- 相關(guān)推薦
我愛(ài)戴的老師作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我愛(ài)戴的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)戴的老師作文1
我最?lèi)?ài)戴的老師是教我們科學(xué)課的紀老師，是同學(xué)心中最幽默的老師。
紀老師矮矮的，胖胖的，圓圓的臉上泛著(zhù)幾絲滑稽的微笑。兩片厚厚的嘴唇，經(jīng)常吐出令你哈哈大笑的語(yǔ)句。兩只大大的眼睛，似乎能看到每一個(gè)角落。有同學(xué)叫他“外星人老師”、“大怪物幽默家”，如果是別的老師早翻了臉，可他卻嘿嘿一笑，說(shuō)：“下次叫時(shí)去掉前半部分��！”
我們正在學(xué)“飲食與健康”這課。紀老師說(shuō)：“你們知道什么叫攝入脂肪過(guò)多嗎？看看我就明白了！”再看看紀老師，好胖，果然是“攝入脂肪過(guò)多”！大家都笑了，紀老師也笑了，他那彎彎的嘴更好看了。
為了告訴我們淀粉遇碘會(huì )變色的道理，紀老師拿來(lái)了含淀粉的饅頭和米飯�！斑@是饅頭和米飯，”說(shuō)罷各吃了一大口來(lái)證明，“嗯，很香，是�！币萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。有一個(gè)同學(xué)起哄道：“老師，給我一點(diǎn)�！奔o老師看只剩下一點(diǎn)了，便說(shuō)：“你不怕攝入淀粉過(guò)多嗎？”大家又笑了。紀老師 開(kāi)始做實(shí)驗了，同學(xué)們都睜大了眼睛，聚精會(huì )神地盯著(zhù)老師的手，生怕落下了什么，平時(shí)從不認真聽(tīng)講的“搗蛋大王”也頭一次全神貫注起來(lái)。老師把碘酒滴在饅頭和米飯上，奇跡出現了，米飯和饅頭變成漂亮的藍色了！“哦！”全班同學(xué)驚呼起來(lái)。就是在這樣生動(dòng)有趣的課堂上，我們掌握了豐富的科學(xué)知識。
紀老師雖然幽默，但他在幽默中告訴我們嚴肅的道理。有一個(gè)同學(xué)上課看課外書(shū)，被紀老師發(fā)現了。紀老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“五（2）班真是高手云集呀！”大家都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：老師是什么意思？紀老師見(jiàn)同學(xué)們都面面相覷，接著(zhù)說(shuō)：“看書(shū)很重要，可一心不能二用。對吧？”“對！”“可有的同學(xué)一邊聽(tīng)課一邊看書(shū)真是高手��！”紀老師又說(shuō)。那個(gè)同學(xué)臉紅了，悄悄收起了課外書(shū)。
紀老師有時(shí)不太像老師，幾絲滑稽的笑容蓋住了本該屬于老師的嚴肅。紀老師是我們非常愛(ài)戴的.老師，他教給了我們那么多有趣的科學(xué)知識�？墒�，紀老師調走了，但他有些滑稽的笑容和幽默的笑語(yǔ)依然浮現在我的面前。
我愛(ài)戴的老師作文2
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，因為前任老師當了準媽媽?zhuān)运莵?lái)代課的。她已是60歲的高齡，略顯矮瘦，稍稍弓著(zhù)背，身上沒(méi)有任何的首飾，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單穿了件粉色襯衫與黑色長(cháng)褲和一雙棕色皮鞋，有一頭黑色而又有些雜亂的頭發(fā)，臉上也失去了大部分昔日的光澤。她的眼睛總是充滿(mǎn)深情，也略帶幾絲溫暖，嘴上時(shí)常掛著(zhù)一抹微笑。
每到上課，總是看到她背著(zhù)手，步履蹣跚地走入門(mén)來(lái)，隨后拿起課本開(kāi)始講課。她的目光總是對著(zhù)書(shū)本，眼睛幾乎要挨到紙上了。卻很少把目光轉向同學(xué)，板著(zhù)臉認真讀著(zhù)課本，即使是這樣，她也總是能把我們拉到課本里的世界。當她講《宿建德江》的時(shí)候，我覺(jué)得她就是那個(gè)煙霧繚繞的小島上的.他鄉之人，心里充滿(mǎn)了對家鄉的懷念與惆悵，只有水中的一輪明月，能打消心中的些許孤寂。當她講杜甫的時(shí)候，我感覺(jué)她就是那個(gè)經(jīng)歷過(guò)國破家亡而不得不背井離鄉的落魄文豪，心里懷有對敵人的憎恨與鏗鏘的愛(ài)國之情。當她講岳飛的時(shí)候，我覺(jué)得她就是那個(gè)“笑談渴飲匈奴血”的熱血少年，一位屢建戰功的大忠臣卻死在無(wú)辜小人的刀下。在她的課上，沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)敢在底下做小動(dòng)作。只要她用犀利的眼神對上哪個(gè)同學(xué)，無(wú)論是哪位同學(xué)都會(huì )連忙坐端正聽(tīng)她講課。
李老師也算是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，每篇課文她都講的淋漓盡致，恰到好處。字里行間的精華都逃不過(guò)她那銳利的眼神，這學(xué)期的期末，我們班的平均分是全年級第一名，連一向語(yǔ)文不怎么樣的我分數都上了90分。
歲月悄無(wú)聲息的流逝了，一晃就過(guò)去了兩年，前任女老師也生完孩子回來(lái)了，她面目清秀，妝發(fā)整齊，走起路來(lái)仙氣飄飄，可我卻覺(jué)得差了點(diǎn)什么，覺(jué)得她沒(méi)有了李老師那種獨特的韻味。
我愛(ài)戴的老師作文3
她中等個(gè)頭，梳著(zhù)一條漂亮的馬尾辮，長(cháng)著(zhù)一雙清澈的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，永遠穿著(zhù)一身簡(jiǎn)樸的套裝。每當找到寫(xiě)關(guān)于老師題材的作文時(shí)，我會(huì )不由自主的想起我們的班主任——王春燕老師。
王老師十分關(guān)愛(ài)我們，仿佛您是一座大山，我們都是山腳下的小苗苗，不論風(fēng)吹雨打，我們都是在大山媽媽的呵護下茁壯成長(cháng)。記得有一次，我在教室里玩時(shí)，頭撞到了窗戶(hù)角上，疼的我半天站不起來(lái)。同學(xué)看見(jiàn)我頭上有血，趕緊跑去告訴您，您過(guò)來(lái)急忙扶起我，用關(guān)心的`語(yǔ)氣問(wèn)我：“疼不疼，怎么這么不小心呀�！蔽覜](méi)來(lái)得及回答您有說(shuō)“要是傷著(zhù)眼睛怎么辦呀！還是快去醫院吧�！蔽彝蝗桓杏X(jué)是媽媽在問(wèn)我，是媽媽在關(guān)心我。雖然您批評了我，但是我能從你的眼神中看出您對我的關(guān)心與疼愛(ài)。
老師，您像一只蟬，奉獻了自己裝飾了別人。記得有一次，我當值周生，那時(shí)都七點(diǎn)多鐘了。我路過(guò)您的辦公室聽(tīng)見(jiàn)里面有聲音，我好奇的往里面看了一下，原來(lái)是您在打電話(huà)安慰自己的孩子，告訴他不要著(zhù)急，您馬上就回去�？赡畔码娫�(huà)并沒(méi)有起身就走，而在那繼續批改剩下的作業(yè)。老師，您平凡而偉大。
老師，您就像辛勤的園丁，培養我們著(zhù)許許多多的“小樹(shù)苗”。老師，您就像燃燒的紅蠟燭，照亮了每一位學(xué)生，讓我們成為祖國的棟梁之材，讓我們的明天跟加輝煌。
老師，您對我們做出的貢獻遠遠不止這些，我是無(wú)法用文字和語(yǔ)言能把它說(shuō)完的。
老師，請您放心，您的學(xué)生我，一定會(huì )好好讀書(shū)，將來(lái)有機會(huì )像您一樣當一名好老師。
我愛(ài)戴的老師作文4
藍天上的鳥(niǎo)兒，自由地追逐嬉鬧。校園里的我們，保留著(zhù)童時(shí)的“天真”。有一個(gè)人在默默地守望著(zhù)這份“天真”。
每天清晨，校園門(mén)口總會(huì )出現一個(gè)嬌弱的身姿，低著(zhù)頭，弓著(zhù)腰，手中握著(zhù)一把與其手掌大小極不相符的大竹掃帚，默默地抹去大地的狼狽。似乎這纖弱的身姿總有使不完的勁，不知道到底蘊藏著(zhù)多少未知的力量，總使我好奇著(zhù)。無(wú)論是烈日當頭，還是寒風(fēng)瑟瑟，這個(gè)背影總會(huì )準時(shí)出現在那個(gè)老地方，重復地做著(zhù)那總被同學(xué)們遺忘的義務(wù)。有時(shí)，我不禁驚嘆，這究竟是一個(gè)怎樣的老師呢？
課堂上賣(mài)力地講課，毫不吝惜自己的身體，拿出最大的`分貝，最佳的狀態(tài)來(lái)演繹著(zhù)每一篇課文最生動(dòng)形象的情感，但某些同學(xué)并不為之所動(dòng)，依然我行我素，自?shī)首詷?lè )。而她總會(huì )一遍又一遍耐心教誨。有時(shí)，我不禁感慨，這究竟是一個(gè)怎樣的老師呢？
燦爛的笑容，纖弱的身姿，稚氣的聲音，質(zhì)樸的臉龐，隨意的馬尾，這些都令人想不到她已經(jīng)是一個(gè)十歲女孩的母親。她總是在我們面前表現出輕松和快樂(lè )，掩飾著(zhù)內心的苦和累，有時(shí)甚至會(huì )讓我們忘卻了她的感受。一次又一次搗亂，無(wú)休止的吵鬧，這些她獨自承受著(zhù)，一個(gè)人默默地站立在一個(gè)小小的角落，靜視著(zhù)我們的“天真”，她終于累了，終于痛了，終于再也掩飾不住了，流下了兩行清淚，道出了心中的苦。
雖然我還不能完全讀懂她，但有一點(diǎn)我敢肯定，她一定是一個(gè)純真善良的好老師，她用真誠的愛(ài)包容著(zhù)我們的“天真”，用行動(dòng)來(lái)守護著(zhù)我們�！疤煺妗钡奈覀兪欠駪搶W(xué)會(huì )長(cháng)大？是否應該學(xué)會(huì )什么叫尊重？
我愛(ài)戴的老師作文5
“看，來(lái)了，來(lái)了！”全班同學(xué)都用新奇的目光上下打量著(zhù)這位新老師。嘿！他長(cháng)得真帥！五官端正，留著(zhù)自然發(fā)型，腰桿挺得筆直，鼻梁上還架著(zhù)副眼鏡呢！這就是我上學(xué)以來(lái)第一位男老師——錢(qián)玲瓏老師。
我懷著(zhù)一顆疑惑的心，聆聽(tīng)錢(qián)老師為我們上的第一堂課，馬上被他生動(dòng)的語(yǔ)言深深地吸引住了。他語(yǔ)調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣。他的課堂就像一塊磁鐵一樣吸引著(zhù)我。我就從心底喜歡上了這位語(yǔ)文老師。
這天，錢(qián)老師又像往常一樣，夾著(zhù)備課本給我們上語(yǔ)文課了。今天上的課文是《凡卡》，課文情節十分感人，再加上錢(qián)老師那富有感情的講解，我們都被主人公凡卡那悲慘的生活深深地打動(dòng)了。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的眼睛濕潤了，我真想把我家里所有的點(diǎn)心、暖和的衣服，都送給無(wú)依無(wú)靠的凡卡。此時(shí)，錢(qián)老師又趁熱打鐵，讓我們根據課文中那富有懸念的結尾續寫(xiě)一篇作文，沒(méi)想到錢(qián)老師這樣的教學(xué)方法讓咱班誕生了一篇篇優(yōu)秀作品。他這種教學(xué)方法既讓同學(xué)們學(xué)懂了課文內容，又提高了同學(xué)們的寫(xiě)作水平。錢(qián)老師教學(xué)還真有一套。
他不但課教得特別好 ，而且非常關(guān)心同學(xué) 。一天 ，我們班馬龍同學(xué)突然失蹤了 ，接連幾天幾夜不見(jiàn)人影。家長(cháng)急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，錢(qián)老師更是心急火燎，立即在班上成立尋人小組，利用課余時(shí)間打聽(tīng)馬龍的下落。大家東奔西跑，到處尋找。功夫不負有心人，我們終于在滁州市立交橋橋頭上找到了已餓得臉色蒼白的馬龍�；氐綄W(xué)校，錢(qián)老師并沒(méi)有立即批評馬龍離家出走的`錯誤做法，而是關(guān)切地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，然后才對馬龍展開(kāi)了思想教育。他真關(guān)心自己的學(xué)生��！
和錢(qián)老師在一起，我不僅學(xué)到了許多知識，也懂得了許多做人的道理。我多么愿意永遠和錢(qián)老師一起在人生與知識的海洋里遨游�？上颐髂昃鸵x開(kāi)這所學(xué)校了，但我會(huì )永遠記住我的老師——錢(qián)老師，他永遠是我最?lèi)?ài)戴的好老師。
我愛(ài)戴的老師作文6
我剛上初中，我們的同學(xué)十分優(yōu)秀，但因來(lái)自不同的學(xué)校，剛開(kāi)始，我們班如同一盤(pán)散沙。這時(shí)，有一領(lǐng)導人出現了，把我們的力量擰成一股繩，讓每個(gè)同學(xué)把自己的力量發(fā)揮的淋漓盡致。這位領(lǐng)導人就是我們的老師——劉老師。
劉老師她溫柔典雅，給人一種平易近人的感覺(jué)。老師的長(cháng)頭發(fā)下總有一張笑臉，讓同學(xué)感到溫暖，有學(xué)習的動(dòng)力。
劉老師她是教語(yǔ)文的。老師上課給我們的感覺(jué)十分的好，她總是挑重點(diǎn)中的精華來(lái)講，讓人十分容易聽(tīng)明白。老師朗讀課文抑揚頓挫，讓同學(xué)上課時(shí)身臨其境，激發(fā)了我們對語(yǔ)文學(xué)的動(dòng)力。因為有劉老師，我對語(yǔ)言的學(xué)習更加有興趣了。在小學(xué)的時(shí)候我特別不喜歡語(yǔ)文，對語(yǔ)文只是報著(zhù)消極的態(tài)度，沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力，湊合著(zhù)考試罷了�，F在，我完全改變了對語(yǔ)文課的認識，不盡是為了考試，而更重要的是可以學(xué)到很多方面的知識。在這里，我真的得感謝我們的劉老師。劉老師不僅是課講的好，更重要的是您讓我們認識到學(xué)習的重要性和學(xué)習的方法。
到現在，我和劉老師一起度過(guò)快三年了，犯下些許錯誤也不少。這時(shí)，老師會(huì )變得嚴肅起來(lái)。有一次，我和一些同學(xué)因作業(yè)問(wèn)題被老師點(diǎn)名批評了，老師的笑容漸漸收起來(lái)，板著(zhù)一張臉，盯著(zhù)我們，她的雙眼仿佛在質(zhì)問(wèn)，你們的`作業(yè)為什么那么糟，我心想，這下可慘了，老師肯定會(huì )大發(fā)雷霆，狠狠的地批評我們一頓。然而，并不是我想象的那樣，而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“做作業(yè)要認真，字要寫(xiě)工整……”
劉老師對我們十分好，那她在家庭里也一點(diǎn)是賢妻良母吧。她肯定對她的孩子很好，對家庭也很負責。
這就是我的老師，該溫柔時(shí)溫柔，該嚴肅是嚴肅，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
我愛(ài)戴的老師作文7
我上三年級了，教我數學(xué)的老師姓高，較高海鳳。高老師年齡在40歲左右，中等身材，圓圓的臉上總是閃著(zhù)明亮的光芒，濃密烏亮的黑發(fā)總是靜靜地扎在腦后，走路時(shí)頭發(fā)隨著(zhù)身子一甩一甩的，像個(gè)運動(dòng)員似的，顯得十分精神。
初次見(jiàn)到高老師并沒(méi)有給我留下什么特別的印象，只是臉上的笑容似乎比別的老師多點(diǎn)兒，聲音比別的老師甜點(diǎn)兒罷了。
這天，和往常一樣，盡管打了上課鈴，同學(xué)們仍在說(shuō)話(huà)，不知是誰(shuí)喊了一聲“高老師來(lái)了！”同學(xué)們忙把身子坐得板直板直的，教室里也頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。高老師站到講臺上說(shuō)“今天我不上新課，把第七單元考一下�！眱蓚�(gè)數學(xué)課代表很有顏色的上講臺，那起試卷發(fā)了起來(lái)。我拿到卷子照例寫(xiě)好班級、姓名后，便開(kāi)始作卷子了。前面的題我做得很順利，可一道應用題就卡殼了，我看了看同桌劉志豪正聚精會(huì )神的做著(zhù)應用題，心想：用不著(zhù)想了，現成的題一抄就得了。打鈴了，我交了卷子，奇怪的是我心里一點(diǎn)也高興不起來(lái)，反而越來(lái)越忐忑不安。萬(wàn)一老師發(fā)現了我和同桌的卷子一模一樣，老師一定會(huì )懷疑的。要是老師把這件事告訴了同學(xué)，告訴了媽媽爸爸，告訴了其他老師的'話(huà)，我的臉往那擱呀！想到這，我真是后悔莫及。
時(shí)間就這么一天一天過(guò)去了，可老師那一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。嗯，總算可以松口氣了。這天課外活動(dòng)，我正玩得開(kāi)心，只見(jiàn)高老師沖我走了過(guò)來(lái)，“王樸睿顏餳傅撈庾鲆幌��！邊祝獠皇巧洗慰際緣哪羌傅撈飴穡課裁蠢鮮菇形易瞿兀是不是老師已經(jīng)發(fā)覺(jué)了上次考試的事？想到這兒，我低下了頭，準備挨批，可老師卻溫和地問(wèn)：“學(xué)習要不恥下問(wèn)，不能不懂裝懂，更不應該抄別人的。你很聰明，動(dòng)動(dòng)腦筋，老師相信你一定能做出這幾道題�！�
在老師信任的目光注視下，經(jīng)過(guò)仔細的思考，我終于作出了這幾道題。
啊，老師，此時(shí)的您是那么的與眾不同。我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)戴您！”
我愛(ài)戴的老師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古代詩(shī)人贊美教書(shū)先生的詩(shī)句，現在，我要把這詩(shī)句送給我最敬愛(ài)的班主任——邊老師。
她，樸素大方，氣質(zhì)高雅，面容和藹，偶爾緊鎖的眉頭底下一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)嚴厲而期待的目光，仿佛像是告訴自己的每一個(gè)學(xué)生，要努力掌握廣博的'知識，將來(lái)成為棟梁之材。透著(zhù)一種嚴肅又讓我們感到是那樣親切。
記得最近發(fā)生的事情，進(jìn)入期中考試了，我們在忙碌的復習著(zhù)，老師也是把每課的重點(diǎn)找出來(lái)讓我們反復練習著(zhù)，但最近呢我剛好借閱了魯迅先生的一本《朝花夕拾》和《吶喊》。這本書(shū)對我的誘惑很大，所以我就在課上偷偷的看書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)漸入佳境，老師在前面講的有滋有味，我在底下看的那個(gè)陶醉，竟沒(méi)有注意到老師到了我的后面，他也沒(méi)有驚動(dòng)同學(xué)們只是用手輕輕捅了我一下，依舊繼續講課，當我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，老師又看了我一眼，眼神中透著(zhù)提示與關(guān)切，我感到那不是嚴厲的目光，而是帶有一種勸告的意味，這讓我覺(jué)得像是在夏天守著(zhù)一個(gè)大火爐一樣，一個(gè)字熱，這種熱是一種不好意思，一種羞愧，于是我便從書(shū)中回到了課堂上，開(kāi)始認真的聽(tīng)老師講課，等我再看向老師，他的臉上露出了淡淡的微笑，我十分羞愧。下課了老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，沒(méi)有說(shuō)什么，可我體會(huì )到了老師對我的關(guān)愛(ài)。
老師對班里的所有同學(xué)都是如此期待。正是因為她的這種真情所以博得了同學(xué)們對她的愛(ài)戴!
老師嘔心瀝血地工作著(zhù)，年復一年，日復一日教育我們應該怎樣做人，教我們許多知識，她就像一支蠟燭，默默燃燒自己，照亮別人;她就是一個(gè)辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)又怎樣表達我對她的愛(ài)戴之情?又怎么能表達我對她的感謝之意!我只在心里默默地說(shuō)一聲：“老師辛苦了 我們大家十分感謝您!”
我愛(ài)戴的老師作文9
從一年級至今我最?lèi)?ài)戴的老師可要數班主任——裴老師了，她高高的個(gè)子，窈窕的身材，齊耳短發(fā)下是一張漂亮而溫柔的瓜子臉，而她最突出的是那一雙炯炯有神的黑葡萄似的眼睛（那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛），高挺的鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，在白皙的皮膚的襯托下顯得格外紅潤，在我的眼里，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)天使，因為她不僅僅美麗，更重要的是她在培育我們時(shí)的那份細膩的心思，那份無(wú)微不至地關(guān)懷。
記得四年級上學(xué)期經(jīng)過(guò)裴老師一個(gè)學(xué)期的'強化訓練，我的寫(xiě)作水平終于有了一點(diǎn)兒起色，可是，好景不長(cháng)，一直有點(diǎn)自以為是的我開(kāi)始驕傲起來(lái)，不僅寫(xiě)作文的字數越來(lái)越少了，內容也越來(lái)越不豐富了，久而久之，有些懶惰的我能不寫(xiě)時(shí)就盡量不寫(xiě)了。當裴老師知道了我的學(xué)習狀態(tài)后，并沒(méi)有馬上嚴厲地指責我，而是在一節講習作的課程上，她提到了這段時(shí)間以來(lái)的同學(xué)們寫(xiě)的日記，記得當時(shí)一聽(tīng)到裴老師要評講日記，我就開(kāi)始不由自主的忐忑不安起來(lái)，也許是“做賊心虛”吧，心想：不好了，這下老師一定會(huì )在同學(xué)們面前狠狠地批評我，多丟臉��！那一刻真想有個(gè)地縫鉆……可是，我的一切擔心都是多余的，因為裴老師并沒(méi)有提到我的名字，而是好好的表?yè)P了那些寫(xiě)得好的，寫(xiě)得認真的同學(xué)，可是在她不停表?yè)P那些同學(xué)的同時(shí)，一直用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛注視著(zhù)我，雖然裴老師并沒(méi)有批評我，但是從她的眼睛里，我讀到了她要告訴我的話(huà)：孩子，一定要好好寫(xiě)作文哦！學(xué)習不是為別人學(xué)的哦！是為你自己而奮斗的！在學(xué)習的道路上只有堅持不懈才能不斷進(jìn)步！學(xué)習如同水上行舟，不進(jìn)則退��！
正是裴老師無(wú)聲的教誨，才讓我不斷進(jìn)步；正是裴老師一次次地及時(shí)提醒，才讓我在錯誤面前懸崖勒馬；正是裴老師默默地關(guān)愛(ài)，才讓我健康的成長(cháng)；所以，她是我最?lèi)?ài)戴的老師！
【我愛(ài)戴的老師作文】相關(guān)文章：
我老師作文08-19
我的老師作文02-24
我的老師作文02-05
我的老師作文03-15
我的老師作文03-18
我的老師作文11-21
我的老師作文11-21
我的老師作文11-24
我的老師作文11-25