- 特殊教育師德師風(fēng)自查報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
師德師風(fēng)教育報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)教育報告，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)教育報告1
構建高質(zhì)量教育體系、建設教育強國，必須加強師德師風(fēng)建設，著(zhù)力打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛和育人水平高超的優(yōu)秀教師隊伍。教師是立教之本、興教之源。為抓牢立教之本、興教之源，我校精心制定《xx初中師德師風(fēng)養成教育工作方案》，以“小桔燈”德育品牌建設為抓手，以評優(yōu)評先為活動(dòng)載體，建設一支師德高尚、精于教學(xué)、勤于育人的教師隊伍，取得了一定成效。
一、突出一個(gè)“實(shí)”字，強化組織保障
我校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的師德建設工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設工作小組，具體負責師德養成教育和專(zhuān)項整治工作的協(xié)調推進(jìn)。建立師德建設組織機構，將師德建設責任落實(shí)到人，推動(dòng)師德養成教育和專(zhuān)項治理點(diǎn)面結合，協(xié)調有序實(shí)施。領(lǐng)導小組制定了本校師德養成教育指導性意見(jiàn)，明確師德養成教育的主要內容和具體抓手，為學(xué)校師德養成教育的有序開(kāi)展提供科學(xué)指導。
二、強調一個(gè)“嚴”字，構建常態(tài)機制
一是全面落實(shí)“師德第一課”機制。把師德教育作為學(xué)期教師開(kāi)學(xué)教育第一課、學(xué)校暑期、寒假教師研訓第一課、新教師入職第一課。落實(shí)師德教育常態(tài)化推進(jìn)措施，將師德養成教育納入了校本培訓計劃，結合師德建設中存在的問(wèn)題，開(kāi)展了多次師德教育專(zhuān)項活動(dòng)，每月組織一次教職工師德教育專(zhuān)題學(xué)習，并留有相關(guān)活動(dòng)記錄。
二是不斷完善師德制度。制定《xx初中師德先進(jìn)評選方案》、《xx初中師德考核方案》、《xx初中職稱(chēng)晉升方案》等，嚴格落實(shí)師德失范“一票否決”。全面落實(shí)師德失范行為懲處機制，以嚴厲懲處來(lái)強化中小學(xué)教師對師德規范的敬畏意識，強化學(xué)習師德規范的`思想自覺(jué)，強化踐行師德規范的行動(dòng)自覺(jué)。
三是嚴格落實(shí)責任靠身。校長(cháng)是第一責任人，堅持學(xué)校管理、各負其責、協(xié)調聯(lián)動(dòng)，形成齊抓共管的良性機制，層層壓實(shí)責任，校長(cháng)、中層教干、教師一級一級落實(shí)，堅決斬斷在職教師與校外培訓機構之間的各種利益鏈條，杜絕教師有償補課、違規向學(xué)生推銷(xiāo)教輔材料等違規違紀行為。
學(xué)校定期開(kāi)展自查自糾工作，不走過(guò)場(chǎng)，不打折扣，對自查中發(fā)現的問(wèn)題立即糾正，學(xué)校還與每位教師簽訂《xx初中教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》。明確分管領(lǐng)導和責任人，不定期開(kāi)展明查暗訪(fǎng)，確保專(zhuān)項治理各項工作落地落細、令行禁止。組織開(kāi)展師德專(zhuān)題研究活動(dòng)，在完善師德教育路徑、提升師德教育成效、打造師德教育基地、開(kāi)發(fā)師德教育課程等方面取得新突破。
三、凸顯一個(gè)“新”字，豐富活動(dòng)方式
為跟上教育發(fā)展節奏，使師德師風(fēng)建設工作具有時(shí)代特色，我校開(kāi)展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設活動(dòng)。
一是積極開(kāi)展師德教育實(shí)踐活動(dòng)。充分挖掘地方教育資源，組織教師積極開(kāi)展“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，用好《光孵集》，護佑學(xué)生身心健康成長(cháng);組織參觀(guān)“十八勇士紀念館”、“市革命紀念館”、“方敬紀念館”，進(jìn)行實(shí)景教育。
二是積極組織各級各類(lèi)優(yōu)秀教師評比。我校涌現出一大批師德先進(jìn)標桿，xxx被評為“市師德模范”、“市港城葉欣仁”、“區了不得好好人好事”并在全市范圍多次開(kāi)設師德報告會(huì )。xxx被評為區師德模范，xxx、xxx被評為“市師德先進(jìn)個(gè)人”、xxx等被評為“區師德先進(jìn)個(gè)人”。我校利用教師節大型文藝演出、“三·八”節等契機進(jìn)行表彰，感召教師。學(xué)校將9月確定為師德模范先進(jìn)事跡宣講月，開(kāi)展“師德先進(jìn)個(gè)人”“師德模范”等評選表彰。我校在微信公眾號開(kāi)設“學(xué)在身邊” 優(yōu)秀教師專(zhuān)欄，宣傳展示我校模范教師踐行師德的精美瞬間。
三是激勵模范先進(jìn)教師積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。xxx多次代表學(xué)校參加市、區師德報告會(huì )，以《有愛(ài)的天空更湛藍》的報告贏(yíng)得一片贊嘆。xxx、xx老師在大雪紛飛的冬季，路滑難行，為及時(shí)督促學(xué)生第二天上好課，晚上住在辦公室。xxx、xxx等一大批老師，敬業(yè)愛(ài)生，師德高尚，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校愛(ài)的教育滋潤學(xué)生心田。經(jīng)過(guò)多年的努力，全體教職工已經(jīng)成為了一盞明亮的“小桔燈”，他們親手點(diǎn)亮學(xué)生心中的那盞的“小桔燈”。
四是開(kāi)設“道德講堂”。邀請xxx、xx、xxx等專(zhuān)家名師來(lái)校開(kāi)設講座，提升教師師德素養。
學(xué)校連續多年獲得區德育工作先進(jìn)集體，教育教學(xué)成績(jì)逐年提高，社會(huì )效益逐年提升，受到上級領(lǐng)導及社會(huì )各界普遍贊譽(yù)。
師德師風(fēng)工作永遠在路上，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是一件必須長(cháng)期堅持的工作。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步打造“小桔燈”品牌，為建成區域優(yōu)質(zhì)學(xué)校筑牢根基。
師德師風(fēng)教育報告2
近日學(xué)校掀起來(lái)學(xué)習師德師風(fēng)的高潮，本人透過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。透過(guò)學(xué)習，我受益匪淺。決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機結合工作實(shí)際，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到改造，更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的'重要性。
一、查有無(wú)愛(ài)國守法，依法執教。
忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，嚴自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責和義務(wù)，認真遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校各項活動(dòng)和學(xué)習。不足之處：有時(shí)在學(xué)習中有敷衍的現象。
二、查有無(wú)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。
在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！庇眯膶�(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。
不足之處：有時(shí)對于一些哭鬧厲害和自閉癥的學(xué)生缺乏耐心。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論。
三、查有無(wú)以生為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。主動(dòng)關(guān)心家庭困難的學(xué)生，幫助他們排憂(yōu)解難，尊重學(xué)生的人格，平等對待。
師德師風(fēng)教育報告3
師德師風(fēng)建設年活動(dòng)從啟動(dòng)到現在已經(jīng)近兩個(gè)月時(shí)間了，第一階段學(xué)習動(dòng)員階段已經(jīng)到了尾聲，對師德師風(fēng)建設年活動(dòng)學(xué)習動(dòng)員階段工作總結如下：
一、成立組織，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行
9月初各校分別召開(kāi)了師德師風(fēng)建設年動(dòng)員會(huì )，會(huì )上簽訂了師德承諾書(shū)，進(jìn)行了莊嚴的宣誓活動(dòng)，洪亮而神圣的誓言拉開(kāi)了恒山區師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的序幕。有8所學(xué)校的啟動(dòng)儀式在市教育網(wǎng)上上傳。結合市局文件精神和本校師德師風(fēng)方案，各校已經(jīng)扎實(shí)有序的展開(kāi)了活動(dòng)，并取得了一定的成效。
二、加強學(xué)習，提高教師師德師風(fēng)素養
做好第一階段的全員學(xué)習，各校有計劃有步驟地開(kāi)展教師的學(xué)習教育活動(dòng)。
1.明確學(xué)習內容。組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《雞西市中小學(xué)教師“十不準”》、等法律法規；深入學(xué)習了教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論。柳毛中心校編寫(xiě)《柳毛中心校教師師德學(xué)習手冊》，將柳毛中心校教師誓詞、師德三字歌、教師110個(gè)好習慣、教師文明用語(yǔ)、柳毛中心學(xué)校教師道德考評細則編入其中，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實(shí)在行動(dòng)上。
2.明確學(xué)習形式，采用集中學(xué)習、小組學(xué)習和自學(xué)相結合，講課輔導與集體討論交流相結合的學(xué)習方式，教師積極撰寫(xiě)學(xué)習心得，師德案例，師德小故事等文章，各校利用教師例會(huì )組織教師學(xué)習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵。要求教師邊學(xué)習邊對照自身的教育教學(xué)行為，找出自身存在的問(wèn)題，以利于在下一階段得以改進(jìn)。
紅旗小學(xué)校努力為教師創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境，將教師閱覽室設為“師德師風(fēng)學(xué)習研討室”，在室內放置大量的學(xué)習材料，如師德師風(fēng)教育方面的書(shū)籍、案例集、教育法律法規讀本、中國教育報、人民教育等書(shū)刊雜志，充實(shí)教師個(gè)人學(xué)習的內容。在學(xué)習過(guò)程中教師積極撰寫(xiě)學(xué)習心得，反思師德案例，自編師德名言警句。
實(shí)驗小學(xué)結合本校的讀書(shū)月活動(dòng)，提出讓教師多讀書(shū)，讀好書(shū)。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書(shū)，進(jìn)行“好書(shū)推薦”。每天晨會(huì )，由一名教師向全體教師推薦一本自己閱讀過(guò)的書(shū)目，介紹書(shū)里的主要內容、對自己的幫助、教育意義、感想等。通過(guò)好書(shū)推薦，教師之間可以相互借閱自己喜歡的、適合自己讀的書(shū)，實(shí)現知識的有效積累，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平，也使教師在讀書(shū)中品味人生，品味教育的真諦。
博才中學(xué)組織了全體教師觀(guān)看省中小學(xué)教師師德論壇——《做人民滿(mǎn)意的教師》。觀(guān)看結束后，全體教師結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了廣泛深入的討論，一致認為，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要有愛(ài)心、恒心和事業(yè)心。
張新小學(xué)的孫赫楠老師的師德事跡曾多次在市新聞媒體有過(guò)宣傳報道，為了有效發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引領(lǐng)作用。學(xué)校以師德師風(fēng)建設年為契機號召全體教師學(xué)習身邊的典型，利用典型事例帶動(dòng)全體教師爭做有奉獻精神、有工作熱情、有創(chuàng )新能力、有職業(yè)操守的新時(shí)代教師。
通過(guò)學(xué)習，對教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的'育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。
三、突出個(gè)性，拓展活動(dòng)形式
各校聯(lián)系自己實(shí)際，將師德師風(fēng)建設與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結合，開(kāi)展了形式多樣的各種活動(dòng)，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，弘揚新時(shí)期師德師風(fēng)，做一個(gè)具有品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。
4月23日恒山小學(xué)開(kāi)展了做“三愛(ài)、四有”教師主題論壇。論壇圍繞“優(yōu)秀教師的110個(gè)好習慣”為切入點(diǎn)展開(kāi)，教師們暢所欲言，從教育、教學(xué)、學(xué)習、生活、行為、思維六個(gè)板塊闡明了自己的鮮明觀(guān)點(diǎn)。教師體驗到讀書(shū)的收獲和喜悅，由此推動(dòng)了教育教學(xué)思想的轉變，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。
小恒山中學(xué)借師德師風(fēng)教育活動(dòng)這個(gè)契機，把師德教育與教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合起來(lái)，在全體教師中認真開(kāi)展教學(xué)“五認真”工作和“九個(gè)一”活動(dòng)（“五認真”工作即：認真備課、認真研究、認真檢查、認真指導、認真總結；“九個(gè)一”活動(dòng)即：讀好一本教育理論專(zhuān)著(zhù)、練好一手“三筆”字、講好一口普通話(huà)、設計好一份教案、上好一堂公開(kāi)課、掌握好一項技能、帶好一個(gè)班級、輔導好一個(gè)課外興趣小組、寫(xiě)好一篇教育科研論文）。學(xué)校還為教師提供施展才華的舞臺，定期開(kāi)展教學(xué)基本功大賽，如三筆字書(shū)寫(xiě)展評、普通話(huà)演講比賽、計算機操作比賽等，讓所有教師各顯其能，各領(lǐng)風(fēng)騷。除此之外師德考核已被學(xué)校納入了教師日�？己酥�，每月一小結，每學(xué)期一總結，每年度一評先，使師德教育經(jīng)�；�、系統化。4月14日下午利用師德師風(fēng)集體培訓時(shí)間，支部書(shū)記李世紅為還為全校教師進(jìn)行了一次《怎么樣成為幸福的教師》的心理輔導講座。從教師自身的人生軌跡剖析幸福的感覺(jué)，從中找到了成為幸福教師的秘訣，教師們緩解了工作壓力，放松了身心，學(xué)會(huì )了從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了做一個(gè)懂得如何創(chuàng )造幸福生活的人，更學(xué)會(huì )了怎樣去培養一個(gè)擁有幸福感得學(xué)生。
為進(jìn)一步加強教師語(yǔ)言基本功訓練，展示師德建設、潛能生轉化工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗，為老師搭建交流學(xué)習的平臺，紅旗中心小學(xué)于4月12日開(kāi)展了“花開(kāi)的聲音”——講講我們的教育故事活動(dòng)。本次活動(dòng)以團隊的形式講述發(fā)生在教師自己身邊的德育故事、教育故事或教學(xué)故事。一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人的故事，激情而富有感染的力的誦讀，串起了學(xué)生與教師共同成長(cháng)的故事，讓教師感受到教育是詩(shī)意的，仿佛陽(yáng)光中燦爛綻放的花兒一樣，充滿(mǎn)生機與希望。
四、建立精彩紛呈的師德檔案
二道河子小學(xué)為每位教師成立了師德檔案。師德檔案共設置了八篇主題：個(gè)人信息、成長(cháng)目標、計劃與總結、師德警句、師德科研、累累碩果、七彩人生、工作回音，檔案內容豐富、形式活潑新穎，激發(fā)了教師“三愛(ài)”、“四有”的激情。資料建設規范，成為師德師風(fēng)建設活動(dòng)一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
實(shí)驗小學(xué)師德檔案共分四個(gè)部分：一是“學(xué)習篇”，內容包括教師個(gè)人的學(xué)習計劃、學(xué)習材料、學(xué)習心得等；二是“反思篇”，內容包括教師平時(shí)工作中的教育教學(xué)反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛(ài)篇”，寫(xiě)一些教育教學(xué)中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛(ài)心育人的過(guò)程和點(diǎn)滴事例；四是“成長(cháng)篇”，記錄教師在師德方面的榮譽(yù)、師德總結、教師自評、教師互評、師德考核結果等。通過(guò)建立師德檔案，詳細記錄每位教師在師德師風(fēng)及育人方面的成長(cháng)和改進(jìn)，不斷提高教師的職業(yè)素養、道德素養、綜合素質(zhì)等以促進(jìn)教師的成長(cháng)。
紅旗中心小學(xué)結合教育活動(dòng)每一階段的內容，設計了自己的師德師風(fēng)檔案。檔案由四個(gè)篇章組成：一是“愛(ài)與責任篇”，包括“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)主題、教師的自然狀況、喜愛(ài)的師德名言、紅旗中心小學(xué)教師誓詞、師德師風(fēng)承諾書(shū)、對于承諾我想說(shuō)等內容；二是“書(shū)林漫步篇”，包括教師個(gè)人學(xué)習計劃、集體學(xué)習筆記、小組合作交流筆記、個(gè)人自學(xué)筆記等內容；三是“真情隨想篇”，包括師德案例、教育教學(xué)反思、教育隨筆等內容；四是“內觀(guān)自省篇”，包括教師在師德方面自我反思、整改措施、師德總結、教師自評、教師互評、師德考核結果等內容。
在建立師德師風(fēng)檔案的過(guò)程中，各校還把檔案的建立過(guò)程作為一項對教師的師德教育活動(dòng)，如在每一篇章的設立中，都配以激勵的語(yǔ)句和優(yōu)美的圖畫(huà)。為了便于教師的積累和整理，又將師德檔案的不同篇章用不同顏色的紙張整理，細節的努力，使師德檔案不但能積累資料，起到學(xué)習教育的目的，還能給人整齊規范、賞心悅目的感覺(jué)。
五、創(chuàng )建交流的平臺
為了促進(jìn)交流，教育局師德師風(fēng)建設年領(lǐng)導小組創(chuàng )辦了恒山區教育局師德師風(fēng)建設年活動(dòng)簡(jiǎn)報共18期，創(chuàng )建了師德師風(fēng)建設活動(dòng)的公開(kāi)郵箱，將各校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、優(yōu)秀的做法和開(kāi)展的各項活動(dòng)中郵箱中公布，以便相互借鑒。目前二道河子小學(xué)出簡(jiǎn)報6期，恒山小學(xué)出簡(jiǎn)報4期，博才中心出簡(jiǎn)報4期，小恒山中學(xué)出簡(jiǎn)報7期。其中全區關(guān)于師德師風(fēng)建設年工作在市局信息網(wǎng)上共上傳19份。
通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習，使全區教師從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性，進(jìn)一步轉變了教育觀(guān)念，為創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構建穩定、和諧的學(xué)校育人環(huán)境起到了積極的作用。
六、下步的工作打算
1.做好各階段的銜接工作
教育局將在5月上旬召開(kāi)師德師風(fēng)建設年活動(dòng)學(xué)習動(dòng)員階段的總結會(huì )和師德師風(fēng)建設年活動(dòng)查擺剖析階段的動(dòng)員會(huì )。會(huì )上將展出各校在師德師風(fēng)建設年活動(dòng)第一階段的開(kāi)展情況和活動(dòng)成果，并對下一階段工作進(jìn)行部署。在鞏固前段成果的基礎上，進(jìn)一步采取措施，宣傳發(fā)動(dòng)，使師德師風(fēng)建設逐漸走向經(jīng)�；�、制度化、規范化軌道。
2 .采取多種形式征求意見(jiàn)。在教師中認真開(kāi)展“三對照、三剖析、三查看”活動(dòng)，在教師自查的基礎上，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )，發(fā)放征求意見(jiàn)表、設立師德信箱、公開(kāi)校長(cháng)網(wǎng)絡(luò )郵箱，公開(kāi)師德監督電話(huà)，定期向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )征詢(xún)意見(jiàn)。并將意見(jiàn)和建議分類(lèi)整理匯總后，如實(shí)向全體教職工反饋。
3.開(kāi)展民主評議。各校召開(kāi)由家長(cháng)代表、學(xué)生代表參加的民主評議會(huì )議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設及每位教師的師德表現進(jìn)行評議；召開(kāi)全體教師評議會(huì )議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報告，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統一思想，提高認識。最后進(jìn)行師德師風(fēng)民主測評。
4.發(fā)現和挖掘典型。開(kāi)展“我的師德感言”征文、師德案例征集、師德演講比賽等活動(dòng)，發(fā)現和挖掘各校師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生等方面的人和事，認真總結其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗，評選師德標兵，樹(shù)立師德典型，推動(dòng)教育教學(xué)工作全面提升。
“好風(fēng)憑借力，送我上云天”，恒山區教育局將借著(zhù)師德師風(fēng)建設年活動(dòng)這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強教師愛(ài)崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，立志創(chuàng )辦恒山人民滿(mǎn)意的教育。
師德師風(fēng)教育報告4
老師們，同志們：
今天，我講的題目是《強素質(zhì)，鑄師魂，樹(shù)形像，打造人民滿(mǎn)意的教師隊伍》，旨在以“敬業(yè)愛(ài)生，為人師表”為核心，以“提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準”為基點(diǎn)，以“解決當前教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題”為突破口，以更積極的態(tài)度、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更有效的方式，全面提高全校教師的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力營(yíng)造一支品德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的優(yōu)秀教師隊伍。下面，我就這次師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)講幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求。
一、正確認識這次師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)的重要性
1、師德是教師職業(yè)的本質(zhì)所在。
師德為魂、學(xué)高為師、身正為范。中華民族素有崇尚師德、倡導師德的優(yōu)良傳統。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師工作的精髓，師德是教師的靈魂。古人說(shuō)得好：“治天下之治者在人才，成天下之成者在教化”。教育者自身的思想品德、個(gè)性修養、道德情操都會(huì )潛移默化地滲透到教育過(guò)程中，都會(huì )感染被教育者。我國現代教育家葉圣陶說(shuō)：“教育工作者的全部工作就是為人師表”，可見(jiàn)師德是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師的職業(yè)底線(xiàn)，也是教師的終極追求。
2、師德建設是時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)需要。
每一個(gè)時(shí)期的師德要求都有時(shí)代鮮明的內涵。這是因為我們所處的社會(huì )環(huán)境發(fā)生了巨大變化。今天，隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化和信息時(shí)代的到來(lái)。一方面，激烈的國際競爭呼喚高素質(zhì)人才的培養，而人才的培養在于教師�，F代人才的培養，對教師素質(zhì)提出了更高的要求，時(shí)代呼喚更多的德藝雙馨的教師來(lái)承擔起教書(shū)育人的光榮使命。另一方面，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，受到各種不良思潮、風(fēng)氣的影響，教師隊伍的肌體不斷受到?jīng)_擊侵蝕，一部分教師在光怪陸離的現實(shí)誘惑面前出現了動(dòng)搖和迷惘，教師師德水平有滑坡的趨勢。這些現象都嚴重影響了教師的正面形象，所以高舉師德大旗，捍衛神圣的師魂，確保教師隊伍的健康和純潔，是當前實(shí)現教育強校、師德興校的根本保障。
3、師德修養是教師成長(cháng)的內在需要。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：要人敬必先自敬，師德修養是教師人本發(fā)展的需要，它能凈化我們的心靈，增長(cháng)我們的`智慧，提升我們的生活境界，美麗我們光彩奪目的人生。所以說(shuō)德性是一個(gè)人的底線(xiàn)，也是人生追求的最高境界。古人說(shuō)，厚德載物。從人生的終極意義上來(lái)說(shuō)，最大的成功就是成大德。我們常說(shuō)教師和學(xué)生共同成長(cháng)，除了是指教學(xué)相長(cháng)、業(yè)務(wù)水平的提高以外，更重要的是自己內心世界的充實(shí)與提高，是師德的錘煉與升華。我們在教書(shū)育人過(guò)程中緩緩釋放的師德馨香，既溫暖著(zhù)學(xué)生也溫暖著(zhù)自己。具有高尚師德的人，有一種極目千里的曠達，有一種海納百川的包容，有一種愛(ài)生如子的慈善，有一種當為而為的智慧，其內心永遠是從容而自信的。
二、全面正視目前我校師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題
近幾年來(lái)，我校教師職業(yè)道德教育總體上是好的。但是，我們必須清醒地看到，在新的形勢下，人民群眾對教育提出了更高、更新的要求，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設有了更多的期望。我們教師隊伍中少數同志由于存在著(zhù)以下幾個(gè)師德師風(fēng)方面的問(wèn)題而無(wú)法滿(mǎn)足人民群眾更高的期望。
1、敬業(yè)精神不強。
具體表現為：缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，教學(xué)沒(méi)有激情，得過(guò)且過(guò)；缺乏學(xué)習提高精神，學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，敷衍應付；缺乏刻苦鉆研和腳踏實(shí)地精神，工作沒(méi)有干勁，常常拈輕怕重。
2、不守規矩制度。
具體表現為：從事有償家教，或組織、參與校外培訓機構對學(xué)生有償補課，索要或變相索要家長(cháng)、學(xué)生禮品、禮金，傳播違規違法言論，體罰或變相體罰學(xué)生，亂訂輔導資料，偏愛(ài)異性學(xué)生，接受家長(cháng)宴請，不尊重學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)，諷刺、訓斥學(xué)生家長(cháng)，不守規矩、不講服從及其他嚴重違反工作紀律的行為。
3、不善真誠合作。
具體表現為：居功自傲，目中無(wú)人；拉幫結派，造謠生事；不顧大局、不講團結，等等。
三、認真理解這次師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)的任務(wù)
1、解決“敬業(yè)精神不強”的問(wèn)題，提升工作激情。
在這次師德師風(fēng)整治活動(dòng)中，重點(diǎn)要培養教師的三種精神。一是培養教師“勇于探索、不斷刷新自己”的精神。要求我們的教師深入研究學(xué)生的成長(cháng)規律和特點(diǎn)，研究教育教學(xué)的規律和特點(diǎn)，同時(shí)也研究自身成長(cháng)的規律和特點(diǎn)，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長(cháng)的途徑。二是培養教師“勤于反思，不斷完善自己”的精神。要求我們的教師要及時(shí)、深入地反思自己的語(yǔ)言、行動(dòng)、經(jīng)驗、思想，在反思中不斷提升自己。三是培養教師“敢想敢做，不斷超越自己”的精神。敢于突破既有的思維模式，勇于實(shí)踐自己的靈感和思想，在創(chuàng )造性的工作中形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。從而教育和引導我們的教師把教育當成一項事業(yè)，一種使命，一份責任，做到心無(wú)雜念想工作，聚精會(huì )神謀工作，盡職盡責干工作，充滿(mǎn)激情創(chuàng )工作。
2、解決“不守規矩制度”的問(wèn)題，提升行業(yè)形象。
在這次師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)中，具體做到“四個(gè)強化”：
一是強化正面引領(lǐng)，促進(jìn)教師提高職業(yè)修養。倡導廣大教師樹(shù)立正確的價(jià)值取向，加強師德典型人物的選樹(shù)和宣傳，樹(shù)立教師新形象、傳遞社會(huì )正能量。
二是強化考核評價(jià)
師德師風(fēng)教育報告5
在“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)期間，本人對照師德規范，進(jìn)行了認真自查�，F將自查情況報告如下：
一查職業(yè)認識。
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，無(wú)違背教育方針政策，樹(shù)立教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，踐行“以服務(wù)為宗旨，做學(xué)生愛(ài)戴的老師，辦人民滿(mǎn)意的教育”的理念，堅持以人為本，強化服務(wù)意識。
二查工作態(tài)度。
本人樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)，要做學(xué)生的良師益友。要注意“身教”的作用。應該以自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生，學(xué)生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學(xué)生長(cháng)期相處，處于教育者的地位，在學(xué)生的心目中，教師應該是做人的表率，因而教師的思想、感情、言語(yǔ)、行動(dòng)對學(xué)生影響巨大，處處起著(zhù)耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們喜歡模仿、而認識和判斷又不完全成熟，所以，教師應處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定要做到，要求學(xué)生不做的，自己更不能做。
三查師生情感。
我以愛(ài)為基礎，信任、理解學(xué)生。我傾心竭力投入所熱愛(ài)的教育事業(yè)中去。用真情去關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生的.良師益友，善于與學(xué)生溝通，給學(xué)生以生理和情感上的安全感，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，有信心教育好每一個(gè)學(xué)生，特別是那些“問(wèn)題”學(xué)生，家庭不健全的學(xué)生。只有在愛(ài)的氛圍里，在信任和理解中，學(xué)生才可能釋放出所有的潛能，發(fā)展其天賦與個(gè)性，具備自主的意識與能力，從而自我教育、自我踐行、自我評價(jià)，全面健康地發(fā)展。
四查工作紀律。
本人遵守學(xué)校各項規章制度，規范自己的教學(xué)行為，站立講課，精神飽滿(mǎn)，教態(tài)自然、親切、和藹；要規范使用普通話(huà)，語(yǔ)言準確簡(jiǎn)練；上課過(guò)程中不隨便出入教室，不做與教學(xué)內容無(wú)關(guān)的事情。
五查廉潔從教。
無(wú)刁難家長(cháng)、索要財物、亂收費用、違規補課、有償家教等違規行為。不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類(lèi)靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經(jīng)濟活動(dòng)的心理來(lái)從事教育教學(xué)活動(dòng)，也不能要求學(xué)生對自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報，而必須自覺(jué)培養以事業(yè)為重、以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界。
六查師表形象。
舉止文明、儀表端莊，有無(wú)賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀和違反社會(huì )公德的行為。
七查治學(xué)態(tài)度。
本人嚴謹治學(xué)，無(wú)弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規范的不端行為。在具體的教育教學(xué)過(guò)程中，教師沒(méi)有現成的模式可以遵行，而必須根據不同的情況選擇不同的教育內容、教育方法、組織手段、適時(shí)權變。
八查工作效果。
教育教學(xué)質(zhì)量得到提升，做到學(xué)生信服、家長(cháng)信任、學(xué)校和社會(huì )滿(mǎn)意。
師德師風(fēng)教育報告6
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。在這次學(xué)習活動(dòng)中，通過(guò)對《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)內容的學(xué)習，我深切體會(huì )到作為新時(shí)期的人民教師，肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，特別是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名教師，在這次自查活動(dòng)中，我主要下哦那個(gè)一下幾個(gè)方面來(lái)評價(jià)自己，審視自己。
首先，不斷加強學(xué)習，是自己自覺(jué)地武裝自己，充實(shí)自己，提高自己。社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。作為一名剛剛走上工作崗位的教師，我選擇了下哦那個(gè)模范任務(wù)學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀教師的`經(jīng)驗，目的是為了改進(jìn)我的工作，榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，于是我積極想使得標兵學(xué)習，用自己的青春和熱情在教育著(zhù)個(gè)舞臺上放出人生的光彩。
其次，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
再次，注重小節，修煉人格。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
最后，尊重家長(cháng)，服務(wù)家長(cháng)，連接從教，不謀私利。家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)。自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮，不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
師德師風(fēng)教育報告7
20xx年9月7日學(xué)校接到濮陽(yáng)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認真開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的通知》，要求學(xué)校在9月要遵照市、局有關(guān)文件和領(lǐng)導講話(huà)精神，普遍組織一次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。學(xué)校制訂了《文留鎮一中師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》，決定在9月份集中進(jìn)行師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分段進(jìn)行：宣傳動(dòng)員（9月7——9月10日），集中學(xué)習、自我檢查（9月10日——9月20日），總結迎接驗收（9月21日——9月28日）。
現把工作匯報如下：
一、抓住重點(diǎn)，突出師德教育
我校始終堅持把師德師風(fēng)建設作為創(chuàng )教育行業(yè)新風(fēng)的一項重要內容來(lái)抓，深入、持久、廣泛地開(kāi)展加強師德教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使教師人人樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和教育價(jià)值觀(guān)，把勤教、樂(lè )教、善教落實(shí)在行動(dòng)上。
1、師德師風(fēng)建設是教育行風(fēng)工作的重中之重。校領(lǐng)導把教育行業(yè)的一些不良現象作為警示內容，教育廣大教職工警鐘長(cháng)鳴。大會(huì )必講，小會(huì )常談，全體教職工都能自覺(jué)執行教師職業(yè)道德標準，嚴格要求自己。深入自查，發(fā)現不足及時(shí)糾正、相互提醒、長(cháng)期警示。
2、學(xué)校也相應制定了《教職員工行為規范》、《教職員工學(xué)習制度》等系列制度。作到依法執教，依法管校。明確規定“不準諷刺、謾罵，體罰或變相體罰學(xué)生。不準對學(xué)生施以過(guò)重負擔。不準在校內或對任教班級學(xué)生進(jìn)行有償家教。不準擅自從事第二職業(yè)。不準利用職務(wù)之便向學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)謀取私利。不準無(wú)準備無(wú)教案上課。不準上課遲到、曠課和隨意調課。不準上課時(shí)使用手機。不準穿戴不檢和使用不文明語(yǔ)言。不準酗酒、賭博或變相賭博等等。
3、學(xué)校對教職工提出了“五個(gè)要”和“五個(gè)一”，即教育教學(xué)過(guò)程中，做到了解學(xué)生要進(jìn)行家訪(fǎng)，輔導學(xué)生要提優(yōu)補差，轉變后進(jìn)生要交友結對，關(guān)心學(xué)生要扶貧幫困，對待學(xué)生要公平公正。接待學(xué)生家長(cháng)時(shí)，做到一聲問(wèn)候，一張笑臉，一杯清茶，一把椅子，一番懇談。對來(lái)自家長(cháng)及相關(guān)人員的反映學(xué)校都認真調查，有問(wèn)必復。
4、學(xué)校要求科任教師、班主任關(guān)心愛(ài)護班上的每一位學(xué)生，把所教學(xué)生當作是自己的孩子或弟妹來(lái)看待，做到寬嚴并濟。對待學(xué)生要和藹、耐心、關(guān)心、盡心。學(xué)生作業(yè)要做到全批全改。每學(xué)期里，要盡量走訪(fǎng)所教班級的每一位學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家里的學(xué)習、生活情況，取得學(xué)生家長(cháng)的積極配合，促進(jìn)學(xué)生早日成才。
5、學(xué)校要求教師不能單向授課“一言談”，常規課堂至少要有10至15分鐘的時(shí)間進(jìn)行師生對話(huà)，提倡教師用“四步探究模式進(jìn)行教與學(xué)多向交流，充分體現“自主、合作、探究”的精神。
6、各年級組、各教研組、各處室部門(mén)對教職工進(jìn)行單項評優(yōu)，學(xué)校在單項評優(yōu)的基礎上，對每一位教職工進(jìn)行工作總評。對獲得年終考核優(yōu)秀的教職工進(jìn)行表彰。
通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步強化了教師“敬業(yè)愛(ài)生，文明奉獻”的師表意識，在全校營(yíng)造了講道德、樹(shù)形象、做表率的氛圍，整體提升了教師隊伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。
二、全面開(kāi)展評議，組織學(xué)生家長(cháng)參與
學(xué)校是培養人才的重要園地，其任務(wù)是培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。學(xué)生是教育培養的對象，也是學(xué)校服務(wù)的對象。師德師風(fēng)建設如果沒(méi)有學(xué)生家長(cháng)的積極參與，將失去其價(jià)值。根據實(shí)際情況，認真落實(shí)在學(xué)生家長(cháng)中開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)。通過(guò)“議”（議師德師風(fēng)建設的重要性）、“擺”（擺學(xué)校師德師風(fēng)建設的薄弱環(huán)節）、“提”（提出師德師風(fēng)建設的要求、建議）等方法，充分調動(dòng)了學(xué)生的參與意識，為學(xué)校有的放矢開(kāi)展師德師風(fēng)評議工作提供了第一手材料。
學(xué)校狠抓常規工作，春風(fēng)化雨，以德育人。學(xué)校有健全的德育工作體制，建全德育網(wǎng)絡(luò )隊伍，保證了學(xué)生德育工作健康有序地開(kāi)展。學(xué)校制定、修改、完善了各項操作性強的規章制度及獎懲條例，明確學(xué)校德育工作的目標、任務(wù)、內容、方法、途徑與評估方法，使德育工作更為規范。
通過(guò)每周一次升旗儀式，國旗下講話(huà)，發(fā)掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情；通過(guò)開(kāi)展“各種文明競賽”活動(dòng)，培養良好的行為習慣和競爭意識；開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，培育學(xué)生在家成為一個(gè)好孩子，在社會(huì )成為一個(gè)好公民，在學(xué)校成為一個(gè)好學(xué)生；通過(guò)堅持表彰制度，評選三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀班（團）干等，立標桿，樹(shù)典型，激勵學(xué)生爭當先進(jìn)。為了培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )德育網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的素質(zhì)教育，廣泛開(kāi)展以理想信念、國情、校情、法制、養成、心理健康等為主題的多種形式的教育活動(dòng)。開(kāi)展了“愛(ài)集體、講文明、學(xué)科技”主題活動(dòng)和豐富多彩的文體競賽。此外，學(xué)校在實(shí)現校園綠化、美化、亮化、凈化的同時(shí)，發(fā)揮環(huán)境育人之功效，形成獨具特色的濃厚的校園文化氛圍。
總之，通過(guò)教育，堅定了同學(xué)們的共產(chǎn)主義信念，激發(fā)和鞏固了同學(xué)們的愛(ài)國主義激情，增強了同學(xué)們的民族自尊心、自信心，凈化了同學(xué)們的心靈，端正了同學(xué)們的行為，提升了同學(xué)們的覺(jué)悟，增強了同學(xué)們的社會(huì )責任意識、誠信意識、服務(wù)意識、奉獻精神，促進(jìn)了同學(xué)們的德智體美勞全面發(fā)展。
三、規范收費行為，創(chuàng )建職工滿(mǎn)意學(xué)校
學(xué)校收費是學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校根據市、區教育局的部署，嚴格執行收費政策，堅決制止亂收費，認真落實(shí)義務(wù)教育階段的收費政策。
1、學(xué)校學(xué)期收費前向全校師生張榜公布收費項目和標準，并印發(fā)給學(xué)生家長(cháng)，接受社會(huì )監督。不以辦重點(diǎn)班、特長(cháng)班等任何名義向學(xué)生額外收取費用。嚴格按照教育行政部門(mén)下達的課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。
2、學(xué)校對教職工在收費方面慎之又慎，嚴禁巧立名目自行收費，嚴禁年級、班級和教師個(gè)人搭車(chē)收費。為了嚴肅紀律，學(xué)校還實(shí)行了收費問(wèn)題一票否決制，凡發(fā)現擅自向學(xué)生收費的部門(mén)和個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，均要追究當事人的責任，除批評教育、退還所收費用外，還要給予經(jīng)濟處罰，并取消當年評優(yōu)、評先及職稱(chēng)評聘資格，甚至行政處分。
今后學(xué)校將繼續加強收費管理，進(jìn)一步規范學(xué)校收費，認真做好教育收費公示工作，抓鞏固，抓重點(diǎn)，抓治本，堅持標本兼治、綜合治理方針，健全和完善教育收費各項制度，規范收費行為，杜絕亂收費。
四、加強民主監督管理，深化校務(wù)公開(kāi)工作
開(kāi)展師德師風(fēng)民主評議工作后，學(xué)校進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)工作機制，努力做到規范化、經(jīng)�；�、制度化，緊緊抓住三個(gè)重點(diǎn)：一是圍繞學(xué)校發(fā)展抓公開(kāi)，使校務(wù)公開(kāi)與民主決策融為一體；二是圍繞教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題抓公開(kāi)，如職稱(chēng)的評定、評優(yōu)評先，聘任制度、維修建設、物資采購、財務(wù)收支等；三是圍繞領(lǐng)導干部廉潔自律抓公開(kāi)。
1、把認真落實(shí)《校務(wù)公開(kāi)制度》作為今年校務(wù)公開(kāi)工作的重點(diǎn)，建立健全校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組和工作小組，制定校務(wù)公開(kāi)制度和實(shí)施細則，建立完整的校務(wù)公開(kāi)檔案，使校務(wù)公開(kāi)工作“制度更健全，校務(wù)更透明，管理更規范，公開(kāi)更及時(shí)”。
2、學(xué)校充分發(fā)揮教職工的民主管理與民主監督作用，制定了《校務(wù)公開(kāi)制度》，以制度來(lái)切實(shí)保障全員參與民主管理的權力。公開(kāi)的內容做到全面、準確，公開(kāi)的形式做到靈活、有效，公開(kāi)的程序做到嚴密、規范。
3、校務(wù)公開(kāi)是加強學(xué)校領(lǐng)導班子廉政建設的重要舉措，因此，學(xué)校制定校務(wù)公開(kāi)的政策堅持做到“四心”：公開(kāi)的前提出于公心，公開(kāi)的關(guān)鍵要用真心，公開(kāi)的重點(diǎn)是消除疑心，公開(kāi)的目的是求得同心。
五、存在的問(wèn)題
學(xué)校在快速發(fā)展過(guò)程中也暴露出很多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入自查和問(wèn)卷調查，校長(cháng)信箱來(lái)信反映，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
學(xué)校要多實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；班主任應加強與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)；教師搭配要合理和穩定；希望學(xué)校對落后生的管理能落實(shí)到位；加強對青年教師的`培養，以適應提高學(xué)校教育質(zhì)量的需要；學(xué)校領(lǐng)導到多深入課堂，實(shí)地考察督導學(xué)校教學(xué)工作。
六、整改的主要措施
1、抓好學(xué)習，統一思想，提高認識
學(xué)校將充分利用每周的例會(huì )、黨團活動(dòng)日、教研活動(dòng)日集中學(xué)習，積極倡導教師自學(xué)。通過(guò)學(xué)習提高校領(lǐng)導的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進(jìn)校領(lǐng)導參與民主評議師德師風(fēng)整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng )造性，推進(jìn)各處室的工作；通過(guò)全體黨員的學(xué)習培訓，讓全校黨員在民主評議師德師風(fēng)整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)學(xué)校民主評議師德師風(fēng)整改工作的深入開(kāi)展；通過(guò)全校教師的學(xué)習培訓，營(yíng)造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風(fēng)師德建設，通過(guò)交流和相互學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
2、標本兼治，從源頭上加強師德師風(fēng)建設
�。�1）在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范教學(xué)管理，深入推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開(kāi)制度。
�。�2）在教師隊伍建設方面：強化教師隊伍職業(yè)道德建設，加大對教師培訓、學(xué)習力度，加強檢查考核，進(jìn)一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、具有較強綜合素質(zhì)的教師隊伍。
�。�3）在素質(zhì)教育方面：更新教育觀(guān)念，轉變教育思想，進(jìn)一步改進(jìn)和加強德育工作，加快新課程改革，加快教育信息技術(shù)現代化進(jìn)程，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負責，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�4）在制度建設方面：針對前階段查找的問(wèn)題，建章立制，從根本上整治師德師風(fēng)問(wèn)題，規范教育行為，促進(jìn)教育發(fā)展。
七、下一步工作思路
1、近期工作重點(diǎn)和目標：
�、僭谏羁陶J識師德師風(fēng)自查自評工作重要性的同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校師德師風(fēng)評定的作用，確保學(xué)校師德師風(fēng)評定的權威，做到組織有力，計劃性、針對性強、工作效率高，使全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序推進(jìn)；
�、诩訌娦@環(huán)境治理，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境；
�、坶_(kāi)展“遠離網(wǎng)絡(luò )”綜合治理工作；
�、芙ㄕ铝⒅�，鞏固學(xué)習成果。
2、中期工作重點(diǎn)和目標：
�、偌訌娦@文化建設，形成濃厚的育人氛圍。
�、诩訌娊處熍嘤�，培養高層次教師；
�、劢⒖茖W(xué)的教育評價(jià)機制，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性；
�、芗訌妼W(xué)生課余生活的指導，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
總之，我們清醒地認識到，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是一件必須長(cháng)期堅持的工作。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，不斷提高教師隊伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為學(xué)生提供良好服務(wù)，推進(jìn)依法治校治教進(jìn)程，朝著(zhù)領(lǐng)導班子好，黨員隊伍好，工作機制好，發(fā)展業(yè)績(jì)好，群眾反映好的五好學(xué)校目標邁進(jìn)，全力把文留鎮一中打造成為全縣最先進(jìn)的學(xué)校。
師德師風(fēng)教育報告8
通過(guò)學(xué)習師德師風(fēng)教育后，本人進(jìn)一步認識到當一名人民教師繁榮含義和重要，為人師表是教師的準則，教書(shū)育人上教師的.本職，為了今后革命感好地工作，按照教育部門(mén)的要求，現將自我從教以來(lái)自我調查如下：
1依法執教方面：
自覺(jué)遵守法律法規，沒(méi)有違背黨過(guò)教育方針，按政策從教，但在行動(dòng)中還是不夠積極。
2愛(ài)崗敬業(yè)方面：
熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，認真備課，上課，及時(shí)批改作業(yè)，對學(xué)生積極傳授有利于學(xué)生身心健康的思想教育。
3在熱愛(ài)學(xué)生方面：
熱愛(ài)學(xué)生，棉隊全體學(xué)生實(shí)施教育，理解尊重學(xué)生，沒(méi)有諷刺歧視侮辱體罰行為，但缺乏引導方法。
4在嚴謹治學(xué)：方面
教育方法方式多樣化，方法科學(xué)化耐心教育學(xué)生，盡能做到，因材施教，方式靈活。
5團結協(xié)作方面：
團結同事，虛心請教，關(guān)心學(xué)校的集體財物等。
6廉潔從教方面：
對教育事業(yè)有奉獻精神，勇于抵制社會(huì )不良現象，不以教謀私，更沒(méi)有向學(xué)生亂收費現象。
7尊重家長(cháng)方面：
尊重家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，理解學(xué)生現象，溝通學(xué)校家庭，教育學(xué)生活動(dòng)，傾聽(tīng)家長(cháng)的合理意見(jiàn)建議等。
8為人師表方面：
尊重社會(huì )公德，以教學(xué)為業(yè)，生活中多余現象以前也有過(guò)，但望今后不再發(fā)生。
師德師風(fēng)教育報告9
通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�，F將我學(xué)習后的自查情況匯報如下:
一、思想方面
平時(shí)對待自己的工作往往不能持之以恒的努力，有時(shí)有厭倦工作的傾向。
二、工作方面
教科研經(jīng)驗不足，不善于積累，平時(shí)手也懶惰，不善于積累，很少撰寫(xiě)科研論文。
三、學(xué)習方面
懶于學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式，習慣于自己固有的授課模式。自己的`微機水平不高，在微機學(xué)習上老是下決心，但不付諸于行動(dòng)。
四、生活方面
對待生活不夠積極努力。不太關(guān)心兒子的成長(cháng)，離期望值有差距。生活上有些拖拉，該今天完成的家務(wù)老是拖到明天。不注意鍛煉身體，常感到體力不支。
五、整改措施:
1、強化為人民服務(wù)的思想，加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。
2、工作要積極努力。勤于動(dòng)手，撰寫(xiě)論文，相信自己勤能補拙。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
4、要熱愛(ài)生活，關(guān)心家庭。對兒子的成長(cháng)要當做一項事業(yè)來(lái)看待。
在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風(fēng)教育報告10
為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì )精神，深入推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設，引導廣大教師立德樹(shù)人，為人師表，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，切實(shí)解決當前出現的師德突出問(wèn)題，根據徐州市教育局文件要求，現就進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設提出以下意見(jiàn)：
一、充分認識加強師德師風(fēng)建設的重要意義
教育發(fā)展，教師為本；教師素養，師德為本。教師隊伍的道德素質(zhì)和精神風(fēng)貌，直接關(guān)系到教育的形象和廣大學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族未來(lái)。教師是教育改革的實(shí)施者，是教育現代化的主力軍，提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平既是教育現代化建設的重要內涵，也是實(shí)現教育發(fā)展目標的關(guān)鍵所在。加強師德師風(fēng)建設也是新時(shí)期建設高素質(zhì)教師隊伍的迫切需求。隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長(cháng)，對教師素質(zhì)的要求進(jìn)一步提高。因此，必須充分認識當前師德師風(fēng)建設的重要性和長(cháng)期性，把師德師風(fēng)建設擺在更加突出的位置，不斷完善機制，創(chuàng )新方法，切實(shí)提高師德師風(fēng)建設的針對性和實(shí)效性，努力促進(jìn)教師隊伍職業(yè)道德水平全面提升。
二、師德師風(fēng)建設的總體要求和基本目標
以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以《教師法》和《高等學(xué)校職業(yè)道德》為依據，以尊重教師、依賴(lài)教師、服務(wù)教師為原則，主動(dòng)適應全面推進(jìn)素質(zhì)教育和不斷提升教育現代化水平的需要，通過(guò)思想教育、制度規范、政策激勵、典型引領(lǐng)等多種方式，積極培養愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)道德，大力弘揚依法從教、以德育人、嚴謹治學(xué)、積極進(jìn)取的行業(yè)新風(fēng)。促進(jìn)四個(gè)提升——教師職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升；學(xué)校服務(wù)社會(huì )、服務(wù)學(xué)生的意識和能力不斷提升；學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升；學(xué)校的社會(huì )形象不斷提升。
三、成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組
為了切實(shí)搞好師德師風(fēng)建設活動(dòng)，經(jīng)研究，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組。
四、實(shí)施師德師風(fēng)建設的五項工程
�。ㄒ唬⿲�(shí)施師德規范工程。
深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)。重點(diǎn)加強對《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《人社部監察部事業(yè)單位工作人員處分暫行規定》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規和意見(jiàn)的學(xué)習，并組織教師考試，確保師德教育內容知曉率達到100%。同時(shí)，結合我校實(shí)際情況，制定、完善我校的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)辦法》、《教師教學(xué)質(zhì)量綜合考核辦法》和《教學(xué)事故處理辦法》，將思想教育與工作實(shí)際統一起來(lái)。聘請教育局政策法規處的領(lǐng)導到學(xué)校開(kāi)設《規范教育行為，杜絕校園事故》的專(zhuān)題報告，努力提高教師的教育教學(xué)能力和職業(yè)行為的規范性。
�。ㄘ熑螁挝唬汗�(huì )、組宣處、教務(wù)處、各系科）
�。ǘ⿲�(shí)施師能提升工程。
將師德師風(fēng)教育與提高教師的業(yè)務(wù)技能結合起來(lái)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。具體舉措：
1、抓實(shí)教學(xué)常規管理，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)持續改善。
�。�1）修訂“教學(xué)五認真”規范，進(jìn)一步切實(shí)提高教學(xué)效能。
�。�2）修訂并嚴格執行《教學(xué)事故處理辦法》，加強教師的責任意識。
�。�3）建立校系二級教學(xué)督導制度，成立教學(xué)指導委員會(huì )，加強對課堂教學(xué)的檢查和評估。堅持并完善“教學(xué)質(zhì)量評估”制度，通過(guò)考核和反饋，增強教師的教學(xué)質(zhì)量意識。
2、堅持“三聚焦”，提升教學(xué)水平。
堅持“聚焦師資隊伍，打造優(yōu)秀教師團隊”、“聚焦課堂教學(xué)，打造高效課堂”、“聚焦課程建設，打造優(yōu)秀課程”，突出重點(diǎn)，落實(shí)措施，有序推進(jìn)教學(xué)內涵建設。
�。�1）印發(fā)并實(shí)施《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)辦法》，強化教師的責任意識、質(zhì)量意識和爭先創(chuàng )優(yōu)意識。評選教學(xué)新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人，推薦教授候選人，為不同層次、不同梯次的教師樹(shù)立發(fā)展目標。
�。�2）繼續推進(jìn)“新老教師結對子”活動(dòng)，加強過(guò)程管理，加快新教師成長(cháng)。
�。�3）開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�4）貫徹落實(shí)市局《關(guān)于實(shí)施〈“學(xué)進(jìn)去講出來(lái)”教學(xué)方式行動(dòng)計劃〉的意見(jiàn)》，印發(fā)我�！秾�(shí)施〈“學(xué)進(jìn)去講出來(lái)教學(xué)方式”行動(dòng)計劃〉，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的意見(jiàn)》，通過(guò)教改課題立項和設立實(shí)驗班級、實(shí)驗科目，深入推進(jìn)教學(xué)改革。抓實(shí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)好校示范課、系觀(guān)摩課、教研室研討課，更新理念，改革教學(xué)方式，打造“扎實(shí)有效自主探究愉悅發(fā)展”的生態(tài)課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）大力推進(jìn)教學(xué)信息化，啟動(dòng)校本數字化綜合應用平臺建設（平臺具備教學(xué)管理、教科研、網(wǎng)絡(luò )備課、教學(xué)等功能），積極建設網(wǎng)絡(luò )直播教室和微課錄課室，全面推行電子教案和課堂教學(xué)多媒體化，提升教學(xué)的信息化水平。
�。�6）舉辦專(zhuān)家講座和“高效課堂月主題推進(jìn)活動(dòng)”，加強教學(xué)引領(lǐng)。
�。�7）印發(fā)《優(yōu)秀課程建設管理辦法》，規范和激勵校優(yōu)秀課程建設。組織學(xué)習《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》，加強課程改革和人才培養模式改革的導向性和適應性。
�。ㄘ熑螁挝唬航虅�(wù)處、各系科）
�。ㄈ⿲�(shí)施師愛(ài)傳播工程。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是各項教育活動(dòng)必須遵循的基本原則。開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)，讓廣大教師在愛(ài)的行動(dòng)中提升職業(yè)道德，養成關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生的職業(yè)行為習慣，改善師生關(guān)系，營(yíng)造民主和諧的師生關(guān)系。
1、深入推進(jìn)導師制。面向不同需求的學(xué)生實(shí)行導師制：學(xué)生基本功訓練實(shí)施導師制，加強早讀課、寫(xiě)字課和技能訓練課的管理，提高基本功訓練實(shí)效；對“三困生”實(shí)施導師制，落實(shí)黨員教師幫扶“三困生”的措施，尤其重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的`指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理，幫助“三困生”健康成長(cháng)。
2、加強家校聯(lián)系。4月份，舉辦校園開(kāi)放日。5月份，集中對“三困生”進(jìn)行家訪(fǎng)。要求班主任在任期內對全體學(xué)生進(jìn)行一輪家訪(fǎng)，每學(xué)期家訪(fǎng)或電訪(fǎng)一輪，通過(guò)家訪(fǎng)或電訪(fǎng)，密切家校聯(lián)系，全面了解學(xué)生。
3、開(kāi)展“微笑教育”活動(dòng)。舉辦“微笑節”，評選微笑教師、微笑之星，推行寓“微笑”于教育教學(xué)中。將舉行以“構建和諧的師生關(guān)系”為主題的教育案例評比活動(dòng)，努力改善師生關(guān)系。
4、做實(shí)心理健康教育活動(dòng)。開(kāi)展心理健康普查，建立心理健康檔案，關(guān)注重點(diǎn)對象。充實(shí)心理健康教育隊伍，深入宣傳心理健康知識，讓關(guān)注心理健康的思想深入人心。定期舉辦心理健康團體訓練、學(xué)習輔導、個(gè)別咨詢(xún)等活動(dòng)。將進(jìn)一步落實(shí)各班心理健康委員的工作，確立責任追究制，制定信息報告制度，及時(shí)幫助學(xué)生排除心理問(wèn)題，化解心理困惑。
5、注意匯聚各種力量和資源參與扶困助學(xué)，做好一、二年級學(xué)生的國家助學(xué)金、四五年級的國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、助學(xué)金的信息采集、匯總、上報和經(jīng)費發(fā)放工作，做好醫療保險、意外保險等后續服務(wù)工作，給學(xué)生全方位的關(guān)愛(ài)。
�。ㄘ熑螁挝唬簩W(xué)工處、教務(wù)處、各系科、團委）
�。ㄋ模⿲�(shí)施師心溫暖工程。
1、切實(shí)發(fā)揮工會(huì )、教代會(huì )作用，今年3月份籌備并召開(kāi)第八屆第四次教代會(huì )，擴大教代會(huì )對重大決策的審議范圍，不斷提高教代會(huì )對學(xué)校改革發(fā)展重大決策的參與率；工會(huì )繼續深入抓好校務(wù)公開(kāi)監督工作，繼續實(shí)行與教職工利益密切相關(guān)的重大事項公示制度，確保教職員工知情權，維護教職工合法權益。工會(huì )、教代會(huì )進(jìn)一步密切同廣大教職工的聯(lián)系，傾聽(tīng)群眾的呼聲，關(guān)心群眾的疾苦，定期組織群眾座談會(huì )，了解群眾的意愿和要求，及時(shí)正確地向學(xué)校黨政組織反映情況，發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。
2、進(jìn)一步增強服務(wù)意識和群眾意識，始終把維護教職工合法權益作為基本職責，堅持落實(shí)“六必訪(fǎng)”制度：生病住院必訪(fǎng)、生活困難必訪(fǎng)、突發(fā)事件必訪(fǎng)、重癥大病必訪(fǎng)、家有喪事必訪(fǎng)、權益受損必訪(fǎng)，及時(shí)為有病、有事、有困難的教職工送去學(xué)校的溫暖和關(guān)愛(ài)。真正做教職工的貼心人，努力調動(dòng)和保護教職工的工作積極性和創(chuàng )造性。
3、扎扎實(shí)實(shí)謀劃教職工的文化生活，開(kāi)展教職工乒乓球對抗賽、排球比賽、羽毛球比賽、牌比賽、新年聯(lián)歡晚會(huì )等活動(dòng)。利用好教工活動(dòng)中心，增加、更新部分活動(dòng)設施，引導教工強身健體。做實(shí)三八婦女節、教師節、重陽(yáng)節的重大節日送溫暖活動(dòng)，促進(jìn)教職工之間的相互交流與融合，為廣大教職工營(yíng)造輕松愉快的工作氛圍。
�。ㄘ熑螁挝唬汗�(huì )）
�。ㄎ澹⿲�(shí)施師風(fēng)弘揚工程。
及時(shí)總結廣大教工在教書(shū)育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標兵的先進(jìn)模范事跡。教師節評選并表彰師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、服務(wù)保障先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組等，集聚教育正能量，傳遞職業(yè)好聲音，發(fā)揮先進(jìn)、模范的示范、引領(lǐng)作用，營(yíng)造“學(xué)模范、做先進(jìn)”的良好風(fēng)氣，整體提升我校師德師風(fēng)建設水平。
�。ㄘ熑螁挝唬恨k公室、工會(huì )、組宣處、教務(wù)處、學(xué)工處）
五、職責和要求
1、學(xué)校將加強師德師風(fēng)考核。師德師風(fēng)考核采取教師自評、學(xué)生測評、學(xué)�？己诵〗M綜合評定等多種方式進(jìn)行，考核結果存入教師檔案，并與教師年度考核、評優(yōu)評先和績(jì)效工資掛鉤。
2、學(xué)校將加強師德師風(fēng)建設的監督和責任追究。學(xué)校通過(guò)設立師德舉報箱、向家長(cháng)發(fā)放師德評議表等措施，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面的監督。同時(shí)，學(xué)校將建立師德師風(fēng)責任追究制度，教職工若有違背師德師風(fēng)規范的行為，年度考核、評優(yōu)評先時(shí)一票否決。
3、各部門(mén)、系科要明確責任、分工協(xié)作。高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的信息反饋，及時(shí)收集資料、整理并上傳校園網(wǎng)站，擴大社會(huì )影響，樹(shù)立師表形象。
師德師風(fēng)教育報告11
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次“揚師德、正師風(fēng)，爭做四有好老師”活動(dòng)的主要目的是通過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個(gè)新臺階。作為一名普通教師，在本次作風(fēng)整頓中通過(guò)認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問(wèn)題，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對照檢查。
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面。我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面。我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，因此，如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，成為我下一步努力的方向。
3、教書(shū)育人方面。我注重樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。
4、為人師表方面。我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的.力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共。
5、終身學(xué)習方面。對于終身學(xué)習理解不夠深刻，在平時(shí)的教學(xué)中，滿(mǎn)足于自己的現狀，缺乏強烈的求知欲望。從教接近二十年，專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當前初中英語(yǔ)教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的英語(yǔ)知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強新時(shí)期教育理論的學(xué)習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、加強學(xué)習，切實(shí)提高思想和工作水平。首先要加強師德師風(fēng)理論學(xué)習，其次要加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，把學(xué)習所得運用到自己的教學(xué)工作中。
3、從嚴治教，加強自身建設，提高自身素質(zhì)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
總之，我會(huì )在以后的工作中，不斷加強自我修養，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中。把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(cháng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格教師。請大家予以監督！
師德師風(fēng)教育報告12
為進(jìn)一步嚴格師德師風(fēng)管理，加強師德師風(fēng)建設，提高全體教師的師德師風(fēng)水平，我中心根據XX市教育局下發(fā)的文件通知，認真學(xué)習了《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》和《浙江省教育廳關(guān)于溫嶺藍孔雀幼兒園教師事件及進(jìn)一步嚴格要求師德師風(fēng)管理通報》等文件，開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)項討論活動(dòng)，并向全體教師發(fā)放調查問(wèn)卷，認真組織教師對照相關(guān)內容進(jìn)行自查自糾，以便主動(dòng)查找問(wèn)題，及時(shí)糾偏糾錯，努力把學(xué)校建設成文明、和諧的精神家園�，F將學(xué)校師德師風(fēng)建設自查情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，制度健全
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組分工明確，校長(cháng)是第一責任人，教務(wù)處是具體實(shí)施部門(mén)，進(jìn)修站、后勤是協(xié)助部門(mén)，齊心協(xié)力抓好各個(gè)環(huán)節的工作。先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。為了師德學(xué)習能夠長(cháng)期有效、持之以恒地開(kāi)展下去，每年師德培訓都制定了培訓計劃和培訓方案，做到學(xué)期前有計劃，學(xué)期中有檢查，學(xué)期末有總結。從學(xué)習計劃到過(guò)程記錄，再到體會(huì )總結，每一個(gè)環(huán)節都安排專(zhuān)門(mén)的老師負責監督落實(shí)。平時(shí)要求教師在教育教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校還同全體職工簽訂了師德師風(fēng)目標責任書(shū)，進(jìn)一步明確了責任，使師德師風(fēng)建設成為全體教師的共識。
二、形式多樣，務(wù)求實(shí)效
為了讓師德學(xué)習能真正有效的開(kāi)展，我中心根據市教育局師德師風(fēng)建設的要求，將工作在全體教職工中進(jìn)行，開(kāi)展了集中學(xué)習、小組討論和分散學(xué)習等多種形式結合的學(xué)習教育活動(dòng)。集中學(xué)習時(shí)，學(xué)校統一內容統一時(shí)間，有計劃有安排，在規定的時(shí)間內學(xué)習完規定的篇目，每次學(xué)習有記錄，有筆記，有心得。每周例會(huì )政治學(xué)習時(shí)還將當今社會(huì )的熱鬧話(huà)題和所需的專(zhuān)業(yè)理論結合起來(lái)討論，既提高了教師學(xué)習的興趣，又增強了教師的責任感和使命感。每學(xué)年不定時(shí)邀請章宏俊、蔣依寶等專(zhuān)家來(lái)校講座，進(jìn)一步提升了教師專(zhuān)業(yè)素養。幾年下來(lái)，我中心已形成了既符合學(xué)校校情，又兼顧教師學(xué)情的師德培訓形式。
我們就采用和尋找最美麗的鄉村教師一起觀(guān)看討論，讓全體教師再一次深刻地領(lǐng)會(huì )到作為教師應該具備的品格和操行。再如針對學(xué)生癲癇病情發(fā)作情況，馬上結合師德開(kāi)展了正確處理學(xué)生癲癇發(fā)作的培訓，并要求教師面對此類(lèi)突出事件不但要學(xué)會(huì )冷靜處理，而且在必要情況下為了確保學(xué)生安全，教師應當犧牲精神。通過(guò)學(xué)習教育，既提高了廣大教師的認識水平，又掌握了關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設的政策規定，有效提高了廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
三、措施有力，成效顯著(zhù)
針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)，我中心主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，嚴格規范自己的，依法治教，依法從教，發(fā)揮領(lǐng)導班子的先鋒模范作用，無(wú)私奉獻不計報酬，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師，做師德師風(fēng)的楷模。
2、召開(kāi)教職工大會(huì )。要求全體教師在認真學(xué)習的基礎上，從思想深處認識師德師風(fēng)建設的重大意義，切實(shí)加強師德師風(fēng)建設的自覺(jué)性，提高教師自身素質(zhì)。尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。
3、開(kāi)展師德師風(fēng)自查問(wèn)卷調查。結合自身教育教學(xué)實(shí)際，對照自己的工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作效率、體罰或變相體罰等情況自查自糾，開(kāi)展批評和自我批評，對調查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給予整改。
4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。
由于堅持不懈的努力和領(lǐng)導的高度重視，三年來(lái)我校的師德師風(fēng)建設可以說(shuō)取得了長(cháng)足進(jìn)步。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導做榜樣，積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂(yōu)解難。充分發(fā)揮教代會(huì )職能，對提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會(huì )工作，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。如今我校上課自由散漫的現象沒(méi)了，拼趕超的勁頭足了；課間學(xué)生無(wú)人管的現象不見(jiàn)了，班主任領(lǐng)著(zhù)學(xué)生一起活動(dòng)的身影多了；無(wú)故請假的情況少了，爭著(zhù)代課的老師多了；周末的時(shí)候，還有許多教師犧牲自己休息的時(shí)間自愿到學(xué)校來(lái)給學(xué)生包餃子，搞活動(dòng)如今的校園到處洋溢著(zhù)祥和與溫馨的氣息。
師德師風(fēng)的改變必然帶動(dòng)著(zhù)教師整體素質(zhì)的提升，近年來(lái)，我校多名教師獲得了地市級的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)者、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號；在參加教育局組織的師德師風(fēng)演講比賽中我校教師先后獲得過(guò)5個(gè)二等獎；20xx年我校還評上了先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀關(guān)工委；今年周云風(fēng)老師被推薦為XX市首批師德宣講團成員，在全市各中小學(xué)進(jìn)行師德巡回演講。周老師以身說(shuō)教，以情感人的演講既為自己贏(yíng)得了榮譽(yù)，同時(shí)也為我校作了一次生動(dòng)的宣傳。
四、我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題
師德師風(fēng)的建設是影響學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的關(guān)鍵。教師只有具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學(xué)生全面發(fā)展。在自查自糾中發(fā)現，我中心教師能夠關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法、無(wú)私奉獻、不計得失，無(wú)聚眾賭博、推銷(xiāo)商品、索要財物等不良現象，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、因為學(xué)校處于聾啞向弱智的轉型期，很多非專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師面臨著(zhù)銜接困難的現象，致使培智教學(xué)的.個(gè)別化教育計劃沒(méi)有很好的落實(shí)和施行。
2、極少數教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習上放松對自己的要求，不深入學(xué)習，認為自己目前的知識水平教幾個(gè)弱智生已綽綽有余。
3、智障教育的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，培智教學(xué)與聾教學(xué)存在著(zhù)很大的差別。智障所涉及的面更為寬泛，如簡(jiǎn)單的醫學(xué)知識、康復知識、弱智兒童心理學(xué)、行為矯正等等。若不了解這些，在教育教學(xué)過(guò)程中遇到突發(fā)事件，我們就很有可能束手無(wú)策。這些都是我們目前所要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
五、整改措施
1、動(dòng)員教職工繼續學(xué)習相關(guān)文件，落實(shí)各項教育法律法規。市場(chǎng)經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來(lái)了前所未有的沖擊，特別是特殊學(xué)校里的教師沖擊更大，常常會(huì )面臨著(zhù)工作上的難易，待遇的高低等種種現實(shí)問(wèn)題。我校準備利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，規范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養。要求教職工力求做到：在學(xué)生面前是嚴師慈母，在家長(cháng)面前是最可信賴(lài)的人，在社會(huì )上是最文明的群眾時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》規范自己的言行，始終以傳道、授業(yè)、奉獻為己任，以愛(ài)生，敬業(yè)為天職，進(jìn)一步明確師德建設的重要意義。
2、開(kāi)展有針對性、有效的師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)。接下來(lái)我校將更加積極探索有效的師德師風(fēng)培訓形式，通過(guò)師德師風(fēng)自查活動(dòng)反省自身存在的問(wèn)題，從而改進(jìn)師風(fēng)師貌；設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
3、建立教師師德師風(fēng)建設保障機制和監督機制。學(xué)校要依據市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，進(jìn)一步修訂和完善制度。建立師德師風(fēng)長(cháng)期管理機制，工會(huì )、共青團積極開(kāi)展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng )設和諧校園環(huán)境。讓全體師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，將師德師風(fēng)建設活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去，努力提高教師隊伍整體素質(zhì)。為打造一支師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，為創(chuàng )建社會(huì )和家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。
師德師風(fēng)教育報告13
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，明確了我們教師應遵守什么條令法規，怎樣做才是合法的行為，教師應具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題，為使今后更加努力工作，現在就本人多年來(lái)在教育教學(xué)過(guò)程中存在的不足剖析如下：
1、思想政治方面
理論學(xué)習不夠，學(xué)習理論時(shí)未能完全按照學(xué)習要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的現象。學(xué)習過(guò)程沒(méi)有認真記錄，學(xué)習體會(huì )的心得寫(xiě)得不夠深刻，對政策法規只求一知半解，其深刻內涵缺少挖掘；其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習不夠，僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結合上做得不到位。
2、工作態(tài)度方面
我能做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，注意培養學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項任務(wù)，但有時(shí)不夠積極主動(dòng)，滿(mǎn)足于一般性工作。
3、教育教學(xué)方面
能注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，但在鉆研青少年心理學(xué)教育學(xué)不夠，有時(shí)憑著(zhù)自己的以往管理經(jīng)驗，管理日常的教育教學(xué)，對學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。另外在工作中按部就班，缺乏創(chuàng )新精神。新課程改革倡導要培養有創(chuàng )造力有創(chuàng )新能力的學(xué)生，作為教師首先要大膽創(chuàng )新，改革自己教學(xué)中的'不足，大膽嘗試，勇于開(kāi)拓。
4、日常言行方面
基本能做到為人師表，處處做學(xué)生的典范。但有時(shí)由于個(gè)性急躁，對某些上課不認真聽(tīng)講，屢說(shuō)不改的學(xué)生缺乏耐心，有時(shí)進(jìn)行大聲訓斥，既傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表相違背。
針對以上情況，為下一步更好的開(kāi)展工作提高個(gè)人素質(zhì)，特制定如下整改措施：
1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習。學(xué)習理論，認真聽(tīng)課，做好記錄筆記，結合實(shí)際情況，在提高理論素養上下功夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開(kāi)拓創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)學(xué)識。新的時(shí)代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過(guò)自己的努力，使自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)識水平從經(jīng)驗型、知識型教師向智慧型教師、樂(lè )教創(chuàng )新型教師的方向轉化。
3、嚴格規范自己的教育教學(xué)語(yǔ)言，嚴禁對學(xué)習基礎差、各方面能力較弱的學(xué)生輕視態(tài)度或惡語(yǔ)相擊，對他們的過(guò)錯進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育，放大心眼，敞開(kāi)胸懷，真誠接納學(xué)生，使其受到感化。使孩子們在師愛(ài)的海洋里學(xué)到知識的同時(shí)，各方面能力得以提高。
總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機，進(jìn)一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，對教育多一份執著(zhù)，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(cháng)無(wú)愧于社會(huì )無(wú)愧于自己的人民教師。
師德師風(fēng)教育報告14
本學(xué)期，我校按照縣局、學(xué)區安排，開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《靈臺縣教師管理制度》以及學(xué)區關(guān)于對教師的有關(guān)要求，提高了思想認識，使自己進(jìn)一步加深了對教師這一職業(yè)的理解，教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建設的方向決定著(zhù)學(xué)校精神文明建設的性質(zhì)和方向。所以說(shuō)，師德建設是教師隊伍建設的靈魂。教師的言行是構成對學(xué)生影響的最現實(shí)的因素之一，它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
作為一名教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1.加強學(xué)習，依法執教
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過(guò)學(xué)習在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的.付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2.愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。
3.熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4.注重小節，修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5.尊重家長(cháng)，服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。
6.廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
經(jīng)過(guò)自查我認為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
1.政治學(xué)習有些松懈，思想認識不到位。
2.教育教學(xué)方法還有些不妥當的地方，教育教學(xué)效果還不夠理想。
3.課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單，觀(guān)念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。
4.對學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細致。
5.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
針對以上存在的問(wèn)題，我決心采取以下措施進(jìn)行整改:
1.進(jìn)一步提高認識，加強學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《教師法》等法律法規。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。要自覺(jué)為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴格要求，做出表率。
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。
3.改進(jìn)課堂教學(xué)方法，針對學(xué)生實(shí)際情況備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認真傾聽(tīng)，積極大膽發(fā)言，設計作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量.
4.加強學(xué)生的德育教育，注重教育的實(shí)效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題。
5.調整心態(tài)，積極樂(lè )觀(guān)地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開(kāi)心胸寬容待人。
今后我的改進(jìn)方向：
1.要更進(jìn)一步認真加強政治理論學(xué)習，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，保持一致。
2.從思想和行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
3.提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習，努力探索；才能外樹(shù)形象，內強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。我決心今后更加努力學(xué)習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話(huà)“注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學(xué)到老�！�
師德師風(fēng)教育報告15
我重溫《教師法》，學(xué)習了《鄧小平理論》部分內容，以及《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》等材料。通過(guò)學(xué)習，充實(shí)了自己，從中得到很多啟發(fā)，認清許多道理，獲得了很多知識。
一、取得成績(jì)
1、以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)
教師的職業(yè)是一個(gè)神圣職業(yè)，有苦有樂(lè )，但只要把學(xué)校當做自己的家，愛(ài)崗敬業(yè)，這樣才能積極主動(dòng)地去面對自身的責任和義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我。熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校，以校為家，教書(shū)育人，培養學(xué)生良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康，全面發(fā)展的思想，樹(shù)立為人民服務(wù)的大教育觀(guān)，進(jìn)一步完善自身的價(jià)值取向。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生、耐心誘導
在教育教學(xué)過(guò)程中，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，循循誘導，誨人不倦，不污蔑和歧視學(xué)生，在師生交往工程中建立民主平等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài)，是師德建設的核心內容。教師對學(xué)生的愛(ài)是不講回報的。在教育過(guò)程中我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想理念，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，注重對每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不以成績(jì)來(lái)衡量自己的學(xué)生，與學(xué)生建立平等、和諧、的師生關(guān)系，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育中不斷發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。把愛(ài)融入到每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中。
3、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
4、嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
5、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節假日常把家遠的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài)，家的溫暖。
6、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩定，無(wú)違紀行為，幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”的內在含義，也認識到自己工作中的不足。
二、不足之處
1、加強政治學(xué)習，提高教師思想素質(zhì)還需要加強
政治學(xué)習是提高教師思想水平的道德意識的重要方式。在這次自查自糾評價(jià)和學(xué)生問(wèn)卷調查中，對教師的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)方面提出了一些問(wèn)題。主要是一些教師的語(yǔ)言、行為有悖于教師形象。雖然這些行為并未觸及法律問(wèn)題，但是這些行為卻觸及到教師的道德品質(zhì)問(wèn)題。如果這些問(wèn)題不及時(shí)糾正和改進(jìn)，就會(huì )發(fā)展成大問(wèn)題。所以，學(xué)校將通過(guò)例會(huì )、遠程教育培訓和政治業(yè)務(wù)培訓等活動(dòng)來(lái)加強學(xué)習，提高教師的法律意識和道德水平。
2、愛(ài)崗敬業(yè)還需要進(jìn)一步加強
通過(guò)問(wèn)卷發(fā)現，個(gè)別教師在教學(xué)中不認真做好自己的教育教學(xué)工作，對備課、授課、批發(fā)作業(yè)、課外輔導以及試卷評改等方面不很認真，出現錯改、漏改等情況，當然，這種情況偶爾發(fā)生是很正常的，但出現過(guò)多就是不負責任的表現。對于學(xué)校安排的工作，個(gè)別敷衍塞責，把工作責任當成任務(wù)。出現認識不到位，把教書(shū)當成一個(gè)謀生的職業(yè)，而不是把它當作自己奮斗的職業(yè)，不能盡好作為教師的責任。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生方法簡(jiǎn)單，關(guān)注成長(cháng)不注重全面發(fā)展
作為關(guān)愛(ài)學(xué)生，應該要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)方面�？墒菑膶�(shí)際的問(wèn)卷來(lái)看，學(xué)生提出老師只關(guān)注優(yōu)秀生，并且只關(guān)注他們的成績(jì)，對于學(xué)生的身體健康、心理健康、習慣養成等方面關(guān)注不多。并在關(guān)注中幾乎都是關(guān)注特定對像，而忽視了關(guān)注全體學(xué)生，甚至有歧途、挖苦學(xué)生的現象出現。雖然只是個(gè)別現象，學(xué)校將對此問(wèn)題引起特別重視。
4、教書(shū)育人方法單一，評價(jià)方式改變不多
從問(wèn)卷情況來(lái)看，部分學(xué)生提出對課程不感興趣，究其原因，主要是教師教學(xué)方法單一所至，沒(méi)有通過(guò)多種手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。主要原因是教師注重了經(jīng)驗而忽視了新知識的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿著(zhù)老路走，沒(méi)有用心思考怎樣去上好課。在評價(jià)學(xué)生方面，還有相當一部分教師評價(jià)學(xué)生是以學(xué)生考試分數的高低來(lái)進(jìn)行評價(jià)學(xué)生的“優(yōu)”或“劣”而忽視對學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與方法;情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的評價(jià)，把分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
5、為人師表還有待加強，團結協(xié)作精神也需要強化
在學(xué)生的問(wèn)卷及自評中，體現出和行為與為人師表相違背。比如，上課有打手機、坐著(zhù)上課等現象出現。還有學(xué)生反映部分教師課外的一些行為也有悖于教師的為人師表。在團結協(xié)作方面，部分教師以我行我素的思想對等同事、領(lǐng)導，有問(wèn)題不注意和大家交流，共同想辦法解決，而是唯我獨尊，造成討論交流，知識共享的氛圍不濃，對工作的整體推進(jìn)造成一定困難。
三、改進(jìn)措施
社會(huì )生活中，人人都要遇到形形色色的人和五花八門(mén)的事，在這些復雜的為人處事之下，有擋不住的誘惑。作為一名教師，要以形象及聲譽(yù)為重，在學(xué)習中提高思想認識，為人師表，以身作則，用良好的行為規范和意志品質(zhì)展現自己。
1、積極參加學(xué)校統一組織的各種師德師風(fēng)建設理論學(xué)習活動(dòng)，做到認真聽(tīng)、仔細想、反復悟，領(lǐng)會(huì )知識語(yǔ)言的內涵，主動(dòng)跟同事交流想法聽(tīng)取別人的.意見(jiàn)建議，努力使自己的理論水平得到提高;解放思想、緊跟時(shí)代的腳步，順應時(shí)代的需求，為實(shí)踐活動(dòng)奠定堅實(shí)的基礎。
2、以自學(xué)為主，多讀各種相應的書(shū)刊和法律，特別是以《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及《公民道德實(shí)施綱要》、“教師隊伍管理的五條禁令”、“公務(wù)員八條禁令”等知識為學(xué)習的重點(diǎn)，進(jìn)一步明確教師的責任和義務(wù)，以及“為人師表”的一些基本的知識和要求，以便于能更加理想的完成自己的工作，盡量做到“讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心”的工作目標。
3、以《云南教育》、《班主任工作之友》等相關(guān)的業(yè)務(wù)書(shū)刊為學(xué)習的依據，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)知識，積極參加各種繼續教育培訓，以豐富自身的教育理論水平，為進(jìn)一步提高工作質(zhì)量打下基礎。
4、認真參與“遠程教育相關(guān)知識的培訓”，讓自己的教育手段不斷的得到提高的同時(shí)，也為工作質(zhì)量的提高奠定客觀(guān)的資源措施。
四、努力方向
1、以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特格征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
2、終身學(xué)習、不斷進(jìn)取
在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
3、精通業(yè)務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng )新
愛(ài)崗敬業(yè)不僅要有對本職工作的真心熱愛(ài)，而且要將這種熱愛(ài)之情轉變?yōu)榫珮I(yè)之行。古人云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”。我們教師必須加各種教育教學(xué)理論學(xué)習和課堂教學(xué)實(shí)踐，提高執教水平。同時(shí)僅僅滿(mǎn)足現有的業(yè)務(wù)水平是遠遠不夠的，教育教學(xué)要求我們在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統的同時(shí)，要在自己的教學(xué)崗位、教學(xué)實(shí)踐中推陳出新，不斷拓展業(yè)務(wù)內涵，積極探索、大膽嘗試、開(kāi)拓創(chuàng )新、形成具有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
總之，在以后的教育工作中，我要樹(shù)立“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的思想，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時(shí)期的教育工作者，合格的光榮的人民教師。
【師德師風(fēng)教育報告】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)報告09-21
師德師風(fēng)主題教育范文09-28
師德師風(fēng)教育制度11-23
師德師風(fēng)教育培訓總結01-13
師德師風(fēng)教育培訓心得01-13
師德師風(fēng)調研報告04-17
師德師風(fēng)個(gè)人報告06-02
學(xué)校師德師風(fēng)報告09-28