做家長(cháng)心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的做家長(cháng)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做家長(cháng)心得體會(huì )1
媽媽好不容易放了一天假，可她并沒(méi)有休息，卻做起了各種家務(wù)活兒來(lái)了。我看在眼里，心想：媽媽這么辛苦，我已經(jīng)長(cháng)大了，應該幫助媽媽做一些家務(wù)活兒了。于是，我也去拿了一塊抹布擦起窗子來(lái)了。擦窗真難�。号郎吓老�，擦了正面擦反面。有的地方的垃圾粘在窗上，得用指甲刮，用清潔濟抹，用洗潔球兒擦。一會(huì )兒功夫，我就累得氣喘吁吁，大汗淋淋的了。
直到中午，我們還沒(méi)有把全部窗子擦干凈。我們只好吃飯的了。吃好午飯，稍微休息了一會(huì )兒，我們就接著(zhù)干起來(lái)。然后，我們一起上樓去掃地、拖地板。媽媽看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的我，心疼地問(wèn)道：“你累嗎？”我說(shuō)：“我……我……不……累……”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你已經(jīng)這樣了，還說(shuō)不累，快去休息一下，看電視去�！�
我休息了一會(huì )兒，覺(jué)得身上不像剛才那么熱了，就起身去繼續勞動(dòng)了。這時(shí)，看看媽媽?zhuān)睦锉任页龅暮股倌�？，只�?jiàn)汗球巴達巴達從她臉上往下滴，我?jiàn)Z下媽媽手中的抹布擦起地板來(lái)了。媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后倒在床上睡覺(jué)了。因為太累，不一會(huì )兒，她就睡著(zhù)了。
我繼續抓緊時(shí)間干活，輕手輕腳，生怕吵醒媽媽的。
媽媽醒來(lái)后，我也正好做完了家務(wù)。于是，我就叫媽媽看一看地面，再看一看門(mén)窗。媽媽看著(zhù)看著(zhù)，臉上的表情逐漸豐富起來(lái)，一股勁地表?yè)P我。
媽媽的`肯定固然讓我高興，而用自己的勞動(dòng)減輕了媽媽的勞累更讓人欣慰，我想：以后，我會(huì )幫媽媽做更多的家務(wù)的。
做家長(cháng)心得體會(huì )2
對于孩子的教育，家長(cháng)們不遺余力。但許多父母忘記了，自己不但是孩子的第一位老師，父母關(guān)系、家庭關(guān)系更是孩子認識社會(huì )，學(xué)習融入社會(huì )的第一課堂。怎樣讓孩子學(xué)會(huì )與人交往，懂得尊重和愛(ài)?近日，美國"健康村(ivillage)"網(wǎng)站總結專(zhuān)家建議，告訴父母們應該怎樣給孩子做榜樣。
課程一：尊重他人。孩子不僅會(huì )留意你對配偶講話(huà)的方式，更會(huì )留心你私下里如何評論自己的另一半。如果孩子聽(tīng)到媽媽對爸爸的牢騷或指責，這就給孩子傳遞了明確的信號：爸爸是個(gè)蠢人，而媽媽也不值得信任，如果我不在她身邊，她是不是也會(huì )這樣說(shuō)我?因此，家長(cháng)不經(jīng)意的言辭，以及缺乏對配偶尊重的表現，對夫妻關(guān)系和親子關(guān)系都會(huì )有負面影響。
課程二：團隊協(xié)作還是孤軍奮戰。你和丈夫有特定的分工么?例如洗衣服是你的活，倒垃圾就是丈夫的事。如果你想培養孩子不僅擁有自我價(jià)值，而且善于團隊合作的話(huà)，就打破家中的.死板分工，互相幫助，孩子也更容易參與其中，而不會(huì )認為這就是"媽媽的活"或者"爸爸的活"。
課程三：婚姻里承諾的意義。心理治療師蒂娜·特熙娜博士認為，當婚姻中遭遇困難如經(jīng)濟危機、生病、失業(yè)等挫折時(shí)，如果夫妻能夠攜手渡過(guò)難關(guān)，孩子就會(huì )明白，原來(lái)婚姻并不是一切都要完美，而是要有福同享，有難同當。
課程四：如何平等協(xié)商。你相中了一個(gè)新沙發(fā)，而丈夫想買(mǎi)個(gè)新車(chē)。最后聽(tīng)誰(shuí)的?如果有人說(shuō)：我掙得多，所以我決定。這就給孩子傳達了一個(gè)危險的"強權即正確"的信號，也明確展示了什么叫缺乏尊重。但如果你們花些時(shí)間協(xié)商，傾聽(tīng)對方的意見(jiàn)，最終達成一致，如"現在先買(mǎi)沙發(fā)，下個(gè)目標是在12個(gè)月內買(mǎi)車(chē)，怎么樣?"則教給孩子協(xié)商的技能。
課程五：吵架也有學(xué)問(wèn)�；橐鲋须y免也會(huì )有爭執。下一次再要發(fā)火時(shí)，就把它當成一次教育孩子的良機，教他如何以善良和自信對待不同的意見(jiàn)和做法，如"我知道你這樣做可能感覺(jué)不錯，我也在盡力理解你，但我也得有機會(huì )說(shuō)說(shuō)我的不同意見(jiàn)。"
課程六：真誠道歉。對伴侶出言不遜，揪著(zhù)小問(wèn)題不放，忘記承諾……遇到這些問(wèn)題時(shí)，請讓孩子看到你對伴侶表達歉意。蒂娜博士認為，道歉是彌合傷口的良藥，讓孩子看到父母間的沖突，隨后和解、修復的過(guò)程非常重要。這種認知會(huì )伴隨孩子日后的生活，并指導他更妥善處理自己遇到的問(wèn)題。
課程七：同情與支持。讓孩子體會(huì )到你對別人痛苦的真誠感受，無(wú)私地給予關(guān)心，以實(shí)際行動(dòng)教會(huì )孩子對不幸的人施以援手。
課程八：父母的親密讓孩子更獨立。許多父母和孩子擁抱、親吻非常自然，但在孩子面前卻不太好意思互相親近。其實(shí)，你和愛(ài)人間的親密會(huì )讓孩子知道：爸爸媽媽的吻和擁抱不是只給我一個(gè)人的。于是，孩子學(xué)會(huì )擁有獨立意識。畢竟有一天，孩子會(huì )長(cháng)大離開(kāi)父母，而陪在自己身邊的，依然是自己的愛(ài)人。
課程九：學(xué)會(huì )分享。如果想要孩子變得大度些、慷慨些，只告訴他應該懂得分享還不夠。讓他看到你的行動(dòng)：與人一起分享美食，把手里的遙控器讓給別人等等，他才能理解分享的含義。
課程十：理解對方的不完美。他總是不守時(shí)，非常邋遢，從不記得你們的紀念日……該總是斥責他的缺點(diǎn)，還是默默寬容呢?如果選擇寬容，就讓孩子明白，父母間的感情并不意味著(zhù)毫無(wú)缺點(diǎn)，缺陷也是一種可愛(ài)的特質(zhì)。編個(gè)孩子也聽(tīng)得懂的打油詩(shī)：媽媽愛(ài)爸爸，爸爸愛(ài)邋遢，其他方面他很棒，他是個(gè)好爸爸。這樣，你的心寬慰，孩子也快樂(lè )。
課程十一：控制情緒很重要。如果家庭戰爭爆發(fā)，你怎么解決?是摔門(mén)，躲在角落里哭，還是干脆回娘家?你的任何方式都會(huì )成為孩子將來(lái)效仿的對象。要想讓他們將來(lái)學(xué)會(huì )穩重、鎮定，首先從自身做起，以理智、自信和善良來(lái)對待生活中的矛盾。
課程十二：贊美伴侶就是鼓勵孩子。丈夫疊好被子，打掃了房間，臉上露出自豪的表情，你可能想：我每天都做這些事，難道還得給你發(fā)個(gè)獎杯不成?實(shí)際上，對小事的鼓勵和贊美常常能成就幸福的婚姻。這些小小的情節在孩子的心里會(huì )成為一粒幸福的種子，在他長(cháng)大后生根發(fā)芽。
做家長(cháng)心得體會(huì )3
首先要感謝學(xué)校給了我們家長(cháng)學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)定期的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，使我們家長(cháng)學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，也能夠及時(shí)準確地了解孩子在學(xué)校的各種思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)，做到有的放矢地配合學(xué)校幫助孩子健康成長(cháng)。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，收獲一些心得體會(huì )，與大家分享一下：
一、家庭氛圍很重要，父母是孩子的第一任老師。
孩子成長(cháng)階段的大部分時(shí)間都是在家庭生活中度過(guò)的.，家長(cháng)的一言一行，一舉一動(dòng)都在無(wú)時(shí)不刻地影響著(zhù)孩子的言行舉止，所以很多時(shí)候要給孩子定規矩，家長(cháng)首先必須守規矩，換句話(huà)說(shuō)，要使孩子做到，家長(cháng)必須身體力行的先做到，并且要做好，這樣才能夠影響到孩子。家庭氣氛要民主，有事情多與孩子商量，不要老是用居高臨下的口吻教訓孩子，要用平等的態(tài)度與孩子對話(huà)。對待孩子的好奇心要不急不燥，好奇是孩子的天性，居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好奇心是人類(lèi)第一美德”，可以利用孩子的好奇心培養孩子做一些力所能及的事情，譬如幫媽媽洗衣服，收拾玩具，布置自己的小房間，自己作一些創(chuàng )意手工等等，大人切不可對孩子的好奇心厭煩并給予打擊，這方面作為家長(cháng)的我做得還不是很好，看起來(lái)以后要好好改變一下自己，做好孩子的表率。
二、培養孩子良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
小孩子可逆性，養成良好的習慣后，一輩子都受益無(wú)窮。要做到這一點(diǎn)，家長(cháng)必須幫助孩子建立一個(gè)作息時(shí)間表，做到按時(shí)作息，今日事今日畢，今天的學(xué)習任務(wù)必須今日完成。要珍惜時(shí)間，充分科學(xué)的利用時(shí)間，當然，也要注意勞逸結合，愛(ài)玩畢竟是小孩子的天性，不能抹煞孩子的天性，也要給孩子留出一定的自主時(shí)間和空間。當孩子表現好的時(shí)候，家長(cháng)也不能吝嗇自己的表?yè)P和贊美，而且是真誠的發(fā)自?xún)刃牡馁澝烙兄诤⒆恿己昧晳T的形成。在學(xué)習上要教育孩子預習，復習，仔細，認真審題，獨立思考等習慣，每天作業(yè)完成后要認真檢查，錯誤及時(shí)訂正，也要培養孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，每日及時(shí)整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，這樣的孩子就不會(huì )丟三拉四，在學(xué)習上分心。任何東西都不可以亂放，但書(shū)可以隨處亂放。我覺(jué)得校長(cháng)說(shuō)得很有道理，要給孩子隨手有書(shū)看，培養孩子的自主學(xué)習能力。
總之，家長(cháng)會(huì )使我明白了以前在教育上的一些誤區和盲點(diǎn)，給我在孩子的教育問(wèn)題上指明了一個(gè)正確的方向，使我也受益匪淺，相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，共同努力，肯定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹(shù)的!
做家長(cháng)心得體會(huì )4
教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。
人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應完成的任務(wù)，總結起來(lái)不過(guò)區區兩件，一是在社會(huì )中實(shí)現自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長(cháng)都任重而道遠。
孩子的成長(cháng)應該是立體的多方位的多能力的.成長(cháng)，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
做家長(cháng)心得體會(huì )5
(1)家長(cháng)以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校主動(dòng)引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，家長(cháng)是孩子的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導下，不僅在學(xué)習上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了優(yōu)良的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養孩子的'興趣，興趣是的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩計算機游戲，我對他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子現在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，主動(dòng)引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(cháng)同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
做家長(cháng)心得體會(huì )6
一轉眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們在家長(cháng)的熱心幫助及大力支持下，幼兒園工作得到順利開(kāi)展，結合一學(xué)年開(kāi)展的家長(cháng)工作情況，現將本學(xué)年家長(cháng)工作總結如下：
一、辦好家長(cháng)園地，每周刊出周計劃及需家長(cháng)配合的事項使家長(cháng)清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。
為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家長(cháng)園地上，使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)們的熱心支持，如春游、慶三八愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶六一活動(dòng)等等。家長(cháng)們在家抽出時(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習，使每一個(gè)孩子取的.了良好的成績(jì)，且得到社會(huì )的肯定，諸如此類(lèi)的事情很多很多。
二、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我們在園開(kāi)設相應的課程，開(kāi)設相應的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀(guān)察幫助。家長(cháng)了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅持了放手的原則，盡力使自己做個(gè)旁觀(guān)者，讓孩子自己動(dòng)手。在培養責任心這一方面，家長(cháng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(cháng)，我們還利用家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)學(xué)校等形式，與家長(cháng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請個(gè)別家長(cháng)將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(cháng)。
三、根據園、班級及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪(fǎng)，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調皮的孩子或很難接近的家長(cháng)，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè )地成長(cháng)，給家長(cháng)介紹孩子在園的種種情況并請家長(cháng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對她的愛(ài)，從中得到補償。
這一年來(lái)，家長(cháng)給予我們的幫助配合有無(wú)數，正因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
做家長(cháng)心得體會(huì )7
孩子的發(fā)展是存在很多變化的，并不是從幼兒園時(shí)期就能決定孩子的一生，要在孩子的幼兒期為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，這是需要家長(cháng)關(guān)注和培養的，最重要的是家長(cháng)要有“三心”，即平常心、狠心、精心。
平常心
早期教育要符合孩子發(fā)展的規律，要做到平常心很困難，家長(cháng)怕孩子輸在起跑線(xiàn)上。其實(shí)，這個(gè)起跑線(xiàn)是家長(cháng)給自己設置的，培養孩子成人比成才更重要。不與他人比，只把孩子的今天和昨天比，這個(gè)月和上個(gè)月比，只要每天都有進(jìn)步就應該鼓勵。對于幼兒最重要的是培養他們的學(xué)習興趣和良好的習慣。
培養孩子不能操之過(guò)急，一些父母喜歡拿別人的孩子和自己的孩子比較。其實(shí)，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，都有自己的成長(cháng)表。父母教育孩子，需要身體力行作示范，并且要有足夠的耐心……孩子就像小樹(shù)一樣，長(cháng)慢一點(diǎn)質(zhì)地更緊密細致。
居強親子教育，增進(jìn)父母和孩子的感情，培養孩子與他人溝通和交流的能力；要以平常心對待孩子，給孩子一個(gè)快樂(lè )的、允許自由發(fā)展和探索的.成長(cháng)過(guò)程；觀(guān)察孩子，發(fā)現孩子的潛能，為孩子提供一個(gè)寬松的充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境。
狠 心
父母總是千方百計為孩子遮風(fēng)擋雨，認為這是對孩子最大的關(guān)心和愛(ài)護。其實(shí)，這樣等于剝奪了孩子經(jīng)受失敗和挫折的機會(huì )，孩子犯了錯誤也不懂得改正，得不到經(jīng)驗和教訓，永遠不會(huì )學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)，只會(huì )造成孩子心理承受能力差，缺乏自我?jiàn)^斗的意識。許多家長(cháng)忽視了孩子的年齡特點(diǎn)，對孩子進(jìn)行挫折教育，指的是適合孩子年齡特點(diǎn)的挫折。如孩子摔倒了，在確定沒(méi)有大礙的情況下，讓他自己起來(lái)，家長(cháng)要做的只是告訴孩子一句話(huà)：“你能行！”
精 心
言傳身教這個(gè)詞大家都非常熟悉，在現實(shí)生活中，家長(cháng)往往注重言傳忽略身教，而身教詮釋的就是榜樣的作用。身教對孩子的影響可以用“潤物細無(wú)聲”來(lái)形容。家長(cháng)是孩子的第一任老師，為了孩子的明天，家長(cháng)要注意自己的言行舉止。
其實(shí)，教育沒(méi)有可以完全照搬照用的理論和方法，也沒(méi)有絕對權威的專(zhuān)家，借鑒任何人的理論和方法都有兩個(gè)前提：一是思想上接受，二是實(shí)踐中適合。家長(cháng)一定要長(cháng)期堅持，這樣才會(huì )把孩子培養好，培養成才。
做家長(cháng)心得體會(huì )8
女兒就讀小學(xué)將近兩個(gè)月了，已從剛入學(xué)時(shí)的幼兒園小朋友過(guò)渡到名副其實(shí)的小學(xué)生了，因為不久前她已掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊員。
作為家長(cháng)，對孩子的學(xué)習不可謂不重視。我也不例外。為了尋求教育孩子的有效途徑，一方面積極參加家長(cháng)學(xué)校講座，聆聽(tīng)、汲取教育專(zhuān)家們先進(jìn)的教育理念和成功的教育方法，另一方面通過(guò)網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，從成功的典范中提取經(jīng)驗，在失敗的案例中吸取教訓，以求能為我用。結合自身情況，在此對家教的體會(huì )心得略談如下。
一、視孩子為朋友，以平常心對待
現在的孩子接觸事物廣、接受知識多，小小年紀很有屬于其自己的思想、主意，其思想成熟程度遠遠超越其實(shí)際年齡能夠具備的水平。家長(cháng)不能總以長(cháng)者自居，要擺正心態(tài)，不能視孩子為私有物品，要視孩子為朋友，多聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的想法、意見(jiàn)，然后再對之進(jìn)行分析，告訴他(她)哪些是應該做的、哪些是不能做的，這樣孩子就不會(huì )一直茫然地站立在錯誤的軌跡上還不知情。如果孩子視你為朋友了，那就說(shuō)明他(她)的心扉已經(jīng)向你敞開(kāi)了，也就不會(huì )對你進(jìn)行撒謊。孩子內心的誠實(shí)，正是我們每個(gè)家長(cháng)所期盼的。
二、尊重興趣愛(ài)好，適當加以引導
小學(xué)生的興趣愛(ài)好很廣，什么事都想親自去試一試、做一做，但真正到后來(lái)能夠堅持做下來(lái)的可能不會(huì )有幾樣了。所以我們可以先讓孩子由著(zhù)其興趣愛(ài)好多接觸、多領(lǐng)略一些科外知識，以便開(kāi)闊眼界、豐富思想;等其具備一定的自我鑒賞、控制能力后，再根據實(shí)際情況作一些引導和支持。
三、以身示教，以理服人
“養不教，父之過(guò)”。孩子的思想、行為、習性，在其成長(cháng)為具有法律意義上的成人之前，受家長(cháng)的影響是很深遠的，有些孩子甚至是其家長(cháng)的翻版。所以要孩子做到，首先家長(cháng)自己要做到。言教不如身教，家長(cháng)的一言一行都是在潛移默化的過(guò)程中影響著(zhù)自己的孩子。另外，在教育孩子時(shí)應遵循一個(gè)原則，那就是以理服人，誰(shuí)有理聽(tīng)誰(shuí)的。家長(cháng)和孩子之間可以相互指出存在的錯誤，不然，會(huì )給孩子一種家長(cháng)不公平、霸道的感覺(jué)。
四、寬嚴相濟，獎懲分明
視孩子為朋友、給孩子以公平，但并不等于說(shuō)可以無(wú)視孩子的錯誤和劣習，任孩子為所欲為。對待孩子的犯錯，應該具體問(wèn)題具體對待，不應一棍子打死。一般說(shuō)來(lái)，對孩子的第一次錯誤(只要不是很?chē)乐?，應該予以原諒、寬容，應以分析原因、陳述利弊、說(shuō)服教育為主。天下沒(méi)有圣人，家長(cháng)都在不知不覺(jué)中出錯，何況孩子呢?但如果孩子總是在主觀(guān)上犯錯、或者總是犯同樣的錯，那就另當別論了，此時(shí)應該予以嚴正指出、嚴厲批評，并進(jìn)行相應的懲罰。當然，如果孩子有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)，不管是學(xué)習上的、思想上、生活上的，都應該及時(shí)進(jìn)行表?yè)P、獎勵。
五、多表?yè)P、鼓勵，少批評、攀比
前些天在網(wǎng)上看到了一篇題為《好孩子就是夸獎出來(lái)的》文章，感覺(jué)頗有道理。文中通過(guò)對孩子經(jīng)常使用表?yè)P、鼓勵語(yǔ)言和對孩子經(jīng)常批評、中傷的結果分析比較，認為如果家長(cháng)能夠經(jīng)常性地多表?yè)P他們、鼓勵他們，自然會(huì )激發(fā)孩子們的表現欲望，自然會(huì )增強他們學(xué)習的積極性，自然會(huì )幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的自信心，自然會(huì )讓他們有一種不能辜負家長(cháng)期望的自覺(jué)自愿學(xué)習的原始動(dòng)力;相反，如果家長(cháng)總是以自己的意志為轉移，以不切實(shí)際的高不可攀的`標準來(lái)要求孩子，動(dòng)不動(dòng)就拿自己孩子的不足去與別的孩子對比，動(dòng)不動(dòng)就以難聽(tīng)的語(yǔ)言批評、挖苦孩子，那肯定是適得其反、背道而馳的。
其實(shí)每個(gè)人都是喜歡聽(tīng)表場(chǎng)和贊許的話(huà)，相反，對批評聲都有一種天然的抵觸情緒，批評的聲音多了，自然而然就會(huì )有種想把自己封閉起來(lái)的行為，這時(shí)對于外界的所有要求都會(huì )充耳不聞，我行我素，甚至出現心理疾病。到了那時(shí)，用心良苦的家長(cháng)恐怕不單單是追悔莫及這么簡(jiǎn)單和容易的了。
孩子是自己的，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)不想自己的孩子健康成長(cháng)、出色成長(cháng);但孩子又是稚嫩的，需要我們每一位家長(cháng)的悉心呵護與用心載培。讓我們一起協(xié)手，積極主動(dòng)地配合老師做好孩子的家庭教育工作，為孩子們能夠接受良好、扎實(shí)的基礎教育，建設一個(gè)安靜、和諧、寬宏的家庭環(huán)境而作出我們應有的努力!
做家長(cháng)心得體會(huì )9
由于現在小孩絕大多數都是獨生子女，加上現在生活水平好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)獨立成長(cháng)的機會(huì )，直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育，更和家庭、家長(cháng)的培養息息相關(guān)�，F在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現淺談幾點(diǎn)家長(cháng)教育幼兒心得：
1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。
孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )受到社會(huì )周?chē)h(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、主動(dòng)樂(lè )觀(guān)、富有同情心、客觀(guān)公正等優(yōu)良品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，遵守一切規章制度等行為規范。而家長(cháng)是孩子的“克隆”對象，家長(cháng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
2、注重培養孩子的行為習慣，優(yōu)良的行為習慣一經(jīng)養成，孩子將終身受益。
首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車(chē)上學(xué)，自己背書(shū)包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養成獨立學(xué)習和思考的習慣，針對孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有認識引導孩子自己做學(xué)習計劃，在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，自己做檢查，家長(cháng)最后作全面檢查。
3、注意培養孩子的`自尊心，孩子也一樣有自尊的。
有的家長(cháng)總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子就會(huì )想，我做得那么好，家長(cháng)說(shuō)做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)，孩子是要經(jīng)�？洫劦�。
4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢，培育孩子特長(cháng)和興趣。
每個(gè)孩子都有特長(cháng)，家長(cháng)應揚長(cháng)避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進(jìn)行有認識的培養。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長(cháng)千萬(wàn)不要磨滅孩子閃光的苗頭。
做家長(cháng)心得體會(huì )10
我是國際學(xué)校一(1)班xx的家長(cháng)，老師發(fā)信息給我們家長(cháng)要我們陪孩子多讀書(shū)，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說(shuō)多陪孩子讀書(shū)的時(shí)候我還不以為然，現在不行了，孩子上一年級了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎，現在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒(méi)有特殊的事情，晚上下班回來(lái)我就陪孩子一起讀書(shū)，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復習功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎，同時(shí)還有助于與孩子溝通。
雖然孩子在我回家之前說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問(wèn)題，遇到此類(lèi)問(wèn)題，我就憑著(zhù)自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復雜問(wèn)題的理解，使孩子做到融會(huì )貫通。通過(guò)近一段時(shí)間與孩子一起讀書(shū)，特別是幫助孩子解決一些在他看來(lái)非常困難的問(wèn)題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長(cháng)當成了朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)話(huà)不講，家長(cháng)的話(huà)也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習成績(jì)較上期有明顯好轉，孩子也逐步養成了良好的學(xué)習習慣。長(cháng)此以往，孩子會(huì )逐步養成良好的學(xué)習習慣，練就獨立的學(xué)習品質(zhì)，走上正確的獨立學(xué)習道路，做家長(cháng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現在還沒(méi)有立刻能理解我們所講的內容，但我相信會(huì )有那么一天的!好期待那一天的到來(lái)啊!
第二，可以跟著(zhù)孩子學(xué)習好多知識。
其實(shí)，現在的學(xué)生課本設計得非�？茖W(xué)、內容非常豐富。就三字經(jīng)來(lái)說(shuō)，課文都是精挑細選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語(yǔ)言描述，經(jīng)典古文，下有語(yǔ)法解釋?zhuān)毯⒆拥臅r(shí)候，讀一句再把下面的`解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來(lái)也簡(jiǎn)單多了!不僅孩子讀來(lái)深受教益，家長(cháng)讀來(lái)也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書(shū)，可以補家長(cháng)過(guò)去受教育之不足，增長(cháng)知識面，糾正錯別字，學(xué)會(huì )漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養。還有英語(yǔ)，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門(mén)課，而他們從一年級就開(kāi)始了，我本來(lái)還擔心他們會(huì )不會(huì )吧ABC和aoe搞混了，現在看來(lái)應該不會(huì )的!英語(yǔ)并沒(méi)有開(kāi)始就教孩子26個(gè)英文字母我覺(jué)得設計得很有學(xué)問(wèn)，孩子畢竟年齡太小，有時(shí)很難轉過(guò)彎來(lái)。
第三，陪孩子讀書(shū)，要自己讀書(shū)，這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書(shū)的良好氛圍。
有的孩子自制力強，從小養成了讀書(shū)的習慣，一有時(shí)間就樂(lè )此不疲，甚至家長(cháng)逼著(zhù)他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長(cháng)不督促，孩子很難自覺(jué)去讀書(shū)。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，經(jīng)常需要家長(cháng)督促。我現在就是回家后就自己看書(shū)，孩子看到我在看書(shū)，也就自覺(jué)的關(guān)掉電視，自覺(jué)地去模仿，從而養成良好的學(xué)習習慣。鑒于此，家長(cháng)要主動(dòng)讀書(shū)，根據自己興趣愛(ài)好，選擇自己喜歡的書(shū)，認認真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂(lè )而不為呢?睡覺(jué)之前我給他講《小豬西里呼�！�，就像講故事一樣，孩子聽(tīng)得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會(huì )用心的去理解這內容，所有我們平時(shí)要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了，我覺(jué)得學(xué)校也一樣!興趣是培養出來(lái)的!
陪孩子學(xué)習是我們的責任，我們會(huì )認真地履行我們的責任的，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!
做家長(cháng)心得體會(huì )11
伴隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，做為家長(cháng)，在享受孩子成長(cháng)喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑。教育的過(guò)程是不停嘗試、探索的過(guò)程，也談不上什么經(jīng)驗，只是教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì )，和大家一起分享。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培養孩子良好的讀書(shū)習慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著(zhù)急不得。有人說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。用自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養孩子的讀書(shū)愛(ài)好，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的.，看得見(jiàn)摸得著(zhù)的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機地結合書(shū)中內容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。
現在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級，他們開(kāi)始有對知識需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長(cháng)發(fā)動(dòng)機，孩子未來(lái)的成長(cháng)力量將會(huì )是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧!
做家長(cháng)心得體會(huì )12
我喜歡讀書(shū)，我的兒子也喜歡讀書(shū)�？墒墙o孩子選擇什么樣的書(shū)才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑�，F代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò )對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺(jué)著(zhù)很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書(shū)，孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開(kāi)展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(cháng)更加重視孩子的課外閱讀，調動(dòng)孩子和家長(cháng)閱讀好書(shū)的積極性。為了孩子的寒假過(guò)得更加愉快和充實(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書(shū)建議，并推薦相關(guān)年級的閱讀書(shū)目，使我們做家長(cháng)的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，大體按照學(xué)校推薦的書(shū)目，再盡量由孩子作主選書(shū)，這也極大地調動(dòng)了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩(shī)》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書(shū)。兒子買(mǎi)到喜歡的.書(shū)便是愛(ài)不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè )，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì )談?wù)勛约旱睦斫�，或和孩子一起查資料，家長(cháng)和孩子都在閱讀中增長(cháng)了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會(huì )不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思考的習慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
做家長(cháng)心得體會(huì )13
這次家長(cháng)會(huì )讓我感悟頗深，回到家后靜靜地思考，感覺(jué)我女兒上學(xué)后和上學(xué)前是大不相同。之前總是以為孩子還小，順其自然的成長(cháng)比較好，所以慢慢的養成了一些不良習慣。例如：孩子比較好動(dòng)，注意力不夠集中，做事不能專(zhuān)心，自己不好好的吃飯，總是要大人喂，家中老人也總說(shuō)長(cháng)大了會(huì )變的，所以我們也就沒(méi)有很重視。自從上了幼兒園后，才發(fā)現良好的生活習慣和自身的道德品質(zhì)應該從小開(kāi)始培養，為此我認為要從我們做家長(cháng)的著(zhù)手。
比如說(shuō)：我買(mǎi)了“養成正確習慣的好故事”、“唐詩(shī)”、拼圖等，每天睡覺(jué)前講故事給她聽(tīng)，漸漸的發(fā)現她聽(tīng)得很認真，也會(huì )提出一些她聽(tīng)不懂的問(wèn)題（這點(diǎn)證明她在思考）。在講故事當中，我會(huì )問(wèn)她一些關(guān)于故事中的問(wèn)題，她也會(huì )配合的回答出來(lái)。有些故事講了幾遍后，我會(huì )讓她講給我聽(tīng)，她也會(huì )很認真的講。記得有幾次我故意讀錯字，沒(méi)想到她馬上就指出我錯誤的地方。從這件事讓我覺(jué)得大人的一言一行對小孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的。我們也試著(zhù)教她認字，有一次我們帶她到外面吃飯，她指著(zhù)墻上的‘小’字，開(kāi)心地大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)莻�(gè)字是‘小’�！北緛�(lái)我們大人覺(jué)得很平常的事，也不太去注意，可是在小孩子的眼里卻是很新鮮的。
現在我女兒比以前更懂事了，也懂得怎樣去關(guān)心別人了。有一次，看到奶奶蹲著(zhù)撿菜，她馬上搬了張小凳子給奶奶坐。家里有好吃的，她會(huì )分給大家一起分享。小朋友到家里來(lái)，她每次都很主動(dòng)地拿出自己的玩具和小朋友一起玩。
我女兒有時(shí)候也會(huì )發(fā)發(fā)小脾氣，有一天早上送她上學(xué)，到了門(mén)口就是不肯自己換鞋。我并沒(méi)有幫她換，而是和她講道理，沒(méi)想到她能聽(tīng)進(jìn)去。并且自己乖乖地穿好鞋了。從這件事上我讓她明白了自己能做的事情要自己去做，不能總是依賴(lài)大人。漸漸地我發(fā)現通過(guò)講道理和她交流更能讓她接受。
每次我下班回到家，她總是很高興地和我說(shuō)學(xué)校里老師教小朋友們做游戲、唱兒歌的事情，有時(shí)還邊說(shuō)邊表演。每每看到她的成長(cháng)和進(jìn)步，我總是感到很欣慰。我們覺(jué)得小孩子的'成長(cháng)是離不開(kāi)老師的教育和家長(cháng)的引導的。為此，在以后孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我們會(huì )營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓她在其樂(lè )融融的壞境中成長(cháng)，成為一個(gè)獨立、自強、有愛(ài)心、有責任心的人。
做家長(cháng)心得體會(huì )14
女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校的大門(mén)。9月17日以來(lái)我在家長(cháng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、盼女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是很重要的�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、自我素質(zhì)的提高
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說(shuō)的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開(kāi)心等。
二、培養良好的習慣受益終身
通過(guò)張琴老師的講座使我明白了習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習慣有老師教導，還可以向其他同學(xué)學(xué)習;可在家就靠家長(cháng)督促和引導。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣和生活習慣等方面開(kāi)始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
三、創(chuàng )造好條件，好環(huán)境
外界條件是孩子讀好書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書(shū)的因素。父母應起帶頭作用，多讀書(shū)，多看報，不斷更新和增長(cháng)知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書(shū)應給她創(chuàng )造一片小天地，使孩子感受到讀書(shū)是一種享受。選擇學(xué)校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)習文化的.同時(shí)不忘藝術(shù)的情操。
孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教育也是，家長(cháng)學(xué)�？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)如何更好的掌握教育方式來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習成長(cháng)。感謝家長(cháng)學(xué)校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng )辦了這么好的學(xué)習的平臺!讓我們共同努力，爭取把孩子培養成為有用人才，為祖國做出偉大的貢獻。
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用心陪伴成長(cháng)，共育五彩少年
聽(tīng)了王老師的課，讓我們家長(cháng)對兒童教育理念，方式方法有了較系統全面的了解，感覺(jué)受益匪淺。尤其對于父母作為孩子的榜樣，言傳身教的教育觀(guān)感受較深：
1、父母要以身作則
父母榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染力量。父母不僅是一種權威，而且是孩子言行舉止標準的'提供者，父母的表現在很多情況下成為孩子的參照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比對孩子放任自流效果更壞。古人云：“以教人者教已”要求在孩子身上形成的品質(zhì)和良好習慣，父母都應具備。
2、父母要以身示教
在家庭教育中，父母經(jīng)常會(huì )對孩子說(shuō)應該這樣做，不應該那樣做來(lái)規范孩子的言行�？墒沁@種空洞的說(shuō)教所起的作用往往微乎其微。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，孩子都會(huì )看在眼里對父母產(chǎn)生崇敬，并以父母為榜樣模仿效法。在日常生活中，父母要謹言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，自己首先必須做到。
3、父母要說(shuō)話(huà)算數
父母一旦答應了孩子的事一定要兌現，兌現有困難的事不要輕易許諾。如果父母經(jīng)常言出不行，說(shuō)話(huà)不算話(huà)，就會(huì )降低在孩子心目中的可信度，孩子對父母的崇信、敬仰與愛(ài)戴，就會(huì )由于失信次數而遞減。再者，如果作為父母經(jīng)常說(shuō)話(huà)不算話(huà)，孩子也會(huì )下意識地效仿，對自己說(shuō)出的話(huà)不負責任，便會(huì )成為他的一種不良習慣。
父母是孩子一生的老師。明智的父母都應該以身垂范，給孩子做出好的人生榜樣。
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