生命教育觀(guān)后感

時(shí)間:2024-11-26 19:11:08 觀(guān)后感 我要投稿

生命教育觀(guān)后感范文

  當品味完一部影視作品后,對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,此時(shí)需要認真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢?以下是小編精心整理的生命教育觀(guān)后感范文,希望能夠幫助到大家。

生命教育觀(guān)后感范文

生命教育觀(guān)后感范文1

  今天,我們班去多媒體教室看一部很精彩的短片。講的是一個(gè)沒(méi)雙手的女孩,她很勇敢,很堅強的面對生活,她的這種不屈不撓的精神深深的感動(dòng)了我。

  我們來(lái)到多媒體教室,波波姐姐是個(gè)義工,她給我們看了一部短片——《生命的教育》,講的是一個(gè)一個(gè)美麗的小女孩,在她三歲的時(shí)候,因為一個(gè)意外而失去了雙手,可是,她很愛(ài)漂亮,可自從失去了雙手以后,她的爸爸就把她的頭發(fā)剪了,春夏秋冬都只能穿男裝。所以,她覺(jué)得自己很凄慘,直到有一天,她從一個(gè)舊箱子里找到了一本叫《灰姑娘》的書(shū)后,她的思想發(fā)生了變化,她不再氣餒,勇敢的面對生活。她學(xué)會(huì )了用腳做事,學(xué)會(huì )了用腳寫(xiě)字,學(xué)會(huì )了別人有手也做不了的事情,從此,她的堅強與勇敢讓家人再也不用為她擔心了。

  我要向她學(xué)習那種不怕困難、不氣餒的高尚品質(zhì)。從中也讓我明白了:做人只要有一顆勇敢的心,不放棄,就可以創(chuàng )造奇跡!

  這個(gè)星期四,我們去多媒體教室看了生命教育講座。我聽(tīng)了生命教育講座之后知道了:人們的生命是非常珍貴的,也是非常脆弱的。地震、海嘯、臺風(fēng),都可以易如反掌地把我們的.生命送上天。而且,我們人和人之間都可以把對方的生命送上天。比如說(shuō)車(chē)禍、踩踏事件。

  別以為只有我們人的生命是珍貴的,那些動(dòng)物、綠植都是有生命的。而且和我們的生命一樣珍貴。你想想看,如果你就是一只動(dòng)物,你會(huì )不會(huì )感覺(jué)你的生命很珍貴呢?就算我們要拿他們來(lái)當食物,也不能過(guò)度殺寥。

  看臺上的同學(xué)拋雞蛋的時(shí)候,我的心很緊張,看著(zhù)他們在拋雞蛋,但我卻覺(jué)得他們在拋一個(gè)生命最后,我想說(shuō):“生命只有一次,死了就不能重來(lái)了。所以,我們要愛(ài)護它,要保護他它。不能讓他受到傷害,不能讓它被一次意外死去或受到沉重打擊自殺。簡(jiǎn)而言之,生命是非常珍貴的。

生命教育觀(guān)后感范文2

  我們懷著(zhù)對生命的敬畏和尊崇,以熱切而理性的思索努力追尋教育的本真,引導教育的實(shí)踐:將生命融于教育,將教育融于生活,讓教育成為生命的詩(shī)意存在,凸現生命的靈動(dòng)、自由和獨特,并以此漸臻生命的完滿(mǎn)與幸福。

  在家中,靜坐于自己經(jīng)營(yíng)的書(shū)房里,手捧一杯清茶,沉浸于《生命與教育》,感受著(zhù)時(shí)光從身邊靜美地流過(guò)。偶爾投目窗外被陽(yáng)光染醉的泡桐——那始終散發(fā)著(zhù)勃勃生氣的生命,就像一曲純美的音樂(lè )流淌心頭。也許,這些快樂(lè )的意義,與外在的感官愉悅截然不同:唯有來(lái)自生命的力量,才常常使人有一種深深的滿(mǎn)足感——不管現實(shí)多么瑣碎,唯有生命化教育,才能把別人的生命與自己的責任緊密相連。生命:教育的原點(diǎn)。教育的起點(diǎn)是人的生命。生命的特征是有限性、無(wú)限發(fā)展的可能性、獨特性及超越性。教育應依據生命的特征,遵循生命發(fā)展的原則,促進(jìn)生命的.成長(cháng),引導生命走向更加完整、和諧與無(wú)限的境界,引導生命從生存走向存在。在這里,原點(diǎn),即為“源”點(diǎn),是出發(fā)點(diǎn)。但又不僅僅如此。它同時(shí)是核心,是過(guò)程,是方法,更是目的。那么,教育的原點(diǎn)是什么呢?以“人”的方式來(lái)認識人、引領(lǐng)人。教育,是生命存在的基本方式。這種存在,并不單純在于“活著(zhù)”,更在于如何實(shí)現生命的價(jià)值,回歸生命的本真,實(shí)現生命的靈動(dòng)。因此,教育的一切都應為了人——為了人的生命的喚醒、激揚、

  涵養和完善,為了人的生命的強化、凈化、優(yōu)化和美化。當然,教育不能拒絕適當的灌輸、訓練和懲罰,但絕不能野蠻,甚至失去理性與人性。

  從生命意義上說(shuō),教育更應該像陽(yáng)光,溫暖心懷;像金色的河流,澄澈而明凈。因為——孩子的生命美麗如花,教育的作用就是讓這些花朵綻放得更加絢爛,細細地傾聽(tīng)每朵花慢慢開(kāi)放的聲音!

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