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無(wú)情歲月有味詩(shī)作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的無(wú)情歲月有味詩(shī)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文1
時(shí)光如梭，時(shí)隔三年，我們又相聚在這里，看著(zhù)在座的各位，臉上都已不見(jiàn)那時(shí)年少的稚嫩，有的則是那成熟與穩重。
還記得30年前的我們，一個(gè)個(gè)年少輕狂，朝氣蓬勃，每天都忙碌在繁重的學(xué)業(yè)生活當中。但我們都有一個(gè)共同的目標，為中考而戰，那段時(shí)光才是我們人生中最美好的時(shí)光。
一個(gè)個(gè)都斗志昂揚，在數學(xué)課上積極的討論難題和解決方法。每個(gè)人都有一種積極向上進(jìn)取的精神。在課堂上，每個(gè)同學(xué)都認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。老師也講得繪聲繪色，十分有樂(lè )趣，這真是一段人生中美好的記憶啊。
那時(shí)的我們非�？鞓�(lè )，沒(méi)有生活的壓力，只需要好好學(xué)習，做好自己就行了。還記得我們教室旁的那塊籃球場(chǎng)嗎？沒(méi)錯，就是他。昔日的.我們只要是上體育課每個(gè)班都會(huì )有籃球，特別是男生，大部分有著(zhù)自己喜歡的NBA球星。每個(gè)班都有比較會(huì )打籃球的男生。他們在籃球場(chǎng)上大大專(zhuān)注的眼神。拼命爭搶籃板，即使是摔倒了也毫不畏懼，站起來(lái)繼續奔跑。
我們輕狂高傲懵懂無(wú)知太年少，不知天高地厚，一次次在失敗中領(lǐng)悟成長(cháng)。
歲月就像一把殺豬刀，如今的我們整天面對生活、工作、家庭上的各種壓力。歲月消融了我們的年少輕狂。這個(gè)是向往我們當初的那段天真美好的學(xué)習生活。遺憾的是，這世上沒(méi)有時(shí)光穿梭機，我們再也不可回到過(guò)去了，唯有珍惜當下。
曾經(jīng)的我們放蕩不羈，野的像風(fēng)、傲的像光，即使被歲月抹平了棱角，也磨不掉我們心中的那份激情與理想。人生如畫(huà)一樣，值得我們細細品味。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)30年就已經(jīng)過(guò)去了，當年那一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年們，如今已成為了成熟的大人，歲月在大家的臉上留下了深深的印記。
雖然已經(jīng)過(guò)去了那么久，但初中的往事確仍然歷歷在目。30年前，初三的我們面對著(zhù)即將到來(lái)的中考，都在如火如荼地學(xué)習者，但彼此之間依舊會(huì )開(kāi)些小玩笑來(lái)調節氣氛，緩解壓力。鄰桌的你會(huì )用各種各樣的方法讓我們保持輕松的心情。
當年的古詩(shī)默寫(xiě)競賽，班主任老師提醒我們回去記得復習，爭取拿個(gè)名次，但是大家好像很有“默契”一般，都沒(méi)有復習，面對老師的“怒火”大家一笑而過(guò)，賽場(chǎng)上的我們沒(méi)有那種壓迫的緊張感，而是像對待平常的小練習一樣。那時(shí)的我們沒(méi)有多少對名利的概念，對于是否得獎沒(méi)有絲毫的追求，一切全憑自己的意愿，很多人到了現在，依然失去了當時(shí)的這這種感情，成為了一個(gè)熱衷于追名逐利的人。
畢業(yè)前夕，我們大家將來(lái)想成為一個(gè)什么樣的人，有的想當為民除害警察，有的想當救死扶傷的醫生，還有的志向遠大，想當一個(gè)為人名工作服務(wù)的律師�？粗�(zhù)大家現在的樣子，不知你們的夢(mèng)想是否實(shí)現，如今，我成為了一名畫(huà)家，我喜歡把自己內心的想法用畫(huà)表達出來(lái)，對于中學(xué)時(shí)的我們，我創(chuàng )作了一副水墨畫(huà)，因為那時(shí)我們的生活不就像那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的`畫(huà)卷嗎，就讓他成為我們對逝去的青春的華年吧。
歲月總是無(wú)情的，它改變了我們太多，它會(huì )改變我們的容貌，改變我們的想法，甚至會(huì )改變我們的性格，但不會(huì )改變的是那逝去的，如詩(shī)如畫(huà)的回憶，愿這段記憶能夠永遠保存在我們的心底。時(shí)常能夠記起。
最后，祝愿所有的老師、同學(xué)們能夠身體健康，工作順利。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文3
今天我就45了。
我受邀回到了30年前我所在的地方。那兒有30年前的人兒，有30年前的花香，有30年前的風(fēng)和陽(yáng)光。
30年了，懶得去計較教室里的鐘表轉過(guò)了多少圈了，學(xué)生換過(guò)了多少批了，日夜有過(guò)多少個(gè)交替了�，F在，我重新回到這個(gè)學(xué)校了。時(shí)光荏苒，帶來(lái)的是成長(cháng)，帶走的是舊而懷有回憶的東西。周?chē)諝獬涑庵?zhù)陌生又熟悉的氣息。
我推開(kāi)嶄新教室的大門(mén)，仿佛推開(kāi)了潘多拉寶盒的鎖，珍藏數年的記憶噴涌而出。
我記得教室里最后一組，最后一桌擺著(zhù)一張銹跡斑斑的桌子，上面寫(xiě)著(zhù)我們全班人名字的鉛筆字啊;我記得教師講臺正上方貼滿(mǎn)了屬于我們班的榮譽(yù)獎狀啊;我記得教室前兩排坐的是學(xué)霸，課桌上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的`整齊的復習資料啊;我記得課上老師噼里啪啦的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)們埋頭苦干的身影啊;我記得課下同學(xué)們的嬉戲打鬧，開(kāi)懷大笑啊;我記得……
誒?其他人呢?曾經(jīng)的小伙伴哪去了?
柔和的風(fēng)輕輕拂過(guò)，輕輕地帶動(dòng)了門(mén)。門(mén)，被推開(kāi)了個(gè)敞亮。一群的“大叔大嬸”們蜂擁而至，滿(mǎn)臉燦爛的把我圍了個(gè)團團轉。我忽地發(fā)現，“領(lǐng)頭人”捧著(zhù)一個(gè)大大的蛋糕耶!伴隨著(zhù)一聲口哨聲地響起，“大叔大嬸”們默契地唱起了生日歌。在這個(gè)不標準腔調的合唱里，我感覺(jué)到了眼眶里的熱流在涌動(dòng)。30年前的今天，我也有同樣的你們陪我慶生……同樣的時(shí)間，同樣的地方，同樣的情景，同樣的人兒。我想號啕大哭。
30年后的今天，我重新回到了這個(gè)記憶里的地方。那兒沒(méi)有了30年前的容顏;沒(méi)有了30年前的瘋狂;沒(méi)有了30年前的詩(shī)和遠方。那兒還有30年前的歡笑，還有30年前的芬芳，還有30年前的暖和馨香。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文4
30年后，我成為了一位舉世聞名的設計師。有一天，一位科幻小學(xué)的校長(cháng)請我來(lái)為他們設計一所前所未有的學(xué)校，下面就請我帶你們去參觀(guān)一下吧。
以前的教學(xué)樓是長(cháng)方形的，現在我把它設計成了鉛筆的形狀。它的筆尖有避雷功能，即使外面雷聲“轟隆隆”，里面依舊是如同晴天一樣，更不會(huì )遭雷劈了，根本不用擔心會(huì )影響老師和學(xué)生上課。教學(xué)樓底下，我還設計了防地震感應器，如果發(fā)生地震，教學(xué)樓就會(huì )自動(dòng)懸空浮起來(lái)，正在上課的同學(xué)也不會(huì )驚慌失措了。教學(xué)樓的筆身包括了語(yǔ)文教室、數學(xué)思維訓練、音樂(lè )室、語(yǔ)音室等等。其中最重要的是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這幾門(mén)主修課的教室。所有教室的課桌都被我設計成了“智能寫(xiě)字桌”，它里面含有我們所有的教學(xué)書(shū)和學(xué)習用品，以及家庭作業(yè)和老師講課的.內容。這樣我就不用整天背著(zhù)沉重的書(shū)包了，早上背著(zhù)來(lái)上學(xué)，傍晚又背著(zhù)回家。上音樂(lè )課時(shí)，學(xué)生們的老師成了機器人老師。與此同時(shí)，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)神奇的耳機，自己學(xué)著(zhù)唱歌，如果哪里發(fā)音不標準，這個(gè)耳機就會(huì )反復提醒和教授，直到你發(fā)音標準為止，而且它會(huì )將同學(xué)們唱的歌自動(dòng)刻錄成光盤(pán)，這將很受同學(xué)們的歡迎哦！
由于現在的學(xué)生特別挑食，所以我特地為他們設計了一種機器。你只要在它身上選擇你需要的菜的種類(lèi)以及菜的名字，過(guò)一會(huì )它就會(huì )端上你點(diǎn)的菜，這樣你就可以隨心所欲吃到你想吃的東西了。
因為現在的操場(chǎng)要占據很大的空間，而且常常會(huì )受天氣的限制，所以我把操場(chǎng)設計在了地下，同時(shí)我還設計了升降機，不管刮風(fēng)下雨都不怕了。這里不僅運動(dòng)器材應有盡有，而且還有機器人服務(wù)呢！
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文5
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
敬愛(ài)的母校��！您當年用精力和時(shí)間培育出一支支美麗茂盛的花朵，而如今這些花朵回來(lái)看望您來(lái)了。
說(shuō)起來(lái)，今天竟是6月17日，想當年，這天正值中考，有的人緊張，有的'人則心態(tài)松弛，而我們的班主任親自給我們送來(lái)了班服，當我們即將走進(jìn)考場(chǎng)前，老師對我們說(shuō)：堅韌不拔，努力拼搏，相約巔峰歡呼起舞！正是這么短短的幾個(gè)字激發(fā)了我們的自信，也正是老師們甚至同學(xué)甚至父母對我們的栽培才換來(lái)今天的成功吧！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
我還記得在中考前幾個(gè)月，幾乎是“大考一三五，小考天天又”，我們連忙叫喊說(shuō)：“苦��！希望減負�！闭沁@些無(wú)情的試卷摧殘著(zhù)我們的身體，但也充實(shí)了我們的知識，磨礪了我們的毅力。
轉眼間，三十年如梭一般，我們歡聚在這神圣的校園，似乎又發(fā)現那窗邊的樹(shù)又長(cháng)高了不少，而且還打了一圈，是啊，我們的成長(cháng)也離不開(kāi)，而且那教學(xué)樓門(mén)前的假山又小了一倍，許是實(shí)驗員又敲了許多吧！
同學(xué)們，舉起你們的雙手，看看著(zhù)手上的老繭，在指頭上的必定是那無(wú)情的學(xué)校生活創(chuàng )造的。
當年在課堂上青春煥發(fā)的語(yǔ)文老師飽含著(zhù)熱情在臺上講詩(shī)，那一刻刻的畫(huà)面猶如放映機般在腦中播放，一次又一次，一遍又一遍，想忘也忘不掉，始終揮之不去。
如今老師那頭烏黑亮麗的頭發(fā)已染成了一絲絲白線(xiàn)，還是那句話(huà)說(shuō)的好��！“歲月是把殺豬刀，把人看的遍體凌傷。
在上個(gè)星期，我看到了一副對聯(lián)：無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦中甜。
而我卻要說(shuō)：有情歲月減中增，有味詩(shī)書(shū)苦中甜。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文6
親愛(ài)的同學(xué)老師們大家好：
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，轉眼間，三十年過(guò)去了，我們臉上也有被無(wú)情歲月跨過(guò)去的痕跡，褪去了稚嫩，回顧三十年前，我們有喜，有悲，流過(guò)淚，也揮灑過(guò)奮斗過(guò)的汗水。
三十年前的校園，秋天的校園，桂花飄香，秋風(fēng)颯颯，。楓葉凋零，校園里卻歡聲笑語(yǔ)，完全沒(méi)有秋天的悲傷，真是“秋日勝春朝”啊，同學(xué)們興致勃勃的參加運動(dòng)會(huì )，為運動(dòng)員們寫(xiě)祝福語(yǔ)，我現在仿佛還能聽(tīng)到，當時(shí)的加油聲，吶喊聲、笑聲在我耳邊回響。接力場(chǎng)上的嚴肅、激烈、緊張、交替接力棒的沖刺仿佛歷歷在目，八百米過(guò)后，同學(xué)累倒在地，無(wú)盡的喘息聲，在我心頭蕩漾，這些回憶，如今看來(lái)真是逝者如斯啊。
夏天的校園，烈日炎炎，體育課休息的我們，在樹(shù)蔭下乘涼，窗外的樹(shù)木仿佛有長(cháng)高了些，更加的'茁壯。臨近***的我們，奮筆疾書(shū)，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停，外面的知了在叫著(zhù)夏天，汗水浸濕了背，頭上的電風(fēng)扇吱吱的響，聽(tīng)到同學(xué)們大聲朗讀古詩(shī)的聲音�；氐郊依飳�(xiě)著(zhù)如山的作業(yè)，與蚊子做斗爭，外面的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。
在讀這樣一句話(huà)：“人的一生應這樣度過(guò)，當我們回顧往事的時(shí)候，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無(wú)為而羞愧”歲月無(wú)情，但她帶不走我們的回憶，青春易逝，當年我們的奮斗，悲喜，永遠伴隨我們成長(cháng)。
無(wú)情歲月，有味詩(shī)的回憶，致我們已逝的青春。
謝謝大家！
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文7
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的老朋友們：
哈嘍，好久不見(jiàn)。
三十年前，一人六張試卷，像是一陣風(fēng)，把似蒲公英的我們吹散了，我們固一場(chǎng)***，各奔東西，記著(zhù)三十年前的約定趕來(lái)赴約。
如今，我仍記得你們的名字，但有些與臉卻對不上號，不知你們是否還記得多少人，又忘了多少人，常說(shuō)歲月也無(wú)法抹去我們的記憶，但歲月無(wú)情。
再次重返校園熟悉的食堂，仿佛看到我們一個(gè)個(gè)都爭著(zhù)往里沖，紅色白條的跑道仿佛看到了我們?yōu)榘嗉墭s譽(yù)，在賽場(chǎng)上拼搏的身影，當然，我也仿佛看見(jiàn)那個(gè)常常被罰跑項項不及格的我，我還記得體育課上慢跑熱身時(shí)跑不動(dòng)的我死拽著(zhù)幾個(gè)同伙一起往前跑，再次回到那條熟悉的走廊，走進(jìn)熟悉教室，回憶一下往腦海中涌來(lái)：歷史課上，老師大聲喊著(zhù)不要報答案，我們仍是在底下偷偷輕聲交流……課間，我們在瘋狂寫(xiě)作業(yè)，也總有幾個(gè)跑到講臺上把投影儀對著(zhù)同學(xué)們點(diǎn)下凍結，那一刻似乎也定格了我們的舊時(shí)光，一張完美的畢業(yè)照為初中畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
那天我在街上走著(zhù)，一張熟悉的`面孔朝我一笑，便擦肩而過(guò)，我想了很久才想起她是四班的老同伙啊。無(wú)情歲月像是一塊橡皮，一點(diǎn)點(diǎn)，悄悄抹去我的記憶，昨天晚上，我翻箱倒柜找到那張畢業(yè)照，一點(diǎn)一點(diǎn)，重拾當年的小美好，畢業(yè)照反面粘著(zhù)一張便簽，上面寫(xiě)著(zhù)初三學(xué)的最后一首古詩(shī)，讀起來(lái)便越發(fā)熟悉，翻開(kāi)那本已泛黃的古詩(shī)默寫(xiě)本，不禁感嘆是這些古詩(shī)詞構成了我們的舊時(shí)光。
六月的風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了窗格，那一場(chǎng)考后的傾盆大雨，把時(shí)間定格……
愿歲月長(cháng)存，時(shí)光不老，我們不散。
雖歲月無(wú)情，但“詩(shī)”的生活是有味的，我的發(fā)言到此結束。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文8
親愛(ài)的同學(xué)們
你們好
30年一下就過(guò)去了，歲月流逝，磨平了我們年少時(shí)拼搏的尖銳與脾氣。如今，十分有幸能站在這兒為大家演說(shuō)！
30年前的今天，所有人在苦累之中結束了中考，這段拼搏時(shí)光已悄然離去告一段落。我們不再吵鬧，不再追逐，不再被罰站了，但心還是平靜不下來(lái)，眼神中透出的都是戀戀不舍。
那時(shí)，常常盼望著(zhù)長(cháng)大，而現在卻希望回到初中時(shí)代，希望能像以前一樣，活得簡(jiǎn)單純粹，活得蓬勃青春。
九年級最后一學(xué)期，為了提高數學(xué)，我日夜不分的做題，可成績(jì)提升不了太多，我開(kāi)始氣餒，而老師您卻說(shuō)：“不要因為自己做得是無(wú)用功，來(lái)，打個(gè)比方：你吃三個(gè)饅頭飽了，吃了前面兩個(gè)都不飽，是不是只要吃第三個(gè)就飽了呢！知識是一點(diǎn)一點(diǎn)積累一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的不能狼吞虎咽，而是要謝謝品嘗題目的知識點(diǎn)�！焙髞�(lái)遵守您的指導我考了一個(gè)好成績(jì)。
謝謝您，老師！
剛脫離學(xué)校的時(shí)候，年少輕狂的我們不知天高地厚，像初升的牛犢一樣，不知老虎的兇猛。一而再再而三的失敗，讓我們體會(huì )到了失敗之感。如今，我們天各一方，或許你們其中的一些人我已經(jīng)叫不出名字了。但你們要相信，友誼的橋梁永在！現在的種種壓力，并不亞于我們學(xué)生時(shí)代的`壓力。時(shí)間像一塊布，慢慢擦去了我們的棱角�，F在孩子們也上了高中，老師你有一句話(huà)特別啟發(fā)我：“不要在你該拼搏的時(shí)候，去做你六七十歲也能做的事�！�
人生如詩(shī)，雖歲月無(wú)情，但回想往事，或欣慰或傷感，最后都會(huì )化為心中那份詩(shī)蘊。
人生如詩(shī)，歲月如畫(huà)，讓我們繼續書(shū)寫(xiě)這篇未完結的詩(shī)吧！
謝謝大家！
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