【熱門(mén)】小學(xué)生難忘作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生難忘作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生難忘作文 篇1
記得有一次，是五年級的時(shí)候。學(xué)校舉辦一年一度的校運會(huì )。我被老師選中了，去參加五年級女子400米賽跑，我當時(shí)心怦怦直跳，好像心就快要跳出來(lái)似的。彭舒婷和顧沛瀅見(jiàn)到我如此緊張，就走過(guò)來(lái)鼓勵我。輪到我上場(chǎng)了，我緊張地走到跑道上，同學(xué)們走過(guò)來(lái)為我打氣。。。。。。最終我還是跑輸了。這時(shí)候不知道為什么我的眼淚哇哇地流了下來(lái)。。。彭舒婷她們就走過(guò)來(lái)安慰我。 還有一次，在五年級的時(shí)候。老師讓我們寫(xiě)征文，當老師向大家介紹征文的題目時(shí)，彭舒婷和顧沛瀅已經(jīng)組織好我們在星期六和星期日到我家一起寫(xiě)。我們當時(shí)是這樣安排的；星期六就寫(xiě)好征文的草稿；星期日就把征文打印出來(lái)。。。到了星期六我們用盡了辦法終于把這篇<<宇宙的奧秘>>的草稿寫(xiě)了出來(lái)，星期日就分工合作的把征文打印了出來(lái)。 這兩件事使我感受到她們對學(xué)習的熱愛(ài)，對友誼的真誠。我真是舍不得這些好朋友，可是有什么辦法呢？人各有志，雖然不能永遠作同學(xué)，卻可以永遠作朋友！畢業(yè)的.日子一天天臨近，我們將要告別這一段美好的人生旅途，告別親愛(ài)的母校。五彩繽紛的小學(xué)生活永遠是我心里最好的回憶。
小學(xué)生難忘作文 篇2
一到冬天，我上下學(xué)都是爸爸開(kāi)車(chē)接送，所以我每天上下學(xué)都感到很溫暖。
那是一件冬日的事。爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)將我送往學(xué)校，車(chē)外是一片冬日中的寒冷，而車(chē)內卻暖意融融。
車(chē)正在走著(zhù)，我不時(shí)望望外面，只見(jiàn)雪花飛舞，沒(méi)有幾個(gè)人在大街上走。人們都穿著(zhù)大衣，戴著(zhù)帽子。忽然，我眼睛的余光看到一個(gè)人。��！這個(gè)人穿著(zhù)薄薄的衣服，也不戴帽子。再定睛一看，這個(gè)人衣飾簡(jiǎn)陋。我知道肯定是家境貧窮。我準備回頭，但是我的頭好像不聽(tīng)我指揮一樣，非看著(zhù)這個(gè)人不可。
前面是紅燈，停下后，我忽然吃驚地發(fā)現，這人薄如紙張的衣服中還有一個(gè)男孩。這顯然是他的孩子。我的心一下軟了，屏息凝視這兩個(gè)普通人。車(chē)再近些，看見(jiàn)那個(gè)孩子已冷得無(wú)法忍受。再近些，只見(jiàn)男孩的父親咬著(zhù)牙忍受冬日無(wú)情的.寒冷向前而行。
我可以斷定，他們一定無(wú)家可歸，在大街上流浪。我感到這父親雖然寒冷，但仍想把一絲溫暖都要給愛(ài)子�？粗�(zhù)他們，我雖然坐在車(chē)中，但心卻感到了外面的寒冷。
是的，人世間有許多貧窮人，他們的處境使再心硬的心也會(huì )感到同情。想想自己，我有一個(gè)家，我有父母，我有自己的目標，因此感到自豪。當我再茫然抬頭一看時(shí)，兩個(gè)忍饑受凍的人已經(jīng)不知去向了。這件事深印在我的心中，永遠忘不了，永遠，永遠……
小學(xué)生難忘作文 篇3
時(shí)間猶如一支離弦的箭，瞬間無(wú)影無(wú)蹤；時(shí)間如同一條條絢麗的流星，一旦過(guò)去就永不復返；時(shí)間還像一匹疾馳的駿馬，稍瞬即逝。難忘的小學(xué)生活一轉眼就要結束了，可許多難忘的事情還留在我的心中……
夏日炎炎，正當我無(wú)所事事甚至覺(jué)得有些枯燥無(wú)味的.時(shí)候，放在書(shū)架旁的一個(gè)小木箱引起了我的視線(xiàn)。我不由自主地走了過(guò)去，翻出了一張獎狀，回想起了那次考試的情景……
考試是每個(gè)學(xué)生的“必經(jīng)之路”，有喜也有憂(yōu)�？嫉脙�(yōu)秀會(huì )受到大家的表?yè)P和稱(chēng)贊，考得不理想則避免不了在家中受到“皮肉之苦”。那是六年級上學(xué)期的期末大考，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月復習的“苦戰”，最終還是迎來(lái)了六上最后的考試。
“準備考試，將書(shū)本收進(jìn)去！”在監考老師“一聲下令”后，大家都奮筆疾書(shū)起來(lái)�！耙活}，兩題，三題……”眼看著(zhù)題目一個(gè)一個(gè)的被我“消滅”掉，心中不覺(jué)得有一種破勢如竹的快感。做著(zhù)做著(zhù)，眼看著(zhù)都要做完了，突然被一只“攔路虎”擋住了，解了半天也沒(méi)有結果。心里不禁“咯噔”一下，想：“這下完了！這么難的題目，就算耗光所有腦細胞也無(wú)用啊，可……”正當我手足無(wú)措，內心如同熱鍋上的螞蟻——急得團團轉的時(shí)候，忽然，一個(gè)想法從我的腦海中一閃而過(guò)。我如同見(jiàn)到了救命稻草，急忙將那個(gè)想法拿去驗算，果然不出所料，終于算出來(lái)了……最后，我便榮獲了這張獎狀……現在回憶起來(lái)，心中還會(huì )涌出一些微微的興奮。
小學(xué)的生活是有滋有味的，也是絢麗多彩的，更是難忘的！小學(xué)的生活，就像一瓶五味雜成的調料，里面既有酸、甜、苦，也有辣與咸；既有讓人興高采烈的事情，也有催人落淚的場(chǎng)景。同學(xué)情、教師情，縈繞于海，纏綿于心，久久不能忘懷的情誼。
多么難忘的小學(xué)生活��！
小學(xué)生難忘作文 篇4
常吃媽媽做的蛋炒飯，我也很想學(xué)著(zhù)做一次�？墒俏覍ψ龅俺达埡�(jiǎn)直是搟面杖吹火——一竅不通。沒(méi)辦法，我只好向媽媽請教。
我拉著(zhù)媽媽來(lái)到廚房，說(shuō)：“好媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)做蛋炒飯，您教教我吧 !……”媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，同意了。
我邊準備材料，邊聽(tīng)媽媽口述做蛋炒飯的過(guò)程：先把雞蛋打到碗里，攪開(kāi)備用。點(diǎn)火，放鍋上，取出豬油……“”知道了!知道了!“還沒(méi)等媽媽說(shuō)話(huà)，我就不耐煩了。
很快，我把雞蛋打開(kāi)，準備倒進(jìn)碗里。不好!手一滑，蛋殼倒入碗中了，真是出師不利。我連忙補救，用筷子將蛋殼夾出。好，開(kāi)始攪拌。
點(diǎn)著(zhù)火后，我連忙取出豬油，用勺子挖出一塊放進(jìn)鍋里。白色的豬油很快就融化了。等油起煙后，我迅速將攪拌好的雞蛋倒進(jìn)去。只聽(tīng)”刺啦“一聲，雞蛋開(kāi)始發(fā)泡。我慌了，使勁搖動(dòng)鍋，用鏟子 把蛋液往有油的地方趕……大約過(guò)了十幾秒，我把蛋餅一番，不好，糊了!
沒(méi)辦法，只好重來(lái)。第二次煎雞蛋時(shí)，我吸取了教訓，特別留意做蛋餅的.環(huán)節。蛋剛下鍋時(shí)，我就把火調小，用鏟子不斷撥動(dòng)蛋餅。這次的蛋餅沒(méi)有糊!我把蛋餅弄碎，然后倒進(jìn)米飯，再撒些鹽、 蔥花，繼續翻炒。過(guò)了一會(huì )兒，蛋炒飯就做好了。
我立刻盛了一份，開(kāi)始吃起來(lái)。雖然沒(méi)有媽媽做的好吃，但我認為還是很不錯的!原來(lái)，敢于嘗試，才會(huì )有意外的收獲!
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