間的重要性，以及通過(guò)管理時(shí)間來(lái)達到更高效的生活和工作狀態(tài)。這種方法包括以下幾個(gè)步驟：
制定一個(gè)明確的目標。在閱讀時(shí)，我會(huì )先想清楚我想要從書(shū)中獲取什么信息，需要多長(cháng)時(shí)間來(lái)完成這個(gè)目標。
制定一個(gè)計劃。我通常會(huì )編寫(xiě)一個(gè)詳細的計劃，安排我要花多少時(shí)間來(lái)閱讀特定的章節，以及需要在哪些時(shí)間段內完成任務(wù)。
最后，堅持執行計劃。我會(huì )利用我的閑暇時(shí)間，如上下班途中，午飯時(shí)間等，來(lái)閱讀我的書(shū)籍，而不是把這些時(shí)間浪費在其他無(wú)意義的事情上。
在實(shí)踐華為時(shí)間管理法時(shí)，我發(fā)現我的閱讀效率明顯提高了，我可以更加有計劃地利用我的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍，也可以更好地平衡我的`工作和生活。我認為這種方法不僅適用于閱讀，還適用于其他方面，如工作和學(xué)習。
華為時(shí)間管理法是一個(gè)非常實(shí)用的方法，可以幫助我們更加高效地利用時(shí)間來(lái)達到我們的目標。我相信，通過(guò)堅持實(shí)踐這種方法，我們可以更好地管理自己的時(shí)間，創(chuàng )造出更加充實(shí)和有意義的生活。
時(shí)間管理心得感悟2
競爭日益加劇的當今社會(huì )，人們互相打招呼時(shí)常用的問(wèn)候語(yǔ)中會(huì )有“最近忙不忙？”，人們通過(guò)這種問(wèn)候表示對對方的關(guān)心的同時(shí)，也表達著(zhù)對時(shí)間的關(guān)注。
我們常聽(tīng)到：“時(shí)間就是金錢(qián)”。其實(shí)這句話(huà)不是很準確，是因為時(shí)間不僅僅是金錢(qián)，時(shí)間比金錢(qián)更寶貴、更有價(jià)值。時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)是最寶貴、最有價(jià)值的資產(chǎn)，時(shí)間不能像其他資源一樣購買(mǎi)、存儲，因此時(shí)間是所有資源當中最短缺的一種東西。世界上每一個(gè)人在同樣時(shí)期內擁有的時(shí)間數量是相等的。但是，人們利用時(shí)間所產(chǎn)出的結果往往不相等，有些人把時(shí)間投資在有意義的工作和事件上，有些人將白白浪費自己的時(shí)間。
時(shí)間有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是時(shí)間具有流逝性，時(shí)間是看不見(jiàn)摸不著(zhù)但卻能感覺(jué)到的一種永恒的流動(dòng)，不收任何條件的限制。二是時(shí)間是不可逆轉的，時(shí)間的流失一去不復返，過(guò)去的將永遠過(guò)去。三是時(shí)間對每個(gè)人都是均等的，每個(gè)人每天只有24小時(shí)。
我們每天用好自己僅有的24小時(shí)，使自己的時(shí)間用的更合理有效，要注意以下幾點(diǎn)：一是要認真管理自己的每日計劃和行動(dòng)，因為每個(gè)人的工作時(shí)間有限，選擇做什么事或不做什么事，就成為決定性的因素，往往最急迫的事情未必是最重要的事情。二是隨時(shí)掌握最新相關(guān)信息，節約耗費的時(shí)間。我們身處于瞬時(shí)萬(wàn)變的世界里，與自己相關(guān)的各種事件、技術(shù)、信息等要爭取隨時(shí)遇
到隨時(shí)掌握或提前掌握，這樣能在關(guān)鍵時(shí)刻就能節約查閱、咨詢(xún)而耗費的時(shí)間。三是有效分配，要善于分配自己時(shí)間的同時(shí)，管理人員要有效地授權和委托。管理人員要劃定范圍，哪些事情自己親自做，哪些事情可以交給別人去做，通過(guò)有效授權把自己解放出來(lái)，做自己該做的事。另外將一部分工作分配給其他人員完成時(shí)，也能有效地縮短耗費的'時(shí)間和精力。
我們在一生、一年、一天里要做很多事情，都要為不同的目標選擇不同的行為，安排好每個(gè)階段的工作次序是管理時(shí)間最有決定意義的作法。生活是復雜的，每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè )，都有親朋好友，都忍受著(zhù)無(wú)窮瑣事干擾，完全避免這些是不現實(shí)的，但是，對一個(gè)干事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，必須分清事情的主次，哪些事是需要做的，那些事是不需要做的，那些事關(guān)照一下就行，哪些事干脆應該放棄，從而為自己做最重要的事留下充足的時(shí)間和精力。
時(shí)間管理心得感悟3
每個(gè)人每天只有24 小時(shí)，1440 分鐘， 秒！這數據對誰(shuí)都一樣的，那為什么每個(gè)人創(chuàng )造的財富都不一樣呢？為什么比爾蓋茨每分鐘創(chuàng )造的價(jià)值都比自己高？成功人士他們只是有站在巨人的肩膀上去超越別人的原因嗎？看完《時(shí)間管理》一書(shū)后我覺(jué)得成功人士之所以成功是因為他們將所有時(shí)間都用來(lái)做最有價(jià)值的事！
時(shí)間管理是在有目標的人身上才能體現出其成效的，因為它約束了你的計劃行程，確保你的每一秒都在做你人生中最有價(jià)值的事情！明確的人生目標會(huì )使你的精力全部集中到最重要的任務(wù)上，所以你的人生目標將直接影響到你對時(shí)間的.把握！
書(shū)中介紹了幾個(gè)很有用的時(shí)間分配管理方法，并不斷的強烈拒絕做與人生目標不相干的事情！如何能統籌得更好，主要體現在一張日程計劃表里，它鎖定了一天中什么時(shí)候應該做什么事情！同時(shí)自身必須有處理事情輕重緩急的評估意識，使用核查目標、分類(lèi)處理、授權等方法改進(jìn)時(shí)間的分配，并努力克服一些拖延、拖拉習慣，巧妙的處理浪費時(shí)間的電話(huà)、閑聊、約會(huì )、會(huì )議等，使自己有更充足的時(shí)間做更有價(jià)值的事情，讓單位時(shí)間創(chuàng )造價(jià)值的最大化！
這本書(shū)里有這樣一則小故事：傳說(shuō)在五臺山的懸崖峭壁上生長(cháng)著(zhù)一種與眾不同的鳥(niǎo)：它長(cháng)著(zhù)四只腳，兩只光禿禿的翅膀，但不會(huì )像一般的鳥(niǎo)一樣飛行，人們都叫他“寒號鳥(niǎo)”。在一個(gè)草長(cháng)鶯飛的春天，草碧綠樹(shù)的夏天，稻香滿(mǎn)空的秋天，寒號鳥(niǎo)都整日東游西蕩，還一個(gè)盡地向其他鳥(niǎo)兒驕傲的展示它那絢麗多彩的羽毛。隨著(zhù)隆冬將至，其他的鳥(niǎo)都忙開(kāi)了：它們有的開(kāi)始結伴飛到南方，準備過(guò)一個(gè)溫暖的冬天；留下來(lái)的，就整天忙著(zhù)積聚食物，銜草筑巢。唯獨寒號鳥(niǎo)渾然不把如何過(guò)冬當回事，轉眼間，冬天來(lái)臨，天氣一天比一天冷，其他鳥(niǎo)兒都換上了羽絨新裝，而且待在溫暖的巢里。這時(shí)的寒號鳥(niǎo)，身上的漂亮羽毛都脫光了。夜間它躲在石縫里冷得直打哆嗦，它不停的叫著(zhù)：“凍死我了！凍死我了！??明天就壘窩！凍死我了！明天就壘窩！等到天亮了太陽(yáng)出來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光一照，寒號鳥(niǎo)忘記了夜晚的寒冷，于是它不停的唱：“得過(guò)且過(guò)！得過(guò)且過(guò)！太陽(yáng)下暖和！太陽(yáng)下暖和！”就這樣寒號鳥(niǎo)過(guò)一天是一天，一直沒(méi)給自己造個(gè)窩，最后凍死在巖石縫隙里了�！泵魈烀魈�，還有明天，寒號鳥(niǎo)就是這樣安慰自己。卻不知道這個(gè)明天足以把它帶入墳墓，所以我們一定要做到今日的事今日畢。
其實(shí)時(shí)間分配管理并不復雜，很多人在小時(shí)候就有了各種各樣的理想，直到現在眾多人已經(jīng)現實(shí)化，每天只為眼前事所糾結，并且容易受到外界的誘惑，得過(guò)且過(guò)，以至于時(shí)間匆匆而過(guò)，我們生活在一個(gè)與時(shí)間賽跑的時(shí)代，必須懂得惜時(shí)，畢竟一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！ 正如
郭沫若說(shuō)：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
時(shí)間管理心得感悟4
時(shí)間仿似一條線(xiàn)，沒(méi)有起點(diǎn)，亦無(wú)終點(diǎn)。作者言簡(jiǎn)意賅的講述了四點(diǎn)如何掌握自己的時(shí)間，條例清晰，淺顯易懂。讀這本書(shū)之前，我對時(shí)間管理有著(zhù)非常模糊的認識。家中肆無(wú)忌憚的躺著(zhù)，無(wú)所顧忌的玩耍，忽略時(shí)間，忽略家人，只是沉浸在自己小小的世界里。然而隨著(zhù)疫情的加重，無(wú)法出門(mén)，失去自由，只能坐在小小家中，每天機械的做著(zhù)反復單一的事情。最初一直期待的待在家現已經(jīng)變成了一個(gè)小籠子牢牢鎖住了我，可越是在家越是管理不好自己的時(shí)間。然而看這本書(shū)之后，才發(fā)覺(jué)自己真的浪費了很多時(shí)間。生活中的我常常抱怨自己的計劃沒(méi)有時(shí)間來(lái)執行，自己的效率低下，達不到自己的目標。
社會(huì )的發(fā)展日新月異，別人的進(jìn)步突飛猛進(jìn)，很多人常常著(zhù)急自己的現狀卻不知如何改變，只是一味蠻干，不懂得規劃自己的時(shí)間，看不到珍貴的時(shí)間價(jià)值。
然而成功的人都有一個(gè)共性，他們都會(huì )認識自己的時(shí)間并且很好的計劃自己的時(shí)間。的確，時(shí)間管理是在有目標的人身上才能體現出成效的，因為它約束了我們的計劃行程，確保我們的每分每秒都在做人生中最有價(jià)值的事情。明確的人生目標會(huì )使精力全部集中到最重要的任務(wù)上，所以目標其實(shí)是至關(guān)重要的。想能夠更好的利用時(shí)間，首先要有一個(gè)正確的目標方向。
第二點(diǎn)，合理規劃，做事情要直達目的。無(wú)論時(shí)間多么的緊張，多么的抽不開(kāi)身，都應該設法抽出自己的時(shí)間做一個(gè)規劃。盡量能夠在每天的上午做一個(gè)規劃，下午做一個(gè)總結。
第三點(diǎn)，對事情的`重要性要有一個(gè)區分。分清主次對我而言應該是一件至關(guān)重要的事情。生活的確是非常復雜，有很多繁瑣的事情，也有很多事情要去做。因此應該給最重要的事留下充足的時(shí)間和最多的精力。
第四點(diǎn)，主動(dòng)去做好每一件事情。對于我們自己的事情，我們都應該自動(dòng)自發(fā)的去做，只有這樣我們才能將每一件事情做的很好。如果一味的拖延，等到來(lái)不及的時(shí)候再做，我們只能倉促的完成它，而不可能出色的完成。
有人說(shuō)時(shí)間是世界的霸主，唯有時(shí)間是買(mǎi)不來(lái)的，然而很多人在小時(shí)候就有了各種各樣的夢(mèng)想，直到現在他們已經(jīng)現實(shí)化，每天只為眼前的事所糾結，并且容易受到外界的誘惑，得過(guò)且過(guò)，以至于時(shí)間匆匆，我們生活在一個(gè)與時(shí)間賽跑的時(shí)代，必須懂得惜時(shí)，畢竟一寸光陰一寸金，大學(xué)這幾年正是踏下心來(lái)認真學(xué)習一番技能的時(shí)候，或許未來(lái)的工作中，我們忙于工作，忙于應酬，忙于人際關(guān)系，回到家卸下面具，只剩了一身的疲憊，那個(gè)時(shí)候再想學(xué)習恐怕就已經(jīng)晚了。因此，我們要抓緊當下，把握現在的美好時(shí)光，奮力一搏。郭沫若說(shuō)：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。把握一分一秒才不會(huì )辜負付出辛勤汗水的自己。
時(shí)間管理心得感悟5
在學(xué)校的指導下，有幸觀(guān)看到張洪濤老師分享的親子時(shí)間管理——遇見(jiàn)更好的自己和孩子。在教育孩子的道路上遇到的困惑，老師一針見(jiàn)血指出問(wèn)題所在。受益匪淺。
假期的問(wèn)題，缺少規劃，前送后緊，效率低，睡懶覺(jué)。每個(gè)假期重復同樣的問(wèn)題。老師說(shuō)的這些，我家庭教育中全部中標，無(wú)一幸免。瞬間被老師的語(yǔ)言感染，全家認真的聽(tīng)老師的分析指導。
以身作則，孩子的問(wèn)題就是家長(cháng)的問(wèn)題，要想孩子成為什么樣的人，首先家長(cháng)要成為什么樣的人。好習慣與孩子一起養成。我們每次在要求孩子的同時(shí)往往忽視了自己，殊不知，自己的習慣早已影響了孩子的認知。改變孩子，要從改變自己做起。
嚴寬結合，不能用衡量別人的標準要求孩子，接受孩子的'一切。陪著(zhù)孩子一起成長(cháng)。尊重孩子的不同，肯定孩子的進(jìn)步。
情緒穩定，習慣的養成是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，情緒穩定是家庭教育的基礎。嘗試穩定自己情緒，思考自己要的的什么。尤其在孩子面前。一定忌急忌燥。
早睡早起，陪著(zhù)孩子一起記錄孩子的一天，幫助孩子形成時(shí)間觀(guān)念。無(wú)奮斗，不青春。感動(dòng)老師，也同時(shí)感動(dòng)了我。要給孩子樹(shù)立這樣一個(gè)認識信念，幫助孩子成長(cháng)，得到更高層次的快樂(lè )。
任務(wù)清單，要將特定時(shí)間之間要完成的任務(wù)列清單，要是優(yōu)先。重要的事情首先做，認真做。做到極致。讓孩子體驗戰勝自己的快樂(lè )。
總結反思，認識自我和反思自我是進(jìn)步非常重要的能力，父母要正確引導，定期做總結，互相探討，互相鼓勵。
再這幾十分鐘的課程中，我學(xué)習到了很多平常不注意的細節，認識到自己的一些不良習慣對孩子的影響。感謝老師的分享，為今后的親子教育指引方向。
時(shí)間管理心得感悟6
x月x日，有幸參加商社集團主辦的“高效能的時(shí)間管理標準〞培訓。通過(guò)這次學(xué)習，使我認識到在過(guò)去的工作中自己迷失了目的，浪費許多好光陰。痛定思痛，決定在以后的工作中，利用好所有時(shí)間，實(shí)現長(cháng)遠目的。
時(shí)間就是金錢(qián)!我們每人每天不可能都收到86400美元，但我們每人每天都有86400秒進(jìn)帳，合理的利用他們，就可以創(chuàng )造財富。人生最珍貴的兩項資產(chǎn)，一項為哪一項頭腦，一項為哪一項時(shí)間。無(wú)論我們做什么事情，即使不用腦子，也要花費時(shí)間。因此，管理時(shí)間的程度上下，會(huì )決定事業(yè)和生活的成敗。
理論于工作中，我找到了以往浪費時(shí)間的根源。做事目的不明確、
缺乏優(yōu)先順序、過(guò)于注重細節、簡(jiǎn)單事情復雜化、不會(huì )回絕別人的懇求等等。通過(guò)時(shí)間管理的學(xué)習，我認識到管理好時(shí)間的幾個(gè)關(guān)鍵：
1.設立明確的目的。把自己的4-10個(gè)目的寫(xiě)出來(lái)，找出一個(gè)核心目的，并依次排列重要性，然后按照目的設定一些詳細的方案，按照方案進(jìn)展。
2.目的分解。列一張總清單，把今年所要做的重要事情都列出來(lái)，并進(jìn)展目的切割。將年度目的切割成季度目的，列出清單，每一季度要做哪一些事情;將季度目的切割成月目的，并在每月初重新再列一遍，碰到有突發(fā)事件而更改目的的情形便及時(shí)調整過(guò)來(lái);每一個(gè)星期天，把下周要完成的每件事列出來(lái);每天晚上把第二天要做的事情列出來(lái)。
3.20：80定律。用80%的時(shí)間來(lái)做20%最重要的事情。一定要理解，哪些事情是最重要的，是最有消費力的。一般人都是做緊急但不重要的事，學(xué)會(huì )把重要的事情變得很緊急，就會(huì )立即進(jìn)步消費力。
4.每天至少要有半小時(shí)到1小時(shí)的`不被干擾時(shí)間。假設能有一個(gè)小時(shí)完全不受任何人干擾，自己關(guān)在房間里，考慮一些事情，或是做一些最重要的事情，這一個(gè)小時(shí)可以抵過(guò)一天的工作效率，甚至有時(shí)候這一小時(shí)會(huì )比三天工作的效率還要好。
5.每一分每一秒都做最有效率的事情。我們必須考慮要做好一份工作，到底做好哪幾件事情是最有效率的。列下來(lái)，分配時(shí)間把它做好。
6.要充分的受權。列出工作中所有覺(jué)得可以受權的事情，把它們寫(xiě)下來(lái)，然后開(kāi)場(chǎng)找適當的人來(lái)受權，這樣效率會(huì )比較好。
7.同一類(lèi)的事情最好一次把它做完。
8.做好時(shí)間日志。把每天花的時(shí)間一一記錄下來(lái)，做了哪些事，花了多少時(shí)間，這樣會(huì )發(fā)現浪費了哪些時(shí)間。找到根源，才有方法改變。
時(shí)間是財富!我們要根據自己的價(jià)值觀(guān)管理時(shí)間，才能控制生活，善用時(shí)間，朝自己的方向前進(jìn)，而不在忙亂中迷失方向。
時(shí)間管理心得感悟7
讀完易勝軍的《華為時(shí)間管理方法》后，我深受啟發(fā)。 本書(shū)旨在向讀者介紹華為的時(shí)間管理理念，并通過(guò)具體的實(shí)例和案例展示這一理念的實(shí)際應用效果。 作為一名普通專(zhuān)業(yè)人員，采用這種時(shí)間管理方法對我個(gè)人的工作和生活產(chǎn)生了積極的影響。
首先，我深刻認識到時(shí)間管理的重要性。 易勝軍在書(shū)中揭示了一個(gè)通�。何覀兘�(jīng)常抱怨時(shí)間不夠，但實(shí)際上很多時(shí)間都被無(wú)意義的事情占據，比如瀏覽社交網(wǎng)絡(luò )、看熱鬧新聞。 如果我們能夠有意識地控制自己的時(shí)間，把握有效的工作和生活內容，那么我們的生活和工作就會(huì )更加充實(shí)和有意義。 書(shū)中還強調，時(shí)間管理需要持之以恒，而不是暫時(shí)抓住救命稻草。
其次，我對時(shí)間管理的具體方法有了深刻的認識。 華為的時(shí)間管理方法非常實(shí)用，而且簡(jiǎn)單易學(xué)。 核心原則之一是“吸收、整合和應用信息”，即不斷學(xué)習新知識并將這些知識整合和應用到工作和生活中。 這一原則在當今的.知識經(jīng)濟中尤為重要。 書(shū)中，作者還提供了許多具體案例，告訴我們如何有效地安排時(shí)間，如何應對各種問(wèn)題和壓力。 比如“兩小時(shí)原則”和“關(guān)鍵節點(diǎn)法”都是非常實(shí)用的時(shí)間管理技巧，可以幫助我們更好地完成任務(wù)。
最終，我深刻理解了時(shí)間管理對個(gè)人成長(cháng)的影響。 時(shí)間管理不僅要求我們在最短的時(shí)間內完成任務(wù)，更重要的是它可以幫助我們積累經(jīng)驗，提高效率，讓我們更容易成功。 時(shí)間管理要求我們克服拖延、浮躁等壞習慣，使我們更加專(zhuān)注和自律。 我們還更有效地利用時(shí)間來(lái)追求我們的目標和夢(mèng)想。
總的來(lái)說(shuō)，易勝軍的《華為時(shí)間管理方法》是一本非常實(shí)用、啟發(fā)性強的書(shū)。 通過(guò)閱讀這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了如何合理利用時(shí)間，如何更有效率地完成工作和生活，如何保持積極的工作和生活態(tài)度。 這些經(jīng)歷和技能對我的職業(yè)和個(gè)人成長(cháng)產(chǎn)生了深遠的影響。 希望更多的人能夠通過(guò)這本書(shū)提高自己的時(shí)間管理能力，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
時(shí)間管理心得感悟8
一、如何向時(shí)間要潛力
對于面臨升學(xué)考試的廣大高中生來(lái)說(shuō)，考前的復習何其緊張。為了能考上理想的學(xué)校，不少同學(xué)每天都埋頭于書(shū)山題海之中，經(jīng)�！伴_(kāi)夜車(chē)”到深夜。這些同學(xué)的學(xué)習精神可嘉，但做法卻未必可取。因為每天都全然不顧地埋頭于書(shū)山題海之中，恰恰說(shuō)明他們在學(xué)習上不善于利用時(shí)間，不會(huì )制定計劃、統籌安排，學(xué)習沒(méi)有質(zhì)量、沒(méi)有效率，只會(huì )用耗時(shí)間的方法求得心安。實(shí)際上，他們試圖不浪費每一秒鐘，結果反而是很多時(shí)間都沒(méi)有用得其所。
當然，時(shí)間是獲得好的學(xué)習成績(jì)的重要資源，一個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成敗很大程度上取決于他對時(shí)間的利用。而成績(jì)與時(shí)間又不是簡(jiǎn)單的正比關(guān)系，耗時(shí)多未必成績(jì)好。
不少同學(xué)為了提高學(xué)習成績(jì)，總試圖擴大自己的學(xué)習時(shí)間，不僅擠占了休息、鍛煉、娛樂(lè )時(shí)間，甚至連老師上課的時(shí)間也用在看書(shū)上，“投入”可謂多矣！但由于頭昏腦漲、精神疲勞等原因，時(shí)間的使用效率并不高，真正學(xué)好、學(xué)扎實(shí)的并無(wú)多少，“產(chǎn)出”何其少！不用說(shuō)，他們的學(xué)習成績(jì)也不會(huì )有大的起色。于是這些同學(xué)開(kāi)始“憤憤不平”：為什么我整天除了學(xué)習就是學(xué)習，成績(jì)還總不見(jiàn)提高，而班上有的同學(xué)又是玩球又是看課外書(shū)，學(xué)習時(shí)間并不多于我，最后卻考了個(gè)好成績(jì)呢?造成這種反差的原因有許多，但兩者學(xué)習效益的不同是一個(gè)關(guān)鍵的因素。朋友，從現在開(kāi)始不要光顧埋頭于學(xué)習，要學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間，向時(shí)間要潛力，向方法要效益！你不妨從下面幾點(diǎn)做起：
1.不要逼迫自己學(xué)習
每個(gè)人讀書(shū)學(xué)習都有興奮與抑制的時(shí)候，當你開(kāi)始感到厭倦，學(xué)習效果很不好，需要逼迫自己看書(shū)，而且即便努力仍然很討厭看書(shū)時(shí)，你就要適當地休息，做一點(diǎn)兒你喜歡的事情，不要強迫自己。如果你很輕松地對待自己的這種厭倦，通常過(guò)不了一兩天，你就會(huì )重新拾起對復習的興趣、正所謂“月有陰晴圓缺”，“潮起潮落”。不要對自己的厭倦大驚小怪，要接受它。反之，如果你看不進(jìn)去書(shū)的時(shí)候，還在裝模作樣地學(xué)，一定會(huì )毀滅自己學(xué)習的信心。
記住，要盯住更長(cháng)遠的目標，不要在乎一時(shí)的得失。
2.領(lǐng)悟考試的意義，激發(fā)主動(dòng)性
一些考生考前復習時(shí)，總是把近期的考試當作唯一的目標，人在復習，可內心卻對復習充滿(mǎn)厭倦，心想這樣的苦日子快一點(diǎn)過(guò)去吧。過(guò)去了一天，他們就對自己說(shuō)：“終于又熬過(guò)去了一天，愿蒼天保佑，不要再有這樣的苦日子了�！彼麄兺耆褟土暜斪饕环N磨難，心中很苦。他們沒(méi)有看到，人人都是這樣吃苦走過(guò)來(lái)的，這種吃苦是自己漫長(cháng)人生道路上的一種磨煉，是一個(gè)考驗自我的機會(huì )，是很光榮的經(jīng)歷。
考生們可以從相反的角度想一想，如果剝奪了你的考試機會(huì )，天天玩，天天享樂(lè )，會(huì )是一種什么樣的結果，你愿意嗎?你肯定會(huì )覺(jué)得人生無(wú)意義。所以，復習考試不是吃苦，而是在積累知識和做人的資本，是正常人發(fā)展的一個(gè)必不可少的內容。
3.接受自己的自卑與不完滿(mǎn)
許多同學(xué)浪費時(shí)間、學(xué)習效率不高，是因為心靈經(jīng)常被消極的情緒所占滿(mǎn)，整天想自己的不足和弱點(diǎn)，“無(wú)論如何努力，還是在班上的中下水平”，“我都比平時(shí)努力兩三倍了，怎么還是考不了第一名?”其實(shí)，不光你有這樣的想法，其他人也在這么想，這么想說(shuō)明你有上進(jìn)心，說(shuō)明你還想通過(guò)努力達到更高水平。所以，可以允許自己這樣責備自己，但不能總是看見(jiàn)自己的不足。心理健康的人在這種時(shí)候，會(huì )不由自主地想到，“自己已經(jīng)付出了這么多的努力，干得不錯”，“我有理由為自己取得的現有成績(jì)而自豪”。每天在找自己的差距的同時(shí)，找一找自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，要善于看到自己的成績(jì)
昨天聽(tīng)了李踐老師《時(shí)間管理2》的講座，我一直在想一個(gè)問(wèn)題：“假如今天是我生命中的最后一天，我還有什么沒(méi)有做完?”我想我沒(méi)有做完的事真的是太多太多了，李踐時(shí)間管理心得體會(huì )。假如今天是我生命中的最后一天，我要回到媽媽身邊，給她一個(gè)緊緊的擁抱。我要對我愛(ài)的人勇敢而大聲的說(shuō)出“我愛(ài)你”。我還要對我曾經(jīng)以為會(huì )悔恨一輩子的人真誠的說(shuō)：“我原諒你了，我不怪你�！蔽乙ズ＿吙慈粘�，去森林里聽(tīng)鳥(niǎo)叫聲，在草坪上看小嬰兒學(xué)走路，看天空的藍天白云，感受陽(yáng)光的溫暖。我要對每一個(gè)人微笑，哪怕他是陌生人。我要盡心盡力做好我的工作，哪怕那份工作有多么卑微。我要善意的去看待身邊的每一個(gè)人，試著(zhù)去相信去接受很多自己認為討厭甚至排斥的一切。哪怕他們不曾正視過(guò)我.俄國劇作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在他《生命的意義》的文章中這樣寫(xiě)道：人最寶貴的是生命.生命屬于人只有一次人.人的一生應當這樣度過(guò):當他回首往事的時(shí)候,不會(huì )因為碌碌無(wú)為,虛度年華而悔恨,也不會(huì )因為為人卑劣,生活庸俗而愧疚.這樣,在臨終的時(shí)候,他能夠說(shuō):"我已把自己的整個(gè)的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)__為人類(lèi)的解放而斗爭."我想，這句話(huà)就是對生命最好的詮釋。生命中什么最重要?當生命只剩下一天的時(shí)候，什么才是最寶貴的?我很平凡，也不偉大，但我覺(jué)得生命中最重要的就是時(shí)間、責任、使命，還有對親人、朋友以及生活、工作懷著(zhù)發(fā)現美與感恩之心。生命只有一次�？杀氖撬鼪](méi)有辦法重來(lái)�？上驳氖�，它也不需要重來(lái)。
時(shí)間是擠出來(lái)的，擠出來(lái)的時(shí)間不是為了賺錢(qián)而賺錢(qián)，而是為了更好的珍惜生命，感受生活。就如做人做事，為什么有些人做人做事讓人心服口服，產(chǎn)生敬佩?又為什么有些人做人做事讓人反感，甚至怨恨?有道德的人做事以德服人，以誠信做事的人以信為本。什么是成功?成功其實(shí)是一種感受力，不是你有了億萬(wàn)的財富所能替代的。就像一些“富人”經(jīng)常掛在嘴邊的一句諷刺話(huà)：“我很窮，窮的.只剩下錢(qián)了�！背晒ζ鋵�(shí)就是家庭美滿(mǎn)，工作順心，生活知足。
為什么我們的敵人不是別人而是自己?因為只有戰勝自己，才能更好的提高自己，才能進(jìn)步，才能變得優(yōu)秀起來(lái)。
為什么今天的事要今天做?因為沒(méi)有人會(huì )預料到明天或者今天的下一刻會(huì )發(fā)生什么。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還是未知，只有今天需要我們去把握和努力。也只有今天我們才知道我們需要什么，要做什么。
通過(guò)這次聽(tīng)講，我懂得了時(shí)間的重要性，也明白了怎樣合理地利用時(shí)間，去將零碎的時(shí)間統籌好，條理化。然后以投入、專(zhuān)注、認真的態(tài)度去做好每一件事。
在現實(shí)生活中，我們常聽(tīng)到的關(guān)于時(shí)間的話(huà)有很多：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰、時(shí)間就是金錢(qián)等等。其實(shí),時(shí)間不僅僅是金錢(qián)!時(shí)間遠比金錢(qián)更寶貴,更有價(jià)值。管理好自己時(shí)間的真正意義便是為了避免浪費更多的時(shí)間，也就是盡量安排得讓我們能夠在同一時(shí)間做更多的事情，提高自己使用時(shí)間的效率，提高工作效率!
就我自己而言，有時(shí)在工作和生活中經(jīng)常有兼顧不暇的時(shí)候，忙忙碌碌一整天，看似不可開(kāi)交，但是效率極其低下，完全不知道自己都做了什么。在學(xué)習中我了解到時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的運用時(shí)間。
時(shí)間管理的目的除了要決定該做些什么事情之外，另一個(gè)很重要的目的也是決定什么事情不應該做。
我們經(jīng)常說(shuō)不清楚今天一天都做了什么，經(jīng)常忘記接下去準備做什么。經(jīng)�？紤]的是，只要我把安排的工作做好，我的時(shí)間管理就應該不錯了，這都是無(wú)計劃、無(wú)主次的工作方式，只會(huì )讓自己工作的更累、更辛苦，甚至毫無(wú)頭緒。
造成我們累和苦的主要原因是沒(méi)有計劃，計劃必須要詳細到可以量化、執行的程度。做計劃時(shí)，需要對自己有個(gè)充分的估計。不要妄想每天都可以做很多事。計劃制定好之后，剩下的就是嚴格執行。
不能抱怨任務(wù)怎么這么多，如果在制定的時(shí)候已經(jīng)充分考慮到可利用的時(shí)間。除非完全沒(méi)有執行這個(gè)計劃的能力，否則不要輕易對計劃進(jìn)行大的調整，那等于是對制定計劃時(shí)智商和判斷力的否定。
管理當中最有用的詞是‘不’。工作不當中最常見(jiàn)的一種情況就是不會(huì )拒絕，這特別容易發(fā)生在熱情洋溢的新人身上。新人為了表現自己，往往把來(lái)自于各方的幫忙都接受下來(lái)，但這不是一種明智的行為。
量力而行，對己對人都是一種負責。首先，自己不能勝任委托的工作，不僅徒費時(shí)間，還會(huì )對自己其它工作造成障礙。同時(shí)，無(wú)論是工作延誤還是效果都無(wú)法達標，都會(huì )打亂委托人的安排，結果是相互耽誤工作效率。
所以接到別人的委托，不要急于說(shuō)“是”而是分析一下自己能不能如期按質(zhì)地完成工作。如果不能，那要具體與委托人協(xié)調，在必要時(shí)刻，要敢于說(shuō)“不”。
有效的計劃好每天的工作安排，避免不必要的重復，減少無(wú)謂的時(shí)間浪費，就能好好的享受與掌握生活。
x月x日，有幸參加商社集團主辦的“高效能的時(shí)間管理規范”培訓。通過(guò)這次學(xué)習，使我認識到在過(guò)去的工作中自己迷失了目標，浪費許多好時(shí)光。痛定思痛，決定在以后的工作中，利用好所有時(shí)間，實(shí)現長(cháng)遠目標。
時(shí)間就是金錢(qián)！我們每人每天不可能都收到x美元，但我們每人每天都有x秒進(jìn)帳，合理的利用他們，就可以創(chuàng )造財富。人生最寶貴的兩項資產(chǎn)，一項是頭腦，一項是時(shí)間。無(wú)論我們做什么事情，即使不用腦子，也要花費時(shí)間。因此，管理時(shí)間的水平高低，會(huì )決定事業(yè)和生活的成敗。
時(shí)間管理心得感悟9
我在首輔公司工作期間，學(xué)習到了一些關(guān)于時(shí)間管理、電話(huà)銷(xiāo)售及信念的知識，其中企業(yè)家李踐的《時(shí)間管理》，使我對時(shí)間、人生的管理有了較深的感觸，深刻地認識到時(shí)間的寶貴，覺(jué)得自己應該好好規劃好自己的人生，讓有限的時(shí)間創(chuàng )造出最大的價(jià)值，下面是我在《時(shí)間管理》里學(xué)習到的一些知識及自己的想法。
開(kāi)頭以一個(gè)“死神的賬單”的故事透露出常人在生活過(guò)程中所荒廢時(shí)間的小事（如：拖延、沒(méi)有目標、沒(méi)有計劃等），也正是這些小事，日復一日，年復一年，寶貴的時(shí)間就這樣被我們所荒廢掉、忽視掉。接著(zhù)就是分析我們在日常生活中常人容易忽視的例子。下面是我在《時(shí)間管理》中記錄下來(lái)的一些知識點(diǎn)，希望可以幫到大家，對大家有所幫助。
浪費時(shí)間的主觀(guān)原因：
1、沒(méi)有長(cháng)期、短期的計劃（凡事預則立，不預則廢）
2、拖延癥（說(shuō)實(shí)話(huà)，我拖延癥特別嚴重�。�
3、不知道事情的優(yōu)先順序，輕急緩重
4、過(guò)于注重細節，事必躬親（我就是一個(gè)細心的人，但也比較浪費時(shí)間）
5、做事有頭無(wú)尾，沒(méi)有堅持，對待事情的態(tài)度需要轉變，執行力也要加強
6、做事沒(méi)有條理，桌面不夠整潔，每次都要找東西，幾十年下來(lái)也會(huì )浪費掉不少的時(shí)間
7、不懂得授權（李嘉誠：賺大錢(qián)更容易，賺小錢(qián)反而比較難，因為賺大錢(qián)靠別人，賺小錢(qián)靠自己）
8、不會(huì )拒絕不必要的請求，如：不必要的聚會(huì )、不必要的會(huì )議等
9、盲目的行動(dòng)，沒(méi)有目標輕飄飄，也不知道事情的目的`在哪里
10、把簡(jiǎn)單的事情復雜化
11、懶惰，每個(gè)人都有惰性
12、消極的心態(tài)
浪費時(shí)間的客觀(guān)原因：
1、上級領(lǐng)導浪費時(shí)間（開(kāi)會(huì )不明主題、不重要的電話(huà)、不懂授權、組織官僚、制度呆板，不夠靈活）
2、生活方面（沒(méi)有使用高效率的工具，如：通訊工具、交通工具） 富人與窮人的區別：富人用金錢(qián)節省時(shí)間，窮人用時(shí)間換金錢(qián)。
總結：1、時(shí)間管理=生命管理。
2、我們不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但我們可以提高生命的寬度，讓有限的時(shí)間創(chuàng )造出更大的價(jià)值。
3、時(shí)間是生命的原料，我們有多大的成就取決于怎樣利用我們的時(shí)間。
以上是我自己對《時(shí)間管理》的一些觀(guān)念，希望可以幫到大家。由于時(shí)間關(guān)系，對于《時(shí)間管理》的改進(jìn)方法我有時(shí)間會(huì )再次公布出來(lái)，敬請期待，謝謝。
時(shí)間管理心得感悟10
在讀此書(shū)前，對時(shí)間管理的概念很模糊，總認為時(shí)間很多，明日復明日，其實(shí)明日何其多？而面對迅速旋轉地年輪，卻無(wú)能為力，只能繼續麻木地過(guò)著(zhù)重復的生活。這次通過(guò)學(xué)習讓我真正懂得了，時(shí)間的重要性，它在分分秒秒的從我們身邊悄無(wú)聲息的流去，到老時(shí)方知時(shí)間太少了，很多重要的事情在年輕時(shí)沒(méi)有去實(shí)現。人生面對有許多紛繁復雜的事情，只有在我們分清輕重緩急的情況下，同時(shí)規劃好合理利用好時(shí)間，才能在今后的人生當中多拾西瓜，少揀芝麻。結合自身的優(yōu)勢，充分去發(fā)揮去利用，改變以往的壞習慣，明確什么事情不能去做，節余大量時(shí)間去做更重要的事情，我們就會(huì )比別人有更加多的時(shí)間。
然而我在這本書(shū)里找到了如何去分配時(shí)間，合理的利用時(shí)間。書(shū)里面告訴我們“時(shí)間就是生命，而一個(gè)人一生只有3天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì )過(guò)去，明天就要到來(lái)，但也會(huì )消逝。所以抓緊時(shí)間吧，一生只有3天而已！”這也是在提醒我們要善于管理時(shí)間，珍惜時(shí)間，不要浪費時(shí)間，虛度年華，使生命失去原本的風(fēng)采。因為時(shí)間它具有著(zhù)這三個(gè)特征：
�。�1）、時(shí)間具有流逝性
�。�2）、時(shí)間是不可逆轉的。
�。�3）、時(shí)間對每個(gè)人都是均等的。
時(shí)間也是人生最寶貴的財富和資本，因為人人都共有時(shí)間，你珍惜它，那它便將是財富，你忽略它，那它便是一文不值，你也就一事無(wú)成！就像記住80/20原則一樣的，80/20原則的基本理論是：你所做的20%努力會(huì )成就80%成果。80/20原則可以提醒你將20%的精力放在重要的事務(wù)上。在整個(gè)項目工作中僅有20%的工作是最重要的，這些工作會(huì )成就80%的'工作成果，一個(gè)人之所以會(huì )成功，就因為他在24小時(shí)當中做了不一樣的事情，如果我們想要成功，就必須把時(shí)間管理做得更好，必須提升做事的效率。每個(gè)人都必須學(xué)會(huì )時(shí)間管理。一個(gè)出色的管理者都是善于管理和運用時(shí)間的人。
這本書(shū)還告訴我們時(shí)間不僅僅是金錢(qián)，時(shí)間比金錢(qián)更加寶貴，猶如自己的生命一樣！這是因為時(shí)間是不容變更的，不可儲存的，不可增加的，不可轉讓的，它勻速的消逝，一去不復返！作為一名基層管理者的我來(lái)說(shuō)，要自覺(jué)的規劃，充分的利用時(shí)間，才不會(huì )讓時(shí)間白白流逝，安排好每天的1440分鐘，能巧妙的進(jìn)入超時(shí)空空間，這樣就能比其他人能完成更多的事情，讓每一份鐘都能實(shí)現它的價(jià)值，因為一個(gè)人的成功都取決于對時(shí)間的利用率。
讀了這本書(shū)才真正的體會(huì )到我們要做時(shí)間的真正的主人，人生的鐘表，只上一次發(fā)條，切莫依賴(lài)明日，要抓住時(shí)間，每天要對自己的時(shí)間使用做個(gè)評估，看看使用率如何，盤(pán)點(diǎn)一下時(shí)間都用到了何處，發(fā)現浪費時(shí)間就立即校正，才能善于發(fā)掘時(shí)間，使用時(shí)間，創(chuàng )造時(shí)間！我們要善于計劃、分配和利用時(shí)間，把時(shí)間分配的精密，使每年每月，每天和每小時(shí)都有它的特殊性，它的實(shí)用性。
總之要讓我們來(lái)控制時(shí)間，而不要讓時(shí)間來(lái)控制我們！
時(shí)間管理心得感悟11
想要養成每天看書(shū)的習慣，這是個(gè)開(kāi)門(mén)紅哈哈。不過(guò)看得感受并不好，覺(jué)得很多廢話(huà)，因為這些道理都是人人都知道的啊，在作者個(gè)體經(jīng)歷的串聯(lián)之后顯得很沒(méi)有借鑒意義。當然這也是所有方法論書(shū)籍的通病，或者說(shuō)身為讀者抱有不實(shí)際的期待而產(chǎn)生的結果而已。
但還是把書(shū)中觸動(dòng)自己的話(huà)語(yǔ)給摘出來(lái)。這些都是好的.開(kāi)始~
把寫(xiě)作當成生活的一部分，只求有字可寫(xiě)。一件事情，如果你真心想要做它，而且愿意每天都進(jìn)入它，那么，它也會(huì )進(jìn)入你的生命，變成一種宿命的節奏，它會(huì )和你的呼吸合為一體，如果你砍掉最大的壓力，那么，第二大壓力便會(huì )變成最大的壓力。人不能沒(méi)有壓力。速讀。興趣。積累零碎時(shí)間，獨立，目標，做事，莫擔心，主見(jiàn)，情緒，專(zhuān)心，自我獎勵，cut，優(yōu)先級番茄。
碰到該做的事情時(shí)，只會(huì )問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：有沒(méi)有什么方法可以最有效率地把它做完，快準狠。什么信息都要了解，只不過(guò)成為一個(gè)人云亦云的垃圾桶罷了。力氣用在有效的地方，抓重點(diǎn)。
時(shí)間管理心得感悟12
在讀這本書(shū)之前，我對時(shí)間管理有著(zhù)很模糊的認識，比如說(shuō)：老師給我們給我們布置的寒假作業(yè)、我是一天拖一天，今天說(shuō)明天做，明天說(shuō)明天……就這樣，直到快開(kāi)學(xué)了我才開(kāi)始去做老師布置的功課。有一首詩(shī)叫《明日歌》，是啊!我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎；世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。當看完這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現我以前是多么的愚蠢。郭沫若說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
我在這本書(shū)上還看到過(guò)這樣一則小故事：傳說(shuō)在五臺山的懸崖峭壁上生長(cháng)著(zhù)一種與眾不同的鳥(niǎo)：它長(cháng)著(zhù)四只腳，兩只光禿禿的翅膀，但不會(huì )像一般的鳥(niǎo)一樣飛行，人們都叫他“寒號鳥(niǎo)”。在一個(gè)草長(cháng)鶯飛的春天，草碧綠樹(shù)的夏天，稻香滿(mǎn)空的秋天，寒號鳥(niǎo)都整日東游西蕩，還一個(gè)盡地向其他鳥(niǎo)兒驕傲的展示它那絢麗多彩的`羽毛。隨著(zhù)隆冬將至，其他的鳥(niǎo)都忙開(kāi)了：它們有的開(kāi)始結伴飛到南方，準備過(guò)一個(gè)溫暖的冬天；留下來(lái)的，就整天忙著(zhù)積聚食物，銜草筑巢。唯獨寒號鳥(niǎo)渾然不把如何過(guò)冬當回事，轉眼間，冬天來(lái)臨，天氣一天比一天冷，其他鳥(niǎo)兒都換上了羽絨新裝，而且待在溫暖的巢里。這時(shí)的寒號鳥(niǎo)，身上的漂亮羽毛都脫光了。夜間它躲在石縫里冷得直打哆嗦，它不停的叫著(zhù)：“凍死我了!凍死我了!……明天就壘窩!凍死我了!明天就壘窩!等到天亮了太陽(yáng)出來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光一照，寒號鳥(niǎo)忘記了夜晚的寒冷，于是它不停的唱：“得過(guò)且過(guò)!得過(guò)且過(guò)!太陽(yáng)下暖和!太陽(yáng)下暖和!”就這樣寒號鳥(niǎo)過(guò)一天是一天，一直沒(méi)給自己造個(gè)窩，最后凍死在巖石縫隙里了�！�
明天明天，還有明天，寒號鳥(niǎo)就是這樣安慰自己。卻不知道這個(gè)明天足以把它帶入墳墓，所以我們一定要做到今日的事今日畢。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，牢牢的把握住在生命中的每一分每一秒。時(shí)間是世界上最快又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的東西。
時(shí)間管理心得感悟13
因為當了班主任，所以在挑書(shū)的時(shí)候，就拿了這本《班級經(jīng)營(yíng)》。讀了這本書(shū)，我感觸很深，為我在以后的班級管理更加提供了有力的法寶�！皼](méi)有規矩，不成方圓”；是呀，要想打造一個(gè)好的班級，就應該有一個(gè)大家都要遵守的行為規范——班規。使生活在這個(gè)班集體的成員知道哪些該做，那些不該做。
這時(shí)，我想到了我最初制定班規時(shí)，制定了過(guò)于簡(jiǎn)單，心中總以為學(xué)生應該知道該怎么做，往往學(xué)生犯錯時(shí)才發(fā)現學(xué)生其實(shí)什么都不懂，不知道什么該做，什么不該做。讀了該書(shū)，我明白了今后該怎么做----班規的制定要注意把握細節、要以自主為主要原則和出發(fā)點(diǎn)，這樣才能有效調動(dòng)學(xué)生的積極性；當然，班主任在執行班規既要堅持原則又要靈活把握。
讀了這本書(shū)，使我更懂得教書(shū)重在育人。
首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，這點(diǎn)作為教師要高度重視，把握好細節，要有一套詳盡而有具有可操作性的規章制度，班規在這樣的情況下應運而生；否則隨意性就較強，沒(méi)有說(shuō)服力，對有的學(xué)生就難免不公平，那么他們的心靈就會(huì )受到創(chuàng )傷。
其次確定班規目標，要讓班規引導學(xué)生明確做人的目標指向，讓學(xué)生明白做事首先要學(xué)做人，利用班規的目標和約束促使學(xué)生學(xué)生主動(dòng)學(xué)習以及塑造學(xué)生良好的習慣；這一點(diǎn)與我制定我班的班級靈魂基本吻合。
我班班級靈魂：因為你存在，所以我幸福。
�。ㄎ医o予他的具體闡釋?zhuān)阂驗槟愦嬖�，所以我幸福，這是我們班級的靈魂。這是一種美好的愿望，也是我們希望達到的目標。很多事情都是從自我出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題，讀待事物�？偸巧朴诳浯笞晕业耐纯�，縮小自我的幸福；夸大別人的幸福，縮小別人的痛苦�？偸亲砸詾樽约菏沁@個(gè)世上最不幸的人，別人是這個(gè)世上最幸福的人。如果從上面的情況讀，似乎自己是一個(gè)總是不滿(mǎn)足自我的人，是一個(gè)讀到自己不足的人，既然讀到了自身的不足，就應該不斷改進(jìn)。但往往結果恰恰相反，這樣的人往往會(huì )陷入自怨自艾的深淵。問(wèn)題出在哪里，問(wèn)題就在于，不幸和不足其實(shí)是兩個(gè)不同的概念，感覺(jué)自己不幸的人往往是從自我得到的角度去考慮問(wèn)題，而不是從付出考慮，即使是從付出考慮，也總是想著(zhù)付出之后會(huì )得到多少，他的不滿(mǎn)足自我是不滿(mǎn)足自我的.得到，而不是讀到自身的發(fā)展存在哪些不足，自己對別人的給予還有哪些不足。其實(shí)幸福真正的名字叫給予。給予別人關(guān)心，給予別人幫助，給予別人寬容，給予別人理解。）
讀了這本書(shū)，使我學(xué)會(huì )了在管理班級時(shí)能夠更加藝術(shù)化處理許多問(wèn)題：
首先關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生從內心深處親近你。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任應該具備愛(ài)心，作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，應具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的外面觀(guān)望，更不是站在這個(gè)世界的對面牢騷、嘆息，而是應該在這個(gè)心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘。
比如在生活中，我們常常有這樣的困惑：對學(xué)生苦口婆心、煞費苦心、付出了太多太多，但是到頭來(lái)學(xué)生不但不知道理解感恩，反而卻和你對著(zhù)干；這些到底是為什么呢？
這就要求我們教師尤其是班主任老師，在管理班級是，一定要做到公平、公正，要依“法”行事，特別是對待班干部與后進(jìn)生時(shí)，更要做到一視同仁；對班干部不能溺愛(ài)，要保持一定的距離，對后進(jìn)生則要給予更多的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生尤其是后進(jìn)生，而不能溺愛(ài)優(yōu)等生，這是實(shí)施公平教育的前提，更是對每一位學(xué)生人格的尊重；在與學(xué)生的交往中，要讓學(xué)生感覺(jué)和你有一種親近感，但又讓他覺(jué)得你們之間還是有一定的距離，即要和學(xué)生“打成一片”，還要保持距離以保留老師身上的神秘感，不要讓學(xué)生忘記老師的身份。這是因為如果師生距離太遠，讓學(xué)生感覺(jué)不到愛(ài)，教師與學(xué)生之間就會(huì )缺乏必要的交流和溝通，對班級管理不利；如果師生距離太近，就很容易失去教師的尊嚴，對違規犯紀的學(xué)生，就會(huì )找許多辯駁的理由和套近乎，那么班規就很容易變成一紙空文，那對其他學(xué)生就不太公平了。
因此們在考慮具體情況不能排斥原則性，要“情”“法”結合，努力實(shí)現教育公平、平等。 其次實(shí)行民主化管理班級、使每一位學(xué)生都成為班級的主人。
魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長(cháng)不做；班長(cháng)能做的班主任不做�！边@樣分工到位，責任到人，各司其職；我非常欣賞這句話(huà)，幾年班主任工作以來(lái)，我也是努力這樣去做的，但感覺(jué)效果不太好，讀了這本書(shū)，猶如給我吃了一個(gè)定心丸；我將以此作為理論指導，進(jìn)一步完善我以前的做法，進(jìn)一步解放班主任，同時(shí)也是解放每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都感覺(jué)有事可做，有感覺(jué)很幸福：
例如我將在班內實(shí)行人人是干部、課代表，人人是值日班長(cháng)的做法；只不過(guò)班主任不要干預太多，要充分放權給班級的每一位同學(xué)，要有意識的讓全體學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，使每一位同學(xué)的管理能力得以加強。
再準備實(shí)行“分級管理制”制度
一級管理：班長(cháng)（班長(cháng)可直接任命其他班干部，報班主任處）
負責全班各大項工作的監督總結，輔助班主任的工作。
二級管理：①各小組長(cháng)（又叫值周班長(cháng)），分管各組的學(xué)習和衛生，輔助班長(cháng)的工作；
�、诎嗉壙拼�，負責各學(xué)科的學(xué)習情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。
三級管理：小組科代表，負責各小組各學(xué)科的學(xué)習情況，輔助班級科代表的工作。
�。ㄖ等瞻嚅L(cháng)負責當日的一切大小事務(wù)，直接對值周班長(cháng)負責，值周班長(cháng)對班長(cháng)負責）
讀了這本書(shū)，使我學(xué)會(huì )了在管理班級時(shí)對學(xué)生要進(jìn)行多元化的評價(jià)，讓班規真正發(fā)揮她應有的作用。
作為班主任要及時(shí)檢查班規落實(shí)的情況，不要把自己凌駕于班規之上，要充分利用班規的獎懲條例對學(xué)生的言行進(jìn)行積極評價(jià)，作出肯定的鼓勵性評價(jià)，或糾正學(xué)生有為班規的評價(jià)。以表?yè)P為主，但對“違規”學(xué)生除了按班規處理之外，適當的批評也是必要的，要讓他們認識到自己的不足，這樣表?yè)P與批評有機結合起來(lái)，既能維護班規的權威，又能使學(xué)生在班規的評價(jià)下健康的成長(cháng)。
讀了這本書(shū)，使我更懂得教育，要講方法，要重在育人。教育是快樂(lè )的，教育是一種享受；教育，更是一種藝術(shù)�！栋嗉壗�(jīng)營(yíng)》這本書(shū)使我找到了教育的“法寶”，明確了前進(jìn)的方向，我要堅定的一直走下去。
時(shí)間管理心得感悟14
很早就意識到了時(shí)間管理的重要性，知道必須對自己的時(shí)間做一個(gè)合理的安排，才能更好的利用有限的時(shí)間，進(jìn)步工作與生活效率。但如何對時(shí)間進(jìn)展最大程度的利用，卻一直沒(méi)有一個(gè)更好的方法，這次參加時(shí)間管理的講座，終于有所感悟。
我參加了羅利英教師講授的時(shí)間管理講座，一起參加的還有學(xué)校各個(gè)系各個(gè)年級的學(xué)生。授課的是一位很有氣質(zhì)的女教師。她用游戲的方式，將時(shí)間管理的知識漸漸地傳遞給我們。
首先，她跟我們分享了時(shí)間及時(shí)間管理的重要性。人的一天有24小時(shí)，每周有168小時(shí)。一般來(lái)說(shuō)，人花在睡眠上有56小時(shí)，花費在吃飯和休息上有21小時(shí)，有些時(shí)間根本上是必須的，無(wú)法改變的，但還有大部分時(shí)間(91小時(shí))是可以自己管理的。如何管理這些時(shí)間將是我們要學(xué)習的，管理時(shí)間程度的上下決定個(gè)人事業(yè)和生活的成敗，在意識到時(shí)間的重要性后，要學(xué)會(huì )分析“時(shí)間到哪里去了〞，平�？傆腥苏f(shuō)時(shí)間過(guò)得真快，但這些時(shí)間終究花在什么地方去了，都干了些什么工作，卻沒(méi)有多少人能說(shuō)清楚。這就需要我們認真分析時(shí)間是如何花費掉的，從中找到可以更好利用的部分，珍惜時(shí)間，進(jìn)步時(shí)間的利用率。
很多人都明白時(shí)間管理的重要性，甚至還有人也施行過(guò)類(lèi)似于學(xué)習等，卻沒(méi)有很大收獲，為什么呢?因為有效施行時(shí)間管理存在很多需要克制的東西。這些需要克制的東西都存在于人的心中。有人認為，趕不上變化，時(shí)間不好控制;也有人認為，時(shí)間好象掌握在別人手中，自己沒(méi)法控制;還有人認為，時(shí)間管理太費事，每個(gè)人都有自己的習慣，很難管理等都會(huì )導致時(shí)間管理失敗。因此，時(shí)間管理需要很大的毅力和恒心，同時(shí)也要有強的時(shí)間管理意識，假如對時(shí)間的管理持無(wú)所謂的態(tài)度，那么就談不上如何對時(shí)間進(jìn)展管理了。
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“一心向著(zhù)自己的目的前進(jìn)的人，整個(gè)世界都為他讓路!〞這句話(huà)在我心中引起了很深的考慮，人生不過(guò)短短數十年，想要活得有意義，就必須有一個(gè)遠大的目的，在目的施行的過(guò)程中，要不怕困難，敢于為實(shí)現自己的目的而奮斗。
接著(zhù)，談到如何管理時(shí)間。通常管理時(shí)間的方法有：艾維.利時(shí)間管理法、日程表時(shí)間管理法、abc象限法、2/8時(shí)間管理法、柏金森定律、生理節奏法等。其中abc象限管理法是我比較贊同的，它根據事情的價(jià)值及緊迫性，將時(shí)間分為四種：一是重要而緊迫的，二是重要而不緊迫的，三是緊迫不重要的，四是不緊迫不重要的。如何將時(shí)間在這四種事情之間合理安排便是時(shí)間管理。顯然，重要又緊迫的事情是需要立即做的，不緊迫也不重要的事情可以略微放下，但對重要而不緊迫的事情如何安排，確實(shí)是要慎重考慮的`。我們應該明確什么事情是重要的，什么事情是緊迫的。評價(jià)一件事情是否重要和目的的聯(lián)絡(luò )程度有關(guān)，假如聯(lián)絡(luò )嚴密那么重要，假如沒(méi)有很大聯(lián)絡(luò )那么不重要。人的開(kāi)展是向著(zhù)自己的目的前行的，假如每天都能把握重點(diǎn)，將重要的事情做好，那么，其事業(yè)必能成功，但只做緊迫事情而忽略了重要事情，將可能出現南轅北轍、事倍功半的情況。
在充分理解時(shí)間管理的方法后，就是施行了，施行是一個(gè)重要的環(huán)節，在好的方案沒(méi)有施行也是空談。在日常時(shí)間管理方案中可以將一件事情分段管理，設定完成期限，在每完成一段時(shí)間時(shí)給自己一個(gè)獎勵，不斷給自己動(dòng)力，使自己堅持下來(lái)。另外，在施行過(guò)程中也要排除別人的干擾，不讓別人浪費自己的時(shí)間，并善用省時(shí)工具，進(jìn)步利用時(shí)間的效率。
最后，教師進(jìn)展了。實(shí)行有效的時(shí)間管理，要確定目的，安排進(jìn)度，反復練習，持之以恒;概括為16個(gè)字：珍惜、記錄、診斷、分配、方案、節約、抓住、核算。最終到達管理時(shí)間把握人生。完畢了一個(gè)多小時(shí)的講座，我們也堅信，今后在時(shí)間管理方面，能更好地安排和管理時(shí)間，進(jìn)步自己的工作與生活質(zhì)量!
時(shí)間管理心得感悟15
今年的春節有點(diǎn)特殊，沒(méi)有探望親朋好友，沒(méi)有外出跟同學(xué)聚餐。受疫情的影響，現在的我連門(mén)都出不了。本打算在家呆一周時(shí)間，沒(méi)想到竟呆了快20天。剛開(kāi)始，覺(jué)得陪陪父母，看看電視打打牌也挺好。于是開(kāi)起來(lái)開(kāi)始晚上不睡覺(jué)，白天不起來(lái)的模式，作息完全打亂。過(guò)了幾天這樣的生活，我開(kāi)始告訴自己，不能一直這樣下去了。于是我準備看看書(shū)打發(fā)一下時(shí)間，好在我放假前帶了一本書(shū)，這本書(shū)叫《時(shí)間管理7堂課》，看完后，我覺(jué)得這本書(shū)真香。
我為什么會(huì )看時(shí)間管理的書(shū)呢？因為我每天想做的事情很多，但時(shí)間總是不夠。每天早上我會(huì )在本子上寫(xiě)好清單，監督自己不要忘記做事，也許很多人覺(jué)得這個(gè)方法很好了�？墒聦�(shí)上，我被這個(gè)方法深深的困擾著(zhù)。即使我任務(wù)列的很清晰，但每天睡覺(jué)前，發(fā)現本子的清單很少有全部完成。那時(shí)候我的內心開(kāi)始變得焦慮，于是我開(kāi)始尋找方法去找突破口。就這樣，我入手了自己的第一本時(shí)間管理的書(shū)。那時(shí)迫切想要知道如何完成自己的救贖，于是我花了兩天時(shí)間把書(shū)讀完，但是合上書(shū)后，我發(fā)現我想到的都是作者如何將自己的時(shí)間高效利用，如何每天堅持5點(diǎn)起床，而我卻還是不知道該如何去有效的管理自己的時(shí)間。
在讀了秋葉大叔的《時(shí)間管理7堂課》這本書(shū)之后，讓我如夢(mèng)初醒，徹底顛覆了我的認知。也許你會(huì )說(shuō)秋葉大叔是誰(shuí)，憑什么讓我相信他的時(shí)間管理方法有效？且聽(tīng)我慢慢給你說(shuō)
秋葉大叔，武漢工程大學(xué)副教授、在線(xiàn)教育公司創(chuàng )始人，專(zhuān)注于提升大學(xué)生和剛剛踏入職場(chǎng)的年輕人核心競爭力，一年內出9本書(shū)，寫(xiě)5本新書(shū)書(shū)稿，完成150場(chǎng)線(xiàn)上線(xiàn)下分享的超人大叔。
讀完大叔的這本書(shū)，讓我不僅改變了對于時(shí)間管理的認知，而且還讓我開(kāi)始真的去實(shí)踐書(shū)中的方法。只有打破了自己的認知，才是真正開(kāi)始改變的開(kāi)始因此，我想向你分享我對于這本書(shū)的3點(diǎn)認識。
時(shí)間管理最重要的不是管理時(shí)間，而是管理自己
我之前一直以為所謂的時(shí)間管理，就是將自己的時(shí)間能夠最大效率的使用，做事效率高，你的時(shí)間管理能力就很強。在翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，大叔說(shuō)：“時(shí)間是無(wú)法管理的，能管理的只有自己”�？吹竭@句話(huà)，我的第一反應是：你的書(shū)名叫時(shí)間管理，你卻說(shuō)時(shí)間無(wú)法管理。原來(lái)是一本自我管理的書(shū)，那我讀它有什么用？但是出于好奇，我還是利用一周的時(shí)間把這本書(shū)看完了，事實(shí)證明這本書(shū)我看的.真的很值。
每個(gè)人每天都只有24小時(shí)。無(wú)論怎樣管理，時(shí)間都不會(huì )增多。這句話(huà)對嗎？我一開(kāi)始覺(jué)得不全對。如果我們通過(guò)金錢(qián)購買(mǎi)別人的勞動(dòng)成果，其實(shí)我們的時(shí)間是增加的。比如我們買(mǎi)了一門(mén)網(wǎng)課，其實(shí)我們就可以避免自己在摸索的過(guò)程中走彎路，在我的理解中，我覺(jué)得這無(wú)形之中我們的時(shí)間其實(shí)是增加的。但是，當我看到外包管理時(shí)，我反過(guò)頭再看這句話(huà)，我才明白了大叔的意思。
我們總說(shuō)會(huì )時(shí)間管理方法就能管理好時(shí)間，但是在面對非理想情緒時(shí)，即使我們有目標，工作效率高，一旦受到不良情緒的影響，我們就是什么都不想做，時(shí)間管理能力再強也是沒(méi)有辦法奏效。所以我也開(kāi)始慢慢明白，無(wú)論是情緒管理，效率管理，還是目標管理，其實(shí)本質(zhì)上不僅僅是時(shí)間管理，更多的是自我管理。
時(shí)間管理7堂課，教會(huì )我們的不僅僅是方法，更是一種認知思維。
我之前也讀過(guò)很多關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)，書(shū)中大多都會(huì )給你講述關(guān)于時(shí)間管理的模型，但是我們要知道，能改變我們不是這些理念，而是可以落地執行的方法。說(shuō)起目標，很多書(shū)都告訴我們要給自己設立一個(gè)目標，但是它們卻沒(méi)有告訴我們如何去衡量一個(gè)目標是否合理。而大叔通過(guò)smart原則，告訴我們如何去衡量一個(gè)目標是否合理。當目標合理時(shí)，為什么還是會(huì )有很多人沒(méi)堅持多久就放棄了，而大叔告訴我們，要將大目標進(jìn)行不斷地分解為一個(gè)個(gè)可以落地執行的小目標，人們才有做事的動(dòng)力。人們都是喜歡處于一種平衡的狀態(tài)，而大目標存在更多的未知性，也會(huì )讓人產(chǎn)生畏難的情緒，只有當我們將大目標分解為可以執行的小目標時(shí)，我們才會(huì )朝著(zhù)目標不斷地前進(jìn)。
社群式的閱讀，讓我們的學(xué)習更加沉浸式
我不知道你是不是跟我一樣，認為讀書(shū)其實(shí)是一件很私人化的事情。在沒(méi)有參加書(shū)友會(huì )之前，我一直認為讀書(shū)就是一個(gè)人與書(shū)的對白，安安靜靜的看一本書(shū)就足夠了。當參加書(shū)友會(huì )之后，我才發(fā)現其實(shí)一群人在一起讀書(shū)遠比一個(gè)人讀書(shū)更加的高效。
書(shū)友會(huì )是由秋葉團隊專(zhuān)門(mén)為喜歡讀書(shū)的人創(chuàng )立的社群組織，從創(chuàng )立到現在已經(jīng)開(kāi)展十二期，從最開(kāi)始的500人到現在每期1000+的小伙伴一周共讀一本書(shū)；社群中配有優(yōu)秀的領(lǐng)讀官帶我們一起讀書(shū)，而這些領(lǐng)讀官都是我們之前接觸不到的書(shū)作者與行業(yè)精英，針對學(xué)員在讀書(shū)存在的問(wèn)題，每晚20：00進(jìn)行解答疑惑，還有不定時(shí)加餐。除此之外，書(shū)友會(huì )還配備了一群優(yōu)秀的運營(yíng)團隊為大家服務(wù)。
我們希望通過(guò)讀書(shū)能夠提升自己，將書(shū)中的知識內化為自己的一部分。而這種社群的氛圍不僅能監督你每天讀書(shū)打卡，而且還會(huì )設置專(zhuān)人去點(diǎn)評你的作業(yè)，不斷地進(jìn)行思維的碰撞，這使得我們對于知識的學(xué)習更加深刻。我想你一定很驚訝：原來(lái)讀書(shū)還可以這么多人一起讀。更重要的是，如果你成為優(yōu)秀學(xué)員，書(shū)友會(huì )還會(huì )獎勵你，請你為大家做分享！
也許你會(huì )想，參加這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社群一定很貴吧？不，這個(gè)社群不僅是免費，還會(huì )給你送東西。你只要有一本書(shū)，你就可以參加，是不是很心動(dòng)？
如果你的手上恰好有這本書(shū)，如果你也想參加這種沉浸式的閱讀體驗，那么書(shū)友會(huì )是你最好的選擇。作者：未來(lái)可期
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