小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2025-02-14 16:24:45 銀鳳 教師 我要投稿

小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì )范文(通用13篇)

  從某件事情上得到收獲以后,往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢?下面是小編精心整理的小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì )范文通用,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì )范文(通用13篇)

  小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì ) 1

  體育與健康課我注重貫徹新課改精神,以“健康第一”為指導思想,激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,培養學(xué)生終身體育的意識。以學(xué)生為主體、培養實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。在教學(xué)中注重構件學(xué)生的主體地位,同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導作用,關(guān)注個(gè)體差異和不同需要,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。鼓勵和引導學(xué)生在課堂中積極動(dòng)腦、互相協(xié)作、互相研究,創(chuàng )設寬松和諧的教學(xué)氛圍,使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導思想。

  通過(guò)繼續教育的學(xué)習,使我越發(fā)感到要做一名優(yōu)秀教師必須具備清澈新鮮的活水。通過(guò)學(xué)習,解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事體育教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習,不斷的.提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。今后,我要加強學(xué)習,把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習,不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊,以適應社會(huì )發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。

  在研修過(guò)程中,教師們向大家詮釋著(zhù),面對社會(huì )的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律,堅持"健康第一"的指導思想。有的教師重點(diǎn)講解了,當前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。我通過(guò)理論學(xué)習、互動(dòng)交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現代教育觀(guān)。

  使我重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中,老師們專(zhuān)業(yè)理論報告,不平凡的經(jīng)歷、嚴謹的治學(xué)精神令我留戀往返、茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎。

  通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認識:

  一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

  1、在體育教學(xué)中創(chuàng )設各種情景,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習激情,對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

  2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和合作練習的機會(huì ),以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

  3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

  4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。

  二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

  學(xué)生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài),才能保持體育學(xué)習的動(dòng)力,單調的教學(xué)方法,不僅會(huì )影響學(xué)習的效果,還會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習興趣,積極性是學(xué)好體育課的重要因素,因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

  1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

  2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái),創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

  3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)生,盡可能地為他們創(chuàng )造講話(huà)的機會(huì )。

  4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)連。

  三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導,讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到:

  1、積極創(chuàng )造條件,讓學(xué)生參與到練習小組的學(xué)習中來(lái)。

  2、引導學(xué)生創(chuàng )編練習的方法進(jìn)行學(xué)習。

  3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,進(jìn)行自我評價(jià),并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。

  小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì ) 2

  本周研討的主體題之一是:在體育課中,如何合理的看待體育游戲和運動(dòng)技術(shù)。體育教學(xué)中使用游戲已經(jīng)比較普遍,但是也有一些人反對體育教學(xué)游戲化,就游戲教學(xué)與運動(dòng)技術(shù)教學(xué)的關(guān)系,談?wù)勎业南敕ā?/p>

  首先我們來(lái)認識一下游戲的特點(diǎn),這個(gè)問(wèn)題從低年級體育教學(xué)談起,主要學(xué)習內容都是以游戲的形式呈現的,因為這種方式符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),符合學(xué)生的認知水平,不管是國內還是國外都有相當大的比重。其次我們來(lái)了解下游戲的功能,體育產(chǎn)生于生活和生存,現在的體育教學(xué)中游戲仍然起到這個(gè)作用。第三,什么時(shí)機用游戲最合適。上面所說(shuō),低年級體育教學(xué)使用最合適,并不意味著(zhù)初、高中學(xué)生不可用。

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),運動(dòng)技能的比例上升,學(xué)習的東西多了,游戲運動(dòng)的'少了,這也是可以理解的。但是我們從社會(huì )中不難發(fā)現,電視里面的世界各個(gè)城市都是以游戲的形式進(jìn)行比賽,那些項目充滿(mǎn)了趣味和挑戰。世界都在推崇游戲帶來(lái)的歡樂(lè ),為什么我們學(xué)生就不能在體育課中很好的開(kāi)展起來(lái)呢?我認為不管是什么年齡,游戲永遠是一種最好的體育教學(xué)形式,它帶來(lái)的不僅是一種運動(dòng),更是起到促進(jìn)身心健康的重要作用。

  我認為游戲不僅是一種輔助教學(xué)手段,而且本身也是一種教學(xué)內容。游戲教學(xué)與運動(dòng)技能教學(xué)完全可以有機結合起來(lái)進(jìn)行。

  小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì ) 3

  在這一段培訓期間,通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習,使我學(xué)習到了很多東西,更新了教育理念,收獲很大,我刻苦學(xué)習“新理念、新課程、新技術(shù)”,努力提高自身的師德素養和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì ),把繼續教育研修作為提升自身素養,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習方式。通過(guò)此次培訓,使我認識到要做好體育教學(xué),只有轉變體育教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生參與體育的興趣,讓孩子們享受到體育的快樂(lè )!

  一、教師是培養學(xué)生興趣的“指路燈”

  教師是培養學(xué)生體育運動(dòng)興趣中最早期的影響,體育教師要有良好的運動(dòng)能力,教師良好的運動(dòng)能力是指教師正確、優(yōu)美、輕松和熟練的示范動(dòng)作。教師要很好的運用自身的條件,嚴格要求自己,加強鍛煉,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),展示出最佳的精神風(fēng)貌,對學(xué)生起到榜樣作用,吸引每一個(gè)學(xué)生,影響每一個(gè)學(xué)生。

  二、增強體育教學(xué)的游戲性

  好玩好動(dòng)是小學(xué)生的天性,老師的任務(wù)就是保護和發(fā)展他們的體育興趣。而體育游戲作為一種體育活動(dòng)形式,內容豐富多彩,形式多樣,趣味性強,生動(dòng)而活潑,還能鍛煉身體,培養學(xué)生堅毅品質(zhì)和團結合作精神,孩子們都非常喜歡。激發(fā)學(xué)生參加體育運動(dòng)的興趣,使學(xué)生增添了其樂(lè )無(wú)窮的新鮮感,從而達到累而想練,疲而不厭,愛(ài)好體育活動(dòng)學(xué)習的興趣。

  三、教學(xué)方法要創(chuàng )新

  長(cháng)期以來(lái),我國小學(xué)體育教學(xué)一直是“教師:講解——示范,學(xué)生:聽(tīng)看——練習”的`傳統教學(xué)模式。急需改進(jìn)陳舊的教學(xué)方法,以適應小學(xué)生生理、心理的需要,努力創(chuàng )設生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,使學(xué)生在有趣味的活動(dòng)中,既能鍛煉身體,又能在不知不覺(jué)間完成學(xué)習任務(wù)。

  通過(guò)遠程學(xué)習培訓,我深深地體會(huì )到在我在體育課的教學(xué)方法、上課的程序、教案的設計、教學(xué)方法的運用、場(chǎng)地的設置安排等等問(wèn)題,確實(shí)隱藏著(zhù)很多的不足。由于各種條件的限制,體育課教學(xué)不能夠很好發(fā)揮教學(xué)水平。體育課教學(xué)存在誤區。所以為了能夠在體育課這條線(xiàn)上培育出社會(huì )的體育健兒、尖子,我們是應該要好好的反省。特別是在思想上要改正和認知自己的存在問(wèn)題,懂得借用別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補充自己的不足之處,多向優(yōu)秀的老師學(xué)習和請教,努力提高自己的教學(xué)水平。這次遠程學(xué)習使我真的受益匪淺,今后將以飽滿(mǎn)的激情、扎根實(shí)踐的堅定信念主動(dòng)適應新課程理念,更新我們的教育教學(xué)方法,豐富我們的教學(xué)經(jīng)驗以提高教學(xué)質(zhì)量。

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  通過(guò)這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,對于今后如何更好的提高自己體育專(zhuān)業(yè)水平必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為起點(diǎn),不斷梳理與反思自我,促使自己體育專(zhuān)業(yè)技能不斷提高。這次培訓我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)收獲:

  一、及時(shí)、到位。這次培訓就好像和專(zhuān)家面對面,了解了國內體育教學(xué)的動(dòng)向,認真的閱讀名師的文章,我感到了一種從未有過(guò)的'開(kāi)闊,讓我茅塞頓開(kāi)。

  二、開(kāi)闊眼界。這次培訓我們看了名師許多優(yōu)秀的文章、上課實(shí)錄,開(kāi)闊了我的視野,也增添了我無(wú)窮的力量與信心。

  三、我覺(jué)得每一位名師身上都閃現著(zhù)許多亮點(diǎn),他們廣博的學(xué)識,睿智的思想,篤實(shí)的精神,對教育的熱愛(ài)都深深地影響和感染著(zhù)我。

  四、努力提高自身課堂效率。培養學(xué)生掌握學(xué)習方法,讓學(xué)生勇于探索,鼓勵學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習,同時(shí),教師要對合作學(xué)習進(jìn)行指導,不能袖手旁觀(guān),要真正關(guān)注學(xué)生,深入到合作學(xué)習中去,了解他們合作的效果、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn),提高學(xué)習效率。

  我覺(jué)得這次研修是最有效的,是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造,它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng),使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。

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  通過(guò)聽(tīng)教學(xué)專(zhuān)家教授的講座,結合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗,我深深地認識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事,這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說(shuō)一說(shuō)學(xué)習的感受:

  一、新的課標對教師提出新的要求,體育教師要支持“健康第一”的指導思想,要注重激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,培養學(xué)生終身鍛煉的意識。

  二、我認為教師上好一堂體育課應有一個(gè)明確的目標。就是通過(guò)上這堂課,我讓學(xué)生學(xué)會(huì )了哪些內容,達到了什么樣的目的。如果教學(xué)目標沒(méi)有完成,那么,不管教法多好,教態(tài)多么美麗動(dòng)人,這堂課注定是不成功的。一堂課上完,學(xué)生學(xué)會(huì )沒(méi)有,有多少人基本學(xué)會(huì )教師一定要心中有數。

  三、在教學(xué)過(guò)程中,一定要充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng),這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題:一是教師包教,教師在教學(xué)過(guò)程中,大量地向學(xué)生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法,而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習。另一個(gè)問(wèn)題是采取“放羊式“教學(xué),教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材,讓學(xué)生自已去玩,這就容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的.身心發(fā)展畢竟還不成熟,尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中一定要深入到學(xué)生中去,起到組織、主導作用。

  四、興趣是最好的老師。學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程中充滿(mǎn)興趣,這個(gè)學(xué)習過(guò)程是愉快的,學(xué)習結果也會(huì )令人滿(mǎn)意。但要避免片面追求熱鬧場(chǎng)面,簡(jiǎn)單地認為學(xué)生笑了、動(dòng)了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩,它要求在玩的過(guò)程中,學(xué)會(huì )體育知識和技能,教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習。

  五、教學(xué)內容更貼近生活、貼近實(shí)際,尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節課中,我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內容。因為孩子們都見(jiàn)過(guò)青蛙,而且也喜愛(ài)青蛙,在這節課中,我用情景式教學(xué)法,通過(guò)講述故事、創(chuàng )設情境,結合現實(shí)出現的“捕蛙”情況,()讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節課中練習了各種跳躍動(dòng)作,掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。

  六、組織紀律性是學(xué)生學(xué)習的保證。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩,不成方圓”,體育課上對學(xué)生服裝、整隊集合、解散、練習中等,一定要嚴格要求,使學(xué)生養成良好的紀律習慣,否則就容易產(chǎn)生教學(xué)事故、突發(fā)事件等,給正常的教學(xué)工作帶來(lái)隱患。

  七、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過(guò)程中要選擇適宜的運動(dòng)項目,充分利用、開(kāi)發(fā)現有的場(chǎng)地、器材資源,最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體。

  總之,我認為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作,這樣才會(huì )釋放自已全身的能量,撲到教學(xué)工作中去,才會(huì )教好課,才能教好學(xué)生。

  小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì ) 6

  對于剛當老師通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我對我以后的教學(xué)工作方向有了更新的認識:

  一、轉變教育理念,迎接新的挑戰:

  1、新的課程標準,體現以人為本的思想。根據課改的指導思想,學(xué)生是知識的建構者,學(xué)習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過(guò)程,學(xué)生是自主的`學(xué)習者,通過(guò)自主的知識建構活動(dòng),學(xué)生的創(chuàng )造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個(gè)性得到發(fā)展。

  2、樹(shù)立了“健康第一”的思想,體現身體、心理、社會(huì )“三維”健康觀(guān),實(shí)現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域目標。

  二、熟悉新課程標準的要求在實(shí)踐中總結經(jīng)驗

  1、課堂的觀(guān)念變了:

 、、課堂不在是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺。

 、、課堂不再是對對進(jìn)行訓練的場(chǎng)所,而是引導學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習,但更需要興趣。

 、、課堂不只是傳授知識的場(chǎng)所,而更應該是探究知識的場(chǎng)所。

 、、課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所,而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所。

  2、教學(xué)內容選擇余地大。教師可以根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),針對體育與健康課程標準,教師對教學(xué)內容和教材處理更加機動(dòng)靈活。

  3、評價(jià)方法有所改變。新課程體現以人為本的思想,要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結合,重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐,學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。

  4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì )三維健康觀(guān)和五個(gè)領(lǐng)域的目標,要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的 更多、更仔細。

  5、注重學(xué)生興趣的培養。在實(shí)踐中,重視學(xué)生興趣的培養,形成特長(cháng),為學(xué)生終身體育打好基礎。學(xué)生在課堂中表現積極、認真,學(xué)習效果好。

  6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法,或由學(xué)生提供他們喜歡的練習方法,以提高教學(xué)實(shí)效。

  總之,通過(guò)這此學(xué)習,使我認識到必須轉變教育觀(guān)念,摒棄傳統的教學(xué)理念,以新的角色和學(xué)生相處,樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,把選擇權讓給學(xué)生,授于魚(yú)不如授于漁,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的方法,運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生練習的興趣,鼓勵學(xué)生大膽提出設想,促進(jìn)學(xué)生自主性和獨立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養學(xué)生具備現代的適應能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識的主動(dòng)者,讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓課堂追求一份詩(shī)意,讓孩子們享受到體育的快樂(lè )!

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  通過(guò)本學(xué)期的培訓,我對新課程改革內容有了更深的認識和了解。學(xué)校體育教育要發(fā)展,體育教師必須要有新理念、新思路,就要不斷的探索、研究與學(xué)習。作為一線(xiàn)體育老師,要把這次遠程培訓作為學(xué)習新課程、執行新課標和實(shí)踐新課程的切入點(diǎn)。

  聽(tīng)著(zhù)各位專(zhuān)家的講座,感覺(jué)每一句話(huà)都那么貼近我們的課堂教學(xué),而平時(shí)的教學(xué)中自己還缺乏深入思考,同時(shí)也發(fā)現對一些教學(xué)的理論知識和新名詞自己尚未了解。

  面對體育新課程,我們每一個(gè)參與者要解放思想、更新觀(guān)念,要重新學(xué)習、改造自我,適應新課程。觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂,是實(shí)踐的先導。 談幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì ),在以后的教學(xué)中,貫徹新的思想和觀(guān)念,請專(zhuān)家和老師批評指正:

  1、 由重視知識傳授向重視學(xué)生發(fā)展轉變,引導學(xué)生在獲取知識技能同時(shí),還要學(xué)會(huì )互促、探究,學(xué)會(huì )做人和生存。

  2、由重視教師“教”向重視學(xué)生“學(xué)”的轉變。

  3、由重視結果向重視實(shí)施過(guò)程的轉變,教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì )”,而且要使學(xué)生“會(huì )學(xué)”。

  4、由權威向平等融洽的朋友關(guān)系轉變。

  5、由教材的接受和傳遞向教材的'開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新轉變。

  新課改向我們老師提出了挑戰,老師就要改變觀(guān)念,由原來(lái)以教師教為主的課堂模式轉為以學(xué)生主動(dòng)學(xué)的課堂模式,需要我們發(fā)揮能動(dòng)性,不斷的探索、研究、學(xué)習與提高。

  在今后的教學(xué)中,選擇合適的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段,合理運用探究、小組合作的學(xué)習方式,設計有針對性地練習,努力構建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法,不斷加強自我反思,與其他教師之間加強合作、交流與研討。這樣才能站在一個(gè)體育教師的高度去教學(xué)生,才能與學(xué)生共同享受體育的魅力。

  小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì ) 8

  我參加了小學(xué)體育學(xué)習培訓。在培訓學(xué)習期間,我集中并認真系統地學(xué)習了國家體育與健康新課程標準。隨著(zhù)改革開(kāi)放的發(fā)展,人們的教育觀(guān)念也發(fā)生了變化,體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變,新課程標準頒布以來(lái),作為一名新時(shí)期的小學(xué)體育教師,我們一直在積極摸索、思考,自己應定位在一個(gè)什么樣的角色,怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè ),一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話(huà)題,通過(guò)對《體育新課標》的認真學(xué)習和積極實(shí)施,頗有些感悟與收獲。

  通過(guò)這次培訓我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué),更不是健康知識的說(shuō)教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學(xué)、快樂(lè )地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結,不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,通過(guò)學(xué)習不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應社會(huì )對體育教師的要求。

  通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,通過(guò)老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中,使過(guò)去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權,學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )"。

  在學(xué)習中我學(xué)到了很多新理念、新觀(guān)念、新思路,特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統的體育與新體育與健康課程標準的對比,從課程的內容、目標、設計到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著(zhù)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的',以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養,把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)。

  對于同一教學(xué)目標、教材內容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調枯燥的教材內容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè )、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè )于學(xué),又讓他們知道學(xué)習的目的和意義,自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強體力和智力,培養良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂(lè )趣。

  學(xué)習的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習,我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣,也對教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì )在今后的工作中,不斷學(xué)習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

  總之在體育教學(xué)中我們應切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),為了學(xué)生的身心健康發(fā)展,設計適合學(xué)生身心發(fā)展的運動(dòng)內容,采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法,提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì )適應能力,培養學(xué)生健康的意識。讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握學(xué)習運動(dòng)精神的本領(lǐng),養成不斷求知的習慣,形成終身學(xué)習必備的素質(zhì)。

  小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì ) 9

  今年我有幸參加了由北京教育學(xué)院承辦的“國培計劃”小學(xué)體育教師培訓班。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培訓學(xué)習,使我我受益匪淺,感觸頗多。從中認識了自己,鍛煉了自我,升華了自我,這對以后的學(xué)習工作意義非凡。這次培訓我得到了和許多專(zhuān)家名師近距離接觸的機會(huì ),也結識了各地的學(xué)員教師,經(jīng)過(guò)這次培訓使我學(xué)習到了很多以前沒(méi)接觸過(guò)的知識,拓寬我的視野,同時(shí)也看到了自己的不足,找到了自己在以后工作中的方向,F談一下本人學(xué)習的收獲和認識。

  一、提高業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)體育教學(xué)

  首先,專(zhuān)家老師對課程改革做了回顧,對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會(huì )的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律,堅持“健康第一”的指導思想,然后,對教材編寫(xiě)的指導思想、教學(xué)內容的構建以及編寫(xiě)依據、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。

  其次,專(zhuān)家老師重點(diǎn)講解了,當前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講講解了體育教學(xué)方法的運用,并結合教學(xué)實(shí)際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀(guān)念的轉變等內容。對我今后的學(xué)習有了更大的幫助。通過(guò)學(xué)習重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內涵,通過(guò)老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的`方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中,使過(guò)去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權,學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到我們追求的“讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )”。

  二、總結反思探索,提升專(zhuān)業(yè)素養

  通過(guò)這次學(xué)習,我們會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習、溝通、交流與反思。在學(xué)習的過(guò)程中,通過(guò)與專(zhuān)家的交流、同行的商討與相互學(xué)習,通過(guò)轉變、拓寬、更新、豐富,圍繞課程改革與陽(yáng)光體育主線(xiàn),準確把握新課程學(xué)校體育中的問(wèn)題和實(shí)效,爭取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識、有潛能開(kāi)發(fā)的體育引路人和學(xué)科帶頭人。

  本次培訓還安排了部分一線(xiàn)骨干教師分專(zhuān)業(yè)對學(xué)員進(jìn)行案例解析與培訓。幾位一線(xiàn)全國骨干教師為我們平時(shí)體育教學(xué)的一些教法學(xué)法進(jìn)行現身說(shuō)法,為我們教學(xué)中疑難案例進(jìn)行劈荊斬棘。他們都是總結了平時(shí)自己教學(xué)的切身經(jīng)驗,為我們一線(xiàn)教師解疑答難,我們真的感覺(jué)平時(shí)做的太少,與專(zhuān)家相比,我們終于找到了和專(zhuān)家的差距所在。因此,一名優(yōu)秀的教師應該通過(guò)把握課堂教學(xué)來(lái)達到以下兩個(gè)目標:一方面,通過(guò)我們的日常教學(xué),能有效地幫助學(xué)生提高身體素質(zhì);另一方面,通過(guò)學(xué)校工作,從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為將來(lái)的持續發(fā)展奠定基礎。作為教師,應該通過(guò)自己與集體的創(chuàng )造,更好地為我們的社會(huì )培養出德智體全面發(fā)展的合格人才。

  三、在國培中提升,在實(shí)踐中成長(cháng)

  為期一個(gè)月的培訓是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過(guò)這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(cháng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,靜下心來(lái)采他山之玉,納百家之長(cháng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。通過(guò)多聽(tīng)、多思、多練、多悟,圍繞教學(xué)技能與課例分析,進(jìn)一步修煉基本功,創(chuàng )新教學(xué)設計,豐富教學(xué)方法,確保每一節課的質(zhì)量,教會(huì )學(xué)生的基本知識與基本技能,提高學(xué)生學(xué)習的積極性,培養學(xué)生終身學(xué)習意識。

  我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng),體會(huì )到老師一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量;這次培訓我明白了教師需要具備的基本素質(zhì):善于積累、善于觀(guān)察和學(xué)習;善于調整教學(xué)方式和內容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源,通過(guò)這次培訓,我對自己有了更多的認識,除了教學(xué)技能的學(xué)習,更讓我體會(huì )到教師的嚴謹作風(fēng)。這無(wú)疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我相信通過(guò)國培計劃的執行,在培訓骨干教師的積極帶動(dòng)下,我們將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新,創(chuàng )造出屬于自己的一片天地。

  小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì ) 10

  通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我對以后的教學(xué)工作方向有了更新更高的認識。新的課程標準,體現以人為本的思想,以身體練習為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養,把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)。對于同一教學(xué)目標、教材內容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調枯燥的教材內容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè )、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè )于學(xué),又讓他們知道學(xué)習的目的和意義,自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強體力和智力,培養良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂(lè )趣。我們把這些稱(chēng)之為“快樂(lè )體育”,簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè ),在教學(xué)實(shí)踐中,我們應著(zhù)重圍繞《新課程標準》進(jìn)行改革,走進(jìn)學(xué)生心靈,尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標應定位在培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣上,應該讓學(xué)生喜歡并且會(huì )進(jìn)行體育鍛煉?纯次覀儌鹘y的體育教學(xué),教師關(guān)注的是教學(xué)計劃、內容是否完成,忽視學(xué)生的.心理感受和情感體驗,出現了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現象。

  體育新課標的實(shí)施,使廣大體育教師轉變教育教學(xué)觀(guān)念,突出以學(xué)生為本,所有的教學(xué)內容須為教學(xué)目標服務(wù),教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,建構教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內容,這才是增進(jìn)健康的第一步。

  總的說(shuō)來(lái),這此培訓學(xué)習,使我認識到必須轉變教育觀(guān)念,這是很重要的一步。摒棄傳統的教學(xué)理念,以新的角色和學(xué)生相處,樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的方法,運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生練習的興趣,鼓勵學(xué)生大膽提出設想,促進(jìn)學(xué)生的自主性和獨立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養學(xué)生具備現代的適應能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識的主動(dòng)者。只要我們體育教師潛心鉆研《新課標》,嚴格按照《新課標》去想去做,就能讓我們的體育課上得有聲有色,從而培養出適應時(shí)代要求的創(chuàng )新型人才。

  體育健康新課程標準突出強調要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內容的選擇性,注重教學(xué)評價(jià)的多樣性,使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,

  養成堅持體育鍛煉的習慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì )適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展。因此,新的體育健康課程標準完全符合國家對教育發(fā)展全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

  小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì ) 11

  新課程如同一股春風(fēng),帶著(zhù)久違的清新吹進(jìn)了課堂,新理論更是滌蕩著(zhù)我們的心懷。7月3-5日,我參加了xx市教育局主辦的20xx年暑期“特級教師大講堂”暨市直中小學(xué)(幼兒園)教師培訓活動(dòng)。

  xxxx第一中學(xué)朱世達老師,一名退休老教師,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)奉獻,40年如一日,他的講座樸實(shí)無(wú)華,就是自己一輩子教學(xué)工作的經(jīng)驗分享!1-2-1”是我的職業(yè)口令,是職業(yè)形象的代言詞”“面對跑不起來(lái)跳不起來(lái)投擲不起來(lái)的學(xué)生怎么教”“跌打滾爬是我們上好體育課的法寶”“肌肉記憶我們的認知”“站立式起跑教學(xué)的幾點(diǎn)建議”“優(yōu)化體育課的教育教學(xué)是根本”……他幾十萬(wàn)字的教學(xué)隨感,令人敬佩。

  專(zhuān)家老師們重點(diǎn)圍繞新課標,通過(guò)講座、聽(tīng)課、評課、交流研討等方式,結合教學(xué)實(shí)際,分享新課標理念下的體育教學(xué)新舉措、新方法。特別是教師素養提高和教育教學(xué)觀(guān)念的轉變等內容,對我今后的學(xué)習有了更大的幫助。

  教育觀(guān)念的問(wèn)題,長(cháng)期教育實(shí)踐中,忽視或輕視體育的行為、觀(guān)念、思想沒(méi)有得到根本改變。新大綱與《課程標準》兩者的陸續出臺,在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎,而對新思想、新觀(guān)念、新要求時(shí),如何符合《課程標準》的要求,實(shí)現以學(xué)生為主體,教師為主導,以“健康第一”為指導思想,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養學(xué)生創(chuàng )新。

  一、教學(xué)理念提升

  1、教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了新的變化。通過(guò)學(xué)習,將新課標的理念有機地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節中,教學(xué)內容能做到密切學(xué)生生活,貼近學(xué)生實(shí)際,在課堂教學(xué)中積極鼓勵學(xué)生主動(dòng)探索、思考,努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養了學(xué)生的'獨立思考的能力,讓他們體會(huì )在困難中找到解決問(wèn)題的能力。

  2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中,從“師道尊嚴”轉變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式、學(xué)習愿望和學(xué)習能力的培養。

  3、學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。

  4、體育教師必須進(jìn)行角色轉變,努力學(xué)習,積極鉆研,互相探討業(yè)務(wù)技術(shù),逐步提高自身素質(zhì)。

  5、要創(chuàng )建以人為本的體育教學(xué)氛圍,和學(xué)生打成一片,變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。

  6、轉變以往以教為中心的教學(xué)指導思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展創(chuàng )造空間。

  7、要真正樹(shù)立”健康第一”的指導思想,促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

  8、深入學(xué)習《新大綱》和《課程標準》切實(shí)體會(huì )其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì )大膽適用于實(shí)踐中,讓實(shí)踐來(lái)檢驗。

  二、理論實(shí)踐創(chuàng )新

  1、目標定位。圍繞《課程標準》大膽進(jìn)行改革。教學(xué)目標應定位在培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣上,應該讓學(xué)生喜歡并且會(huì )進(jìn)行體育鍛煉,這才是增進(jìn)健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目,或根據各校的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的運動(dòng)項目。

  2、在教學(xué)方法上應采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),學(xué)生能接受具有有效激發(fā),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法?刹捎谩芭d趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”,使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習項目。

  3、在教學(xué)形式上應采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習。

  4、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間,我在實(shí)踐課中,每節課留出20分鐘左右時(shí)間,在教師指導下,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng),培養其自主鍛煉的能力,達到終身鍛煉的目的。

  5、要給學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、討論問(wèn)題和回答問(wèn)題的機會(huì )。

  6、根據個(gè)別差異是滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。如跳高中,布置不同的高度,讓學(xué)生自主選擇練習點(diǎn)。進(jìn)行升降,由于都有成功的機會(huì ),學(xué)生學(xué)習的興趣大增。

  7、對于體育課的考核不應進(jìn)行一刀切,由于學(xué)生之間個(gè)體差異太大,某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項目對于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難,嚴重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習的積極性。因此,在考核中應多方面進(jìn)行評價(jià),如考勤、參加鍛煉的積極性、練習效果、體育基礎知識、學(xué)生自評、教師評價(jià)等各方面的綜臺,主要觀(guān)察學(xué)生的進(jìn)步情況,使之熱愛(ài)體育,達到終身體育的目的。通過(guò)學(xué)習重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內涵,通過(guò)老師的講解,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。和專(zhuān)家們一起學(xué)習和研討,我深刻認識到,只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到我們的追去的“讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )”。

  學(xué)習的時(shí)間是短暫的,頭腦是充實(shí)的,收獲是無(wú)窮的。很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習讓我加深了對體育與健康課程標準的認知。我會(huì )在今后的工作中,努力學(xué)習,勤于實(shí)踐,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

  小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì ) 12

  條條溪流,匯成浩瀚大海,一粒種子,播撒萬(wàn)千希望。

  在教育的長(cháng)河中,教師與導師是兩個(gè)至關(guān)重要的角色。為扎實(shí)推進(jìn)城鄉教師學(xué)習共同體名師引領(lǐng)行動(dòng)工作,加快骨干教師培養步伐,我校依據市教科局安排,陸續組織各種子教師向導師們學(xué)習。我有幸成為其中一名種子教師,結識了我的導師劉xx。劉老師傾心教研教改,教學(xué)經(jīng)驗豐富,為人大度豁達,指導教學(xué)細心認真。經(jīng)過(guò)幾次交流,我獲得了許多寶貴的啟示。

  在與劉老師的交流中,我對教師與導師的角色定位有了更為清晰的認識。教師更注重知識的傳授和技能的培養,而導師則更注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和潛能的挖掘。這種差異使得兩者在教育中會(huì )出現不同的效果。于是我意識到,作為教師,我應該更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。同時(shí),我也應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,了解他們的興趣和需求,為他們提供更加個(gè)性化的指導。

  劉老師還布置了行動(dòng)任務(wù):系統學(xué)習新教育的書(shū)籍、積極踐行新教育理念、把班級儀式、班級生命敘事等作為工作的常態(tài)等。這為我指明了努力的方向。

  通過(guò)多次的交流,我深刻體會(huì )到了教師與導師之間的緊密聯(lián)系和相互依存。教師與導師應該保持密切的溝通與合作,共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻力量。我相信,在未來(lái)的教育道路上,我會(huì )更加注重與導師的'交流與合作,不斷提升自己的教育水平,為學(xué)生的全面成長(cháng)創(chuàng )造更加良好的條件。

  行之力則知愈進(jìn),知之深則行愈達。近期與劉老師的幾次交流使我受益匪淺。我不僅收獲了寶貴的教育經(jīng)驗和教育啟示,也對自己的教學(xué)理念和方法有了更加清晰的認識。我將繼續努力、潛心學(xué)習,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,在今后每一節課的教學(xué)中,以飽滿(mǎn)的熱情、創(chuàng )新的教學(xué)投入到教學(xué)實(shí)踐之中,以?xún)?yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐奏響體育課堂教學(xué)的最強音。

  小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì ) 13

  我有幸參加了xx年保定市小學(xué)體育骨干教師培訓班,并于xx年7月11日開(kāi)始進(jìn)行了集中培訓。在集中培訓期間,始終積極學(xué)習,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,積極參加課堂教學(xué)實(shí)踐。用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn),吸取精華,真心探討;厥走@幾天的培訓過(guò)程,發(fā)現自己的教育觀(guān)念得到了洗禮,教育科學(xué)理論得到了升華,對于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展有了新感悟。專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,真是受益很多。這次骨干教師崗位培訓,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了過(guò)去工作中的不足。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì ):

  一、教育觀(guān)念得到更新

  通過(guò)培訓,我明白了體育教師不僅是學(xué)生身體健康的締造者,也是學(xué)生心理咨詢(xún)者和健康的引領(lǐng)者。白樹(shù)良老師闡述了怎樣做新時(shí)期的體育教師,強調體育教師必須具有強健的體魄、扎實(shí)的基本功(三基、知識、技術(shù)、技能)專(zhuān)業(yè)理論知識、較強的教育教學(xué)能力、廣博的知識;還要轉變教育思想、教學(xué)理念,使自己成為具有專(zhuān)業(yè)化水平和專(zhuān)業(yè)能力的教師。讓我真正明白了對學(xué)生的學(xué)法指導更應該具有科學(xué)性和實(shí)用性。我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉變。在我十幾年的教學(xué)生活中,我也接觸到很多新的教育理念,可就沒(méi)有像這次培訓一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。

  作為教師,只有與時(shí)俱進(jìn),恪守教師專(zhuān)業(yè)倫理,勇于探索,了解和尊重學(xué)生,具有專(zhuān)業(yè)化知識和技能,才可以做一個(gè)優(yōu)秀教師。

  二、拓展了視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

  每位教師的報告都在教育科學(xué)理論方面的'闡述簡(jiǎn)要精辟,加上課堂實(shí)例的分析,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。張夢(mèng)娣老師的關(guān)于體育的聽(tīng)、評、說(shuō)課,為我們怎樣去聽(tīng)、評、說(shuō)課指明了明確的方向,受益很多。鼓勵和指導我們要自我矯正,不斷提高的過(guò)程。教師學(xué)會(huì )站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。

  三、找到了差距,有了自我發(fā)展的方向

  同樣是骨干教師,我們的差異性很大。我在培訓的過(guò)程中,明顯覺(jué)得自己欠缺的知識很多,開(kāi)展課程改革實(shí)驗,必須首先加強學(xué)習,而且要不斷地學(xué)習探討,在轉變觀(guān)念上狠下功夫,真正取得實(shí)效。確立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和學(xué)習觀(guān),要把創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養真正滲透到學(xué)校的教育之中。

  四、刻苦鉆研,嚴謹治學(xué),不斷進(jìn)取

  隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。如果我們不思進(jìn)取,不樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),必然會(huì )跟不上時(shí)代的步伐。所謂“活到老,學(xué)到老”,我認為在師一日,便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識,增長(cháng)自身的才干和能力,并且樂(lè )于創(chuàng )新,勇于開(kāi)拓,善于學(xué)習,才能適應當今教育改革的新形勢。張夢(mèng)娣老師的《如何撰寫(xiě)體育科學(xué)研究論文》為我們成為科研型教師指明了方向。也為我們的科研工作作出了具體的、詳實(shí)的方法。

  教師所從事的職業(yè)是神圣而艱辛的。為把新一代培養成德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人,教師要有樂(lè )于奉獻、勤于實(shí)踐、為人師表的崇高風(fēng)范,不斷加強自身道德修養和業(yè)務(wù)水平提高,用自己無(wú)限的真誠,勤奮工作,勇于創(chuàng )新,奮力托起祖國的未來(lái)。

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