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變形記的讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的變形記的讀后感，希望對大家有所幫助。
變形記的讀后感1
《搗蛋小子變形記》這本書(shū)，主要講了小男孩克雷從搗蛋鬼轉變?yōu)楹蒙倌甑挠腥す适隆?/p>
主人公克雷是一個(gè)很調皮、搗蛋的“壞”小子，瞧，美術(shù)課上，他正專(zhuān)心致志地畫(huà)了一張用來(lái)嘲笑校長(cháng)的驢頭畫(huà)像哩，一會(huì )兒擠眉弄眼，一會(huì )兒咬鉛筆頭，那鬼機靈的模樣真讓人又好氣又好笑。
不過(guò)“人在做，天在看”，他的做法受到了哥哥的.批評，在哥哥的教育下，他和哥哥約定，不再調皮，要改變 自己。在改變的過(guò)程中，他受到了好朋友的不理解和捉弄，由最初的不習慣、不喜歡到最終的適應和接受。最后，他蛻變成了一個(gè)完美的好好少年。
看到克雷，我想到自己，自己雖然沒(méi)有克雷那么會(huì )惡搞，但讓老師頭疼的地方也不少，上課愛(ài)講話(huà)，考試粗心，寫(xiě)字差。尤其是寫(xiě)字差，無(wú)論是誰(shuí)都說(shuō)不好看，我想改又改不掉。直到一次考試，因為我寫(xiě)的字看不清楚，老師就扣了好多分，看著(zhù)滿(mǎn)是紅叉叉的卷子，我默默下決心，不能一次寫(xiě)好，就慢慢練吧，這樣字就一次比一次好，老師改作業(yè)也就一目了然，結果......好吧，我老實(shí)交代，雖然字有進(jìn)步，但時(shí)間一長(cháng)，老毛病就又犯了，真慚愧。
讀了這篇文章，我受益匪淺。我想克雷可以從壞小子變成好少年，我也可以！俗話(huà)說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！敝灰獔猿植恍�，勇往直前，那些像毛毛蟲(chóng)一般討厭的“疑難雜癥”一定能滾啊滾，滾啊滾，滾雪球似的離開(kāi)我身體，掙脫我心靈。哈哈，都說(shuō)“光說(shuō)不練假把式”，下學(xué)期，我會(huì )讓老師看到一個(gè)“變形”后的我。讓老師，家長(cháng)不再操心。
變形記的讀后感2
今天下午，我和媽媽一起讀了繪本《小豬變形記》。
這本書(shū)的主人公是一只可愛(ài)的、粉嘟嘟的小豬。這只小豬總覺(jué)得自己不快樂(lè )，于是他就想找點(diǎn)事干。小豬碰見(jiàn)了長(cháng)頸鹿，就想做長(cháng)頸鹿。他做了一對高蹺，踩在上邊，斑馬看見(jiàn)了說(shuō)他是一只踩著(zhù)高蹺的小豬。小豬很生氣，突然又想做斑馬。于是，他用油漆把自己身上刷上了斑馬花紋。大象看見(jiàn)了說(shuō)他是一只畫(huà)著(zhù)斑馬花紋的小豬。小豬又想做大象，他找了一根塑料管子和兩片大樹(shù)葉，綁在自己的鼻子和耳朵上。袋鼠看見(jiàn)了說(shuō)他是一只綁著(zhù)塑料管子的小豬。小豬又想做袋鼠，他找了兩根彈簧綁在自己腳上，鸚鵡看見(jiàn)了說(shuō)他是一只綁著(zhù)彈簧的小豬。小豬突然又想做鸚鵡，他找來(lái)羽毛和貝殼給自己做了一對翅膀和一個(gè)大鳥(niǎo)嘴。小猴子看見(jiàn)了說(shuō)他是一只披著(zhù)羽毛的小豬，不會(huì )飛。小豬一飛就掉進(jìn)了泥坑，他很煩惱，覺(jué)得做什么都做不好。突然，他聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“我就是小豬，我在泥潭里面打滾，可開(kāi)心了！”于是，小豬也開(kāi)始在泥潭里滾來(lái)滾去，他越滾越臟，越滾越開(kāi)心。最后，他覺(jué)得還是做一只小豬最快樂(lè )！
每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和優(yōu)勢，小豬看到了每種動(dòng)物的.優(yōu)勢，就羨慕他們，也想做他們�？墒�，他每一次都做不好，都失敗了，所以他還是不快樂(lè )。后來(lái)，他學(xué)那只小豬在泥潭里打滾，才終于找到了屬于自己的快樂(lè )。最后，他覺(jué)得還是做自己，最快樂(lè )！
以前，我也羨慕媽媽能穿高跟鞋，能燙頭發(fā)，我也想做媽媽。讀了這本書(shū)以后我不再羨慕媽媽了，因為我當小孩可以每天讓媽媽照顧著(zhù)，還可以寫(xiě)作業(yè)、跳舞、拉琴、玩沙子，也有很多快樂(lè )的事情�，F在，我也覺(jué)得做自己，最快樂(lè )！
變形記的讀后感3
卡夫卡生前未得到認可，寫(xiě)作并不是為了發(fā)表，死前要求朋友把他未發(fā)表的作品全部付之一炬�？ǚ蚩ǖ乃囆g(shù)創(chuàng )作完全是一種自我的需要，試圖走出自己內心黑暗的需要�？ǚ蚩ㄔ谌沼浿蟹Q(chēng)“寫(xiě)作是他祈禱的形式”，卡夫卡常常連續十幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)作，這種超乎尋常方式和激情除了來(lái)自于內心，不可能來(lái)自別的任何地方�！笆聦�(shí)上，作家總要比社會(huì )上的普通人小得多，弱得多。因此，他對人世間生活的艱辛比其他人感受得更深切、更強烈�！贝嗽�(huà)多少反映出卡夫卡內心的困境。旁觀(guān)別人其實(shí)也是反觀(guān)自己，以往我們看《變形記》總是把這個(gè)人變成甲蟲(chóng)的故事，當作是作者對外部世界的評價(jià)與反應，其實(shí)我們更應該看到其中很大一部分不安與恐懼是來(lái)自于作者心靈深處的積淀。文學(xué)家有時(shí)看似是在寫(xiě)別人，寫(xiě)現實(shí)，寫(xiě)社會(huì )，其實(shí)真正的能量來(lái)自他們自我解脫的需要，去彌補他們支離破碎的過(guò)去，逃離那個(gè)深陷其中的精神黑洞。
對于真正的作家來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作如果不是名利的需求，那肯定就是命運那只看不見(jiàn)的手推著(zhù)他不得不走上這條路。他們在有意識的寫(xiě)作中，無(wú)意識地掙扎于自己的精神黑洞，想在過(guò)去與現實(shí)的交織中找到自己。但是這些并不妨礙他們作品的偉大，他們不能自拔的真誠態(tài)度猶如圣徒虔誠的禱告，說(shuō)出了被大多數常人忽略與遺忘的真相。他們是孤獨的，偉大的.發(fā)現和創(chuàng )造往往都聯(lián)系著(zhù)偉大的孤獨，似乎誰(shuí)都無(wú)法改變�？ǚ蚩ㄔ�(jīng)說(shuō)過(guò)“在自己的家庭里，我比陌生人還要陌生�！逼鋵�(shí)在這個(gè)世界里，人們對于自己的了解其實(shí)比他人還要困難和陌生，否則就不會(huì )有卡夫卡這樣的大師了，而或這個(gè)所謂大師只是一只他自詡的，不斷呻吟自己內心痛苦的可憐蟲(chóng)。
變形記的讀后感4
重讀韓東的《知青變形記》，距離第一次讀已經(jīng)時(shí)隔七年。
在七年前，我對好小說(shuō)的理解更多的是在于小說(shuō)的內容，看重小說(shuō)的故事性，尤其是傳奇性，韓東的這本《知青變形記》很好的滿(mǎn)足了我當時(shí)對好小說(shuō)的理解，因為韓東在這部小說(shuō)中所講述的故事確實(shí)足夠荒誕也足夠精彩。后來(lái)我開(kāi)始閱讀大量的，對形式上有著(zhù)更多創(chuàng )新的小說(shuō)，而這些小說(shuō)有個(gè)特點(diǎn)，就是已經(jīng)開(kāi)始不再老老實(shí)實(shí)的講故事了，他們更傾向于去描述一種狀態(tài)，一種關(guān)系，甚至是一種感覺(jué)。盡管如此，當我在閱讀這樣的作品的時(shí)候，我還能回想起韓東的小說(shuō)，雖然當時(shí)我還沒(méi)有開(kāi)始重讀，覺(jué)得這樣的小說(shuō)可能對當時(shí)的我來(lái)講寫(xiě)得太老實(shí)了。再到后來(lái)，也就是近階段的閱讀，我又重新開(kāi)始懷疑這些被扣上“后現代”帽子，花里胡哨，有著(zhù)“創(chuàng )新”外觀(guān)的小說(shuō)。
我甚至有一種感覺(jué)，就是文學(xué)作為一種藝術(shù)類(lèi)型，發(fā)展到21世紀，似乎已經(jīng)在形式上的創(chuàng )新上窮盡，那么在這個(gè)已經(jīng)很難玩出新花樣的時(shí)代，文學(xué)還能如何去吸引讀者？后來(lái)，我找到了答案，就是語(yǔ)調。以韓東為例，我想韓東的那些真正的讀者們，不是那些依然迷信“詩(shī)到語(yǔ)言為止”這樣的觀(guān)點(diǎn)的人，而是被韓東的語(yǔ)調所著(zhù)迷的人。在我的閱讀范圍內，凡是具有綜合能力的作者，也就是小說(shuō)，散文，詩(shī)歌，劇本都能寫(xiě)，也都能寫(xiě)好的作者，他們會(huì )首先創(chuàng )造出一種個(gè)人的語(yǔ)調，并在這樣的一種語(yǔ)調的`影響下去進(jìn)行創(chuàng )作。這種語(yǔ)調并不完全是聲音意義上的“語(yǔ)調”，更多是一種文字的感覺(jué)，這種文字的感覺(jué)體現了一個(gè)創(chuàng )作者與自己的母語(yǔ)之間的親密度。而在一個(gè)人工智能都可以進(jìn)行“創(chuàng )作”的時(shí)代，這種“語(yǔ)調”的形成尤為重要。
變形記的讀后感5
卡夫卡在《變形記》中塑造的主人公格里高爾形象，同樣被異化了�？伤皇潜砻嫔霞础靶巍蓖恋漠惢�，他從未丟棄一顆正常人的心，“神”還是原來(lái)的神。這是他與阿Q質(zhì)的區別。格里高爾由于工作的壓力、家庭的負擔，生活的奔波，有一天，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現自己突然變成了一只甲蟲(chóng)，面對自己怪異的形態(tài)，格里高爾先感到詫異，為何自己的身體會(huì )在一夜之間變了形；雖然他變形后不能說(shuō)人語(yǔ)，可他的聽(tīng)力和心里反應是與正常人一樣的，尤其是他的心態(tài)是非常正常的，他在變形后還在想自己的工作和家里的債務(wù)，想為妹妹爭取音樂(lè )學(xué)院進(jìn)修的機會(huì )，可已經(jīng)沒(méi)有人能理解他那顆孤獨寂寞的心。
他雖然形變，但他善良的心卻受到家人的'漠視。這一切他都坦然面對，最后他用自己的死來(lái)消除親人的厭煩和冷待。格里高爾從變形到死亡，他一直很頑強對命運很坦然，沒(méi)有太多的埋怨。應該說(shuō)，人性雖然受到壓制，但畢竟還沒(méi)有完全扭曲，格里高爾仍然是一個(gè)有思想、有感情的具有正常判斷能力的孤獨者，只是身體上披著(zhù)一身甲殼。
卡夫卡小說(shuō)通過(guò)塑造獨特的藝術(shù)形象告訴讀者：在現實(shí)生活中維持人性的本真是何等的可貴！卡夫卡在作品中表達了對人性的贊美。
家人的冷酷與格雷高爾對家庭的付出和他的心地善良形成了鮮明的對比。而在格雷高爾變成甲殼蟲(chóng)后，他還慶幸父親這樣的安排給他們今后的生活留了個(gè)保障。變形后的格雷高爾過(guò)著(zhù)蟲(chóng)的生活，卻始終想著(zhù)家庭的事情，面對家人的厭棄，他異常地冷靜，最后他為了不拖累家人，自己絕食，在親人的厭惡中絕望而平靜地死去。由此可見(jiàn)，格里高爾是一個(gè)好職員，好兒子，好兄長(cháng)，是一個(gè)心地善良、品格堅強的人。
變形記的讀后感6
晚上，看完《變形記》我問(wèn)兜兜有什么想法。兜兜居然說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍偕鷤�(gè)小弟弟，然后你和爸爸上班去，我在家當艾瑪，小弟弟是利奧�！倍刀狄恢倍伎释敻绺�，雖然平時(shí)我們下班后陪他的時(shí)間也挺多的，每天晚上吃晚飯一家人一起出去散步，晚上睡覺(jué)前陪他聊天，講故事，周末也經(jīng)常陪他出去運動(dòng)、旅游，給他體驗各種新鮮事物……有時(shí)候我們會(huì )問(wèn)兜兜：“你感覺(jué)幸福嗎？”兜兜總是點(diǎn)點(diǎn)頭�？呻S著(zhù)他的長(cháng)大，我們發(fā)現他也很渴望和同齡大小的小朋友一起玩。晚上散步到市民廣場(chǎng)的時(shí)候，他總會(huì )去尋找其他的.小朋友，平時(shí)的言語(yǔ)中會(huì )很羨慕班里的大寶和小寶，也常會(huì )和媽媽說(shuō)再生個(gè)小弟弟或者小妹妹，哪怕最好玩的玩具給小弟弟或小妹妹玩也沒(méi)問(wèn)題。
看完《變形記》后，我也反思了很久。平時(shí)我們也花了時(shí)間陪兜兜，為什么他還是想要和小朋友們一起玩呢？也許，是我們忽略了孩子的心理，平時(shí)總是把自己覺(jué)得好的東西和孩子交流，或者按自己的想法去引導孩子，卻忽略了孩子需要什么。記得曾經(jīng)看過(guò)一則故事：一個(gè)爸爸帶著(zhù)5歲的孩子去看一個(gè)非常有趣的展覽，參觀(guān)的人很多，然而在爸爸看的津津有味的時(shí)候，孩子卻哭了起來(lái)。當爸爸蹲下來(lái)正準備問(wèn)孩子怎么了的時(shí)候，突然發(fā)現以孩子的高度看到的全是人腿在周?chē)邅?lái)走去�？磥�(lái)，我們做的還是不夠，沒(méi)有真正考慮孩子的想法，習慣于高高在上，看著(zhù)孩子說(shuō)話(huà)和做事。為人父母不容易，把一個(gè)孩子培養得自信、獨立、開(kāi)朗活潑更不輕松。以后我們一定注意“蹲下去和孩子說(shuō)話(huà)”，多考慮孩子的想法，讓孩子真正開(kāi)心健康的成長(cháng)。
變形記的讀后感7
Gregor死了，他死得波瀾不驚，比他變形那天引起的震動(dòng)小得多。他死了，父親說(shuō)，讓我們感謝上帝；妹妹直到這時(shí)才發(fā)現，Gregor的身體已經(jīng)完全干癟了；母親帶著(zhù)憂(yōu)傷的微笑叫走了妹妹。Gregor死前的晚上，他的最后一瞥是落在母親身上的。他回到自己的房間，懷著(zhù)溫柔和愛(ài)意想著(zhù)自己的一家人。他消滅自己的決心比妹妹還強烈。
頭天晚上，他是想去向妹妹表白，只有他欣賞她的小提琴演奏，他是想告訴她，他要把她送到音樂(lè )學(xué)院去深造。如果不是因為變形，他是計劃在圣誕節宣布此計劃的，而且很堅決，雖然為此他需要額外籌錢(qián)。變形這一不幸事件打亂了他的計劃，也使得家里的經(jīng)濟狀況惡化。
變形前，他是家里的經(jīng)濟支柱，他為能夠讓一家人過(guò)上安穩的生活而高興。變形后，父親不得不重新開(kāi)始工作，妹妹也不得不幫著(zhù)做家務(wù)，而之前，Gregor認為在妹妹這個(gè)年齡，她不應該為家里的事情操心，而是發(fā)展自己的興趣，比如拉小提琴。雖然還有使女和老媽子，家里還是騰出房間租給三位房客。
Gregor的變形打亂了一家人的生活，改變了Gregor以及他妹妹的命運�？ǚ蚩ㄔO定的Gregor變形這一情節雖然在現實(shí)中不可能發(fā)生，但是世間大眾的日常生活中，卻不時(shí)有家庭發(fā)生重大變故，比如車(chē)禍，比如工傷，比如重大疾病等等。面對親人遭遇的不幸，家庭每一個(gè)成員的生活都發(fā)生了巨大變化，這種變化不僅是經(jīng)濟的'，工作的，更是心理的，情感的。
Gregor變形后，他的三位親人從最初的震驚，痛苦，不接受，到關(guān)心，照顧，到無(wú)奈，到忽略，到冷淡，到不能忍受，這一系列心理和情感變化在我們蕓蕓眾生的日常生活中是可以找到例證的。由此看來(lái)，變形這一情節雖然荒誕，由此引出的人間悲劇的的確確是符合現實(shí)主義的。
變形記的讀后感8
卡夫卡著(zhù)選自《卡夫卡短篇小說(shuō)選》隨后，他們三人一起離開(kāi)住所，坐上電車(chē)到郊外去，好幾個(gè)月來(lái)他們沒(méi)有一同出過(guò)門(mén)了，暖暖的陽(yáng)光照滿(mǎn)車(chē)廂，車(chē)廂里除了他們沒(méi)有別人。
他們舒適地靠著(zhù)椅背談?wù)撝?zhù)對未來(lái)的展望，他們發(fā)現，仔細想事情并不算糟，因為三個(gè)人的工作都相當不錯，特別是以后還會(huì )有發(fā)展，關(guān)于這些事他們彼此間原先就沒(méi)好好談過(guò)。品評：難于想象，薩姆沙一家剛剛失去一個(gè)成員：格雷戈爾，雖然他擁有甲蟲(chóng)的軀殼——但他們顯然平靜得有些過(guò)分，讓人覺(jué)得沒(méi)有一絲人情味。但從《變形記》的全文看來(lái)，這一情節卻全無(wú)突兀之感，因為它在荒謬之中卻有一絲幽默的意味，更重要的是，全文的連貫性，情節的穿插，無(wú)不是精心設置的結果。
卡夫卡并非美學(xué)家，他的身上褪去了浪漫主義的文藝風(fēng)格，更多的，是對人性的審視與對心理的剖析。格雷戈爾——也就是那個(gè)后面所謂的死亡的甲蟲(chóng)，從某種程度上來(lái)說(shuō)，所扭曲的應當是社會(huì )層面上的形象，因為從生理學(xué)角度這是完全不可能的。但卡夫卡筆下什么是不可能的呢？他所追求的乃是精神上的契合。而對薩姆沙一家的描寫(xiě)恰恰突出了一種歪曲的意識，因為格雷戈爾所變的僅是一種形態(tài)，而家人的想法卻從根本上發(fā)生了變化。格雷戈爾·薩姆沙所變?yōu)樾�，而人們的意識所變卻不只在于外部。
從同情到厭惡直至拋棄，其實(shí)質(zhì)是一種私欲的膨脹。人們對于這只可憐的甲蟲(chóng)沒(méi)有掩飾地蹂躪，撕下臉皮地對付它——這種無(wú)稽之談卻像是暗示，人們在野獸面前似乎更像野獸。而面對同類(lèi)，卻隔著(zhù)面具微笑。這樣的諷喻無(wú)疑是辛辣、一針見(jiàn)血的.，而卡夫卡正是以這種虛妄化的寫(xiě)作手法，用其獨特的風(fēng)格，贏(yíng)得了西方的現代文學(xué)史上一代宗師的地位。
不以思、情取勝，《變形記》的成功就在于此。它之所以閃爍，是因為四周沉沉的天幕下，應當有另一種聲音。所以說(shuō)，我們理應感到慶幸：甲蟲(chóng)，為我們呈現了這位德語(yǔ)作家的創(chuàng )造，啟蒙了后世之風(fēng)。
變形記的讀后感9
讀《變形記》，很大程度是受到課文中節選那一節影響，沒(méi)想到居然有這樣的作品，雖然以前也聽(tīng)過(guò)，卡夫卡的大名更是如雷貫耳，但真正讀了他的作品，感受深刻了許多許多。
閱讀《變形記》的過(guò)程，壓抑得厲害，就像巨石壓在身上一樣。那種生活的拘束，那種情感的壓抑，那種人性的扭曲，困住了我，動(dòng)彈不得，感覺(jué)到我就是哥里高爾，我變成了甲蟲(chóng)。
作品中的主人公夢(mèng)醒之后，發(fā)現自己成了大甲蟲(chóng)，全家驚恐，絕望至極。在我看來(lái)，沒(méi)有比這更絕望的事情了，不過(guò)，還沒(méi)有結束呢?孤獨接踵而至。怎么辦呢，面對無(wú)法改變的現實(shí)，一家人終于接受了它。妹妹很細心，媽媽也好言好語(yǔ)，哥里高爾感到溫暖，溫順的'配合著(zhù)，事情似乎得到了緩解，不過(guò)，經(jīng)濟上的不堪重負把這個(gè)家拖垮了，心理上的負擔也逼瘋了他。哥里高爾想克制，卻又克制不了。理智已經(jīng)失控，回憶占據了所有，雖然是甲蟲(chóng)的軀殼，但人類(lèi)的心無(wú)法讓他逃避。他要作一個(gè)頂天立地的人，他無(wú)法忍受別人當他是惡心的爬蟲(chóng)，他渴望回到過(guò)去!但對過(guò)去又十分恐懼，以致于有些喜歡現在的生活了。矛盾的交織讓他心力交瘁，最終死在自己房間地板上。
哥里高爾不是一個(gè)簡(jiǎn)單的小說(shuō)人物，他是卡夫卡的寫(xiě)照�？ǚ蚩ㄔ趯�(xiě)自己，寫(xiě)自己壓抑的生活。
《變形記》中的人物都是小人物，是有血有肉的真實(shí)小市民。在能生存的前提下，他們會(huì )去關(guān)心別人，愛(ài)別人，但別人一旦破壞了自己的生活時(shí)，愛(ài)就不復存在了，留下的只有赤裸的冷酷。作品中哥里高爾的妹妹就是這樣一個(gè)人物。
到最后，哥里高爾在痛苦的掙扎中，悲慘的死去了，生活又變回了原來(lái)的樣子，或許還比原來(lái)好了一點(diǎn)。他的妹妹是跳躍著(zhù)走的，似乎忘記了剛剛死去的哥哥，或許，根本就沒(méi)這個(gè)人。
變形記的讀后感10
讀《變形記》，很大程度是受到課文中節選那一節影響，沒(méi)想到居然有這樣的作品，雖然以前也聽(tīng)過(guò)，卡夫卡的大名更是如雷貫耳，但真正讀了他的作品，感受深刻了許多許多。 閱讀《變形記》的過(guò)程，壓抑得厲害，就像巨石壓在身上一樣。那種生活的拘束，那種情感的壓抑，那種人性的扭曲，困住了我，動(dòng)彈得，感覺(jué)到我就是哥里高爾，我變成了甲蟲(chóng)。 作品中的主人公夢(mèng)醒之后，發(fā)現自己成了大甲蟲(chóng)，全家驚恐，絕望至極。在我看來(lái)，沒(méi)有比這更絕望的事情了，不過(guò)，還沒(méi)有結束呢?孤獨接踵而至。怎么辦呢，面對無(wú)法改變的現實(shí)，一家人終于接受了它。妹妹很細心，媽媽也好言好語(yǔ)，哥里高爾感到溫暖，溫順的配合著(zhù)，事情似乎得到了緩解，不過(guò)，經(jīng)濟上的不堪重負把這個(gè)家拖垮了，心理上的負擔也逼瘋了他。哥里高爾想克制，卻又克制不了。理智已經(jīng)失控，回憶占據了所有，雖然是甲蟲(chóng)的軀殼，但人類(lèi)的心無(wú)法讓他逃避。他要作一個(gè)頂天立地的人，他無(wú)法忍受別人當他是惡心的'爬蟲(chóng)，他渴望回到過(guò)去!但對過(guò)去又十分恐懼，以致于有些喜歡現在的生活了。矛盾的交織讓他心力交瘁，最終死在自己房間地板上。 哥里高爾不是一個(gè)簡(jiǎn)單的小說(shuō)人物，他是卡夫卡的寫(xiě)照�？ǚ蚩ㄔ趯�(xiě)自己，寫(xiě)自己壓抑的生活。 《變形記》中的人物都是小人物，是有血有肉的真實(shí)小市民。在能生存的前提下，他們會(huì )去關(guān)心別人，愛(ài)別人，但別人一旦破壞了自己的生活時(shí)，愛(ài)就不復存在了，留下的只有赤裸的冷酷。作品中哥里高爾的妹妹就是這樣一個(gè)人物。 到最后，哥里高爾在痛苦的掙扎中，悲慘的死去了，生活又變回了原來(lái)的樣子，或許還比原來(lái)好了一點(diǎn)。他的妹妹是跳躍著(zhù)走的，似乎忘記了剛剛死去的哥哥，或許，根本就沒(méi)這個(gè)人。
變形記的讀后感11
對于真正的作家來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作如果不是名利的需求，那肯定就是命運那只看不見(jiàn)的手推著(zhù)他不得不走上這條路。他們在有意識的寫(xiě)作中，無(wú)意識地掙扎于自己的精神黑洞，想在過(guò)去與現實(shí)的交織中找到自己。但是這些并不妨礙他們作品的偉大，他們不能自拔的真誠態(tài)度猶如圣徒虔誠的禱告，說(shuō)出了被大多數常人忽略與遺忘的真相。他們是孤獨的，偉大的發(fā)現和創(chuàng )造往往都聯(lián)系著(zhù)偉大的孤獨，似乎誰(shuí)都無(wú)法改變�？ǚ蚩ㄔ�(jīng)說(shuō)過(guò)“在自己的家庭里，我比陌生人還要陌生�！逼鋵�(shí)在這個(gè)世界里，人們對于自己的了解其實(shí)比他人還要困難和陌生，否則就不會(huì )有卡夫卡這樣的大師了，而或這個(gè)所謂大師只是一只他自詡的，不斷呻吟自己內心痛苦的可憐蟲(chóng)。
這篇小說(shuō)反映了當時(shí)社會(huì )對人性的`壓迫，使人們無(wú)法生存下去，最終只能在社會(huì )的壓力下變形，其實(shí)與其說(shuō)是社會(huì )讓他“變形”，不如說(shuō)是他自己選擇了“變形”。擺脫自己的人形，逃離人的世界，這對于主人公而言完全是為了不再繼續昨天的噩夢(mèng)，可是這種方式并沒(méi)有使得主人公的命運走向期待的幸福、光明，反而使其加速滅亡，而他也只能無(wú)奈地面對這悲慘的結局。他們講述著(zhù)痛苦，闡釋著(zhù)痛苦，逃避著(zhù)痛苦，然后陷入到更深的痛苦中。越是生存得痛苦，就越是不知道反抗，只想躲避，隱藏自己。在這樣不能滿(mǎn)意的環(huán)境里，選擇了最弱的方式——逃避，來(lái)求得暫時(shí)的心理安寧。
當我們在為書(shū)中主人公的悲慘命運而感到難過(guò)時(shí)，可曾想過(guò)，當今社會(huì )的壓力也在無(wú)形中改變著(zhù)我們。但只要我們在接受當今社會(huì )形態(tài)的同時(shí)，學(xué)著(zhù)適應而不屈服，守住自己心里的那個(gè)底線(xiàn)，相信在變形的過(guò)程中，亦不會(huì )被社會(huì )打敗。
變形記的讀后感12
不管怎么說(shuō)家庭對每一個(gè)人來(lái)講是非常非常重要的�？梢赃@樣說(shuō)，假如你沒(méi)有了家庭，那你就沒(méi)有了世界上最溫暖的地方；假如你沒(méi)有了家庭，你就沒(méi)有了世界上最真的愛(ài)，所以說(shuō)家庭是我們生命中必不可少的東西�？墒蔷陀腥藳](méi)有它。
假如你不信，那你就讀一讀下面這個(gè)故事吧！卡夫卡寫(xiě)的《變形記》。在小說(shuō)中，格雷高爾，也就是那個(gè)變成甲殼蟲(chóng)的主人公，他非常愛(ài)自己的家人，每天為自己的家人辛苦的工作，可是有一天他突然變成了一只甲殼蟲(chóng)。從此以后，他就只能靠妹妹每天來(lái)送一些食物生活，有時(shí)妹妹也會(huì )幫助他掃除灰塵和雜物�？墒�，家里人越來(lái)越不喜歡他……，他們不能接受一個(gè)變成了甲殼蟲(chóng)的人。
后來(lái)，由于他犯了一個(gè)小小的錯誤，他的妹妹成了誤解他最深的人。妹妹不愿意送東西給他，不愿意幫他打掃房間，甚至他的房間變成了堆放雜物的地方。第一個(gè)排斥他的是妹妹，這讓格雷高爾痛苦不已，到最后家人都不把他當作是家庭的一員，他的父親甚至想象殺死一個(gè)蟲(chóng)子一樣殺死他。父親用一個(gè)蘋(píng)果砸在了格雷高爾的背上，差點(diǎn)要了他的命，可以說(shuō)他沒(méi)有了家。最后，格雷高爾認為自己已經(jīng)是家人的最大拖累，于是他竟然絕食而死了。這是一個(gè)多么悲傷的故事��！
格雷高爾為什么會(huì )絕食而死呢？我想答案是他沒(méi)有了家庭，這是多么痛苦而悲哀的事情呀！所以，家庭真的很重要。沒(méi)有了家庭，就沒(méi)有一個(gè)完整的'生命。
人生是需要家庭的，有了家，才可以把自己的喜怒哀樂(lè )分享給大家，每天都會(huì )有快樂(lè )，有可以共同承擔的力量，讓我們好好愛(ài)護自己的家庭，就會(huì )擁有最美好的世界。
變形記的讀后感13
起初我覺(jué)得文章最出彩的在于第一部分，格里格爾都變成甲殼蟲(chóng)了第一時(shí)間憂(yōu)慮的卻是工作、償還父親債務(wù)、養家的問(wèn)題，在面對首席律師時(shí)條件反射般地脫口而出的解釋?zhuān)媸峭昝浪茉炝烁窭锔駹栠@個(gè)可憐可悲的形象。同時(shí)還有父親的質(zhì)詢(xún)、母親的哀求、妹妹的哭泣、公司的剝削…后面發(fā)現后文一家人的態(tài)度更是耐人尋味。父親一直是粗暴地對待，完全不當人看。母親一直抱有他能變回人的幻想，但一直不敢直視他。妹妹起初是關(guān)心著(zhù)他，然后開(kāi)始冷落了他，最后首先提出要除掉他。
除掉格里格爾的理由是：你們怎么知道這是格里格爾呢？是的，怎么知道呢？但其實(shí)誰(shuí)都知道吧，尤其是妹妹。他在感覺(jué)到妹妹的恐懼時(shí)，用床單蓋住了沙發(fā)下的自己，妹妹也是知道的。但我覺(jué)得這也無(wú)可厚非吧，畢竟久病床前無(wú)孝子，一家人的生活也是很窘迫的。但最后格里格爾內心對妹妹音樂(lè )的喜愛(ài)、來(lái)不及宣布的想送妹妹去音樂(lè )學(xué)院的愿望并由此引發(fā)的.愧疚與妹妹的行為產(chǎn)生的對比令人唏噓。
單從結果來(lái)看，似乎是一定得擺脫格里格爾的。但仔細想想，是不是就是因為家人這種冷漠的態(tài)度、自私的想法、做法才讓格里格爾變成這樣的呢？不敢選擇自己的人生、為了家人犧牲自己，忍受被公司剝削…
同時(shí)文章精彩的還有妹妹與媽媽挪動(dòng)房間家具時(shí)的溝通：放縱還是克制？格里格爾的昆蟲(chóng)習性逐漸戰勝他的人類(lèi)本性時(shí)，妹妹選擇放縱他，但媽媽始終希望格里格爾是個(gè)人。那么到了日常生活中，教育小孩的問(wèn)題呢？既然可以溝通，是不是應該尊重對方的想法呢？或許看起來(lái)格里格爾很享受爬行的快樂(lè )，但他也在為此感到痛苦啊，所以應該正確地幫助他才對��！
變形記的讀后感14
《變形記》是古羅馬著(zhù)名作家?jiàn)W維德的經(jīng)典之作。該書(shū)用六音步詩(shī)行寫(xiě)成，全詩(shī)共15卷，包括約250個(gè)神話(huà)故事。全書(shū)以編年體的形式，從創(chuàng )世寫(xiě)到凱撒之死，奧古斯都繼位。故事人物有神話(huà)中的神，男女英雄和歷史人物。第一部分(第一卷)講述宇宙的創(chuàng )立及黃金、白銀、青銅、黑鐵四個(gè)時(shí)代。第二部分(第二至十一卷)是神話(huà)英雄故事。第三部分(第十二至十五卷)為歷史故事。作品集希臘羅馬神話(huà)之大成，每一個(gè)故事都生動(dòng)搞笑，穿插巧妙，而所有故事都始終圍繞“變形”的主題，以闡明“世界一切事物都在變幻中構成”的.哲理。作者把神、人一視同仁，對他們采取了不恭不敬的態(tài)度，旨在借神的變形表達事物不斷變化的道理，表達世界從混亂走向禮貌、羅馬從建城到帝國強盛、人類(lèi)在不斷進(jìn)步的深刻內涵，從而證明凱撒的統治不能永久，奧古斯都的登位才是順應時(shí)代的需要。
《變形記》的對文學(xué)的主要貢獻在于把古代世界的神話(huà)傳說(shuō)總集在一齊。作者把這樣豐富的材料變成了一部有機的，一氣呵成的詩(shī)作。把故事按照時(shí)代安排出場(chǎng)次序是奧維德的一大創(chuàng )舉，并且作者想盡一切辦法使故事串聯(lián)的自然而不顯得牽強，故事線(xiàn)索沒(méi)有正因種種原因二中斷。
在《變形記》中，所有的故事都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是變形。這些傳說(shuō)中的人物不是變成獸類(lèi)，便是變成鳥(niǎo)形，或樹(shù)木，或花草頑石。透過(guò)變形，作者也說(shuō)明了一個(gè)道理，這也貼合古羅馬著(zhù)名哲學(xué)家盧克萊提烏斯的樸素唯物思想，即一切萬(wàn)物都在變異。
雖然由于歷史久遠造成語(yǔ)言閱讀上的些許障礙，但是《變形記》仍不失為在思想上，文學(xué)上都有建樹(shù)的時(shí)代巨作!
變形記的讀后感15
我讀過(guò)不少書(shū)，其中非最喜歡的是一篇看似荒唐的文章——卡夫卡的《變形記》。這篇小說(shuō)我前前后后看過(guò)許多遍，對它的認識也在不停地改變之中：起初，我認為這是一個(gè)荒唐的故事。故事中，小小的推銷(xiāo)員格里高爾一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現自己變成了一只大甲蟲(chóng)……小小的我嚇得不敢入睡，怕自己變成一只大甲蟲(chóng)。
慢慢的，它變成了一個(gè)沉重的故事�？蓱z的格里高爾，由于職業(yè)的重壓，變成了一直大甲蟲(chóng)，終日生活在暗無(wú)天日的小房間里，父母和妹妹先后對他失去了耐心，他痛苦無(wú)助、迷惑、孤獨……他被世界所拋棄。于是，他也拋棄了世界。在一個(gè)燦爛的早晨，當一縷陽(yáng)光透過(guò)他的房間，照在他干瘦的外殼上時(shí)，他死了。
在這樣沉重的故事下面，藏著(zhù)多少現代人因為生活的巨大壓力而發(fā)出的痛苦的'叫喊聲��！每次看完，我都會(huì )呆望著(zhù)陽(yáng)光，看著(zhù)塵土飛揚沉思：這是怎樣沉重的一個(gè)故事呀！是怎樣被卡夫卡嵌在白紙里的呀!
我無(wú)聲地呼喊：是的，生活的壓力已成為現代人的通病，而這，正是一個(gè)關(guān)于不堪忍受生活壓力的故事。落幕了，格里高爾在那樣燦爛的一個(gè)死去，或許他已經(jīng)死了，很久，只是沒(méi)有人發(fā)現。
讀了這個(gè)故事后，我才知道善良有多么重要、信心有多么重要。你就算是變成了一只大甲蟲(chóng)，可你還有家人、朋友。你不應該拋棄世界，拋棄一切。雖然父母和妹妹只給了你一點(diǎn)點(diǎn)，雖然她們先后對你失去耐心，把你拋棄，可世界沒(méi)有拋棄你呀，所以，你不能放棄，要堅強地活下去；要自己去努力，自己去創(chuàng )造幸福美好的明天。
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