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優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿通用15篇
在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
您們好!
首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對我女兒孫思騎的關(guān)愛(ài)和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺，讓我們有機會(huì )聚在一起探討如何教育、培養好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛(ài)! 我本人是個(gè)容易怯場(chǎng)，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點(diǎn)是我在孩子的成長(cháng)教育中總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )和拙見(jiàn)，和各位家長(cháng)、老師分享。不妥之處望各位見(jiàn)諒、包涵。
一、培養孩子良好的行為、學(xué)習習慣對于孩子來(lái)說(shuō)，習慣決定命運!一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)教育起來(lái)就會(huì )輕松很多。家長(cháng)首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。盡量與孩子一起看書(shū)、學(xué)習。久而久之，她們自然而然感覺(jué)到父母很注重學(xué)習，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習是為了提高自己的能力，而不是為了誰(shuí)而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開(kāi)始我們就有意識的培養她好的學(xué)習生活習慣，一開(kāi)始是有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也就習慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我們就很少過(guò)問(wèn)她的家庭作業(yè)，當然不過(guò)問(wèn)并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會(huì )不時(shí)地檢查她的學(xué)習情況�？傊�，好的行為、學(xué)習習慣會(huì )讓孩子終生受益。
二、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表?yè)P，多鼓勵、多賞識孩子。常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機會(huì )。讓孩子學(xué)會(huì )表現，學(xué)會(huì )自理。俗話(huà)說(shuō)的好“數落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(cháng)”。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會(huì )! 孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì )給予肯定 。有時(shí)還會(huì )給予一定的物質(zhì)獎勵。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。
三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流我們每個(gè)周末，都會(huì )抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè )。有意見(jiàn)分歧時(shí)，會(huì )認真考慮孩子的意見(jiàn)，家長(cháng)適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。多和孩子交流才會(huì )知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語(yǔ)言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫(huà)和美術(shù)，在不影響學(xué)習的情況下，我們會(huì )鼓勵孩子多方面發(fā)展，加以適當的引。尊重孩子的興趣愛(ài)好。在這里我也談?wù)劶议L(cháng)比較困擾的問(wèn)題，孩子愛(ài)玩電腦怎么辦?在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會(huì )讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì )讓孩子玩一會(huì )兒電腦，我在邊上陪著(zhù)，這樣我就可以引導他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無(wú)節制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。
四、常和老師溝通這點(diǎn)是最重要的!孩子的`大多數時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠比家長(cháng)多。特別是青春期的孩子，情緒波動(dòng)大、變化快，我們應隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習、行為情況。每個(gè)孩子在成長(cháng)中不可能每個(gè)環(huán)節都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過(guò)難關(guān)，取得扎實(shí)基礎。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺(jué)得，我們是和孩子一起成長(cháng)了.培養、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(cháng)持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長(cháng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競爭強、壓力大、就業(yè)要求高。。。。。但回憶起孩子的成長(cháng)過(guò)程，我們都會(huì )感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠的希望!但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，相信他們一定是我們永遠的驕傲!
謝謝大家!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)和可愛(ài)的孩子們：
大家好！
今天，非常高興參加女兒xxx的畢業(yè)典禮，并很榮幸代表xxx班的小朋友家長(cháng)在此發(fā)言。首先，請允許我代表xxx班的全體家長(cháng)向幼兒園各位老師及全體工作人員表示最真摯的感激之情，感謝你們四年來(lái)為我們的孩子們傾注的智慧與汗水、愛(ài)心與熱情，成就了孩子們豐富多彩，健康快樂(lè )的幼兒園生活。同時(shí)，也恭喜我們可愛(ài)的孩子們開(kāi)心的度過(guò)了幼兒園的生活，即將成為光榮的小學(xué)生。
回想三年半前，剛剛入園的女兒，是個(gè)膽小、愛(ài)哭的小女孩，經(jīng)過(guò)幾年的幼兒園生活，相信許多家長(cháng)和我一樣，發(fā)現孩子們有了許多的變化：個(gè)頭長(cháng)高了、說(shuō)話(huà)大膽了、學(xué)會(huì )分享了、有自己的好朋友了;可以自己起床和洗漱了，可以幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)了;而且認識許多字寶寶，也會(huì )做加減法了;學(xué)會(huì )了講英語(yǔ)，還像模像樣的給我們演奏了鋼琴曲，等等等等。一路走來(lái)，女兒得到了多位老師的關(guān)愛(ài)，她可以如數家珍似的報出教過(guò)她的老師：陳老師、潘老師、萬(wàn)老師、許老師、吳老師、陸老師、菲菲老師、季老師、魯老師、范阿姨、于阿姨。女兒的成長(cháng)見(jiàn)證了你們的付出，謝謝你們。在這里我要特別感謝xxx班的`潘老師，感謝您一直陪伴在孩子們的身邊，給予了無(wú)微不至的照顧。同時(shí)，更要深深的感謝范園長(cháng)，感謝您為孩子們提供了良好的成長(cháng)環(huán)境，創(chuàng )建了優(yōu)秀而有愛(ài)心的教師隊伍。
親愛(ài)的小朋友們，花兒又開(kāi)了，小樹(shù)又長(cháng)高了，你們也長(cháng)大了，馬上就要結束幼兒園的生活，開(kāi)始新的學(xué)習生活。無(wú)論你們將來(lái)身在何處，請不要忘記這里關(guān)愛(ài)你們的啟蒙老師，不要忘記這里朝夕相處的小伙伴，不要忘記這里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。祝福你們健康成長(cháng)，永遠快樂(lè )！
最后，請允許我再次代表xxx班全體家長(cháng)向幼兒園各位老師和全體工作人員說(shuō)聲“謝謝”，祝你們健康幸福，祝xxxxxx幼兒園越辦越好。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿3
各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我是某某同學(xué)的媽媽?zhuān)芨吲d今天能和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題，首先，非常感謝老師們對所有孩子的精心培養和關(guān)愛(ài);在這里，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！奔彝ナ呛⒆拥牡诙n堂，家長(cháng)是老師的助手，下面就孩子的教育談?wù)剮c(diǎn)自己的做法體會(huì )，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！
一、培養孩子的自覺(jué)性，養成良好的`學(xué)習習慣對于這一點(diǎn)，我主要是努力做到4個(gè)方面：
1、多了解孩子上課聽(tīng)講的情況。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。有時(shí)我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養成良好的聽(tīng)課習慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內容感興趣。數學(xué)什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
2、培養孩子讀書(shū)的習慣。讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀。從有拼音標注的畫(huà)報書(shū)，到無(wú)拼音的各種少兒讀物等，桌子上、床上，隨處都有她看的書(shū)。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注，叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。如果有了良好的閱讀習慣，學(xué)習就可以變得更輕松。
3、重視孩子作業(yè)的習慣。關(guān)注孩子的作業(yè)，并不需要自始至終陪孩子寫(xiě)作業(yè)，而是要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣，家長(cháng)的責任重點(diǎn)在檢查、指導和復習，更重要的是讓孩子明白家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有時(shí)候孩子邊玩邊學(xué)，甚至吃著(zhù)東西做作業(yè)，這樣效率很低，我就讓她要么吃完再做作業(yè)，要么做完作業(yè)在吃東西。為了防止做作業(yè)磨磨蹭蹭，有時(shí)候我就從實(shí)際出發(fā)根據作業(yè)內容給她規定作業(yè)時(shí)間。
4、讓孩子養成建立錯題集的習慣。對于孩子在考試或作業(yè)中出錯的地方，包括出錯的生字、詞語(yǔ)、數學(xué)題等，我讓她抄在一個(gè)錯題檔案上，過(guò)幾天在重新做一遍，復習一遍，看看是否都掌握了，其實(shí)只要保證曾經(jīng)錯過(guò)的題都會(huì )做了，這本身就是很大的進(jìn)步。
二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。
數落子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)。孩子有了進(jìn)步，及時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵;即使孩子退步了，也不要氣餒，要幫她分析造成這種現象的原因，找差距，反思一下有沒(méi)有自己的責任，最主要的是保護好孩子的自尊心和積極向上的自信心。
三、培養孩子的獨立性，養成自己的事情自己做的行為意識。
以前，我總是事無(wú)巨細。叮囑孩子帶書(shū)包、鉛筆等，早上出門(mén)為她整理衣服，結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查書(shū)包。如果少帶了，自己體會(huì )到不方便，下次就會(huì )注意了。在家里孩子有時(shí)候也經(jīng)常幫我做很多力所能及的家務(wù)，比如打掃衛生、洗菜、洗自己的小衣服等。
四、和孩子多溝通、多交流，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(cháng)。
每天都抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等……這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會(huì )和家長(cháng)成為好朋友，為我們以后教育孩子提供了先決條件。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見(jiàn)解，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無(wú)論如何，我想我們家長(cháng)肯定都有一個(gè)這樣共同心愿——“孩子是我們的希望，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，為了這個(gè)心愿，我們平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子。
最后忠心地祝愿各位老師和家長(cháng)工作順利！身體健康！合家歡樂(lè )！祝愿我們的孩子們快樂(lè )成長(cháng)！身體健康！學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿4
親愛(ài)的父母。
晚上好！
今天，是我們難得的相聚機會(huì )。首先，我要感謝所有的家長(cháng)抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是你們對我們老師的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話(huà)，就是“一切為了孩子，一切為了孩子！”這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )取得預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
先自我介紹一下。雖然我做了很長(cháng)時(shí)間的兒童老師，但有些家長(cháng)可能還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我。每次上課給孩子做自我介紹的時(shí)候，我總是這么說(shuō)。我說(shuō)，同學(xué)們，我老師的姓是西游記里最聰明最古怪的人的姓。然后有人說(shuō)，孫悟空，那我就問(wèn)，你以后叫我什么？他們會(huì )說(shuō)“孫老師”，除了有一次，一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)“我們叫你孫悟空老師，全班哄堂大笑，我就跟我的孩子說(shuō)”我說(shuō)，老師沒(méi)有孫悟空那種云里霧里的能力，但是孫老師有改變七十二變的能力，就是可以給班里每個(gè)人換不同的游戲，會(huì )讓大家覺(jué)得學(xué)作文是一件很開(kāi)心的事情！的確，在我的班上，興趣永遠是第一位的。不是有人說(shuō)“興趣是最好的老師”，強迫學(xué)習總是低效的。讓我們言簡(jiǎn)意賅，進(jìn)入今天的話(huà)題。我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下這四個(gè)班。自從接手這四個(gè)班，我心里一直看到孩子的進(jìn)步。
我把這四個(gè)班分為老班和新班。先說(shuō)老班，也就是長(cháng)班。這兩個(gè)班的學(xué)生是我在小橙光學(xué)校接手的第一個(gè)班。對于這個(gè)班，可以說(shuō)學(xué)校所有的老師都傾注了全部的愛(ài)。這個(gè)班人數不多，但是關(guān)注小橙光的未來(lái)。我們在教學(xué)工作中不敢有一點(diǎn)馬虎。正是因為努力，加上父母的大力支持，老班的孩子才有了長(cháng)足的進(jìn)步。文章內容比以前更豐富，語(yǔ)言比以前更流暢，更文藝。特別是在前一段時(shí)間舉行的全國小橘燈杯作文大賽中，獲得一等獎，獲得二等獎，劉、李等同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。獲獎不僅是對孩子的鼓勵，也是對我們教學(xué)工作的肯定。
大一的'時(shí)候還帶了兩節課，日記1和日記2。有過(guò)一次上課的經(jīng)歷，現在覺(jué)得上這兩節課輕松了很多。但是，我不敢掉以輕心。雖然現在小橙燈比較多，但是如果這些孩子不好好拿，也會(huì )影響小橙燈的未來(lái)�，F在課程進(jìn)行到一半，我想家長(cháng)應該已經(jīng)看到效果了。在這里，我想我應該先向父母道歉，因為時(shí)間太緊，我沒(méi)有太多時(shí)間和父母交流�？赡苣氵�是不太了解孩子在學(xué)校的表現。最后有進(jìn)步嗎？進(jìn)步了多少？有這樣問(wèn)題的家長(cháng)可以來(lái)我這里第一次看孩子寫(xiě)的文章。這些孩子來(lái)了，幾乎沒(méi)人能把他們分成段，根本寫(xiě)不出開(kāi)頭和結尾�，F在，你可以回家問(wèn)問(wèn)你的孩子，他們是否不怕寫(xiě)作文。感覺(jué)作文簡(jiǎn)單嗎？我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，父母說(shuō)也沒(méi)關(guān)系。我覺(jué)得是孩子最有發(fā)言權。當我知道要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，讓孩子們寫(xiě)個(gè)總結。有些孩子問(wèn)我什么？我說(shuō)你就寫(xiě)自己的感受吧。橙燈怎么樣？你現在感覺(jué)寫(xiě)作很簡(jiǎn)單嗎？當他們用響亮整齊的聲音告訴我很簡(jiǎn)單的時(shí)候，我覺(jué)得心里還是有些安慰的。
通過(guò)前一段時(shí)間的工作，我發(fā)現孩子的進(jìn)步主要集中在這些方面：
(1)文章內容比以前更豐富，語(yǔ)言比以前更文藝。
特別是劉，和，兩個(gè)學(xué)生，寫(xiě)得很漂亮，語(yǔ)言能力很強。也許我這么說(shuō)，父母心里會(huì )有疑惑？臭美，一個(gè)孩子，文章能寫(xiě)多好？好了，接下來(lái)，我給你讀一篇文章。你猜是幾年級寫(xiě)的。字數不多，只有300字。董的《夏天》。家長(cháng)猜是幾年級寫(xiě)的。東鄭輝，一年級。你驚訝嗎？大一學(xué)生會(huì )引用古詩(shī)？老師改了嗎？董的父母到了嗎？回家看看孩子的作業(yè)本上有沒(méi)有寫(xiě)。另外，小橙光學(xué)校第一次和現在都準備了兒童用品，家長(cháng)們休息一下可以看看。
(2)課堂更活躍，思維更活躍。
主要有李中正、王北寧、趙子豪、李、陸羽、蔣耀東等。我相信這些孩子在學(xué)校的課堂上很活躍。在這里，他們越來(lái)越活躍。每次上課，如果我問(wèn)問(wèn)題，我都要把手舉到臉上，問(wèn)他問(wèn)題。我的聲音洪亮而自信。不僅如此，每個(gè)人的思維都很活躍，我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，他們能給出十多種答案，很厲害！班里的課堂氣氛是被他們調動(dòng)起來(lái)的。我不給他們太多約束，也不會(huì )說(shuō)，你，怎么了，回去坐下。在課堂上，我總是把孩子放在一個(gè)令人興奮的地方，這樣可以充分調動(dòng)他們的積極性，讓他們對學(xué)習作文更感興趣。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
我是班小朋友的。今天我很激動(dòng)，也很高興作為家長(cháng)代表上來(lái)發(fā)言，今天我們迎來(lái)了嘉陵鎮中心幼兒園“親子運動(dòng)會(huì )”，我們將與小朋友們一起分享親子運動(dòng)會(huì )的開(kāi)心與激情。
孩子是父母的寄托和希望，我們都希望自己的孩子能擁有健康快樂(lè )的童年。做個(gè)好爸爸、好媽媽?zhuān)恢笔俏覀冃牡鬃顝娏业暮袈�。每當看到孩子們天真無(wú)邪的目光時(shí)，我們總能感覺(jué)到肩上那沉甸甸的責任。
有人說(shuō)，家長(cháng)是孩子的第一任老師，因為我們的`一言一行都在對孩子起著(zhù)潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(cháng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì )自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(cháng)，陪她一起觀(guān)看螞蟻搬家、聆聽(tīng)風(fēng)兒唱歌、分享喜羊羊與灰太狼？?總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì )回報我們很多意想不到的驚喜。
昨天，我們滿(mǎn)懷希冀，把孩子送進(jìn)張垛幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望；今天，我們欣喜于孩子的成長(cháng)，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹(shù)苗正茁壯向上；明天，我們相信，孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！去玩兒“
孩子的每一點(diǎn)每一滴的成長(cháng)，都離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)，在這里，請允許我代表全體家長(cháng)向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝！”
最后，我想用幾句真心的祝福結束我的發(fā)言。
祝所有的小朋友健康快樂(lè )，天天充滿(mǎn)陽(yáng)光！
祝所有的老師工作順利，身體健康！
祝愿所有的家庭溫馨和諧、幸福美滿(mǎn)！
祝愿嘉陵鎮中心兒園越辦越好，更加輝煌！
最后讓我們預祝嘉陵鎮中心幼兒園親子運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿6
各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是福豪同學(xué)的家長(cháng)，今天坐在這里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng)，首先向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的各位老師道聲辛苦了！感謝各位老師為孩子們的辛勤付出！
其次我也非常感謝老師和家長(cháng)們給了我這次機會(huì )，能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子如何能高效學(xué)習。同時(shí)我也感到十分榮幸！說(shuō)實(shí)話(huà)，在教育孩子的學(xué)習方面，我也沒(méi)有什么特別的方法，我也需要向大家學(xué)習更好的方面。所以，只是在此和大家相互交流一下，以期達到取長(cháng)補短而與教育上卓有成效的目的。下面我就將我自己的一些理念和做法簡(jiǎn)單的和大家說(shuō)一說(shuō)，如有什么覺(jué)得不妥之處也歡迎大家進(jìn)行探討！
我要和大家探討的共分為六個(gè)部分：
第一學(xué)習環(huán)境和輔助
說(shuō)起福豪我這孩子，之所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)能穩定提高、人也懂事好學(xué)許多、較前更有責任感的原因，首先歸功老師的辛勤培育和有效的教學(xué)方法，再就是他自身的刻苦努力，當然也與我給他創(chuàng )造的學(xué)習環(huán)境與督促所分不開(kāi)的。我很高興我家有兒初長(cháng)成。我工作較忙，下班回家后除了做飯、家務(wù)，基本上就沒(méi)有多少時(shí)間輔導孩子學(xué)習，但幸好孩子在學(xué)習上很是自覺(jué)，放學(xué)回家一定首先完成作業(yè)（這也是我在孩子讀一年級的時(shí)候就堅決要求他做到的一件事）。所以，我唯能做到的就是給孩子盡量創(chuàng )造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習引導來(lái)輔助他。在孩子學(xué)習的時(shí)候，我們家是不準有電視機的聲音，不準有聊天的聲音，而且給他安排單獨的安靜房間，沒(méi)任何人打擾，即使有客人來(lái)也影響不到他，能集中精力思考用功，學(xué)習氛圍非常好。其次從小我就培養他閱讀興趣，從講故事到他可以獨立閱讀而養成喜歡看書(shū)的習慣，而且課外書(shū)籍知識豐富，心容易靜，注意力容易集中，領(lǐng)悟力也會(huì )提高。福豪現在每天只要有時(shí)間就是看書(shū)學(xué)習。
第二培養孩子自覺(jué)性和責任感
其實(shí)，孩子學(xué)習的好壞，關(guān)鍵是對他學(xué)習自覺(jué)性的培養。我個(gè)人認為讓孩子讀有樂(lè )趣的書(shū)，分析讀書(shū)的好處作用，使他覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )和大有益處的一件事，孩子自然而然就會(huì )自覺(jué)地學(xué)習了�？墒�，快樂(lè )的學(xué)習又談何容易��！這就是我們家長(cháng)自己要思考的問(wèn)題了。
再就是對他責任感的培養�？赡芤彩怯捎诤⒆拥陌职植辉谏磉�，兒子很小就開(kāi)始分擔家里的一份責任，每天他總會(huì )幫我燒水，幫我檢查門(mén)窗是否關(guān)好，電燈有沒(méi)有關(guān)好，插頭有沒(méi)有拔掉。而且知曉我肩上擔子沉重與生活艱辛，平時(shí)費用非常節約，每當看見(jiàn)自己想要買(mǎi)的任何一樣東西，他都是先看價(jià)格，覺(jué)得貴的話(huà)，他絕對不會(huì )要我買(mǎi)下來(lái)。他自己也存了很多零用錢(qián)，每次學(xué)校組織郊游他都是自己出錢(qián)，幾乎不會(huì )向我要錢(qián)。家人和朋友的生日，他都用本子記下來(lái)，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)禮物，表達心意。在學(xué)校里，他擔任中隊長(cháng)，課堂內外、放學(xué)隊列，他總能以身作則和管好班級紀律，受到班主任的好評：說(shuō)孩子很有責任心。這一點(diǎn)，使我真的很自豪與欣慰，誠然，責任感的培養也就是言傳身教，且身教勝于言教，想要孩子成為什么樣的人，家長(cháng)一定要是這樣的人。
第三樹(shù)立自信
自信對孩子確實(shí)很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功�？梢哉f(shuō)，自信意味著(zhù)已成功了一半。對于我們的孩子來(lái)說(shuō)，在遇到困難時(shí)，自信是尤為重要的。這時(shí)就需要我們家長(cháng)鼓勵孩子，孩子一定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。福豪是個(gè)很有自信的孩子，在他小小的心里覺(jué)得自己很強大，學(xué)校的任何功課他都能去應對。比如每次的聽(tīng)寫(xiě)或者測試前他在家復習后都是信心滿(mǎn)懷的去面對。
樹(shù)立自信還需要給孩子先設定一個(gè)目標，這非常重要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要我們家長(cháng)幫他指明正確的方向。這個(gè)目標的設定，不能太高，因為太高不容易達到，反而會(huì )影響孩子的自信，但也不能太低，太容易實(shí)現了，就談不上什么自信了。最好的目標就是踮起腳跳一下剛好能夠到。所以我對福豪的目標經(jīng)常進(jìn)行改變（比如這次考試沒(méi)有達到理想的成績(jì)，就給他訂一個(gè)下次考試的目標。組詞這次錯了兩個(gè)字，那下一次爭取錯一個(gè)，更好的是一個(gè)不錯）。
第四尋找一個(gè)榜樣
我在這里用的是尋找，而不是樹(shù)立。個(gè)人覺(jué)得這兩者之間還是有點(diǎn)差別的。樹(shù)立常�？赡苁俏覀儚娂咏o孩子的，我們沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子們是不是愿意，又或者這個(gè)榜樣的樹(shù)立，也許并沒(méi)有達到我們所要的激勵的效果，常�？赡苓m得其反，讓孩子從心里反感。我平時(shí)經(jīng)常問(wèn)他在班級的情況：老師點(diǎn)名批評或表?yè)P誰(shuí)了？他都會(huì )告訴我。并且我問(wèn)他為什么，你應該怎樣做？通過(guò)和孩子多交流，讓我能夠更多的了解孩子在學(xué)校的情況。同學(xué)好的表現，他都會(huì )受到鼓勵而作為榜樣來(lái)學(xué)習。對他在家做的好的方面，我也經(jīng)常表?yè)P和鼓勵他。所以，讓孩子自覺(jué)尋找好榜樣學(xué)習，那么，孩子就一定會(huì )有更大的進(jìn)步。
第五給予孩子一些空間
我們成年人都需要一個(gè)自由的空間，孩子也需要。我覺(jué)得在傳統的教育中，孩子受到的束縛太多，限制了孩子的思想。所以我們盡量給孩子一個(gè)自由的空間。打個(gè)比方，對于電視這個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有強制性的不給看。進(jìn)入二年級以來(lái)他自己也很自覺(jué)不看電視，不玩電腦。我是會(huì )偶爾的獎勵她一下，如果你今天放學(xué)回來(lái)作業(yè)完成的好，復習得也好，學(xué)習任務(wù)完成了，該做的事也都做完了，還有一些時(shí)間可以讓她看一會(huì )的兒童節目。周日都會(huì )帶他參加班級的活動(dòng)，有時(shí)候也會(huì )帶他去看場(chǎng)兒童電影，或者帶他去書(shū)店看書(shū)。孩子一周的緊張學(xué)習，到了周未還是要讓孩子快樂(lè )的放松一下的。
第六培養孩子的學(xué)習習慣和興趣
我從一年級開(kāi)始就培養孩子的習慣了，這個(gè)習慣應該分為生活習慣和學(xué)習習慣。生活習慣這里我就不多說(shuō)了，有時(shí)間我們家長(cháng)可以交流交流。我主要來(lái)談一談學(xué)習習慣的養成。說(shuō)到學(xué)習，我一直覺(jué)得是一件很苦的事，所以對于學(xué)習的習慣就顯得尤為重要。習慣能夠影響一個(gè)人的'一生。我們家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，好的習慣是孩子享用一輩子的財富。
福豪還算是比較好學(xué)樂(lè )學(xué)的。這也算是我比較高興的。不管是他應該去學(xué)的，比如學(xué)校內的各門(mén)功課，還是在外面學(xué)的，他在外面上的課目，至少聽(tīng)老師的反應，他在學(xué)新的知識的時(shí)候都是比較認真的。
他一節課學(xué)下來(lái)非常的有成效。我覺(jué)得這點(diǎn)還是蠻重要的，而且也是我一直在細心呵護的，希望他能一直保持下去。如果要說(shuō)他怎么會(huì )這樣，可能有多方面的原因，比如剛才我說(shuō)的榜樣的作用。他曾經(jīng)想長(cháng)大后當老師，然后自己總結出來(lái)，當老師得學(xué)很多很多知識，像偉大文人詩(shī)作家樣學(xué)富五車(chē)，沒(méi)有知識怎么去教學(xué)生呢？有時(shí)候他做語(yǔ)文作業(yè)問(wèn)我一些詞語(yǔ)的意思，我有些真也答不出來(lái)，需要查詞典。這又成為我進(jìn)行教育的一個(gè)好時(shí)機，我會(huì )告訴她，古人說(shuō)活到老，學(xué)到老，知識是永遠都學(xué)不完的，即使是媽媽讀過(guò)書(shū)也有很多不懂的地方，所以你問(wèn)的詞語(yǔ)媽媽也要查詞典也要學(xué)，如果你會(huì )了，你就可以當媽媽的老師，這樣孩子又知道了學(xué)習的好處，學(xué)習的興趣就越來(lái)越濃了。
還有，福豪對時(shí)間的概念也是非常強的，每天上學(xué)他都會(huì )早早的準備好，催促我快點(diǎn)送他到學(xué)校，唯恐遲到分秒。
另外我還對他回家做作業(yè)定有幾點(diǎn)要求：
�。�1）、回家第一件事，洗手，寫(xiě)作業(yè)。
�。�2）、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不許做其它的任何事（寫(xiě)作業(yè)而且要做到眼到、心到、手到、一定要確保作業(yè)的準確，字跡工整、漂亮、清楚）。
�。�3）、做作業(yè)首先要善于回顧和學(xué)會(huì )思考，充分理解后再正確答題，寫(xiě)完后自已還要進(jìn)行仔細檢查，有否修改。
�。�4）、每課學(xué)完后要進(jìn)行復習。每個(gè)單元學(xué)完后要進(jìn)行檢測（我會(huì )把數學(xué)這一單元他做錯的題目抄下來(lái)讓他再做一下，語(yǔ)文錯的字、詞再抄寫(xiě)幾遍）。
�。�5）、作業(yè)全部完成休息一會(huì )自己練一下古箏。該做的事完成后，自己可以看課外書(shū)。
�。�6）、考試時(shí)如果真的因為不會(huì )而錯了，不怪他，但試卷發(fā)下來(lái)后一定要弄懂，下一次不能再錯。如果再錯就要處罰他一下。
我也給他定了獎勵的規定：
平時(shí)表現好或者組詞和測試得到滿(mǎn)分我都會(huì )給他獎勵，比如一本書(shū)、一支鋼筆等。他每次想要喜歡的東西時(shí)，我都不會(huì )當時(shí)就答應他，都會(huì )和他說(shuō)這要看你的表現。如果做錯事了，那我還會(huì )把獎勵的東西收回。這一點(diǎn)他已經(jīng)成為習慣了。
還有幾點(diǎn)我覺(jué)得不錯的經(jīng)驗想和大家分享一下。學(xué)習上我們可以適當放手。我們要相信孩子，讓孩子自己去做。語(yǔ)文的聽(tīng)寫(xiě)都是他自己給自己聽(tīng)寫(xiě)，他憑上課的記憶自己把上課的詞語(yǔ)默寫(xiě)下來(lái)。然后我再檢查。如果發(fā)現錯的我就讓他多寫(xiě)幾遍。背課文也是他自己先背，我檢查的時(shí)候就從課文的重點(diǎn)部分抽背一下。個(gè)人覺(jué)得這些方法又省時(shí)間又能讓孩子得到鍛煉。學(xué)習上的適當放手會(huì )有事半功倍的效果。平時(shí)給孩子多做一些題目，對于他自己的學(xué)習是一種提高。后面進(jìn)入高年級了，孩子的學(xué)習任務(wù)只會(huì )是與日俱增，適當的加壓還是需要的，所以我們放手讓孩子自己去做，也是為以后進(jìn)入高年級打下基礎。
再就是，我個(gè)人覺(jué)得培養孩子的口語(yǔ)表達能力也不容忽視，從小養成說(shuō)話(huà)有條理，講述事情較明白，平時(shí)讓孩子多表達、多讀書(shū)，這樣為以后講話(huà)會(huì )打下穩固基礎的。還有一點(diǎn)，也許有的家長(cháng)會(huì )和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為家長(cháng)，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。我們要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng)，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>
最后一點(diǎn)是，要積極配合老師搞好孩子的學(xué)習，這一點(diǎn)，老師要比家長(cháng)專(zhuān)業(yè)的多。所以，積極主動(dòng)地配合老師，是一條提高孩子學(xué)習成績(jì)的最好捷徑。
今天，一說(shuō)到自己的孩子，難免我有點(diǎn)自夸了，請大家見(jiàn)諒！每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同，家庭的教育方法也就會(huì )不同。就像種花草樹(shù)木一樣，只有認識花草樹(shù)木的特點(diǎn)，區別不同情況予以施肥，澆水和培養，才會(huì )鮮花茂盛，樹(shù)木成蔭。
我的發(fā)言結束了，再次感謝大家給我的這次機會(huì )，如有不妥之處，也請大家批評指正、多提寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
今天很高興能夠參加孩子們的畢業(yè)典禮，并非常榮幸能夠代表大x班家長(cháng)在此發(fā)言。首先，我們家長(cháng)非常慶幸我們的孩子能夠在藍天幼兒園這樣一個(gè)健康、快樂(lè )、優(yōu)美、充滿(mǎn)愛(ài)心、一切為了孩子著(zhù)想的環(huán)境里，渡過(guò)了他們最為快樂(lè )的幼兒時(shí)光。在這里有他們敬業(yè)、充滿(mǎn)愛(ài)心、善于思考的老師，有關(guān)心、愛(ài)護他們的阿姨，有熱情、勤勞的園工。是你們辛勤工作和默默奉獻才使孩子們從原來(lái)的害羞、膽怯、稚嫩變成現在的自信、勇敢、樂(lè )學(xué)、快樂(lè )，是你們的奉獻和愛(ài)心造就了孩子們的健康、幸福、快樂(lè )的童年。所以在這里我代表大x班的家長(cháng)真誠地說(shuō)聲，你們辛苦了、感謝你們！
在這兩年的幼兒園的學(xué)習和生活中，孩子們不僅完成了語(yǔ)言、科學(xué)、健康、美工等課程的學(xué)習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，孩子們更學(xué)會(huì )了互幫互助，團結友愛(ài)，樂(lè )觀(guān)向上。同時(shí)幼兒園還給我們創(chuàng )造了多個(gè)與孩子共同分享快樂(lè )的親子活動(dòng)：元旦聯(lián)歡、圣誕節、運動(dòng)會(huì )、慶六一、生日聚會(huì )、聚餐等各種活動(dòng)。
現在想來(lái)仍歷歷在目，幸福仍在心中流淌，這些畫(huà)面將會(huì )成為孩子同父母永遠珍貴的記憶！
可愛(ài)的孩子們，你們馬上就要離開(kāi)幼兒園，帶著(zhù)老師和父母的.期望去小學(xué)開(kāi)始新的學(xué)習和生活，但我相信孩子們一定不會(huì )忘記像媽媽一樣呵護你們的最親愛(ài)的老師，不會(huì )忘記他們關(guān)心、愛(ài)護的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更不會(huì )忘記朝夕相伴的小伙伴，希望你們永遠記住在這里的快樂(lè )時(shí)光。
最后，再次向園長(cháng)、大x班的老師、阿姨和所有xx幼兒園的教工致敬！祝愿你們工作順利、幸福安康、永遠同孩子們一起快樂(lè )生活！衷心祝愿我們的藍天幼兒園更加燦爛輝煌！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
下午好！
首先感謝三位老師給我的這次機會(huì )，能在這里和家長(cháng)們一起來(lái)關(guān)心孩子們的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。我是孟奕辰的媽媽?zhuān)覟楹⒆釉谟變簣@表現突出而感到高興。作為家長(cháng)代表，我由衷的感謝中陽(yáng)一班的三位老師，在此說(shuō)一聲“你們辛苦了，謝謝你們”。
每個(gè)孩子的性格不同，教育也就應該因人而異，雖然我是一位老師，但對自己孩子的教育，也沒(méi)有太多的經(jīng)驗，其實(shí)在座的很多家長(cháng)比我做得更好，下面我就說(shuō)說(shuō)我的一些點(diǎn)滴體會(huì )，請各位家長(cháng)多多指正。
1、給孩子一個(gè)健康的成長(cháng)環(huán)境
良好的成長(cháng)環(huán)境關(guān)系到孩子的成長(cháng)。而家庭是孩子日常生活最理想的港灣，幸福的家庭，除了物質(zhì)環(huán)境，更需要良好的生活氛圍。長(cháng)期處于愉快心理環(huán)境下的孩子，往往精神振奮，性格豁達，活潑樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)自信。作為家長(cháng)千萬(wàn)別把壞脾氣帶回家，別把氣出在孩子身上。作為孩子的父母，要互敬互愛(ài)、互相幫助，我們夫妻之間從來(lái)沒(méi)有像那種撕破臉皮的吵架，更從來(lái)沒(méi)打過(guò)架。所以，家長(cháng)們就是要營(yíng)造一個(gè)讓孩子喜歡的家，讓孩子長(cháng)期處于愉快的心理環(huán)境下，讓孩子既可以飽嘗到溫馨的親情，又會(huì )不斷地得到激勵和鞭策。
2、給孩子提供良好的學(xué)習氛圍
從孩子上幼兒園起，我們就給孩子布置自己的書(shū)桌、書(shū)櫥。休息日帶孩子出門(mén)，大部分也是去書(shū)店。從孩子1歲起，我每年都給孩子訂閱畫(huà)報或雜志，或是上書(shū)店給孩子買(mǎi)相應年齡段的書(shū)籍。布置好了學(xué)習的環(huán)境就要給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，首先父母就要樹(shù)立良好的形象，做孩子的榜樣。為了給孩子樹(shù)立榜樣，使整個(gè)家庭都有學(xué)習的氣氛，我們從不在孩子看書(shū)或做作業(yè)時(shí)看電視或電腦，或者在旁邊大聲談笑。而是盡量陪著(zhù)孩子或也找適合自己的書(shū)看看，剛開(kāi)始真的是強迫自己看，其實(shí)心里一點(diǎn)也不想看，眼睛看著(zhù)書(shū)，心里就開(kāi)小差了，我自己也覺(jué)得這種態(tài)度很不好。因此，在孩子一歲時(shí)我報考了本科函授，包括拿學(xué)士學(xué)位，經(jīng)常學(xué)到晚上11點(diǎn)以后，考學(xué)位英語(yǔ)的時(shí)候，到考試前一天晚上我看書(shū)到夜里3點(diǎn)。
3、帶領(lǐng)孩子親近大自然
大自然是孩子最好的課堂，它能啟發(fā)孩子提出各種各樣新鮮的問(wèn)題、它能發(fā)展孩子的想象力、它能給孩子無(wú)窮無(wú)盡的知識。所以，從孩子記事起，在節假日里，寒暑假里我們就帶她去親近大自然。如帶她去徐州彭園動(dòng)物園，讓她親密無(wú)間地去感受動(dòng)物；去云龍湖水上世界，讓她探索奇妙的海底生物；去云龍湖及其它公園，讓她陶醉美麗的風(fēng)景；去農村的山村和田野，讓她去認識花草樹(shù)木與昆蟲(chóng)，去欣賞美麗的'大自然等。此外，在她滿(mǎn)3歲后如果有時(shí)間并且條件允許的話(huà)，我們都會(huì )盡量帶她去近距離的地方如日照、連云港、云臺山、萬(wàn)仙山、東海等地方去旅游，讓她盡量去感受豐富多彩的大自然的無(wú)窮魅力。這樣孩子就自然會(huì )感覺(jué)到生活非�？鞓�(lè )，培養了美的情感、美的鑒賞能力和濃厚的興趣。
4、注重培養孩子的習慣
俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)好的習慣影響孩子的一生。而幼兒園又是培養孩子習慣的關(guān)鍵時(shí)期。我在家里注重培養孩子養成這樣的習慣：
�。�1）培養孩子的獨立自主的習慣和做事有條理的習慣。盡量讓孩子做到自己的事情自己做，還有一些她力所能及的事情也經(jīng)常讓她去做，比如掃地、洗小手帕、洗小杯子、自己洗臉刷牙、穿衣服穿鞋子、整理自己的學(xué)習用品和玩具等等。
�。�2）培養孩子做事認真和專(zhuān)注的習慣。不論是什么事情，都要認真對待，只要是自己選擇的，就要盡力去把它做好。我就是這種做事特別認真和專(zhuān)注的人，對什么事都一樣。培養這種做事認真和專(zhuān)注的習慣非常重要，它會(huì )一直影響到孩子將來(lái)在工作中的習慣。如，我們學(xué)校今年參加高考的幾個(gè)老師的孩子都考了很高的分數，其中有兩個(gè)孩子的智力并不算是太好，只能算是中等，但他們都考了390多分，為什么考得那么好，主要取決于他們從小就有這種良好的學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)，無(wú)論做什么事情都非常的認真和專(zhuān)注。
�。�3）好習慣一旦養成就要堅持，俗話(huà)說(shuō)一個(gè)好的習慣的養成周期是一個(gè)月，貴在堅持，不堅持的話(huà)三天就會(huì )變成壞習慣，再把壞習慣糾正過(guò)來(lái)最起碼需要三個(gè)月的時(shí)間，所以家長(cháng)們在培養孩子好習慣的同時(shí)還要注意糾正孩子的壞習慣。
5、了解孩子的興趣愛(ài)好，充分挖掘她的一切潛在才智
咱們現在的家長(cháng)從孩子很小就給孩子報各種各樣的興趣班，不管孩子喜不喜歡。我感覺(jué)家長(cháng)們不要盲目地看別的孩子學(xué)什么班就跟著(zhù)給孩子報什么班，要讓孩子參加一些她自己愿意參加的興趣班，如我的孩子就想學(xué)畫(huà)畫(huà)和舞蹈，我就給她報了繪畫(huà)班和舞蹈班，并不指望她能學(xué)到多少的知識，而是培養她多方面的的興趣和能力。如學(xué)習繪畫(huà)能培養她的想象力、色彩的感受力及動(dòng)手能力等，學(xué)習舞蹈能培養她的氣質(zhì)、提高動(dòng)作的協(xié)調性、增強體質(zhì)等，所有這些都為她以后的學(xué)習和生活打下了堅實(shí)的基礎。
6、盡自己最大努力配合老師，配合幼兒園做好家長(cháng)該做的工作。
以上幾點(diǎn)是我在教育培養孩子方面的體會(huì )，雖然我經(jīng)常這樣去教育和要求她，但我的孩子仍然存在著(zhù)許許多多的問(wèn)題，因為我和她爸爸平時(shí)工作比較忙，她經(jīng)常跟爺爺奶奶在一起，而爺爺奶奶對她又非常寵愛(ài)，使她存在著(zhù)一些不太好的習慣，我現在正逐步地讓她改正，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子。
最后，祝老師們工作順利，家長(cháng)們身心愉快，祝孩子們取得更好的成績(jì)！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習提醒
接下來(lái)我介紹一下班級的基本情況：
1.學(xué)生情況：本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著(zhù)一定的差距，我們教師會(huì )在教學(xué)時(shí)注意根據學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設計，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請家長(cháng)放心。下周我想在班上設立了班長(cháng)一名、副班長(cháng)兩名，學(xué)習委員兩名，勞動(dòng)委員兩名，小組長(cháng)八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上可以給予照顧。
2.教師情況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì )課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，但面對一年級的學(xué)生確實(shí)是第一次，我非常感謝學(xué)校對我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺。我會(huì )不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗，用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來(lái)，認真的處理好班級中出現的問(wèn)題，同時(shí)，我也希望各位家長(cháng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細致。
數學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動(dòng)，汪老師是一名有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。此外在一年級還開(kāi)設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(cháng)放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務(wù)。
對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學(xué)習，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。在常規教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手:
1.常規教育方面
1)充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.
2)合理利用晨會(huì )、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。
這學(xué)期我們班級活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)�；顒�(dòng)來(lái)開(kāi)展：學(xué)校這學(xué)期有兩項較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開(kāi)展，效果比較明顯，所以今年還繼續進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行針對性的常規教育。還有一項活動(dòng)是“校園之星”申報活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原來(lái)，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”（學(xué)習之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng )造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責任之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、特別之星），我將會(huì )借助這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生確定一個(gè)目標，在班級日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會(huì )，明確分工，教會(huì )學(xué)生干部管理班級的方法，提高學(xué)生的管理能力。
3、將校園之星的申報活動(dòng)融入到班級日常管理中，開(kāi)展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報、評選活動(dòng)。
4、完成學(xué)校指定的黑板報任務(wù)。通過(guò)黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
5、搞好班級衛生工作，強調學(xué)生衛生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。
6、充分發(fā)揮各項活動(dòng)的教育作用。增強學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人。有集體，如紅旗評比等活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2.在班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手！
�。�1）課堂紀律。首先以鼓勵表?yè)P為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規班紀。并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣。又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律
�。�2）課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)。就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合體育課訓練，開(kāi)展跳繩，做游戲等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。
�。�3）路隊紀律。為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣。適應集體生活，將在班級開(kāi)展"路隊小標兵"評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快。齊。靜。而且能夠進(jìn)行自主管理、設立一個(gè)小隊長(cháng)。每天及時(shí)監督，及時(shí)管理。
3、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
�。�1）個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔。桌箱勤清。桌布常洗。
�。�2）班級衛生：每天分派值日生清掃。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組。進(jìn)行獎勵、
面對由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，家長(cháng)們應該怎樣做來(lái)幫助孩子逐漸適應學(xué)校環(huán)境？
1、培養孩子良好的習慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著(zhù)去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的`孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè)，還會(huì )找理由；家長(cháng)要安排好孩子學(xué)習、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長(cháng)的負擔，又有利于促進(jìn)學(xué)習的提高。
第二，教育孩子要從細節做起。
就說(shuō)學(xué)習習慣的培養，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(cháng)費心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念，讓他自覺(jué)地學(xué)習，復習學(xué)過(guò)的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著(zhù)寫(xiě)，有的腳翹著(zhù)寫(xiě)，有的跪著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查；寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認真，寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮，不馬虎；寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著(zhù)，技能課要拿好用具等等。
“無(wú)以規矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習習慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習，反之，再聰明，學(xué)習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
從小樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室，家長(cháng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著(zhù)他擺這擺那了，這樣時(shí)間長(cháng)了就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(cháng)幫孩子拎書(shū)包，我知道是因為孩子小可能背不動(dòng)，您想幫孩子減輕負擔，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應該背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的嗎，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標志，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區別了。
培養良好的生活習慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念�，F在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識。從開(kāi)學(xué)到現在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長(cháng)要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個(gè)人衣著(zhù)整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個(gè)人的修養。其次，教會(huì )孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習慣，將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無(wú)形中給孩子增加了負擔，而且會(huì )分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經(jīng)轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著(zhù)肚子聽(tīng)課，不僅對身體不好還會(huì )影響到孩子學(xué)習聽(tīng)課的效率。至于零食，我建議家長(cháng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
2、在學(xué)習上采取嚴格的愛(ài)。
�。�1）在學(xué)習上，家長(cháng)要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長(cháng)在學(xué)習上要扶著(zhù)孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(cháng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復復習前面的內容。做題目時(shí)幫著(zhù)讀題，講解題目的要求，但對他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過(guò)渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。
�。�2）進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來(lái)，家長(cháng)不要過(guò)分注重成績(jì)，而應該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長(cháng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導，把成績(jì)趕上去�？嫉煤玫脑诒�?yè)P的時(shí)候，要說(shuō)明成績(jì)屬于過(guò)去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過(guò)程，只要比以前有進(jìn)步，就值得表?yè)P。
�。�3）利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課，但孩子們的負擔還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內完成，他們會(huì )有大量空閑的課外時(shí)間，怎么利用就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。老師不反對對家長(cháng)送他們去參加興趣班、輔導班之類(lèi)的活動(dòng)。讀書(shū)是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說(shuō)培養孩子對書(shū)的興趣及閱讀的習慣將會(huì )讓他們一輩子受益。
3、老師、家長(cháng)、孩子之間加強溝通。
�。�1）家長(cháng)與老師之間的溝通。，老師和家長(cháng)的溝通就顯得尤為重要，可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長(cháng)的動(dòng)態(tài)，采取相應的辦法。家長(cháng)與老師之間應采取積極的溝通，可以采取電話(huà)、面談、校園及時(shí)通等方式。
�。�2）老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現問(wèn)題會(huì )及時(shí)找孩子談心，及時(shí)解決問(wèn)題。家長(cháng)要鼓勵孩子有問(wèn)題敢于找老師解決。
�。�3）家長(cháng)與孩子之間的溝通。孩子上學(xué)會(huì )遇到許多問(wèn)題，家長(cháng)要留心觀(guān)察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽(tīng)，盡量多鼓勵少批評。有事應該和孩子商量著(zhù)干，要注意培養孩子的獨立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì )做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會(huì )到會(huì )總有過(guò)程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(cháng)不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。如果報酬沒(méi)有了，孩子就會(huì )哭鬧，而你們在無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長(cháng)了孩子任性的性格！可以根據孩子自身的情況，提出適合他的小目標，在攻克一個(gè)個(gè)小目標的過(guò)程中，讓他們體會(huì )到成功的喜悅，從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級時(shí)的一些想法，那作為語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：
我們一年級用的是北師大版的教材，這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫(huà)的聯(lián)系和聽(tīng)讀方法學(xué)漢字，基本掌握聽(tīng)讀識字方法以后，學(xué)習拼音，讓學(xué)生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，并不是不重視拼音識字方法的教學(xué)，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書(shū)一共有16個(gè)單元，第1單元、第7單元沒(méi)有課文，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識字寫(xiě)字、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習相結合，進(jìn)行拼音教學(xué)，課文排在拼音教學(xué)之后，以鞏固拼音教學(xué)。主體課文共25篇，題目下面橫線(xiàn)的篇目要求背誦。
那作為語(yǔ)文老師，也有幾點(diǎn)需要家長(cháng)配合的：
1、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，一個(gè)整潔的書(shū)桌。
2、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。
3、重視拼音的練讀、讀后要求家長(cháng)簽字。
4、鼓勵孩子多看書(shū)，在生活中認字、識字。本學(xué)期認字到達到328個(gè)，寫(xiě)字要達到136個(gè)，請家長(cháng)協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片。目前情況是仍在識字階段，字卡還會(huì )做很長(cháng)時(shí)間，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字，我希望家長(cháng)能不定期的讓孩子復習以前學(xué)過(guò)的知識，避免時(shí)間一長(cháng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了。
5、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣�？梢宰寣W(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養孩子的表達能力，為以后寫(xiě)作文打基礎。
6、請不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內容，因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。
7、訂閱試卷，以后通知。
強調幾件事：
作息時(shí)間，我�，F在早上教師到校7：40分，學(xué)生是7：50分到校。家長(cháng)根據實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間，不要太早到校。放晚學(xué)在校門(mén)口等待，不要太遲來(lái)接，免得孩子著(zhù)急。養成嚴格遵守作息時(shí)間的習慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間，從周日晚到周四晚上為止，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺(jué)，因為每一個(gè)學(xué)習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情老師教育了，家長(cháng)也要經(jīng)常督促：
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母；看見(jiàn)老師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這里我要補充說(shuō)一下，我發(fā)現班上很多的同學(xué)可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點(diǎn)我希望家長(cháng)要加強教育。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長(cháng)不要為了一些小事斤斤計較，現在都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，希望家長(cháng)以心換心，相互理解，發(fā)現情況，請及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長(cháng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進(jìn)入一年級，開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區別的，這必然要引起很多的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題時(shí)我建議家長(cháng)做到“三忌”：忌過(guò)分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)�，F在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評，作為家長(cháng)，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過(guò)分期望�，F在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長(cháng)，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習負擔不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學(xué)習的信心。
尊敬的家長(cháng)們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的老師及各位家長(cháng)：
大家好！
我是八年級x班xxx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導能提供這樣一個(gè)機會(huì )讓我們來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，x老師能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
孩子升入初中后一年多來(lái)，成熟多了，懂事多了，能體諒父母的辛苦，能幫父母干一些力所能及的事情，能常懷一顆感恩的心，這一點(diǎn)我非常欣慰；同時(shí)也取得了較好的學(xué)習成績(jì)，但我深深地懂得，這些進(jìn)步首先歸功于學(xué)校的良好教育、老師的精心培養。沒(méi)有老師的辛勤工作，沒(méi)有老師付出的心血和汗水，就沒(méi)有孩子今天的進(jìn)步，借此機會(huì )，我感謝班主任x老師及各任課老師對孩子在學(xué)習和生活上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們工作嚴謹、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，讓孩子在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中生活和學(xué)習，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝！
下面，我說(shuō)一說(shuō)孩子在學(xué)習方面的一點(diǎn)體會(huì )：
一、時(shí)刻提醒和教育孩子要全面發(fā)展。初中開(kāi)設的課程比較多，每一門(mén)課都是基礎的、全面發(fā)展是必不可少的。為此，我們教育孩子不要偏科，要抓住每節課，學(xué)好學(xué)校開(kāi)設的各門(mén)課程，當然，語(yǔ)數外要多下些功夫。政史地生多看書(shū)多背。在學(xué)好功課的'同時(shí)，我們又加強了孩子在體育方面的鍛煉和信息技術(shù)的操作。針對孩子光顧學(xué)習，很少參與體育鍛煉的情況，我們就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動(dòng)。信息技術(shù)這門(mén)課學(xué)校雖然開(kāi)設了，但不夠重視。我們要引導孩子不要光用計算機玩游戲，要用好計算機這個(gè)工具，利用現有的豐富的網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習。讓孩子感到家長(cháng)對各門(mén)功課都很重視。
二、注重積累，強化訓練，提高效率。我認為學(xué)習就是一個(gè)逐步積累、消化、吸收的過(guò)程。應做到如下幾點(diǎn)：
1。課前預習。升入初中后課程緊了，內容多了，速度快了。開(kāi)始時(shí)，孩子無(wú)所適從。我對他說(shuō)不能再像小學(xué)一樣不預習直接上課聽(tīng)講。慢慢地他不得不開(kāi)始課前預習，利用周末把下一周的新課先大體了解一下，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，后來(lái)聽(tīng)課的效率大大提高了，很快進(jìn)入了正常的學(xué)習狀態(tài)。
2。用心領(lǐng)悟。在聽(tīng)老師或同學(xué)講的時(shí)候，要用心去聽(tīng)，用心去悟。領(lǐng)悟別人每講一步的道理，更要領(lǐng)悟別人為什么會(huì )想到這一步，別人是從哪一點(diǎn)開(kāi)始突破的……，為什么自己沒(méi)有想到？以后，自己要有目的的在這些方面多多加強。
3。及時(shí)總結。每天晚上，在做家庭作業(yè)的同時(shí)應及時(shí)對知識進(jìn)行回顧，看看自己又學(xué)到了什么，有什么收獲，有哪些體會(huì )；自己要學(xué)會(huì )每過(guò)一段時(shí)間對所學(xué)的知識進(jìn)行分類(lèi)，把知識連成線(xiàn)，編成網(wǎng)；在學(xué)新課的同時(shí)別忘了復習前面的內容。對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì )高得多。？以上是學(xué)習方面的一點(diǎn)體會(huì )。
另外，家長(cháng)給孩子要創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我們作為家長(cháng)要管住自己，不在家里打牌、打麻將；不上網(wǎng)打游戲，家長(cháng)在孩子學(xué)習時(shí)也不要大聲喧鬧。？
總之，回顧一年多來(lái)孩子的學(xué)習歷程，我感到孩子大了，他們學(xué)的功課深了，我們再要像孩子小時(shí)候那樣處處幫著(zhù)他、扶著(zhù)他，甚至包辦代替已經(jīng)不可能了。但是，孩子畢竟是孩子，他們在學(xué)習上、思想上都離不開(kāi)家長(cháng)的提醒、督促和幫助。在督促與鼓勵過(guò)后，要培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道"每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步"！如果我們能像知心朋友一樣和他們傾心交流，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì )有收益。
作為家長(cháng)，每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的，然而不可能每次都名列前茅。我常對孩子講"我并不在乎你考多少分，但必須要努力"。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，每次孩子考完試后，無(wú)論他考多差，我從來(lái)沒(méi)有一句責備的話(huà)，心里再有不滿(mǎn)也不表現出來(lái)，而是對他說(shuō)，不要緊，找出原因，還為時(shí)不晚。要用贊賞的目光來(lái)看孩子，用鼓勵的語(yǔ)言督促孩子，用真誠的心幫孩子、教孩子，我們的孩子一定會(huì )大有進(jìn)步。
以上，只是我的一些感悟和我的一點(diǎn)不成熟的看法和做法，目的是借此機會(huì )讓我們相互交流、相互借鑒，根據自己孩子的特點(diǎn)，找出適合自己孩子的學(xué)習方法。讓我們的孩子在老師們的精心培育下，在濃濃的學(xué)習氛圍里，充分發(fā)揮他們學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。讓我們每個(gè)家長(cháng)都盡自己的一份愛(ài)心，承擔起自己應盡的責任和義務(wù)，共同來(lái)關(guān)心孩子、幫助孩子，與老師和學(xué)校擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，那么我們的孩子一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我的話(huà)講完了，謝謝大家��？
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校及六班全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的`情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、匯報上學(xué)期班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
在上學(xué)期，我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。
1、行為習慣上
上學(xué)期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛生、路隊流動(dòng)紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強，自覺(jué)遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束、管理，能活潑、健康的成長(cháng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(cháng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。在上學(xué)期，我們班既涌現了學(xué)校作文競賽獲一等獎的同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱(chēng)的同學(xué)；有歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的等人，還有籃球校隊主力、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯……他們的成績(jì)太多太多了，在這里因為時(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(cháng)匯報！在上學(xué)期末的全市調研考試中，我班語(yǔ)、數、英語(yǔ)成績(jì)都能令人滿(mǎn)意，全班人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的，就達人。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏 ，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們六班的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當時(shí)的教室墻壁涂滿(mǎn)了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著(zhù)黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿(mǎn)了各種話(huà)語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是六年級學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，經(jīng)歷比較豐富，對學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(cháng)，因此在管理上比較復雜。
三、科任老師發(fā)言
四、請家長(cháng)對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。
五、總結致謝。
六、會(huì )后個(gè)別交流
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是鄭楠的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的'家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。
孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對鄭楠及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！非常高興王老師能夠給我這個(gè)機會(huì )，和大家一起探討分析孩子的教育和培養。
和咱們班蘇景涵、張說(shuō)的媽媽相比，我覺(jué)得自己平時(shí)為孩子付出的還差很多，很多時(shí)候我也在反思自己，怎樣才能夠更好的配合老師做好孩子的教育。我個(gè)人工作比較忙，郭君悅的爸爸又在北京工作，很多時(shí)候都顧不上照顧孩子，更多的是靠孩子的自覺(jué)性和自控力。
今天我就結合平時(shí)輔導和教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì )，給大家分享以下幾點(diǎn)，如有說(shuō)的不合適的地方，請各位指正，咱們共同探討。
一、不要把作業(yè)當做一種負擔
作為家長(cháng)，一定要緊密配合老師做好孩子的作業(yè)輔導及檢查，要更好的引導孩子開(kāi)心的完成作業(yè)，而不是把做作業(yè)、檢查作業(yè)當做一種負擔、一個(gè)不得不完成的任務(wù)，這是對孩子的負責，更是讓孩子養成一個(gè)良好習慣的關(guān)鍵因素。
郭君悅每天放學(xué)后要自己背著(zhù)書(shū)包去琴房練琴（每天一個(gè)小時(shí)），回家后第一件事就是認真完成作業(yè)，然后每天臨睡前還要練習舞蹈基本功、錄視頻發(fā)給老師檢查，每一項作業(yè)我都要求特別嚴格，甚至有些苛刻，如學(xué)校的作業(yè)字體潦草或者不認真必須擦掉重做，舞蹈動(dòng)作不到位要重復練習，直到合格方可錄視頻�？赡苡械募议L(cháng)會(huì )覺(jué)得這樣要求孩子有點(diǎn)過(guò)分，但是事先我會(huì )給她講明白道理，完成作業(yè)的時(shí)間都是一樣的，如果不認真需要重做，那樣更浪費時(shí)間，早點(diǎn)完成還可以做自己喜歡的事情，同時(shí)認真完成還可以得到老師的表?yè)P和肯定，多好��！所以孩子就可以開(kāi)心、積極地完成各項作業(yè)，很多時(shí)候都會(huì )特別自覺(jué)的、認真的去完成。
作為家長(cháng)，更是不要在孩子面前透漏出不耐煩的情緒，如怎么這么多作業(yè)、天天讓我給你檢查作業(yè)多煩啊。這樣會(huì )直接加重孩子對作業(yè)的厭煩。
二、多讓孩子參與選擇
在平時(shí)的學(xué)習和生活中，要多讓孩子自己做出選擇，比如選擇自己喜歡的興趣班、選擇自己愛(ài)讀的課外書(shū)，選擇自己想做的事情，作為家長(cháng)，只要不是孩子過(guò)分或者不合理的要求，都可以按照孩子的意愿去做，同時(shí)讓孩子根據事情的輕重緩急、她認為的先后順序去制定每天的計劃，由于是孩子自己選擇的，積極性就很高，也會(huì )特別愿意去配合完成。
郭君悅報的有鋼琴班、繪畫(huà)班、舞蹈班，報每個(gè)班前我都會(huì )讓她自己考慮清楚，自己是否真的喜歡、是否可以堅持，一旦報了就不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，更不能影響學(xué)習，她也是認真考慮后作出的決定，所以每次的繪畫(huà)課總是很早就到教室準備，每天堅持練琴、練舞蹈基本功，每天的作業(yè)也會(huì )認真完成。課外書(shū)我會(huì )根據老師的提議，結合她的興趣去買(mǎi)，她會(huì )覺(jué)得我很支持她，學(xué)習的動(dòng)力就比較大。
三、不要把孩子當做孩子
在很多家長(cháng)眼中，可能會(huì )覺(jué)得孩子們還小，什么都不懂，其實(shí)他們特別不愿意被當做小孩，更愿意多參與到各種力所能及的事情中來(lái)。
如有一次學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，我都沒(méi)想太多，就覺(jué)得只是一次捐款，也沒(méi)有什么，可是郭君悅回家給我講了好多，說(shuō)山區孩子的艱苦、她捐款時(shí)的心理感受、捐款后的發(fā)言、今后的計劃等，讓我立時(shí)對孩子刮目相看，原來(lái)幼小的心靈是那么細膩和美好。
所以在日常生活中，我會(huì )有意的去引導她，遇到事情會(huì )征求她的意見(jiàn)和想法，她也會(huì )積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，更多的時(shí)候還會(huì )去幫助我，尤其要提到的'是特別知道心疼我，替我按摩等，很多事情還會(huì )做的特別好。孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì )覺(jué)得自己特別重要，能起到不可或缺的作用，也會(huì )培養她的自尊心和榮譽(yù)感。
四、多肯定孩子
孩子需要更多的肯定和表?yè)P，這會(huì )給她增加諸多的動(dòng)力和支持。很多家長(cháng)會(huì )拿自己的孩子和別人比，如“xx特別懂事”、“xx都考了100分”，其實(shí)孩子特別反感，想想我們小時(shí)候也是特別不喜歡聽(tīng)到這樣的話(huà)，我也會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)，但是有一次郭君悅說(shuō)“媽媽?zhuān)f(shuō)的這些我知道，可是我也很辛苦、很努力啊”，一句話(huà)說(shuō)的我心里觸動(dòng)了，我給孩子說(shuō)了對不起，也會(huì )盡量避免再說(shuō)類(lèi)似的話(huà)。
孩子肯定存在不少的缺點(diǎn)，我會(huì )想辦法去引導她克服，也會(huì )批評她，但是在親朋好友面前，我都會(huì )夸她懂事、聽(tīng)話(huà)、寫(xiě)作業(yè)認真、練琴辛苦、基本功特別堅持，盡量避免當著(zhù)她的面說(shuō)她做的不好，同時(shí)作業(yè)完成的好我會(huì )特別表?yè)P她，說(shuō)今天的作業(yè)特別棒，今天表現特別好，老師夸她了等等，讓她每天都是滿(mǎn)心歡喜，今后的學(xué)習和練習也會(huì )有更大的勁頭。
五、讓孩子養成良好的習慣
從懂事起，我就教育她不能隨地亂扔垃圾，要愛(ài)護環(huán)境、幫助別人、尊重老人，所以她帶著(zhù)弟弟妹妹出去玩，會(huì )監督并教育他們不亂扔垃圾，看到小朋友們在小區的綠地上玩，她會(huì )去“多管閑事的勸說(shuō)”，在公交車(chē)上看到老人一定會(huì )讓座。良好的習慣來(lái)自不懈的堅持，更需要耳濡目染，家長(cháng)一定要做好孩子的榜樣，良性的引導孩子。
我的分享暫時(shí)就這么多，希望大家多溝通交流。
最后希望二三班在王老師、孟老師的帶領(lǐng)下，咱們的孩子們可以取得更大的進(jìn)步，咱們的班級會(huì )越來(lái)越好！謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師、家長(cháng)朋友們，親愛(ài)的孩子們：
大家下午好！
我是xx的媽媽?zhuān)裉煳曳浅s幸地作為畢業(yè)生家長(cháng)代表，參加戚墅堰實(shí)驗小學(xué)的畢業(yè)盛典。在此，我謹代表全體學(xué)生家長(cháng)，對全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝！
小學(xué)六年時(shí)間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長(cháng)。作為一名學(xué)生家長(cháng)，我衷心感謝領(lǐng)導和老師們的辛勤付出和精心的培育。我們每位家長(cháng)都有這種感受：戚墅堰實(shí)驗小學(xué)的老師們，不僅有著(zhù)良好的教學(xué)水平和高尚的職業(yè)道德，更有著(zhù)細膩的情懷和無(wú)私的愛(ài)心。親愛(ài)的老師們，你們是最值得尊敬的'人。
孩子們，今天你們就要畢業(yè)了，即將走出這所美麗的校園，將要飛向更廣闊的天空，但無(wú)論你們今后身處何方，請你們記�。哼@里是你們騰飛的起點(diǎn)，這里是你們精神的家園，你們在這里不僅獲得了人生的第一份成績(jì)單，更獲得了為人的道理：樸誠做事，誠樸做人。孩子們，你們在母校獲得的這些營(yíng)養，你們將受用一輩子，將支持你們去完成更偉大的人生目標。
最后，我代表全體畢業(yè)生家長(cháng)衷心祝愿：全體同學(xué)，今后能夠好好學(xué)習，靠自己的努力實(shí)現自己的夢(mèng)想和愿望！讓母校以你們?yōu)闃s！衷心祝福：學(xué)校領(lǐng)導和全體老師，身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺！衷心希望：我們戚墅堰實(shí)驗小學(xué)越辦越好！
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿15
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好!
我是彩虹班李澤恒的媽媽?zhuān)?也就是李小多的媽媽?zhuān)⒆拥男∶却竺雒?，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們一直以來(lái)對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責任更是家長(cháng)的責任。
聽(tīng)到周老師說(shuō)讓我作為彩虹班家長(cháng)代表參加家長(cháng)會(huì )，我很是高興，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì )，這讓我很是誠惶誠恐。因為說(shuō)心里話(huà)，我也不知道該說(shuō)什么好，作為一個(gè)母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。
我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因為那時(shí)孩子奶奶生病了，家里沒(méi)人帶孩子�？紤]到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那里的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬件設施和伙食跟不上，關(guān)鍵是孩子學(xué)得不輕松，不快樂(lè )，一點(diǎn)點(diǎn)的孩子要學(xué)很多書(shū)本上的知識，盡管孩子從沒(méi)表示過(guò)不想上幼兒園，但我有些擔心。有的家長(cháng)可能覺(jué)得孩子上了半學(xué)期就學(xué)了這么多知識，好，但我不這樣認為。盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實(shí)很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉到了現在這個(gè)學(xué)校。來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩年了，我還是很慶幸自己轉學(xué)沒(méi)錯。因為這里的老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良、責任心強，每天看著(zhù)老師在教室里里外外忙個(gè)不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長(cháng)們對周老師、費老師和張老師說(shuō)聲： “老師，
你們辛苦了!”當然，兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區別就是家長(cháng)對孩子的重視程度。我們這個(gè)幼兒園的很多家長(cháng)都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長(cháng)，不能單靠老師和孩子的付出，家長(cháng)的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話(huà)，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢， “三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性?xún)A向就能看到長(cháng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性?xún)A向開(kāi)始形成，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(cháng)不要錯過(guò)了現在的對孩子的教育時(shí)機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長(cháng)接下來(lái)的幾年在忙著(zhù)工作賺錢(qián)的同時(shí)多花心思在孩子的身上。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。都說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著(zhù)潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(cháng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì )自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(cháng)，陪她一起觀(guān)看螞蟻搬家、一起挖魚(yú)，一起看動(dòng)畫(huà)片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì )回報我們很多意想不到的驚喜。
一、注重培養孩子的自理能力
現在這個(gè)階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是
不對的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖�(jiǎn)單的事情，如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà)，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學(xué)教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時(shí)不管長(cháng)假和短假孩子奶奶都會(huì )回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家帶他，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過(guò)得很充實(shí)，這時(shí)候我覺(jué)得既是對我的鍛煉，我也在成長(cháng)，不能總是依賴(lài)老人，孩子也在成長(cháng)，因為當我忙時(shí)他會(huì )自己玩，當我洗衣服時(shí)，他想洗我就會(huì )把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學(xué)著(zhù)我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí)，我就說(shuō)：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時(shí)他是很樂(lè )意來(lái)做我想讓他做的事。
這個(gè)學(xué)期幼兒園舉行的幼兒自理能力動(dòng)手比賽，李小多得了個(gè)一等獎，可把他樂(lè )壞了。其實(shí)李小多的依賴(lài)性還是很強的，平時(shí)在家自己穿衣服的'次數不多，主要還是靠在學(xué)校練習。在班級比賽前，小多認真地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來(lái)確定要代表班級參加學(xué)校的比賽，我們都鼓勵小多，讓他在家練了練，當然他要不愿意也就沒(méi)勉強他�？墒切《嗄棠瘫容^好強，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習，總是希望他能得第一，幾次下來(lái)小多很是不愿意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起床就說(shuō)“媽媽?zhuān)也幌雲⒓颖荣惲恕�。我又耐心的勸導了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時(shí)，小朋友都會(huì )為你加油，你要是得獎了，老師和同學(xué)們都會(huì )很高興的，因為這也是彩虹班的獎啊。聽(tīng)了這些話(huà)，小多又高興地答應了。但聽(tīng)奶奶說(shuō)，就在要比賽時(shí)他又跟老師說(shuō)不想參加了，后來(lái)費老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事后我在想，李
小多還是壓力大了，他其實(shí)很想得獎但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這里也有我們家長(cháng)的責任。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽?zhuān)蛞粋�(gè)爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀(guān)念一致，配合學(xué)校教育。
二、重視孩子的道德培養
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著(zhù)垃圾半天沒(méi)找著(zhù)垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)現了，他連忙向我告狀：“媽媽?zhuān)职衷趤y扔垃圾”，我立馬說(shuō)“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎?”他開(kāi)心的說(shuō)：“知道了�！薄澳俏覀儸F在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。
三、注意與孩子的溝通
我們家的孩子從出生到現在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時(shí)也會(huì )眼羨那些不帶孩子睡覺(jué)的媽媽?zhuān)业氖斋@也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺(jué)前我們要么會(huì )講故事或聽(tīng)故事，要么會(huì )談?wù)勑�，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養成了睡前聽(tīng)故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書(shū)，當然他也很愿意與爸爸媽媽交流。
這個(gè)學(xué)期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂(lè )觀(guān)摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點(diǎn)半時(shí)孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨后也進(jìn)去了，這時(shí)孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過(guò)后來(lái)的課，小多也在聽(tīng)，也在拍手做動(dòng)
作，但卻聽(tīng)不到他的聲音了（我站在最后），總節課他表現得一點(diǎn)兒也不活躍，是看到那么多的老師有點(diǎn)兒怯場(chǎng)，還是怎么了。應該不會(huì )怯場(chǎng)啊，這是一節音樂(lè )課，他很喜歡的，怎么了？當時(shí)我有種種猜測。 課結束了，在回來(lái)的路上我們沒(méi)有說(shuō)什么，問(wèn)他自己認為今天這節課表現得怎樣，他說(shuō)表現得好。我們就說(shuō)想跟他談?wù)勗?huà)，他有些不情愿，我們也就沒(méi)再問(wèn)了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過(guò)后來(lái)他說(shuō)他上課時(shí)想大便，但他忍著(zhù)沒(méi)跟老師說(shuō)，難怪~~~~~他上課時(shí)一直坐得那么端正呢，他是個(gè)挺好動(dòng)的孩子，幸虧沒(méi)有魯莽的去批評他，我在心里暗自慶幸。
四、要注意孩子的良好生活習慣的培養
李小多的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。 有時(shí)他有些輕微感冒，我們也沒(méi)給他吃藥，他也就挺過(guò)去了。就是流些鼻涕，有點(diǎn)臟，但過(guò)幾天也就好了。他爸爸和我都愛(ài)運動(dòng)，我們出去爬山、跑步、出去玩都會(huì )把他帶上，他兩三歲時(shí)就能自己上烈士塔了，三四歲時(shí)能自己上隆中的滕王閣，當然這個(gè)過(guò)程離不了家長(cháng)的鼓勵，這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會(huì )哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運動(dòng)的，動(dòng)作的協(xié)調能力比較強。
李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛(ài)喝牛奶。但有一點(diǎn)我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時(shí)間。因為他爸爸在廠(chǎng)里上班經(jīng)常加班，晚上回來(lái)有時(shí)就八九點(diǎn)了，一天沒(méi)見(jiàn)到孩子又很想和孩子說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，久而久之孩子也就養成了晚睡的習慣，每次九十點(diǎn)鐘才睡，有時(shí)甚至十點(diǎn)多才睡，也許就因為睡眠不足李小多的個(gè)子有些不達標。所以家長(cháng)一定要注意孩子的良好生活習慣的培養
五、培養孩子的閱讀興趣
我們主要是堅持給李小多講故事，有時(shí)他聽(tīng)多了就會(huì )在說(shuō)話(huà)時(shí)不知覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ)，讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì )有意帶他到新華
書(shū)店去讀書(shū)，也會(huì )買(mǎi)上一本或幾本他喜歡的書(shū)當做禮物送給他，但一次不能買(mǎi)多，一定要等他把買(mǎi)的書(shū)都看完了再買(mǎi)新的。這段時(shí)間他又迷上了《幼兒畫(huà)報》，連買(mǎi)幾期了，他很喜歡那里邊的故事。
我們鼓勵孩子閱讀, 只因閱讀是件快樂(lè )的事。只要有了興趣, 就會(huì )熱愛(ài)閱讀, 就可以豐富孩子的人生。
六、不能當著(zhù)孩子的面隨意評價(jià)老師
我們彩虹班，從李小多上小班到現在的中班，兩年里換了好幾位老師，但我們從來(lái)沒(méi)在孩子面前說(shuō)過(guò)什么，而且孩子也很適應，他喜歡每一位老師，我個(gè)人也認為換老師也沒(méi)什么壞處，可以鍛煉孩子的適應能力，畢竟孩子在以后的求學(xué)生涯中還會(huì )與很多老師接觸。
記得費老師剛教李小多時(shí)，李小多回來(lái)跟我說(shuō)“小周老師走了，我們新來(lái)了費老師，費老師好胖啊”，聽(tīng)到孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，我感到他可能還沒(méi)接受費老師，就立馬跟他說(shuō)“費老師是有點(diǎn)胖，但媽媽覺(jué)得她好可愛(ài)啊，特別是眼睛笑瞇瞇的，像能說(shuō)話(huà)似的，我挺喜歡她的”可能是受我的影響，也是跟費老師有了進(jìn)一步的接觸，李小多也喜歡上了費老師。
七、注重家庭教育及與教師的溝通
我曾在幼兒園的博客上寫(xiě)過(guò)這方面的博文。我個(gè)人認為孩子教育的好壞與家長(cháng)的教育和付出很有關(guān)系，老師對每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō)，老師布置的任務(wù)你當家長(cháng)的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì )，這對他學(xué)習習慣的養成很不好。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長(cháng)包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長(cháng)的如果沒(méi)有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù)，他該多失望啊。
李小多以前是個(gè)很害羞的小男孩，不愿喊人，不愿表達。但我們家長(cháng)也沒(méi)太著(zhù)急，我想只要我們做家長(cháng)的積極配合老師的工作，多跟老師交流，在家以身作則，多和孩子交流，多給他講故事，一定能慢慢改變李小多的。通過(guò)與彩虹班的周老師和費老師的多次交流，她們多次的鼓勵才使現在的李小多這么有自信了�，F在李小多變得懂禮貌了，而且偶爾也愿意去和別人談?wù)勗?huà)，我們做家長(cháng)的真是喜在心里。另外我覺(jué)得去年班上的講故事比賽這個(gè)活動(dòng)太有意義了，以前李小多是很喜歡聽(tīng)故事，但讓他講他卻不愿講，自從給他報名參加講故事比賽后，在家整整練了一個(gè)星期，到現在他講的那個(gè)《王二小的故事》還記得，我想這件事一定在他腦海里留下了深刻的印象，而且通過(guò)這次的比賽我覺(jué)得孩子的進(jìn)步是很大的，他已經(jīng)有講故事的概念了，而且也比以前大方多了。雖然最后他沒(méi)有參加幼兒園里的比賽，但我們家長(cháng)都為他的進(jìn)步而高興，這個(gè)鍛煉的過(guò)程才是最主要的。我知道舉辦一次這樣的活動(dòng)，老師要操很多的心，但這樣的活動(dòng)真的是對小孩有利。
此外我很感謝幼兒園設立的網(wǎng)站，因為有了博客，增加了我們與老師與其他家長(cháng)朋友交流的機會(huì )，更是為我們提供了便利的學(xué)習條件。我每次如果打開(kāi)了這個(gè)網(wǎng)站，首先關(guān)注的是彩虹班，然后我也會(huì )去看看其他的博文，在這里我學(xué)到了很多。
我們家的李小多不是最優(yōu)秀的，他還有很多缺點(diǎn)，但他卻是最快樂(lè )的，因為他有一個(gè)幸福的家。他的爸爸工作很忙，但只要有空就會(huì )陪孩子玩，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛(ài)他，給了他無(wú)私的愛(ài)。我也不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，還有很多家長(cháng)值得我去學(xué)習。
當然，我知道在座的家長(cháng)朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會(huì )，我們一起來(lái)交流，我們一起來(lái)分享孩子的成長(cháng)。謝謝大家！