學(xué)期自我總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的學(xué)期自我總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期自我總結1
當看著(zhù)孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著(zhù)微笑唱著(zhù)畢業(yè)歌的時(shí)候，我不經(jīng)熱淚盈眶。三年了，原來(lái)我和孩子們已經(jīng)共同度過(guò)了數個(gè)春夏秋冬了�；叵肫鹑昵昂⒆觽儎側雸@那哭哭啼啼的樣子，不經(jīng)覺(jué)得好笑。如今一眨眼，許多孩子都長(cháng)到我下巴了。真的舍不得，這些年的相處，我早已把他們當做自己的親人了，如今要面臨分開(kāi)。真的非常的難受。但天下無(wú)不散之筵席。我唯獨希望孩子們能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)。而回顧這學(xué)期得教育歷程。仍然記憶猶新。
一、政治思想
本人能積極參加>政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的
各項方針政策，遵守幼兒園各項>規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)度的關(guān)鍵時(shí)期。銜接過(guò)程中的成功與否與孩子上小學(xué)教育質(zhì)量影響很大。因此，這學(xué)期的重點(diǎn)工作就是讓孩子提前的做好心理準備、學(xué)習準備。首先，這學(xué)期的教學(xué)模式跟以往有所不同，這學(xué)期主要是以主題活動(dòng)、區域活動(dòng)為主。而這樣的活動(dòng)模式我以往也從未接觸過(guò)。但考慮到班上孩子面臨上小學(xué)的情況，因此，不能因為以前從未接觸過(guò)就影響了孩子的學(xué)習進(jìn)度。因此，在領(lǐng)導安排給我們培訓、觀(guān)看半日活動(dòng)的同時(shí)，我還認真的閱讀有關(guān)主題活動(dòng)以及區域活動(dòng)的書(shū)籍、材料。爭取在最短的時(shí)間內能夠完全適應這種教學(xué)模式。因為只有教師適應了，掌握了，才能夠給予孩子更好的教學(xué)。而由于教學(xué)模式的改變，因此班上的環(huán)境也要隨之變更。在跟盛老師一次又一次的商量、一次又一次的改動(dòng)下，我們終于設定了最適合班上孩子的環(huán)境氛圍。但是，我認為，班上環(huán)境的布置仍然不夠成熟、不夠理想。仍需繼續努力。除此之外，考慮到孩子上小學(xué)面臨著(zhù)學(xué)習拼音的問(wèn)題，因此，我提前讓孩子接觸拼音。讓孩子有個(gè)適應的過(guò)程。等他們上了小學(xué)之后，就不會(huì )有太大的壓力了。而在本人的努力之下，一學(xué)期下來(lái)。孩子們的拼音基礎都掌握的很好。再者就是對于孩子的識字能力的要求。這學(xué)期我在語(yǔ)言區自制了許多識字教玩具。目的就在在孩子學(xué)過(guò)的基礎上鞏固、增強對這些字的印象�，F在，班上部分孩子已經(jīng)能夠獨立閱讀一些短篇故事了。最后一個(gè)比較大型的活動(dòng)就是畢業(yè)典禮了，這次畢業(yè)典禮我主要負責的是男孩子的節目，經(jīng)過(guò)多次的挑選，終于把節目確定下來(lái)，雖然在排練的過(guò)程中有許多的困難，也很辛苦。但是當看到孩子們站在臺上的那一刻，我頓時(shí)覺(jué)得，在辛苦也值得�？偠灾�，這學(xué)期雖然本人有許多不足之處，但是我能夠肯定的是我每天在踏實(shí)的工作。對于孩子、對于家長(cháng)，我問(wèn)心無(wú)愧。
三、安全及衛生保健
我始終認為，安全——是幼兒園最重要的工作之一，它也應該排在教育教學(xué)的前面。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的.責任和職責。對于孩子自身安全的意識。我自認為班上的孩子具有較高的安全意識。因為這個(gè)班是我從小帶起的，中途變動(dòng)不大，而在我帶班的過(guò)程中。我會(huì )經(jīng)常強調孩子對于自身安全的意識。我經(jīng)常告誡孩子：沒(méi)有人能夠完完全全的保護你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是應該做的，哪些是不應該做的。做了這些事情會(huì )有什么后果。孩子們也時(shí)刻銘記在心。不僅如此，我還時(shí)常注意觀(guān)看新聞，一旦發(fā)現有什么安全事故，我就會(huì )給班上的孩子講。所以，三年下來(lái)，雖然說(shuō)小的磕磕碰碰是會(huì )有的，但是從沒(méi)有出現一些較嚴重的安全事故。而在衛生保健方面，我也堅持絕不松懈，一些日常的生活常規，如飯前打洗手液洗手，便后洗手等等，都要求每個(gè)孩子必須做到。
四、家長(cháng)工作方面
我認為，要讓家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡呐浜辖處煹墓ぷ�，就必須讓家長(cháng)感受到教師對孩子、對家長(cháng)的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長(cháng)感受到呢?其實(shí)，就是從平時(shí)的一些小事情做起。其實(shí)孩子雖小、雖然單純，但正因如此，他能夠分辨的出真正對你好的人。雖然平時(shí)孩子們做錯了事情我會(huì )嚴厲的批評，但是由于我是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)他們，因此，三年下來(lái)，我跟我們班的孩子感情非常的深厚。而家長(cháng)隨著(zhù)時(shí)間的推移也感受到了我的真心。因此，幾年下來(lái)，我不僅>收獲到了孩子們得感情，也收獲到了家長(cháng)們得真心。所以，我覺(jué)得，在家長(cháng)工作方面非常的順利。家長(cháng)對于教師的工作也相當的配合�？偠灾�，以心換心，我相信你的工作一定會(huì )通暢無(wú)阻。
五、其它方面
這一學(xué)期總算是圓滿(mǎn)的結束了，回顧本學(xué)期，所有的辛苦、勞累都化成面對孩子們順利畢業(yè)時(shí)那不舍、感動(dòng)的淚水。但我知道，對于本學(xué)期的工作仍然存在著(zhù)許多不足之處。作為一名年輕教師，我必須不停地學(xué)習、創(chuàng )造、努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。雖然下學(xué)期我要離開(kāi)這里了，但是，我還是很真心的感謝這里的所有老師以及領(lǐng)導。感謝所有的老師對我的教誨、對我的指教。也感謝領(lǐng)導給予我無(wú)數學(xué)習的機會(huì )，不管是平時(shí)對我的鼓勵，還是給予我多次外出學(xué)習的機會(huì )，這些我都時(shí)刻銘記這沒(méi)有忘記。而正因為這些，讓我從一個(gè)什么都不懂的“孩子”變成日漸成熟的“老師”。這些我都時(shí)刻銘記這，沒(méi)有忘記。真心的感謝幼兒園。
學(xué)期自我總結2
歲月如梭，時(shí)光荏苒。
在大學(xué)的這段日子里，總體來(lái)說(shuō)，我成長(cháng)了許多。
大學(xué)軍訓，不僅磨礪了我的意志，更堅定了我堅持不斷學(xué)習的決心。
還記得剛進(jìn)入大學(xué)生活的我，還是很不適應的，內心甚是憂(yōu)郁，生活的重心也找不到了，整天胡思亂想，有時(shí)候甚至忘了自己是誰(shuí)。那時(shí)的我還是個(gè)不自信的男孩，總是擔心自己的缺點(diǎn)被暴露，學(xué)習不夠上心，不參加班里的活動(dòng)，和班里甚至是宿舍里的.朋友都不合群，那時(shí)的我，總是一個(gè)人待著(zhù)，悶著(zhù)。逐漸地，我發(fā)現我生活在一個(gè)毫無(wú)意義的世界里，我醒了，我覺(jué)得有做出改變的必要了，但是，內心還是有許多的躊躇和擔心。我告訴我自己：“做吧!像個(gè)男人一樣勇敢地去改變自己，做了你就不會(huì )有什么遺憾，當許多年后回首這段大學(xué)生活時(shí)，你會(huì )佩服你自己，為自己而感到驕傲�！彼�，我做了，我感覺(jué)每一天我都有細微的變化，這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，對我身心也是一種磨練，我能做的就是不斷地堅持，朝著(zhù)自己的方向一步一步地走去。
我相信我現在所做的一切會(huì )為我以后的道路以及夢(mèng)想與成功的實(shí)現奠定基礎。
感謝生活，給我勇氣去改變可以改變的，給我思想讓我接受不能改變的，給我智慧讓我分清這兩者。
談到學(xué)習，我要感謝商院，老師以及個(gè)別領(lǐng)導，是他們給了我一個(gè)如此合適的學(xué)習環(huán)境，為我們創(chuàng )造條件，改良技術(shù)，更要感謝父母一直以來(lái)的堅定支持。
學(xué)期自我總結3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)到了末尾，這個(gè)學(xué)期的結束也是我大學(xué)四
年生活將要說(shuō)告別的時(shí)刻。還記得報道時(shí)的炎炎夏日，還記得院長(cháng)在聯(lián)歡會(huì )上語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)�！澳銈兪菑臇|大的偏門(mén)進(jìn)來(lái)的，四年以后我要讓你們從東大的南大門(mén)走出去”。的確，為了他的這一句話(huà)，我為之奮斗了整整四年。這中間有喜有怒有哀有樂(lè )�，F在回首這四年的學(xué)習生活，許許多多事情還歷歷在目。
學(xué)生的天職就是學(xué)習。學(xué)習是我四年生活的主線(xiàn)。我由一個(gè)普通的職中生一躍成為重點(diǎn)大學(xué)的本科生，這對我來(lái)說(shuō)是人生中最大的喜悅，同時(shí)如何跟上重點(diǎn)大學(xué)的教學(xué)進(jìn)度也一直是我最擔心的。雖然沒(méi)有表達出來(lái)，卻一直在我腦子里浮現。與那些從高中考上來(lái)的學(xué)生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來(lái)的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的將軍，充滿(mǎn)了自信與自豪，到了這兒我的`身份發(fā)生了顯著(zhù)的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長(cháng)一段時(shí)間。后來(lái)在軍訓中與其他系的學(xué)生一起軍訓，在交談中，他們對我們充滿(mǎn)了佩服：其一是覺(jué)得我們不容易，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學(xué)校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強，善于溝通。這番評論雖然讓我有了一絲安慰，但在學(xué)習上的憂(yōu)慮還沒(méi)有完全消除。院長(cháng)畢竟是職教方面的專(zhuān)家，不失時(shí)機的給我們打氣，從補課的第一天到開(kāi)學(xué)典禮到不定期的見(jiàn)面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實(shí)面前，我深深地感受到，在學(xué)習上沒(méi)有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動(dòng)上著(zhù)手。在這方面院里費盡了心思，提前補習我們欠缺的基礎課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來(lái)，投入到緊張的學(xué)習中去。這一段時(shí)間對我從一名職中生到重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的轉變有著(zhù)巨大的影響。我發(fā)覺(jué)我的差距很大，產(chǎn)生了強烈的緊迫感，我不能掉隊，我可以把距離縮短。在你追我趕的學(xué)習氛圍中，漸漸地增強了我的自學(xué)能力，同時(shí)一種適應大學(xué)學(xué)習的學(xué)習方法也漸漸地形成。后來(lái)院里又為我們安排高年級的學(xué)長(cháng)介紹學(xué)習經(jīng)驗，幫助我們調整學(xué)習方法。借鑒別人的長(cháng)處，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。
進(jìn)入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學(xué)方法和教學(xué)內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽(tīng)講，記筆記、課后系統復習，獨立完成作業(yè)。平時(shí)一遇到問(wèn)題，就勇敢地去答疑(盡管有些問(wèn)題問(wèn)得比較幼稚)。到期中考試的時(shí)候，考試成績(jì)不錯。雖然沒(méi)有其他系的同學(xué)那么好，也總算能到自己的期望值，加上院長(cháng)對我們的成績(jì)又一次進(jìn)行表?yè)P打氣，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”。到期末考試時(shí)我所有的課程都通過(guò)了，我這才松了一口氣。后面的幾學(xué)期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績(jì)。尤其是大學(xué)一學(xué)年級我還獲得了獎學(xué)金。獎學(xué)金的精神獎勵比物質(zhì)獎勵更讓我興奮。這是對我一年來(lái)學(xué)習的肯定評價(jià)。到了大二的下學(xué)期，我全身心的投入到四級的決戰中，參加了學(xué)校的培訓班，每天都把英語(yǔ)作為自己的一頓飯。時(shí)刻不松懈。當時(shí)我擔任班長(cháng)，加之考試期間班上又出了點(diǎn)事，我在學(xué)習和工作未能合理調整，導致英語(yǔ)四級考了57分。這個(gè)成績(jì)在我的意料之中，我一個(gè)暑假都沒(méi)能安心，總結自己的薄弱環(huán)節，堅持每天記憶單詞。到了三年級我們搬到四牌樓校區，參加校外輔導的機會(huì )多了，我報名參加了恩波四級培訓班。在XX年1月份的考試中通過(guò)了，我這才安心了。后來(lái)我漸漸地放松了對自己的要求，主觀(guān)地認為都大三了，老師不會(huì )為難我們，學(xué)習也沒(méi)有以前那么認真了，結果三年級下學(xué)期的考試成績(jì)讓我后悔不已�！队嬎銠C通信網(wǎng)絡(luò )》不及格，這對我的打擊太大了。第一，我為我放松對自己的要求，在學(xué)習上松懈感到后悔，。第二為即將到來(lái)的畢業(yè)找工作感到壓力非常大。
在四年級上學(xué)期，我不急著(zhù)找工作，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓練中去。這次我非常認真，在平時(shí)的訓練中我一直感到危機感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實(shí)下來(lái)，其實(shí)我所有的努力并不是為了一張高級工的證書(shū)，關(guān)鍵的問(wèn)題是我要學(xué)到一些技術(shù)，這樣我才能在以后指導學(xué)生技能訓練中得心應手。因為我深知“杯水車(chē)薪”的道理。由于我態(tài)度認真，平時(shí)訓練有素，在技能考核中取得了優(yōu)異的成績(jì)。這是老師精心指導的結果。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重。正如當初學(xué)習基礎理論一樣。無(wú)論是教育實(shí)習還是畢業(yè)設計我都全身投入，并且都取得了令我振奮的成績(jì)�，F在回首大學(xué)四年的學(xué)習生涯，雖然苦了點(diǎn)但卻很充實(shí)，這四年的大好時(shí)光沒(méi)有虛度。堅忍不拔，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，同時(shí)學(xué)習能力的形成和良好學(xué)習習慣的養成將使我終身受益。
學(xué)期自我總結4
隨著(zhù)入學(xué)時(shí)間的推移，我們所接觸學(xué)科的難度也在遞增，從去年的《思想道德修養與法律基礎》轉為了今年的《馬克思主義概論》，從去年的《計算機信息基礎》轉為了今年的《C語(yǔ)言》，還另外增加了幾門(mén)新的學(xué)科，比如《大學(xué)物理》
《大學(xué)物理實(shí)驗》等等，都是在去年的基礎上增加了一定的難度。雖然學(xué)的知識越來(lái)越深，但我們對待學(xué)習的熱情并沒(méi)有降低，我們依然全力以赴，一起奮斗一起學(xué)習，只為不在大學(xué)的初始階段留下任何遺憾。
回首這學(xué)期的學(xué)習生活，也充滿(mǎn)了應有的酸甜苦辣，傷心過(guò)，開(kāi)心過(guò)，無(wú)助過(guò)，但終是過(guò)來(lái)了，我們是大學(xué)生，本應當擁有一定的`自強精神，不愿被困難打到。
就學(xué)習方面而言，由剛入學(xué)的那種對大學(xué)生活的懵懂，轉變成的自己能夠成為學(xué)習的主人。還記得上學(xué)習剛入學(xué)的那會(huì )兒，每節課的課堂時(shí)間由高中的45分鐘延長(cháng)至50分鐘，不免的會(huì )在最后的幾分鐘里去開(kāi)開(kāi)小差，而現在卻不一樣了，畢竟經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活，了解到的大學(xué)的生活節奏，不再會(huì )感到課堂時(shí)間的漫長(cháng)，因為在每一節課里，老師都會(huì )傳授給我們太多太多的知識，稍不留神，很可能就會(huì )遺失一些重點(diǎn)。只要聚精會(huì )神的去聽(tīng)課，便不再會(huì )感到時(shí)間的漫長(cháng)，這也應該算是總結出的經(jīng)驗吧!跟第一學(xué)期相比，所學(xué)的知識不會(huì )是那種稍作復習就能夠理解的簡(jiǎn)單內容了，需要你不斷的去復習，練習，抑或是跟同學(xué)進(jìn)行討論，只有經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習，才能算是學(xué)懂，學(xué)通，也為后面的學(xué)習營(yíng)造輕松的氛圍。知識是學(xué)不盡的，我們只能由淺及深的去學(xué)習，吸收，掌握。
知識在不斷的加深，所以我們必須投入更多的精力，不然是難以面對這樣的學(xué)習現狀的，因此，與上學(xué)期相比，我感覺(jué)自己似乎更加懂得了學(xué)習的技巧，這應該算是我的進(jìn)步吧。在學(xué)校的那段時(shí)間，看著(zhù)那么多同學(xué)在為自己的理想目標而努力奮斗，我又怎能駐足不前?所以將更多的時(shí)間用于學(xué)習，不管得失成敗，只要自己付出過(guò)，不后悔!
人生不可能永遠一帆風(fēng)順，在坦途行走時(shí)，需要有一種迎接困難的心態(tài)，那樣的話(huà)在坎坷來(lái)臨時(shí)，便不會(huì )顯得手足無(wú)措。大學(xué)也許可以算是一個(gè)自己挑戰人生的起端，不能沉浸在享受它所帶來(lái)的歡樂(lè )中，要奮斗，努力，這樣的生活才不會(huì )清淡，空虛!
大一就這樣過(guò)去了，平復一下心情，調整好心態(tài)，去迎接即將到來(lái)的大二生活，相信會(huì )更加精彩!
學(xué)期自我總結5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，我們四(3)班在領(lǐng)導的大力支持，在各科任老師共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現將本期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，以求做得更好。
一、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
二、培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
小學(xué)生對待學(xué)習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習的積極性，增強求知欲望，增強>克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的'創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。在>語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
三、注重課內外結合，培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，并且要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記。我們班還積極響應學(xué)校構建“書(shū)香文化進(jìn)校園”的號召，在班級里建立了圖書(shū)角，并要求學(xué)生每天在早讀課，午自習，放學(xué)后都堅持讀書(shū)。在節日里我要求學(xué)生每天至少要讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，并要寫(xiě)好讀書(shū)筆記。針對四年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，適當的進(jìn)行有效的寫(xiě)作訓練。另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，每堂課前由學(xué)生輪流講一個(gè)成語(yǔ)>故事，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記。平日我每天在黑板上抄10個(gè)成語(yǔ)，要求學(xué)生讀讀并記在積累本上。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，這下期結合學(xué)校開(kāi)展的活并要求學(xué)生制作出圖文并貌的手抄報。
四、規范學(xué)生的學(xué)習習慣。
正確的學(xué)習習慣的養成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面：
1、課前預習，課后復習。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習布置具體預習任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長(cháng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預習了，也能自覺(jué)復習啦。
2、正確的上課方法�！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì )聽(tīng)課，學(xué)會(huì )做筆記。
3、寫(xiě)工整字，做規范作業(yè)。強調文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導。統一規范作業(yè)格式。長(cháng)時(shí)間的督促訓練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規范、美觀(guān)。
五、因為語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，針對學(xué)習特困生的輔導，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)采取校內與校外的配合，校內利用個(gè)別輔導的方法，降低教學(xué)要求，重點(diǎn)抓基礎知識，校外讓家庭督促，完成簡(jiǎn)單作業(yè)。雙管其下，盡量讓他們會(huì )或多或少的取得進(jìn)步。
六、注重教師的自身素養的提高
本學(xué)期，本人積極參加校本>培訓，參加年段教研活動(dòng)，參與學(xué)校開(kāi)課聽(tīng)課評課的教研，認真做好聽(tīng)課筆記，認真撰寫(xiě)>教學(xué)反思及教學(xué)心得，以致提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
學(xué)期自我總結6
上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習慣了這個(gè)學(xué)習時(shí)間制度，保證每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的.增多，不但堅持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅持每次看完之后就寫(xiě)下讀后感，將重要的知識點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。
還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門(mén)課程，這門(mén)課程屬于經(jīng)濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來(lái)讀。通過(guò)這個(gè)選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個(gè)比較概括的認識。我想這對我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個(gè)社會(huì )，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷(xiāo)技巧，對于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度!我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現在好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
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