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愛(ài)心支教活動(dòng)總結通用
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)心支教活動(dòng)總結通用，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)心支教活動(dòng)總結通用1
轉眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車(chē)。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí)，也給了我們提供了鍛煉成長(cháng)的機會(huì )。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步�，F就從以下幾個(gè)方面對我的這次支教工作做一下總結：
第一，教學(xué)方面
教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分，對于我們這些從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺講課的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的考驗。但是，在長(cháng)沙，我就做了充分的準備。每次給孩子們上課前，我都會(huì )認真的備課，力爭每節課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時(shí)，在支教過(guò)程中，我擔任了初中一年級的班主任。當我接過(guò)初中一年級時(shí)，我就感覺(jué)到了我身上的責任有多重。我始終把“愛(ài)心點(diǎn)亮生命，責任成就未來(lái)”的支教口號銘記在心中，用責任和愛(ài)心去上好每一課。當然，在這些孩子當中，肯定有特別不聽(tīng)話(huà)、特別調皮的孩子，對于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無(wú)微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書(shū)的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，他們的性格特點(diǎn)。無(wú)論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過(guò)程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當我要離開(kāi)的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。
其實(shí)，我認為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的`行動(dòng)去影響自己的學(xué)生。
第二，調研走訪(fǎng)
調研走訪(fǎng)，也是我們支教工作的重要組成部分。支教過(guò)程中，我和其他老師一起走訪(fǎng)過(guò)四次。在這四次走訪(fǎng)過(guò)程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪(fǎng)中，能夠真實(shí)的體驗這里人們的生活的，總的來(lái)講，這里的村民家里面的生活的都差不多，經(jīng)濟作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養一些家畜用來(lái)增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂(lè )觀(guān)，很多孩子成績(jì)還好可是家里面沒(méi)有錢(qián)送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農活，白白浪費了自己的讀書(shū)時(shí)光。在走訪(fǎng)的過(guò)程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F在與未來(lái)，具體了解孩子們的生活的與學(xué)習狀況。
走訪(fǎng)給我最大的收獲就是：親近了這里的生活的，更加了解了這里的孩子。
第三，日常的生活的
在生活的上，我也克服了諸多的困難，我在來(lái)之前都未曾下過(guò)廚房。來(lái)到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著(zhù)做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應力都比較強，很快就學(xué)會(huì )了一些基本的東西，做起飯來(lái)也像模像樣。我對這樣的生活的顯得很開(kāi)心。我來(lái)這里除了教學(xué)生，也是對自己的一種學(xué)習與鍛煉。早上六點(diǎn)多種就起來(lái)做飯，然后開(kāi)始一天的課程，中午的時(shí)候，我累了就爬在桌子上睡一會(huì )，或者把凳子拼起來(lái)躺一會(huì )。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補課，或者和他們一起聊天，開(kāi)啟他們心靈的窗戶(hù)，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。
我和其他的一些老師也發(fā)生過(guò)一些小矛盾，不過(guò)，通過(guò)談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個(gè)人，生活的上就是一家人，互相幫助、團結合作。讓我們在艱苦的支教生活的中，收獲友愛(ài)。
第四，課外活動(dòng)
本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類(lèi)比賽。
這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加，我們在班級中進(jìn)行初賽，然后，在7月23號舉行了決賽，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類(lèi)活動(dòng)中，鍛煉孩子們的競技心理素質(zhì)，培養孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對老師組織能力得到一定的鍛煉。
在這次活動(dòng)中，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認識：我們要更加注重比賽的過(guò)程，享受比賽的過(guò)程而不是只關(guān)注比賽的結果。
結語(yǔ)：
如果說(shuō)，當初還只是對支教生活的的憧憬，而在這十八天結束時(shí)，些許已感受到了些什么——平淡�；匚哆@十八天，支教的生活的就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活的讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì )說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)；平淡并享受著(zhù)；付出并收獲著(zhù)！”
這十八天，我作為一個(gè)學(xué)習者學(xué)習著(zhù)來(lái)自書(shū)上和實(shí)踐中一切；這十八天，我努力著(zhù)…….驀然回首，時(shí)間已過(guò)，排達壩苗圃希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因為從他們身上，我知道了什么叫堅韌、什么叫毅力、什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠記住。排達壩苗圃希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)、不斷奮斗。
愛(ài)心支教活動(dòng)總結通用2
班主任在一個(gè)班級中扮演著(zhù)重要的角色，是領(lǐng)頭羊，是學(xué)生的領(lǐng)導者，模范和榜樣，因此做好班主任工作對于班級有重大意義。
當我被隊長(cháng)xx任命為大班班主任的時(shí)候，我感到很榮幸，但是不免有些擔心，也不知道能不能當好這個(gè)班主任。不過(guò)在跟孩子們接觸的過(guò)程中不僅給孩子們帶去了很多，更從孩子們身上學(xué)到了很多，畢竟班主任是和學(xué)生接觸最多的老師。每一天，我都不斷地思考著(zhù)、反思著(zhù)、總結著(zhù)，希望能對以后的活動(dòng)有所幫助，同時(shí)也希望我的經(jīng)驗能對其他朋友有所幫助，因此我粗略總結了一下我的經(jīng)驗。
1、老師跟學(xué)生是一個(gè)由不熟悉到熟悉的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是很重要的，這決定了你在孩子們心中的形象以及以后你的工作的開(kāi)展情況，因此老師在這個(gè)過(guò)程中一定要樹(shù)立自己的形象，同時(shí)要融入到學(xué)生中去，讓他們接受、認可、服從你。我們班就是這樣，我從剛開(kāi)始接觸他們到營(yíng)期結束，我做了很多我能做的事情，如努力記住他們的姓名外貌和性格特征，平時(shí)就多與他們在一起，一起嘻哈打鬧，一起游戲唱歌，多與他們溝通交流，關(guān)心他們的學(xué)習生活等，我們班的總體情況還是很好，我跟學(xué)生相處的也很愉快。上課時(shí)他們尊重我，信服我，下課時(shí)又不與我疏遠，教學(xué)秩序有有條有穩。
2、抓住班級中的“中心人物”，每個(gè)班總有那么幾位在班級中十分活躍，有影響力的學(xué)生，這幾位學(xué)生對班主任管理好班級是有相當大的意義的，因此我設置了很多的班干部，希望他們都是焦點(diǎn)。一方面班級中出問(wèn)題的學(xué)生很多時(shí)候很可能就是他們，另一方面他們在其他學(xué)生之間也能造成影響，那么抓住這幾位學(xué)生就相當重要了。如果能讓這幾位學(xué)生對你信服，那么管理好這個(gè)班級就是信手拈來(lái)的小事了。在我們班級中就有這樣的學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，發(fā)現是兩位男生(姚本矗和王家榮)，他們在班級中很活潑，很能引起其他同學(xué)的關(guān)注，因此我便很留意這兩個(gè)男生，就平時(shí)多和他們接觸，與他們建立起良好的關(guān)系。他們也很維護我，我的話(huà)他們也很聽(tīng)從，并且平時(shí)他們還積極幫我做事情，對我很是尊重。班級中其他學(xué)生還是很乖巧的，因此我覺(jué)得管理大班還是很輕松，很快樂(lè )的`。
3、給他們上課應該更重視教學(xué)，要在教學(xué)方面下功夫，要從學(xué)生喜好和特征出發(fā)開(kāi)展課堂，抓住學(xué)生的興趣和注意力，讓學(xué)生緊緊跟著(zhù)課堂走，跟著(zhù)你走。當然老師上課要有適當的幽默感，讓課堂氣氛活躍，讓整個(gè)課堂在一個(gè)輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，我就不用說(shuō)了，哈哈!我就是一個(gè)萌料。
4、班主任一定要學(xué)生協(xié)調好，在平時(shí)的工作中要相互配合，工作要落實(shí)到人，這之間班主任起著(zhù)統籌作用。同時(shí)班主任還要多與其他老師溝通，多方面了解學(xué)生的情況，并向各科老師介紹學(xué)生情況，以便老師“因材施教”。比如教學(xué)就應該對到人，不能對班級，畢竟他們年齡年紀差距還是比較大的。
當然，班主任要做的事情還有很多很多，有大的事，有小的事，但必須事事都及時(shí)落實(shí)到位，在工作中不斷總結，吸取教訓，只要摸清了門(mén)路，掌握了其中蘊含的規律，我們的工作就做好了。最后想說(shuō)的是，我們所做的一切都不會(huì )是徒勞的，只要做好了就會(huì )有收獲，孩子們會(huì )記得，會(huì )在學(xué)習中反饋給我們，只要我們愿意付出，就一定能做一位合格的班主任!
最后，我想對我的學(xué)生說(shuō)：“我想你們了”。
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