小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：大家好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的.交往。
還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì )，
起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著(zhù)急，沒(méi)有來(lái)得及等家長(cháng)來(lái)立刻就帶著(zhù)他去醫院進(jìn)行處理，家長(cháng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我
們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各們家長(cháng)朋友：
首先感謝各位家長(cháng)，在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們小二班的家長(cháng)會(huì )。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效�！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經(jīng)過(guò)一年半來(lái)的相處與合作，我想家長(cháng)們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝一年多來(lái)家長(cháng)們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績(jì)，一個(gè)班級集體就像是一個(gè)家庭，教師和家長(cháng)是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們都要以這個(gè)集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中，快樂(lè )、健康的成長(cháng)。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
一、介紹班級情況
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了，記得我們的小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，哭哭啼啼不肯來(lái)幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動(dòng)一無(wú)所知，通過(guò)家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步，比如說(shuō)：認識了自己的班級、老師、學(xué)號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時(shí)對幼兒園的各項常規、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認識；再這些認識的過(guò)程中，孩子們逐步的適應了集體生活，并樂(lè )意參與到活動(dòng)中，學(xué)習了許多的本領(lǐng)。這學(xué)期，從孩子進(jìn)入了小班后，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的`年齡提升，以及我們的教學(xué)大綱要求，從托班的生活自理培養逐步過(guò)度到培養孩子的學(xué)習習慣和學(xué)習的興趣。
孩子們經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習和生活，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語(yǔ)言領(lǐng)域：總體來(lái)說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事，口齒清楚，如：樂(lè )嚴翼、蔣陽(yáng)陽(yáng)、楊博卿等。還有部分幼兒的語(yǔ)言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽(yáng)等�？茖W(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數學(xué)的操作活動(dòng)，但是個(gè)別年齡偏小的孩子對數學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難，有待下學(xué)期進(jìn)行加強。小班幼兒對于周?chē)挛锏暮闷嫘谋容^強，能夠初步了解不同季節的特征，感受自然界變化，知道常見(jiàn)水果和蔬菜的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用處。健康領(lǐng)域：由于我們是以健康和美術(shù)為特色，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標。社會(huì )領(lǐng)域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)園也沒(méi)有分離焦慮的表現了。在體驗各種活動(dòng)時(shí)，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問(wèn)好。藝術(shù)領(lǐng)域：本班幼兒對于此類(lèi)活動(dòng)都表現出濃厚的學(xué)習興趣�；灸芨S音樂(lè )節奏做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在，結合本園的特色水粉畫(huà)，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解、學(xué)習。使幼兒從不會(huì )畫(huà)到會(huì )畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)到最后的想畫(huà)。
二、幼兒園的課程設置
幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。
小二班課程表20xx年2月
周一周二周三周四周五
上午主題（科學(xué)）主題（語(yǔ)言）主題（社會(huì )）數學(xué)主題（藝術(shù)）
音樂(lè )游戲益智游戲建構游戲體育活動(dòng)
戶(hù)外：自制戶(hù)外：大型戶(hù)外：自制戶(hù)外：民間
下午語(yǔ)言科學(xué)音樂(lè )美術(shù)周末活動(dòng)
戶(hù)外：器械戶(hù)外：自主區域戶(hù)外：器械區域
下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們仍然采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
這一學(xué)期，我們依據幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，將繼續開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我們就會(huì )請家長(cháng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書(shū)、照片、實(shí)物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗，同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì )分享經(jīng)驗，豐富知識，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養成細致、耐心、主動(dòng)學(xué)習、探索等良好的學(xué)習習慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域。根據主題網(wǎng)絡(luò )我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇同一活動(dòng)區活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。
三、班級特色介紹
本學(xué)期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過(guò)各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚(yú)等等。
四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內容
1、二月主題：過(guò)年真好
向家長(cháng)介紹班務(wù)工作，取得家長(cháng)的配合。
每月均需要家長(cháng)配合的內容：
1、當孩子在現階段出現了一些問(wèn)題時(shí)，我們會(huì )通過(guò)口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，希望得到各位家長(cháng)的支持和配合。
2、當我們在主題活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時(shí)，希望家長(cháng)能從百忙中抽出時(shí)間共同完成好任務(wù)，《幼兒成長(cháng)冊》希望家長(cháng)能夠及時(shí)反饋。
3、請家長(cháng)們隨時(shí)關(guān)注班級論壇，關(guān)注班級的各種動(dòng)態(tài)。（家長(cháng)注冊）
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過(guò)程中的好的經(jīng)驗和困惑，以口頭或書(shū)面的形式介紹給大家。
5、幼兒來(lái)、離家時(shí)，請家長(cháng)檢查幼兒身上有無(wú)危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專(zhuān)人來(lái)接，如果換人了請及時(shí)與老師聯(lián)系，入園是必須送到幼兒園門(mén)口，交到老師和保育員手中。
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)，你們好！
首先，感謝你們來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
一．班級情況，家長(cháng)配合。
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
我簡(jiǎn)要地講解以下幾個(gè)家長(cháng)配合的事項：
1、培養孩子自理能力。
比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦
代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長(cháng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
2、堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系。因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規律有連續性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習有很大的害處。（小朋友有事不上孩子園一定要請假，不能親自來(lái)打電話(huà)也可以）。
3、禮貌教育是要從小抓起，包括了禮貌行為，禮貌語(yǔ)言。教師和家長(cháng)要為幼兒創(chuàng )造使用禮貌用語(yǔ)的條件和環(huán)境，使孩子從小就會(huì )使用禮貌語(yǔ)言，有良好的語(yǔ)言習慣。要求幼兒能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱(chēng)呼人，會(huì )問(wèn)早、問(wèn)好，道別。教育孩子當遇到困難需要幫助時(shí)會(huì )說(shuō)："請您幫我……"受到幫助后，會(huì )說(shuō)："謝謝"。
4、有家長(cháng)在反應上了小班以后回家都不像以前一樣愛(ài)念兒歌了，有些不怎么會(huì )。上了小班以后課程內容很豐富，涉及各方面。是要讓孩子全面發(fā)展。兒歌、識字只是其中的小一部分。
5、請家長(cháng)配合不要帶危險的物品（小刀、珠子、尖銳的東西），定期給孩子剪指甲。
6.每次發(fā)回家的作業(yè)，請家長(cháng)和幼兒一起完成。能及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并給予適當的輔導。每周發(fā)回家的教學(xué)內容表不知道家長(cháng)有沒(méi)有關(guān)注。下面的家長(cháng)意見(jiàn)，需要家長(cháng)填寫(xiě)意見(jiàn)和簽名。以后教學(xué)內容表一個(gè)月發(fā)一次回去，希望家長(cháng)多關(guān)注。
7.我們這學(xué)期增加了很多的繪畫(huà)、手工活動(dòng)。有剪紙、粘貼等，希望家長(cháng)在家多讓幼兒鍛煉。
二．孩子的數學(xué)學(xué)習。
提起孩子的數學(xué)學(xué)習，很多家長(cháng)可能都會(huì )頭疼，也都有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。1.有的家長(cháng)認為，數學(xué)太難了，又很枯燥，連大人學(xué)起來(lái)都困難，更何況是幾歲的孩子，既然太難了，干脆不就不重視了。2.有的家長(cháng)認為幼兒園的孩子學(xué)數學(xué)不就是學(xué)數數，學(xué)做加法、減法嗎？沒(méi)必要搞得那么復雜，太復雜孩子反而學(xué)不會(huì )。3.也有一些這樣的家長(cháng)，他們很重視孩子的數學(xué)學(xué)習，對先進(jìn)的數學(xué)教育理念很推崇，但苦于找不到一個(gè)適合于孩子數學(xué)學(xué)習的好的方法。
那么孩子在幼兒階段到底該不該學(xué)習數學(xué)？數學(xué)學(xué)什么？改怎么學(xué)呢？這就是接下來(lái)要和大家一起探討的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┯變簣@的孩子該不該學(xué)數學(xué)
著(zhù)名的幼兒教育家蒙臺梭利認為，0-6歲時(shí)幼兒學(xué)習的敏感期。抓住幼兒學(xué)習的敏感期，可以讓幼兒的學(xué)習效果更佳。大約1-3歲的幼兒對事物之間的排列順序、分類(lèi)、配對表現出特殊的興趣，這是孩子學(xué)學(xué)邏輯能力的'萌芽期“秩序敏感期”。4歲左右，幼兒對數字、幾何圖形、測量表現出強烈的學(xué)習渴望。如果我們能抓住時(shí)機，針對幼兒在不同時(shí)期不同的學(xué)習需求給予適當的刺激，幼兒的數學(xué)能力就會(huì )得到迅速的發(fā)展，且受益終生。如果成人采取了錯誤的指導方法，可能給幼兒的數學(xué)學(xué)習帶來(lái)不可挽救的負面影響，甚至造成幼兒懼
怕、厭惡數學(xué)的后果。因此，孩子的年齡越小，學(xué)習數學(xué)越有必要。
(二)孩子學(xué)習數學(xué)應該學(xué)些什么
傳統的幼兒園數學(xué)教育一直被稱(chēng)作計算教育，很多人會(huì )片面的認為幼兒階段學(xué)習書(shū)寫(xiě)就是認輸和學(xué)習加減運算。其實(shí)不是的應該通過(guò)一些生動(dòng)有趣的數學(xué)活動(dòng)，讓幼兒積累豐富的數學(xué)經(jīng)驗，逐漸形成一些基本的數學(xué)概念和掌握相應的語(yǔ)言，促進(jìn)幼兒數學(xué)思維能力的發(fā)展。幼兒階段主要學(xué)習一下幾個(gè)方面的數學(xué)知識：
1.分類(lèi)、排序與對應。
2.數、計數與數的運算。3.幾何圖形。
4..量與計量。
�。ㄈ┟墒蠑祵W(xué)課程材料介紹
我園使用的《蒙氏數學(xué)升級版》課程借鑒了蒙氏教育的思想和方法，具有很強的操作性，真正有利于孩子數學(xué)思維發(fā)展的好教材。本課程包括內容：1.操作冊 《操作冊》是孩子在幼兒園完成的，是孩子上課內容的鞏固復習以及學(xué)習效果的檢驗。2.作業(yè)紙 《作業(yè)紙》是孩子在活動(dòng)完帶回家的家庭拓展訓練，，每類(lèi)活動(dòng)后，還有1個(gè)親子活動(dòng)，可供家長(cháng)和孩子在家一起玩。3.學(xué)具 學(xué)具是供孩子操作演示用的，既方便又豐富數學(xué)知識。
�。ㄋ模┖⒆拥臄祵W(xué)學(xué)習，需要家長(cháng)注意配合事項
《蒙氏數學(xué)升級版》是一套有益于孩子的數學(xué)教材，要實(shí)施好這樣一套教材，真正讓孩子受益，除了教師在幼兒園的教授，同樣也離不開(kāi)各位家長(cháng)的配合與支持。以下注意事項請家長(cháng)極力配合：
1.每周至少抽出2—3次為孩子輔導數學(xué)學(xué)習的時(shí)間，每次15—20分鐘。
2.認真對待孩子帶回家的作業(yè)紙，和孩子一起完成，并填寫(xiě)作業(yè)紙上方的評價(jià)項目，并在第二天交給老師。
3.注重孩子數學(xué)學(xué)習的過(guò)程，多給予孩子肯定和鼓勵。
4.注意孩子在學(xué)習過(guò)程中學(xué)習習慣的培養，做到家園共育。
三．介紹4月下旬要開(kāi)展《親子春游》活動(dòng)。
四．介紹六一開(kāi)展游園活動(dòng)。
五、結束語(yǔ)
小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵期。小班的常規建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習打下了良好的基礎。因此請家長(cháng)對我們的嚴格能給予充分的諒解。你們對孩子的用心和關(guān)注我們也能體會(huì )到。最后，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們，謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們在以后繼續支持我們的工作。
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好，非常，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(cháng)會(huì )，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，衛生和學(xué)習情況，不論我們說(shuō)什么話(huà)題只有一個(gè)，就是不離開(kāi)我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會(huì )的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(cháng)一樣有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。
下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現給家長(cháng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報：
我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開(kāi)心，家長(cháng)有沒(méi)有向老師交代的事情，觀(guān)察孩子是否帶危險物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察，我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的，家長(cháng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西，它可能會(huì )影響孩子的聽(tīng)課，也會(huì )影響他們的入睡。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長(cháng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排，而且注重營(yíng)養搭配，保證幼兒身體所需的營(yíng)養供給量，。③中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下，有些家長(cháng)擔心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)這些擔憂(yōu)大可不必，我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味，讓孩子看到飯菜就有食欲，所以請家長(cháng)放心，我想，孩子在這一定比在家吃的多。剛如中班的時(shí)候，有些孩子們的'進(jìn)餐習慣不是太好，一是吃飯愛(ài)講話(huà)，有的孩子邊吃邊說(shuō)，說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話(huà)，他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。個(gè)別吃飯慢的現在都有明顯的進(jìn)如曹斯源，王可寒，王遠播等有很大進(jìn)步。午睡方面：保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì )巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時(shí)的不良習慣及時(shí)糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。學(xué)習習慣，現在孩子小，沒(méi)有作業(yè)，不考試，好像對孩子的學(xué)習好壞無(wú)法判斷，但不是這樣的，雖不考試，沒(méi)壓力，但是孩子良好的學(xué)習習慣還是要從小培養的，比如上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨意打斷別人的話(huà)，注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等，這些都是培養孩子良好學(xué)習習慣的養成。
結束語(yǔ)教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對他一生都很重要的東西。如：整理玩具，保護書(shū)籍，凳子輕拿輕放不影響別人，起床后整理自己的床鋪，等等，這些看似瑣碎日常良好習慣的培養會(huì )影響的一生。很多人都說(shuō)幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，孩子們在幼兒園里的安全，每天的健康，還要完成園里的各項活動(dòng)等……但是我認為孩子的進(jìn)步，家長(cháng)朋友的理解和支持就是對我們工作的最大鼓勵和動(dòng)力。在此，我代表本班的三位老師衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合
在今后的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長(cháng)!一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細心對待每一位孩子!用恒心對待我們的工作。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，有時(shí)候難免有對孩子有照顧不周的地方，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將我們的工作做得更好!同時(shí)也希望家長(cháng)們在今后工作對我們的不足之處多包容的同時(shí)，也多提出合理的建議!最后祝各位家長(cháng)朋友在新的一年里工作順利，身體健康，合家歡樂(lè )!
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
比如：金梵苓、吳香雨、許麗娜小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽(tīng)；吳子進(jìn)、鄭瑪麗、倪昊、潘錦、臧欣怡、馬奇、馬婧儀等上課專(zhuān)注，做事認真踏實(shí)；倪嘉駿、徐婕、劉嘉偉、薛霄峰、王佳怡、幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，但是接受新知識快，求知欲強；董梓豪、李文懌、金凡、劉恒星、唐鑫小朋友動(dòng)手能力強，喜愛(ài)手工、繪畫(huà)活動(dòng)；徐祥瑋、郭子鐿、石葉、楊業(yè)昊小朋友在課堂上對數、形的感知能力較強、反應快、注意力集中的時(shí)間延長(cháng)了；許朝輝、李文杰、王燕、沈錚、芮林儀、徐天翼幾個(gè)小朋友由原來(lái)的內向、膽小變得越來(lái)越自信了，敢于在同伴面前表現自己了；許超、吳柯、趙宇、閻化清小朋友變的越來(lái)越懂得遵守規則了，逐漸形成了規則意識，活動(dòng)中專(zhuān)注的時(shí)間也延長(cháng)了。
今天，我是即作為一位老師，更作為和你們一樣身份的家長(cháng)，坐在這里和大家共同交流我的一些育兒心得。我的有些想法、看法，不一定就是好的、對的，只是作為我個(gè)人的一些觀(guān)點(diǎn)，在此與大家進(jìn)行分享。我的孩子與你們大家的孩子也是同齡，在隔壁小一班學(xué)習。還記得那時(shí)我的孩子還沒(méi)有出生，我就和家里人經(jīng)常討論到關(guān)于孩子今后的教育問(wèn)題，“什么樣的教育，才能讓孩子在今后的現實(shí)社會(huì )中生存下來(lái)，而不被淘汰？”“什么樣的.人才能在今后的工作環(huán)境中游刃有余？”“孩子長(cháng)大后應該是怎樣一類(lèi)人才不會(huì )讓我們整日擔驚受怕？”我們總是圍繞著(zhù)這些問(wèn)題在一起交流，并達成共識，那就是在品行、能力方面是我們大家培養的重點(diǎn)，至于學(xué)習成績(jì)如何，我們反而是退而求其次，但學(xué)習習慣的培養將是我們在孩子今后上學(xué)期間著(zhù)重培養的一方面，因為好的學(xué)習習慣是受用終生的，我們現在不也提倡“終生學(xué)習”的理念嗎？況且，在學(xué)校學(xué)習到的東西有時(shí)在踏上工作崗位以后也不見(jiàn)得就用得上，正如我聽(tīng)過(guò)的一位教授所說(shuō)：“在大學(xué)里學(xué)到的知識是有保質(zhì)期的，就像一瓶牛奶也有保質(zhì)期一樣，當你過(guò)了一段時(shí)間以后再想去喝、去運用的時(shí)候，發(fā)現它已經(jīng)不能為你所用了�！痹僬f(shuō)我也始終相信有了好的學(xué)習習慣，并掌握了好的學(xué)習方法，我是不太會(huì )去擔心孩子的學(xué)習成績(jì)，因為勤能補拙嘛！
其實(shí)能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會(huì )實(shí)屬難得，所以我希望接下來(lái)的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來(lái)說(shuō)，更多地是希望大家共同來(lái)講一講。我們不需要華麗的詞澡，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習的一種經(jīng)驗的傳授，所以希望接下來(lái)的時(shí)間大家能暢所欲言。當然您也可以就自己在育兒過(guò)程中碰到的一些困惑之處提出來(lái)，讓我們大家共同探討。
今天借著(zhù)向家長(cháng)公開(kāi)半日活動(dòng)這個(gè)機會(huì )，我們大家聚在一起，以此為平臺各抒己見(jiàn)，也使我學(xué)到了很多。從我個(gè)人的角度來(lái)講，從孩子進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，我就很在意自己孩子在課堂上學(xué)習的主動(dòng)性、積極性到底如何，相信在座的各位家長(cháng)也希望自己的孩子無(wú)論在幼兒園，還是小學(xué)、中學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習，至少在學(xué)習習慣方面能讓我們大家少操心，對嗎？我想給大家推薦一篇優(yōu)秀的育兒文摘《讓孩子學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習》，希望能讓大家從中得到一些啟發(fā)吧。最后要給各位家長(cháng)們2點(diǎn)小小的建議。
1、欣賞孩子。這里有一個(gè)真實(shí)的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰的女兒周婷婷4歲開(kāi)始說(shuō)話(huà)，8歲背出圓周率小數點(diǎn)后1000位數字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學(xué)生，現在在美國攻讀博士學(xué)位。針對家長(cháng)們反映現在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題，她認為，家長(cháng)的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒(méi)有注意到大片的白色，大片的光明。她說(shuō)：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪�！苯ㄗh我們做家長(cháng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會(huì )帶回評價(jià)指標，后面附有學(xué)習內容，家長(cháng)可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫(huà)等，然后給他一個(gè)贊揚。賞識教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細小的進(jìn)步。賞識的實(shí)質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現，每次長(cháng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因為孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒(méi)有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(cháng)這時(shí)候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致�，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。
孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習機會(huì )、鍛煉機會(huì )，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當然，我們的工作中也會(huì )有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現，在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！今天是本學(xué)期召開(kāi)的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )，在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話(huà)說(shuō)得好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展�！苯裉煺埓蠹襾�(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習等各方面的情況。
一、班級教師情況
我們班是小班，班里有四名老師，我和xx老師主要負責幼兒教育教學(xué)方面，xx老師主要是負責幼兒衛生保健這方面，xx老師主要配合班里老師一起完成幼兒保教工作。
二、班級幼兒現狀
�。ㄒ唬┠壳拔野喙灿衳x名幼兒，x名男孩，xx名女孩，年齡在3—4歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)新來(lái)的寶寶不是很樂(lè )意上幼兒園，但是我們作為新生寶寶的家長(cháng)們都基本能堅持把孩子送來(lái)。成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂(yōu)慮班上老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò)�，F在看著(zhù)班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與全天的活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。
�。ǘ┰谶M(jìn)餐方面，孩子的表現是相當不錯的！有個(gè)別較小的孩子還是需要老師的幫助。偶爾也會(huì )有孩子挑食，但是在老師的引導下都能吃完，孩子們也能保持正常的飯量，大多數時(shí)候胃口比較好。
�。ㄈ┪缢鸫卜矫�，能自己動(dòng)手穿褲子，襪子，鞋子。希望家長(cháng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機會(huì )讓孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅持下去。
�。ㄋ模┰谟變簣@的環(huán)境教學(xué)活動(dòng)中，我們的教學(xué)根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設置了主題活動(dòng)。我們?yōu)?月份設置了主題活動(dòng)“介紹我自己”“認識新朋友”“幼兒園真好玩鼓勵幼兒認識新的朋友，結交新的朋友，適應幼兒園生活。
三、本學(xué)期班級發(fā)展目標：
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建立良好的一日生活常規，不僅能夠保證幼兒有一個(gè)良好的`集體生活環(huán)境，而且也有利于幼兒行為習慣的培養。尤其對于像我們小班幼兒園的年齡段幼兒來(lái)說(shuō)，培養良好的一日生活常規更是相當重要。
1、在進(jìn)餐這一環(huán)節，我們會(huì )教給幼兒如何進(jìn)餐：身體坐正，一手拿勺子（同時(shí)示范、講解正確的持勺方法），一手扶碗，眼睛看著(zhù)碗，低頭吃。吃飯前要洗手，洗手時(shí)，要六步洗手法等。光教是不夠的，更重要的還要靠平時(shí)的鼓勵與糾正、指導，只有引導幼兒反復練習，才會(huì )收到好的教育效果。
2、在工作實(shí)踐中，我認為對幼兒的禮貌教育，應從幼兒剛踏入幼兒園就應開(kāi)始。因此，在幼兒來(lái)園、離園時(shí)，我們都會(huì )很自然地提醒他打招呼，平時(shí)家長(cháng)也主動(dòng)帶動(dòng)幼兒?jiǎn)?wèn)好。
�。ǘ┪宕箢I(lǐng)域的發(fā)展目標：
1、語(yǔ)言目標：能夠主動(dòng)向老師表達自己的想法。喜歡聽(tīng)故事、并有初步的理解能力。還有幼兒普通話(huà)的運用。
2、社會(huì )目標：能主動(dòng)參加與各項活動(dòng)，有自信心。樂(lè )意與人交往，有互助、合作和分享的意識，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。初步了解社會(huì )常識。
3、科學(xué)目標：對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題。
4、藝術(shù)目標：幼兒能夠積極跟隨老師進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手制作。
四、一日活動(dòng)安排
由于大家對我們的具體工作以及幼兒園的一些活動(dòng)時(shí)間課程不太了解，現在我把幼兒園具體時(shí)間安排的“一日活動(dòng)時(shí)間表”，介紹一下。
五、園所大型活動(dòng)逐月安排
�。▋热輩⒖几鲌@所年歷）
六、家園配合
�。ㄒ唬樽層變耗莛B成良好的常規，有個(gè)良好的作息時(shí)間和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子。
�。ǘ┙佑變簳r(shí)盡量人員要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說(shuō)明情況，或者打個(gè)電話(huà)。為了孩子的安全，請家長(cháng)們給與理解。
�。ㄈ┘覉@聯(lián)系本每周都會(huì )發(fā)回家，會(huì )把孩子一周的情況寫(xiě)在上面，家長(cháng)也可以把寶寶在家的情況寫(xiě)在上面。以便及時(shí)溝通幼兒情況。
�。ㄋ模┘议L(cháng)要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。
�。ㄎ澹┍緦W(xué)期主要是加強幼兒自理能力的培養，幼兒在園已經(jīng)進(jìn)步很大，希望家長(cháng)也學(xué)會(huì )放手，例如早上入園有些家長(cháng)為孩子換鞋、脫衣服、搬椅子等等。
�。┤绻愕碾娫�(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
�。ㄆ撸┪覀兌ㄓ诿恐芪迨怯變旱姆窒砣�，家長(cháng)盡量給幼兒帶一些書(shū)本、玩具分享，如帶零食為了衛生考慮希望家長(cháng)可以帶些獨立包裝的讓幼兒進(jìn)行分享。
�。ò耍┳匀唤鞘怯變簞趧�(dòng)、學(xué)習了解自然的實(shí)驗基地，家長(cháng)可自愿提供一些綠色植物。
�。ň牛┖⒆觼�(lái)園時(shí)，盡量給孩子穿寬松的衣服、鞋子。不要給孩子佩戴任何首飾，并檢查自己的孩子是否帶危險物品如：扣子、小球、別針等。女孩子不要用太小的發(fā)夾，以確保孩子的安全。如需要在園服藥，請詳細寫(xiě)好姓名、班級、服用時(shí)間、劑量，晨檢是交給保健老師。
七、結束部分
幾個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，家長(cháng)還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最后，我再次對家長(cháng)們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，也歡迎家長(cháng)們獻計獻策，再次謝謝大家能參加這次的家長(cháng)會(huì )。
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家好！首先，我代表我們班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì )議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
班況介紹：
本學(xué)期，還是由我和X老師、X老師擔任小七班的保教工作，我們班本學(xué)期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。
進(jìn)步情況：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長(cháng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應該坐在自己的座位上，過(guò)完年回來(lái)，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來(lái)到幼兒園基本上沒(méi)有坐錯的，基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數幼兒知道不離開(kāi)老師，危險的地方不去，大部分孩子樂(lè )于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處（進(jìn)步最大的是XX、XX），自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數幼兒會(huì )自己吃飯、喝水、吃水果（特別是剝雞蛋皮），會(huì )自己穿鞋（到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，（XX幫XX穿鞋，XX幫小朋友擺椅子）等，多數幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(cháng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。
不足表現：
雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步，但也有不足表現，春節長(cháng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應，又哭又鬧，中午睡覺(jué)時(shí)也哭，有的是長(cháng)期不來(lái)園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃習慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個(gè)別幼兒偏食較嚴重（有時(shí)不愛(ài)吃也不讓喂，一喂就哭），有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯了事不讓說(shuō)，一說(shuō)就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私，自私可能是現在獨生子女的一個(gè)普遍現象，只是有個(gè)別幼兒表現較突出一點(diǎn)，還有就是常規不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會(huì )，剛一開(kāi)始按老師的要求坐，可一會(huì )就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問(wèn)題，有待于我們今后工作中去解決。
安全工作
我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(cháng)的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門(mén)口從一開(kāi)學(xué)就貼上了服用藥物的說(shuō)明，孩子如果在家發(fā)燒一定要告訴老師，在家服的什么藥，什么時(shí)間服的，若孩子體溫超過(guò)37.5℃我們會(huì )通知家長(cháng)，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有哮喘病史，一定告訴我們，目前班上還沒(méi)有。
孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì )加強觀(guān)察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、胸罩帶、糖），如確有帶來(lái)，請家長(cháng)及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。
春天是各種傳染病高發(fā)的季節，請家長(cháng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤剪指甲（說(shuō)明）現在早上送孩子門(mén)口醫務(wù)室老師晨檢，請家長(cháng)積極配合，現在被褥罩一周洗一次，孩子出門(mén)前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲）買(mǎi)衣服別買(mǎi)帶珠珠的.，服裝盡可能整潔易穿。
為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，天氣越來(lái)越暖和了，在游樂(lè )場(chǎng)玩時(shí)一定讓孩子在自己的視線(xiàn)之內，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
我們整個(gè)幼兒園每個(gè)月進(jìn)行一次消防演練，每天進(jìn)行嚴格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在這里再強調一下周末在家的情況，每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到三多和三少多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類(lèi)和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
本學(xué)期的教育重點(diǎn)：
繼續進(jìn)行常規培養：
在成人的幫助下獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動(dòng)，逐步適應集體生活。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )說(shuō)：
傾聽(tīng)：認真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習慣），別人的談話(huà)，學(xué)會(huì )尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭著(zhù)說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現他表情不對或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà)，只是看著(zhù)你。
交往活動(dòng)：
這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì )玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在蜜罐里，身邊圍繞著(zhù)太多的愛(ài)，一家幾個(gè)大人圍著(zhù)他轉，事事依著(zhù)他，至使孩子不會(huì )與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養。
抗挫折能力的培養：
現在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評的話(huà)，大多數孩子只能聽(tīng)好話(huà)，有些家長(cháng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P一下俺的孩子，我們理解家長(cháng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(cháng)的支持與配合，希望各位家長(cháng)能理智地愛(ài)孩子，適當地給孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P，還能勇敢的接受批評，不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿(mǎn)足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調整心態(tài)。
逐月活動(dòng)安排：
三月份：
常規培養：逐步建立一日作息和常規，使幼兒適應集體生活，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參加戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全，開(kāi)展三、八愛(ài)媽媽主題活動(dòng)，
教授手鈴操，參加全園匯操。
進(jìn)行消防演練，家長(cháng)沙龍。
消防疏散演練，家長(cháng)沙龍。
四月份：
繼續加強對幼兒進(jìn)行良好生活習慣的培養，投放圖畫(huà)書(shū)，聽(tīng)老師講故事，指導幼兒從封面開(kāi)始閱讀。
結合春季特點(diǎn)，組織幼兒春游。
幼兒趣味運動(dòng)會(huì )。
五月份：
組織幼兒準備慶六一活動(dòng)。
幼兒兒歌比賽，培養幼兒的自信心。
六月份：
慶六一活動(dòng)。
創(chuàng )設圖書(shū)角，培養幼兒安靜獨立地閱讀圖書(shū)，能大概講述故事內容。
幼兒托小升班的準備工作。
需要家長(cháng)配合的工作：
如沒(méi)特殊情況，請按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來(lái)時(shí)，請打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，如果請別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請提前通知我們。
老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用早晚時(shí)間打電話(huà)向我們詢(xún)問(wèn)幼兒的近況。
請多留意門(mén)口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長(cháng)配合的內容，另外家長(cháng)如有什么好的育兒經(jīng)驗也可帶來(lái)與大家交流，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。
為方便家長(cháng)了解孩子在幼兒的表現情況，本學(xué)期我們繼續開(kāi)展家長(cháng)沙龍活動(dòng)，時(shí)間每月月底，具體時(shí)間我們會(huì )通知各位，歡迎家長(cháng)參加。
我們設的風(fēng)采小舞臺欄目，有興趣的家長(cháng)可選一些孩子有意義的照片展示一下。
隨著(zhù)天氣逐漸變暖，請家長(cháng)利用雙休日或節假日多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，帶孩子到大自然中去，豐富知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會(huì )像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì )盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(cháng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì )做的越來(lái)越好，謝謝大家！
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
上午好！
首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活、學(xué)習情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，使我們不斷改進(jìn)工作和完善園內的管理。
在上學(xué)期里，有你們的支持和配合，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們班取得很多成績(jì)，如：在衛生環(huán)境評比中榮獲本園第一，在幼兒拍球比賽和早操比賽中，我們班獲得年級團體第一名。我們取得以上的這些成績(jì)和你們在座的各位家長(cháng)的支持是分不開(kāi)的，所以，在這里我們希望各位家長(cháng)朋友繼續支持我們的工作。
下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題向你們作如下匯報。
一、基本情況
本學(xué)期我班共有xx人。其中男生xx人，女生xx人。孩子們各方面的發(fā)展與小班時(shí)相比進(jìn)步很大。已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活，自理能力也有很大的提高。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。生活習慣方面，我們班幼兒的習慣比較好。每天中午我們三位老師都認真負責地照顧他們，吃中午飯和午睡，孩子們都已經(jīng)養成了良好的生活習慣。希望家長(cháng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機會(huì )，讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅持下去。同時(shí)我們創(chuàng )設了色彩鮮艷，整體溫馨的班級環(huán)境，如主題墻，經(jīng)常更換教室擺設，創(chuàng )建各個(gè)區角，并提供豐富多樣的`材料。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養，通過(guò)分發(fā)紅花、表?yè)P等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。
二、教育教學(xué)方面
�。�1）每天保證有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，早鍛煉內容豐富，課后有課間游戲。
�。�2）幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節：
�、偃雸@：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求家長(cháng)不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）
�、谏攀车陌才牛焊鶕變合到y的生理特點(diǎn)科學(xué)安排膳食，注重營(yíng)養搭配，甜咸搭配，干稀搭配，粗細搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量。在這里也希望各位家長(cháng)少買(mǎi)些油炸的食品、垃圾食品給幼兒吃。
�、壑形邕M(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生，正確使用筷子。有些家長(cháng)擔心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必�，F在是小班了，很多小孩在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步，如xxx、xxx等人有很大進(jìn)步。
�、芟词矫妫汉人茨樏咳艘唤硪槐�，做到隨渴隨喝，擦嘴也是用自己的毛巾。
�、菸缢矫妫罕ＷC你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì )巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時(shí)的不良習慣及時(shí)糾正，培養幼兒的獨立睡眠的習慣。
�、扌l生消毒工作：幼兒的毛巾口杯、餐具每天由保育員進(jìn)行消毒，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園內發(fā)生頭痛，發(fā)熱，拉肚子等情況，保健老師給予及時(shí)處理，同時(shí)打電話(huà)通知家長(cháng)。（要求每位幼兒家長(cháng)更換電話(huà)號碼要及時(shí)告知）。
�。�3）隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合小班幼兒的年齡特征，因為小班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教小班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三、介紹小班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎
幼兒園小班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在小班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎呢？
首先，是注意力的培養。
孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣。
第二，整理物品的習慣。
教孩子整理的方法，家長(cháng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的書(shū)包，家長(cháng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì )通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。另外，這學(xué)期我們之所以讓幼兒將彩筆和繪畫(huà)本每天裝在書(shū)包里，一方面是方便今后的教學(xué)，另一方面就是給孩子們創(chuàng )造自己收拾整理物品的機會(huì )。
第三、閱讀。
閱讀，可以讓家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機會(huì )和孩子對話(huà)，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話(huà)題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣�？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。家長(cháng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(cháng)還可購買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。
第四，培養幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。
要求孩子做事快速、不拖拉。讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書(shū)；幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
四、家長(cháng)配合工作
我們老師和各位家長(cháng)都有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流，讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避免以外事故的發(fā)生。
3、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持，希望家長(cháng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中我們要請家長(cháng)配合、支持我們的工作。有些物品需要家長(cháng)帶來(lái)的，請你接孩子時(shí)能及時(shí)的看一看我們的通知及要求。也有一些是需要家長(cháng)知識上的配合：比如有些家長(cháng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。
4、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長(cháng)負責接送，如有特殊情況的，請及時(shí)告訴本班老師。
5、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，現在孩子已升入小班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、如果你的聯(lián)系電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到令每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
晚上好!
感謝大家來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，為了孩子的成長(cháng)，我們在這里相聚，我們小五班就是一個(gè)大家庭，正因為有了你們的全力配合與支持，才使得我們小五班在上學(xué)期各方面發(fā)展都很穩定。今天我們主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。
一、班級優(yōu)勢分析
1.大部分幼兒已經(jīng)完全適應了幼兒園的集體生活，喜歡自己的班級，對自己的老師很信任，幼兒自我的自信心也越來(lái)越強。生活能力明顯增強，能主動(dòng)、獨立地完成穿衣、穿鞋、自己吃飯等，懂得自己的事情自己做，別人的事情幫著(zhù)做。
2.愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習活動(dòng)表現出了較為濃厚的興趣和好奇，大部分孩子能聽(tīng)懂老師的要求，并努力按要求完成。
3.文明待人，文明做事的意識培養已初見(jiàn)成效，同伴之間的禮貌相處以及使用等待、交換等不易與同伴發(fā)生矛盾的`交往方法和技巧都正在養成中。
二、需要提高的方面
個(gè)別幼兒與班集體平均發(fā)展水平的差距有拉大的趨勢。
在過(guò)了寒假后，孩子的生活習慣相對在園情況都有不同程度的進(jìn)退。
培養孩子良好的坐姿
良好的進(jìn)餐習慣
良好的交往能力和禮貌問(wèn)題
自理能力
傾聽(tīng)習慣
三、本學(xué)期的學(xué)習與活動(dòng)
學(xué)習方面
1.主題活動(dòng)有8個(gè)，分別是“親親一家人、小小蛋兒把門(mén)開(kāi)、春天的童話(huà)、多才多藝的手、好伙伴、石頭大玩家、下雨的日子、冷和熱”，已經(jīng)完成的是的親親一家人，正在進(jìn)行是的小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。每個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展正因為有了你們的配合，我們才能順利地展開(kāi)。(比如親親一家人)
2.游戲
自主游戲、區域活動(dòng)、戶(hù)外游戲
活動(dòng)
1.慶三八節“愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)
2.結合《春天的童話(huà)》主題，就近春游活動(dòng)
3.慶六一兒童節活動(dòng)暨天妃幼兒園第六屆“閱讀藝術(shù)”節
四、其他
安全
接送安全、服藥、玩具
觀(guān)于看電視
節假日孩子的作息時(shí)間
關(guān)于親子共讀與童心話(huà)語(yǔ)(在規定的時(shí)間內完成并上交)
家長(cháng)電話(huà)有變動(dòng)的告知
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的內容主要有這樣幾個(gè)方面：
一、教師對上學(xué)期幼兒基本情況總結
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：
1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心）、獨立睡覺(jué)，獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì )自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習當好小值日生，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”等等。
3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。（舉例說(shuō)明）。
當然也有需要提高的方面：
1、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì )表現出任性、自私、嬌氣的一面。
2、部分孩子還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達能力弱等不足。
3、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時(shí)發(fā)生。
二、本學(xué)期的班級情況
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了9名新生，現在共有26名幼兒，其中男孩15名，女孩11名。我們二位老師分早班，晚班，兩個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人具體負責看孩子。
三、本學(xué)期的保教目標、計劃
保教計劃：
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本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì )遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學(xué)會(huì )尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(cháng)配合，根據幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
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通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀(guān)察，設定的大致目標如下：
1、學(xué)習觀(guān)察周?chē)匀画h(huán)境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，愿意在同伴面前大膽用普通話(huà)表達。注意培養幼兒傾聽(tīng)的好習慣，引導幼兒愛(ài)聽(tīng)故事。
3、學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
4、在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，注意在日常生活活動(dòng)中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會(huì )，培養幼兒的生活自理能力。
�。ㄈ┙】捣矫�
1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素。
2、加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
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1、開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規則。
2、通過(guò)游戲教會(huì )幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì )性發(fā)展都得到提高。
3、堅持區域活動(dòng)與創(chuàng )造性游戲的正常開(kāi)展，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )交往方面：
針對小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì )遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習，增強獨立能力。
3、培養幼兒學(xué)會(huì )與他人分享。
4、學(xué)會(huì )初步的自我評價(jià)和客觀(guān)的評價(jià)別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養他們與不同年齡孩子的交往能力。
四、家園聯(lián)系
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(cháng)們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開(kāi)展的活動(dòng)中常常需要家長(cháng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(cháng)幫助收集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(cháng)和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(cháng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展，使幼兒得到更好的發(fā)展�，F在已經(jīng)有不少小朋友的家長(cháng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)提供相應的支持，如在第一個(gè)主題“親親熱熱一家人”中，大部分的家長(cháng)都帶了老師需要的材料，全家福照片等。在此非常感謝大家，希望家長(cháng)們能繼續支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動(dòng)，提供素材、反饋幼兒發(fā)展情況，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
五、其他的一些工作
關(guān)于本學(xué)期的一些主要工作
1、2—3月份開(kāi)展慶三八節活動(dòng)。
2、四月份家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，還將組織幼兒春游活動(dòng)。
3、五月份進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節的教育。
4、六月份開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。
5、推選一名家長(cháng)委員會(huì )代表，她的工作是協(xié)助教師安排班級活動(dòng)。例如：本學(xué)期我們每個(gè)家庭交了5元的班級經(jīng)費，所收費用，我們會(huì )請班級教師跟家長(cháng)委員會(huì )的代表，共同監管。同時(shí)本學(xué)期，我們還會(huì )安排一些社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中，需要家長(cháng)配合收取一些車(chē)費等。本學(xué)期小班家長(cháng)委員會(huì )代表，我們邀請童瑤的`爸爸參加，大家熱烈歡迎。
6、我們幼兒園辦園特色是體驗式課程，我們不但會(huì )在美術(shù)活動(dòng)中去體驗，本學(xué)期還會(huì )安排幼兒參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的體驗。
7、請家長(cháng)看PPT，幼兒在園活動(dòng)照片欣賞，幫助家長(cháng)了解幼兒在園發(fā)展情況。8、展示幼兒成長(cháng)紀念冊（1—2本），向家長(cháng)介紹制作的方法，制作PPT，向家長(cháng)展示。
六、友情提示
幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地開(kāi)展班級工作。所以我希望家長(cháng)能配合做好以下幾點(diǎn)：
1、早上入園時(shí)請家長(cháng)檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具（除老師特別要求外）到幼兒園來(lái)。
2、只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來(lái)園，不要因為下雨或有人管就不來(lái)了。
3、經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長(cháng)了容易藏細菌，也避免幼兒一起玩和游戲時(shí)劃傷別的小朋友。
4、要求家長(cháng)必須接送到位，早上請將孩子送到門(mén)口，交給本班老師，下午按時(shí)來(lái)接。
5、有生病需要吃藥的孩子，也請家長(cháng)早晨送孩子入園時(shí)及時(shí)交給保健老師進(jìn)行登記簽名。
6、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現，每次長(cháng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因為孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒(méi)有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(cháng)這時(shí)候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致�，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。
7、家長(cháng)電話(huà)若有更改請及時(shí)告訴老師，以便及時(shí)聯(lián)系。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子�；厥咨弦粚W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂(yōu)傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長(cháng)們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長(cháng)們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。
最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會(huì )努力改進(jìn)。用我們的真心和愛(ài)心，換取你們家長(cháng)的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一起進(jìn)步吧！
接下來(lái)請家長(cháng)根據幼兒園或班級工作，提出您的寶貴建議和意見(jiàn)。
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
本次家長(cháng)會(huì )在我們對孩子進(jìn)行了一段時(shí)間的觀(guān)察之后進(jìn)行。本次家長(cháng)的一共有四個(gè)方面的內容：一、介紹本學(xué)期的班級情況，重點(diǎn)是分析小班幼兒的年齡特點(diǎn)，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，如何開(kāi)展針對性的教育。主要的內容有：
1、班級情況介紹：人數、男女比例、新生插班情況。
2、幼兒的進(jìn)步之處：禮貌習慣培養好、有的自理能力有了很大的提高、家長(cháng)對幼兒園的工作比較重視。
3、主要的不足之處：隨著(zhù)交往能力的發(fā)展，幼兒也出現了一些學(xué)習習慣上的.問(wèn)題、隨著(zhù)年齡的增大，個(gè)體的差異也開(kāi)始顯現，個(gè)別幼兒的家長(cháng)在配合上還有一些問(wèn)題。
二、關(guān)于本學(xué)期家長(cháng)配合的重點(diǎn)方面。
1、建議家長(cháng)每天都關(guān)心孩子的學(xué)習、生活，了解孩子今天學(xué)習內容，每天在家長(cháng)進(jìn)行反饋，發(fā)現孩子掌握不好的，及時(shí)給于復習鞏固。
3、本學(xué)期生活方面的重點(diǎn)是學(xué)習系褲子，請家長(cháng)在家里對孩子進(jìn)行個(gè)別教育，趁著(zhù)春天天氣的有利條件，我們要求一致進(jìn)行教育，一定會(huì )有效果的。
2、經(jīng)常跟孩子聊天，了解孩子的心里想法，發(fā)現有什么情況的及時(shí)跟老師交流，在心理上多關(guān)心孩子，給孩子更多的愛(ài)。
3、重視孩子良好的學(xué)習習慣的培養，變管孩子為讓孩子自己管理自己，給他們提出一些策略，讓孩子自己帶著(zhù)任務(wù)去做事。
4、本學(xué)期讓孩子學(xué)習自己帶口信，吧老師布置的任務(wù)和交代的事情，自己傳口信給爸爸媽媽?zhuān)舱埣议L(cháng)給于配合完成。
5、繼續在班級論壇、QQ群里、成長(cháng)檔案冊、電話(huà)里與老師交流，多溝通。
三、家委會(huì )組織家長(cháng)討論有關(guān)親子游的事項。
1、老師對家委會(huì )組織的親子游提出幾點(diǎn)安全要求
2、盡量找人群不密集、環(huán)境比較安全的地方出游。
3、合理安排孩子的游玩時(shí)間，保證他們不受冷、不玩過(guò)頭。
4、注意預防流感等疾病。
四：關(guān)于部分孩子補足自制玩具的要求。
由于部分孩子是本學(xué)期才插班的，因此，對于我們以前做過(guò)的幼兒每人十件的自制體育器械，請這些幼兒也能完成。也有一些孩子他們的自制器械已經(jīng)損壞的也請重新制作，以便孩子能夠正常地玩。
另外，會(huì )后老師也對個(gè)別平常配合不是很正常的家長(cháng)進(jìn)行了個(gè)別面談，進(jìn)一步交流了意見(jiàn)，使他們對家園配合工作更加明確一點(diǎn)，更加重視一些。另外，對坐班車(chē)幼兒家長(cháng)也進(jìn)行了個(gè)別的交流，同時(shí)也建議他們能經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通。
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來(lái)表示感謝及歡迎!光陰似箭,轉眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天,您和孩子在幼兒園與
家這條路上往返已無(wú)數次。是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。我們的工作,就是教育孩子。小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿回首這一學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開(kāi)心地回憶,也有憂(yōu)傷的一幕。人無(wú)完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣,我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長(cháng)們像太陽(yáng)一樣,照亮我們班的老師和小朋友,幫助、理解、支持我們的工作,幫我們驅散烏云,見(jiàn)到藍天、事實(shí)上我們也得到了各位家長(cháng)寬容的支持;豁達的幫助。
一、我先總結一下上學(xué)期的基本情況
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，我們的
工作開(kāi)展得有條不紊，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,如：大部分孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子都顯示出自己的個(gè)性。識字與閱讀課程中，孩子在愉快的游戲中掌握了一定的漢字，重要的是對識字產(chǎn)生了興趣。孩子們的進(jìn)步跟你們配合、支持我們的工作是分不開(kāi)的，使我們的工作能順利進(jìn)行，使孩子不斷成長(cháng)，在此再次對于您在上個(gè)學(xué)期當中給予我們工作的支持與幫助，表示忠心的感謝！
二、結合實(shí)際情況，我就教學(xué)活動(dòng)中的具體工作先向家長(cháng)提一些要求：
�、眮�(lái)園時(shí)間：我班有許多孩子經(jīng)常遲到，現在是幼兒園家長(cháng)可能覺(jué)得不是一回事，但您們的'做法會(huì )影響孩子的時(shí)間觀(guān)念的形成，難以使孩子養成守時(shí)、依時(shí)的好習慣。家長(cháng)可以在早上7點(diǎn)30分開(kāi)始送孩子上幼兒園，希望大家能在8點(diǎn)前按時(shí)送孩子回幼兒園，盡量不要遲到，為了不影響幼兒的情緒和我們正常
開(kāi)展教學(xué)工作，希望家長(cháng)把孩子交給老師后，立刻離開(kāi)活動(dòng)室，放學(xué)后不在園內逗留。
2.課外班的開(kāi)課時(shí)間在定
3.請家長(cháng)認真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內容，配合教學(xué)工作的開(kāi)展。
4．拿藥的幼兒，請登記幼兒姓名日期藥物名稱(chēng)服藥時(shí)間服用量家長(cháng)簽名麻煩家長(cháng)按頁(yè)書(shū)寫(xiě)
5.本學(xué)期，我們每個(gè)周五是“圖書(shū)分享日”，使幼兒初步學(xué)會(huì )分享。
孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習機會(huì )、鍛煉機會(huì )，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當然，我們的工作中也會(huì )有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對
一、甚至兩對
一、的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負了、磕磕碰碰等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現，在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么
不到之處，我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。
其實(shí)能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會(huì )實(shí)屬難得，所以我希望接下來(lái)的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來(lái)說(shuō)，更多地是希望大家共同來(lái)講一講。我們不需要華麗的詞語(yǔ)，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習的一種經(jīng)驗的傳授，所以希望接下來(lái)的時(shí)間大家能暢所欲言。當然您也可以就自己在育兒過(guò)程中碰到的一些困惑之處提出來(lái)，讓我們大家共同探討……
最后誠懇的請求各位家長(cháng)對我們的工作,多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題,請及時(shí)和我們溝通,告訴我們,以便我們及時(shí)改正、改善我們的教育環(huán)境。最后祝各位家長(cháng):工作順利、萬(wàn)事如意!祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期!
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
首先，感謝各位家長(cháng)百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。下面簡(jiǎn)單的介紹一下班級的基本情況。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長(cháng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應該坐在自己的座位上，過(guò)完年回來(lái)，孩子們都長(cháng)大一歲了，基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。多數幼兒知道不離開(kāi)老師，危險的地方不去，大部分孩子樂(lè )于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數幼兒會(huì )自己吃飯、喝水，會(huì )自己穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的)，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫忙，并初步懂得幫助別人等，多數幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(cháng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。
或許家長(cháng)們會(huì )認為孩子小能學(xué)到什么?那么幼兒園小班的孩子到底要學(xué)什么呢?今天我著(zhù)重向家長(cháng)介紹關(guān)于“幼兒養成良好行為習慣”一些自己的看法與見(jiàn)解。
一、幼兒養成良好
行為習慣的意義
(一)一位諾貝爾獲得者在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，記者問(wèn)他，您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為一生中最寶貴的東西，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出乎意料的回答說(shuō)是在幼兒園，在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事要及時(shí)道歉;午飯后要休息;要注意觀(guān)察周?chē)拇笞匀�。從根�?/p>
上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！�
另一位科學(xué)家說(shuō)，在實(shí)驗室里，沒(méi)有“我 ”，只有“我們”，一切偉大成果都屬于“我們”，而不是某個(gè)“我”，這種群體意識不正是得益于從小養成“把自己的東西分一半給小伙伴”的習慣嗎?
大發(fā)明家愛(ài)迪生在實(shí)驗室里工作時(shí)井然有序，連助手不慎把一個(gè)燒杯轉了個(gè)把，他都嚴肅的指出，并說(shuō)：“最小的一點(diǎn)錯誤導致最大的損失�！边@話(huà)不正是來(lái)源于幼兒園里的那句“東西要擺放整齊”的教導嗎?
(二)我們探討一下，真正的早期教育是什么?
大家對早期教育這個(gè)話(huà)題并不陌生，我們通過(guò)讀書(shū)看報，網(wǎng)絡(luò )或其他媒體涉獵了不少這方面的知識，我說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法，與大家共享，真正的早期教育讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育，而非系統的正規教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞，并不是要把他們培養成語(yǔ)言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂(lè )，也不是一定要使他成為音樂(lè )家，早期教育注重開(kāi)發(fā)多元智能，本著(zhù)興趣、需要的原則對孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng )造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養孩子體格健康、智力發(fā)達、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎。
知識灌輸的結果是高分低能，所以，我們認為：“學(xué)問(wèn)”不等于“知識”，所謂有“學(xué)問(wèn)”的人并不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì )了問(wèn)”的人，是一個(gè)“會(huì )問(wèn)、能問(wèn)”的人。孩子能發(fā)現問(wèn)題并有發(fā)現問(wèn)題的習慣和解決問(wèn)題的能力就有了無(wú)限的發(fā)展潛力，這比灌輸大量的知識強一千倍。幼兒園不是培養“知識型”的人才，而是要培養“探究型”的人才�，F在幼兒園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性和實(shí)踐能力。
我們提倡“大課程觀(guān)”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習，幼兒的學(xué)習并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習限制在所謂的“課堂”內。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區域活動(dòng)等等都是學(xué)習。
在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。
二、幼兒良好習慣培養的主要內容
(一)生活習慣的養成
生活是人生的第—課，也是最基本的課程。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養的體現，因此，早期家庭教育中必須有意識地進(jìn)行培養，如講究衛生不吮吸手指，有了鼻涕要及時(shí)擦掉，主動(dòng)刷牙、洗臉、按時(shí)睡眠、起床、飯前便后洗手;不挑食偏食，獨立進(jìn)餐;能自己穿衣、系扣、系鞋帶、疊被;能幫助家人做力所能及的事情，如擦桌、掃地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、收拾屋子、招理床鋪等;用過(guò)的玩具、生活用品、學(xué)習工具能隨時(shí)歸位，擺放整齊。 這非常重要，我們中班開(kāi)始要學(xué)更多的本領(lǐng)，要讓幼兒自己整理自己的學(xué)習用品，知道自己的東西自己帶，老師交代的作業(yè)一定要自己完成，自己的作業(yè)自己帶，讓幼兒養成好習慣。我們有的家長(cháng)總會(huì )認為我們孩子還小，也因為看到孩子越幫越忙，或者拖時(shí)間，不放手讓幼兒去做。
(二)道德習慣的養成
幼兒養成了良好的道德習慣，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，具有高度責任感，將來(lái)在社會(huì )上才是成熟、可敬的人。這些非智力因素，往往對人的成功成才起著(zhù)更大的'作用。早期家庭幼兒良好道德習慣的養成應包括：遵守各種行為規則，尊敬關(guān)愛(ài)長(cháng)輩，能用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)問(wèn)候長(cháng)輩;愛(ài)惜東西，珍惜別人的勞動(dòng)成果;能換位思考，考慮他人感受，在與小朋友相處時(shí)，能團結友愛(ài);能與小朋友分享自己愛(ài)吃或愛(ài)玩的東西，不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和別的小朋友攀比;不打人、罵人、不說(shuō)謊;不合理的要求未得到滿(mǎn)足時(shí)，不無(wú)理取鬧。做自己力所能及的事情并能善始善終等。
(三)學(xué)習習慣的養成
良好的學(xué)習習慣對幼兒的學(xué)習興趣與學(xué)習成績(jì)有很大的影響，與幼兒的成人成才直接相關(guān)。
大多學(xué)習好的孩子學(xué)習習慣都比較好，而學(xué)習不好的孩子，多數并不是因為腦子笨，而是沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。因此學(xué)習習慣的培養非常重要，它應與幼兒智力開(kāi)發(fā)同步進(jìn)行。早期家庭幼兒良好學(xué)習習慣的培養是多方面的，如不長(cháng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片、光碟、玩電腦游戲;能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂(lè )趣;不需要家長(cháng)陪伴、督促，能自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，遇到學(xué)習困難，無(wú)畏難情緒，并能堅持到底;學(xué)習時(shí)專(zhuān)心認真，不貪玩，不做小動(dòng)作，有耐心和忍耐力;學(xué)習準備工作要在學(xué)習之前完成;學(xué)習時(shí)能珍惜時(shí)間，能有效地利用時(shí)間，不拖拉、磨蹭等。
(四)思維習慣的養成
良好的思維習慣有助于幼兒從正確的角度和方面思考向題，有助于幼兒能力的鍛煉、知識的獲取以及運用所學(xué)的知識靈活地解決問(wèn)題。要把幼兒培養成具有創(chuàng )新精神及創(chuàng )新能力的人，使他們能：更好地適應未來(lái)社會(huì )，造福未來(lái)社會(huì )，就必須從小培養幼兒良好的思維習慣。如愿意接觸、了解新鮮事物，善于觀(guān)察、勤于動(dòng)腦，遇到問(wèn)題能不恥下問(wèn);能運用觀(guān)察、分類(lèi)、
測量、假設、實(shí)驗、試誤、思考、表達、交流等技能解決現實(shí)問(wèn)題;能意識自己的思維過(guò)程，并有意識地、靈活地運用一些思維框架去思考;樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)、追求真理、反對迷信、實(shí)事求是等。
二、幼兒良好習慣培養的主要方法
(一)轉變觀(guān)念，增強培養意識
長(cháng)期以來(lái)，幼兒良好行為習慣的培養一直未受到家長(cháng)足夠的重視，重智育輕德育，重技能訓練輕行為培養是家庭教育中普遍存在的問(wèn)題。早期家庭教育首要的、關(guān)鍵的任務(wù)就是培養幼兒良好的習慣，這項工作應是家長(cháng)最要優(yōu)先考慮的問(wèn)題。家長(cháng)要意識到這項工作的重要性、緊迫性及艱巨性，對孩子嚴格要求，反復強調，持之以恒。幼兒良好習慣只有通過(guò)長(cháng)時(shí)期的嚴格教育，嚴格要求，才能逐漸養成。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”式的教育是培養不出高素質(zhì)的人才來(lái)的。
(二)整合家庭教育資源，合力培養
首先，家庭成員要統一認識，統一做法。這樣才能使各種教誨和規則不斷得到補充與強化，使幼兒堅定不移地朝著(zhù)目標去努力，并鞏固已有的好習慣。其次要創(chuàng )造良好的家庭教育環(huán)境。
良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個(gè)因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛(ài)心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時(shí)也能養成幼兒活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)外向的性格;干凈、整潔的家庭環(huán)境，會(huì )讓幼兒潛移默化地形成講衛生，做事有秩序有條理的意識和習慣。
(三)提高自身素質(zhì)，以身作則
在教育孩子方面家長(cháng)也要“用心”，用心地向書(shū)本學(xué)習，用心地向他人學(xué)習，用心地向孩子學(xué)習，用心地進(jìn)行教育反思，“學(xué)、思、行”結合，摸索育人規律，成為教育孩子的行家里手。
另外，要培養幼兒的良好習慣，家長(cháng)要特別注意自己的言行。家長(cháng)自身的言傳身教，對幼兒影響巨大，小到小事小節，大到人生觀(guān)、世界觀(guān)都會(huì )對幼兒產(chǎn)生全方位的影響。家長(cháng)希望孩子成為什么樣的人，不僅需要給孩子語(yǔ)言上的要求與期待，更重要的是做行動(dòng)上的楷模。要讓孩子愛(ài)學(xué)習，家長(cháng)就要經(jīng)常讀書(shū)、看報，必要時(shí)，家長(cháng)可以帶著(zhù)孩子一起學(xué)習、讀書(shū)或做一些對幼兒良好閱讀習慣形成有幫助的活動(dòng)，以此加深幼兒的印象;要讓孩子講衛生，家長(cháng)就要經(jīng)常洗手、刷牙、洗澡;要讓孩子講禮貌，家長(cháng)就要待人和氣，善良、寬容。
那些只言教身不教的家長(cháng)，是很難收到教育效果的。幼兒的模仿能力特別強，有時(shí)辛苦教育幾天所取得的效果，由于家長(cháng)的一個(gè)不當的行為而毀于一旦。(舉例)因此，要求幼兒做到的家長(cháng)必須首先做到，這樣才能提高教育的效果。
(四)注意方式方法，忌簡(jiǎn)單粗暴
培養幼兒良好的習慣，家長(cháng)必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長(cháng)再努力，效果也不好。首先，家長(cháng)不要認為孩子小就過(guò)度地溺愛(ài)、嬌慣、遷就孩子。像對孩子不合理的要求一味地滿(mǎn)足;對孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬;對孩子的一些不良習慣，不及時(shí)糾正，甚至還默許、縱容等做法，表面上看是在愛(ài)孩子，但實(shí)際上卻是在“慣”孩子，日久天長(cháng)，孩子懶惰、依賴(lài)、自私、任性、怯弱、沒(méi)禮貌等壞習慣就會(huì )養成。
這時(shí)候再要去改正它，沒(méi)有漫長(cháng)的時(shí)間，不下大力氣，將很難改變。其次，不允許孩子做的事情，一開(kāi)始就不允許做，并要堅持到底。比如不能隨著(zhù)孩子的性子，想看多長(cháng)時(shí)間電視就看多長(cháng)時(shí)間，想玩多長(cháng)時(shí)間電腦游戲就玩多長(cháng)時(shí)間，要合理地限制。否則孩子習慣了看電視、玩電腦游戲，就會(huì )很不習慣靜下來(lái)讀書(shū)學(xué)習。
家長(cháng)要用堅定的語(yǔ)氣告訴孩子限制的原因，同時(shí)要引導孩子閱讀，孩子嘗到了讀書(shū)學(xué)習的樂(lè )趣，自然就能控制自己的行為。第三，對幼兒多進(jìn)行正面教育，反復強化其正確行為就會(huì )抑制其錯誤的行為。鼓勵、表?yè)P要恰如其分。批評教育幼兒時(shí)，更重要的是要告訴他批評的原因及正確的做法，而不要急著(zhù)懲罰孩子。另外要特別提醒的是，家長(cháng)在教育幼兒時(shí)，是絕對不能生氣的，不要把教育當做泄憤的方式，更不用說(shuō)對幼兒進(jìn)行打罵體罰了。否則，只會(huì )適得其反。
四、幼兒不良習慣的糾正
教育不是萬(wàn)能的，教育的過(guò)程也不是永無(wú)錯失和疏漏的。教育的錯失和疏漏，可能會(huì )使幼兒形成一些不良習慣。
(一)及早發(fā)現。對不良習慣的發(fā)現，源于對幼兒日常生活和學(xué)習思維活動(dòng)細致入微的觀(guān)察，家長(cháng)要時(shí)刻保持警覺(jué)，處處留意幼兒言行，千萬(wàn)不能因事小而忽視，以致使小錯演變成為痼疾。在有些家長(cháng)的眼里，幼兒有些毛病是正常的，等長(cháng)大了，自然就會(huì )改正了，這種認識是非常有害的，會(huì )貽誤幼兒的成長(cháng)�！扒Ю镏�，毀于蟻穴�！边@個(gè)道理同樣適用于幼兒。特別是當走向社會(huì )后，幼兒時(shí)期養成的不良習慣，對人的一生的負面影響是難以估計的。
(二)后果警示。幼兒不良習慣的形成，究其原因，不外是幼兒自身和教育者兩個(gè)方面。在幼兒方面，由于不知何為對錯，加之自制力差，可能在不自覺(jué)中放任自己，隨心所欲而形成不良習慣;在教育者方面，對幼兒的溺愛(ài)，觀(guān)察不細，約束不嚴等往往是主要原因。所以，當發(fā)現幼兒有不良習慣時(shí)，應及時(shí)向其警示或引導其切身感受不良習慣帶來(lái)的后果，使其痛知其害，從而達到糾正的目的。
(三)做好家園聯(lián)系。加強家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通，及時(shí)交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現，采取配合措施，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育糾正，更利于幼兒良好習慣的養成。
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，感謝各位家長(cháng)百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。下面簡(jiǎn)單的介紹一下這期的基本情況。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高，大部分幼兒已經(jīng)養成了良好的行為和生活習慣，語(yǔ)言表達能力、與人交往能力和動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步。大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能獨立進(jìn)餐、獨立睡覺(jué)、獨立入廁，自己的事情能自己做。有些孩子還學(xué)會(huì )整理衣物和床鋪，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面的整潔，餐后能收拾自己的餐盤(pán)。早上來(lái)園的時(shí)候能主動(dòng)向老師問(wèn)好，還有些小朋友有事主動(dòng)請老師幫忙，并初步懂得幫助別人等，多數幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、手指游戲，涂色等動(dòng)手訓練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的`提高，特別是涂色，和寫(xiě)字進(jìn)步最明顯。
下面我就要說(shuō)一下我們這學(xué)期學(xué)的那些內容
1 兒歌 2 認識數字1至10 并書(shū)寫(xiě) ， 數數1至20， 還有各種英語(yǔ)的說(shuō)法，以及音樂(lè )，還有古詩(shī)和認識漢字等等。
這學(xué)期主要是多一點(diǎn)就是寫(xiě)字數字 ，剛開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候小朋友們的確有點(diǎn)困難，可是只要天天練習就會(huì )一次比一次好的，加強家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通，及時(shí)交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現，采取配合措施，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育糾正，更利于幼兒良好習慣的養成動(dòng)問(wèn)老師好、老師早，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，養成咯非常好的習慣！
最后祝各位家長(cháng)工作順利，萬(wàn)事如意！祝小朋友們度過(guò)一個(gè)愉快的假期！下學(xué)期中班我們繼續肩并肩 手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走！
小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
為了我們小一班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。
一、上學(xué)期幼兒基本情況總結
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的.一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：
1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心）、獨立睡覺(jué)，獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì )自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習當好小值日生，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”等等。
3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。（舉例說(shuō)明）。
當然也有需要提高的方面：
1、說(shuō)普通話(huà)還有待加強，說(shuō)普通話(huà)在上學(xué)期我們一直在強調，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)普通話(huà)，而和家長(cháng)交流時(shí)，基本都是家鄉話(huà)。
2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì )表現出任性、自私、嬌氣的一面。
3、部分孩子還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達能力弱等不足。
4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時(shí)發(fā)生。
二、本學(xué)期的班級情況
1、幼兒
這個(gè)學(xué)期我們班轉出三位小朋友(外地生),來(lái)了5名新小朋友，現在共有35名幼兒，其中男孩19名，女孩16名。
2、老師的分工
我們二位老師分早班，晚班，兩個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人具體負責看孩子。
三、本學(xué)期的保教目標、計劃
保教計劃：
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本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì )遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學(xué)會(huì )尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(cháng)配合，根據幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
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