科技創(chuàng )新演講稿范文
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編收集整理的科技創(chuàng )新演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技創(chuàng )新演講稿范文1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫彭，現就讀于潛江市園林高中，我是泰豐小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。我在該校讀小學(xué)五年級的時(shí)候，發(fā)明的“愛(ài)心（盲文）魔方”獲得了第18屆全國青少年科技創(chuàng )新大賽銅獎，第5屆中國科技館基金會(huì )新苗獎，第3屆宋慶齡基金會(huì )發(fā)明銅獎。今天，我代表泰豐小學(xué)站在了潛江市青少年科技創(chuàng )新政府獎的最高領(lǐng)獎臺上。成績(jì)的取得，離不開(kāi)我的母校泰豐小學(xué)以及輔導老師對我的培養和支持。在這里，我表示深深的感謝。
“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力”。中小學(xué)生是祖國的未來(lái)和希望，引導和鼓勵中小學(xué)生廣泛開(kāi)展科技發(fā)明、科技創(chuàng )新，不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、提高創(chuàng )新思維能力、更能培養學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。在泰豐小學(xué)豐富多彩的課外活動(dòng)中，我迷上了科技活動(dòng)，養成了勤動(dòng)手、肯動(dòng)腦的好習慣。更懂得了如何細心地觀(guān)察和捕捉靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技興趣活動(dòng)課上，歐陽(yáng)老師教大家玩魔方的技巧，后來(lái)一次突然的停電，激發(fā)了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象大家一樣輕松自如操作，體驗快樂(lè )，那該多好��！于是我萌發(fā)了“愛(ài)心魔方”的創(chuàng )意。歐陽(yáng)老師輔導我完善創(chuàng )意并制作出來(lái)。我永遠忘不了在我制作“愛(ài)心魔方”時(shí)。歐陽(yáng)老師精心地幫我挑選材料，耐心提出寶貴的建議。永遠忘不了參賽前，歐陽(yáng)老師細心輔導我在電腦上繪圖、制作三維動(dòng)畫(huà)電子文稿、展板等等。
創(chuàng )新永無(wú)止境，實(shí)踐才出真知。當我得知獲大獎的時(shí)候，我心里是說(shuō)不出的激動(dòng)和欣慰，自己的努力終于有了成就，付出得到了肯定這是對我最大的鼓勵。雖然過(guò)程中充滿(mǎn)了挫折和艱辛，但沒(méi)有崎嶇的山路，怎能登上頂峰？沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹呢？體驗這樣的成功滋味，是我人生中一個(gè)難忘的經(jīng)歷！同學(xué)們，大家正在經(jīng)歷生命中最美好的年華，大家應該在這美好的年華里，在老師的指導下，用自己最富創(chuàng )意的思維，綜合應用自己豐富的知識，來(lái)實(shí)踐、來(lái)創(chuàng )新、來(lái)努力、來(lái)成就自己、來(lái)創(chuàng )造輝煌！大家應該在美好的年華里，豐富自己的知識、磨練自己的`意志，培養自己的實(shí)踐能力，發(fā)掘自己的創(chuàng )新精神，不斷體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)，讓自己的綜合素質(zhì)得到全方位的提高。
創(chuàng )新是個(gè)人能力的表現，是一個(gè)民族的靈魂。沒(méi)有創(chuàng )新，國家就沒(méi)有競爭力。同學(xué)們，大家是祖國的未來(lái)，未來(lái)是屬于大家的。潛江市委、市政府，市教育局和學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習和創(chuàng )新環(huán)境，讓大家攜起手來(lái)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)科技，努力創(chuàng )新，再接再厲，一如既往地走科技創(chuàng )新之路，為迎接更好的明天共同奮斗吧！
謝謝大家！
科技創(chuàng )新演講稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
創(chuàng )新之路吾將上下而求索！
從小，我就是個(gè)對任何事物都懷有強烈好奇心的孩子，當我得知東方魔稻惠及幾億人民，當我看到神舟飛船直沖云霄，我便產(chǎn)生了對于科技創(chuàng )新的無(wú)限向往。進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，學(xué)校濃濃的科技教育氛圍給了我解決困惑的機會(huì )，我漸漸愛(ài)上了科技創(chuàng )新。我也曾心生困惑，創(chuàng )新究竟是什么？我應該如何創(chuàng )新？我反復問(wèn)自己，反復思考。我感到科技創(chuàng )新像霧里看花，空中樓閣，不可捉摸。在思考的過(guò)程中，我想起看過(guò)的一檔名叫《異想天開(kāi)》的電視欄目，專(zhuān)門(mén)播出青少年制作的創(chuàng )新發(fā)明。我至今還對那個(gè)把小風(fēng)扇安裝在筷子上，用來(lái)給熱面條降溫的創(chuàng )意記憶深刻。在上數學(xué)課時(shí)，老師鼓勵我們用多種不同方法解同一道數學(xué)題，我喜歡解幾何題時(shí)，嘗試添加不同的輔助線(xiàn)；我喜歡學(xué)習化學(xué)，尤其喜歡做試驗，因為在實(shí)驗中我會(huì )發(fā)現世界是如此奇妙。突然，我好像感悟到了什么，也許我給了創(chuàng )新過(guò)深的含義，創(chuàng )新并不是一項深不可測的領(lǐng)域，創(chuàng )新其實(shí)就是發(fā)現創(chuàng )造價(jià)值的新方法，創(chuàng )新是可以溶入我們的日常生活的。雖然發(fā)明家不是人人可當，但是科技創(chuàng )新應該是每個(gè)人都擁有的能力。
八年級時(shí)，我們開(kāi)始接觸物理學(xué)，那可真是令我大開(kāi)眼界。其中，我對電磁學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)反復琢磨，多次論證，自己撰寫(xiě)篇《電磁跑道》的科技小論文，并因此而獲獎。心血來(lái)潮，讓我初嘗科技創(chuàng )新的快樂(lè )。之后，我的.創(chuàng )新熱情進(jìn)一步高漲，《電磁式“內燃機”》，《火車(chē)發(fā)電設想》，《樹(shù)干為什么是圓的》這些科技論文陸續參與科技論文比賽的征文。同時(shí)我也喜歡進(jìn)行小制作，這些小制作可以便利生活，營(yíng)造樂(lè )趣，我相信“小想法”將成就“大作為”。
今天的我們，雖然時(shí)時(shí)刻刻享受著(zhù)發(fā)明，卻仍然對發(fā)明充滿(mǎn)陌生。有職業(yè)的教師和科學(xué)家，卻沒(méi)有“發(fā)明”這種職業(yè)，沒(méi)有人為發(fā)明家付薪水。世界因為發(fā)明而輝煌，而發(fā)明家個(gè)體常常寂寞地在逆境中奮斗。他們經(jīng)歷著(zhù)科學(xué)技術(shù)攻關(guān)上的艱難攀登，經(jīng)歷著(zhù)成果開(kāi)發(fā)上的艱苦跋涉，他們是一個(gè)在為社會(huì )進(jìn)步而奮斗著(zhù)的群體，他們是偉大，無(wú)私的，我立志也要成為一名偉大的發(fā)明家，讓我更多的幻想變成現實(shí)，讓科技服務(wù)于人民。
這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代是屬于我們廣大青少年的，面對廣闊的明天，我們應當努力學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)文化知識，提高科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng )新能力，打破思想的禁錮，沖破習慣勢力的束縛，在世俗中發(fā)現新大陸，為社會(huì )主義的四個(gè)現代化建設作出貢獻。我相信只要我們用心，我們就能不斷創(chuàng )新。創(chuàng )新，從身邊做起，在科技創(chuàng )新之路上，吾將上下而求索。
科技創(chuàng )新演講稿范文3
各位親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
上次有幸參加了第xx屆廣州市青少年科技創(chuàng )新大賽，看到了很多很有創(chuàng )意的作品，深有感觸。又聯(lián)想到我們正處于一個(gè)時(shí)過(guò)境遷的時(shí)代，很多有用的東西都需要新的想法才能創(chuàng )造出來(lái)。所以，我今天想跟大家討論的話(huà)題就是：科技創(chuàng )新！
下面我給大家舉個(gè)事例，讓大家感受到創(chuàng )新思維的無(wú)處不在與重要性。300多年前，一位奧地利醫生給一個(gè)胸腔有疾的人看病，由于當時(shí)還沒(méi)有發(fā)明出聽(tīng)診器和X射線(xiàn)光透視技術(shù)，醫生無(wú)法發(fā)現病在哪里，病人不治而亡，后來(lái)經(jīng)尸體解剖，才知道死者的胸腔已經(jīng)發(fā)炎化膿，而且胸腔內積了不少水。結果這位醫生非常自責，決心要研究判斷胸腔積水的方法，但久思不得其解。恰巧，這位醫生的父親是個(gè)精明的賣(mài)酒商，父親不僅能識別酒的好壞，而且不用開(kāi)桶，只要用手指敲敲酒桶，就能估量出桶里面酒的數量。醫生在他父親敲酒桶舉動(dòng)的啟發(fā)下想到，人的胸腔不是和酒桶有相似之處嗎？父親既然通過(guò)敲酒桶發(fā)出的聲響可以判斷桶里有多少酒，那么，如果人的胸腔內積了水，敲起來(lái)的聲音也一定和正常人不一樣。此后，這個(gè)醫生再給病人檢查胸部時(shí)，就用手敲敲聽(tīng)聽(tīng)；他通過(guò)對許多病人和正常人的胸部的敲擊比較，終于能從幾個(gè)部位的敲擊聲中，診斷出胸腔是否有��？這種診斷方法就是現在醫學(xué)上所稱(chēng)的“叩診法”。這種“叩診”法得到了進(jìn)一步的發(fā)展，1861年的某一天，法國男醫生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時(shí)，為難了。正在為難之際，他忽然想起了自己在參與孩子游戲活動(dòng)中的一件事情，孩子們在一棵圓木的一頭用針亂劃，另一頭用耳朵貼近圓木能聽(tīng)到搔刮聲，而且還很清晰。在此事的啟發(fā)下，他請人拿來(lái)一張紙，把紙緊緊卷成一個(gè)圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果然聽(tīng)到病人的心率聲，甚至于比直接用耳朵貼著(zhù)病人胸部聽(tīng)的效果更好。后來(lái)他就根據這一原理，把卷紙改成小圓木，再改成現在的橡皮管，另一頭改進(jìn)為貼在病患者胸部能產(chǎn)生共鳴的小盒，就成了現在的聽(tīng)診器。由此可見(jiàn)，創(chuàng )新思維是多么的偉大，能夠創(chuàng )造出造福人們的東西。
如今，我國正在努力的建設創(chuàng )新型國家，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。作為21世紀的青少年，我們應該積極培養自己的創(chuàng )新思維，提高自己的實(shí)踐能力，為祖國的偉大事業(yè)貢獻自己的一份力量。那么，我們該如何培養創(chuàng )新思維呢？首先，知識是產(chǎn)生創(chuàng )新性思維的前提。沒(méi)有厚實(shí)的知識積累，即使有了創(chuàng )新點(diǎn)子，與無(wú)法將點(diǎn)子轉變?yōu)榻鉀Q問(wèn)題的方法。牛頓有一句很經(jīng)典的話(huà)：我之所以看得更遠，因為我站在巨人的肩膀上。巨人的肩膀就是前人知識的沉淀。所以培養創(chuàng )新思維應該要：第一步、就是做好知識積累。
第二步，實(shí)踐經(jīng)驗是創(chuàng )新思維的根本基礎。
知識是在理論、實(shí)踐、理論、實(shí)踐的`過(guò)程中不斷創(chuàng )新發(fā)展。因此，我們在學(xué)習中、生活中，應當注重觀(guān)察細節，積累實(shí)踐經(jīng)驗，為創(chuàng )新思維打下堅實(shí)的基礎。最后一點(diǎn)，發(fā)散思維是創(chuàng )新思維的基本方法。當我們不能直接解決問(wèn)題的時(shí)候，可以嘗試運用逆向思維、反向、橫向、類(lèi)比、聯(lián)想思維，從不同的方向提出解決問(wèn)題的方法。我相信努力做到以上幾點(diǎn)，創(chuàng )新思維就會(huì )慢慢被培養出來(lái)。
當今世界，國家與國家的競爭十分激勵。其競爭的焦點(diǎn)就是科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)的競爭核心則是人才的競爭，而衡量人才的標準就是看其創(chuàng )新能力和才能。因此，創(chuàng )建創(chuàng )新性國家，建設一個(gè)國富民強的國家，核心就是培養創(chuàng )新性人才。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。而我們，作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國家重點(diǎn)培育的創(chuàng )新型人才，應該努力學(xué)習，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻！
謝謝大家！
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