- 講文明講禮貌作文 推薦度：
- 講文明懂禮貌作文 推薦度：
- 懂禮貌作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于禮貌的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于禮貌的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于禮貌的作文1
那天，天很藍，太陽(yáng)很燦爛，我去幫媽媽買(mǎi)東西。
大街上人很多，熙熙攘攘的，歡聲笑語(yǔ)，一片其樂(lè )融融的景象。
我走在街上，心情也因街上的熙攘而慢慢開(kāi)心起來(lái)。大街很干凈，一塵不染，當然，這都要歸功于那些辛勤工作的清潔工們。
我扭頭，看見(jiàn)了那位辛勤的清潔工，她衣著(zhù)樸素，臉上淡淡的皺紋帶著(zhù)生活的艱辛，她應該年齡不是很大，卻帶著(zhù)淡淡的滄桑，這份工作應該真的很辛苦吧。
我轉頭，剛想走進(jìn)商店，一個(gè)孩子稚嫩的聲音卻在我身后響起＂哈哈，你看那個(gè)老太婆在撿垃圾誒�。ⅲ⒐�，就是，看她的樣子，一定很窮，而且沒(méi)學(xué)歷，估計沒(méi)上過(guò)大學(xué)吧。＂＂肯定的，看她……＂
我猛然轉頭，是幾個(gè)不大的.孩子，看樣子家境應該很好，臉上帶著(zhù)不諳世事的稚嫩。
我剛想張口，那位阿姨卻默默轉身離去，什么都沒(méi)有說(shuō)，就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。
我站在原地，暗自思考，他們還是孩子，卻一點(diǎn)禮貌都不懂，干任何工作都是光榮的，最起碼應該禮貌的對待別人。
禮貌也是一種美啊。
關(guān)于禮貌的作文2
森林里住著(zhù)一個(gè)小鴨子家庭。這只小鴨子有黃色的頭發(fā)和大大的眼睛，但是它很漂亮！而且它也是一只非常有禮貌的小鴨子。森林里沒(méi)有一只小動(dòng)物不贊美它。
一天，小鴨子的床壞了，需要修理。于是鴨媽媽讓小鴨子去找山羊叔叔來(lái)修。小鴨子唱著(zhù)歌，向山羊叔叔的家走去。當他到達山羊叔叔家時(shí)，小鴨子發(fā)現山羊叔叔家的門(mén)關(guān)上了。他走上前去，禮貌地敲了敲門(mén)，禮貌地說(shuō)：“山羊叔叔，你在家嗎？”小鴨子敲了半天，沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)。小鴨子想，山羊叔叔一定出去了。于是他在附近找山羊叔叔。突然，他看到山羊叔叔在他的花園里種菜！小鴨子沖上前去，禮貌地對山羊叔叔說(shuō)："山羊叔叔，你現在有空嗎？"山羊叔叔捋了捋胡子，笑著(zhù)說(shuō)：“是只小鴨子！我現在沒(méi)事干，有什么事嗎？”所以，小鴨子對山羊叔叔說(shuō)他們的床壞了，他想請山羊叔叔修理它。山羊叔叔聽(tīng)了之后，帶著(zhù)家里的一些工具，帶著(zhù)小鴨子去了他們家。
當他到達小鴨的'家時(shí)，小鴨給山羊叔叔倒了一杯水，并讓山羊叔叔休息一會(huì )兒，開(kāi)始施工。然后，山羊叔叔很快修好了小床。小鴨對山羊叔叔說(shuō)：“謝謝你！山羊叔叔�！边�邀請山羊叔叔在家吃飯。山羊叔叔稱(chēng)贊這只小鴨子是一個(gè)有禮貌的好男孩。
關(guān)于禮貌的作文3
今天，老師給我留了作文，讓我們寫(xiě)“禮貌和不禮貌”，我選擇了寫(xiě)禮貌。
我想，在這個(gè)世界上的孩子人人都該有禮貌，禮貌就像禮帽，戴在頭上是美的。
一個(gè)星期天的'早上，我到同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，我站在門(mén)外，敲了幾下門(mén)，門(mén)開(kāi)了，他媽媽笑著(zhù)站在我面前，我就問(wèn)：“喂！我是寫(xiě)作業(yè)的�！彼麐寢尠櫫税櫭碱^說(shuō)：“那你請進(jìn)吧，小朋友！”
作業(yè)寫(xiě)完了，我就走出了他的家門(mén)。這時(shí)我在門(mén)外聽(tīng)到他媽媽說(shuō)：“這是誰(shuí)家的孩子，說(shuō)話(huà)一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有。以后，別和他來(lái)往了�！蔽业哪樉图t了，我這才知道我的禮帽丟了，我站在他家門(mén)前想了半天，終于鼓起勇氣敲開(kāi)了門(mén)。還是他媽媽給我開(kāi)的門(mén)，我一進(jìn)門(mén)就給她敬個(gè)禮說(shuō)：“對不起，阿姨，我錯了！我要做一個(gè)講文明禮貌的孩子！”阿姨就笑了。
你瞧，我終于我找回了我的禮帽，并且現在我的禮帽可是越來(lái)越漂亮了！
評語(yǔ)：通過(guò)諧音，巧妙地說(shuō)出了一段難以啟齒的經(jīng)歷，說(shuō)明禮貌對于一個(gè)人的重要性，你能知錯就改就是好孩子！
關(guān)于禮貌的作文4
咱們敬愛(ài)的周總理一向被人民稱(chēng)作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮了一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)做好，真對不起總理�！敝芸偫砦⑿χ�(zhù)寬慰他說(shuō)：“怎么能怪你呢！是我咳嗽沒(méi)和你打招呼，還幸虧你刀躲的快�！笔潞�，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
咱們小學(xué)生從小也應該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究?jì)x表儀態(tài)，無(wú)論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學(xué)會(huì )克制和謙讓?zhuān)约翰粚�，要勇于自我批評，別人不對，要能原諒別人的過(guò)失，當別人對自己表示歉意時(shí)，更不能得理不讓人。
學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習和課余休息的地方，學(xué)生不可以隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)，則應先敲門(mén)、報告，經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入。進(jìn)入時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出聲音，影響別人。同學(xué)們，讓咱們繼承和發(fā)揚中華民族講文明講禮貌的'優(yōu)良傳統，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話(huà)、臟話(huà)，不強詞奪理，不惡語(yǔ)傷人，爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
關(guān)于禮貌的作文5
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說(shuō)，我們中華民族是一個(gè)有禮節、講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既是良好品德的表現，又是高尚文明的表現，它可以令人類(lèi)彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
如果一個(gè)人沒(méi)有“禮貌”，那么，很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，長(cháng)此下去，別人還會(huì )遠離你，使你很難得到別人的幫助。沒(méi)有“禮貌”會(huì )造成很多惡果，輕者別人會(huì )認為你沒(méi)有教養，不愿與你深交：重者則對你產(chǎn)生不滿(mǎn)，或漸漸地由不滿(mǎn)發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或意外。所以，沒(méi)有禮貌對一個(gè)人的.禍害是很?chē)乐氐摹?/p>
反過(guò)來(lái)，如果你對人有“禮貌”，別人會(huì )認為你是一個(gè)有良好家庭教育和修養的人。長(cháng)大之后，對于從事社會(huì )工作也有很大的幫助，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就要養成有“禮貌”的良好習慣。
“禮貌”要怎樣培養呢？其實(shí)，“禮貌”問(wèn)題在我們l=]常生活中經(jīng)常碰到。如：受到別人幫助要道謝，不小心撞到別人要道歉，見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)好……
只有在有禮馬落育文明的社會(huì )里生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽。因此，我們對“禮貌”必須要十分重視。
關(guān)于禮貌的作文6
"哪位乘客請讓座."星期六，我和媽媽去了張青姐姐家。你必須坐747路公共汽車(chē)去她家。一位老婦人走了過(guò)來(lái)，但是公共汽車(chē)上沒(méi)有空座位。售貨員幾乎失聲，但沒(méi)有人讓座。這時(shí)，我媽抱著(zhù)我站起來(lái)，抱著(zhù)奶奶說(shuō)：“坐下！”奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，你是個(gè)好人！”
我看著(zhù)這一切，吐了口口香糖，不以為然地說(shuō)：“為什么？我沒(méi)有座位！”我媽轉身盯著(zhù)我。我不敢回復，但還是不服氣。
"這里是終點(diǎn)站，請下車(chē)."
我拉著(zhù)媽媽的手走下車(chē)�！鞍�！”我突然覺(jué)得腳下有東西卡住了。很緊。我把它推出去，但它仍然粘在我的`腳上。
“怎么了？”母親關(guān)切地問(wèn)�！拔抑皇钦f(shuō)座位不好，它不讓我下車(chē)�！避�(chē)里傳來(lái)一陣笑聲，但是嗖的一下就沒(méi)了。我問(wèn)我媽?zhuān)骸八麄冊趺床恍�？”媽媽說(shuō)：“因為他們不讓座，想了一下，笑聲就沒(méi)了�！彼粗�(zhù)我的腳底�！笆强谙闾�！”媽媽拿出餐巾紙，把口香糖扔進(jìn)垃圾桶。
“誰(shuí)這么缺德？”我生氣地說(shuō)，但我以為我剛吐了口香糖，臉就紅了。媽媽問(wèn)我怎么了，我轉到一個(gè)話(huà)題：“媽媽?zhuān)銥槭裁唇o奶奶讓座？”媽媽笑了：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘孔融做梨’嗎？孔融會(huì )做梨，我們呢？”聽(tīng)到這句話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來(lái)文明禮貌點(diǎn)，不然下一個(gè)遭殃的就是你了！
關(guān)于禮貌的作文7
中國自古以來(lái)就號稱(chēng)文明古國，禮貌之邦，上有：孔子、老子、莊子，給我們樹(shù)立了好的榜樣。在現代化的今天，講文明禮貌，正是構建和諧社會(huì )的需要，也是我們小學(xué)生從小做起的道德線(xiàn)。
講文明禮貌的事常常就發(fā)生在我們身邊：有一個(gè)小朋友跟媽媽在公園里散步，邊走邊吃著(zhù)薯片。一不小心，小朋友把薯片撒了一地。媽媽一看，趕緊蹲下身子說(shuō)：“兒子，薯片應該放進(jìn)垃圾桶里，我們一起把他們送到垃圾桶好嗎？你要養成講衛生的習慣，別人才會(huì )喜歡你的�！毙∨笥崖�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，彎下腰去，跟媽媽一起用手把暑片撿起來(lái)，很快，地上又變得干干凈凈了。仔細想想，在這樣的舉手投足之間不經(jīng)意養成了好習慣，將來(lái)這孩子一定是高素質(zhì)的、講文明懂禮貌的`人。
還有一件事，我深有感觸。有一次，我在操場(chǎng)上游玩，玩得正高興，不小心踩到了一個(gè)小朋友的腳。這時(shí)，老師的話(huà)在我耳邊響起：“要做一個(gè)講文明的好學(xué)生，犯了借要先說(shuō)對不起�！庇谑�，我面帶笑容地對他說(shuō)：“對不起，你的腳痛不痛？要不我幫你揉一揉？”那位小朋友聽(tīng)了，也臉帶著(zhù)溫和的微笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不痛，我們一起玩吧�！弊詈�，我們倆還成為了一對好朋友呢！
這些事都使我明白了文明禮貌是我們健康成長(cháng)的臂膀。讓我們從我做起，讓文明禮貌常駐你我心中，讓文明禮貌之花在校園處處開(kāi)放。
關(guān)于禮貌的作文8
我們要懂得講文明，講禮貌，不亂丟果皮紙屑。
一天，我在放學(xué)的路上看到了一位小男孩在路上走著(zhù)，看到了一地的紙屑，卻瞧也不瞧一眼，大搖大擺地走了。隨后，又來(lái)一個(gè)小妹妹，她一看到地上的紙屑，趕緊蹲下身，把地上的果皮紙屑撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾箱。小男孩轉過(guò)頭來(lái)看到了這個(gè)場(chǎng)面，臉羞得通紅，回頭來(lái)對小妹妹說(shuō)：“對不起�！毙∶妹谜f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！笨粗�(zhù)這兩個(gè)可愛(ài)的小弟弟，小妹妹，我心想：“我也要做個(gè)講文明，講禮貌的好孩子�！�
有一天，我看見(jiàn)了一位大爺爺大搖大擺地拿著(zhù)一把掃把走了過(guò)來(lái)，一看原來(lái)是鄰居李大爺。他的.聲音特大，他看到我就大聲地對我說(shuō)“坤立呀，你看你還是少先隊員嗎 ？回頭看看你的身后有這么一大堆垃圾你都不知道。我說(shuō)你是怎么當的這個(gè)少先隊員��？”我連忙說(shuō)：“這兒又不是歸我管，我為什么還要清理呀�！敝宦�(tīng)見(jiàn)李大伯說(shuō)：“少先隊員要講文明講禮儀，你連這些都做不好還是少先隊員嗎？”我想起了那天放學(xué)回家我想的話(huà)，臉漲得比蘋(píng)果還紅呢？我立下了決心，拿了掃把，準備清理已經(jīng)堆了兩三個(gè)星期的垃圾。
開(kāi)始清理了，突然從遠處傳了一聲叫聲。哦！原來(lái)是三樓的張大媽也來(lái)打掃��！大家一起熱火朝天地干了起來(lái)。
作為一個(gè)講文明，講禮儀的少先隊員，無(wú)論在哪里，我們都要做好自己應該做的每一件事情。我想：只要人人講文明，講禮貌，這個(gè)世界就是充滿(mǎn)溫情的人間。
關(guān)于禮貌的作文9
禮貌是人類(lèi)共處的金鑰匙
那是一個(gè)星期天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去郊游，走天街無(wú)疑是一條捷徑。
前半段的時(shí)候還好，快出天街的時(shí)候，幾個(gè)小販在前面爭吵，將攤位擺得亂七八糟，原本不寬的路更窄了，前面的'車(chē)較小，勉勉強強的開(kāi)過(guò)去了，我們的車(chē)寬一些就過(guò)不去了，沒(méi)辦法，爸爸只好停下來(lái)，可后面的車(chē)又不愿意了，一個(gè)勁兒的按喇叭，爸爸急了，“這些人怎么這樣呀，什么素質(zhì)！”嘴里嘟啷著(zhù)，也按了兩下喇叭，那幾個(gè)小販沒(méi)理我們，還沖我們嚷嚷：“按啥按！有車(chē)了不起呀？”
我一聽(tīng)頓時(shí)火冒三丈，心想：這都是些什么人啦！剛想下車(chē)和他們理論，爸爸一把攔住了我，“我們也有錯！我按喇叭本身就不對，我們不尊重別人，別人怎么會(huì )尊重我們呢！”說(shuō)著(zhù)下了車(chē)，走到那些人面前，一人遞了一支煙，誠懇的說(shuō)：“對不起啦！各位師傅！剛才有點(diǎn)急，按了兩下喇叭，吵著(zhù)各位了，實(shí)在是對不起！”那幾個(gè)小販也不好意思啦，“沒(méi)事，沒(méi)事，是我們不好，先堵了路，老三，你往南邊挪一點(diǎn)，我擺到北邊，怎么樣……”
不一會(huì )兒的功夫，幾個(gè)小販把攤位按順序擺開(kāi)，天街上立刻豁然開(kāi)朗，我們也順利地通過(guò)了，車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，爸爸還按了兩下喇叭向他們示意，幾個(gè)小販也向爸爸笑著(zhù)揮手，這件事就這么解決了。
爸爸前后兩次按喇叭，得到的效果卻截然不同。這真是“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”呀！你敬我一尺，我敬你一丈，禮貌待人就沒(méi)有什么矛盾解決不了的，禮貌真是人類(lèi)共處的金鑰匙��！
關(guān)于禮貌的作文10
我和我的同學(xué)，經(jīng)常為了小小的一些事情發(fā)生爭吵。一次，咱們全班吃完午飯，我和幾位同學(xué)把餐具送回食堂，在回教室的路上想，今天的餐具應該是周魯俊組還的，怎么讓咱們去還呢？帶著(zhù)疑問(wèn)去找周魯俊說(shuō)：“周魯俊，今天的餐具應該是你們送的'呀！”
這時(shí)，顧弘濤也在旁邊插嘴說(shuō)：“今天是你們送的，不要耍賴(lài)皮�！蔽衣�(tīng)他沒(méi)好氣的這樣說(shuō)我，苗頭馬上就指向了他，跟他吵了起來(lái)，非�？炀陀伞白鞈稹鄙壍搅恕按驊�，”他推我，我推他。越戰越勇。正吵的熱鬧，不知誰(shuí)告訴了凌老師，她馬上趕了過(guò)來(lái)，總算把“戰爭”給平熄了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，凌老師把咱們幾個(gè)召集在一起。讓咱們自己說(shuō)說(shuō)剛剛發(fā)生的事情，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了非常多自己的理由，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，讓我也懂得了事情的嚴重性。最后凌老師和顏悅色地說(shuō)：“咱們同學(xué)之間應該要互相幫助，互相謙讓?zhuān)v文明，懂禮貌，還要團結。哪能為了一點(diǎn)小事就吵嘴打架的呢？”我聽(tīng)了凌老師講的話(huà)，慚愧地底下了頭，臉羞得通紅通紅的。
第二天，我就早早地來(lái)到了學(xué)校，想去彌補自己的過(guò)失。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)顧弘濤已坐在那里，我連忙跑過(guò)去伸出友誼之手，咱們互相道歉。他看著(zhù)我，我看著(zhù)他。一會(huì )兒，大家臉上都露出了美麗的笑容。
我想，如果咱們都講文明，懂禮貌，也許就不會(huì )發(fā)生那些不該發(fā)生的事了。
關(guān)于禮貌的作文11
6月17日是星期天，我很難忘記。我父母帶我去參觀(guān)故宮。爸爸媽媽平時(shí)很忙，很難找到時(shí)間陪我�，F在我可以帶我去參觀(guān)故宮了。我可以不開(kāi)心嗎？
天亮了，激動(dòng)得睡不著(zhù)。我穿好衣服，收拾好房間，洗完澡，和父母吃了早飯就出發(fā)了。
當我來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)，我看到許多孩子、叔叔和嬸嬸。這是我第一次見(jiàn)到這么多人。當我得知他們來(lái)自不同的地方時(shí)，我意識到我們的祖國真的很大。他們有的來(lái)自偏遠山區，有的來(lái)自西北邊塞。作為一個(gè)北京人，我生活在首都這樣一個(gè)和諧的環(huán)境里，覺(jué)得很幸福。同時(shí)也感覺(jué)到了一點(diǎn)點(diǎn)壓力。因為第一次見(jiàn)這么多孩子，要給他們留下好印象，在言談舉止上要嚴格要求自己。好在我們學(xué)校平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，學(xué)生們在這方面做的很好。當然，我不能落后。
等我爸媽喝完礦泉水，我就主動(dòng)把空水瓶放進(jìn)書(shū)包里。路過(guò)垃圾箱的時(shí)候，按照上面的提示扔了進(jìn)去。父母看到我這樣做，露出了開(kāi)心的.笑容�？吹礁改溉找共賱�，魚(yú)尾紋過(guò)早爬上眼角，我才漸漸體會(huì )到母親的良苦用心。希望自己能早點(diǎn)長(cháng)大，早點(diǎn)懂事，讓父母少擔心。這是我作為女兒應該做的，也可以做的。
孩子們，讓我們一起努力，愛(ài)護環(huán)境，樹(shù)立榜樣。
關(guān)于禮貌的作文12
有一個(gè)女孩兒，她今年9歲。她個(gè)頭一般，漂亮、白皙的臉蛋上有一雙小眼睛和一張櫻桃般的小嘴，每當她笑時(shí)臉上都會(huì )露出兩個(gè)小酒窩。她就是我們的小組長(cháng)——胡穎。她是一個(gè)懂禮貌的女孩兒。
不論是在校內還是校外，她只要看見(jiàn)老師，便敬個(gè)隊禮，說(shuō)一聲：“老師，您好！”；看見(jiàn)同學(xué)，都說(shuō)聲：“你好！”。進(jìn)出老師辦公室總是輕手輕腳的，從來(lái)不影響老師們工作。在家里，無(wú)論與哪一位長(cháng)輩打招呼、談話(huà)，都不忘說(shuō)一個(gè)“您”字，招待客人的時(shí)候，與他們熱情地打招呼，還端一杯熱氣騰騰的茶和白開(kāi)水給客人們喝，不忘說(shuō)一個(gè)“請”字�！澳�、請、謝謝、對不起、再見(jiàn)”是她的口頭禪。
記得有一次，我們上完體育課，很多同學(xué)都口干舌燥。突然，胡穎跑到我面前說(shuō)：“劉碧瑞，你好！你陪我去楊老師家喝水好嗎？”當時(shí)，我不假思索答應了，因為我也口渴了。于是，我們手挽手快速向楊老師家跑去。突然，趙老師出現在樓梯旁，她立刻止住腳步，向趙老師敬了一個(gè)隊禮并說(shuō)了一聲：“趙老師，您好！”然后才和我一起向目的地走去。到了楊老師家門(mén)口，門(mén)是敞開(kāi)著(zhù)的，也沒(méi)有人在家，我本想直接沖進(jìn)去喝水，可她拉住我的`手說(shuō)“不能這樣，我們還是先敲敲門(mén)，如果沒(méi)有人在家，我們一起去找到楊老師，跟他打個(gè)招呼再進(jìn)去喝�！�
她真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。跟她在一起讓我學(xué)到了很多很多，她是我們大家學(xué)習的好榜樣。
關(guān)于禮貌的作文13
“哪個(gè)乘客請讓座一下�！毙瞧诹�，我和媽媽去張情姐姐家。去她家必須乘747公交車(chē)。一位老奶奶上來(lái)了，可車(chē)上沒(méi)有空位子。售貨員喊得嗓子都快喊啞了，還是沒(méi)人讓位子。這時(shí)媽媽抱著(zhù)我站了起來(lái)，扶著(zhù)老奶奶說(shuō)：“您坐！”老奶奶笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好人！”
我看著(zhù)這一切，隨口吐了口香糖，不以為然地說(shuō)：“為什么？我沒(méi)座位了！”媽媽轉頭瞪了我一眼，我不敢吭聲了，但心里還不服氣。 “下面是終點(diǎn)站，請全部下車(chē)�！�
我牽著(zhù)媽媽的手，走下車(chē)�！鞍选蔽彝蝗挥X(jué)得有一個(gè)東西粘在我腳底下，非常緊，我用力撥出，但還是粘在我的腳上。
“怎么了？”媽媽關(guān)切的問(wèn)�！皠倓偽艺f(shuō)讓座不好，它不讓我下車(chē)了�！避�(chē)上頓時(shí)傳來(lái)一陣笑聲，可是又“嗖”的.一下沒(méi)了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八麄優(yōu)槭裁床恍α�？”媽媽說(shuō)：“因為他們也不讓座，他們想了一下，笑聲沒(méi)了�！彼戳艘幌挛夷_底，“原來(lái)是口香糖作怪！”媽媽抽出餐巾紙，把口香糖扔到垃圾桶。
“誰(shuí)這么缺德？”我生氣地說(shuō)，可又想到我剛剛吐了口香糖，臉刷得一下紅了。媽媽問(wèn)我怎么了，我轉了一個(gè)話(huà)題：“媽媽?zhuān)銥槭裁醋尳o老奶奶坐？”媽媽笑了：“你聽(tīng)過(guò)‘孔融讓梨’嗎？孔融會(huì )讓梨，咱們呢？”聽(tīng)完這句話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�？礃幼�，做人講文明,懂禮貌，否則下一個(gè)遭殃的就是你了！
關(guān)于禮貌的作文14
那天，我在上學(xué)路上，突然，我看到了一塊閃閃發(fā)光的小東西，我走過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)小鏡子，我把它撿起來(lái)，拿起書(shū)包就上學(xué)了。
上完了課，我獨自一人往家里走，突然，一個(gè)聲音說(shuō)：“讓我出去！讓我出去！”我轉身一看，沒(méi)人。我嚇出一身冷汗。突然那聲音又說(shuō)：“我現在在你的書(shū)包里呢�！蔽蚁肫鹆松衔缒莻�(gè)鏡子。于是，我馬上把它拿了出來(lái)。那鏡子說(shuō)：“我是禮貌的鏡子，既然你把我撿了起來(lái)，那我就幫一幫你吧！”“禮貌的鏡子？”我說(shuō)�！坝惺裁从冒�？”鏡子說(shuō)：“就是幫人有禮貌的.鏡子，今后我就在你身邊了�！蔽艺f(shuō)：“那我叫你什么呀？”鏡子說(shuō)：“你就叫我小j吧！”
我回到家，鏡子說(shuō)：“你的分是20分！”我說(shuō)：“為什么呀？”鏡子說(shuō)：“因為你在學(xué)校罵人，回家不寫(xiě)作業(yè)！”我說(shuō)：“好，我明天一定改正！”
又一天過(guò)去了，我又回到家，鏡子說(shuō)：“100分！有進(jìn)步了！努力呀！”我心里高興極了！
轉眼，一年過(guò)去了……
這一天應該是小j的生日吧，因為去年的今天我把它撿回了家。我回家第一件事就是去看小j，可屋里沒(méi)有聲。我叫了一聲：“小j！”還是沒(méi)聲。這時(shí)我看到了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“小主人，您已經(jīng)是一個(gè)有禮貌的人了！所以我也該離開(kāi)了。你的朋友――鏡子”
我很難過(guò)，但我也很快樂(lè )，你知道為什么嗎？
評語(yǔ)：用童話(huà)的形式，講述了一個(gè)小男孩子怎么由不禮貌變成了有禮貌，構思新穎，語(yǔ)言也很流暢。
關(guān)于禮貌的作文15
一個(gè)文明禮貌的城市能給人帶來(lái)快樂(lè )和自信。設施再好，一個(gè)城市也很難井然有序，賞心悅目。文明禮貌不僅表現個(gè)人形象、城市形象和公民素質(zhì)，而且在一定程度上反映了社會(huì )文明程度。這一點(diǎn)越來(lái)越成為大家的共識。
文明禮貌需要廣泛持久的教育。社會(huì )教育、學(xué)校教育、家庭教育和自我教育應該是一個(gè)有機結合的系統，以增強人們的文明禮貌意識，培養和提高公民的道德人格，形成能夠在家庭、學(xué)校、單位和社會(huì )中主動(dòng)講文明禮貌的習慣。
文明禮貌需要有意識的行動(dòng)。有些人在談?wù)摬晃拿骱筒欢Y貌的現象時(shí)很擔心，所以輪到他們不禮貌了。要改變這種狀況，每個(gè)人都要從言行做起，不能光說(shuō)不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做榜樣。家庭要從大人做起，給孩子做榜樣，孩子要監督大人。家長(cháng)不僅要關(guān)注孩子的'學(xué)習成績(jì)，還要注重文明禮貌的教育和道德修養。成年人尤其應該為自己的孩子樹(shù)立榜樣。
要做到文明禮貌，就要加強管理。文明和禮貌都依賴(lài)于自我意識和規則。完善的社會(huì )管理是文明禮貌社會(huì )的保證。領(lǐng)導和群眾，大人和小孩都要遵守規則。規則不能是靈活的、特殊的或例外的。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴格的監督機制，“講文明、講禮貌”才能成為大家的好習慣，成為全社會(huì )的新風(fēng)尚。
【禮貌的作文】相關(guān)文章：
禮貌的作文03-07
懂禮貌作文08-20
禮貌待人作文12-03
談禮貌作文01-13
關(guān)于禮貌待人作文07-29
文明禮貌作文02-23
講文明懂禮貌作文10-04
懂禮貌作文 10篇09-09