禮物作文

【必備】禮物作文匯總七篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的禮物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物作文 篇1

　　師：今天有那么多老師光臨我們的學(xué)校，為了向老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，也為了感謝同學(xué)們和我的合作，我想為大家唱一首歌。今天的天氣真好，太陽(yáng)出來(lái)了，真讓人高興，我就為大家唱首《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。（唱完后學(xué)生學(xué)生熱烈鼓掌，老師邊鞠躬邊說(shuō)。）謝謝！謝謝！

　　師：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿(mǎn)了信心。同學(xué)們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實(shí)我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書(shū)：禮物）

　�。ㄔu點(diǎn)：老師的歌唱得很好，這既緩和大家的緊張氣氛，也十分自然地引出話(huà)題，開(kāi)頭就不俗。）

　　師：你覺(jué)得禮物代表什么？

　　生：我覺(jué)得禮物代表一份祝福。

　　生：禮物代表對人的敬意。

　　生：禮物還代表著(zhù)人與人的一種友誼。

　　生：禮物代表一份思念。

　　師：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著(zhù)一份心意，每一份禮物往往藏著(zhù)一個(gè)故事。這節課，就讓我們來(lái)聊聊禮物的故事吧！請你回憶一下，你曾經(jīng)收到過(guò)什么禮物？請把和同桌交流一下。（板書(shū)：收到的禮物）

　�。ㄍ�桌交流大約二分鐘后）

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你收到禮物的事？

　　生：我收到過(guò)一只“小豬熊”，它是姐姐在我生日時(shí)送給我的。

　　師：這是一只什么樣的小豬熊，現在還保存著(zhù)嗎？

　　生：還在。

　　生：我生日時(shí)爸爸送給我一本書(shū)。我很奇怪，因為爸爸以前總給我買(mǎi)吃的、穿的。我就問(wèn)爸爸為什么要送我書(shū)，爸爸說(shuō)希望我多讀點(diǎn)書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識，將來(lái)才能找到一份好工作。

　　師：嗯，爸爸的禮物其實(shí)是對你的一份期望，聽(tīng)了爸爸的話(huà)以后你是怎么想的？上面幾位同學(xué)說(shuō)的都是生日禮物，難道禮物只有生日才送的嗎？

　�。ㄔu點(diǎn)：這個(gè)問(wèn)題提得好，旨在讓學(xué)生打破思維定勢，尋找新的題材。）

　　生：六一節那天，我三阿姨送給我一個(gè)洋娃娃。

　　師：能給我們說(shuō)說(shuō)洋娃娃的樣子嗎？

　　生：這個(gè)洋娃娃可漂亮了！她身上穿著(zhù)四件衣服，每件衣服顏色各不相同。它的頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，躺下后會(huì )閉上眼睛，站起來(lái)又會(huì )睜開(kāi)眼睛。

　　師：你一定很喜歡它！

　　生：是的，因為我是第一次收到這樣的禮物，我高興得連連聲向三阿姨鞠躬道謝。

　　師：能收到一份自己喜歡的禮物真是太幸福了。我想，這個(gè)洋娃娃一定帶給你許多歡樂(lè )吧！能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？

　　生：我把它當作我的寶貝，放在我的床頭柜上。一有空，就抱著(zhù)它玩；同學(xué)來(lái)我家，我一定把它拿出來(lái)讓他們欣賞；晚上睡覺(jué)時(shí)，我一定要抱著(zhù)它才能睡著(zhù)。

　　師：這份禮物就像是你的一個(gè)好朋友了。同學(xué)們，你們是否收到過(guò)意想不到的禮物？（板書(shū)：意想不到）

　�。ㄔu點(diǎn)：這個(gè)提問(wèn)，給學(xué)生一條新的選材思路，能點(diǎn)燃另一片思維的火光。）

　　生：我收到過(guò)表姐送給我的一只“大狗熊”。

　　師：能具體說(shuō)說(shuō)嗎？

　　生：那天不是我的生日，我回家時(shí)發(fā)現表姐在我家，我和表姐打了聲招呼就去做作業(yè)了。直到晚上我睡覺(jué)時(shí)，才發(fā)現床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出來(lái)摸了又摸，真是愛(ài)不釋手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。我高興極了，忙去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我是表姐送給我的。我想，表姐對我真好。

　　師：這確實(shí)是一份意外的驚喜，真羨慕你有這樣一個(gè)好表姐。

　　生：有一次，我考試考得好，媽媽送給我一輛遙控賽車(chē)。

　　師：這是媽媽對你的獎勵，意外的獎勵！

　　生：四年級學(xué)期結束時(shí)，周胭琪送我兩只“小豬”，還有一個(gè)香囊。我高興地對她說(shuō)：“謝謝你！”

　　師：這是同學(xué)送的禮物，知道她為什么要送你禮物嗎？

　　生：因為那時(shí)候我們要分班了，她怕讀五年級時(shí)咱們倆不是一個(gè)班了，她送我禮物是為了留作紀念。

　　師：啊，這是一份同學(xué)即將離別時(shí)的禮物，真感人！同學(xué)們，你們是否收到夢(mèng)寐以求的禮物？（板書(shū)：夢(mèng)寐以求）

　�。ㄔu點(diǎn)：從“意想不到”到“夢(mèng)寐以求”，學(xué)生的思路在不斷拓展。）

　　生：我有一雙溜冰鞋，是哥哥送給我的。

　　師：為什么說(shuō)是讓你夢(mèng)寐以求的禮物？

　　生：我是個(gè)男孩子，最喜歡運動(dòng)了，每當我看到電視上的人穿著(zhù)溜冰鞋飛快地滑行時(shí)，我就特別羨慕，真希望自己也有。

　　師：當你終于得到它時(shí)，你的心情怎樣？

　　生：我高興得一蹦三尺高，我覺(jué)得哥哥是天底下最好的人。

　　師：嗯，我也這么認為。

　　生：我在過(guò)年的時(shí)候，收到了舅舅、外公、外婆給的壓歲錢(qián)。

　　師：你在盼著(zhù)這些錢(qián)嗎？

　　生：是的。我早就想買(mǎi)一臺電子琴了，可是錢(qián)不夠，我就盼著(zhù)快點(diǎn)過(guò)年，這樣就可以收到壓歲錢(qián)，有了壓歲錢(qián)，就能買(mǎi)到電子琴了。

　　師：看來(lái)，你一定是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的小姑娘，將來(lái)也許你會(huì )成為一個(gè)音樂(lè )家。

　　師：同學(xué)們把那么多禮物的故事和老師分享，老師也有一個(gè)故事想和大家分享。每年的教師節是我最開(kāi)心的日子，因為我總會(huì )收到學(xué)生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學(xué)生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫(xiě)滿(mǎn)了對我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時(shí)翻一翻，看一看，心里總覺(jué)得美滋滋的。這時(shí)候，我就會(huì )想：做老師真好，做老師真幸福。

　　師：同學(xué)們，在你收到的禮物中，有沒(méi)有什么禮物被你好好保存著(zhù)？

　�。ㄔu點(diǎn)：教師從自己收到的禮物中引到“保存”，表面上是不經(jīng)意的，實(shí)際上又有了深化：保存禮物就是珍視友情。）

　　生：我有一個(gè)籃球，是奶奶送給我的。

　　師：你為什么要保存這只籃球？

　　生：因為我最喜歡打籃球了，每個(gè)星期天都打。

　　師：看來(lái)你是個(gè)運動(dòng)健將，那你知道奶奶給你買(mǎi)籃球的錢(qián)是怎么來(lái)的嗎？

　　生：是奶奶積攢下來(lái)的。

　　師：怎么積攢下來(lái)？

　　生：是她把地里種的菜賣(mài)掉積攢下來(lái)的。

　　師：看來(lái)這真是一份來(lái)之不易的禮物，你是得好好保存它。

　　生：去年元旦節那天，老師送給我們全班同學(xué)每人一張新年賀卡。

　　師：你為什么要保存這張賀卡？

　　生：因為這是老師送的，老師在賀卡上都寫(xiě)了一句話(huà)：新年要有新的進(jìn)步。

　　師：這是老師對你一份祝福和希望，確實(shí)值得你珍藏。

　　師：擁有是快樂(lè )的，付出也是美好的。下面我們來(lái)聊聊送出的禮物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事？（板書(shū)：送出）

　�。ㄔu點(diǎn)：從“收到”到“送出”，著(zhù)意打開(kāi)另一扇思維之窗。）

　　生：上一年級的時(shí)候，教師節那天，我送給張老師一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在講臺桌上，張老師一進(jìn)門(mén)就問(wèn)是誰(shuí)送的，當她知道是我時(shí)高興地說(shuō)：“謝謝你”。

　　師：為什么要送老師“大狗熊”？

　　生：別人都送賀卡，我想送個(gè)特別點(diǎn)的。

　　師：你真是個(gè)有心人。不過(guò)，以后不要買(mǎi)什么東西送老師。如果你覺(jué)得要表達對老師感情的話(huà)，自己做一張賀卡就足夠了。

　�。ㄔu點(diǎn)：必要的引導，否則等于倡導學(xué)生向老師送禮。）

　　生：三八婦女節，我送媽媽一幅圖畫(huà)，圖上畫(huà)了媽媽的臉，還寫(xiě)了一句話(huà)：祝媽媽節日快樂(lè )！

　　師：為什么送媽媽畫(huà)呢？

　　生：我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)禮物，自己動(dòng)手畫(huà)的禮物更能代表我的心意。

　　師：媽媽高興嗎？說(shuō)了什么？

　　生：高興，她沒(méi)說(shuō)什么，只是笑了。

　　師：也許要說(shuō)的'就包含在這笑容中了。

　　生：在我外公七十大壽的時(shí)候，我決定送給外公一只豪華的“輪船”。那天，我把這只“輪船”拿出來(lái)放到外公面前，對他說(shuō)：“外公，祝你生日快樂(lè )、壽比南山、福如東海！”。

　　師：外公收到禮物時(shí)是怎樣的？

　　生：外公捧著(zhù)輪船高興得合不攏嘴，直夸我是個(gè)好孫女。

　　生：我送給爺爺一臺收音機，我爺爺最喜歡聽(tīng)收音機了，天天都聽(tīng)，可是有一天收音機壞了，奶奶叫他去買(mǎi)一只，爺爺舍不得花錢(qián)就自己修，但是修不好。我想爺爺沒(méi)收音機聽(tīng)，一定很悶，于是我就用攢下的零用錢(qián)和吃喜酒得來(lái)的紅包給爺爺買(mǎi)了一臺。這下?tīng)敔斢帜苁章?tīng)了。

　　師：你送給爺爺的不僅僅是一臺收音機，更是一份精神上的享受。

　　生：我送給奶奶一只手鐲。

　　師：手鐲！我覺(jué)得這是一份新奇的禮物，給大家具體說(shuō)說(shuō)。

　　生：有一天，我在奶奶家過(guò)夜。晚上我睡不著(zhù)覺(jué)，奶奶就給我講故事，說(shuō)她年輕時(shí)長(cháng)得很漂亮�，F在老了，真想回到過(guò)去的時(shí)光中。我決定給奶奶買(mǎi)個(gè)手鐲，讓奶奶戴上它漂漂亮亮的�？晌覜](méi)那么多錢(qián)買(mǎi)真手鐲，就到小攤主上買(mǎi)了一只綠瑩瑩的仿真手鐲送給奶奶，我覺(jué)得奶奶戴上它可漂亮了。

　　師：奶奶戴上你送的手鐲就像回到了她年輕的時(shí)候，你的禮物讓奶奶重溫了過(guò)去的歲月，回味了青春的美好。

　　生：我送奶奶一副老花鏡。

　　師：為什么送奶奶這樣的禮物？

　　生：因為我奶奶要縫雨傘，可她的眼睛花了，總是把針扎在自已手上，鮮血都流出來(lái)了。我看見(jiàn)了很心疼，就把自己的零用錢(qián)拿出來(lái)給奶奶買(mǎi)了一副老花鏡，這樣奶奶縫雨傘就不會(huì )扎手了。

　　師：你的禮物送給奶奶一片光明，一份關(guān)懷，真是個(gè)好孫女！

　　生：我送給外婆一張照片。我有許多照片，外婆看著(zhù)我的照片就說(shuō)：“你們太幸福了，外婆我從小到大一張照片也沒(méi)照過(guò)�！蔽揖拖胱屚馄乓灿幸粡堊约旱恼掌�。于是我就給她拍了一張，這樣外婆也有自己的照片了。

　　師：你的禮物實(shí)現了外婆的愿望，真好！

　　生：去年，我阿姨要結婚時(shí)，我想送她禮物，可又不知該送什么，后來(lái)我想了想，覺(jué)得應該送給她一份特別的禮物，在阿姨結婚那天，我送給阿姨一聲祝福：“阿姨，恭喜你找到了一個(gè)好歸宿�！卑⒁搪�(tīng)了激動(dòng)萬(wàn)分，說(shuō)：“這是我在這個(gè)婚禮中收到的最好的禮物�！�

　　師：有的禮物是我們可以看到的一件件實(shí)實(shí)在在的東西，有的禮物需要我們認真的聆聽(tīng)、用心去感受。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，這位同學(xué)的幾句祝福的話(huà)語(yǔ)。（板書(shū)、歌聲、掌聲、話(huà)語(yǔ)）你們誰(shuí)還曾送出過(guò)這樣的禮物？

　�。ㄔu點(diǎn)：巧妙地借助學(xué)生的發(fā)言，從“有形的、物質(zhì)的”的禮物說(shuō)到“無(wú)形的、非物質(zhì)的”，使思路得以進(jìn)一步的延伸。）

　　生：我送給弟弟幾句安慰的話(huà)。有一次，弟弟期中考試考得差，受到了爸爸媽媽的批評，很不開(kāi)心。我知道了就對弟弟說(shuō)：“失敗是成功之母，一次考得不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了�！钡艿苈�(tīng)了，也就想開(kāi)了。

　　師：你的話(huà)就像副靈丹妙藥解，除了你弟弟心中的煩惱。

　　師：聽(tīng)了那么多禮物的故事，讓人覺(jué)得禮物真是件好東西。的確，有位詩(shī)人就曾這樣說(shuō)過(guò)：禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。

　�。ㄔu點(diǎn)：這番話(huà)，帶有詩(shī)意，它既是簡(jiǎn)單的小結，又增強了課堂濃濃的情感色彩，是這節課的亮點(diǎn)所在。）

　　師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有非常希望擁有但還沒(méi)有得到的禮物？（板書(shū)：希望得到）

　　生：我希望得到一臺電腦。因為電腦里有許多好玩的東西，又能增長(cháng)我的知識。假如我得到這臺電腦，我想設計一個(gè)美麗的小屋給它安家，在它的屏幕旁邊貼上我自己的畫(huà)，然后把它放在一張漂亮的電腦桌，把它打扮得漂漂亮亮，人見(jiàn)人愛(ài)。

　　師：你想過(guò)怎樣得到它嗎？

　　生：在期末考試前向媽媽提出，只要我考到六個(gè)優(yōu)，就給我買(mǎi)電腦。

　　師：我相信通過(guò)你的努力，這個(gè)愿望一定能實(shí)現。

　　生：我想擁有一臺復讀機，我的英語(yǔ)不太好，我想有了復讀機，我就可以一遍一遍地聽(tīng)單詞、讀單詞，就能學(xué)好英語(yǔ)了。

　　師：這個(gè)愿望能實(shí)現嗎？

　　生：我想能，因為舅舅答應過(guò)年的時(shí)候送給我。

　　師：你將得到一份盼望已久的新年禮物，希望你有了復讀機后英語(yǔ)水平像芝麻開(kāi)花那樣節節高。

　　師：同學(xué)們有沒(méi)有打算送但還沒(méi)有送出去的禮物？（板書(shū)：想送未送）

　�。ㄔu點(diǎn)：前面的“希望得到”和這里的“想送未送”是另一種類(lèi)型的延伸。）

　　生：我想送給媽媽一幅手套。

　　師：為什么？

　　生：每當冬天來(lái)臨時(shí)，媽媽給我們洗衣服，每次洗完衣服手就會(huì )凍得發(fā)紫，因此我就有了這個(gè)念頭，要是媽媽有一副橡膠手套，媽媽戴上它洗衣服就不會(huì )把手凍得發(fā)紫了。

　　師：那為什么沒(méi)把手套送給媽媽呢？

　　生：因為我買(mǎi)不到這樣的手套。

　　師：誰(shuí)來(lái)幫幫他的忙？告訴他哪兒有賣(mài)？

　　生：家樂(lè )超市有。

　　師：我想，沒(méi)過(guò)多久，一幅充滿(mǎn)愛(ài)心的橡膠手套就會(huì )戴在一個(gè)幸福的媽媽手上了。

　　生：我想送給媽媽一顆鉆石。

　　師：鉆石！這可是我們今天聽(tīng)到的最昂貴的禮物！為什么想到送這樣的禮物給媽媽?zhuān)?/p>

　　生：我媽媽很喜歡鉆石，她辛辛苦苦賺錢(qián)買(mǎi)了一顆鉆石，可惜弄丟了，她傷心極了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一顆鉆石。

　　師：你想過(guò)這個(gè)愿望能實(shí)現嗎？

　　生：現在當然不能，因為我沒(méi)那么多錢(qián)，可我不會(huì )放棄，將來(lái)長(cháng)大了，有了工作，賺了錢(qián)，我就給媽媽買(mǎi)鉆石。

　　師：老師相信你一定能實(shí)現這個(gè)心愿。我可以想像，當有一天，長(cháng)大了的你把一顆發(fā)著(zhù)璀璨光芒的鉆石戴在媽媽手上時(shí)，你媽媽的眼睛也會(huì )像鉆石一樣發(fā)光的，你的媽媽會(huì )成為世上最幸福的人。

　�。ㄔu點(diǎn)：至此，關(guān)于“禮物”的方方面面，都涉及到了，幾乎所有的學(xué)生都捕捉到了真正屬于自己的事，每一個(gè)人都不再為沒(méi)東西寫(xiě)而發(fā)愁了。在這樣的時(shí)候要學(xué)生們動(dòng)筆，就是水到渠成的事了。）

　　師：說(shuō)了那么多禮物的故事，下面該寫(xiě)一寫(xiě)了。同學(xué)們，讓我們拿起筆，寫(xiě)下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關(guān)于禮物的事，寫(xiě)出禮物的由來(lái)、事情的經(jīng)過(guò)和自己的真實(shí)感受。大家可以以禮物為題，也可以另起一個(gè)漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動(dòng)。

　�。�總評：作文指導的目的是什么？是老師提供給學(xué)生一個(gè)具體的材料，然后告訴學(xué)生，要怎樣寫(xiě)？開(kāi)頭如何？中間如何？結尾如何？不！這顯然不是作文指導的關(guān)鍵所在。這是“給米下鍋”，這樣寫(xiě)出來(lái)年作文肯定千篇一律，學(xué)生的寫(xiě)作興趣也必定無(wú)法培養，而且，它也只能解決“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題。作文指導的關(guān)鍵，首先是要解決一個(gè)“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，是引導學(xué)生“自己找米”，其次再來(lái)解決“怎么下鍋”的問(wèn)題。因此，判斷一節指導課是否成功，就是看教師有沒(méi)有打開(kāi)學(xué)生的記憶倉庫，讓學(xué)生發(fā)現了自己也擁有眾多材料，從而在這個(gè)基礎上挑選一個(gè)最好的材料。只有這樣，學(xué)生才會(huì )樂(lè )意寫(xiě)。正是從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這節課是成功。執教者從“收到禮物”、“送出禮物”、“希望得到”、“想送未送”等方面進(jìn)行點(diǎn)撥和啟發(fā)，而每一個(gè)方面又有細化的引導，比如對“收到禮物”這個(gè)方面，教師從“生日禮物”到“非生日禮物”，再從“意想不到”到“夢(mèng)寤以求”，再到對禮物“保存”。正是這種既“大”的方面的拓展，又有比較“小”的方面的指點(diǎn)，讓學(xué)生人人都有充滿(mǎn)個(gè)性化的材料�？梢韵嘈�，經(jīng)過(guò)這樣指導，學(xué)生的作文必定是題材豐富多彩。后來(lái)的事實(shí)也充分證明了這一點(diǎn)。）

禮物作文 篇2

　　今天，我和余文成一起去亞聯(lián)。當然，不只是為了買(mǎi)文具，還有一個(gè)很很很……重要的任務(wù)——給媽媽買(mǎi)三八婦女節的禮物。

　　到了那里，我們向禮品去走過(guò)去，雖然只是一間小小的房間，但里面的'禮品卻琳瑯滿(mǎn)目。有可愛(ài)的蘋(píng)果，沙漏，瓷做的可愛(ài)小豬……呀，還有我最喜歡的油漏，那一滴滴彩色的油從上面流下來(lái)，可愛(ài)極了！我拿起它一看，二十元！對學(xué)生來(lái)說(shuō)可是一筆大花費��！雖然我的錢(qián)組以買(mǎi)下這個(gè)油漏，不過(guò)好像不劃算哦。我看見(jiàn)了水晶球。這個(gè)送給媽媽剛好。這是個(gè)粉色系的水晶球，里面是一男一女坐在沙發(fā)上，這不就是我的爸爸和媽媽的樣子嘛？8元，還好，就買(mǎi)它了吧。噓，先別和媽媽說(shuō)哦！

　　媽媽回了家，我這個(gè)大嘴巴一不小心說(shuō)漏了嘴，這禮物沒(méi)到三月八日就到媽媽手上了。

禮物作文 篇3

　　我8歲生日那天，我想媽媽送我的生日禮物是什么？可能是一本書(shū)，一件漂亮的衣服……放學(xué)回到家，媽媽送給我一個(gè)機器貓。機器貓藍色的身體，大大眼睛，火紅的嘴巴，直直的尾巴。媽媽告訴我這是一個(gè)特殊的機器貓。它的`眼睛是一個(gè)鬧表，尾巴可以射死天敵——老鼠，它也可以追蹤人�？吹竭@個(gè)特殊的機器貓，我愛(ài)不釋手。我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽你真是我的好媽媽?zhuān)　眿寢層哪�地說(shuō)：“不是我好，誰(shuí)讓你早晨像只小懶豬，誰(shuí)叫都不起。我買(mǎi)這個(gè)機器貓就是讓你養成珍惜時(shí)間的好習慣！”自從有了這只機器貓，我在也不睡懶覺(jué)了。這個(gè)機器貓每天早晨按時(shí)叫我起床，使我養成了早睡早起的好習慣。每當看到這只機器貓，就想起媽媽的叮囑，激勵我抓緊時(shí)間努力學(xué)習。

禮物作文 篇4

　　我相信大家都想要有各式各樣的禮物，而我也不例外，我也不斷的夢(mèng)想各種禮物，現在，就讓我們來(lái)研究禮物的重要性、探討禮物的奧秘吧！

　　每個(gè)人每天都在等著(zhù)禮物的到來(lái)，例如：圣誕節 ，它會(huì )使全世界的小朋友帶來(lái)歡笑與歡樂(lè )。小時(shí)候，我總是每天期待著(zhù)圣誕節或是生日的到來(lái)，因為它將會(huì )帶給我們意想不到的驚喜，也會(huì )紓解我平時(shí)的課業(yè)壓力， 我相信這也是大家喜歡禮物的主要原因吧！而我最想要的禮物是能讓我像樹(shù)苗長(cháng)成大樹(shù)一樣，如此快速的長(cháng)大茁壯，并且成為社會(huì )上有貢獻的人。

　　但如果我能送人禮物呢？如果我能送窮人家禮物。我要送他們“工作”，才不會(huì )使一些人找不到工作的`人沒(méi)錢(qián)賺，而我不會(huì )直接送他們錢(qián)，我要讓他們從工作中找到樂(lè )趣，讓他們了解禮物的意義，而不是讓他們享受不勞而獲的利益。

　　那如果我可以送給爸爸媽媽禮物，我要送他們“健康”，我會(huì )孝順他們，不讓他們整天大發(fā)脾氣，氣得暈頭轉向，要讓父母高興，好好珍惜與父母相處的每一分，每一秒，我相信這是小朋友小送給爸媽的禮物，更是父母們夢(mèng)寐以求的好禮物。

　　我希望每個(gè)人都有屬于自己的“特別禮物”，當然，每一種禮物對大家都有特殊的意義，并且利用禮物探索可行的方法，讓你的工作和生活增添一層色彩。

禮物作文 篇5

　　今天，小女孩終于收到了她夢(mèng)寐以求的洋娃娃。當援助中心的人把洋娃娃送到她面前時(shí)，她高興極了，她很驚訝，因為她一直認為她沒(méi)有人愛(ài)，當洋娃娃擺在她的`面前她激動(dòng)極了。她多想對送給她洋洋娃娃的那個(gè)好心人說(shuō)：“謝謝你，等我長(cháng)大了，一定要像你一樣有愛(ài)心、同情心�！�

　　她高興的蹦著(zhù)跳著(zhù)，心情像一只鳥(niǎo)兒第一次在天空飛翔，又像魚(yú)兒第一次水中游水嘻戲。因為，她覺(jué)得她沒(méi)有被人看不起，她要把這個(gè)洋娃娃像自己的妹妹一樣愛(ài)護。她想和你成為好朋友，可不知道你在哪��？

　　叫什么名字？這些她都不知道，所以她無(wú)法和你見(jiàn)面，也無(wú)法真正認識你，但她已經(jīng)在心中和你成為了最好的朋友了。

禮物作文 篇6

　　去年秋天，老爺從北京回到了他日思夜想的家鄉--沁陽(yáng)。

　　老爺將一塊瑞士產(chǎn)的手表送給我作禮物，這塊手表是我長(cháng)這么大收到的最珍貴的禮物。說(shuō)它珍貴不僅僅是因為它價(jià)錢(qián)貴，還因為它飽含深意。

　　老爺今年已經(jīng)八十歲了，他個(gè)子很高，有一米九幾，臉上已經(jīng)有老年斑了�？赡苁求w育運動(dòng)員的緣故吧！老爺的精神仍非常好，走起路來(lái)也是虎虎生風(fēng)，根本看不出來(lái)是一位年過(guò)八旬的老人。他送給我這塊表時(shí)對我說(shuō)：“你已經(jīng)12歲了，馬上要上初中了，我把這塊瑞士名表送給你，是希望你珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，將來(lái)有出息，最好能走出國門(mén)到世界各地去看看�！蔽医舆^(guò)手表，戴在手腕上仔細地看著(zhù)，思緒飄飛：“原來(lái)，這塊手表是老爺寄予我的希望��！我要努力學(xué)習，絕不辜負老爺這番良苦用心�！�

　　老爺在家里住了半個(gè)月就回北京了，雖然他遠在北京，但是每當我看見(jiàn)這塊手表時(shí)，總能想起和老爺在一起的幸福時(shí)光。因為距離較遠不能常來(lái)常往，但是科技方便了我們的`生活，自從老爺學(xué)會(huì )使用手機微信，我們就可以經(jīng)常視頻聊天了。

　　這塊手表拉近了我和老爺的情感距離。老爺常常叮囑我要好好學(xué)習，還告訴我送我這塊表就是讓我有時(shí)間觀(guān)念，懂得珍惜時(shí)間。我要讓這塊手表時(shí)刻監督我，時(shí)刻提醒我，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　這塊手表，是我迄今為止收到的最珍貴的禮物。

禮物作文 篇7

　　“噼里啪啦”，春節來(lái)了，家家戶(hù)戶(hù)都在放鞭炮、貼春聯(lián)。人們臉上都洋溢著(zhù)幸福的微笑，這新的一年的開(kāi)始，預示著(zhù)我們長(cháng)大了一歲，美好事物將來(lái)臨，誰(shuí)不高興呢？小孩子們更是興奮不已，穿著(zhù)新衣服，拿著(zhù)大人給的壓歲錢(qián)，準備去買(mǎi)個(gè)痛快。

　　走親戚，大多數人更是爭著(zhù)去。

　　可是大家都高興的時(shí)候，我卻高興不起來(lái)。

　　清晨，聽(tīng)見(jiàn)屋外小孩子早已大喊大叫了，可我還躲在被窩里不愿起床，你想想，被窩中的舒服感覺(jué)誰(shuí)愿離開(kāi)！可還沒(méi)等我舒服夠，媽媽已經(jīng)扯破嗓門(mén)叫我快起床了。我將被子一扯，蒙住了整個(gè)頭，可無(wú)濟于事，媽媽已走進(jìn)了房間，下了一道圣旨：“今天全家人都要去外婆家，快點(diǎn)準備！”

　　我生來(lái)性格內向，不愿串門(mén)走親訪(fǎng)友，但無(wú)可奈何，今天是初二，所以也不得不去外婆家拜拜年。

　　我們全家人已準備好出發(fā)了。天��！拎幾大包東西，豈不是想累死我，偏偏又要我拎，我更加不高興，說(shuō)：“你們走前面吧！反正我走不快，我會(huì )跟上的�！绷嘀�(zhù)兩個(gè)沉甸甸的大包，向外婆家走去。

　　去外婆家全是山路，挺累人的。約摸走了兩三里路，我放下東西，拿起手一看，有兩條紅印子，動(dòng)一動(dòng)，彎都彎不過(guò)來(lái)。痛，我氣憤極了！就在這時(shí)，一瓶不爭氣的酒滾了出來(lái)，我撿起一看，連嶄新的標簽上都有幾條小臟痕。

　　還是繼續上路吧。

　　總算到了外婆家，他們有說(shuō)有笑的`，可我一個(gè)人躲在房間里悶看電視，想著(zhù)心事。

　　過(guò)了幾天，外婆她們家的人來(lái)我家了，禮物全放在書(shū)桌上，我翻著(zhù)看著(zhù)，看呀看……��！那瓶酒不就是我拎去的嗎？標簽上的幾條痕跡還在呢！

　　是那瓶，一定不會(huì )錯，絕對是那瓶！

　　我愣住了，春節，是一個(gè)歡慶的節曰，是人們走親訪(fǎng)友的盛大節曰，可是誰(shuí)出的餿主意？為什么要送春節禮物，難道不送不行嗎？而且最終竟然又回到了自己的手中，那天，我手都拎得好酸好酸，可又拎回來(lái)了，有什么意思？我真不明白為什么？但愿以后過(guò)春節不要送這送那，在春節走動(dòng)走動(dòng)就是，沒(méi)有必要非得送什么禮物，也更輕便！

　　簡(jiǎn)評：走親戚，也是春節期間的一個(gè)重要風(fēng)俗，平時(shí)難得走動(dòng)的親戚，在這時(shí)也要親熱親熱。一般說(shuō)來(lái)，是令人愉快的。而沒(méi)有從眾，又是做反面文章。當然，更妙是在討厭中透露出一種明智的處世觀(guān)，自然地鞭韃了一些陋習。讀完，也就會(huì )給讀者一些警醒和啟示。只是似有仿效的嫌疑。

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