2024年社會(huì )調查報告14篇
在我們平凡的日常里，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的2024年社會(huì )調查報告，希望能夠幫助到大家。
社會(huì )調查報告 1
調查目的：
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼 職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的唯一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身潛力的機會(huì )。許多學(xué)校也鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面能夠把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的潛力；另一方面能夠積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。
調查對象：
大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放下大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選取了在讀大學(xué)生5名，其中xx大學(xué)xx名，xx大學(xué)1名，xx外語(yǔ)外貿大學(xué)1名，xx理工大學(xué)5名，xx工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。
調查資料：
本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼 職或實(shí)習，最 想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查方法：
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。（調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄）
調查結果：
從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼 職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼 職能夠學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就能夠去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，此刻都成為了大學(xué)生們能夠理解的工作。
有5%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最 理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼 職占4%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼 職，21%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占1%；此刻大學(xué)生兼 職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼 職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（16%）、校園銷(xiāo)售（14%）、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，6%學(xué)生認為所實(shí)習或兼 職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐潛力；1%的學(xué)生認為兼 職是為以后的求職做準備，在選取實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選取“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選取“賺取生活費”，占了15%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼 職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的。此刻的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是必須因素，但是期望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫忙就應是更多學(xué)生思考的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這就應和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有必須關(guān)系。56%的.人會(huì )選取在假期實(shí)習或打工，3%會(huì )選取任何沒(méi)有課的時(shí)間，1%會(huì )選取周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼 職或打工實(shí)習，19人很贊成兼 職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了帶給就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還就應帶給實(shí)習機會(huì )，46%覺(jué)得學(xué)校就應帶給就業(yè)體驗，至于選取素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占1%。
調查結果分析：
在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選取“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的職責意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，職責意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐潛力和動(dòng)手操作潛力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于明白自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作。
另外，沒(méi)有人選取反對大學(xué)生兼 職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗能夠為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。
從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢所以大家認為大學(xué)生務(wù)必投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高潛力�？梢�(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放下了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。
結論與推薦：
馬克思主義哲學(xué)認為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀(guān)世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì )的人，處在必須的社會(huì )關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì )的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(cháng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì )歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾�！叭锣l”是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農村兩個(gè)禮貌建設的有益補充，具有重要的現實(shí)好處和長(cháng)遠好處。實(shí)踐出真知，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養當代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì )職責感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準，社會(huì )實(shí)踐不但為大學(xué)生帶給了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現自我風(fēng)采的舞臺，也是培養和鍛煉同學(xué)們綜合潛力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。
奉獻等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)槁氊�，將�?huì )使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。
社會(huì )調查報告 2
“每個(gè)人明哲保身者此謂公德，每個(gè)人相善其群者此謂社會(huì )公德”。說(shuō)到社會(huì )道德，使我們先了解一下什么叫公共性日常生活。公共性生活是相對性于私生活來(lái)講的，公共性日常生活的行業(yè)伴隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的持續發(fā)展趨勢而慢慢擴張，它是人們社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的大勢所趨。在經(jīng)濟發(fā)展全球化加快發(fā)展趨勢的當今社會(huì )發(fā)展，公共性日常生活日益變成社會(huì )發(fā)展組員日常生活的關(guān)鍵構成部分。而社會(huì )道德則就是指在人際交往和公共性日常生活中國公民應當遵循的社會(huì )道德規則。社會(huì )道德包含了人和人之間、道德與法律、人與大自然中間的關(guān)聯(lián)，是全部社會(huì )公德管理體系的基本層級。
調研目地：提升精神文明建設基本建設，觀(guān)念品德修養。在校大學(xué)生具備較高的文化知識和科學(xué)素質(zhì)，已變成在我國散播社會(huì )道德觀(guān)念和實(shí)踐活動(dòng)社會(huì )道德標準的關(guān)鍵能量，對宣傳策劃、維護保養社會(huì )道德承擔責無(wú)旁貸的義務(wù)。根據調查分析，掌握青年一代社會(huì )道德現況，發(fā)覺(jué)在校大學(xué)生社會(huì )公德觀(guān)念存在的不足及其明確提出怎樣能夠更好地散播社會(huì )公德觀(guān)念的提議，同創(chuàng )構建和諧社會(huì )。
調研方式：于xx年4月7日，隨機抽取湖南地區兩家高校(湖南師大和東南大學(xué))的210位學(xué)員開(kāi)展調研，在其中男孩子占49.7%，女孩占50.3%，問(wèn)卷調查利用率79.5%，合理問(wèn)卷調查167張，高效率100%，人力解決數據信息，統計圖用excel來(lái)制作。
調研內容：從長(cháng)沙在校大學(xué)生對人和人之間關(guān)聯(lián)的心態(tài)，對道德與法律中間關(guān)聯(lián)的心態(tài)及其對人與大自然中間關(guān)聯(lián)的心態(tài)三個(gè)層面開(kāi)展調研。調查報告以下：
一、對人和人之間關(guān)聯(lián)的心態(tài)
本次調研大家根據以下好多個(gè)難題，對在校大學(xué)生看待人和人之間關(guān)聯(lián)的心態(tài)開(kāi)展了科學(xué)研究。
1、坐公交時(shí)，你能給老少殘疾孕讓位嗎?
2、坐公交時(shí)，你自己沒(méi)有坐位，但見(jiàn)到坐下來(lái)的年青人對身旁的老年人小孩子置之不理，你能？
3、你能在自修室里高聲接聽(tīng)電話(huà)嗎?
4、一位民工的利益遭受損害，但卻不知道怎樣維護保養，但你正好懂這些方面的法律法規，你能？
調研發(fā)覺(jué)針對難題一，有70%之上的同學(xué)們表明一定會(huì )讓?zhuān)?5%的同學(xué)們表明視狀況而定，僅有3%上下的同學(xué)們表明不容易讓。說(shuō)明絕大多數在校大學(xué)生具備基本上的社會(huì )公德觀(guān)念，視狀況而定的.同學(xué)們，很有可能是由于公車(chē)上人許多，自身的坐位離老年人又遠，不方便給老年人讓位。針對難題二，有75%上下的同學(xué)們，僅僅心里指責那個(gè)人沒(méi)素質(zhì)，但沒(méi)有一切行動(dòng)，有5%上下的同學(xué)們表明不在乎，15%的同學(xué)們表明提示年青人讓位。說(shuō)明絕大多數在校大學(xué)生具備社會(huì )公德觀(guān)念，最少對這類(lèi)個(gè)人行為表明不滿(mǎn)意，但絕大部分裝聾作啞，欠缺維護保養社會(huì )公德的膽量;更多方面的研究，或是公德在起功效，擔心他人不聽(tīng)勸誡，而使自身難堪，換句話(huà)說(shuō)不清楚如何用婉轉的方法提示別人;在社會(huì )公德與公德中間，大部分人或是在維護保養公德的基本上再去維護保養社會(huì )公德，難題四和難題五一樣表明出了那樣的難題。
二、對道德與法律中間關(guān)聯(lián)的心態(tài)
大家主要是根據調研在校大學(xué)生對社會(huì )問(wèn)題的認知度，及其參加慈善活動(dòng)的主動(dòng)性等層面開(kāi)展科學(xué)研究的。
1、你對需求側改革的心態(tài)是
2、你曾積極去義務(wù)獻血嗎?
3、你以前運用手機上或互聯(lián)網(wǎng)等媒體散播過(guò)色情暴力行為等不良記錄嗎?調研發(fā)覺(jué)，針對需求側改革的心態(tài)，有57%的同學(xué)們表明有時(shí)候看一下，只掌握周邊人討論的事兒;40%的同學(xué)們表明很關(guān)注，根據各種各樣的渠道掌握;僅有3%的同學(xué)們表明與自身不相干的不關(guān)注。說(shuō)明絕大多數同學(xué)們依然會(huì )去關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，但并沒(méi)有積極地去掌握，大多數都是以他人無(wú)意間的討論中，得到信息內容的，也是有極個(gè)別同學(xué)們表明不關(guān)注。在我們調研在校大學(xué)生義務(wù)獻血狀況時(shí)，大家掌握到有36%的同學(xué)們表明想要去，但不安心;33%的同學(xué)們沒(méi)有獻過(guò)血;31%的同學(xué)們免費獻過(guò)血。數據調查報告：絕大多數在校大學(xué)生或是想要去義務(wù)獻血的，但有30%多的同學(xué)們卻害怕去捐血，由于擔憂(yōu)衛生狀況，擔心自身由于捐血而感柒病癥。怎么會(huì )有這類(lèi)狀況發(fā)生呢?大家覺(jué)得跟負面信息宣傳策劃相關(guān)，我們在電視上見(jiàn)到的報導，大多數是會(huì )因而而感染病毒。大家的社會(huì )發(fā)展、政府部門(mén)應當積極主動(dòng)為大伙兒建立一個(gè)安全性的自然環(huán)境，作一些正臉的宣傳策劃與正確引導，清除大家心里的阻礙，創(chuàng )建大家對社會(huì )發(fā)展的信任。伴隨著(zhù)近些年互聯(lián)網(wǎng)慢慢變成大學(xué)生活中的一部分，互聯(lián)網(wǎng)主題活動(dòng)也中存有著(zhù)許多突顯的難題，如網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言暴力，情色信息內容泛濫成災等，嚴重威脅青少年兒童的身體健康。因而大家對在校大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中的社會(huì )道德作了調研。調查報告以下：有81.25%的男孩子從來(lái)沒(méi)有在互聯(lián)網(wǎng)上散播過(guò)色情暴力行為等不良記錄，93%的女孩從來(lái)沒(méi)有做了，11.25%的男孩子以前經(jīng)歷這類(lèi)個(gè)人行為，但如今不會(huì )再有，僅1%的女孩經(jīng)歷這類(lèi)個(gè)人行為，7.5%的男孩子一直都是有這類(lèi)個(gè)人行為，6%的女孩一直都是有這類(lèi)個(gè)人行為。數據顯示，在互聯(lián)網(wǎng)上接觸不良現象信息內容并散播不良記錄的群體中，男孩子顯著(zhù)超過(guò)女孩，歸根結底，可能是男孩子的求知欲比女孩強。做為青年一代，應當恰當應用網(wǎng)絡(luò )軟件，身心健康開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)相處，防止自身沉迷游戲，培養自我約束精神實(shí)質(zhì)。
三、對人與大自然中間關(guān)聯(lián)的心態(tài)
該項內容，大家主要是根據在校大學(xué)生看待環(huán)境污染問(wèn)題的心態(tài)，開(kāi)展科學(xué)研究的。
1、你對應用一次性餐具的心態(tài)是
2、假如在舉辦一些環(huán)�；顒�(dòng)，你能積極開(kāi)展嗎?
在調研在校大學(xué)生對應用一次性餐具的心態(tài)時(shí)，有70.5%的同學(xué)們表明有目的，盡量避免用;6.5%的同學(xué)們表明果斷無(wú)需;25%的男孩子表明不在乎，6%的女孩表明不在乎。數據顯示，大部分同學(xué)們有一定得環(huán)境保護意識，在能無(wú)需的狀況下盡可能無(wú)需，女孩的環(huán)境保護意識要強過(guò)男孩子。很有可能是由于女孩較為仔細，較為關(guān)心關(guān)鍵點(diǎn)，更重視環(huán)境保護。一部分緣故可能是性情差別導致的。一樣在調研在校大學(xué)生參與環(huán)�；顒�(dòng)的主動(dòng)性中，大家發(fā)覺(jué)女孩的主動(dòng)性還要高過(guò)男孩子。
從以上三個(gè)層面的分析表明長(cháng)沙市在校大學(xué)生的社會(huì )道德觀(guān)念具備下列特性：大部分在校大學(xué)生具備社會(huì )公德觀(guān)念，并在身體力行中主要表現出去;大部分在校大學(xué)生能?chē)栏褡袷厣鐣?huì )公德但欠缺維護保養社會(huì )公德的膽量;大部分在校大學(xué)生依然會(huì )在維護保養公德的前提條件下再去維護保養社會(huì )公德。針對之上特性，大家覺(jué)得有以下緣故：
1、在校大學(xué)生的本人觀(guān)念品德修養和素養尚需提升和提升;
2、社會(huì )道德所標準的個(gè)人行為包含社會(huì )發(fā)展公共性日常生活最細微的個(gè)人行為關(guān)鍵點(diǎn)，而在校大學(xué)生通常會(huì )忽略這種關(guān)鍵點(diǎn);
3、從眾效應普遍現象;
4、互聯(lián)網(wǎng)中的不良記錄的危害，如：互聯(lián)網(wǎng)中的暴力游戲等;
5、院校與家庭在思想道德建設文化教育層面尚需提升;
6、社會(huì )發(fā)展惡習仍然存有。
有關(guān)怎樣進(jìn)一步加強在校大學(xué)生社會(huì )公德觀(guān)念，大家有以下提議：
1、最先是提升在校大學(xué)生本身涵養與素養，根據積極開(kāi)展各種各樣社會(huì )發(fā)展慈善活動(dòng)，結合實(shí)際塑造社會(huì )道德觀(guān)念和擔當意識，要在一點(diǎn)一滴的日�，嵤轮兴茉焐鐣�(huì )公德觀(guān)念，才可以產(chǎn)生優(yōu)良的社會(huì )風(fēng)尚，明白“勿以善小而不以，勿以惡小而為之”的大道理，從我做起，從小標題攻起，帶領(lǐng)貫徹社會(huì )公德標準;
2、次之應當提升家中與院校對在校大學(xué)生社會(huì )公德觀(guān)念的文化教育。在校大學(xué)生觸碰數最多的便是家和學(xué)校，做為父母應當給孩子恰當的品德教育，不必將一些自私自利自私自利、時(shí)刻防備別人的錯誤觀(guān)點(diǎn)傳授給小孩;做為院校，應當多進(jìn)行一些相關(guān)提升社會(huì )公德文化教育的主題活動(dòng)，讓學(xué)生們積極開(kāi)展，并讓她們從實(shí)踐活動(dòng)中塑造社會(huì )公德觀(guān)念;
3、最終政府部門(mén)應當要為提升在校大學(xué)生社會(huì )公德觀(guān)念給予優(yōu)良的社會(huì )現狀，如：健全社保規章制度，讓在馬路邊行乞的大家可以得到救助;健全基本醫療保險規章制度，讓大家在更徹底、更清理的診療自然環(huán)境中獲得醫治�？傮w來(lái)說(shuō)，在校大學(xué)生社會(huì )道德觀(guān)念的進(jìn)一步加強必須本人、家中、院校和政府部門(mén)的共同奮斗，才可以真真正正完成。僅有大家社會(huì )道德觀(guān)念的普遍提高，社會(huì )風(fēng)尚才會(huì )慢慢變好。
社會(huì )調查報告 3
馬克思主義是對人類(lèi)文明成果的繼承與創(chuàng )新。是科學(xué)的世界觀(guān)和方法論。馬克思主義是關(guān)于資本主義產(chǎn)生，發(fā)展和滅亡以及社會(huì )主義和共產(chǎn)主義發(fā)展的一般規律的科學(xué)，是無(wú)產(chǎn)階級及其政黨的意識形態(tài)和科學(xué)世界觀(guān)，是自然，社會(huì )和思維發(fā)展普遍規律的科學(xué)，是工人階級和勞動(dòng)人民認識世界，改造世界的工具。
縱觀(guān)馬克思主義的發(fā)展歷程，可以發(fā)現這樣一個(gè)規律，要堅持馬克思主義和發(fā)揮馬克思主義改造世界的強大力量，就必須把它同本國實(shí)際和時(shí)代特征相結合。適應不斷變化了的歷史條件和各國不同的情況，是馬克思主義保持生命力的內在要求，是豐富和發(fā)展馬克思主義的基本前提和基本方式。
基于馬克思主義中國化理論在我國社會(huì )主義現代化建設中的重要地位和意義，我們從本院300名學(xué)生為代表，對作為現代化建設的接班人的大學(xué)生進(jìn)行了調查。經(jīng)過(guò)整理調查資料，我們發(fā)現，只有少部分大學(xué)生了解，認可馬克思主義中國化的理論成果，而多數大學(xué)生是認識不多，不關(guān)心甚至有持反對意見(jiàn)的。 我們主要從大學(xué)生自身和學(xué)校社會(huì )兩個(gè)方面進(jìn)行了調查。在大學(xué)生自身方面，我們對本院300名學(xué)生從偶像、對該課的態(tài)度以及對馬克思主義中國化的理論的態(tài)度等方面進(jìn)行了問(wèn)卷調查。結果顯示，300名學(xué)生中僅有20名學(xué)生的偶像是馬克思主義者，27名學(xué)生的偶像是科學(xué)家，31名學(xué)生的偶像是文化人物，61名學(xué)生的偶像是其他人物或者沒(méi)有偶像，而偶像是娛樂(lè )界人物的學(xué)生卻又161人。在對大學(xué)生對該課的態(tài)度的調查中發(fā)現，204人都是幾乎每節課到課聽(tīng)講;而期中僅有32名學(xué)生認真預習、聽(tīng)課、復習、課外閱讀相關(guān)讀物;172人則抱著(zhù)隨便聽(tīng)聽(tīng)或者怕被點(diǎn)名扣學(xué)分而到課的態(tài)度上課，除上課時(shí)間之外，其他時(shí)間多是不碰課本的;而另外96人則是想去就去，不想去就不去的態(tài)度，常常逃課。作為當代的大學(xué)生，祖國未來(lái)的接班人，這么多的人對馬克思主義中國化的理論成果尚且了解不多，又如何運用它們?yōu)槲磥?lái)做貢獻呢?我們的調查雖只在本院隨機調查了300名學(xué)生，但也代表了整個(gè)中國大學(xué)的現狀，大學(xué)生們對這些寶貴理論成果的不了解，實(shí)在令人擔憂(yōu)。原因是多方面的，總得來(lái)說(shuō)可以分為內因和外因。
內部的原因可分為以下幾個(gè)方面：
1) 學(xué)生本省的惰性是期中一個(gè)重要的原因。大家普遍把自己的主要經(jīng)歷放在了必修課上，而且大學(xué)里毛概和馬哲課程相對而言比較簡(jiǎn)單，大家在高中學(xué)過(guò)政治中的相關(guān)觀(guān)點(diǎn)大部分與大學(xué)教材中的重合。因此大家認為只要在考試前背一背重點(diǎn)就能通過(guò)考試，不需要投入過(guò)多的經(jīng)歷和時(shí)間來(lái)學(xué)習。大學(xué)中的毛概和馬哲大多數都是公共大課，這也為學(xué)生逃課提供了借口，很多人認為上課的人多也不差自己一個(gè)。
2) 還有一方面是由于我們從上學(xué)開(kāi)始就接觸中國共產(chǎn)黨的各種領(lǐng)導思想，從小學(xué)到初中再到高中，又到大學(xué)，甚至考研時(shí)也要學(xué)習社會(huì )主義思想。很多學(xué)生因此感到十分疲倦，由于學(xué)的多，內容又一致，所以這也成了不喜歡上該科的原因之一。
3) 學(xué)生自身認為這些理論并沒(méi)有什么實(shí)際的用途，對我們以后的生活和發(fā)展沒(méi)有太大的幫助，因此也就不重視理論的學(xué)習。這些一系列的原因造成了現今大學(xué)生理論思想缺乏，對中國社會(huì )主義思想認不清楚等。
許多問(wèn)題。
外部原因可分為以下幾個(gè)方面：
1) 從教師方面來(lái)說(shuō)。
教師教學(xué)手段和教學(xué)方式單一，從實(shí)際情況看來(lái)，大部分課堂采用的是單純講授的形式，雖然有時(shí)教師也運用課堂討論、社會(huì )調查等多種方式，并采用了電視錄像，多媒體教學(xué)等手段，但還沒(méi)有形成多元的、個(gè)性化的教學(xué)模式，有期是能夠將教材的內容與電腦等多媒體教學(xué)實(shí)現完美結合的教師屈指可數。
2) 從教材方面來(lái)說(shuō)。
我們現在使用的思想政治理論是由教育主管部門(mén)指定專(zhuān)家學(xué)者統一編寫(xiě)，雖理論闡述透徹，邏輯思維嚴謹，但是課程體系和內容比較傳統，思想政治理論課教學(xué)內容重復問(wèn)題相當嚴重：一是課程體系設置仍然延續的是傳統思路，即教材名稱(chēng)還是以直接的、顯性的說(shuō)教的形式出現;二是和中學(xué)教學(xué)內容重復，據統計，大學(xué)思想政治理論課和中學(xué)政治課在近四分之一的內容是簡(jiǎn)單重復，不能滿(mǎn)足當代大學(xué)生的多樣化需求。從我們在課堂上收集的有關(guān)于教材的意見(jiàn)來(lái)看，同學(xué)們普遍認為現行教材理論敘述過(guò)多，事例有限，給人枯燥乏味的感覺(jué)，不容易讀下去;而且理論與實(shí)際的`結合不夠緊密，有空間之感，教材的不適合也是影響大學(xué)生學(xué)習興趣和效果的一個(gè)重要因素。
3) 從社會(huì )上對政治理論應用的方面來(lái)說(shuō)。
理論在現實(shí)生活中的用途并不大，大多數大學(xué)生在求職或工作崗位上，不需要用到課本上的理論知識，當今社會(huì )最急缺的是專(zhuān)業(yè)人才，在人介的中心，專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習比乏味的理論知識學(xué)習更加重要，這一社會(huì )現實(shí)也導致了多數大學(xué)生對學(xué)習政治理論興致缺乏的問(wèn)題
要提高大學(xué)生對馬克思主義中國化的理論成果的認識，需要在課程建設、教學(xué)內容、方法和教學(xué)手段的開(kāi)拓、教學(xué)途徑和探索、教師全面素質(zhì)的培養和隊伍建設、實(shí)踐性教學(xué)的組織等方面進(jìn)行探索和改進(jìn)，我們在對收集到的建議進(jìn)行整理之后，歸納出如下幾點(diǎn)：
1)在課堂教學(xué)上應該更加生動(dòng)和貼近現實(shí)生活。課堂內容生動(dòng)與否直接決定了學(xué)生學(xué)習的積極性，更加貼近生活的內容可以使學(xué)生更加容易地理解課本知識。一味地灌輸和教條死板只會(huì )打擊學(xué)生的學(xué)習積極性。
2)增加實(shí)踐性活動(dòng)，將知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。一切的知識的最終目的是要為社會(huì )實(shí)踐服務(wù)的，并且通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)可以加深對書(shū)本知識的理解與應用。
3)能夠適當地對學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給與引導。很多學(xué)生因為沒(méi)有經(jīng)驗而無(wú)從下手，導致社會(huì )實(shí)踐不能夠很好地完成，作為老師可以在此過(guò)程中給與適當的提示與引導。協(xié)助同學(xué)完成社會(huì )實(shí)踐。適當增加該課效內
4)必須進(jìn)一步提高學(xué)校、教師、學(xué)生對該課教學(xué)的意義和作用的認識。首先，從思想上明確社會(huì )主義大學(xué)是培養社會(huì )主義人才的場(chǎng)所和基地，必須要讓社會(huì )主義和馬克思主義的思想意識形態(tài)占據陣地。因此，該課在社會(huì )主義大學(xué)里絕不是可有可無(wú)的。再次，該課教學(xué)內容具有鮮明的時(shí)代特色，體現了當前社會(huì )發(fā)展的脈搏，具有真實(shí)性、針對性和可接受性，對于大學(xué)生的成才具有重要的意義。
社會(huì )調查報告 4
調查時(shí)間：20xx年11月10號
調查地點(diǎn)：南陽(yáng)理工學(xué)院，南陽(yáng)師范學(xué)院
調查對象：理工及師院學(xué)生
社會(huì )主義和諧社會(huì )是我黨孜孜以求的一種社會(huì )理想，也是我們民眾所向往的一種理想。自古以來(lái)社會(huì )和諧就是我們中華民族的向往，因為在和諧的前提下我們的經(jīng)濟能夠穩定發(fā)展，我們的國家才能不斷的繁榮富強，然而我們現在的社會(huì )并沒(méi)有達到和諧，時(shí)不時(shí)的我們就會(huì )接收到種種冰冷的現實(shí)讓我們意識到這社會(huì )依舊存在諸多問(wèn)題，我們建設夢(mèng)想中期待的“烏托邦”仍然任重而道遠。我們這次調查就是為了解大學(xué)生對于和諧社會(huì )的理解和對現在社會(huì )現象的看法出發(fā)展開(kāi)的。我們調查小組在十一月十號對我校南陽(yáng)理工學(xué)院和南陽(yáng)師范學(xué)院（三十份）學(xué)生進(jìn)行了調查，總計發(fā)放200份問(wèn)卷并全部回收，其中有效問(wèn)卷192份。通過(guò)此次的調查也對當代大學(xué)生對和諧社會(huì )的認識有了一定的了解。
一、大學(xué)生對對構建和諧社會(huì )的看法
什么是社會(huì )主義和諧？社會(huì )和諧了我們的社會(huì )是否會(huì )更安寧，我們的民族精神是否影響更加深遠？
在我們的調查結果中顯示有31.3%的同學(xué)認為當今的社會(huì )是一個(gè)的混亂的社會(huì )，有29.7%的同學(xué)則認為現在的社會(huì )已經(jīng)淪落為腐敗的社會(huì )！而認為當前社會(huì )和諧的只占有12.5%，對于這個(gè)結果我不知道是同學(xué)們大都憤青還是出于對社會(huì )的不滿(mǎn)和抱怨，不過(guò)從這個(gè)結果表明社會(huì )的一些負面現象的沖擊已經(jīng)讓我們大學(xué)生對社會(huì )多多少少產(chǎn)生了質(zhì)疑，之所以會(huì )質(zhì)疑也許還是來(lái)自與社會(huì )不良風(fēng)氣，缺少公平等引起的。那么我們要建設和諧社會(huì )究竟要從哪方面入手呢？有47.3%的認為實(shí)現社會(huì )階層之間的和諧才是構建和諧社會(huì )的關(guān)鍵，階層之間沒(méi)有差別，沒(méi)有不公平，資源共享。有29.7%的認為要從調整社會(huì )結構入手來(lái)建設和諧社會(huì )，社會(huì )想要和諧我們的政治，經(jīng)濟、文化，等各個(gè)領(lǐng)域都要實(shí)現和諧。還有10.9%的同學(xué)認為制度要創(chuàng )新以此來(lái)實(shí)現社會(huì )和諧，腐朽的制度應當廢除，新的充滿(mǎn)活力的制度替代老舊的制度。從這些結果看到大多學(xué)生也都認為單一的從某個(gè)方面的改善來(lái)構建和諧社會(huì )是行不通的，畢竟這個(gè)社會(huì )包含的是方方面面的內容，我們要構建和諧社會(huì )還是要在宏觀(guān)的把握，各個(gè)方面都無(wú)法偏廢！
二、大學(xué)生對社會(huì )公平及公民道德的看法
實(shí)現社會(huì )公平是建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的必備條件之一，可以說(shuō)沒(méi)有社會(huì )公平就不會(huì )存在和諧社會(huì )，公平是衡量社會(huì )文明進(jìn)步的重要尺度，維護社會(huì )公平涉及廣大人民根本利益。然而現在區域發(fā)展不平衡，貧富差距加大的現象越發(fā)嚴重！已經(jīng)影響到了社會(huì )公平，有56.3%的同學(xué)認為現在各階層的收入差距過(guò)大，只有4.7%的同學(xué)認為現在的階層收入差距不大。我國的經(jīng)濟目前正高速的發(fā)展，而階層收入的差距也在逐漸拉大！階層收入差距的加大導致社會(huì )階層矛盾的激化也給社會(huì )帶來(lái)不穩定的因素。
民意反映渠道的暢通也是反映社會(huì )公平的一個(gè)方面，有44.8%的同學(xué)認為目前的民意反映渠道并不暢通，而健全的民意反映渠道是聯(lián)系人民與政府之間的橋梁，能夠正確的了解政策的實(shí)施效果。在社會(huì )公平方面另一個(gè)重要的內容就是法律公正，在調查中當問(wèn)到如果法律不公正時(shí)你會(huì )怎么做是有62.5%的選擇在守法的同時(shí)反映意見(jiàn)，爭取修改法律，只有8.3%的認為既然不公正就不在遵守。還有13.5%的人選擇不好的法律也是法也同樣會(huì )遵守。由此可見(jiàn)公民首先認可法律在社會(huì )中的重要性，而在遵守法律的同時(shí)也希望能夠得到公正的法律。依法治國是實(shí)現社會(huì )長(cháng)久治安的重要保障，而法律的公平就是維護社會(huì )和諧的保障，因此完善民意反映渠道，保證法律的公正就是在促進(jìn)社會(huì )的和諧。
前不久的“小悅悅事件”引起了廣泛關(guān)注，從而又對我們的公民道德進(jìn)行一番質(zhì)問(wèn)。對于小悅悅事件的原因有50%的同學(xué)認為是由于社會(huì )信任度的危機，有42.2%的同學(xué)認為是社會(huì )道德的淪喪，說(shuō)小悅悅家長(cháng)沒(méi)能進(jìn)到責任的占6.25%。我們突然覺(jué)得這個(gè)社會(huì )貌似越來(lái)越冷漠，見(jiàn)義勇為，幫助他人的傳統美德正在被漸漸淡忘。當在問(wèn)及對愛(ài)心捐款活動(dòng)的看法時(shí)有也只有38.5%的同學(xué)覺(jué)得應該積極的獻愛(ài)心，選擇量力而行的占44.3%，還有覺(jué)得是一種形式和欺騙手段的分別占了10.9%，6.25%，由此可見(jiàn)人們在選擇之前大多數人還是會(huì )考慮事情的`本身對自己的影響，社會(huì )信任危機的存在也毫不留情的證實(shí)我國公民道德建設方面依舊存在許多問(wèn)題，拜金主義，享樂(lè )主義，個(gè)人極端主義等都在影響著(zhù)這個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣，因此加強公民道德將設是一項緊迫的任務(wù)，通過(guò)以德治國和依法治國相結合來(lái)來(lái)構建與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的社會(huì )道德體系，對弘揚民族精神形成良好風(fēng)氣有重要意義。
三、大學(xué)生對構建和諧社會(huì )面臨的壓力的看法
中共十六大（20xx年11月8日至14日）報告第一次將“社會(huì )更加和諧”作為重要目標提出，經(jīng)過(guò)近十年建設的社會(huì )是否正在趨于和諧呢？在我們的調查中的數據顯示有47.9%的同學(xué)認為現在還不是和諧社會(huì )，有20.8%的則不清楚社會(huì )的現狀，只有6.77%的同學(xué)認為現在已經(jīng)是和諧社會(huì )！可見(jiàn)社會(huì )和諧的景象并沒(méi)有沒(méi)有深入人心，和諧的建設依舊面臨壓力。在構建和諧面臨的最大壓力中同學(xué)們有47.9%的認為是由于就業(yè)和社會(huì )保障的壓力，有47.3%的則認為是由于文化多元化帶來(lái)的，有14%的認為是由于日益惡化的環(huán)境，只有9.9%的認為是社會(huì )治安的問(wèn)題�，F在社會(huì )就業(yè)壓力過(guò)大已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，許多大學(xué)生畢業(yè)就面臨著(zhù)失業(yè)！一方面是由于我國的經(jīng)濟結構沒(méi)有轉型吸收不了由于連年擴招而“批量生產(chǎn)”出的大學(xué)生，也由于高等教育的弊端使得畢業(yè)生只有空洞的理論卻不能聯(lián)系實(shí)際應用，所以大多學(xué)生并不滿(mǎn)足企業(yè)的要求。至于高等教育有44.3%的同學(xué)認為是沒(méi)有解決應試教育的弊端，有29.7%的覺(jué)得教育方式并不合適，也有15.1%的是感到?jīng)]有良好的師資力量和設備。百年大計，教育為本，如果我們的高等教育不能改進(jìn)使之適合現在科技突飛猛進(jìn)，技術(shù)日新月異的時(shí)代那么我們受教育的所學(xué)、所見(jiàn)轉眼便會(huì )落伍與時(shí)代！因此高等教育改革依舊是項艱巨的任務(wù)。
和諧社會(huì )的一個(gè)重要表現是社會(huì )保障制度的成熟，城市的社保體系相對農村較為成熟，有45.3%的同學(xué)認為農村合作醫療在解決農民看病難的效果上作用一般，有26%的則認為基本不能解決。只有5.2%的認為能夠較好的解決！社會(huì )保障制度是直接體現社會(huì )公平的一個(gè)方面，關(guān)乎民眾的切身利益，因此社會(huì )保障制度必須盡快完善，它不僅是社會(huì )穩定的需要還是社會(huì )和諧的直接體現。
我國這幾年發(fā)展高速的同時(shí)給環(huán)境帶來(lái)很多壓力，江河污染、土地沙漠化，在利用環(huán)境資源的同時(shí)并沒(méi)有做到到位的保護。調查中有49.5%的同學(xué)對當地政府環(huán)境保護工作并不滿(mǎn)意！對其滿(mǎn)意的只有3.64%。和諧的發(fā)展必然是可持續的發(fā)展，對環(huán)境的愛(ài)護才是持久利用的的前提。
四、大學(xué)生對不和諧因素原因及經(jīng)濟發(fā)展看法
在構建和諧社會(huì )時(shí)面臨的諸多問(wèn)題的原因有32.3%的同學(xué)認為是源于社會(huì )道德因素，有35.9%的認為是由社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制還不完善，有16.7%的認為是國家的政策的因素。我國自計劃經(jīng)濟轉型為市場(chǎng)經(jīng)濟之后我國的經(jīng)濟得到了快速的發(fā)展，但我們的經(jīng)濟體制依舊存在經(jīng)濟結構不合理、分配關(guān)系尚未理順、農民收入增長(cháng)緩慢、就業(yè)矛盾突出等問(wèn)題，終究其原因還是由于我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )生產(chǎn)力還不能滿(mǎn)人民日益增長(cháng)的物質(zhì)與文化需要。不發(fā)達的生產(chǎn)力與不完善的經(jīng)濟體制使得社會(huì )產(chǎn)生種種不和諧的因素。因此經(jīng)濟的發(fā)展是社會(huì )穩定的基石，社會(huì )生產(chǎn)力是社會(huì )和諧的保障。對于和諧社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展情況有48.4%的同學(xué)認為將會(huì )是穩定協(xié)調的發(fā)展，也有19.8%的同學(xué)認為將會(huì )持續高速發(fā)展，而不管經(jīng)濟會(huì )是怎樣發(fā)展，它必然能夠滿(mǎn)足公民的物質(zhì)需求，解決就業(yè)、社會(huì )保障、社會(huì )公平等系問(wèn)題。因此經(jīng)濟的發(fā)展生產(chǎn)力的提高是社會(huì )和諧的前提！
五、和諧社會(huì )建設之路
盡管建設和諧社會(huì )面臨著(zhù)諸多壓力，不和諧的因素依舊存在，但是我們仍然滿(mǎn)懷期望，希望這個(gè)社會(huì )更加和諧、更加美好！也希望當今的大學(xué)生們能夠繼承建設和諧社會(huì )的艱巨任務(wù)。為和諧社會(huì )的建設做出一份貢獻！
社會(huì )調查報告 5
前言：
在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，誠信是每個(gè)人立足社會(huì )不可或缺的無(wú)形資本。恪守誠信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應當有的生存和發(fā)展理念之一。誠信，是中華民族重要的傳統美德。然而時(shí)下，我們身邊卻出現了形形色色的"失信"現象。這是一個(gè)遍及全社會(huì )的課題，對大學(xué)生更是有著(zhù)不一般的意義，它代表中國未來(lái)的發(fā)展。誠信的人必將受到人們的信賴(lài)和尊重，從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì )的機遇。
調查時(shí)間：20xx年xx月xx號至xx號
調查目的：了解當代大學(xué)生對誠信度的理解和認識，研究誠信對大學(xué)生的意義。
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查
調查對象：xx學(xué)院在校大學(xué)生
調查分析：
環(huán)境對誠信度的影響：
現在很多大學(xué)生都認為造成目前存在不誠信現象的原因主要是社會(huì )風(fēng)氣造成的，因為現在社會(huì )競爭激烈，人們?yōu)榱松�，不得不用欺騙的手段來(lái)獲得自己所需要的東西。少數人認為是缺少宣傳和教育和社會(huì )上沒(méi)有誠實(shí)守信觀(guān)念。而且當自己遭遇到無(wú)誠信的情況 時(shí)，85.2%的人主張今后注意小心防范。而少部分的人要到相關(guān)部門(mén)投訴，協(xié)商處理和訴諸法律。在調查過(guò)程中了解到這樣一個(gè)實(shí)例：平時(shí)時(shí)常有人到宿舍來(lái)推銷(xiāo)東西，有部分宿舍聽(tīng)信了她們的話(huà)，結果上當受騙。而自己就只是提醒自己今后小心防范，這次吃虧就算了。
現在很多大學(xué)生認為自己身邊的人大部分都做到了誠信，還是有少部分人沒(méi)有做到，而大部分人認為社會(huì )誠信狀況會(huì )影響人與人的信任度，平時(shí)在我們身邊如果我們不誠信待人，那么我們將會(huì )失去一些珍貴的東西，將得不到朋友的信任，自己將處于孤立的境地。
大學(xué)生對誠信度的理解：
在問(wèn)卷調查中，大學(xué)生對誠信的理解是誠信是中國傳統文化中的道德標準，但是己經(jīng)不適合今天社會(huì )發(fā)展的要求占11.5%;誠信是中國傳統文化的精髓，在今天仍然適用占 77%;誠信僅僅是一種道德約束，靠個(gè)人自覺(jué)65.6%;誠信不僅是一種道德約束，而且是一種法律約束占52.5%;誠信與法律是相悖的兩種價(jià)值體系占23.0%;在以上的數據結果顯示：大部分的大學(xué)生都對誠信有一個(gè)比較正確的理解和認識，認為誠信是中國傳統文化中的道德標準，是一種道德約束，在今天仍然適用。但是對于誠信沒(méi)有一個(gè)完全清楚的認識和了解，還有少部分的大學(xué)生對誠信的理解有很大的偏差，所以說(shuō)明大學(xué)生對誠信的認識還是需要有人來(lái)引導和糾正，那樣大學(xué)生才能正確的對待誠信這個(gè)問(wèn)題。
社會(huì )誠信度的現狀：
當在買(mǎi)東西的時(shí)候，賣(mài)家多補給你錢(qián)，有很多同學(xué)都說(shuō)他們會(huì )把多補的錢(qián)給還回去，但是有少部分的人不會(huì )退回去，他們說(shuō)商家為了賺錢(qián)給的我們的價(jià)格遠遠的屬于不誠信行為，賺取別人的血汗錢(qián)，他們應該給他們一些懲罰。在調查的過(guò)程中大學(xué)生是否上當受騙過(guò)，有90.2%的人說(shuō)他們都上當受過(guò)騙，因為自己的經(jīng)驗不足，對社會(huì )上的誠信值期望過(guò)高，所以他們都沒(méi)有是預防過(guò)，因此在上過(guò)當之后他們說(shuō)他們以后一定不會(huì )像他們那樣去騙別人。
在調查的人數上，絕大多數大學(xué)生都認為抄襲作業(yè)，借東西不還，考試作弊，做兼職時(shí)偷工減料，說(shuō)謊等等都是不誠信行為，但是有55.6%的人認為說(shuō)謊是不屬于不誠信的，因為他們說(shuō)，善意的謊言是是可以原諒的。
52.5%的大學(xué)生認為誠信度與受教育的程度是非常有關(guān)，他們說(shuō)如果一個(gè)人連基本的教育知識都沒(méi)有，那么他們也不可能做出誠信的事情，但是有32.8%的人說(shuō)，誠信度的高低與教育程度只有一般的關(guān)系，甚至有14.8%的人說(shuō)他與教育一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，因為他們認為只要一個(gè)人有良知，他們就不會(huì )去做不誠信的事情。
44.3%的大學(xué)生說(shuō)他們是否是一個(gè)誠信度高的人那得視情況而定，他們說(shuō)人有的時(shí)候是逼不得已，不得不做出一些違背自己良心的事情，于是他們就只能做個(gè)半誠信人。
結論：
大學(xué)生是社會(huì )高素質(zhì)人才，將擔當社會(huì )重任。因此針對以上的情況，我們應該把誠信放在首位，來(lái)解決大學(xué)生社會(huì )誠信問(wèn)題。一是政府要著(zhù)手制定、完善和貫徹執行能充分體現誠實(shí)信用體系的'法律法規，用以規范政府、企業(yè)、個(gè)人的行為，以法律形式約束社會(huì )的各種行為。二是開(kāi)展誠信教育，切實(shí)提高大學(xué)生誠信素質(zhì)。對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育要求高目標，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起。要培養大學(xué)生的事業(yè)心、責任感，平等競爭的意識，獨立自主人格和對規則的虔誠態(tài)度，讓他們在日常的同學(xué)交往中、在學(xué)習和考試過(guò)程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實(shí)守信，并逐漸幫助他們樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。學(xué)校樹(shù)立以誠信為本的觀(guān)念，進(jìn)一步加強管理，杜絕種種不誠信現象的發(fā)生。
誠信，即誠實(shí)守信，是言行與內心思想一致，不偽裝，不虛假，說(shuō)話(huà)算數，講信譽(yù)。誠信是一個(gè)社會(huì )賴(lài)以存在的道德基礎，是人的良知在客觀(guān)環(huán)境中的一種外露，是人的一種心理活動(dòng)的外在表現。誠信的核心一是誠實(shí)，二是守信。誠信是做人的基本原則，也是人的活動(dòng)中相互聯(lián)系的道義憑借。 認識： 通過(guò)這次調查得知，誠信非常重要，誠信是做人處事的基本原則，是進(jìn)行正常的經(jīng)濟活動(dòng)的重要保證，誠信維系著(zhù)社會(huì )秩序，調節著(zhù)人與人之間的關(guān)系作為當代大學(xué)生應該把科學(xué)認識上的求真精神和做人方面的求真精神結合起來(lái)統一起來(lái)，才能無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于國家和人民，人生也才會(huì )有真正意義上的價(jià)值。也只有熱愛(ài)真理、襟懷坦白、誠實(shí)公正的人才能為追求真理拼搏和獻身。
每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì )之前，都應該認真地分析評價(jià)一下自己的價(jià)值觀(guān)和人生理念，把誠信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。只有當我們對于誠信的修養提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì )的棟梁之材。
社會(huì )調查報告 6
假期來(lái)了，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎？一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )，我們能否不辜負他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
臨近放暑假的時(shí)侯，原計劃向其他一些同學(xué)一樣找一份工作，但最后決定回到家鄉，幫久別的爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事情。這個(gè)假期我主要是幫爸媽做一些力所能及的事情，這樣讓我更深刻的了解到我的家鄉，了解到農村建設和家鄉父老鄉親的辛苦，還有家鄉教育事業(yè)得發(fā)展情況，最后出于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，我還了解到一些關(guān)于家鄉里人的健康狀況......
我的家鄉在甘肅省最南邊的一個(gè)小村莊，所屬的縣城叫文縣。我的家鄉在遙遠的大山里，四周青山環(huán)繞，綠水長(cháng)流。每當夜深人靜的時(shí)候，大地一片沉寂，遠處的稻田里傳來(lái)一陣陣青蛙和小蟲(chóng)子的嗚鳴聲。這里空氣清新、氣候宜人、民風(fēng)淳正、鄉風(fēng)文明……這樣的環(huán)境養育了我們村里質(zhì)樸勤勞的140多口人，我們村小，人少，地也少，但我們出產(chǎn)的東西可不少，我們縣城的蔬菜大多是我們村提供的，有時(shí)真會(huì )出現供不應求的狀況。就拿我家來(lái)說(shuō)，我家今年種了0.5畝地的番茄，0.3畝地的辣椒，還有0.3畝地的西瓜�？蓜e小看他們哦，采摘高峰時(shí)，番茄一次摘了1400斤，辣椒一次摘了600斤�，F在我主要介紹一下我在家幫忙采摘番茄的過(guò)程。暑假剛回家，我家的番茄就上市了，收獲番茄的過(guò)程，每隔兩天就要摘很繁瑣一回，否則就會(huì )太紅容易軟也容易壞。采摘時(shí)，挑紅的（稍微青一點(diǎn)的也可以）摘下來(lái)放在一個(gè)比較結實(shí)不會(huì )變形的容器里，比如放在桶里，而且要輕拿輕放，這樣就不容易把它弄壞。一邊摘一邊摘好的集中到一個(gè)地方。把所有的摘完后，就開(kāi)始裝箱了，我們每家都有用來(lái)專(zhuān)門(mén)裝番茄的自制木箱，可以防止把番茄壓壞，但有一點(diǎn)就是比較笨重。裝箱的時(shí)候，把比較青的放在最底下，比較紅的放在上面，一排排，一層層地擺放上來(lái)�？蓜e小視裝箱這個(gè)工作哦，裝的好的話(huà)，長(cháng)的欠佳的都可以把它放的很好看，很惹人愛(ài)。技術(shù)不好不會(huì )裝的'話(huà)，好番茄也可以裝的亂七八糟。裝的好的話(huà)而且可以裝很多，但不壓壞。裝完后看著(zhù)一箱箱成品的番茄，那種收獲的感覺(jué)只有當時(shí)才能體會(huì )，而其中的辛苦也只有爸媽知道，如果沒(méi)有之前的澆水施肥，也不會(huì )有如此收獲。兩個(gè)月的假期，我親身經(jīng)歷我家番茄的從有到無(wú)，從有到無(wú)，一共收獲一萬(wàn)多斤，我想如果不會(huì )由于各種因素導致減產(chǎn)的話(huà)，產(chǎn)量一定可以達到兩萬(wàn)斤。這就是我們收獲番茄的全過(guò)程，在這里我學(xué)到了很多，叫我知道爸媽的辛苦，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，感受也很多，有一次我們正在頂著(zhù)大太陽(yáng)辛苦的干活，同村的大叔送來(lái)了一個(gè)大西瓜，那時(shí)我才懂得＂雪中送炭君子少，錦上添花小人多。求人須取大丈夫，濟人須濟急時(shí)無(wú)＂。＂渴時(shí)一滴如甘露，醉后添杯不如無(wú)。＂的真正含義。
皇糧國稅，古已有之。直到今天，＂交公糧＂一詞，仍是中國農民的口頭禪。在過(guò)去幾十年中，我國以犧牲農民收入、農村發(fā)展的代價(jià)進(jìn)行了城市工業(yè)化建設，導致城鄉收入差距越拉越大。在經(jīng)濟增長(cháng)的＂大蛋糕＂中，占人口總數絕大多數的農民不僅沒(méi)有得到相應的好處，反而在某些方面還遭受著(zhù)嚴重的＂不公＂。比如在稅制方面，城市和農村一直實(shí)行的是＂雙軌制＂，廣大農民的稅負長(cháng)期高于城市居民。目前，我國是世界上唯一專(zhuān)門(mén)面向農民征收農業(yè)稅的國家，總稅率達百分之八點(diǎn)四。隨著(zhù)城鄉貧富差距的拉大，全面取消農業(yè)稅已是大勢所趨，不可阻擋。取消農業(yè)稅，還在于它破除了對農民的不平等待遇。人民群眾對這項民心工程感到非常高興。村民xxx告訴我，他家有4口人，耕種3畝地，年收入2萬(wàn)元左右。他說(shuō)：＂現在農民享受這么多優(yōu)惠政策，充分體現了黨和政府的親民、愛(ài)民。我們對黨和政府的農村政策由衷地擁護�。⑦@對我村的發(fā)展有著(zhù)重要的意義農村中的教育問(wèn)題。教育是一個(gè)國家持續發(fā)展的關(guān)鍵。在中國這樣一個(gè)發(fā)展中國家尤其應加大對教育的投入和投資。我國是農業(yè)大國，農村人口占據8.8億人，相應的農村教育更應加強。因為從三年前農村中就開(kāi)始執行兩免一補政策，即對國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農村義務(wù)教育段家庭貧困學(xué)生實(shí)施＂兩免一補＂(免費提供教科書(shū)，免收雜費，逐步補助寄宿生生活費)，這走又一項惠及廣大農民的好政策，而且落實(shí)的比較到位。老百姓都說(shuō)這是一件好事啊。這是關(guān)系到子孫后代的利國利民的大事。老百姓確實(shí)感受到了黨的溫暖。但其中我也發(fā)現有幾個(gè)問(wèn)題，就是師資力量以及教學(xué)設施的問(wèn)題。第一，教師分布不合理。鄉鎮中小學(xué)教師調整權力在鄉鎮，造成鄉鎮之間教師分布不合理，兩極分化嚴重。村小、條件差的學(xué)校教師緊缺，在職教師千方百計要求調出；城鎮、鄉鎮政府所在地中小學(xué)又人滿(mǎn)為患。第二，教師隊伍青黃不接，農村小學(xué)教師工作生活的環(huán)境相對于城市小學(xué)來(lái)說(shuō)非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農村小學(xué)任教，造成農村小學(xué)教師緊缺。同時(shí)，農村小學(xué)教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學(xué)中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無(wú)論語(yǔ)文、數學(xué)還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個(gè)年級課程的現象。教師應付正常教學(xué)尚且力不從心，更談不上推行素質(zhì)教育。加之不少農村小學(xué)教師處在半耕半教狀態(tài)，農耕必然占去相當一部分時(shí)間，完成正常教學(xué)任務(wù)也無(wú)法保證。還有，教育教學(xué)設施落后，很多農村小學(xué)教育教學(xué)設施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，音樂(lè )課是教師唱一句，學(xué)生跟著(zhù)唱一句，體育課要么是學(xué)生自己玩，要么是體育教師拿來(lái)一個(gè)籃球，幾十個(gè)學(xué)生打上40分鐘……不少課程都因教學(xué)設施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成，更別提教育現代化、信息化了。舉一個(gè)例子，我姐姐她今年剛上班，所在的一個(gè)村小6個(gè)年級，只有4名教師，而還有一位老師經(jīng)常不來(lái)上課，學(xué)校就只有三位老師，就一個(gè)人帶了三、四兩個(gè)年級，而且所有的科目都是她一人擔任。我想，如此下去，就算老師再盡力，學(xué)生再努力，農村教育仍然是一個(gè)大問(wèn)題。
最后，出于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，我還了解到一些關(guān)于家鄉里人的健康狀況。我發(fā)現目前農村里高血壓、心腦血管疾病的發(fā)病率逐日上升，高血壓的病人沒(méi)有注意控制血壓升降，在這個(gè)假期我知道最后發(fā)展為腦出血死亡的病人就有兩三個(gè)。近年來(lái)，國家雖然有新農村合作醫療保障，給農民報銷(xiāo)醫療費，使他們生病不怕去醫院，但是他們的知識依然很缺乏，比如生了病那些東西該吃，那些東西不該吃，他們不是很清楚。我覺(jué)得應該多向他們普及一些健康常識。
雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)能力上有所提升。但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上零陵境內現有省重點(diǎn)文物保護單位7處，城區風(fēng)景名勝30多處，被列為我省十旅游區之一。零陵曾孕育了書(shū)法“草圣”懷素，文學(xué)家柳宗元，軍事家蔣婉、黃蓋，哲學(xué)家李達等杰出人物，歷代名家歐陽(yáng)修、陸游、元結、黃庭堅、何紹基等也在此留下許多墨寶。柳宗元的“永州八記”遺址聞名遐邇，宋迪一幅“瀟湘夜雨”揚名天下。風(fēng)物宜人的歷史八景便是位于今永州市零陵區內的蘋(píng)洲春漲、朝陽(yáng)旭日、山寺晚鐘、綠天蕉影、恩院風(fēng)荷、回龍夕照、愚溪眺雪、香零煙雨。
柳子廟在零陵區瀟水西岸的柳子街。公元814年，永州人們?yōu)榧o念唐代進(jìn)步政治家、思想家和著(zhù)名文學(xué)家、永州司馬柳宗元而建。柳子廟的建筑非常古典，進(jìn)柳子廟要經(jīng)過(guò)一條非常古老的青石小道，現在那邊還住著(zhù)許多戶(hù)人家。那里的房屋還保留著(zhù)以前的建筑風(fēng)格。永州八景的“愚溪眺雪”指的就是位于柳子街的愚溪橋，柳子街后有一條小溪，水流淙淙，匯入瀟水，原名冉溪。因姓冉的人家住在這而得名，公元810年，柳宗元遷居于此，改名為愚溪。溪水和瀟水的匯合口有一座兩拱的石橋，名愚溪橋�！疤O(píng)洲春漲”指的就是蘋(píng)洲島，每逢春夏水漲，立于島上石磯，舉目四望，黃葉古渡，迥龍寶塔，江天風(fēng)月，遠浦歸帆，漁舟唱晚，畫(huà)詩(shī)情，盡入眼底。島如隨水沉浮一葉扁舟，風(fēng)韻萬(wàn)般。著(zhù)名的“瀟湘夜雨圖”所繪之處也是這里的美麗風(fēng)光。永州八景中我最熟悉的就是“恩院風(fēng)荷”了，因為這一處景點(diǎn)就在我所讀高中的校園里，這是清朝的一座寺院，佛殿前有一口池，名叫“碧云池”池呈“中”字形。池中種有荷花，亭亭玉立，夏日，荷花開(kāi)放時(shí)，香氣撲鼻，令人神清氣爽。記得以前課余時(shí)間我們經(jīng)常坐在碧云池的旁邊休息，看書(shū)�，F在想起來(lái)那是一件多么愜意的事��！永州八景中還有一處我們常去的地方就是“朝陽(yáng)旭日”——朝陽(yáng)巖了！這里巖石峭拔雄渾，巖洞幽邃深曠，怪異多姿。每當旭日東升，紅霞映照亭閣，霧靄籠罩蒼林，飛舟南下，激流飛湍，景色變幻，絢麗旖旎，所以有“朝陽(yáng)旭日”之稱(chēng)。據說(shuō)，唐朝詩(shī)人元結任道州刺史時(shí)，系舟巖下，見(jiàn)巖石東向，洞口東開(kāi)，遂命朝陽(yáng)巖，并作詩(shī)贊其勝：“朝陽(yáng)巖下湘水深，朝陽(yáng)洞口寒泉清，零陵獨有先賢傳，水石為娛安可羨，長(cháng)歌一曲留相勸�！背�(yáng)風(fēng)光，從此聞名。永州八景就不一一表述了。近幾年零陵比較出風(fēng)頭的就是——周家大院了。周家大院位于零陵區何仙觀(guān)鎮境內，是一座古民居群落，具有較高的文物價(jià)值和開(kāi)發(fā)前景。暑假期間經(jīng)過(guò)我同學(xué)的帶領(lǐng)我來(lái)到周家大院，當我看到那里的古建筑時(shí)我很激動(dòng)，比之前去鳳凰看古城時(shí)更激動(dòng)。鳳凰是一座古城，而周家大院卻是一座令人嘆為觀(guān)止的“豪宅”！雖然大院已有一些破損，但是它的風(fēng)韻依然存在。周家大院的前面是一片稻田，當時(shí)正值收割時(shí)期，看到農民伯伯忙碌的身影，我覺(jué)得很親切，淡淡稻花香摻和著(zhù)泥土的芬芳，增添了我對自己家鄉的熱愛(ài)。
家鄉的美景有很多很多，人們都說(shuō)“最美的地方就是自己的家鄉！”我覺(jué)得這話(huà)說(shuō)得很對，因為家鄉的每一山每一水都充斥著(zhù)我們的一分最珍貴的情感，這份情感是最美的！或許我的家鄉的旅游沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，但是我對那里的一草一木的感情是不會(huì )退減的，不管我以后走到哪，看到了多美的景色，我都不會(huì )忘記自己家鄉的美景。我覺(jué)得這應該也是一個(gè)旅游者必備的品質(zhì)吧！我也希望自己以后能為家鄉的旅游業(yè)建設出一份力。
社會(huì )調查報告 7
為了準確客觀(guān)地掌握人民群眾對當前和順縣社會(huì )治安狀況的反映以及對公共安全、社會(huì )治安秩序的真實(shí)感受，進(jìn)而找出影響當前群眾安全感的主要因素和存在的突出問(wèn)題。受縣人大的委托，和順縣統計局于20xx年11月26日組成專(zhuān)門(mén)調查組，對全縣社會(huì )治安進(jìn)行了專(zhuān)題調查，本著(zhù)客觀(guān)公平、隨機抽樣的原則。調查組人員深入10個(gè)鄉鎮的所在地、居委會(huì )的一個(gè)小區、10個(gè)行政事業(yè)單位、5個(gè)企業(yè)、5個(gè)學(xué)校共填寫(xiě)了130張調查問(wèn)卷，調查采取入戶(hù)走訪(fǎng)的形式進(jìn)行，現將這次調查情況報告如下：
一、調查對象的基本情況
這次調查的主要內容涉及群眾對當前社會(huì )的評價(jià)、群眾的安全感受、影響安全的主要因素、各種違法犯罪的程度，群眾對當前社會(huì )治安狀況的心理感受、群眾對打擊罪犯力度的評價(jià)、群眾對政法工作和隊伍建設的滿(mǎn)意程度等方面。
1、調查對象的性別、年齡：男性80人，女性50人，20歲以下的2人，21歲以上30歲以下的16人；31歲以上40歲以下的34人；41歲以上50歲以下的37人；51歲以上60歲以下的23人，61歲以上70歲以下的14人，71歲以上的4人。
2、調查對象的文化層次：文盲4人，小學(xué)文化的31人，初中文化的46人，高中文化的31人，大專(zhuān)文化的15人，大學(xué)本科及以上的3人。
3、調查對象的職業(yè)身份：工人5人，干部9人，職員5人，務(wù)農農民66人，務(wù)工農民1人，經(jīng)商農民12人，文教科衛體占8人，個(gè)體工商業(yè)者4人，服務(wù)業(yè)人員1人，無(wú)業(yè)人員8人，離退休9人，其他2人。
二、群眾對當前社會(huì )安全狀況的感受和基本評價(jià)
1、調查對象感受目前社會(huì )治安環(huán)境安全狀況
從問(wèn)卷調查情況看，在目前社會(huì )治安環(huán)境下，調查對象“很安全”的占15%，感覺(jué)“安全”的占61%，感覺(jué)基本“基本安全”的占19%，感覺(jué)“不太安全”的占5%。
2、調查對象認為影響安全的原因
在影響安全的主要原因中，選擇“刑事犯罪”的占16%，選擇“公共秩序混亂”的占30%，選擇“交通事故”的占38%，選擇“火災”的占10%，選擇“危險物品”的占6%。
3、調查對象所在地社會(huì )治安狀況的評判
在調查中，調查對象在回答對“所在地治安狀況很好”的占33%，認為“較好”的占43%。認為“一般”的占22%。認為“較差”和“很差”的分別有1人。
在評判當地社會(huì )治安形勢的變化情況時(shí)，認為自己所在地與去年相比，有“明顯好轉”的占32%，“有好轉”的占44%，“和以前一樣”的占23%，“比以前差”的僅有一人。
4、調查對象對各種違法犯罪現象的認識程度
從調查對象所在地一些違法犯罪嚴重程度的評價(jià)看，總的來(lái)說(shuō)各種違法現象不嚴重，相對而言，認為“賭博現象”和“入室盜竊”犯罪現象表現“一般”和“比較嚴重”占的比例較高，分別達到25%和15%，別的違法犯罪現象基本都屬于“不嚴重”或“不太嚴重”。但還有大部分人對有些犯罪現象不了解，特別是“吸毒販毒現象”，“制黃販黃、賣(mài)淫嫖現象”，“外來(lái)人員違法現象”等現象不太了解，其主要原因是這次專(zhuān)項調查對農村農民的覆蓋面較大，達到77%，這部分調查對象生活在農村，對這些違法犯罪現象現在知之甚少。
調查顯示，在130名被調查者中，未遭受過(guò)不法侵害的有123人，占調查總數的95%，只有7人遭受過(guò)不法侵害。其中20xx年遭受一次不法侵害的6人，二次的1人；入室盜竊的3起，自行車(chē)被盜2起，人身侵害1起，其它1起；發(fā)案后“報了案”3起，“未報案”4起；報了案公安機關(guān)“已破案”1起，占33%，未采取任何措施或行動(dòng)的2起，占67%。
三、群眾對政法工作和隊伍建設的基本評價(jià)。
1、政法機關(guān)對違法犯罪的打擊力度有待加強。
調查顯示，認為政法對違法犯罪打擊“有力”的占70%，認為“不太有力”的占26%，認為“不力”的占4%。這說(shuō)明政法機關(guān)對違法犯罪的打擊力度還有待加強，同時(shí)也反映出群眾要求政法機關(guān)加大對違法犯罪活動(dòng)打擊力度的愿望。
2、增加群眾安全感最急需解決的問(wèn)題。
調查顯示，認為最急需解決的問(wèn)題由高到低順序排列，分別是“公正執法”占28%、“加強青少年教育”占20%、“提高警察素質(zhì)”占12%、“迅速破案”占9%、“加強巡邏”“加強外來(lái)人口管理”都占7%、“其它”占6%、“增加街面警力”占5%、“改善警民關(guān)系”占3%、“鼓勵見(jiàn)義勇為”“警察裝備”都占1.5%。
3、當前政法隊伍中存在的突出問(wèn)題。
調查顯示“不了解”共54人占42%，“效率不高”共42人占32%，“工作推諉”共10人占8%，“態(tài)度生硬”共9人占7%，“執法不公”共7人占5%，其余各項8人占6%。大部分人之所以不了解是因為我們的調查對象大部分是農民，和這些部門(mén)很少甚至沒(méi)有打過(guò)交到。
四、對策建議
加強社會(huì )治安綜合治理，提高社會(huì )公共安全感，關(guān)系到黨和政府在人民群眾心目中的形象，關(guān)系到改革發(fā)展穩定大局；加強社會(huì )治安綜合治理，有效地預防和打擊違法犯罪，營(yíng)造良好的社會(huì )治安環(huán)境，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的必然要求。為此提出以下對策建議：
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強領(lǐng)導，深入普法宣傳。社會(huì )治安綜合治理是一項復雜的系統工程，黨委政府要切實(shí)加強組織領(lǐng)導，縣人大要進(jìn)一步加強監督檢查的力度，各部門(mén)、單位要嚴格按照省、市、縣關(guān)于加強社會(huì )治安綜合治理工作的統一部署和要求認真抓好落實(shí)。主要領(lǐng)導要親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)，切實(shí)擔負起維護社會(huì )治安穩定的政治責任。要正確估價(jià)當前社會(huì )治安面臨的形勢，嚴格執行責任追究制和“一票否決”制度。深刻認識構建社會(huì )主義和諧社會(huì )與搞好政法、綜治工作的內在聯(lián)系，花大力氣落實(shí)社會(huì )治安綜合治理各項措施。加強“五五”普法宣傳，提高公民思想道德和文化素質(zhì)；把“嚴打”和社會(huì )治安綜合治理納入“五五”普法規劃，推動(dòng)社會(huì )治安綜合治理向縱深發(fā)展；廣泛動(dòng)員人民群眾參與社會(huì )治安綜合治理，建立起同違法犯罪分子作斗爭的激勵機制和社會(huì )保障機制。加強文化娛樂(lè )場(chǎng)所的管理，堅決打擊利用封建迷信和非法宗教進(jìn)行的違法犯罪活動(dòng)；加大掃除黃、賭、毒等社會(huì )丑惡現象的`力度，努力鏟除腐蝕人們精神世界、危害社會(huì )主義事業(yè)的腐朽文化，保護和促進(jìn)先進(jìn)文化的前進(jìn)和發(fā)展。
�。ǘ┳⒅孛芘挪�，調處矛盾糾紛。隨著(zhù)社會(huì )轉型期利益格局的進(jìn)一步調整，各種深層次矛盾和問(wèn)題將進(jìn)一步凸現，對社會(huì )治安穩定必將產(chǎn)生一定影響和沖擊。矛盾糾紛給社會(huì )穩定帶來(lái)一些隱患，務(wù)必充分估計出現矛盾的復雜性和工作的艱巨性。要進(jìn)一步建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制，重點(diǎn)排查調處可能引發(fā)群眾性事件和可能轉化成刑事案件的矛盾糾紛；密切掌握社會(huì )動(dòng)向，依法調節各種社會(huì )關(guān)系，及時(shí)解決因資源二次整合，拆遷、改制等利益調整所產(chǎn)生的新矛盾和新問(wèn)題。要快速反應，冷靜處置，做好教育疏導工作，有效化解和鈍化矛盾。要加大社會(huì )保障工作力度，努力維護社會(huì )弱勢群體和人員的利益，認真分析人民內部矛盾糾紛的成因，采取有效措施，積極依法予以調處和疏導，把糾紛和矛盾解決在當地，消除在萌芽狀態(tài)。
�。ㄈ⿲�(shí)行長(cháng)效管理，保持“嚴打”態(tài)勢。實(shí)現社會(huì )治安根本好轉，必須實(shí)行長(cháng)效管理，保持“嚴打”高壓態(tài)勢。只有“嚴打”才能震懾犯罪，伸張正義，樹(shù)立廣大人民群眾維護社會(huì )治安的信心。對于某些社會(huì )治安混亂地區和某些猖狂一時(shí)的犯罪活動(dòng)，應及時(shí)開(kāi)展集中整治和專(zhuān)項斗爭。對嚴重刑事犯罪活動(dòng)必須露頭就打，決不能讓其形成氣候。要進(jìn)一步提高“110”快速反應能力，加大案件偵破的力度。繼續把“掃黑除惡”作為“嚴打”整治斗爭重中之重的工作來(lái)抓，除惡務(wù)盡，不留后患。要以重點(diǎn)整治為突破口，對頂風(fēng)作案分子，要狠剎其囂張氣焰，從重、從快打擊。要實(shí)行“人性化”管理，寓監督于服務(wù)之中，確保我縣社會(huì )治安的穩定。
�。ㄋ模⿵娀伟卜婪�，完善防控體系。建議在縣委、政府直接領(lǐng)導下，在人大的監督下，由縣政法委、綜治辦統一協(xié)調，建立以公安為骨干，以群防群治力量為依托，以社會(huì )面、居民區和單位內部的防范為基礎，以案件多發(fā)的人群、區域、行業(yè)、時(shí)段為重點(diǎn)，以社區為單位，人防、物防、技防相結合，專(zhuān)業(yè)防范與群眾防范相結合的治安防控體系，增強全社會(huì )預防和控制犯罪的能力。
�。ㄎ澹┘訌娀A建設，堅持群防群治。建議加強對社區治保、保安隊伍，調解等基層綜治工作隊伍的管理和教育。堅持專(zhuān)門(mén)機關(guān)工作和群眾路線(xiàn)相結合的原則。充分發(fā)動(dòng)和依靠群眾，積極參與社會(huì )治安綜合治理工作，廣泛動(dòng)員和組織國家公務(wù)員、企事業(yè)單位職工、學(xué)校學(xué)生等，建立健全群眾性自防自治的治安保衛組織，積極開(kāi)展各種形式的治安防范活動(dòng)。充分發(fā)揮村委會(huì )和居委會(huì )維護社會(huì )治安的積極作用，確保社會(huì )治安綜合治理各項措施得到全面有效落實(shí)。切實(shí)加強對群眾性治安保衛組織的指導和監督，建立完善的工作和保障機制，確保群防群治隊伍工作的順利進(jìn)行。
社會(huì )調查報告 8
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，目前，我國城鎮化率逐年幅度提高，進(jìn)城務(wù)工農民逐年增加。這導致了農村中土地利用產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題。農業(yè)豎民經(jīng)濟的基礎，在國民經(jīng)濟中占有重要地位。土地是農業(yè)的基礎，是農民生活的重要保障。所以土地利用的問(wèn)題，直接關(guān)系到其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和國民經(jīng)濟的提高。
一、調查名稱(chēng)：
城市化下的xx省農村土地利用現狀。
二、調查目的：
1、通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，調查農村土地利用現狀，促進(jìn)農村土地科學(xué)、合理利用，探索農村土地利用新模式。
2、通過(guò)深入、全面地調查，掌握農村土地利用第一手資料，并進(jìn)行分析總結，向有關(guān)部門(mén)提出一些可行的建議。
3、通過(guò)暑期社會(huì )實(shí)踐調查，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，將理論知識應用于實(shí)踐，提高社會(huì )實(shí)踐能力，增強社會(huì )責任感。
三、調查對象：
農民、部分政府人員、學(xué)生。
四、調查方式：
問(wèn)卷調查、談、實(shí)地考察、資料。
五、調查時(shí)間：
20xx.8.15——20xx.8.20
六、調查內容：
部分鄉村土地利用現狀，農民的主要收入來(lái)源，以及農民對城市化的看法，并對現象所映的問(wèn)題提出可行性措施，增加農民收入，提高農村的知識水平。我們做了兩個(gè)調查問(wèn)卷，各向對象提出了10個(gè)問(wèn)題。
七、調查結果：
通過(guò)為期一個(gè)星期的社會(huì )實(shí)踐調查，在發(fā)放了一百多份調查問(wèn)卷后，我們得出了如下結果：目前，xx省部分地區的`土地利用現狀分為兩種情況：
1、平原地區農村土地利用現狀
2、山區地區農村土地利用現狀。
(一)平原地區農村土地利用現狀及原因分析
平原地區農村土地利用率較高，但土地利用方式比較單一，土地撂荒現象存在但比較少，而土地利用不合理現象較為嚴重，如：挖農田里的土賣(mài)給磚窯廠(chǎng)，農房規劃不合理，以及亂占耕地現象。從調查報告中分析得到，存在這種現象的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1、平原地區土地開(kāi)闊，便于集約化耕種，機械化水平較高。
2、國家目前實(shí)行的種糧補貼政策，提高了農民的種田積極性。
3、平原地區人口密集，勞動(dòng)力豐富，但季節性外出務(wù)工較多。
4、城市化不斷推進(jìn)使量農田被侵占。
5、部分地區的村民員會(huì )并沒(méi)有實(shí)施可行性的便民、利民以及提高農民收入的措施。
同時(shí)在調查的過(guò)程中了解到，農民的收入不僅僅局限于對土地的利用，還來(lái)自于經(jīng)商、外出務(wù)工、養殖等其他方式。
(二)山區地區農村土地利用現狀及原因分析
山區地區農村土地利用率較低，但土地利用方式比較多元化，撂荒現象比較嚴重，土地利用不盡合理，如毀林造地，農村宅基地利用粗放，浪費、閑置現象嚴重，農村辦的工廠(chǎng)用地較為浪費等。從調查報告中分析得出，存在這種現象的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1、山區地區地形起伏，不利于集約化耕種。
2、山區耕地面積少，建筑用地規劃不合理。
3、山區坡度，水土流失現象嚴重，土地較貧瘠，產(chǎn)量不高。
4、廢棄的房屋得不到及時(shí)的拆除，一定程度上導致農村土地的閑置。
八、調查體會(huì )：
通過(guò)此次調查我切實(shí)了解到了農村土地利用的現狀，感受到了農村發(fā)展的滯后，體會(huì )到了農民生活的艱辛。作為一個(gè)從農村出來(lái)的孩子，我覺(jué)得自己身負著(zhù)推動(dòng)農村發(fā)展，促進(jìn)農民增收的使命。此次的經(jīng)歷加上我個(gè)人的薄見(jiàn)，我認為農村的發(fā)展，土地是根本和關(guān)鍵，是農民增收的一優(yōu)勢。但基于目前我們的不合理利用方式，土地并沒(méi)有使部分農民走向富裕，因此我認為可以從以下幾個(gè)方面考慮：
1、改變當前單一的種植模式，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)。
2、國家加對農村的政策、財政支持。
3、改變當前粗放的經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)行規�；�、集約化經(jīng)營(yíng)。
4、加強對農民的培訓，提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)。如：“科技下鄉”等。
5、加強對農村建設用地的合理規劃。
社會(huì )調查報告 9
一、 調查活動(dòng)小組簡(jiǎn)介
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由20xx級應用電子一班中的六名同學(xué)組成：xxx
經(jīng)過(guò)推選選舉出一名小組長(cháng)，由小組長(cháng)帶領(lǐng)本組的同學(xué)完成本次社會(huì )實(shí)踐調查。經(jīng)過(guò)小組的討論研究決定選當今社會(huì )熱點(diǎn)有關(guān)“低頭一族”進(jìn)行調查研究。在調查中我們要學(xué)習調查問(wèn)卷的設計與發(fā)放，
活動(dòng)需要集體的力量，加強合作精神。
二、 調查目的
此次社會(huì )調查的主要目的是調查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對“低頭一族”的建議。呼吁大家遠離“低頭”，愿大家有一個(gè)美好的大學(xué)生活。
三、 調查對象
俗話(huà)說(shuō)“技術(shù)是把雙刃劍”隨著(zhù)科技的發(fā)展，智能手機成為了人們生活中的一個(gè)不可或缺的重要通訊工具。智能手機令人們的生活越來(lái)越豐富，但是隨之出現的問(wèn)題也越來(lái)越多，不管是在聚會(huì )中，交通工具上，大街上，隨處可見(jiàn)低頭玩手機的人。這種被稱(chēng)為“低頭族”的人在社會(huì )中隨處可見(jiàn)。長(cháng)期“低頭”不僅影響身心健康，也會(huì )對日常學(xué)習生活帶來(lái)負面影響。針對本校學(xué)生進(jìn)行調查研究。
四、 調查內容
有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會(huì )普遍現象
五、 調查方式
本小組通過(guò)問(wèn)卷調查的方式對本校學(xué)生展開(kāi)調查，以及通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，最后將調查結果進(jìn)行了統計和分析。
有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問(wèn)卷調查：本次問(wèn)卷調查面向長(cháng)江師范學(xué)院學(xué)生、校北門(mén)口人員隨機共發(fā)放200份問(wèn)卷(此外還在網(wǎng)上隨機問(wèn)了幾個(gè)人)。收回173份。其中男生80份女生93份。
1、調查結論：
(1) 有86%的人覺(jué)得自己是“低頭族”，另一些覺(jué)得自己不是低頭一族，其中大多數覺(jué)得自己身邊的“低頭一族”很多。
(2) 75%的人手機每天開(kāi)機在18小時(shí)以上，20%的人手機每天開(kāi)機在12-18小時(shí)，手機開(kāi)機在12小時(shí)以下5%。70%的人每天玩手機在3小時(shí)以上，每天玩手機在一小時(shí)以下的僅2%
(3) 很大一部分人覺(jué)得上課玩手機對課堂學(xué)習影響很大，但是上課依然會(huì )玩手機。調查顯示95%的人上課會(huì )玩手機，其中比重最多的37%的人覺(jué)得上課玩手機的原因是：反正聽(tīng)不懂，不如直接不聽(tīng)。玩手機時(shí)聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)的人占了絕大多數。
(4) 絕大多數人覺(jué)得手機是生活必需品，但也有部分人覺(jué)得手機在生活中是弊大于利。其中帶來(lái)的負面影響主要為：身體帶來(lái)不適，人際關(guān)系變化，表達能力，語(yǔ)言能力變差等。所以當手機嚴重影響生活和學(xué)習時(shí)會(huì )有50%的人選擇改變目前使用手機的方式。
(5) 娛樂(lè )休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調查低頭原因時(shí)30%由于娛樂(lè )休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，工作學(xué)習而引起低頭的'各占13%。
(6) “低頭族”現象對人際關(guān)系有較大影響，多數同學(xué)都有因為玩手機而忽略了身邊朋友的現象。在與朋友聚會(huì )，工作會(huì )議，集體活動(dòng)，乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的高峰期。
(7) 多數同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當“低頭”嚴重影響了他們的生活和學(xué)習時(shí)選擇抬起自己的頭來(lái)。70%的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有患上手機依賴(lài)癥，當手機影響了他們的生活和學(xué)習時(shí)他們會(huì )選擇改變目前的使用手機方式。
2、調查分析：
手機的普及及功能的日漸強大使大學(xué)生“低頭”現象在我們身邊越來(lái)越普遍。同時(shí)出現了一系列安全健康問(wèn)題，與人交往問(wèn)題，學(xué)生對學(xué)習失去興趣，上課注意力不集中問(wèn)題。
3、調查危害：
馬路上低頭看手機極易發(fā)生意外情況。低頭看手機，不注意周?chē)诵熊?chē)流的情況，發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車(chē)流較少也會(huì )發(fā)生其他情況，據報道，某人在路上低頭看手機時(shí)，沒(méi)有注意到地面的井蓋丟失，結果掉入地下水道中。還有人因為看手機過(guò)于投入，導致撞到路燈的立桿上。
與朋友和家人的交流變少，使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會(huì )，本來(lái)大家應該高高興興的大談闊論，好長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)該有多少話(huà)要說(shuō)呀，偏偏有人這時(shí)候掏出手機看看微博上有沒(méi)有人@自己，看看空間有沒(méi)有新的訪(fǎng)客，說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有被人評論，或者直接打開(kāi)游戲，偷偷菜，打打游戲。好好的加深感情的氛圍被手機無(wú)情的破壞無(wú)遺。在家庭中，丈夫拿手機看新聞，妻子拿手機讀小說(shuō)，兒子拿手機玩游戲，爺爺奶奶不會(huì )玩智能手機只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺(jué)淡然無(wú)存，每個(gè)人都存在自己的虛擬空間中。
社會(huì )調查報告 10
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，20xx年溫暖的春風(fēng)已經(jīng)悄然吹過(guò)我們的臉龐，過(guò)去的20xx年，黨和國家繼續推行了一系列政策，切實(shí)減輕了農民負擔，推進(jìn)了農村經(jīng)濟、教育、醫療等各項事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了農業(yè)結構的優(yōu)化調整，全社會(huì )對于“三農”問(wèn)題的關(guān)注也達到了前所未有的高度。乘此東風(fēng)，寒假期間我針對家鄉農村農民的生產(chǎn)生活狀況做了一次深入細致的調查，通過(guò)走訪(fǎng)農戶(hù)、鄉鎮政府，了解了農村農民的收入、支出結構以及農村的醫療衛生和教育等的狀況。通過(guò)調查走訪(fǎng)，取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，并就發(fā)現的一些迫在眉睫、亟待解決的問(wèn)題訪(fǎng)問(wèn)了當地有關(guān)部門(mén)的政府工作人員，最后結合自己的思考得出了本報告。
總況
全縣水資源主要來(lái)源于大氣降水，水資源分地表水和地下水兩部分。地表水資源量為2.16億立方米，平均每平方公里13.5萬(wàn)立方米。地下水資源主要是西部黃土地區，水資源量為7316萬(wàn)立方米。陜縣共有大小河流33條，其中流域面積在100平方公里以上的5條。為了探討旱區小麥高產(chǎn)穩產(chǎn)技術(shù)，研究旱地肥水調控手段之效果，陜縣借九七年全國農技總站和省土肥站陜縣
旱作農業(yè)示范基地建設之東風(fēng)，用兩年時(shí)間進(jìn)一步豐富了陜縣原有的四水 一早旱作小麥高產(chǎn)栽培技術(shù)，總結了四水一早、五新旱作小麥高產(chǎn)栽培技術(shù)，經(jīng)兩年實(shí)踐取得了顯著(zhù)成效，從1982年起，陜縣人民針對陜縣實(shí)際，在旱作小麥生產(chǎn)中探討了一套生產(chǎn)經(jīng)驗，把深翻改土，以土蓄水；合理施肥，以肥調水；選用良種，以種節水；精細管理，以備保水及適期早播培育壯苗稱(chēng)之為四水一早技術(shù)，項目實(shí)施中，突出了這一技術(shù)的應用。
一、改革旱區耕作制度，完善耕作技術(shù)
深翻改土，以土蓄水。7-9月份自然降水集中，常因耕層淺，而產(chǎn)生田間經(jīng)徑流。提早深翻平整，加厚活土層則可較多地接納自然降水，達到伏雨春用目地。為此，我們耕作制度進(jìn)行調整，采取三項蓄水措施：以合理輪作倒茬，穩定曬早地面積。陜縣屬豫西黃土丘陵旱作生態(tài)區，干旱是小麥生產(chǎn)的重要限制因素。作物的種植制度是以小麥為主的輪作倒茬制，多為二年三熟，亦有一年一熟和一年二熟。經(jīng)研究，項目區地處旱區，要充分利用自然降水提高糧食產(chǎn)量，實(shí)現穩產(chǎn)、高產(chǎn)，必須改革耕作制度，減少一年二熟和二年三熟制比重，增加夏季休閑的一年一熟耕作面積，保證每年有40-50%的小麥種在曬旱地上，有利于恢復地理，多蓄自然降水，確保豐水年份大增產(chǎn)，欠水年份少減產(chǎn)。20xx畝項目區每年保留700-1000畝的曬旱地。在99年度遇特大旱災的情況下，項目區仍有76%的麥田屬一、二類(lèi)麥苗就是最好的驗證。
1、及早平整深翻，減少徑流。在700-1000畝曬旱地麥田，我們堅持伏前早耕翻，伏內遇雨多耙耱的整地方法，即：前茬作物收獲后，盡早于6月15日至30日間，深翻一尺左右，結合深耕每畝翻掩麥秸250公斤，此后遇雨即耱。有效地接納自然降水，建立了一個(gè)地下小水庫。經(jīng)大田調查，采取這項措施比不深翻平整的減少徑流70%，多蓄水80.3毫米�；夭绲夭扇∷脑缫欢喔鞣�，即：早騰茬、早滅茬、早耕耙、早整地、多耙耱，最大限度保好伏墑，減少水分蒸發(fā)。示范區應用面積1000--1300畝，項目區麥田應用面積占40%。經(jīng)對一米土體土壤含水量測定，每增加10厘米活土層，田間蓄水量可增加4-6毫米，可增產(chǎn)小麥22公斤。曬旱地雨季耙耱次數多，接納雨水好，比回茬地多蓄水30.8毫米，畝增產(chǎn)小麥79.5公斤�；夭绲夭扇∷脑缫欢啻胧�，可多蓄水10-20.5毫米。在項目區內全面推廣應用這一技術(shù)，是高產(chǎn)穩產(chǎn)的重要內容。
2、平衡施肥，培肥地力，涵養水源，以肥調水。
經(jīng)研究分析，項目區內，近年中由于出現不合理的輪作，盲目地擴大復種指數，加之重化肥，輕有機肥的不合理施肥現象存在，使部分麥田肥力下降，有機質(zhì)降低，常造成小麥后期青干而減產(chǎn)。我們也看到粗肥用量充足，配方合理的麥田穩健生長(cháng)，高產(chǎn)穩產(chǎn)。為此，我們在試驗示范的基礎上制定了增粗肥、穩氮磷、補鉀微的施肥方案，并且就粗肥用量與涵養水源的關(guān)系，施肥方法與施肥量等方面，開(kāi)展了研究和探討。
試驗表明：在化肥量使用相當的情況下，畝施4000公斤粗肥，畝產(chǎn)356.6公斤，畝施20xx公斤粗肥的畝產(chǎn)293.2公斤，相差63.4公斤。土壤有機質(zhì)含量為0.5%和0.9%的田塊田間蓄水量相差80.5毫米。當
土壤有機質(zhì)含量為0.55時(shí)，小麥畝產(chǎn)100公斤左右，平均每毫米降水生產(chǎn)0.26公斤，小麥有機質(zhì)含量達到0.95時(shí)，小麥畝產(chǎn)250公斤左右，平均每毫米降水生產(chǎn)0.7公斤小麥，有機質(zhì)含量提高到1.4%以上時(shí)，小麥畝產(chǎn)可達400公斤，平均每毫米降水生產(chǎn)0.9公斤小麥，可見(jiàn)隨著(zhù)土壤有機質(zhì)含量的提高，自然降水利用率也隨之提高。
為進(jìn)一步探討鉀肥在旱地對小麥的增產(chǎn)效應，我們特設計小麥鉀肥應用試驗，在同等條件下，旱地小麥增施鉀肥均有增產(chǎn)效果，當畝增施5公斤氯化鉀時(shí)，畝增產(chǎn)小麥31.6公斤，畝增施10公斤氯化鉀時(shí)，畝增產(chǎn)小麥35.4公斤，以畝增施15公斤增產(chǎn)最為顯著(zhù)，畝增產(chǎn)小麥80.5公斤，增產(chǎn)24%。
通過(guò)試驗分析，我們對項目區按統一標準進(jìn)行平衡施肥，即：曬旱地于播種前一次畝施粗肥4方，碳銨60公斤，鈣磷肥45公斤，鉀肥15公斤；回茬地一次畝施粗肥3.5方，碳銨50公斤，鈣鎂磷肥50公斤，鉀肥15公斤。我們還大力推廣秸稈還田技術(shù)，提高土壤有機質(zhì)含量，經(jīng)去年對土壤養分監測化驗，土壤有機質(zhì)含量達到12.0gkg-1（1.20%），速效磷含量達到22.4mgkg-1（22.4ppm），速效鉀含量為120mgkg-1（120 ppm），較項目實(shí)施前的土壤有機質(zhì)含量、有效磷含量均有所提高，分別提高0.1gkg-1，6.2mgkg-1。
3、選用抗旱品種，以種節水
旱地小麥選用葉片窄小、直立、株型緊湊，穗下節間長(cháng)，根系發(fā)達，抗蒸騰能力強，莖節彈性好，成熟落黃好的半冬性品種為宜，理想的旱地小麥高產(chǎn)品種應以中小穗型、千粒重中等的品種為主，加之旱地小麥的適期早播技術(shù)，易培育越冬壯苗，增穗比較容易，主要靠多穗奪取產(chǎn)量，這是多年來(lái)小麥生產(chǎn)的實(shí)踐總結，在項目區內得以應用。98-99年度項目實(shí)施期間，示范區內全部選用了豫麥2號和鄭旱1號兩個(gè)抗旱品種，充分發(fā)揮了抗旱品種的節水增產(chǎn)作用。項目區抗旱品種應用也達到96%以上。為了加速旱地小麥品種的更新?lián)Q代，我們設置了旱地小麥品種對比試驗，在10個(gè)旱地品種中篩選出了豫麥38和晉麥54兩個(gè)品種為換代品種。
4、加強田間管理，以管保水
小麥生長(cháng)期間，結合其生育特點(diǎn)和環(huán)境條件，以提墑、提高水分利用率為中心，以加強病蟲(chóng)害防治為重點(diǎn)進(jìn)行田間管理，一是在小麥出苗后三葉期及時(shí)進(jìn)行查苗補種，確保全苗；二是越冬期進(jìn)行小麥秸稈覆蓋和土雜肥，提溫保墑、促分蘗；三是春季早中耕、早噴肥、早除草、早防治病蟲(chóng)害，促穗大粒多，一般于4月15-4月30日，防治紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)、白色粉末病等，結合葉面噴肥，壯稈壯苗，防早衰、防倒伏，每畝用麥害凈30-50毫升，屎素0.3-0.5斤，磷酸二氫鉀0.2-0.3斤混合噴施。5月1日-5月15日，防治麥穗蚜、粘蟲(chóng)、白色粉末病、銹病，防止干熱風(fēng)和倒伏達到增粒、增重的目的。方法是：畝用麥害凈30-50毫升，磷酸二氫鉀100-150克混合噴施。據調查，中后期一噴三防可增加穗粒數1.5-3.5粒，千粒重可提高2.4-5.8克，產(chǎn)量可提高8-25%，項目區內應用面積達22萬(wàn)畝次。
5、適期早播，培育越冬壯苗
項目區采取在適宜的播期范圍內有墑不等時(shí)，時(shí)到不等墑的播種方法。這樣，能充分利用伏雨和底墑，確保一播全苗，即使是無(wú)墑干籽寄種，也可利用9月下旬至10月上旬一次好雨（10年7遇）保證正常出苗，相鄰地10月5日以后播種的大部分沒(méi)有出苗。
二、全面應用旱作農業(yè)機械，提高保水、節水能力
在示范區和帶動(dòng)區內，我們重點(diǎn)應用四項旱作農業(yè)機械，提高了節水保水能力。
1、小麥機械溝播。項目區98年新購進(jìn)溝播機84臺，共組織144臺小麥溝播機投入麥播，溝播面積7.2萬(wàn)畝，占總面積的60.1%。據98年大田調查，應用機械溝播畝穗頭數29.5萬(wàn)穗，穗粒數31.2粒，千粒重35.1克，單產(chǎn)269.5公斤，比平播的26.8萬(wàn)穗、28.3粒、33.2克分別增加1.7萬(wàn)穗、2.9粒、1.9克，增產(chǎn)56公斤。
2、小麥膜側栽培機械。項目區內小麥膜側栽培應用面積1820畝，在東凡示范區應用260畝。據98年大田調查，小麥覆膜后保墑效果好。據越冬測定，耕層土壤含水量增加5.2%，據2月4日小麥普遍受旱情況下測量0-10厘米、10-20厘米土壤含水量、地膜覆蓋分別為12.2%、14.5%、14.9%，比大田同一深度的8.1%、10.3%、11.2%分別提高4.1、4.2、3.7個(gè)百分點(diǎn)，增加保墑效果33-50.6%。冬前及春季單株分蘗增加1.45-1.6個(gè)，次生根增加2.3-4.45條，單株鮮重增加1.53克，葉面積系數增加0.624畝，成穗增加0.9萬(wàn)穗，穗粒數增加3.5粒，千粒重增加1.5克，畝增產(chǎn)57.9公斤，增長(cháng)19.6%。
3、種子包衣劑應用。項目區內統一供種11.1萬(wàn)畝，占總面積的92.6%，其中包衣種子應用面積7.8萬(wàn)畝，示范區內應用率達100%。種子包衣具有良好的殺蟲(chóng)、殺菌和增產(chǎn)作用，據大田調查包衣的畝成穗35萬(wàn)穗，穗粒32.4個(gè)，千粒重34.1克，畝產(chǎn)328.7公斤，比未包衣的31.6萬(wàn)、31.2粒、34.0克、284.5公斤分別增加1.9萬(wàn)穗，1.2粒、0.1克，增產(chǎn)44.2公斤，增長(cháng)15.5%。
4、麥田全方位機械深松。為探討這一新技術(shù)的應用，從項目區實(shí)施的98年麥田整地開(kāi)始，我們設計了土壤全方位深松試驗。據播種前土壤測墑，50厘米深土壤含水量深松的為16.2%，未深松的為13.1%，增加3.1個(gè)百分點(diǎn)，從田間調查和室內考種情況看，應用這項技術(shù)，冬前畝群體增加1.6萬(wàn)頭，單株次生根增加0.2條，每畝成穗數增加0.8萬(wàn)，穗粒數增加1.4粒，千粒重增加0.6克，畝產(chǎn)增加24.6公斤，增產(chǎn)8.5%，這項技術(shù)的應用，為今后的蓄水保墑工作開(kāi)辟了新的途徑，有關(guān)技術(shù)應用效果有待進(jìn)一步研究探討。
三、旱地小麥綜合技術(shù)應用效果
1、較好地完成了項目要求指標，98年（屬豐水年份）20xx畝示范區內小麥平均畝產(chǎn)333公斤，較96、97兩年平均畝產(chǎn)186.6公斤增產(chǎn)146.4公斤，增長(cháng)78.5%，較98年全縣小麥平均單產(chǎn)298.1公斤增產(chǎn)118公斤，增長(cháng)54.9%。99年度（屬特干旱年份）的小麥播種前8月23日至翌年春季3月18日，長(cháng)達近六個(gè)月的罕見(jiàn)干旱使土壤嚴重缺墑?chuàng )?月4日測墑，麥田5厘米土壤含水量為2.6%，10厘米為6.8%，15厘米為8.9%，25厘米為11.5%，嚴重制約小麥正常出苗、分蘗、盤(pán)根，返青和拔節。據99年3月份調查，示范區內一類(lèi)苗700畝，占355，畝群體80萬(wàn)左右，單株頭數6.6個(gè)，次生根6-7條，二類(lèi)苗820畝，占41%，畝群體55萬(wàn)左右，單株分蘗4.7個(gè)，次生根3-4條；三類(lèi)苗480畝，占24％，畝群體40萬(wàn)左右，單株分蘗2-3個(gè)，次生根1-2條。與常年相比項目區小麥苗情普遍低一個(gè)檔次，且苗小根短根少，但與縣東周邊鄰區旱地的麥田相比，小麥長(cháng)勢明顯較好。項目區在大旱的情況下，小麥畝產(chǎn)193.5公斤，較全縣旱地小麥單產(chǎn)135.3公斤，增產(chǎn)43.0%，較水澆地、旱地平均單產(chǎn)164.8公斤，增長(cháng)17.4%。示范區今年毫米降水生產(chǎn)小麥可達0.45公斤，較建設前0.42公斤提高0.03公斤，增長(cháng)7.1%。
2、自然降水生產(chǎn)率明顯提高
據氣象資料記載，陜縣常年7-9月降水平均312.2毫米，項目實(shí)施的97、98年同期降水量分別為330.1毫米、329.9毫米，兩年小麥播前降水好于常年。
常年小麥生育期內（10-5月）降水214.2毫米，98年度同期為347.6毫米，比常年多133.4毫米。99年同期為100.7毫米，比常年少113.5毫米。
若以上年7月至翌年5月底小麥收獲降水推算每毫米降水生產(chǎn)小麥，則項目區98年小麥單產(chǎn)333公斤，降水677.6毫米，平均每毫米降水生產(chǎn)小麥0.49公斤，98年小麥單產(chǎn)193.5公斤，同期降水430.6毫米，平均每毫米降水生產(chǎn)小麥0.45公斤。98-99兩年項目區每毫米降水生產(chǎn)小麥分別比全縣同期的0.45公斤和0.38公斤增加0.04公斤和0.07公斤。分別是99年特大旱災的情況下，項目區內每毫米降水生產(chǎn)小麥比全縣平均的0.31公斤，增加0.14公斤，增長(cháng)45%。若與項目實(shí)施前的96、97兩年每毫米降水生產(chǎn)0.42公斤小麥相比，也增加0.03公斤，增長(cháng)7.1%。
我縣農村基本上可以劃分為三個(gè)樣本：平原村——產(chǎn)業(yè)結構調整中的；鄉鎮附近村——城鎮化進(jìn)程中的；山區村——貧困中的。
根據政府部門(mén)的統計報告以及實(shí)際調查了解，通過(guò)產(chǎn)業(yè)結構調整，茶葉、食用菌、水果和蔬菜已經(jīng)成為四個(gè)上億元產(chǎn)值的全縣農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)。近幾年來(lái)茶葉生產(chǎn)的發(fā)展尤為迅速，xx年產(chǎn)值達1.45億。而新建成的浙南茶葉市場(chǎng)已成為全省最大的茶葉市場(chǎng)之一，種植茶葉則成了平原鄉如下面要提到的新興鄉廣大農民增收的一個(gè)特色產(chǎn)業(yè)。
而在中心城鎮附近，傳統的農產(chǎn)品簡(jiǎn)單出售所得早已不是農民家庭收入的主要部分，不少農民也趕著(zhù)浙江省發(fā)展個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟的大潮，許多農民轉為從事工商等產(chǎn)業(yè)，有的甚至開(kāi)始回過(guò)頭來(lái)投資農業(yè)，致力于搞農業(yè)產(chǎn)業(yè)化，如創(chuàng )辦農產(chǎn)品加工企業(yè)等。他們的收入主要是源于經(jīng)營(yíng)性收入、創(chuàng )業(yè)性收入以及財產(chǎn)性收入。
此外，縣內也有一些山區鄉鎮，其耕地面積少而且土地貧瘠，缺少合適的經(jīng)濟作物，本身工業(yè)又不發(fā)達，無(wú)法滿(mǎn)足大量的農村勞動(dòng)力，于是外出務(wù)工就成為當地農民的主要收入來(lái)源。如象溪鎮就是這樣的典型。全鄉耕地面積6172畝，而勞動(dòng)力就有8855人之多，人均耕地只有0.7畝。全鄉共有2396人外出打工，有的.村甚至有一半以上的勞動(dòng)力輸出。
現狀及問(wèn)題
在實(shí)地調查走訪(fǎng)的一些農戶(hù)中，有幾位的情況較為典型（調查記錄見(jiàn)附）。通過(guò)對調查結果的分析思考，發(fā)現了一些共同性的問(wèn)題：
1． 農民對于增收狀況普遍不樂(lè )觀(guān)，增收的偶然性、風(fēng)險性過(guò)大。
茶農們由于土地有限，無(wú)法擴大規模，增收渠道較窄，而且由于產(chǎn)業(yè)規模較小，過(guò)度依賴(lài)市場(chǎng)，而市場(chǎng)價(jià)格的漲跌將對其有致命影響。
而從事二、三產(chǎn)業(yè)以及外出務(wù)工的農民也由于資金、市場(chǎng)、政策環(huán)境等對于增收前景抱謹慎態(tài)度。
2． 教育投資成為一般農民家庭的最大支出。
我縣通過(guò)農村稅費改革，已于xx開(kāi)始全部免除了農業(yè)稅、農業(yè)特產(chǎn)稅等以及其他大部分的農村行政事業(yè)性收費；我縣將從xx年起逐步推行九年義務(wù)教育免收學(xué)雜費制度。過(guò)去，按一般的農民家庭來(lái)算，大部分家庭有兩個(gè)或兩個(gè)以上孩子，倘若是上小學(xué)或者初中，依賴(lài)家里的省吃?xún)�用尚能基本維持，到了高中階段則不然，在農村地區，一個(gè)高中生每年的學(xué)費和日�；ㄙM需要6000元（調查所得數據）左右。一般農民家庭的經(jīng)濟狀況能承擔的最多只能是一個(gè)孩子上高中的費用，并且倍感拮據；倘若孩子上了大學(xué)，便有很多家庭能經(jīng)不起（在城市人看來(lái)并不算什么的）重負。
3． 因病返貧的情況較為普遍，農村醫療保險制度以及最低生活保障制度有待加強。 農村醫療保險制度在我縣已經(jīng)實(shí)施一年，一般要求在縣鄉級以上醫院就醫方可憑有效證件報銷(xiāo)一定數額以上部分金額的一定比例。對于多數農民來(lái)說(shuō)，一般小病就是靠土方或者買(mǎi)些常用藥，舍不得上醫院。醫療保險對他們來(lái)說(shuō)形同虛設。而真正去醫院的農民，一般花費一兩千的，按照規定只能得到一兩百的保險金，只能算是杯水車(chē)薪。而最低生活保障制度由于我縣財政力量有限，一是保障力度較小，二是以錢(qián)定人，農村低保應保未保率高達50%，值得政府有關(guān)部門(mén)引起重視。
4．農村信用社金融信貸事業(yè)發(fā)展滯后。
調查中，70%（調查所得數據）以上的農民認為“去銀行信用社借款”麻煩或很麻煩。事實(shí)上，在全國大部分農村地區，普通商業(yè)銀行考慮到向農民貸款數額小、難以集中、償還困難等因素為避免風(fēng)險根本不向農民個(gè)人發(fā)放貸款，基本上是“只收存款，不放貸款”的狀況，而傳統的農村信用社由于管理體制落后，沒(méi)有有效的針對農民的貸款機制，對農民來(lái)說(shuō)也是“貸款難”，雖然近兩年國家針對這種狀況進(jìn)行了農村金融體制改革，采取了很多新的措施，實(shí)行了大刀闊斧的改革，但看來(lái)收效不大。在農民資金短缺的時(shí)候，大部分農民選擇“向親戚朋友借款”或“其他門(mén)路自籌”。農民由于“借錢(qián)難”，家庭產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展不起來(lái)，致富之路隨之變得曲折坎坷，這也日漸成為制約農村農民家庭經(jīng)濟發(fā)展的一個(gè)重要瓶頸。 新興鄉茶葉產(chǎn)業(yè)化情況調查
農民增收、農村發(fā)展、農業(yè)現代化是一個(gè)系統工程，農村稅費改革、鄉鎮財政體制改革、鄉鎮機構改革、農村金融體制改革、農村醫療及教育體系改革、農村民主政治建設、農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整、新型農民合作經(jīng)濟組織建設以及我省以改善農民生活環(huán)境為目標的千村示范、萬(wàn)村整治工程。這一切構成了一個(gè)有機整體，牽一發(fā)而動(dòng)全身！
由于寒假時(shí)間有限，而且我縣是一個(gè)傳統的農業(yè)縣，從事第一產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員占全縣從業(yè)人員的73.5%，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)是未來(lái)幾年我縣廣大農民增收的主要手段，因此我把對調查的深入了解的方向定為前面提到的我縣第一類(lèi)農村——平原村的農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)情況，走訪(fǎng)了我縣茶葉產(chǎn)業(yè)結構調整進(jìn)程中的典型——新興鄉，并訪(fǎng)問(wèn)了政府有關(guān)工作人員。
1．新興鄉茶葉產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的現狀
新興鄉經(jīng)過(guò)幾年的農業(yè)結構調整和篩選培育，形成了以茶葉為主的具有特色優(yōu)勢的農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)。已有茶葉基地一萬(wàn)多畝，產(chǎn)值0.4億元，高效茶園畝產(chǎn)值 超萬(wàn)元。全鄉90%以上農戶(hù)均從事茶葉產(chǎn)業(yè)，其中有10%左右的農戶(hù)辦起了茶葉加工企業(yè)，而手工作坊式的加工戶(hù)更是遍地開(kāi)花。該鄉的茶青市場(chǎng)xx年交易量達6900噸，交易額4140萬(wàn)元，已成為全國最大的茶青交易市場(chǎng)之一。品牌意識逐漸深入人心，規模較大的企業(yè)普遍重視品牌建設，努力樹(shù)立本企業(yè)品牌。而在這方面，政府也給予大力扶持，連續幾年投入上百萬(wàn)打造品牌，松陽(yáng)銀猴系列綠茶通過(guò)了綠色食品認證，其系列標準經(jīng)過(guò)多次修訂后，已開(kāi)始申報省地方農業(yè)標準。農村專(zhuān)業(yè)合作組織從xx年開(kāi)始起步，運作還比較松散。通過(guò)茶葉產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)，該鄉農民人均收入較之傳統農業(yè)有很大提高，達4388元，高于全縣平均水平。
2．存在的主要問(wèn)題
1）土地問(wèn)題
全鄉萬(wàn)畝茶葉基地中，除部分由企業(yè)主開(kāi)發(fā)的農業(yè)基地外，絕大多數是由農戶(hù)自主開(kāi)發(fā)“一畝三分地”而連接而成的“百衲衣”。農戶(hù)分散經(jīng)營(yíng)，既給標準化無(wú)公害生產(chǎn)帶來(lái)了巨大困難，也嚴重制約了科技推廣和機械化生產(chǎn)，增加了勞動(dòng)成本。如人工一項開(kāi)支往往占一畝綠茶產(chǎn)值的四分之一，而機械采茶則可以提高功效4-5倍。而且分散經(jīng)營(yíng)使大多數農戶(hù)一戶(hù)獨立完成產(chǎn)供銷(xiāo)，無(wú)力影響市場(chǎng)供求和價(jià)格，導致產(chǎn)業(yè)的高風(fēng)險。而大多數專(zhuān)業(yè)合作組織為“公司+農戶(hù)”式運作，還未與農戶(hù)結成真正的利益共同體，經(jīng)常出現價(jià)高時(shí)農戶(hù)自行銷(xiāo)售，價(jià)低時(shí)企業(yè)又不愿按協(xié)議價(jià)格收購的矛盾。這些也是農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，農民增收亟需解決的問(wèn)題。
2）產(chǎn)業(yè)鏈問(wèn)題
全鄉目前的茶葉加工企業(yè)由于自身基地有限，與農戶(hù)之間的利益聯(lián)結機制不完善，產(chǎn)供銷(xiāo)、農工貿聯(lián)結不緊密，導致本身無(wú)法擴大規模。其他手工作坊衛生條件差，管理松散，導致農產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題突出，甚至曾為松陽(yáng)的茶葉品牌抹黑。由于規模的限制，使得該鄉的茶葉加工能力受到了很大限制，許多農戶(hù)種植的茶葉均以鮮銷(xiāo)為主，結果把加工環(huán)節的巨大利潤送給了外地的茶葉加工產(chǎn)業(yè)。而且大多數加工企業(yè)由于資金，技術(shù)等原因，僅限于初級加工，缺乏精細加工和深度開(kāi)發(fā)，沒(méi)有自己的品牌，產(chǎn)業(yè)鏈難以延長(cháng)。另外，本鄉的販銷(xiāo)隊伍量少質(zhì)弱，農產(chǎn)品外銷(xiāo)多數依賴(lài)外地客商。而這本身也是產(chǎn)業(yè)鏈延長(cháng)的一個(gè)重要環(huán)節，不僅能吸收勞動(dòng)力，增加農民收入，還能解決土地緊缺農戶(hù)分散經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的一系列問(wèn)題。
3）品牌問(wèn)題
打造品牌僅僅依靠政府是不夠的，品牌需要規�；a(chǎn)，專(zhuān)業(yè)化銷(xiāo)售，需要政府、企業(yè)、農戶(hù)的聯(lián)手來(lái)打造。而我縣目前雖有銀猴系列品牌，有龍頭市場(chǎng)，但是大多數企業(yè)的規模實(shí)力都不到要求，又缺少一支強大的農民茶葉營(yíng)銷(xiāo)隊伍，使得我們的品牌無(wú)法很好的統領(lǐng)全縣的茶葉產(chǎn)業(yè)，形成群龍無(wú)首的局面。
三、對策建議
政府除了使用有限的財政力量加大對農村發(fā)展農民生活的支持外，更重要的是為做好規劃引導，為農業(yè)發(fā)展提供體制創(chuàng )新上的指導與規范，提高農業(yè)產(chǎn)業(yè)合作經(jīng)營(yíng)的組織化程度，為農戶(hù)提供有效的信息，一方面鼓勵農戶(hù)轉向二三產(chǎn)業(yè)以解決土地分散經(jīng)營(yíng)的不足，另一方面又要引導二三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員投資本縣第一產(chǎn)業(yè)或提供服務(wù)，以實(shí)現產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)動(dòng)，形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈結構。將農村產(chǎn)業(yè)結構調整和加快勞動(dòng)力轉移以減少農村人口以解決土地不足問(wèn)題這兩大解決農民增收致富的法寶結合起來(lái)。
比如可以組織專(zhuān)業(yè)培訓，鼓勵農戶(hù)外出開(kāi)辦農產(chǎn)品專(zhuān)賣(mài)店，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視等媒體，借助茶道文化、茶博會(huì )、農展會(huì )等開(kāi)拓品牌，增強本縣農產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)力量。政府還可以與企業(yè)攜手，建立權威的農產(chǎn)品信息網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)、準確地向農民提供生產(chǎn)、價(jià)格以及氣象氣候信息，提供中長(cháng)期市場(chǎng)預測分析，幫助農民按市場(chǎng)要求安排經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)。
在政府的有效引導下，農戶(hù)應盡量加入行業(yè)合作組織，通過(guò)借鑒周?chē)貐^如金華溫州等地的模式，并結合自身實(shí)際總結完善，以推進(jìn)農業(yè)基地的標準化無(wú)公害生產(chǎn)和農業(yè)的合作化經(jīng)營(yíng)，以擴大產(chǎn)業(yè)的規模，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈。只有通過(guò)轉化和加工才能使農產(chǎn)品增值，創(chuàng )造品牌，提高農產(chǎn)品的競爭力。而通過(guò)加工業(yè)以及后續的宣傳銷(xiāo)售等行業(yè)也能吸收一部分轉移的勞動(dòng)力，而這些行業(yè)的壯大又能增強我們的品牌實(shí)力，真正做大做強名牌產(chǎn)品，實(shí)現整個(gè)產(chǎn)業(yè)的高效益。
農業(yè)產(chǎn)業(yè)化還要走可持續發(fā)展道路，與“科技興農”、“生態(tài)農業(yè)”緊密結合，不斷提高農產(chǎn)品的科技含量，提高資源利用率。比如可以借助農業(yè)科技工作者的力量，在全縣茶葉產(chǎn)量總量擴大的同時(shí)進(jìn)行茶葉產(chǎn)品的深度開(kāi)發(fā)，利用生物科技提取茶葉中的特有成分，制成保健品、化妝品及其他相關(guān)產(chǎn)品。還應適時(shí)調整茶葉種植規劃，實(shí)行標準化茶葉基地建設，推廣機械化采摘作業(yè)，提高工效節約成本。
四、總結
調查的意義在于過(guò)程！調查的第一天，父親就對我說(shuō)。
的確，農村的問(wèn)題非常復雜，而我所了解的僅僅是一些皮毛，而調查的結果對于農村問(wèn)題本身是毫無(wú)意義的，但調查的過(guò)程對于我，卻是一種社會(huì )的歷練，人生的展拓！
中國目前有13億人口，其中9億農民，在我國社會(huì )主義改革開(kāi)放的現代化進(jìn)程中，出現這樣那樣的問(wèn)題是必然的，“三農”問(wèn)題的根本解決也需要全社會(huì )長(cháng)期的共同的努力。我堅信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在全中華民族萬(wàn)眾一心促農業(yè)發(fā)展的環(huán)境中，雖然中國農業(yè)發(fā)展的道路是曲折的，但中國農村、中國農民的未來(lái)是無(wú)限光明的！
社會(huì )調查報告 11
一、題目?jì)热荩?/strong>
一場(chǎng)“偷菜”游戲引發(fā)的對年輕人社交活動(dòng)的思考。
二、調查主角：
目前一款名為《快樂(lè )農場(chǎng)》的游戲非常受歡迎。隨著(zhù)時(shí)代的快速發(fā)展，我們的生活也在發(fā)生變化。生活從未像現在這樣豐富多彩，Kaixin.com、Friends.com、Friends.com和Renren.com等網(wǎng)站可以讓我們結識來(lái)自四面八方的朋友。知識從來(lái)沒(méi)有像現在這樣普及。歷史、地理、外語(yǔ)、博物館……一切都在你的掌控之中。網(wǎng)絡(luò )正在占領(lǐng)我們的生活。但是在現實(shí)生活中，我們的知識水平一點(diǎn)也沒(méi)有提高，我們的知心朋友一點(diǎn)也沒(méi)有增加。
三、受訪(fǎng)者：
來(lái)自同一所學(xué)校的學(xué)生、高中生、銀行職員、醫院職員和(18-25歲)
四、調查地點(diǎn)：
瀘州市江陽(yáng)區大山坪社區
五、調查方法：
1.在線(xiàn)問(wèn)卷調查
2.實(shí)地問(wèn)卷調查
六、調查時(shí)間：
xx年12月19日
七、調查員：
xxx
生活繁忙，城市擁擠。在熱鬧的生活中，找一個(gè)可以安靜種菜的花園，養幾只雞，養一只狗守護你的花園。然后，沒(méi)事的時(shí)候，就趴在朋友家門(mén)口，方便的時(shí)候帶點(diǎn)吃的回來(lái)。這就是目前年輕人玩的火熱的“快樂(lè )農場(chǎng)”。
有些年輕人說(shuō)，我們偷的不是食物，而是生命。我們有朋友，朋友有菜地，所以我可以蓋漂亮的房子，拓展更廣闊的領(lǐng)域。但就是這樣一個(gè)游戲，很多人失業(yè)了。有的護士為了“偷吃”忘記給病人打針；有的同學(xué)半夜設鬧鐘“偷吃”；一些白領(lǐng)因在辦公室偷食物而被公司開(kāi)除。結果，生活變得黑暗。
無(wú)論是《快樂(lè )農場(chǎng)》的游戲魅力，還是豐富多彩的社交網(wǎng)站的誘惑，我們都不得不承認，互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中占據了太多的空間。但是我并沒(méi)有利用好這樣的資源來(lái)進(jìn)一步充實(shí)自己，只是在網(wǎng)上做一些娛樂(lè )活動(dòng)。我覺(jué)得我們正在進(jìn)入另一個(gè)黑暗無(wú)知的時(shí)代。
(1)調查計劃
針對這種情況，筆者在瀘州市江陽(yáng)區大山坪社區和“校園貼吧”進(jìn)行了實(shí)地問(wèn)卷調查和網(wǎng)上問(wèn)卷調查。主要問(wèn)題如下：
1.你在玩快樂(lè )農場(chǎng)游戲嗎？
2.你有博客和社交網(wǎng)絡(luò )賬號嗎？
3.你每天花多少時(shí)間上網(wǎng)；
4.你訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間最長(cháng)的網(wǎng)站是什么？
5.你每天看書(shū)多長(cháng)時(shí)間；
6.完成老師布置的作業(yè)需要多少時(shí)間；
7.每年旅行的時(shí)間。
8.你知道你父母的生日嗎？
(2)得出結論
調查數據顯示，年輕人訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間最長(cháng)的十個(gè)網(wǎng)站中，有九個(gè)是社交網(wǎng)站，朋友數量驚人。有些騰訊賬號有幾百個(gè)好友。55%的.學(xué)生每周花在作業(yè)上的時(shí)間不到一個(gè)小時(shí)，他們每天花三分之二的時(shí)間在網(wǎng)上。幾乎所有收到調查的人都在玩快樂(lè )農場(chǎng)，但花在郊游和與家人聊天上的時(shí)間少得可憐。每天只有大約1/5的人花時(shí)間看書(shū)。許多年輕人知道父母的年齡，但他們不能說(shuō)出他們的確切出生日期。
每天花在網(wǎng)絡(luò )上的時(shí)間越來(lái)越多，但是積累的知識卻很少。人們以為再也不用把一些時(shí)代的知識和信息放在自己的腦子里，想知道的就在百度下面。其實(shí)當代年輕人的無(wú)知往往是不可想象的�，F在有了互聯(lián)網(wǎng)，年輕人幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在互相厭煩。他們10點(diǎn)還在網(wǎng)上聊天，分享照片，發(fā)短信，永遠不會(huì )分開(kāi)。
(3)原因分析
不是他們的錯，當然也不是時(shí)代發(fā)展的錯。只是這些網(wǎng)絡(luò )工具太吸引人太好玩了，讓我覺(jué)得很難拒絕。年輕人思想太豐富了。他們思考性、死亡、孤獨和焦慮。他們必須找到盟友，穩定自己。然而，做到這一切的有效方法是模仿別人。這就是“同輩壓力”。你知道一個(gè)大學(xué)生為什么寫(xiě)博客嗎？因為是他們的朋友寫(xiě)的。你知道為什么社會(huì )上的年輕女性要紋身嗎？因為她的朋友做到了。年輕人最怕的是被同齡人孤立。對他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比被孤立更糟糕的了。這可能就是他們一起花那么多時(shí)間上網(wǎng)的原因，也是他們需要一天24小時(shí)膩在一起的原因。
一項調查顯示，大學(xué)生平均每周發(fā)送500條短信。為什么？因為他們的社交生活是多變的，可能上完一節課，他們就會(huì )發(fā)現收到了分手信息�，F在的年輕人都是短信分手，所以坐在椅子上靜靜的看小說(shuō)。他們必須時(shí)刻注意他們的朋友在做什么，否則他們會(huì )緊張。其實(shí)他們根本不喜歡這種生活，但互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就是這樣。離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，就失去了整個(gè)社交生活。
(4)經(jīng)驗和體會(huì )
“和朋友聊天打籃球，但是我會(huì )一個(gè)人回家吃飯寫(xiě)作業(yè)。一天中很少有一段時(shí)間是我在自己喜歡的書(shū)里，思考或者和父母在一起。耐心聽(tīng)長(cháng)輩講外面的世界。沒(méi)有太多的激情碰撞，沒(méi)有一群朋友，但絕對是一兩個(gè)知己�！�。這就是上一代的青春生活。
現在年輕人上學(xué)，上班前都要偷吃。他們回家的第一件事就是打開(kāi)網(wǎng)站，看看交友網(wǎng)上有沒(méi)有朋友更新了日志。讓學(xué)生集中精力整理自己在網(wǎng)上的個(gè)人空間，目的是吸引更多的朋友關(guān)注自己。
老人總是說(shuō)得很好，“人與人之間的交流需要真誠”。而不是現在在網(wǎng)上偶遇，然后和虛榮比較。社交網(wǎng)絡(luò )交流只發(fā)生在年輕人之間，很難學(xué)到更多的生活經(jīng)驗。
無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，書(shū)永遠是最重要的。在業(yè)余時(shí)間，我們應該背誦唐詩(shī)，讀名著(zhù)。我們身邊不僅僅是娛樂(lè )。作為一個(gè)當代年輕人，我們應該保持書(shū)籍和閱讀的價(jià)值。書(shū)永遠是你的老師，永遠是你的知己。
社會(huì )調查報告 12
一、社會(huì )調查的基本類(lèi)型
1、典型調查：是指從調查對象的總體中選取一個(gè)或幾個(gè)具有代表性的單位，如個(gè)人、群體、組織、社區等等，進(jìn)行全面、深入的調查。其目的是通過(guò)直接地、深入地調查研究個(gè)別典型，來(lái)認識同類(lèi)事物的一般屬性和規律。
正確地選擇典型是進(jìn)行典型調查的關(guān)鍵。典型選得適當，調查的結果可以真實(shí)地反映同類(lèi)事物的一般屬性。典型選錯了，調查的結果就不可能真實(shí)地反映同類(lèi)事物的共性，只會(huì )得出錯誤的結論。典型是客觀(guān)存在著(zhù)的，不是調研者主觀(guān)選就的。調查者選擇典型的過(guò)程，是根據調研目的，在調查對象中發(fā)現和確定典型的過(guò)程。
典型調查的目的不在于認識少數的幾個(gè)典型，而在于借助于典型認識它所代表的同類(lèi)事物的共性。這就要求對典型進(jìn)行深入的全面的直接調查。
2、重點(diǎn)調查：是通過(guò)對重點(diǎn)樣本的調查來(lái)大致地掌握總體的基本數量情況的調查方式。所謂“重點(diǎn)”，是指總體中那些在某一或某些數量指標上占有較大比重的單位或個(gè)體。
重點(diǎn)調查與典型調查一樣，它們都不是采取隨機抽樣的方法確定具體的調查對象，因此，選點(diǎn)都易受主觀(guān)因素的影響。但它們調查對象的數量都較少，因此都比較省時(shí)、省力、方便易行。兩者的差異在于：重點(diǎn)調查的具體對象是重點(diǎn)，而重點(diǎn)不一定要有代表性或典型性，而要求在總體中具有重要地位或在總體的數量總值中占有較大比重，而典型調查的對象則要求其代表性或典型性；另外，重點(diǎn)調查主要是數量認識，而典型調查主要是性質(zhì)認識。
3、抽樣調查：是指從調查對象的總體中抽取一些個(gè)人或單位作為樣本，通過(guò)對樣本的調查研究來(lái)推論總體的狀況。
與典型調查相比較，抽樣調查一般是標準化、結構式的社會(huì )調查，它具有綜合定性研究和定量研究的功能，因此，抽樣調查已成為現代社會(huì )調查的主要方式。
抽樣調查的調查對象一般要求采取隨機抽樣的方法確定。隨機樣本的代表性較少受到抽樣者主觀(guān)因素的影響，其代表性是由隨機抽樣方法來(lái)保證的。因此抽樣調查的信度和效度首先依賴(lài)于科學(xué)的抽樣方法。
根據調查任務(wù)的具體要求，確定總體的`范圍，這個(gè)范圍就是抽樣的范圍。如果不能明確抽樣的具體范圍，就不能采取隨機抽樣的方法進(jìn)行抽樣。
4、個(gè)案調查：個(gè)案調查有兩種情形，一是專(zhuān)項調查，即調查的對象只有一個(gè)個(gè)體，調查的目的只是為著(zhù)了解這一個(gè)體的狀況。二是從某一社會(huì )領(lǐng)域中選擇一兩個(gè)調查對象進(jìn)行深入細致的研究，這種研究的主要目的就是認識所選調查對象的現狀和歷史，而不要求借此推論同類(lèi)事物的有關(guān)屬性。因此，個(gè)案調查如需選擇具體的調查對象，則并不要求其代表性或典型性，但要求個(gè)案本身具有獨特性。
二、社會(huì )調查的一般程序
社會(huì )調查工作的具體程序，大體可分五個(gè)相關(guān)聯(lián)的步驟：
1、確定調查課題；
2、設計調查方案；
3、收集資料；
4、整理與分析資料；
5、撰寫(xiě)調查研究報告。
其中（1）、（2）兩個(gè)步驟是調查前的準備工作。因此，社會(huì )調查的一般程序也可以劃分為四個(gè)階段：即準備階段、調查階段、研究階段和總結階段。
準備階段的主要任務(wù)是：確定調查課題，明確調查任務(wù)；明確課題調查研究的目的、意義和要求；確定調查研究的類(lèi)型和方式方法，制定調查方案和調查大綱等。
調查階段的主要任務(wù)是：按照調查設計的要求收集有關(guān)的資料。在調查階段的初期，調查人員應盡快打開(kāi)調查工作的局面，注重材料搜集工作的質(zhì)量；調查階段的中期，應注意總結前階段調查工作的經(jīng)驗與問(wèn)題，提出新對策，確保后階段的調查質(zhì)量；調查階段的后期，要對已有調查資料進(jìn)行質(zhì)量檢查和初步整理工作，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，就地補充調查。
研究階段的主要任務(wù)是：對資料進(jìn)行審核、整理與統計，區分真假，消除資料中的假、錯、缺、冗現象，以保證資料的真實(shí)、標準、準確和完整。在此基礎上，對審核整理后的材料和統計分析后的數據，進(jìn)行思維與加工，揭示事物的內在本質(zhì)，說(shuō)明事物的前因后果，預測事物的發(fā)展趨勢，作出理論說(shuō)明。這是社會(huì )調查的深化、提高階段，是從感性認識向理性認識飛躍的階段。社會(huì )調查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取決于這個(gè)階段的工作。
總結階段的主要任務(wù)是：撰寫(xiě)調查研究報告。報告應著(zhù)重說(shuō)明調查結果或研究結論，并對研究過(guò)程、方法以及研究中的一些重要問(wèn)題等進(jìn)行系統的敘述和說(shuō)明。
三、社會(huì )調查課題的選擇
�。ㄒ唬┱_選擇調查課題，需要考慮的因素：
1、選擇有能力完成的課題：人們常說(shuō)，尺有所短，寸有所長(cháng)，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和不足。選題時(shí)，要揚長(cháng)避短，量力而行，根據自己研究能力的高低，選擇難易程度合適的課題。
2、選擇有興趣完成的課題：興趣，作為構成個(gè)性的一個(gè)重要心理特征，也是選題時(shí)所不可忽視的因素。因為興趣可以促使人們去克服一切困難，取得最后的成功；興趣可以調動(dòng)研究者心理活動(dòng)的積極性，容易在大腦皮層形成相應的優(yōu)勢興奮中心，從而為思維的飛躍、靈感的出現作好了準備。
3、選擇有條件完成的課題：條件制約著(zhù)一切事物的存在、變化和發(fā)展，任何一項活動(dòng)的進(jìn)行和完成，都要以各種必要條件的具備為前提和保證。例如是否有足夠時(shí)間、足夠參考資料，有關(guān)單位的配合程度等，都是選題時(shí)必須重視的外部條件。
�。ǘ┻x題的范圍與內容：
1、選擇專(zhuān)業(yè)范圍內社會(huì )上普遍關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題；
2、選擇專(zhuān)業(yè)范圍內在學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)上有爭議的課題；
3、選擇專(zhuān)業(yè)范圍內具有前瞻性的帶有探索性的課題；
4、選擇專(zhuān)業(yè)范圍內總結實(shí)踐經(jīng)驗的課題。
�。ㄈ┻x題宜小不宜大。切忌選題過(guò)于寬泛，大而無(wú)當。要“小題目做大文章”，專(zhuān)談一、二個(gè)問(wèn)題，談深了就好。
四、社會(huì )調查報告的撰寫(xiě)
�。ㄒ唬┳珜�(xiě)步驟：
1、確定主題：精心地確定和提煉主題，是寫(xiě)好調查報告的關(guān)鍵。一篇調查報告的材料如何取舍，結構如何安排，語(yǔ)言如何表達，標題如何擬定……，都要根據表現主題的需要來(lái)加以確定。
2、選擇材料：要從大量調查資料中挑選出最能充分表現主題的材料，力求避免不加選擇、不分主次的材料堆砌。
3、擬定提綱：提綱是調查報告的基本構架或骨架。有了提綱可使調查報告通篇一致，首尾貫通，重點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系順。
4、寫(xiě)作初稿：當材料選好、提綱擬定之后，就可動(dòng)筆撰寫(xiě)。撰寫(xiě)時(shí)要按提綱進(jìn)行，要一氣呵成，不能寫(xiě)寫(xiě)停停，以免打亂思路。
5、修改定稿：一篇好的調查報告多是精心修改的結果。修改報告主要從報告的主體內容和表現形式兩方面著(zhù)手。
�。ǘ┳珜�(xiě)要點(diǎn)：
1、用簡(jiǎn)單、樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)作。行文要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、平鋪直敘，不拐彎抹角。用盡可能簡(jiǎn)單明快的字句表達盡可能豐富的內容。無(wú)論是描述事物現狀，還是論證研究結論，都應盡量使用通俗易懂的語(yǔ)言。
2、敘述事實(shí)力求客觀(guān)、準確，應避免使用主觀(guān)或感情色彩較濃的語(yǔ)句。力求敘述事實(shí)真實(shí)可靠，引用數據準確無(wú)誤。
3、撰寫(xiě)報告，既要有篇的觀(guān)念，也要有段的觀(guān)念。一份調查報告固然是一個(gè)整體，但篇中的段落也應具有一定的獨立性。且段的長(cháng)度要適中，既不冗長(cháng)，也不零散。段落過(guò)長(cháng)，容易使人在閱讀時(shí)產(chǎn)生沉悶感，疲勞感，而且往往是把幾個(gè)意思混到一起了；段落過(guò)短，則容易給人一種跳躍的感覺(jué)，使報告缺少沉實(shí)感，而且往往是把一個(gè)意思拆開(kāi)寫(xiě)了。
4、調查報告的前言（緒言）部分，要寫(xiě)清社會(huì )調查的背景，社會(huì )調查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、方法、過(guò)程等方面內容。
5、調查報告的結論部分要真正起到收束全文的作用。結論應是全文內容的歸結。既不要草率收篇，不當止卻止，也不要畫(huà)蛇添足，當止而不止。
社會(huì )調查報告 13
民勤縣xx面粉廠(chǎng)，位于民勤縣雙茨科鄉二分村，機構類(lèi)型為企業(yè)，經(jīng)營(yíng)范圍為面粉加工、銷(xiāo)售。該公司因改擴建，購原材料小麥、轉貸原雙茨科信用社貸款本金260萬(wàn)元及利息資金不足，向我社申請流動(dòng)資金貸款600萬(wàn)元，期限3年，用該面粉廠(chǎng)房地產(chǎn)、機器設備全部產(chǎn)權抵押，現將具體貸款調查報告的內容提供如下：
一、貸款調查報告的基本情況
民勤縣xx面粉廠(chǎng)擴建于20xx年10月，是一家從事個(gè)體商業(yè)經(jīng)營(yíng)的獨資企業(yè)，發(fā)展成現在的集小麥收購、加工、銷(xiāo)售為一體的綜合性企業(yè)，具有獨立法人資格，占地面積1624平米。貸款調查報告中表示法定代表人盧橋林，男，漢族，現年50歲，系民勤縣雙茨科鄉紅中村八社人，身份證號碼：6223221，聯(lián)系電話(huà)：
二、貸款調查報告的資產(chǎn)負債狀況
�。ㄒ�)貸款調查報告的資產(chǎn)狀況：截止調查之日，民勤縣xx面粉廠(chǎng)現值8204213元(其中房地產(chǎn)估價(jià)3060095元，面粉加工設備估價(jià)5144118元）。資產(chǎn)總額8204213元。
�。ǘ┵J款調查報告的負債狀況：
民勤縣xx面粉廠(chǎng)現在雙茨科信用社貸款260萬(wàn)元，(其中20xx.07.20抵押貸款100萬(wàn)元，20xx.07.07到期，20xx.07.20擔保貸款100萬(wàn)元，20xx.07.07到期，
20xx.09.22抵押貸款60萬(wàn)元，20xx.09.22到期。)以上貸款均未清息，利息合計120萬(wàn)元。欠機器設備款50萬(wàn)元。負債總額430萬(wàn)元。
三、貸款調查報告經(jīng)濟效益預測
�。ㄒ唬┵J款調查報告的收入預測：
該面粉廠(chǎng)于20xx年10月份建成投入運營(yíng)后，主要生產(chǎn)高精度面粉，產(chǎn)品質(zhì)量可靠。按現設備生產(chǎn)能力，日加工小麥100噸，原材料每噸2200元，生產(chǎn)成本每噸160元，銷(xiāo)售毛利潤每噸300元，凈利潤每噸140元，日可實(shí)現凈收入1.4萬(wàn)元，每月按20天計算可實(shí)現凈收入28萬(wàn)元，一年按10個(gè)月計算可實(shí)現凈收入280萬(wàn)元。毛利潤600萬(wàn)元。
�。ǘ┵J款調查報告的支出預測：
每年應繳稅金10萬(wàn)元，銀行貸款利息50萬(wàn)元，管理、人員工資23萬(wàn)元，水電費20萬(wàn)元，其它費用20萬(wàn)元，全年支出123萬(wàn)元。
�。ㄈ┵J款調查報告的經(jīng)濟效益預測：
xx年創(chuàng )凈利潤280萬(wàn)元，經(jīng)濟效益可觀(guān)。貸款調查報告中表示的`高精度面粉，商品質(zhì)量可靠，生產(chǎn)規模宏大，易于形成集批發(fā)、零售于一體的商品銷(xiāo)售，且遠銷(xiāo)內蒙、青海、寧夏等地。
四、貸款調查報告的擔保，抵押物的調查情況
�。�1）貸款調查報告的該筆貸款提供房屋產(chǎn)權抵押和機器設備抵押方式：
根據民勤縣價(jià)格認證中心提供的評估報告，現房地產(chǎn)評估價(jià)格為306萬(wàn)元，機器設備評估價(jià)格為514萬(wàn)元，合計：820萬(wàn)元。
�。�2）擔保人盧國林現在民湖公路1.5公里處有住宅樓一處（兩層）估價(jià)80萬(wàn)元，在民湖公里2公里處有公司場(chǎng)地一處估價(jià)30萬(wàn)元，修路機器設備估價(jià)500萬(wàn)元，合計：610萬(wàn)元。
五、貸款調查報告的貸款風(fēng)險分析及調查結論
�。ㄒ唬┵J款調查報告的貸款風(fēng)險度的測算：
根據銀行風(fēng)險度的測算辦法及風(fēng)險權重來(lái)計算該筆貸款的風(fēng)險度：該筆貸款為抵押，擔保，抵押度房地產(chǎn)為70%，機器設備為40%。風(fēng)險度在20%—30%之間。
�。ǘ┻�款來(lái)源為面粉銷(xiāo)售收入，做為此筆貸款還款的第一保障。
�。ㄈ�)根據以上貸款調查報告的調查分析認為：因缺流動(dòng)資金，該公司經(jīng)營(yíng)情況現一直停產(chǎn)，法定代表人有較強的組織管理能力和豐富的商業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗，企業(yè)地處鄉村，有望發(fā)展成為我縣規模最大的一個(gè)集收、加、銷(xiāo)售多元化為一體的企業(yè)，經(jīng)營(yíng)前景看好，且該筆貸款投資的項目周期長(cháng)，利潤高，抵押物地理位置優(yōu)越，產(chǎn)權清楚，變現能力強，若不能按期歸還貸款：（1）可依法收回抵（質(zhì)）押物抵償貸款本息，抵押物易于出手變賣(mài)。(2）可依法處理?yè)Ｈ说姆康禺a(chǎn)和機器設備。
據此貸款調查報告，為擴大貸款投放，創(chuàng )造有效生息資源，促進(jìn)快速發(fā)展，同意在嚴密監督該筆貸款使用的前提下，貸給600萬(wàn)元，期限3年，現將貸款調查報告呈報聯(lián)社。后面要有調查人的簽字，單位公章、日期。
社會(huì )調查報告 14
調查概況
前不久，本課題組以調查問(wèn)卷的方式對部分本科在校大學(xué)生的科學(xué)素養的現狀進(jìn)行了一次隨機抽樣調查，調查對象包括我院校的學(xué)生。調查問(wèn)卷為結構型調查問(wèn)卷，其主要內容包括：了解科學(xué)技術(shù)的渠道、對科學(xué)研究方法的基本理解、科學(xué)技術(shù)基礎知識和科學(xué)技術(shù)的評價(jià)科學(xué)素養四個(gè)部分。分別用于調查學(xué)生的科學(xué)信息來(lái)源、科學(xué)知識水平、對科技利弊的認識、對高新科技領(lǐng)域的了解、對科技的興趣態(tài)度、對科學(xué)原理和方法的了解等方面的信息。
問(wèn)題分析
一、當前的教育體制存在著(zhù)諸多與提高學(xué)生科學(xué)素養不和諧的因素
1、大學(xué)生科學(xué)素養受中小學(xué)應試教育的影響。
2、大學(xué)課程設置過(guò)于強調學(xué)科專(zhuān)業(yè)化。
二、學(xué)生對自身素質(zhì)的認識存在偏差。
三、學(xué)生就業(yè)心理壓力大，在提升自身科學(xué)素養上投入時(shí)間少。
四、學(xué)校的科學(xué)素養教育氛圍不夠濃郁。
幾點(diǎn)思考
一、改革課程設置，選好用好教材調查問(wèn)卷顯示，學(xué)生的文理知識并不均衡，所以必須對課程設置進(jìn)行改革，減少必修課，增加選修課，加強基礎課，加強實(shí)踐課。
二、改革傳統的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)全過(guò)程在教學(xué)方法上變傳授知識為提高學(xué)生的能力，在導學(xué)上下功夫，教會(huì )學(xué)生思維方法，突出教學(xué)方法的多樣性和靈活性。創(chuàng )新科學(xué)教育教學(xué)手段，積極實(shí)踐啟發(fā)式、發(fā)現式、討論式、探究式教學(xué)，努力嘗試將問(wèn)題教學(xué)法、情景教學(xué)法、范例教學(xué)法、探究發(fā)現法引入課堂，訓練學(xué)生的問(wèn)題意識和培養學(xué)生的.探究能力，引導他們掌握科學(xué)研究的過(guò)程和方法。
三、改革完善高�？荚囍贫�、考試內容和評價(jià)方法
要充分發(fā)揮高�？荚囍贫葘Ω咝＝逃龑�(shí)踐活動(dòng)的導向作用，通過(guò)對考試內容、考試方式和方法的改革，切實(shí)將大學(xué)生科學(xué)素養培養的工作落到實(shí)處。
四、營(yíng)造良好的科學(xué)素養教育環(huán)境大學(xué)教育質(zhì)量的好壞，很大程度上依賴(lài)于大學(xué)創(chuàng )立的教育環(huán)境�？茖W(xué)素養的形成需要一個(gè)濃厚的科學(xué)氛圍，在校園文化中，強化科學(xué)導向，創(chuàng )造新的載體，采用多種形式全方位地廣泛宣傳科學(xué)。創(chuàng )立良好的科技教育環(huán)境能潛移默化地影響學(xué)生的行為和情緒，激發(fā)他們對科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
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