- 相關(guān)推薦
生命的出口作文
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的生命的出口作文，希望能夠幫助到大家。
生命的出口作文1
坐在窗邊喝茶看報紙，突然眼幕上閃出這樣的一則消息：一個(gè)高三學(xué)生因為受不了那成堆的作業(yè)和那猶如地獄般的高三生活，竟跳樓自殺，但自殺未遂，卻造成了高位截癱，真是抱憾終生……
讀完之后，我沉思著(zhù)：人的生命就這么不輕一談嗎？為了這點(diǎn)小事就放棄了生命，值得嗎？難道陷于逆境我們就不能靜默沉思。找到更好的解決辦法嗎？對于一個(gè)人的生命就真的只有入口，而沒(méi)有出口嗎？我感到納悶。
正在這時(shí)，一只小黃蜂“嗡嗡”地從窗戶(hù)飛了進(jìn)來(lái)，引起了我的注意，它在室內飛繞了兩圈，環(huán)視著(zhù)四周，最后好像沒(méi)有找到目標似的就再飛回到原來(lái)的那塊窗戶(hù)上�！芭丁蔽以谛睦锇l(fā)出輕微的嘆聲�！八谷伙w不出去了�！笨蓱z的小黃蜂竟然不知道世上竟有“玻璃”這種東西，明明看見(jiàn)窗外的百花密林，卻被一層膜隔住，飛不出去。它在窗戶(hù)上東飛飛，西爬爬，還不時(shí)地用頭撞得玻璃“咚咚”地響�？粗�(zhù)，我給小黃蜂下了一個(gè)這樣的結論：不要白費心思，你肯定飛不出來(lái)�？赡苁抢哿�，也可能是思考，它停在玻璃上踱步，過(guò)了半天，小黃蜂突然飛了出去，消失在天空中。
我看著(zhù)，仔細地看著(zhù)整過(guò)程，我驚嘆了，我完全錯估了它，但我卻應該反思，一個(gè)小生靈在逆境中對生命的追求是多么的強烈，它是多么地會(huì )尋找生命的出口。難道我們人類(lèi)就比不上一只小黃蜂嗎？噢，不是的，人類(lèi)只是把自己關(guān)在心靈的玻璃里沖不出去，找不到生命的.出口罷了。
上帝為人們打開(kāi)了生命的入口大門(mén)，自然也為人們準備可生命的出口門(mén)。面對著(zhù)生命，我們不能學(xué)那個(gè)高三學(xué)生只會(huì )選擇逃避，不面對現。，我們要像小黃蜂那樣，在深陷絕境時(shí)，要懂得靜下心來(lái)，冷靜的思索，關(guān)照全局，努力尋求自己生命的出口。
生命是寶貴的，蔑視生命是不可取，逃避現實(shí)是不值得提倡，生命的出口永遠為我們敞開(kāi)。
生命的出口作文2
坐在窗邊細細地品著(zhù)一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著(zhù)一打報刊，感覺(jué)生活是多么溫馨，多么愜意，多么美好。
無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一個(gè)小學(xué)生因為被父母打罵，竟跳樓自殺了！我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著(zhù)生命為何會(huì )如此脆弱。
這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內，轉悠了兩圈準備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著(zhù)。
我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？于是，我對這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀(guān)察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。
在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！望著(zhù)那只在窗外快樂(lè )飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋?zhuān)《嗝磫渭兌謴娏业那笊�！由此，我又想到了那個(gè)因跳樓而失去生命的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì )有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明。
可是為何面對同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的`思維讓人放棄了最單純的求生意念？現在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。
如今失去健康的他面臨著(zhù)更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續，就有無(wú)限的希望與可能！
生命的出口作文3
我曾為李白的懷才不遇輕聲嘆息，也曾為蘇軾的不幸人生淚流滿(mǎn)面，我一度認為，不公的時(shí)代堵住了他們本應美好的命運的出口。直到我遇見(jiàn)了你——稼軒。
當年那個(gè)南歸少年在作別黨懷英時(shí)說(shuō)的一句“靖康恥，猶未雪，你我風(fēng)華正茂，怎能茍且偷生？”是何等的意氣風(fēng)發(fā)，你的赤膽忠心，你的才干謀略，你的遠大報復……奈何，這偏安江南一隅的懦弱王朝低估了你，一介文職又怎可能滿(mǎn)足了你？
歷史上的君王個(gè)個(gè)嘆息人才難得，然而真正有人才出世時(shí)，被重用的，又有幾個(gè)？“天生我材必有用”的李白，“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，以及“醉里挑燈看劍”的你，哪個(gè)不是千年難得一遇的.人才？就是這個(gè)曾經(jīng)誅殺叛徒，平定茶商的你竟然被委以一介文職？我想，你是不快樂(lè )的，能夠安穩度日的書(shū)齋不是你的夢(mèng)想，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，你連做夢(mèng)都是金戈鐵馬，渴望一展英姿呀。
你隱居田園，與陳亮一唱一和，夜間，你們痛快暢飲，連杯子碰到一起，都是夢(mèng)想破碎的聲音，我想，你與陳亮，不過(guò)是一個(gè)人的兩張臉罷了。
從“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”到“天涼好個(gè)秋”，晚年的你，是否在追憶青年時(shí)的你，那個(gè)性格直爽，有勇有謀卻懷才不遇的你。建康亭，是誰(shuí)人拍遍了欄桿？又是誰(shuí)，懷著(zhù)殺敵報國之心給皇帝上書(shū)《美芹十論》卻仍得不到重用？你以武將起身，最后卻以文采聞名天下，我難免感到惋惜。你想做的，從來(lái)都不是一個(gè)詞人，馳騁沙場(chǎng)才是你的本愿吧。
終究還是不能在刀光劍影里為國去疾去病，你最后決定做一個(gè)筆與劍并用的人，用自己的赤誠熱血染紅刀劍，浸染筆頭，書(shū)寫(xiě)自己的愛(ài)國忠心。其實(shí)，生命往往不止一條路，也就不止一個(gè)出口。你們迎著(zhù)光向前走，逆光中你們的身影，穿過(guò)時(shí)間，穿越重重困難，終究來(lái)到了我們面前。
君，似乎離我不遠，拿起詩(shī)集，奔赴千年，與君共醉詞話(huà)篇。
生命的出口作文4
坐在窗邊細細得品味一杯龍井，漫不經(jīng)心地翻閱著(zhù)一疊報刊，感覺(jué)生活之如此美好。無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學(xué)生跳樓自殺，高位截癱……
我倚在窗邊，思考著(zhù)生命為何如此脆落。這是，一只小黃蜂飛入屋內，轉悠了兩圈準備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著(zhù)。我想，這個(gè)小家伙大概還不知道著(zhù)世間竟有“玻璃”這種玩意吧！呵呵，外邊的山還是山，外邊的水還是水，為什么就是飛不出去呢？于是，我對這小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有興趣的觀(guān)察起來(lái)，多次碰撞之后它終于放棄了，在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)的路——紗窗上的一個(gè)洞——它生命的出口。望著(zhù)那只在窗外快樂(lè )飛舞的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命的出口”做了那么多的詮釋?zhuān)《嗝磫渭兌謭詮姷那笊�！由此，我有又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找到來(lái)時(shí)的路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽可他的思維能力，讓他失去如此單純的求勝欲望？
曾在這個(gè)“屋”中圍困的孩子其實(shí)給我們提出一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當你的生命遭遇到圍困時(shí)該怎么辦？”難道放棄唯一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的。要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)的`路，一切重來(lái)；要么另開(kāi)辟一條路，說(shuō)不定這個(gè)屋子里會(huì )有一個(gè)更大的出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍。畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明�？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰�，人卻更容易放棄？現在回想那個(gè)孩子，原本可以死里逃生的，未曾料到會(huì )陷入其中。只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續，就有無(wú)限的可能與希望！
人們��！要知道：人生不是一帆風(fēng)順的，挫折更是難免的。應該迎難而上，竭盡全力克服，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在嚴寒的冬天還能把身軀挺直，我們能向小小的困難低頭嗎？讓我們打開(kāi)生命的裂縫，尋找生命的出口。
生命的出口作文5
坐在窗邊細細地品著(zhù)一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著(zhù)一打報刊，感覺(jué)生活是多么溫馨，多么愜意，多么美好。
無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一個(gè)小學(xué)生因為被父母打罵，竟跳樓自殺了！
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著(zhù)生命為何會(huì )如此脆弱。
這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內，轉悠了兩圈準備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著(zhù)。我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？
于是，我對這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀(guān)察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著(zhù)那只在窗外快樂(lè )飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋?zhuān)《嗝磫渭兌謴娏业那笊剑?/p>
由此，我又想到了那個(gè)因跳樓而失去生命的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……
這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì )有一個(gè)更大的`生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！
畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明�？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰�，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？
現在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著(zhù)更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續，就有無(wú)限的希望與可能！
生命的出口作文6
我的一生，都是低著(zhù)頭走在上坡路上。直到有一天，路平了，終于要結束了嗎？
我站在奈何橋前，猶豫著(zhù)要不要向前走去。我撫摸著(zhù)奈何橋上的黑白無(wú)常的雕像，看著(zhù)那暗紅色的木板，心里有絲憂(yōu)愁。
我往橋下看去，云層很厚，真想看看云下的景色呀！忽然刮來(lái)了一陣涼颼颼的風(fēng)，將厚厚的云層推開(kāi)，云層下的風(fēng)景一覽無(wú)余。
這不是我的故鄉--中國嗎？浮現在我面前的是中國的版圖，鮮紅色的'五星紅旗在一旁拖稱(chēng)著(zhù)中國的雄壯，這旗面的鮮紅是用保家衛國的戰士們用鮮血澆筑而成的，看到這一幕，我倔強的眼睛流下了晶瑩的淚珠，想當初我也是這個(gè)大家庭中的一員。
讓我最后再看一眼這番風(fēng)景吧！
高大雄偉的喜馬拉雅山脈頭頂著(zhù)純潔的雪，突然有幾簇雪融化了，拼出了"再見(jiàn)"的字樣，這是對我來(lái)說(shuō)是最潔白的告別，是污穢所不能玷污的。
融化的雪水注入中國的"血脈"--長(cháng)江，隨著(zhù)奔流不息的江水向東方那遼闊的太平洋滔滔奔去。江水最終還是會(huì )到達入�？诘�，就如同每個(gè)人的生命都會(huì )到達出口的。江水摻柔著(zhù)海水，隨著(zhù)白色的浪花飛舞，擊打著(zhù)海面，激起一根根白條線(xiàn)，最終構成了"bye"。
天空突然下起了雨，有誰(shuí)知道那是我的眼淚呢？我想也許只有大海知道吧。
我懷著(zhù)不舍之情，閉著(zhù)眼睛走過(guò)奈何橋，不讓在勾起我的思念之情，就如同火不能擁抱汽油一樣，但這也阻止不了我那不爭氣的眼淚從眼角溢出來(lái)。
我走到孟婆跟前，猶豫地喝下孟婆湯，然后我忘記一切，閉上眼睛，從此與中國五十六個(gè)同胞道別，與中國道別。
不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)眼睛，可以轉生了。在我面前有三個(gè)選擇--美國、中國、日本，我毫不猶豫地走入"中國"的入口……
生命的出口作文7
坐在窗邊細細得品味一杯龍井，漫不經(jīng)心地翻閱著(zhù)一疊報刊，感覺(jué)生活之如此美好。
無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學(xué)生跳樓自殺，高位截癱……我倚在窗邊，思考著(zhù)生命為何如此脆落。這是，一只小黃蜂飛入屋內，轉悠了兩圈準備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著(zhù)。我想，這個(gè)小家伙大概還不知道著(zhù)世間竟有“玻璃”這種玩意吧！呵呵，外邊的山還是山，外邊的水還是水，為什么就是飛不出去呢？
于是，我對這小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有興趣的觀(guān)察起來(lái)，多次碰撞之后，，它終于放棄了，在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)的路——紗窗上的一個(gè)洞——它生命的出口。
望著(zhù)那只在窗外快樂(lè )飛舞的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命的出口”做了那么多的詮釋?zhuān)《嗝磫渭兌謭詮姷那笊。?/p>
由此，我有又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找到來(lái)時(shí)的路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽可他的思維能力，讓他失去如此單純的求勝欲望？
曾在這個(gè)“屋”中圍困的孩子其實(shí)給我們提出一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當你的生命遭遇到圍困時(shí)該怎么辦？”難道放棄唯一的出路嗎？
不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的。
要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)的路，一切重來(lái)；要么另開(kāi)辟一條路，說(shuō)不定這個(gè)屋子里會(huì )有一個(gè)更大的出口；要么干脆砸碎這心靈的'“玻璃”，突出重圍。畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明�？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰�，人卻更容易放棄？現在回想那個(gè)孩子，原本可以死里逃生的，未曾料到會(huì )陷入其中。
只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續，就有無(wú)限的可能與希望！人們��！要知道：人生不是一帆風(fēng)順的，挫折更是難免的。應該迎難而上，竭盡全力克服，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在嚴寒的冬天還能把身軀挺直，我們能向小小的困難低頭嗎？讓我們打開(kāi)生命的裂縫，尋找生命的出口。
【生命的出口作文】相關(guān)文章：
出口優(yōu)秀作文03-02
生命，生命小學(xué)作文02-25
生命，生命作文03-22
出口的合同01-13
出口合同09-29
生命的作文01-04
生命的作文01-19
生命生命有感10-21
出口運輸協(xié)議03-14