初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)
現如今,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的老師,尊敬的各位家長(cháng):
大家晚上好!
我是xx的家長(cháng),非常感謝王老師給我這個(gè)機會(huì ),和大家一起探討有關(guān)孩子教育方面的問(wèn)題。
孩子進(jìn)入初中以來(lái),與同學(xué)之間能夠互相幫助,能夠積極地參加班級的各項活動(dòng),學(xué)習也更自覺(jué)了。孩子的進(jìn)步,離不開(kāi)老師的悉心培養。作為家長(cháng),我們只是緊跟孩子的步伐,做好孩子的堅強后盾。
在座的各位都是優(yōu)秀的家長(cháng),不敢在大家面前班門(mén)弄斧,在此,我只粗淺地談一下自己平時(shí)在教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì )。如有不妥的地方,請大家指正。
第一、用心陪伴孩子,做孩子的朋友
工作之余,我們盡量抽時(shí)間陪伴孩子。每天吃晚飯時(shí),孩子喜歡和我們聊天,有什么開(kāi)心的事,或者不開(kāi)心的事,孩子都會(huì )第一時(shí)間跟我們說(shuō)。每一次,我們都是耐心地傾聽(tīng),遇到好的方面,我們都及時(shí)肯定、表?yè)P;不好的方面,我們也和孩子一起分析,給予孩子正確的引導。讓孩子感覺(jué)到,父母是真心地站在她的角度,幫助她,慢慢地,孩子也會(huì )把父母當做自己的朋友,有什么事都會(huì )主動(dòng)地和父母說(shuō)。只有這樣,我們才能更及時(shí)地掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),引導孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
第二、學(xué)會(huì )自主管理,培養孩子的'責任心
孩子在不斷地長(cháng)大,長(cháng)大后的孩子,遲早是要離開(kāi)我們的。所以,我們要從小培養孩子的獨立能力,孩子能做的事盡量讓孩子自己做。在我們家里,孩子自己的房間自己整理,自己的作業(yè)不要父母催促,自己該穿什么衣服都是自己安排。只有這樣,孩子才真正感覺(jué)到自己是一個(gè)獨立的人,這些事本來(lái)就是自己份內的事,自己有責任也有能力把它做得更好。
第三、養成良好的學(xué)習習慣,主動(dòng)學(xué)習是關(guān)鍵
我們家孩子平時(shí)學(xué)習習慣比較好,上課聽(tīng)講專(zhuān)心,回家能夠按時(shí)完成各項作業(yè),業(yè)余時(shí)間,喜歡閱讀課外書(shū)籍。我們一直跟孩子強調,學(xué)習是自己的事。你自己主動(dòng)去學(xué)習,和靠爸爸媽媽推著(zhù)去學(xué)習,效果是大不相同的。通過(guò)平時(shí)與孩子的交談,讓孩子知道學(xué)習的重要性,然后,鼓勵孩子樹(shù)立一個(gè)力所能及的目標。有了目標,孩子就有了前行的動(dòng)力,不用父母催促,孩子就會(huì )主動(dòng)去學(xué)習。凡事只要用心,孩子用心了,好成績(jì)自然就有了。
第四、鼓勵孩子積極地參加班級活動(dòng)
參加班級組織活動(dòng),能夠讓孩子在同學(xué)面前,展現自己的才華,讓孩子感覺(jué)其實(shí)我也是很棒的,孩子越來(lái)越自信,越來(lái)越積極,由此,也可以促進(jìn)孩子學(xué)習,以及其他方面的進(jìn)步。我們家孩子通過(guò)多次地參與班級活動(dòng),與同學(xué)之間的互相交流,互相配合,孩子的各方面能力也提高了不少。
第五、不與青春期的孩子較勁
青春期的叛逆是孩子成長(cháng)發(fā)育的正,F象和必經(jīng)階段。遇到問(wèn)題,家長(cháng)首先要冷靜下來(lái),不要急躁,多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),多站在孩子的角度,理解孩子。實(shí)在有違原則的事,也盡量等孩子情緒平靜下來(lái),再和孩子一起溝通,一起解決。用我們的良苦用心,陪伴孩子順利度過(guò)青春期。
xxx班是一個(gè)團結的集體,是一個(gè)積極向上的集體,我相信我們的孩子在王老師的帶領(lǐng)下,在我們家長(cháng)的積極配合下,會(huì )越來(lái)越出色!
謝謝大家!
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)、同學(xué)、老師:大家好!
我是二年級二班的班長(cháng)張啟立,今天很高興在這里代表同學(xué)們發(fā)言。首先,請允許我向所有獲得這一天獎勵的學(xué)生表示熱烈的祝賀,并代表所有的學(xué)生向一直關(guān)心和幫助我們的領(lǐng)導、老師和家長(cháng)表示衷心的感謝。
作為一名學(xué)生,我的主要任務(wù)是理解,我很高興與你分享。提高理解效率的想法。下面,我就告訴你,希望能給同學(xué)們帶來(lái)幫助。同時(shí)也希望大家能對我理解中的一些不足提出意見(jiàn)和建議,讓我們共同進(jìn)步。
首先我要說(shuō)的是理解的態(tài)度,因為“態(tài)度決定一切”。以前,我把理解當成爸爸媽媽交給我的任務(wù)。我爸媽總是天天催我做完。我也覺(jué)得自己的性格很累。作業(yè)做的無(wú)心,腦子很亂,作業(yè)自然差。當我慢慢明白理解取決于自己的時(shí)候,我對理解的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。每個(gè)人每天三分之二的時(shí)間都在做什么?你是認真理解,還是一天出家一天打鐘?請不要浪費這些時(shí)刻,只是因為浪費時(shí)間就是浪費生命,生命只有一次。
其次,我想說(shuō)理解的方法。首先,請不要放下對理解的激情,因為你現在的自我成就并不理想,你失去了自信。正是因為你和其他同學(xué)一樣的智商,一樣的瞬間,一樣的理解環(huán)境,但是他在理解上花的'心思和瞬間比你多。從這一刻開(kāi)始,認真對待每一節課,認真完成每一份作業(yè),認真理解自己不懂的問(wèn)題。這樣作業(yè)的正確率會(huì )慢慢提高,自信心也會(huì )增強,理解的意圖也會(huì )提高。
領(lǐng)悟有點(diǎn)苦,但不怕苦。不勞無(wú)獲。如果你愿意用你的游戲時(shí)間和大腦去領(lǐng)悟,你一定要有所收獲,一點(diǎn)一點(diǎn)地融入知識的海洋。希望你能早日在知識的海洋中收獲知識的果實(shí)。
期待大家一起努力,從現在開(kāi)始,端正理解態(tài)度,振作起來(lái),不怕困難,找到正確的路,在理解中找到自我的世界。
最后,祝各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)身體健康,萬(wàn)事如意。祝每個(gè)學(xué)生對進(jìn)步有清晰的認識。謝謝!
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
我是xx班的xxx,很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠地感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們學(xué)校各項工作的大力支持、關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來(lái)參加本次家校攜手會(huì )!
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設置、學(xué)內容、學(xué)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì )面臨許多新的問(wèn)題。
譬如出現自我意識發(fā)生變化,對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的'優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)?浯笞约旱娜毕,因為自己不夠“完美”而沮喪。又或是獨立性增強,總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。所以在這特殊的時(shí)期,我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷,只有這樣才能順利度過(guò)這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期!
在此,我想代表同學(xué)們向家長(cháng)、老師們提一點(diǎn)小要求,希望我們能夠更好的相處!
。1)、多給我們一些尊重,像對待成人一樣對待我們,給我們有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話(huà)語(yǔ)權。這樣只會(huì )使我們更加厭惡學(xué)。
。2)、請盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,我們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒。唐的。身為當然長(cháng)輩的你們可以不同意乃至反對,但在否決我們意見(jiàn)的同時(shí),能否稍微將語(yǔ)氣放緩一些,以一個(gè)平等的身份來(lái)與我們交流。不要總是擺出一副“我是過(guò)來(lái)人,你不聽(tīng)我的總沒(méi)好處”的表情,這樣只會(huì )使我們越來(lái)越陌生。
。3)、多夸夸我們,讓我們意識到自己還是有人在乎,有人疼愛(ài)的。也讓我們了解到原來(lái)我們本來(lái)就很美!這樣,我們之間的關(guān)系一定會(huì )十分和諧!
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。而家長(cháng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(cháng)在孩子心目中才算是“滿(mǎn)分”呢?這你們就不用擔心了,因為我已將我們心目中的《滿(mǎn)分家長(cháng)準則》歸納成了“三型”!
。1)、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為慣做好子女的表率,不要說(shuō)一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博,下午又忙著(zhù)“建長(cháng)城”;自己說(shuō)要講文明、懂禮貌,走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”,可不能起到樹(shù)榜樣的效果哦!
。2)、做一個(gè)“監督”型的家長(cháng)。
請注意,我這里所說(shuō)的“監督”并不是指死盯著(zhù)我們學(xué),有沒(méi)有聽(tīng)老師話(huà),有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。而是“監督”我們的心情!我們認為,一個(gè)真正的好老爸或老媽?xiě)撌峭ㄇ檫_理,懂得我們心聲,懂得讓我們勞逸結合的好家長(cháng)!通過(guò)觀(guān)察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣等等的細微之處,來(lái)安排我們接下來(lái)的學(xué)工作。只有這樣,我們才能發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲:“老爸(媽?zhuān),有你,真好!?/p>
。3)做一個(gè)“幼稚”型的家長(cháng)。
所謂“幼稚”,即保持一顆金子般童年的心!會(huì )用孩子的語(yǔ)言與我們溝通,會(huì )說(shuō)一些幽默的話(huà)來(lái)調劑生活。這樣你們才能越活越年輕,我們也才能越學(xué)越舒心!
最后希望各位家長(cháng)與老師們對我們這些年少輕狂的“小大人”們,多多指教!
我的發(fā)言完畢
謝謝!
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)、各位領(lǐng)導,各位老師,各位朋友:
上午好:
今天,我首先代表我們初20__級全體老師真誠的給各位家長(cháng)說(shuō)一句:感謝你們今天的光臨,感謝你們對我們學(xué)校工作的支持,感謝你們對我們學(xué)校老師的信任,請你們放心,你們選擇我們學(xué)校,你們是正確的,我們有信心教好你們的子女,我們有能力教好你們的子女。我們準備把你們的子女認真調教三年,爭取把他們培養成為最優(yōu)秀的學(xué)生,讓社會(huì )上的人們羨慕你們,讓你們的鄰居、你們的朋友格外尊敬你們!各位家長(cháng),今天你們?yōu)榱四銈兊淖优,我們(yōu)榱宋覀兊膶W(xué)生,我們走到一起來(lái)了,那說(shuō)明我們的確有緣,所以我們再苦再累心里也是甜的,再苦在累也感覺(jué)值得。你們在百忙中來(lái)到我們學(xué)校,這說(shuō)明你們對你們的子女非常重視,同時(shí)也說(shuō)明你們對我們學(xué)校工作的大力支持。說(shuō)實(shí)在的,今天來(lái)這么多的家長(cháng),我們人手比較少,可能有很多方面照顧不周,敬請大家多多原諒!你們都看清楚了吧,今天這個(gè)場(chǎng)面真的是讓人感動(dòng)!我還是堅持我以前那種觀(guān)點(diǎn):有你們家長(cháng)的大力支持,我們的工作就有信心;有你們家長(cháng)的大力支持,我們就能夠克服很多困難;有你們家長(cháng)的大力支持,我們幾年后就一定能夠取得輝煌成績(jì);有你們家長(cháng)的大力支持,我們初20__級也一定能夠創(chuàng )造奇跡!
各位家長(cháng),你們都知道吧,當我們老師每天在校園里看到一張又一張幼稚而又熟悉面孔的時(shí)候,我們老師的心自然就和你們連在了一起,他們是你們的希望,也是我們的希望,是我們大家的希望呀!
我們今天的這個(gè)家長(cháng)會(huì ),分兩個(gè)部分進(jìn)行,前半時(shí)在這里集中開(kāi)會(huì ),后半時(shí)你們再到你們子女所在的教室去,由班主任老師給你們介紹你們子女的具體情況和有關(guān)要求。下面我就我們年級的一些基本情況和有關(guān)的管理辦法給各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹一下,也算是借今天這個(gè)機會(huì )給各位家長(cháng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的工作匯報吧!如果有哪些不對的地方,請求各位家長(cháng)、各位領(lǐng)導和各位朋友批評、指正。
第一、我先談?wù)勎覀兡昙壍幕厩闆r:
我們年級目前有10個(gè)教學(xué)班,726個(gè)學(xué)生。我們年級老師的很多情況,在座的各位實(shí)
際上是非常清楚的,這些老師在我縣乃至于全市都是很有名氣的,他們都是各種級別的骨干教師。全年級老師的整體素質(zhì)都很不錯,既有業(yè)務(wù)能力,又有敬業(yè)精神,務(wù)實(shí)肯干的大有人在。去年,我們學(xué)校為了大面積提高學(xué)生的外語(yǔ)口語(yǔ)能力,學(xué)校還派譚曦、賀學(xué)瓊老師出國考察、學(xué)習,進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)訓練,這就大大地提高了我們學(xué)校外語(yǔ)老師的教學(xué)水平,可以準確地說(shuō):這是很多學(xué)校想辦而沒(méi)有辦法辦到的,就是再過(guò)4、5年,我估計他們可能也沒(méi)有辦法辦到。最近,我們市內很多學(xué)校的老師、專(zhuān)家和市教委的領(lǐng)導到我們學(xué)校來(lái),他們到處看了看,都認為我們各方面的條件很不錯!我們的科技樓、體育館、生物館、地理館、電子閱覽室、還有一個(gè)幾千個(gè)座位的大食堂,也有功能齊全、寬敞明亮的高擋次教室等等,這些都屬于全市一流水平?梢哉f(shuō)不管是硬件還是軟件都了不起,他們認為我們學(xué)校很有發(fā)展后勁,具有較強的發(fā)展優(yōu)勢?h教委教儀站的師老師說(shuō)得好:他走了全市很多的學(xué)校,真的我們學(xué)校很不錯,難怪重慶有些學(xué)校要來(lái)挖我們學(xué)校的學(xué)生和老師約。說(shuō)實(shí)在的,我們年級這些老師都是送過(guò)好幾屆畢業(yè)班的老師,他們具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗。按照我們一些老師的說(shuō)法,有好多班主任就是典型的“學(xué)生通”,具有很強的管理能力。從上半期情況看,我們全年級10個(gè)班學(xué)生的良好習慣正在逐步形成,班上的良好風(fēng)氣也初見(jiàn)成效。如果在座的各位有是老師的,你們可以實(shí)地考察一下,就完全可以知道我們學(xué)校的老師是多么優(yōu)秀了!請大家再翻一翻大足中學(xué)的校史資料看一看吧,大足中學(xué)初中窩子班讀重點(diǎn)大學(xué)或名牌大學(xué)的學(xué)生就是要多很多,他們的發(fā)展后勁和名氣就是與眾不同。有的老師就很清楚,有些學(xué)校就是不敢和我們比學(xué)生的發(fā)展后勁。從城南中學(xué)調入我們學(xué)校的趙老師說(shuō)得好:我們學(xué)校培養的學(xué)生素質(zhì)就是要好些,后勁就是要大些,綜合能力就是要強些。去年從龍西中學(xué)調入我們學(xué)校的唐老師和葉老師他們說(shuō)得再恰當不過(guò)了:如果我們海棠中學(xué)現在也招復習生讀書(shū),不知道有些學(xué)校比我們還差好遠!
真的,人就是一個(gè)情字,“孟母三遷”就是要給孟子選擇一個(gè)好的環(huán)境,這個(gè)大家都理解。龍西中學(xué)一個(gè)英語(yǔ)老師頂著(zhù)壓力,把他的兒子送到我們班上來(lái)讓我們教,實(shí)在讓我們太感動(dòng)了,可以說(shuō)我們現在沒(méi)有理由不搞好教學(xué)工作!我們只有拚命干呀,讓更多的學(xué)生打好基礎,讓更多的學(xué)生考上重高,考上理想的大學(xué),我們才問(wèn)心無(wú)愧,我們才對得起大足縣的父老鄉親。
第二、關(guān)于管理方面的問(wèn)題:
一些老教師就很清楚,重高要上線(xiàn),初一是關(guān)鍵,關(guān)鍵就是要培養學(xué)生良好的生活習慣和學(xué)習習慣。其實(shí)有了好的習慣就等于成功了一半,你們很多家長(cháng)都知道吧,為什么最近幾年重慶的高考狀元都是女學(xué)生,可以說(shuō)根本原因不是她們最聰明,而是她們的習慣最好!這可以看得出來(lái)中學(xué)時(shí)代要培養學(xué)生好的習慣是多么重要呀!所以,我們請你們在座的各位家長(cháng)現在不要把分數和名次看得那么重要,今后的變化還非常大呀。我們學(xué)校為了保證我們這一屆三年后又能夠打大勝仗,要求我們要重視起始年級,抓好起始年級,搞好常規管理工作和過(guò)程管理工作,要求我們必須把各項工作真正落到實(shí)處,加大教育、教學(xué)的管理力度,F在,學(xué)校還規定了我們老師每個(gè)星期天晚上6點(diǎn)半至下一周星期六下午五點(diǎn)的具體上班時(shí)間,從早自習到晚自習都有人檢查、考勤,晚上學(xué)生休息的時(shí)候,還要求班主任不定時(shí)到學(xué)生寢室檢查,每天認真上班,而且要求我們任何時(shí)候都不準作有損于教師形象的事,否則將受到學(xué)校的'嚴肅處理。另外,學(xué)校為了加強管理,還專(zhuān)門(mén)設立了學(xué)生意見(jiàn)箱、校長(cháng)公開(kāi)電話(huà)(等會(huì )兒王校長(cháng)要講)、學(xué)生心理咨詢(xún)熱線(xiàn)( ? )等等。這就是我們學(xué)校一種非常明智和非常民主的作法,它有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高管理水平、幫助學(xué)生克服各種困難等。
各位家長(cháng),如果學(xué)校發(fā)現我們哪個(gè)老師在上課、備課或批改作業(yè)等方面有工作沒(méi)有作好,學(xué)校查證核實(shí)后還要迅速作出相應的批評和處理,比如說(shuō)扣發(fā)當事人的津貼,扣發(fā)工資令其待崗等等。學(xué)校的指導思想是非常明確的,必須作好三個(gè)服務(wù),作到二個(gè)滿(mǎn)意:即為學(xué)生服好務(wù),為家長(cháng)服好務(wù),為社會(huì )服好務(wù),讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓群眾滿(mǎn)意。讓家長(cháng)和學(xué)生真切地感到在我們學(xué)校讀書(shū)是非常榮幸和非常驕傲的事。不過(guò),你們今后可以問(wèn)一問(wèn)你們的子女就清楚了,可能現在我們年級所有老師的自覺(jué)性都是非常高的,素質(zhì)都是比較好的,至少我現在還沒(méi)有聽(tīng)到哪個(gè)學(xué)生或家長(cháng)反映現在我們哪個(gè)老師干了有損于教師形象的事,我們大家都在自覺(jué)地干教育、教學(xué)工作呀,準確地說(shuō)我們給學(xué)生起到了很好的表率作用。我們是在用真情感化學(xué)生,我們是在用真情管理學(xué)生,我們是在用能力培養學(xué)生呀,我們每時(shí)每刻都沒(méi)有放松對學(xué)生的教育和管理。我們老師也只有加強對學(xué)生的管理,那才是一種負責任的態(tài)度,那才是正確的作法呀。我記得讀北大的譚世勇同學(xué)說(shuō)得好:廖老師,要讀好大學(xué),家長(cháng)和老師的嚴格管理是很重要的一環(huán),中學(xué)時(shí)代雖然很辛苦,但它能夠決定我們的終身命運,我們沒(méi)有辦法,只有憋到干呀!
第三、關(guān)于孩子方面的問(wèn)題:
各位家長(cháng),你們都清楚,12-16歲這個(gè)年齡段,教育學(xué)和心理學(xué)上把這一階段叫做“下少年期”,在這一段時(shí)間上,學(xué)生的心理和生理變化非常迅速,他們的身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和管理。說(shuō)實(shí)在的,這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流,處于一種自我的半封閉狀態(tài),按照現在時(shí)髦的說(shuō)法,這叫得了一種自閉癥吧,他們和同齡人訴說(shuō)自己的想法又怕被傳出來(lái),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友也沒(méi)有其他人可以理解他們,特別是處于青春期的女生的這種感覺(jué)會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差,基本上是不顧及什么后果。前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習成績(jì)差,被老師批評,被家長(cháng)訓斥,聯(lián)合出走,后在濟南天橋下被人發(fā)現。大家看吧,從現在很多例子都可以看出來(lái),“家雞打得團團轉,野雞打得滿(mǎn)天飛”那已經(jīng)是過(guò)去的事了,現在時(shí)代變了,形勢變了,好多情況不一樣了,我們的父母教育我們的時(shí)候,他們不管怎么罵,怎么打,我們都只有趕快承認錯誤,一般還不敢離家出走。但是現在情況不同了,現在的孩子他們獨立意識增強了,自我意識增強了,敢于想這想那了。所以,我們現在對他們的教育必須注重教育方法,注意他們的個(gè)性特征,注重教育的效果。否則他們可能不接受家長(cháng)和老師的意見(jiàn),一味反對老師和父母,有時(shí)可能作出大逆不道、令我們意想不到的傷心事來(lái),讓我們后悔,讓我們惋惜。今天我不是在這里給大家開(kāi)玩笑,說(shuō)起來(lái)嚇唬大家,請大家一定要記住這一點(diǎn)。真的,隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、發(fā)展和變化,我們應該改變以前的老觀(guān)念、老作法。
各位家長(cháng),在這一時(shí)期里,學(xué)生們還有另一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,不愿讓父母走進(jìn)他們自己的房間,走進(jìn)他們的心里,他們認為他們現在應該有他們自己的空間,有他們自己的秘密。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數早戀的孩子就是發(fā)生在這一時(shí)期。所以在這一時(shí)期里,作為家長(cháng)要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生不良的影響,特別是性感之類(lèi)的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節目等,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的最高峰期。他們雖然達不到辨別是非的能力,但他們很自信,其實(shí)他們的自我抑制能力在這段時(shí)間里是最低的。所以父母和老師一定要加強教育和引導。你們看吧,在這個(gè)時(shí)期里,一般的男學(xué)生就特別喜歡上網(wǎng)打電子游戲以消磨時(shí)間,而一般的女學(xué)生卻特別喜歡上網(wǎng)聊天、談吃論穿等以消磨時(shí)間,有時(shí)也偷偷找網(wǎng)友發(fā)泄或傾訴心中的秘密。還有極少數同學(xué),在學(xué)校是自己不聽(tīng)老師的話(huà),回家非要給家長(cháng)說(shuō)是老師瞧不起他,同學(xué)瞧不起他。
還有在這個(gè)時(shí)期里,我們當家長(cháng)和老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)聽(tīng)話(huà),很喜歡頂嘴,所以父母始終感覺(jué)他們“越長(cháng)越調皮”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上就更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸和科學(xué)。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教那是絕對行不通的,每個(gè)當父母的一定要再改進(jìn)自己的教育方式方法,再次提高自己的教育水平,讓學(xué)生真正提高認識又明白道理,理解家長(cháng),自覺(jué)地與家長(cháng)保持認識上的一致,只有子女他們從內心信服了家長(cháng),那種教育效果才叫真正的好。
針對學(xué)生上述特點(diǎn),我認為我們今后還應該注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題,請大家特別注意:
第一、必須經(jīng)常強化家庭教育意識,讓孩子喜歡家庭,努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們的未來(lái),是我們晚年的繼承和希望,科學(xué)、合理的家庭教育是我們人生中最大的幸福,錯誤和不良的家庭教育是我們自己晚年的痛苦和辛酸。應該說(shuō)我們人生中最大的煩惱就是怕自己的兒女不爭器,最大的欣慰就是自己的子女有出息。在教育子女這個(gè)問(wèn)題上現在也有一個(gè)不成定論的公式,那就是現在多付出一點(diǎn),今后可能才好一點(diǎn),我們只有盡自己的最大努力和職責教好子女,不欠債,那才是最好的事情。如果現在我們欠債太多,那今后可能是一背子的痛苦,一背子都有還不清的債。一般說(shuō)來(lái),還債主要有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻和家庭。如果我們哪個(gè)的子女在社會(huì )上都無(wú)法維持生計了,那肯定作為家長(cháng)的需要不斷地接濟和幫助他們的子女。如果我們現在只貪圖自己的一時(shí)的歡樂(lè )和輕松,不注重教育的付出,說(shuō)不定會(huì )出現那種自己不情愿看到的結果:那就是一代恨一代,一代怨一代,沒(méi)完沒(méi)了。而有遠見(jiàn)的家長(cháng),不管是自己怎樣怎樣,但他總是想到自己的孩子,想到自己的子女,這樣一代負責一代,一代管好一代,一代勝過(guò)一代,那是多好的事呀。增廣書(shū)上有這樣一句話(huà)說(shuō)得好:“兒孫勝于我,要錢(qián)做甚么。兒孫不如我,要錢(qián)做甚么!弊鳛榧议L(cháng),我們只有為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才,我們今后才可能有一個(gè)幸福的晚年。大家都明白這樣一個(gè)道理:前人強不如后人強呀!你們說(shuō)是嗎?
第二、努力開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,提高他們的綜合素質(zhì),以適應世界和社會(huì )變革的潮流。
我們今天用知識爆炸已經(jīng)無(wú)法形容現在知識的飛速發(fā)展。教材的逐年更新,對我們家長(cháng)提出了一個(gè)又一個(gè)的新問(wèn)題,我們要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力盡最大可能開(kāi)發(fā)和訓練好,培養他們的綜合素質(zhì),以適應社會(huì )發(fā)展的需要。不過(guò),就教育的潛在力來(lái)說(shuō),學(xué)校教育的潛在能力遠遠不及家庭教育的潛在能力。一般情況下,在人的智力開(kāi)發(fā)這個(gè)問(wèn)題上,就目前人的成長(cháng)規律和生活習慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的孩提時(shí)代就開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距,因為家庭教育的力度和方式的影響差別特別大。
第三、關(guān)于理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)!笔聦(shí)證明,現在很多人都認為溺愛(ài)的確是一種低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài),F在,我們家長(cháng)再有錢(qián)也是大人的,不能給孩子太多的錢(qián),讓孩子太富,這樣很容易壞事,很容易寵壞,讓孩子不思進(jìn)取,我們的老祖宗早就說(shuō)過(guò)“甜水里泡不出吃苦耐勞的人”、“寒門(mén)出才子,高山出俊鳥(niǎo)”、“逆境出英才”那不是沒(méi)有道理的!孩子說(shuō)的某些話(huà)是不是真話(huà),要多問(wèn)一問(wèn)老師,不要什么都認為孩子是正確的。我們學(xué)校有個(gè)老教師說(shuō)得好:嚴是愛(ài),放是害,長(cháng)期溺愛(ài)要變壞,不講方法要失敗。所以請我們每位家長(cháng)一定要把握好愛(ài)的分寸,把握好愛(ài)的方式呀,把自己對孩子的愛(ài)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習的動(dòng)力吧!
第四、家庭教育與學(xué)校教育配合的問(wèn)題。
作為家長(cháng),你們肯定明白,孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中首先奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,我們學(xué)校僅僅是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工,從家庭,從幼兒園,從小學(xué)到初中,這已經(jīng)是第四棒了,我們在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,都離不開(kāi)你們正確家庭教育的配合,假如沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育來(lái)配合,我們再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
各位家長(cháng),學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,它的德智體等各個(gè)方面的教育都是群體性的教育,學(xué)校的主要任務(wù)就是以傳授知識為主體。我們一個(gè)老師要承擔幾十人甚至于幾百人的教育、教學(xué)任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上講,還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育都占有非常特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在的能量是非常巨大的,開(kāi)拓的前景是非常廣闊的。俗話(huà)說(shuō):學(xué)校長(cháng)期敲警鐘,不如家長(cháng)三分鐘。這是多么深刻的道理呀!
你們仔細看吧,你們的孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)一所學(xué)校,在同樣的班級里讀書(shū),授課的時(shí)間是相同的,教育教學(xué)的環(huán)境是一樣的,各種規矩也是一致的,然而他們接受教育的效果則完全不同。這種不同層次分化的原因,我估計不完全在于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量怎樣,準確地說(shuō),除了與智力有關(guān)外,在很大程度上還與家庭教育的配合有關(guān)。所以只過(guò)分強調學(xué)校教育質(zhì)量怎樣,而不檢查自己家庭教育配合的問(wèn)題,那是不全面的,也是非常危險的。不過(guò),據了解我們這個(gè)年級還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有這樣的家長(cháng)。我記得十年前,我在龍崗鎮中教書(shū)的時(shí)候,就打過(guò)這樣一個(gè)不恰當的比方,我們老師好比保健醫生,你們當父母的就好比護士,我們的學(xué)生就好比護理的對象,我們醫生的主要任務(wù)就是出點(diǎn)子、指方向,對癥下藥,而你們父母的責任就是要護理好你們該護理的人,使他們心情愉快,讓他們積極、主動(dòng)配合我們完成好保健任務(wù),配合我們搞好保健工作。你們想一想,我們哪個(gè)老師愿意作認不到病、開(kāi)不成處方的老師?你們哪個(gè)家長(cháng)又愿意作不會(huì )護理的人?現在關(guān)鍵的是要我們科學(xué)的配合才對呀。所以,我在這里真誠的請各位家長(cháng)和老師,為了我們美好的明天,為了我們共同的下一代,大家團結起來(lái),緊密配合,共同戰斗吧!
各位家長(cháng),農村有句老話(huà)叫“莊稼是別人的好,花是山里(yi)頭的香,娃兒還是自已的乖”,所以請我們大家用科學(xué)的方法教育我們的學(xué)生,教育我們的孩子,請我們大家都用高尚的愛(ài)去關(guān)心、去愛(ài)護我們的學(xué)生。請相信吧,我們的孩子今后是一定有出息的,他們今后一定能夠成為社會(huì )有用的人材!我們這個(gè)廣闊天地里他們完全能夠大有作為,“天生我材必有用”呀!從現在的教育理念來(lái)看,我們現在需要培養的學(xué)生是綜合素質(zhì)好,綜合能力強的優(yōu)秀學(xué)生,我們的孩子能夠考上北大、清華固然好,但不等于不讀北大、清華就不是優(yōu)秀人才呀,我們很多的優(yōu)秀學(xué)生還可以讀其它名牌大學(xué),讀其它重點(diǎn)大學(xué)呀,請在座的各位家長(cháng)放心吧,我們再辛苦幾年,就能夠初見(jiàn)成效了。
各位家長(cháng),為了你們的孩子,為了我們的學(xué)生,請我們大家都多給孩子們一些氧料和水份,讓他們快速地成長(cháng)起來(lái),長(cháng)成我們希望的那種參天大樹(shù)!長(cháng)成我們大家都喜歡的優(yōu)秀后生吧。各位家長(cháng),我們今天再苦再累無(wú)怨無(wú)悔!各位家長(cháng),我們堅信付出終有回報!你們看吧,我們今后每天都有大的驚喜!
好吧,因時(shí)間關(guān)系,我今天就談到這里,耽擱了大家。謝謝,謝謝各位家長(cháng)!我們下次再見(jiàn)!
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導,老師,家長(cháng)們:
大家好,我是xx的家長(cháng),很榮幸這次可以作為家長(cháng)代表發(fā)言講話(huà),感謝老師和學(xué)校給予的這次機會(huì )。
下面就一些孩子的學(xué)習情況和大家做一下溝通交流。
1.我們家長(cháng)一定要關(guān)注孩子的學(xué)習行為,俗話(huà)說(shuō),行為成就習慣,習慣影響性格,性格決定命運。孩子的`家庭中的學(xué)習習慣對他的整體學(xué)習行為都是有影響的,所以希望家長(cháng)在工作生活的同時(shí)多多關(guān)注孩子的學(xué)習生活。
2.培養孩子良好的學(xué)習習慣,一定要讓孩子學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習,并且能夠高效的進(jìn)行學(xué)習活動(dòng),在學(xué)習的時(shí)候一定要集中注意力。學(xué)會(huì )自己合理的安排學(xué)習時(shí)間。同時(shí)也要幫助孩子全面協(xié)調發(fā)展,避免出現偏科影響成績(jì)的情況。
3.家長(cháng)也要學(xué)會(huì )幫助孩子的釋放壓力,現在的孩子面對來(lái)自學(xué)校、社會(huì )、中考等等各方面的壓力,一定要幫助孩子學(xué)會(huì )自我調節,放松壓力,切莫讓壓力壓垮孩子。要學(xué)會(huì )幫助孩子共同面對學(xué)習中的壓力,幫助孩子把壓力變成動(dòng)力。
以上就是我作為家長(cháng)提出的一些有關(guān)孩子學(xué)習問(wèn)題的建議,如果有不足之處,希望各位領(lǐng)導和家長(cháng)及時(shí)補充指正,讓我們共同為了孩子的未來(lái)而努力。
最后,再次感謝各位領(lǐng)導和家長(cháng)的聆聽(tīng)和鼓勵,謝謝大家。
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位初一家長(cháng):
你們好!
首先我代表三十五中學(xué)全體師生歡迎您的子女升入我校就讀初中!
應該說(shuō)我校這幾年在各個(gè)方面都取得了長(cháng)足的發(fā)展和進(jìn)步。大家知道,一個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步需要機遇,其實(shí)學(xué)校也是這樣的。由于舊校舍拆遷新校舍的重建,現在呈現在大家面前的是一所占地一萬(wàn)兩千多平米的現代化校舍,其硬件設施領(lǐng)先中山甚至是全市大部分的初中。借著(zhù)新校舍落成的東風(fēng),我校的教育教學(xué)質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的變化,學(xué)生數量也開(kāi)始穩步的增長(cháng)和提高,F在單就學(xué)生數量來(lái)說(shuō)我校已經(jīng)一躍成為中山區第四大校。
面對新的發(fā)展機遇,學(xué)校及時(shí)地提出了“人文治校、文化立校、質(zhì)量興校、科研助校、特色強!钡睦砟。
人文治校就是要建設人性化管理的團隊,實(shí)施科學(xué)化的管理,調動(dòng)每一名員工的積極性,創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園和精神家園,全面推動(dòng)學(xué)生、教師主動(dòng)自覺(jué)地參與到學(xué)校管理中來(lái),對學(xué)校產(chǎn)生強烈的歸屬感,真正成為學(xué)校的主人。
文化立校就是要提升師生的文化品位,我們鼓勵師生閱讀寫(xiě)作,以高雅的文化素養樹(shù)立學(xué)校的品牌形象,由于我校的特殊地理位置,位于大連東端,背山臨海,我們提出了校園主題文化是“面朝大海春暖花開(kāi)”,就是要以面朝大海的'博大胸襟去迎接學(xué)校春暖花開(kāi)的美麗愿景。
質(zhì)量興校就是要實(shí)現學(xué)校的內涵式發(fā)展,注重學(xué)校工作的規范化和精細化,追求工作和教育教學(xué)的高質(zhì)量,全面提升教育教學(xué)水平。以今年初三升學(xué)為例,分數線(xiàn)出來(lái)后,初三班主任們紛紛接到家長(cháng)和學(xué)生的報喜電話(huà),我這個(gè)當校長(cháng)的電話(huà)也被打爆了,直到手機沒(méi)電, 20多個(gè)指標生全部沒(méi)浪費,有十幾名同學(xué)沒(méi)用指標直接考取重點(diǎn)校,還有3、5人個(gè)吃到指標調劑的,69人進(jìn)入重點(diǎn)高中錄取分數線(xiàn)。對于只有140余名畢業(yè)生的35中學(xué)來(lái)說(shuō),這樣的成績(jì)的確來(lái)之不易。有一位當初入學(xué)時(shí)還猶猶豫豫的家長(cháng)興奮地告訴我,孩子考了630多分,當初選35選對了,現在上了一所理想的重點(diǎn)高中,而和她孩子小學(xué)同班比她孩子學(xué)習好的一個(gè)學(xué)生小升初迷信所謂的熱點(diǎn)校,花了好幾萬(wàn)選了一所民辦中學(xué),最終只考了6百零幾分,又花了3萬(wàn)才進(jìn)了一個(gè)二類(lèi)重點(diǎn),對比之下是一家高興一家憂(yōu)。(我想,三年之后大家還會(huì )見(jiàn)證這一幕的發(fā)生,我們將以高質(zhì)量的教學(xué)成績(jì)回饋家長(cháng),尤其是那些學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀孩子的家長(cháng)對我們的信任)。
科研助校就是要提高教育教學(xué)工作的科技含量,加強教師的科研意識,以先進(jìn)的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。
特色強校就是要在規范辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色(書(shū)香校園/詩(shī)意校園),使教師博學(xué)儒雅,使學(xué)生知書(shū)達理,形成富有自己特色的教育景觀(guān)。
下面我想再和大家談一下今年新初一教師,尤其是班主任安排的原則。
眾所周知,今年是我區第一年實(shí)施陽(yáng)光分班,目的就是要實(shí)施教育公平化。但教育公平不等于不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習差異,不關(guān)注因材施教。所以我們也會(huì )在適當的時(shí)機,對那些學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生采取分層次教學(xué)等相關(guān)手段,以確保600分以上學(xué)生、重點(diǎn)校希望生得到應有的培訓和發(fā)展。
今年我校實(shí)際招生數230人,在全區僅次于39、9、44,連續兩年排名第四。學(xué)生數的不斷增長(cháng)也從另一個(gè)方面印證了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和社會(huì )聲譽(yù)的提升。今年我校教師子女(包括教學(xué)副校長(cháng)的孩子)全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的機會(huì ),把孩子留在自己學(xué)校,沒(méi)有去所謂的熱點(diǎn)校。這一是說(shuō)明她們對這屆任課教師的信任,二是基于對學(xué)校教學(xué)現狀的了解,三是今年中考取得的成績(jì)給了我們更多的信心(要知道今年初一的任課教師基本來(lái)自于上屆初三,從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),我們這屆初一的新生是幸運而又幸福的)。
下面我簡(jiǎn)單的介紹一下5各班級的班主任老師。
一年一班高雪晶老師,有著(zhù)20多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗,20xx年由9中交流到我校,現在是市骨干教師,區優(yōu)秀教師。
一年二班盧紅老師,35歲,數學(xué)教師,今年從44中交流到我校,區級骨干教師,區優(yōu)秀班主任,區級名師培養對象。
一年三班楊宏智老師,有著(zhù)20多年教齡,有著(zhù)豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗,現任我校語(yǔ)文教研組組長(cháng),區級骨干教師,區優(yōu)秀教師。
一年四班趙姍姍老師,是一位年輕的后起之秀,20xx年優(yōu)秀畢業(yè)生,在大學(xué)入黨,工作僅四年就獲得區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,在去年的全市數學(xué)教學(xué)比武中獲得一等獎(全市一個(gè)學(xué)科只有兩個(gè)一等獎),是我校重點(diǎn)培養的年輕教師。
一年五班趙莉老師,也是一位有著(zhù)20多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗的老師,20xx年由9中交流到我校,目前是區級骨干教師,區優(yōu)秀教師,區級名師培養對象。
5位教師5把硬手,有的老師說(shuō):“校長(cháng)你今年是按照5個(gè)好班配置的老師啊!蔽艺f(shuō)對,因為今年教師的子女多,我至少讓我們自己的老師放心,不管是孩子分到哪個(gè)班,都能放心。因為這屆沒(méi)有弱師,沒(méi)有弱班。當然耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí),隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展我相信家長(cháng)會(huì )對我們的學(xué)校,我們的老師有一個(gè)更深的了解。
在這里我只想對家長(cháng)提兩方面要求,一是要相信老師,配合老師,支持老師;二是要鼓勵孩子,教導孩子,跟住孩子。
至于其他的要求,班主任老師會(huì )在余下的時(shí)間和大家交流。我的講話(huà)就到這里,再一次感謝大家的光臨,感謝大家對三十五中學(xué)的信任。
謝謝大家!
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們:
大家好!
今天,有幸在這里與在座的各位老師、家長(cháng),交流孩子的教育培養問(wèn)題,我感動(dòng)非常的榮幸!孩子的教育培養,是我們做父母的最關(guān)心、最煩惱、最頭疼,而又一直不斷尋求“良方”的過(guò)程。其實(shí),每個(gè)孩子不是父母眼中的“笨孩子”,有別人不具備的獨有特質(zhì),關(guān)鍵在于父母的教育培養。在此,我將一些經(jīng)驗方法與大家分離,以其拋磚引玉,懇請大家不吝賜教。同時(shí),你相信大家都有一套適合自己孩子的好理念、好經(jīng)驗,也請不吝與大家分享。
努力做合格的父母
常言道“父母是孩子最好的老師”,孩子的人格塑造、良好習慣的開(kāi)成、堅強毅力的培育都離不開(kāi)父母的'言傳身教。一是要營(yíng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境,讓孩子感覺(jué)到家的安全、溫暖,讓他成為家庭中不成或缺的一員。討論問(wèn)題時(shí),晝讓孩子參與進(jìn)來(lái),盡管他的意見(jiàn)不成熟或不切實(shí)際,參與了說(shuō)明了他動(dòng)了腦筋,想了辦法。孩子在場(chǎng)時(shí)不要吵架,父母之間要互相謙讓?zhuān)嗷フ徑。二是要善于理解孩子。孩子畢竟是孩子,他在成長(cháng)過(guò)程中必定經(jīng)歷成長(cháng)帶來(lái)的煩惱,這時(shí)我們做父母的要善于理解孩子,多站在孩子的角度理解他的煩惱,引導走出煩惱,體驗成長(cháng)的快樂(lè )。三是要和孩子成為朋友。有時(shí)我們老是以長(cháng)輩、大人自居,潛意識里埋藏著(zhù)“你必須聽(tīng)我的”的命令式觀(guān)念。父母培養孩子,要多和孩子在一起,因為親情的撫慰與關(guān)懷有助于孩子的成長(cháng)。比如,在孩子睡覺(jué)前和他聊聊天,這個(gè)時(shí)候是父母和孩子最佳的溝通時(shí)間,然后道聲晚安。四是要多鼓勵少批評。對孩子要多做肯定性評價(jià):“我相信你做得到的”、“我對你有信心”、“你做得真出色”、“爸媽眼中你是最棒的”等。同時(shí),留心不要在無(wú)意中謾罵孩子,孩子的潛能是否得到發(fā)展,需要的是鼓勵,鼓勵中的孩子對未來(lái)充滿(mǎn)信心;不要替孩子作太多的決定,父母是孩子學(xué)習的輔導者而不是替代者,讓孩子學(xué)會(huì )快樂(lè )生活。
培養善學(xué)習的孩子
“授人以魚(yú)不如授人以漁”,讓孩子掌握學(xué)習方法遠比一時(shí)成績(jì)好壞重要得多。一是要啟發(fā)孩子對自己的學(xué)習負責。經(jīng)常性地給孩子灌輸“學(xué)習是自己現在最大的事”,增強對學(xué)習的責任心,在孩子學(xué)習過(guò)程中積極和老師配合,幫助設定學(xué)習的目標,自發(fā)地對自己的學(xué)習負責。二是與孩子共同探討學(xué)習方法。每個(gè)孩子都掌握了一定的學(xué)習方法,但是學(xué)習效率如何?肯定有差別。因此,我們在輔導孩子學(xué)習過(guò)程中,要積極與孩子共同探討和總結,然后鼓勵孩子用于學(xué)習,當他感受到成功的體驗時(shí),他會(huì )自己去摸索總結,從而提高學(xué)習效率,經(jīng)常督促孩子做好預習、復習等。如輔導解方程時(shí),在講解過(guò)程中引導孩子思考,講解后讓孩子設另外一個(gè)變量,再做一遍,這樣孩子既掌握了解題技巧,
又鍛煉了他的思維。三是幫助孩子總結自助。成績(jì)不一評價(jià)唯一指標,偶爾的失敗并不代表永遠的失敗。但是我們要幫助孩子總結失敗的原因,幫助孩子自助。上次月考,數學(xué)不是很理想,考卷發(fā)下來(lái)后,我們沒(méi)有責怪他、罵他,鼓勵他找出原因,并與孩子一起進(jìn)行分析。下晚自習后,孩子回來(lái)告訴我們說(shuō),他整整分析了一節課,找到了自己失敗的原因,我們也大聲表?yè)P他。
以上是我們教育孩子過(guò)程中的一些粗陋的經(jīng)驗與在分享,希望還有機會(huì )多與大家交流教育孩子的經(jīng)驗。謝謝大家!
曹同學(xué)的家長(cháng)
20xx年xx月xx日
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的老師,各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
首先我代表全體家長(cháng)對七年級十二班的全體老師表示衷心的感謝!感謝你們近一年來(lái)對孩子們的培育與照顧。學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)老師們艱辛的付出和細心的關(guān)懷,離不開(kāi)家長(cháng)積極的配合與悉心的養育。昨天孔老師給我打電話(huà),說(shuō)讓我在今天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃⒆拥捏w會(huì ),我說(shuō),班級里有那么多優(yōu)秀的學(xué)生,在座的有這么多優(yōu)秀的家長(cháng),應該讓那些對家庭教育更上心,更有方法的家長(cháng)來(lái)介紹經(jīng)驗。幾番推辭不過(guò),最后還是我站在這里跟各位家長(cháng)作一些交流。今天我想從以下幾個(gè)方面跟大家做一些探討:
一:我們如何做父母
從孩子出生那天起,我們就擁有了一個(gè)新的角色,那就是父母。做了父母,我們心里感到非常的欣喜,但是如何做一個(gè)合格的父母,這又是一個(gè)值得我們深入研究的課題。
首先我認為家長(cháng)應該學(xué)習一些育兒的知識,多讀一些和家庭教育有關(guān)的書(shū)籍,從帥哥剛出生到現在,我們買(mǎi)了大量的家庭教育的書(shū)籍,用于指導我們教育孩子。孩子幼兒園小學(xué)的時(shí)候我看的書(shū)就不給大家介紹了,說(shuō)說(shuō)我最近看的書(shū)吧。初中之后,在學(xué)校的指導下,我們讀了《牽手兩代》系列書(shū),最近買(mǎi)了《初中三年早知道》,這本書(shū)詳細介紹了孩子初中三年即將面對的方方面面的問(wèn)題,很有指導性。還看了孫云曉教授的書(shū)籍,有四五本吧!逗酶改,好方法》《好孩子,好習慣》《父母的上崗執照》等等,很值得一讀。我們看的最多的當然是從互聯(lián)網(wǎng)上找到的一些家庭教育方面的文章。比如新浪教育,搜狐教育,還有一些家庭教育的網(wǎng)站,都有很多適合我們看的文章。
其次,要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭氛圍。和諧的家庭是孩子成才的基礎。建立良好的夫妻關(guān)系,良好的親子關(guān)系,對孩子的身心健康有著(zhù)非常重要的作用。帥哥他爸就給我們家定了一個(gè)四個(gè)字的方針:“和諧、向上”他說(shuō),我們全家要“和諧”,就是要減少爭吵,互相理解,互相支持!跋蛏稀本褪敲總(gè)人都要不斷的學(xué)習,好好學(xué)習,好好工作。孩子就不要說(shuō)了,因為學(xué)習是孩子最主要的任務(wù)。孩子他爸四十歲的人了,讀完了研究生,還要繼續讀博士。我也是去年才讀完了本科函授的課程。每天孩子學(xué)習的時(shí)候,我們很少看電視,一般都是拿本書(shū),在孩子的房間或者在自己的'房間默默的讀。我覺(jué)得父母學(xué)習是一個(gè)雙贏(yíng)的過(guò)程。一方面,我們成人也需要不斷的更新自己的知識,增長(cháng)自己的見(jiàn)識,另一方面,我們的學(xué)習會(huì )給孩子一個(gè)潛移默化的影響,常言說(shuō):“父母是孩子的第一任老師”,“身教勝于言教”,相信我們讀書(shū)的身影是孩子最好的老師,是我們最好的說(shuō)教。
二:重視孩子的心理健康
重視孩子的健康,特別是身體健康,這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個(gè)人都有所關(guān)注。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習前面談,就是因為我覺(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習更為重要。
。、初中階段心理的特點(diǎn):初中階段是一個(gè)半幼稚,半成熟的時(shí)期,是獨立性和依賴(lài)性,自覺(jué)性和幼稚性錯綜復雜,充滿(mǎn)矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期為“危險期”,注意不好,吸毒、打架鬧事、出走、早戀、輕生均可發(fā)生。這一時(shí)期內,家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )都必須高度關(guān)注,精心引導。
在引導的過(guò)程中,我們要注意方法,經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。如,帥哥寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我有時(shí)候去看看他,當他看到我走近他的時(shí)候,趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上。再有就是洗漱的時(shí)候,把洗刷室的門(mén)也插上。我說(shuō)你上衛生間插門(mén)也就插門(mén)了,你洗臉還插什么門(mén)?他自己放東西的抽屜就更不用說(shuō)了,加上鎖,似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道,其實(shí)里面并沒(méi)有什么要緊的東西。帥哥的抽屜有兩把鑰匙,都由他自己保管,我們從來(lái)都不問(wèn)他里面有什么。在這個(gè)時(shí)候,我們做家長(cháng)的,必須尊重孩子的隱私權,不能隨便的、強行的打開(kāi)孩子的抽屜。
。、多和孩子溝通,做孩子的朋友
初中階段是孩子的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì ),觀(guān)察父母,觀(guān)察同學(xué),他們會(huì )有很多的困惑,對社會(huì )現象的困惑,學(xué)習上的困惑,與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì )很影響孩子的成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么難題,然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我們因為在離單位比較遠,每天只有早晨和晚上才和孩子見(jiàn)面。但是我們抓住早餐、晚餐時(shí)間跟孩子交流,在他睡覺(jué)之前,我們一般也會(huì )有一段時(shí)間聊天,他給我講講學(xué)校里的事情,跟同學(xué)之間的一些事,問(wèn)我該怎么辦。我便給他提出一些建議?傊,我們家長(cháng)要善于引導孩子,著(zhù)重培養孩子的友善、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質(zhì),克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
三:關(guān)注孩子的學(xué)習
孩子的學(xué)習是我們家長(cháng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習的。
。、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法 孩子升入初中以后,隨著(zhù)課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現孩子有些應付不過(guò)來(lái),經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀(guān)察了他一段時(shí)間以后,我發(fā)現這孩子不會(huì )管理自己的時(shí)間,不會(huì )更有效的學(xué)習。于是我從書(shū)上和網(wǎng)上找了好多關(guān)于學(xué)習方法的文章,和他一起探討如何提高聽(tīng)課的效率,如果做課堂筆記,做作業(yè)要養成哪些好習慣,以及怎樣復習學(xué)過(guò)的內容等,我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習,但是孩子在遇到困難的時(shí)候,我們要介入孩子的學(xué)習,給他以適當的幫助。
。、家長(cháng)要知道孩子學(xué)習的進(jìn)程。我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習有沒(méi)有什么困難,也利用日常生活給孩子交流他學(xué)習的內容。比如這學(xué)期剛開(kāi)始,他們生物課上學(xué)了食物的營(yíng)養成分,我們在吃飯的時(shí)候,我就故意跟他探討這方面的知識。我說(shuō)帥哥,你說(shuō)這盤(pán)菠菜所含的營(yíng)養成分是什么?人的飲食應該以什么為主?多吃糖果,冰激凌等高熱量的東西對人體好不好?通過(guò)這個(gè)章節的學(xué)習,我發(fā)現帥哥竟然改掉了挑食的毛病。
還有一段時(shí)間他們語(yǔ)文課上學(xué)習詩(shī)詞八首,因為我也喜歡古詩(shī)詞,我就跟他一起讀這幾首詩(shī),這是幾首和春天有關(guān)的詩(shī)詞,其中有一首是寫(xiě)春雨的,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無(wú)”,恰巧我給他訂的語(yǔ)文報里也有一篇和這首詩(shī)有關(guān)的散文,我們一起讀了這篇文章,然后又把我們家有關(guān)古詩(shī)詞的書(shū)都找出來(lái),在書(shū)里又找了一些和春天有關(guān)的詩(shī)詞,那天晚上我們倆玩的非常開(kāi)心。
。、要正確看待孩子的考試成績(jì)
現在的孩子,普遍怕考試,擔心考不好怎么辦?拿了壞分數,怎么回家面對父母?孩子的這些壓力,一是在學(xué)校有學(xué)習上的壓力,二就是害怕家長(cháng)的訓斥。其實(shí),我們大人越在乎孩子的分數,孩子就越緊張?荚囍,我們可以讓孩子自己總結一下,這次考的不好,主要的原因是什么?是考試的題目太難,還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習太不扎實(shí)?找出原因之后,根據孩子的具體情況,幫助孩子確立一個(gè)能夠實(shí)現的目標,讓他在下次的考試中朝著(zhù)這個(gè)目標努力。什么是合適的目標呢,比如說(shuō)孩子這次考試不及格,下次你讓他考滿(mǎn)分,這就有點(diǎn)不現實(shí),你讓他下次考到七十分左右,這就比較容易實(shí)現,他本人也自會(huì )努力的。張正帥的成績(jì)一直都不是名列前茅的,每次考試完試,不管考的好壞,我們很少批評他,因為這個(gè)孩子性格比較內向,考不好他自己心里也不舒服,我和他爸就鼓勵他,幫他找出原因,爭取下次的好成績(jì)。
以上是我在教育孩子中的一點(diǎn)粗淺的體會(huì ),希望我們家長(cháng)以后也多一些聯(lián)系,多一些交流,互相學(xué)習一些好的教子經(jīng)驗。
謝謝大家!
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位老師,各位家長(cháng)你們好!
我是xx的家長(cháng),很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水,首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對xx的情況,談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì )。
一、先學(xué)做人。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)不夠理想,長(cháng)大后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫(xiě)不好,即使學(xué)習再好,對自己來(lái)講愧為一人,對社會(huì )來(lái)講也許是一大危害。
1、做人首先要善良,富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,不論他的長(cháng)相、他的家庭、他的學(xué)習成績(jì)等有多么的不好,當他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他,讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護,感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的,你的溫暖也許會(huì )化為熊熊燃燒的烈火,照亮許多黑暗的角落。
在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己,當你有困難的時(shí)候,別人也會(huì )愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì )到其中的真諦,當遇到現實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì )去這樣做。
2、學(xué)會(huì )尊重別人。
尊敬師長(cháng),尊重同學(xué),尊老愛(ài)幼。 要想別人尊重你,你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,更應該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德,更應該傳承下去,并發(fā)揚光大。
我們一直與老人住在一起,平時(shí)教育孩子對老人要客氣,不能對老人發(fā)脾氣,講粗話(huà),有好吃的先拿給老人吃,F在已經(jīng)養成了習慣,孩子非常親近老人,尊敬老人,愛(ài)護老人。
3、誠實(shí)豁達。
為人誠實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開(kāi)朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事,絕不斤斤計較,自私自利。獨生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這樣走向學(xué)校甚至走向社會(huì )會(huì )很不適應,畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì )刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會(huì )有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習,只有勤奮才能把學(xué)習搞好。長(cháng)大后才能為社會(huì )做出更大的貢獻。
5、樹(shù)立自信心。
在學(xué)習生活當中,肯定會(huì )遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的`人生當中會(huì )遇到更多的挫折,樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對,努力想辦法克服我們才會(huì )生活地快樂(lè )幸福。
二、規范孩子的行為。
讓他知道什么可以做,什么不可以做。孩子在與家長(cháng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì )到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,家長(cháng)應該有意識地去告訴孩子一些為人之道。
孩子很能摸透家長(cháng)的心理,有時(shí)候會(huì )揣測著(zhù)你的意圖,試探性地看你的臉色行事,覺(jué)得家長(cháng)默認,可能就覺(jué)得我這樣做是對的,以后可能還會(huì )繼續這樣做。
針對這種情況家長(cháng)要把握好度,適時(shí)地提醒孩子,讓孩子能明辨是非,長(cháng)大后要做一個(gè)對社會(huì )甚至對人類(lèi)有用的人。
三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中知道該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長(cháng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì )覺(jué)得不公平,為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(cháng)約束孩子也不會(huì )理直氣壯。當孩子學(xué)習的時(shí)候,家長(cháng)最好不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也可以,起碼孩子能找找平衡,再者不影響孩子。一塊學(xué)習那最好不過(guò)了。
四、與孩子共同成長(cháng)。
家長(cháng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先你也要養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。書(shū)中自有黃金屋,不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(cháng)見(jiàn)識,明事理?萍荚诎l(fā)展,人類(lèi)在進(jìn)步,要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)讀,孩子也會(huì )效仿,習慣也就成了自然。孩子的讀書(shū),家長(cháng)可以為其訂閱與學(xué)習有關(guān)的雜志期刊、購買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。
五、培養孩子興趣愛(ài)好。
孩子大部分學(xué)習時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識的獲得當然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(cháng)只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一分子,是社會(huì )的一細胞,只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合,盡職盡責,我相信一定會(huì )培養出合格的人才。
謝謝大家!
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的家長(cháng)朋友們:
上午好!首先,請允許我代表本班的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!這天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就能夠看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我期望也堅信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )必須能夠到達預期的效果,取得圓滿(mǎn)成功!
這天,我想跟各位家長(cháng)談一談以下四方面的問(wèn)題:
一.班級基本狀況:
。1)、學(xué)生狀況:本班學(xué)生46人,其中男生27人,女生19人。男生2個(gè)寢室。女生分2個(gè)寢室。
。2)、教師狀況:
。3)、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題:
二、入學(xué)考試和假期作業(yè)狀況
三.如何教育子女
第一個(gè)方面:為孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境家庭是孩子的第一所學(xué)校,是孩子學(xué)習生活的第一環(huán)境。孩子自出生以來(lái),這個(gè)環(huán)境就將影響著(zhù)他的一生。大家都明白“孟母三遷”的故事,孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,以前三次搬家。這個(gè)成功教子的故事告訴我們:環(huán)境對一個(gè)孩子的成長(cháng)的重要性。一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,能夠激勵人、鼓舞人,一個(gè)不良環(huán)境能夠侵蝕人、腐蝕人?梢(jiàn)家庭對孩子有著(zhù)舉足輕重的影響。個(gè)性此刻的孩子在學(xué)習中所應對的學(xué)科之廣,難度之深,是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調動(dòng)孩子的學(xué)習用心性,一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不可少的。
對此提出二點(diǎn)推薦:
1、留心自己的言行,注意細節上的培養教育,成為孩子學(xué)習做人的榜樣。因為一個(gè)人的文化、性格、品行都是由十分細小的細節造就的,所以我們家庭生活個(gè)性需要在細節上下功夫——讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加必須的家務(wù)勞動(dòng),培養孩子的親和力和職責感,懂得感恩、懂得孝敬父母;讓孩子學(xué)會(huì )和人交往,懂得禮節,懂得助人為樂(lè )等等。另外,還要培養孩子的理想——這是對孩子人生目標的定位,是一種用心的引導。
2、學(xué)會(huì )和孩子交流.雖然我們和孩子每一天生活在一齊,其實(shí)不必須就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間,有的甚至一天都難得和父母說(shuō)上幾句話(huà),這就更需要家長(cháng)多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅僅滿(mǎn)足于家長(cháng)在物質(zhì)上的給與,有時(shí)他們真正需要的是和家長(cháng)能夠真誠的交流。要學(xué)會(huì )欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就能夠使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
第二個(gè)方面:正確對待孩子的學(xué)習分數如何正確看待考試分數呢?對學(xué)生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)十分重要的話(huà)題,就應主要從以下幾個(gè)方面加以注意:
首先,家長(cháng)務(wù)必樹(shù)立正確的分數觀(guān),要充分認識到分數并不是衡量學(xué)生成績(jì)好壞、潛力高低、前途大小的標志。我國的`教育制度強調要培養優(yōu)秀的、合格的接班人,其標準是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而分數只是檢驗學(xué)生某個(gè)階段某門(mén)學(xué)科學(xué)習質(zhì)量的一個(gè)尺度。分數高并不值得沾沾自喜,分數低大可不必悲觀(guān)失望。并非分數高的孩子將來(lái)必須就有大的出息,也并非分數低的孩子將來(lái)就沒(méi)作為,這樣的例子,古今中外,舉不勝舉。
其次,孩子的分數不理想時(shí),家長(cháng)一方面要持續平常的心態(tài),另一方面要幫忙孩子分析問(wèn)題的根源,尋找趕上去的辦法,個(gè)性是要注意引導孩子別灰心喪氣,要正面鼓勵孩子增強信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨,更不可因孩子考試分數差而打罵孩子。
再次,對孩子不要在分數上提太高的要求,不要太苛刻。有的家長(cháng)很少分析考試卷子的實(shí)際狀況,不看考試題目是否科學(xué),只是盲目地拿自己孩子的分數與別的孩子比,盲目地追求高分、滿(mǎn)分,結果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長(cháng),自己的孩子得了一次第一名,就不允許再考第二名;孩子考了一次100分就不允許再考98分,總覺(jué)得孩子就應精益求精。其實(shí),科學(xué)家們認為,一般狀況下,100分的試卷,能考85分就夠了。其實(shí)分數的高低還與其它方面的因素相關(guān)的,比如老師每次出題的目的不同,試題的深淺也就不同。年級不同,分數的標準也會(huì )不同?颇坎煌,得分的難度也會(huì )不相同。
所以明智的家長(cháng)在孩子考試成功時(shí)會(huì )提醒他不要驕傲,不要浮躁,要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰;而在孩子考試失利時(shí),他會(huì )對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵,然后幫忙他分析失利的原因,樹(shù)立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣,孩子才可能以更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報關(guān)心他、愛(ài)護他的父母。
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng):
你們好!
我是八(2)班數學(xué)老師,非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校的信任。為什么要召開(kāi)這樣的主題家長(cháng)會(huì )?我想,如果用一句話(huà)來(lái)概括的話(huà),就是:希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,共同教育好您的'孩子。
好習慣是人生的財富,有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,誰(shuí)就會(huì )感到操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現在操心正是為了今后不操心?蛇@些習慣也都是在平時(shí)日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培養鍛煉出來(lái)的。
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng),老師:
大家好!
我是八(1)班的李維凡。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言,感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天站在這里,我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”。
感謝,多么神圣的字眼!是啊,我們的生活中處處需要感謝——感謝生我們養我們的父母,感謝親身授予我們知識的老師,感謝為我們提供一切服務(wù)的學(xué)校,感謝關(guān)懷我們的社會(huì ),感謝向我們伸出援助之手的人,感謝對我們微笑的陌生人。需要我們感謝的人數不勝數,不過(guò)作為一個(gè)孩子,一個(gè)學(xué)生,最需要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感謝父母,感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上,并將我們撫養長(cháng)大成人。當我們生病時(shí),哪怕是半夜,你們也會(huì )帶我們去看醫生;在我們失敗時(shí),你們又以良師益友的身份站在我們身旁,安慰、鼓勵我們;當我們成功時(shí),你們與我們一同分享著(zhù)喜悅和快樂(lè )。這,需要花費你們多大精力啊,可是你們卻從不抱怨。有時(shí)我們任性的過(guò)分,你們或許會(huì )罵我們,甚至打我們,但事后我們總會(huì )明白——你們是為我們好,你們是希望我們能成才,能學(xué)出成績(jì)、活出光彩來(lái),能過(guò)上更充實(shí)、更幸福的生活!身為兒女的我們,自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩、煩惱、憂(yōu)慮,所以,我們也在努力著(zhù)、奮斗著(zhù),爭取辦好每一件事,做到上課認真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè);下課不違紀、不惹事、。這一切的一切都是為了報答你們,還有那帶領(lǐng)我們走向知識大路的老師們!
我們的老師,被親切地稱(chēng)為“第二父母”。尤其是我們的'班主任,天冷了,總是及時(shí)提醒我們多穿些衣服;病毒流行期間,每天告訴我們三四遍要多喝水。如此細微的愛(ài),怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢?還有其他的任課老師,也許,他們沒(méi)有對我們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,但單單是他們那在燈光下認真批改作業(yè)的身影,就足以讓我們熱淚盈眶了!
各位家長(cháng),也許這次考試你們孩子的成績(jì)并不理想,但人不是常勝將軍,誰(shuí)能不失敗呢?請你們相信,我們也都一樣懷著(zhù)一顆感謝的赤子之心,默默的感謝著(zhù)你們還有老師。也許現在,我們會(huì )與你們頂嘴,也許會(huì )惹你們生氣,但是,等我們長(cháng)大了,懂事了,我們一定會(huì )將埋在心底的那份感謝之情一一回報給你們以及我們的老師們。讓你們見(jiàn)證我們的成功,讓你們因我們的努力而感到幸福!最后,我想同各位家長(cháng)說(shuō)的是:我們生活學(xué)習所在的石河中學(xué)八(1)班,是一個(gè)團結互助、積極向上的集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛(ài),同學(xué)們的關(guān)心。在學(xué)校里,無(wú)論是在生活上,還是在學(xué)習上,我們都很幸福、很滿(mǎn)足。我們也明白自己肩上的任務(wù):學(xué)習上要互相追趕,生活上要互相照顧。家長(cháng)們,請你們放心,我們一定不會(huì )讓你們失望!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
大家下午好!
我是的家長(cháng)。首先感謝路老師帶給這次難得的機會(huì ),能與大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習問(wèn)題。
是這學(xué)期轉學(xué)過(guò)來(lái)的,成績(jì)在咱班里不能算優(yōu)秀,但確實(shí)進(jìn)步比較大,從的進(jìn)步中我總結了起到好作用的幾個(gè)方面,大家共勉:1、家長(cháng)與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r,也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師,到達家校共同教育的話(huà)效果很好;2、認真對待成績(jì),孩子用心了、努力了、進(jìn)步了,就要肯定、要表?yè)P,不要簡(jiǎn)單的橫向比較,不然會(huì )打擊孩子的學(xué)習用心性與上進(jìn)心、會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒;3、要把考上一中的目標具體化,具體到每一科目提高或者持續在多少分。4、家庭教育很重要,家長(cháng)要與孩子做朋友,細心觀(guān)察、引導他,全面了解孩子的想法才能把好脈,及時(shí)對癥下藥,并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望,經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習狀況與在課堂的表現狀況,了解孩子能不能消化每科知識資料,能不能獨立完成老師布置的作業(yè),與孩子共同制訂學(xué)習目標。這樣,孩子感受到家長(cháng)的關(guān)注,當然在學(xué)習上就會(huì )更用功,自己去努力把學(xué)習搞好。
的進(jìn)步與一中緊張濃厚的的學(xué)習環(huán)境、與老師十分嚴格的教育方式都是分不開(kāi)的,老師對孩子傾注的愛(ài)心與心血,讓我做家長(cháng)的十分感動(dòng)。所以,作為家長(cháng),我會(huì )用心配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是,在孩子的教育方式上存在很多的不足,慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變,透過(guò)很多次與路老師打電話(huà)交流、請教,糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,畢竟初三了,孩子也不再是初一初二那時(shí)候,單純貪玩、不學(xué)習,此刻的孩子正處在一個(gè)青春期,也就我們說(shuō)的逆反期,有了自己的思想與主見(jiàn),自己也有了中考的壓力,家長(cháng)簡(jiǎn)單的嚴厲與過(guò)高的要求只能加大孩子對學(xué)習的反感,相反,我們做家長(cháng)的,要多理解孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的自信的學(xué)習環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣,起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養的各科目學(xué)習興趣,讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué),我在家主要負責她的生活與心理觀(guān)察,及時(shí)引導、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導學(xué)習,每周學(xué)校周周清,我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清,仔細批改每次的家庭作業(yè),發(fā)現學(xué)習漏洞及時(shí)講解,盡量不讓課程出現聽(tīng)不懂學(xué)不透的現象。同時(shí)每周與路老師打電話(huà)了解她在班里的`狀況與狀態(tài),周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P她好的一面,鼓勵她持續用心自信的狀態(tài);當然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習成績(jì),我就與她談話(huà),先相信她會(huì )改正并客觀(guān)承認改正的過(guò)程中會(huì )有反復,需要一個(gè)過(guò)程,再聲明這個(gè)過(guò)程的長(cháng)短取決于她的自制力與毅力,咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,下面幾點(diǎn)是比較突出的毛病,我感覺(jué)要重視:1、坐姿,學(xué)習時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度;2、書(shū)寫(xiě),認真的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信,也能提高卷面分數;3、體育鍛煉不能偷懶,50分的體育成績(jì)要保證不丟;4、副科的背誦要加強,不能輕視;5、考試時(shí)要保證會(huì )的不因粗心而丟分。如果能改正,總分會(huì )提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦,我們做家長(cháng)的為了孩子更要用心配合老師,家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我想在座的每位家長(cháng)都會(huì )用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去,與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(cháng)都能把孩子培養成功。
謝謝大家!
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、各位家長(cháng):
大家下午好!首先感謝老師們花費大量時(shí)間和精力來(lái)籌備此次家長(cháng)會(huì ),同時(shí)也感謝各位家長(cháng)放下手頭的工作,抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )的順利召開(kāi)充分說(shuō)明大家對學(xué)生教育的重視,對學(xué)校工作的理解和支持。
今年秋季學(xué)期是咱們xx區一高xx中學(xué)校區的起始學(xué)期,按照區教體局的要求,本學(xué)期必需正常招生并按時(shí)上課,而中學(xué)校園尚未完工,只有暫借小學(xué)校園開(kāi)展教育教學(xué)工作,學(xué)生的就餐和住宿問(wèn)題無(wú)法解決,中午家長(cháng)還要接學(xué)生回家吃飯,晚上考慮到安全等問(wèn)題也沒(méi)辦法上晚自習,所以學(xué)生下午5點(diǎn)多就放學(xué)了。雖然條件艱苦,困難很多,但為了圓滿(mǎn)完成各項教育教學(xué)任務(wù),老師們早上6:00多就從北關(guān)總校周邊往這邊趕,有的老師趕過(guò)來(lái)甚至需要30多分鐘,由于路途遠,老師們大多中午不回家,一來(lái)就是一天,由于要和總校初中部保持大體一致的教學(xué)進(jìn)度,而咱們沒(méi)有晚自習,沒(méi)有周六、日加課,課時(shí)非常緊張,月考前甚至出現了語(yǔ)、數、外老師占體、音、美、微機課的情況,作為執行校長(cháng),我既無(wú)奈又感動(dòng)。還有咱們的班主任老師,為了督促同學(xué)們完成作業(yè),放學(xué)后犧牲大量休息時(shí)間陪著(zhù)同學(xué)們在教室補作業(yè),一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān),而他們的家人正焦急地等著(zhù)他們回家;月考過(guò)后,又有老師利用學(xué)生中午到校后至上課前30分鐘的自習時(shí)間來(lái)上課,開(kāi)始為期中考試進(jìn)度而努力了,我徹底被老師們的敬業(yè)、拼搏精神所折服了!這就是我們一高最可敬、最可愛(ài)的老師們!
自開(kāi)學(xué)以來(lái),為了使學(xué)生能盡快適應初中的學(xué)習和生活,咱們xx校區通過(guò)召開(kāi)班會(huì ),組織各班學(xué)習“中學(xué)生守則”、“xx中學(xué)學(xué)生一日常規”、“班級學(xué)習、紀律、衛生要求”、“xx區一高學(xué)生儀容儀表標準”、“xx中學(xué)學(xué)生校園禮儀標準”等材料,加強對學(xué)生的行為規范和學(xué)習習慣的教育培養,除此之外,學(xué)校還通過(guò)每周一早晨的升旗儀式,對上一周各班的紀律、衛生情況進(jìn)行總結并發(fā)放流動(dòng)紅旗,以激勵各班爭先創(chuàng )優(yōu),學(xué)校還通過(guò)國旗下講話(huà),對同學(xué)們進(jìn)行思想品德、學(xué)習方法、理想目標等方面的教育。開(kāi)學(xué)近兩月來(lái),師生見(jiàn)面相互問(wèn)好成了習慣,不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)在逐漸減少,在樓道內追逐打鬧的同學(xué)也越來(lái)越少,課間操也一天比一天跑的整齊……同學(xué)們的進(jìn)步,老師們看在眼里,喜在心上。
根據總校的要求,本學(xué)期學(xué)校全面采用“五要素”學(xué)本課堂模式,杜絕“填鴨式教學(xué)”和“滿(mǎn)堂灌教學(xué)”模式,要求加強自學(xué)、互學(xué)、展學(xué),做到教師為主導,學(xué)生為主體,真正把課堂還給學(xué)生。同學(xué)們也逐漸熟悉了這種學(xué)習模式,提前認真自學(xué),上課積極參與小組討論,討論結果大膽進(jìn)行展示,取得了很好的教學(xué)效果。每天查課時(shí),看到同學(xué)們在教室內積極學(xué)習的'情景,我的內心感到無(wú)比幸福!同時(shí)也在心中默默祝福同學(xué)們在咱們一高xx校區好好學(xué)習!天天向上!
俗話(huà)說(shuō):“父母是孩子的第一老師”,父母在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)不可替代的作用,在?坷蠋,回家靠父母,希望每個(gè)父母都能為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。孩子回到家后,父母盡量不玩手機,不看電視,少些家庭紛爭,讓孩子能夠安心寫(xiě)作業(yè),這是孩子能夠不斷進(jìn)步、健康成長(cháng)的基礎。另外,希望各位家長(cháng)與老師們配合好,家校聯(lián)手共同為孩子的成長(cháng)進(jìn)步助力。
隨著(zhù)時(shí)間的推移,西邊中學(xué)校園除了操場(chǎng)很快開(kāi)工外,其它工程本月底將全部結束。餐廳的招投標已開(kāi)始啟動(dòng),很快就能啟用,有望提前解決師生中午就餐問(wèn)題。根據學(xué)校的安排,全校師生春節前將搬入新校園,最遲年后將在新校園上課。前段時(shí)間總校田建偉校長(cháng)來(lái)xx校區慰問(wèn)師生時(shí)表示,未來(lái)xx區一高將全力打造xx校區,使之成為設施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的新校區,為總校高中部輸送更多、更優(yōu)質(zhì)的初中畢業(yè)生。
各位家長(cháng),相信有了您的大力支持,有了全校師生的共同努力!我們一高xx校區的明天一定會(huì )更美好!您的孩子也一定會(huì )在這里健康成長(cháng)!學(xué)業(yè)有成!
初中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng),下午好,非常高興能和各位再一次相聚來(lái)共同交流、探討孩子的學(xué)習情況,召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
今天的家長(cháng)會(huì )我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報半學(xué)期來(lái)我們的各項工作。
一、三個(gè)月來(lái)孩子的表現
首先,這一批孩子進(jìn)入班級以來(lái),思想上比較穩定,能夠基本適應初中的學(xué)習生活,大部分同學(xué)有良好的行為習慣、學(xué)習習慣。他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級,在學(xué)習上,能夠適應初中的多個(gè)學(xué)科,在作業(yè)方面,也能夠合理安排各科的學(xué)習、復習時(shí)間,因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),學(xué)生適應了自己的角色,同學(xué)表現都非常出色,這可以從我們的個(gè)人量化成績(jì)看出,但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習習慣令人擔憂(yōu),象學(xué)習用具、書(shū)籍帶不齊,作業(yè)拖拉,學(xué)習效率低下,不會(huì )梳理歸納、鞏固知識,上課精力不集中,偶爾有說(shuō)閑話(huà)的現象,這都是出現成績(jì)分化的原因。
二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)
我除了擔任班主任外,還教兩班的數學(xué),作為班主任,我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習習慣、紀律習慣、作業(yè)習慣、衛生習慣,在培養這些習慣的時(shí)候,我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題,在思想上高度認識,老師的這些做法是如何為他們著(zhù)想,為他們以后的發(fā)展奠定基礎,在學(xué)生理解后,他們自然認為老師的這些做法都是應該,而且非做不可的,此外,我主要是通過(guò)學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的,班級實(shí)行值日班長(cháng)制度,現在已有10位同學(xué)輪流擔任值日班長(cháng)一職,他們認真、負責的管理好班級的日常事物,是同學(xué)們心目中的榜樣,我還鼓勵同學(xué)積極參與班級的各項工作,向他們灌輸集體意識,我們一榮俱榮、一損俱損,在參與班級工作方面比較積極的同學(xué)有:髙孟楠、張?chǎng)稳、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等,這些同學(xué)有些可能在學(xué)習成績(jì)上不是非常突出,但他們表現出很強的集體意識,這是一種優(yōu)良的品質(zhì),我認為在孩子成人之前,我們應該培養他們關(guān)心他人,關(guān)心集體的意識,這也是走到社會(huì )去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習方面,我主要是全方位督促檢查,每天作業(yè)上,有我親自抽查的,有我詢(xún)問(wèn)課代表、老師的,在各節課當中,我采用詢(xún)問(wèn)老師,班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現,在期中考試前,我制定了復習計劃和檢查計劃,每天有各科復習的任務(wù),并將復習情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中,從復習進(jìn)程表可以看出,凡是認真去執行的,自然成績(jì)較為理想。
三、 期中成績(jì)分析
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,說(shuō)實(shí)話(huà)成績(jì)出來(lái)后我很失望,當然原因是多方面的,我們更應該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況,看看他每一課的成績(jì),如果孩子的數學(xué)、外語(yǔ)成績(jì)突出,而其他學(xué)科影響了他的成績(jì),這你應該心中有數,孩子有巨大的潛力,但學(xué)習態(tài)度可能有問(wèn)題,需要家長(cháng)配合疏導,如果數學(xué)、外語(yǔ)不理想,(這里的不理想,并不單是從成績(jì)上去看,更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,應及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái),要知道這兩門(mén)學(xué)科特殊性和重要性,每天都有新課,每天都有作業(yè),非一時(shí)一日之力能夠挽回局面,一旦等到初二、初三,意識到成績(jì)差時(shí),那么你想補也已經(jīng)來(lái)不及了,另外,如果這兩門(mén)學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣,那么自然會(huì )促進(jìn)他學(xué)習其他學(xué)科和培養自信心,大家都知道數學(xué),物理,化學(xué)都是相通的,自信心形成了,那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、 初中的特點(diǎn)、面臨問(wèn)題及對策
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn),初一、初二應是立規矩、抓行為、養習慣、扎實(shí)基礎
的關(guān)鍵時(shí)期,初一沒(méi)有良好的習慣,就沒(méi)有較高的.學(xué)習效率,沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎,到初三、初四應準備沖刺的階段,到那個(gè)時(shí)候應是比基礎、比智商、拼體力的階段,可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴格要求,想到初三、初四出成績(jì)那將是空中樓閣。
大家還要意識到孩子逐漸長(cháng)大了,思想會(huì )不斷變化,你可能會(huì )面臨到以下的某些問(wèn)題:
(1)由于期中考試剛過(guò),學(xué)生學(xué)習狀態(tài)上會(huì )浮躁,所以我們學(xué)校會(huì )安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級的學(xué)習狀態(tài)。
(2)習慣養成有早有晚,有些學(xué)生如果現在仍然各項習慣差,請家長(cháng)學(xué)習我制定的一日常規,要知道習慣決定命運。
(3)有些孩子具有一定兩面性,可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現不錯,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),在家平時(shí)也不出門(mén)亂串,但你可能并不了解他在學(xué)校的表現;可能你會(huì )說(shuō),我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請過(guò)家長(cháng),怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,在小學(xué)沒(méi)被請過(guò)家長(cháng),并不意味著(zhù)他不存在問(wèn)題,老師請你過(guò)來(lái),肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題,需要你的配合解決,你需要做的除了了聽(tīng)聽(tīng)老師的建議外,還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。
(4)初中生逐步長(cháng)大,進(jìn)入青春期,可能會(huì )出現迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì )過(guò)生互送禮物。請家長(cháng)不要輕視這類(lèi)小事,可能這類(lèi)小事就是你的孩子分心,學(xué)壞的開(kāi)始,所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,應走進(jìn)孩子的內心世界,讓孩子有話(huà)想與你傾訴,交流。對孩子不要粗暴、武斷,正確的疏導孩子的叛逆情緒。
(5)上學(xué)要準時(shí),課堂要守班級紀律。特別是自習課紀律,我們的值日班長(cháng)、班主任很累,對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。
(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),孩子們自己能解決的,我們成年人在宏觀(guān)上調控,但不要干預細節。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,不要竄班,一旦出現人身傷害,家長(cháng)一定要及時(shí)到位,傷害方要及時(shí)給被傷害方醫治。
五、幾點(diǎn)建議
(1)家長(cháng)多看看關(guān)于家教方面的書(shū)籍,通過(guò)上網(wǎng)也了解一下現在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛(ài)孩子。
(2)注重孩子學(xué)習的過(guò)程管理(尤其提及家長(cháng)的簽字)經(jīng)常說(shuō)到萬(wàn)事開(kāi)頭難,但很多事情的夭折是毀在過(guò)程。一定要杜絕督促過(guò)程的虎頭蛇尾現象,象查學(xué)生的作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)單詞、背誦課文、史地生的復習等。重視語(yǔ)數外的學(xué)習,了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢和不足,出現問(wèn)題,應想辦法彌補,如果成績(jì)較差的學(xué)生,這說(shuō)明他基礎不行,可以說(shuō)小學(xué)就差,那么他就應該家長(cháng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補,針對性要強;如果孩子處于中等左右,那么可以說(shuō)他可能就是差那么一層窗戶(hù)紙,需要有人給予指點(diǎn),幫助他輸理所學(xué)知識,作到不光學(xué)會(huì )還得會(huì )學(xué),這一類(lèi)孩子上升的潛力巨大,如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類(lèi)現象,我想應該找個(gè)一線(xiàn)的老師給予輔導,千萬(wàn)不要輕易上一些商家辦的輔導班,在那些大面積的授課下,往往缺乏針對性,孩子上完還是原來(lái)會(huì )的還會(huì ),不會(huì )的還是不會(huì )。如果孩子程度較好,應該讓他開(kāi)闊視野,不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì )做即可,以數學(xué)為例,建議有一輔導書(shū)籍,完成作業(yè)后,做做輔導書(shū)上多種類(lèi)型的題目,以鞏固課本基礎知識。
(4)應多與老師溝通交流,可以說(shuō)一個(gè)班83人,老師能與每一位家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系是不現實(shí)的。往往是出現問(wèn)題之后,老師才會(huì )找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況,也及時(shí)將孩子在家的表現反映給老師,這樣有利與老師對你的孩子進(jìn)行針對性的教育。
(5) 安全教育。由于我校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。反復強調,注意安全,增強自護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家;有家長(cháng)接孩子時(shí)請不要都擠在門(mén)口;每周孩子的量化行為表要重視,簽字應每周簽。
(6)歡迎家長(cháng)來(lái)聽(tīng)課。我們學(xué)校每周會(huì )安排幾位家長(cháng)來(lái)聽(tīng)老師們的課,先征求講課教師的意見(jiàn),確定聽(tīng)課的時(shí)間,再給家長(cháng)發(fā)邀請函,在這個(gè)過(guò)程中可以征求教師在家幫助學(xué)生的方法,而后可以問(wèn)一問(wèn)其他教師學(xué)生在校的表現,讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長(cháng)接待日,歡迎各位家長(cháng)通過(guò)來(lái)校聽(tīng)課了解孩子們的情況
(7)及時(shí)關(guān)注班級博客。我想發(fā)揮孩子們的智慧,準備以后將班級里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級博客上,看一看你的孩子先進(jìn)表現以便及時(shí)的在家表?yè)P你的孩子,讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強化,進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習慣。家長(cháng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件,我盡量給大家回。
(8)用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長(cháng)和我進(jìn)行檢查,這就要求各位家長(cháng)在認真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應的作業(yè)后面簽字。
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì )的人才,感謝大家對我工作的理解與支持,我在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。
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