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不該丟失的作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的不該丟失的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不該丟失的作文1
月初上，星已疏，繁華的都市華燈燃亮�！}記
飛鳥(niǎo)已勇氣，飛測博大的海洋；初心以真誠，傾倒多情的江山；雨雪以奉獻，洗禮渾濁的大地。
我渴望像雄鷹一樣，飛向深邃的天空。我期盼像狂風(fēng)一樣，抱起層層巨浪。我希望像露珠一樣，用自己短暫的生命折射陽(yáng)光，勇氣是我們拼搏與前進(jìn)的動(dòng)力��！
“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”如今社會(huì )不斷向前推進(jìn)，變得越來(lái)越熱鬧與華美，繁華的都市光鮮亮麗，令人沉醉，但這些裝飾會(huì )讓人掉進(jìn)名利，陰謀的陷阱。作為青少年的我們，更容易被它們消磨心智，丟掉以前的陽(yáng)光活潑，丟掉我們的`夢(mèng)想，丟掉我們的初心……
面對華美的外表，面對誘惑，我們要以一顆明心來(lái)看透它。即使你現在已深陷黑暗，找不到出路沒(méi)關(guān)系，你只要重新拾起你的勇氣，拾起你的初心，把它們匯成光明的燈，你會(huì )重新回到最初的地方，只有要你有勇氣去面對，直視這些黑暗，黑暗屬于勇者。
誰(shuí)的人生會(huì )是一馬平川呢？心若勇敢，怎么不敢闖下去。當你遭人誣陷時(shí)，說(shuō)明你的事業(yè)蒸蒸日上，當你遭人嫉妒時(shí)，說(shuō)明你學(xué)業(yè)有成。任何失事物都有兩面性，我們要拿出我們的勇氣來(lái)正視人生中大大小小的挫折，無(wú)論怎樣逃避終要面對，倒不如勇敢的迎接，勇氣與信念將我們拉出黑暗，勇敢與初心推動(dòng)你前進(jìn)……
我愿在荊棘中奔跑，勇氣給了我力量。若勇氣在，華美的外表蒙蔽不了雙眼，荊棘也阻擋不了前進(jìn)的路，大海阻隔不了對希望的追求。
心若向陽(yáng)，無(wú)所悲傷。
勇氣丟失了嗎？我想重新?lián)碛小?/p>
不該丟失的作文2
久違的寒假終于到了！
放假第一天，海門(mén)的同學(xué)說(shuō)她們要去海潮學(xué)會(huì )學(xué)習新學(xué)期的知識。一開(kāi)始我還不以為然，但幾天后我看見(jiàn)一同學(xué)發(fā)在朋友圈上的在海潮學(xué)會(huì )的一些照片，平淡的內心忽然有了些起伏——原來(lái)還有人在努力。懈怠一個(gè)寒假后來(lái)學(xué)習和先準備好預習工作的效果可是大相徑庭的！驀然間，我想到了什么，趕緊找出自己的上學(xué)期的知識盲區，尤其是英語(yǔ)——我的弱項。我列出一張學(xué)習任務(wù)表格，仔細羅列出每天的'安排。我每天嚴格遵守著(zhù)那張表，起初還可以，但幾天后就有點(diǎn)怠慢了。
好習慣總是那么難以養成，終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我合上破爛不堪的單詞本，躺在柔軟的被窩里，享受著(zhù)慵懶的感覺(jué)�！熬瓦@樣吧，好累��！”我重重地嘆了口氣。被窩源源不斷地向我輸送著(zhù)熱氣，這讓我更加沉浸于這美好之中。沉重的眼皮來(lái)了個(gè)親密接觸，當我抱緊被子，準備睡覺(jué)時(shí)，內心一塊不知名的地方卻在提醒著(zhù)我：不能如此長(cháng)的午后溜走，連著(zhù)名的達爾文都這樣說(shuō)：敢于浪費哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jì)r(jià)值。我怎能空度這時(shí)間？
過(guò)了一會(huì )兒，堅持終于占上了這場(chǎng)拉鋸戰的上風(fēng)，我往臉上搓了搓風(fēng)油精，一骨碌地爬下床，翻開(kāi)封面已經(jīng)有些灰暗了的英語(yǔ)筆記本，看著(zhù)那密密麻麻的語(yǔ)言點(diǎn)，深深地吸了一口氣，掐了掐自己的手，讓自己盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，人生應該就是如此吧，無(wú)止境地學(xué)習，無(wú)止境地修煉，無(wú)止境地超越自己！奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )應碌碌無(wú)為而羞愧。我們應當珍惜當下的美好時(shí)光，不放棄任何學(xué)習的時(shí)間，讓生活充實(shí)起來(lái)，讓生活充滿(mǎn)生命色彩！
不該丟失的作文3
你有沒(méi)有在雜志上看過(guò)這樣一個(gè)故事？一個(gè)小男孩，天生善良又富有同情心，卻被自己的同伴指責，說(shuō)他像女生一樣軟弱。某天，他救助了一只傷殘的小狗，卻被身邊的小朋友推倒在地——他們認為有這般的朋友是種恥辱。從此以后，小男孩的目光不再是柔柔的，而是充滿(mǎn)戾氣。有一天，他甚至把自己曾救助過(guò)的小狗，從陽(yáng)臺上拋下來(lái)。小狗嗚咽著(zhù)，發(fā)出悲哀的呻吟，而他卻不為所動(dòng)，還對看著(zhù)他的伙伴們做出了勝利的姿勢。
這個(gè)故事聽(tīng)上去好像很奇怪，為什么一個(gè)善良的孩子，會(huì )轉變的那么快？而在我看來(lái)，這個(gè)故事透著(zhù)一股濃濃的悲哀。其實(shí)，那些說(shuō)小男孩像女生一樣的孩子，是不是也一如小男孩當初那般善良呢？是什么改變了他們的看法？[三字經(jīng)]中說(shuō)道：“人之初性本善”，我想那些孩子們，也不是天生的這樣麻木、善良。是什么改變了他們？我想，大概是這黑白顛倒的世俗觀(guān)點(diǎn)。難道與世俗相駁，就要受到孤立、受到排擠嗎？即使這世俗觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，一旦有人按照正確的方向行走，就非得拉回反道不可嗎？
我一度相信，每個(gè)孩子都是天使，都擁有美麗的翅膀。那個(gè)小男孩，絕對是擁有最美麗翅膀的天使。而他的翅膀，在其他放棄了自己翅膀的天使眼中，是那么閃耀，那么刺眼，他們決定，也讓他丟棄自己的'翅膀。純潔的小天使受到了譏諷后，果然丟掉了自己的翅膀。不是其他小天使太陰險，而是他們受到了其他人的影響，他們的眼睛被蒙蔽，心臟被麻木，也許他們從始至終根本沒(méi)能弄清楚什么是對的，什么是錯的，就被帶往錯誤的方向。
我該說(shuō)，是世界太黑暗，還是天使太脆弱？這個(gè)世界這么多是是非非，誰(shuí)又能徹底弄清楚真真假假、黑黑白白？不該丟失的天使的翅膀。
不該丟失的作文4
“透過(guò)糖紙看世界，世界就是彩色的�！薄}記
夏日總是格外的悶熱，蟬鳴聲不絕于耳，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑進(jìn)我的心里，風(fēng)輕輕吹來(lái)，我忽然想起那個(gè)同樣炙熱的夏天。
練功房里音樂(lè )聲此起彼伏，音樂(lè )流轉在少女們的足尖，那明亮的眼眸，那上揚的嘴角，那昂首的姿態(tài)，無(wú)一不代表著(zhù)一位小小舞者對舞蹈的熱愛(ài)，“砰！”忽然的`一聲打破了這難得的美好。
“你沒(méi)事吧？”老師小跑走過(guò)來(lái)扶我站起，我搖搖頭，淚水噙在眼中，沉默不語(yǔ)。班上的同學(xué)都沒(méi)有心思上課了，全圍了過(guò)來(lái)，我本就是個(gè)內向的孩子，在他們吵鬧又熱烈的關(guān)心聲中徑直離開(kāi)了，從此，我對音樂(lè )舞蹈有了一種不知名恐懼。
內向的心理像一團纏繞不清的電話(huà)線(xiàn)，剪不斷，理還亂，影響著(zhù)我的生活，使我對社交圈產(chǎn)生了恐懼。
直到某天，我幫媽媽打掃雜物間的時(shí)候，偶然間找到了那裝滿(mǎn)了彩色糖紙，生銹了的鐵皮盒子，我輕輕拂去盒子上的灰塵打開(kāi)了它打開(kāi)了我塵封的記憶——我記得它，記得火車(chē)站里和朋友的分離，記得過(guò)去的酸甜苦辣——我倒出糖紙看到了，那張貼在盒底已經(jīng)泛黃了的字條：“透過(guò)糖紙看世界，世界就是彩色的�！薄@一度成為我支撐勇敢面對困難與挫折的精神支柱。
透過(guò)糖紙，我仿佛又看到曾經(jīng)那個(gè)對舞蹈抱有癡念的我，我怔住了，似乎在某一刻我失去了某些東西，我不再無(wú)畏的像個(gè)英雄，取而代之的是一個(gè)輕易脆弱就能被打倒的我，我不再是我，我還是我。我仿佛明白了什么，拎起舞蹈包，再次踏上了那條熟悉的，因恐懼而不愿意再去的通向舞蹈班的路，夕陽(yáng)下少女的背影更顯得亭亭玉立……
或許我們都曾恐懼，但請不要忘記我們心底那份最有力量，最純粹的信仰。
不該丟失的作文5
青春是綠色的，有春天的盎然生機。
如青春的小草，綠綠的葉子，充滿(mǎn)著(zhù)大自然的氣息，一切都顯得生機勃勃。
青春，如詩(shī)如夢(mèng)，如火如畫(huà)，它妖嬈而富美感，溫婉而又霸道，它可以伴你左右，陪你登上成功之峰，它又可以扼殺于你，把你推向失敗的熊熊篝火中。
每個(gè)人都擁有不同的青春，更擁有如何選擇釋放青春的權力。但是，青春是有限的，瞬時(shí)的一不小心，便耗費了它的全部，許多人都丟逝了本該燦爛的未來(lái)，本該綻放的青春。
美國總統肯尼迪之侄，考入哈弗，有著(zhù)壯志決心——當上美國總統。卻與社會(huì )青年廝混，吸毒，最終接受不了自己一手釀成的'過(guò)錯，自殺身亡。
就此，他本該怒放的青春卻只顯現了一瞬的光彩，而后殉沒(méi)消失，丟失了一生的精彩。
可與之不同的是，青年歌德在青春之際，與女友相戀，沒(méi)多久失戀了。但他卻未淹沒(méi)在失戀的痛苦中，繼而寫(xiě)出不朽名篇——《少年維特之煩惱》。
一路風(fēng)雨，帶著(zhù)泥濘，一路濤聲，帶著(zhù)豪邁，他避開(kāi)痛苦，造就青春，使短暫的一生有了升華。
但同是絢爛的青春，卻有著(zhù)不同的做法。
日本相撲力士清水川，一位正直希望之際，有著(zhù)美好前途的青年，卻在失戀后自甘墮落，他忍受不了失戀的痛苦，肆虐自己，一生皆所耗費荒度。
同是失戀。同是痛苦。同是青春。為何卻有著(zhù)不同的結局？
肯尼迪之侄對青春的回避，荒蕪了一生的美麗。清水川對青春的逃離，挫敗了一生的前途。唯有歌德張開(kāi)雙臂，擁抱青春，于是渲染了一生的精彩。
青春就像是首未成曲調的歌，參雜些許對昨日的眷戀及對未來(lái)或甜或酸的期盼。而青春怒放的結局應是升華而并非殞沒(méi)，
我們不應丟失那溫暖人心的青春，應身披一襲燦爛，心系一份執著(zhù)，趁著(zhù)青春的夢(mèng)想，展翅飛揚！
不該丟失的作文6
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，跌跌撞撞這一路走來(lái)，我們丟了什么？
——題記
那時(shí)的我們，有將蚊子比成仙鶴的天真；那時(shí)的我們，有非要抬著(zhù)棒棒糖才肯回家的幼稚；那時(shí)的我們，有要抱著(zhù)大熊才肯睡去的可愛(ài)。但，后來(lái)的我們。池邊草色里“呀，你討厭啊，干嘛總濺水到我身上。哼，這次我可發(fā)威了，你站��！”大約半人那么高的草叢里，兩個(gè)小小的身影忽閃忽閃，你追我趕，開(kāi)心極了。對，那就是7歲的我和我最好的伙伴，璇。我們總喜歡到這片池塘邊來(lái)玩，因為這里溪水清澈，可以捉蝦摸魚(yú)。
熱極了還可以全身浸在水中，帶著(zhù)晶瑩的水珠甩到對方的臉上，雖然可能回到家會(huì )被媽媽責罵，但那時(shí)就是那么天不怕地不怕�？�，后來(lái)的我們卻變得事事顧慮。燈火闌珊處暗黃的燈光打下，照在你我充滿(mǎn)笑意的臉上。你閃著(zhù)明亮的雙眸對我說(shuō)：“元，今晚月色這么美，我們一起去抓螢火蟲(chóng)，好不好嘛？”我用力點(diǎn)頭。你到我來(lái)到了這里，周?chē)黄诎�，只依稀有幾點(diǎn)燈光。那晚，我們守了一整夜，終于，抓到了第一只螢火蟲(chóng)。我們看著(zhù)彼此，開(kāi)懷大笑。
燈火闌珊處，那時(shí)的我們天真爛漫�？�，故人依舊，后來(lái)的我們卻漸行漸遠，見(jiàn)面僅一聲問(wèn)候，再不會(huì )一起開(kāi)心的瘋玩。伊人夢(mèng)鄉中現在只有那偶然的幾樣東西才會(huì )將我帶入那個(gè)童真的世界，帶入那個(gè)不愿被驚醒的童話(huà)里。你深深的.存在，在我夢(mèng)里，在我心里，在我腦海里。在夢(mèng)中，我會(huì )看見(jiàn)我們一起犯過(guò)的傻，會(huì )看見(jiàn)那些年一起瘋過(guò)的歲月�？芍皇窃趬�(mèng)中，后來(lái)的我們，陌生的認不出彼此。��！后來(lái)的我們再不會(huì )毫無(wú)顧忌的放聲大笑，再不會(huì )相約去池塘邊嬉戲，再不會(huì )敢想敢做的去完成自己的夢(mèng)。怎么會(huì )這樣？這一路走來(lái)，我們丟了什么？我想我們丟了那份最珍貴，最不該丟失的童真。
不該丟失的作文7
曾經(jīng)有一個(gè)酷愛(ài)奔跑的小家伙，他的臉上常常掛著(zhù)令人折服的微笑。
記得每一次比賽，無(wú)論輸贏(yíng)，當他跑完全程，沖過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，總會(huì )那么會(huì )心地一笑。我問(wèn)：“你又不是第一名，干嘛笑得那么開(kāi)心？”他便回答：“并不只有奪冠叫勝利。每一次，當我沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的時(shí)候，我就已經(jīng)贏(yíng)了。因為我戰勝了這條跑道，戰勝了自己。既然我勝利了，我就可以笑，也應該笑�！闭f(shuō)完，他便轉身走了。我看著(zhù)他的背影逐漸模糊，似乎明白了什么，他的笑容也始終在我心中蕩漾。
但是老天爺卻可恨地把這個(gè)微笑活生生地從他身上奪走了。
在一次車(chē)禍中，他不幸遇難。他的腿再也不能奔跑，再也不能跳躍，他的下半生只能夠在輪椅上度過(guò)。這對他來(lái)說(shuō)是一件多么殘忍的事啊!
從此，他的笑容不見(jiàn)了。盡管親朋好友都勸他，安慰他，但他的微笑已經(jīng)能夠隨著(zhù)那個(gè)活潑開(kāi)朗的他一起消失，想追了追不回了。
他對我說(shuō)，他是一個(gè)廢人，他是一個(gè)廢人……
有時(shí)候我會(huì )看見(jiàn)他坐在輪椅上，躲在角落里，抽泣著(zhù)抽泣著(zhù)。淚水浸濕了他的.袖子，卻依舊不住地流。他用力捶打著(zhù)雙腿，悲痛寫(xiě)在他的臉上，絕望與孤獨充滿(mǎn)了他的心。
每天晚上，我都會(huì )捧著(zhù)他的照片，照片上的他是個(gè)陽(yáng)光男孩，而殘酷的現實(shí)將他推向了地獄。為什么現實(shí)的力量如此之大，足以把一個(gè)人的夢(mèng)想和微笑一并帶走？為什么心靈的力量如此之小，承受不了現實(shí)帶來(lái)的暴風(fēng)雨？這微笑本不應消失的，不是嗎？
不該丟失的作文8
在物質(zhì)與科技飛速發(fā)達的今天，人們漸漸迷失了自我，丟失了歷史。
歷史，可以簡(jiǎn)單說(shuō)成一個(gè)民族生存與發(fā)展的奮斗過(guò)程，這個(gè)古老的名詞至今已覺(jué)不新鮮。說(shuō)那北京的故宮，圓明園舊址，諾大的阿旁宮，這些可以跟歷史站的上邊的，也成了擺設。
再說(shuō)了，想想在那華麗的北京故宮，游人只贊嘆那裝飾的藝術(shù)，有幾時(shí)曾能想到這又該耗費多少人力、物力、財力呢？到頭來(lái)，那皇帝倒坐享其成了。
現在，大多數宮廷劇深受人們的追捧和喜愛(ài)�？墒�，這本來(lái)是原原本本的一個(gè)歷史故事里，就平白無(wú)故的多出個(gè)人來(lái)，又或是添加了一些不相符合的故事出來(lái)，這分明就是在褻瀆歷史。
觀(guān)眾看得倒是津津有味，那電視上演的.也確實(shí)有聲有色。但令人費解的是，那些跟歷史毫不相關(guān)的事卻被那個(gè)人演的好像真有這么一個(gè)人似的，這倒怪了。
撇開(kāi)別的不說(shuō)，是哪些人在不懂裝懂，還是根本就不懂歷史。
中國歷史的文化在消逝。談及歷史又有多少人，又會(huì )有多少人想起中國那段屈辱的近代史，人類(lèi)的命運跟歷史息息相關(guān)。不能設想，現代人文的象征是跟隨時(shí)代的腳步，而不是去重溫昨天的歷史。我想，歷史不僅是一截時(shí)間，它關(guān)系到我們的未來(lái)與發(fā)展。只有不斷地去探索歷史，總結歷史的教訓，我們才能真正地崛起，成為領(lǐng)先于世界，領(lǐng)先于時(shí)代，甚至可以領(lǐng)先于未來(lái)的領(lǐng)袖。
可以說(shuō)，歷史永遠不會(huì )衰老，衰老的是人的心智。假若一個(gè)國家沒(méi)有歷史，那么，就算現在多么富強，它的思想也只能是落后的。
“還歷史以真實(shí)，還生命以過(guò)程”。這大概就是余秋雨先生對歷史最完整概述了。
當然，并不是所有的歷史都是完好無(wú)缺的，我們不要丟失了歷史，偽裝了殘缺。
不該丟失的作文9
蓬勃的朝陽(yáng)變?yōu)殄谙氲穆淙�，火�?chē)站，最后一班列車(chē)，一位老人孤獨呆立在站臺。渾濁的目光在尋找，然后便是茫然。
當你離開(kāi)家鄉后，當你在他鄉獲得成功后。你還記不記得家鄉的泥土，還記不記得在這片土地養育你的那位老人？如果記得，請你轉身，回家感受那亙古不變的愛(ài)。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！眲e等到愛(ài)都逝去了，才想起還沒(méi)好好地感受；別等到他們都逝去了，才想起付出孝心。家里還有冒著(zhù)熱氣的三鮮餃子，家里還有你玩過(guò)的飛機模型，家里還掛著(zhù)泛黃的照片。在他們沒(méi)逝去之前，轉身看看他們吧。
年華易逝，時(shí)間堆積了一段段漸漸褪色的愛(ài)和無(wú)處投遞的孝，生命里總會(huì )有一些變數，讓你無(wú)能為力。所以。在眼淚流下來(lái)之前，轉身回到那個(gè)點(diǎn)點(diǎn)橘黃色燈光的.小村里，拾撿丟失的孝心，再看一眼曾經(jīng)目送你遠行的老人吧，時(shí)間很殘忍，別等到他們都聽(tīng)不到的時(shí)候，你才撕心裂肺的說(shuō)：“我回家了�！�
他們在想著(zhù)你，想著(zhù)給你最后的愛(ài)，于是習慣等最后一般城里來(lái)的火車(chē)近戰才回家。此刻的你，在燈火通明的城市里是否看到了這些將要逝去的愛(ài)，看到自己的孝心在慢慢失去溫度，甚至被你丟棄？
煙火升起，熄滅，再升起，如此循環(huán)。盛夏的星辰可以錯過(guò)，薔薇絢爛我們可以錯過(guò)。但有些愛(ài)，不能再錯過(guò)。請趕在落幕之前，去找回丟失的孝心，莫等流年劃過(guò)手心手背，一切茫然。
日落，孤雁驚起殘陽(yáng)的血色，小村里的老人孤獨的呆立在，等你，等著(zhù)你尋找那不該丟失的孝心。
不該丟失的作文10
友情、親情、愛(ài)情，這是三種人生中最重要的情誼，有人因為孤僻失去了友情，有人因為災難失去了親情，有人因為誤會(huì )失去了愛(ài)情。
而在我身邊，就有兩個(gè)失去了友情的人……
那是一個(gè)下午，不知為何，她們倆突然吵了起來(lái)，我趕忙去問(wèn)S怎么了，S說(shuō)，他也不知道，只知道好像有了點(diǎn)誤會(huì )。
我沒(méi)有再問(wèn)，我想，總會(huì )雨過(guò)天晴的。
果然，不一會(huì )兒，就聽(tīng)到S說(shuō)，她們倆要和好了。我心中的.石頭總算放了下來(lái)。
但是，好景不長(cháng)。一節課后，她們倆又吵了起來(lái)。兩人一起到我的位上來(lái)，要我做一個(gè)選擇，選一個(gè)人，就不能和另一個(gè)人玩。
最后，我誰(shuí)都沒(méi)選，因為我知道，選誰(shuí)，都會(huì )讓另一個(gè)人傷心。作為朋友，我不能……
明明知道放不開(kāi)彼此，還要假裝討厭對方;明明清楚還把自己和她一起玩耍、一起學(xué)習時(shí)的場(chǎng)景放在心中，還努力想要忘掉，雖然知道忘不掉……
為什么想要忘記呢?看著(zhù)你們這一對昔日的好朋友越來(lái)越陌生，看著(zhù)代表你們友情的鏡子上出現了一道又一道裂痕，你們知道你們昔日的好友——我的心中有多難受麼?看著(zhù)你們愈來(lái)愈疏遠，你們知道我的心中有多痛麼?
難道友情就這么脆弱么?友情就像水中的月亮一樣一碰就碎嗎?分了又合，合了又分，這樣分分合合有什么意思?到頭來(lái)還不是一場(chǎng)空。也許只是少了一個(gè)朋友，但是友情就應該被丟失么?
友情不應該被丟失，希望你們能和好，做一對真正的永遠的好朋友……
不該丟失的作文11
我相信，每個(gè)人都有屬于自己的舞臺。而在這個(gè)舞臺上表演時(shí)會(huì )有很多的艱難險阻，有失敗、有挫折、還有那數不清的困難。這時(shí)，我們也只有一種方法可以利用，那就是從自己內心發(fā)出來(lái)的自信。有了自信才可以戰勝它，可以展示出一全新的自己，可以努力進(jìn)取，不懼怕失敗、挫折、困難。
許多人看到困難就臨陣退縮，不知該怎么辦。這時(shí)，你們看到的是什么樣子呢，是害怕？還是畏懼？我看到了你們缺失了自信心，如果你有自信心。那么，你就會(huì )是一個(gè)勇者，向著(zhù)勝利前進(jìn)，不會(huì )想像一只兔子，只會(huì )藏起來(lái)。
生活中一定要有自信心。有一次，我像往常一樣在路邊散步。隨即，就看到了一個(gè)小孩子好像是在練習走路，旁邊坐椅上坐著(zhù)他的也來(lái)散步的父母。他走著(zhù)走著(zhù)摔倒了，我想過(guò)去將他抱起來(lái)。但一個(gè)外國母親拉住了我，說(shuō)不要幫他，讓他自己爬起來(lái)，如果我們一味幫他，會(huì )像扶不起的劉阿斗，因為，他知道自己身后有神機妙算的諸葛亮，正如這個(gè)孩子身后有他的父母。他就會(huì )形成一種依賴(lài)的思想。要鼓勵他。以后的生活沒(méi)有人可以幫你，盡管這一次他們的父母會(huì )幫他，但不可能次次幫。畢竟，父母不可能一直陪伴你，一直為你遮風(fēng)擋雨，對自己要有信心。你以后才能更好致力于：生活中而不會(huì )懼怕失敗、挫折以及一點(diǎn)小困難。聽(tīng)了這些話(huà)，我的內心不由的發(fā)出了微微的.感慨
現在的父母，又有幾個(gè)會(huì )如這個(gè)外國母親一般，讓孩子知道自信是可以做好事情的動(dòng)力之一。
自信，是我們面對生活最好的象征，也是做回自己的最好表現。
不該丟失的作文12
走在城市的人行道上，常常見(jiàn)到這樣的情景：一位老爺爺因為腿腳不便，跌倒在地，路旁的行人都一臉冷漠，神色匆匆地走過(guò)，沒(méi)有一人去扶老爺爺一把；在衣衫襤褸的乞丐面前，一個(gè)孩子正準備往那乞丐的碗里丟錢(qián)，一位婦女一把拉住正要往下丟錢(qián)的孩子，大聲呵斥：“那是假的……”
試問(wèn)一下自己：我們的愛(ài)心與同情心，究竟到哪兒去了？是藏起來(lái)了？遺失了？還是根本就沒(méi)有了？
前一段時(shí)間，經(jīng)常能在電視上看到這樣的新聞：一位老人穿過(guò)馬路，一輛小汽車(chē)開(kāi)到了老人跟前，按了一下喇叭，示意老人先過(guò)去，但是有可能老人被嚇到了，當場(chǎng)昏了過(guò)去，負責任的司機好心把老人送到醫院去，卻得到這樣的結果：老人的兒女一口咬定是司機撞到了老人，所以老人才會(huì )昏過(guò)去，死活要司機賠償，還揚言要將司機告上法庭……
是的，這樣一些“農夫與蛇”的'社會(huì )現實(shí)是讓我們有一些望而怯步，當我們向一些社會(huì )上的弱者伸出援助之手時(shí)，他們很可能會(huì )反咬你一口，但我想，這并不能成為丟棄愛(ài)心的借口吧！如果當你無(wú)助渴求幫助，人們卻以懷疑和冷漠的眼神看著(zhù)你時(shí)，你的心是否感到陣陣寒意？得不到那渴望的溫暖？
然而，當一些如“汶川，玉樹(shù)大地震”的時(shí)候，全國人民的心又能團結在一起，這又是為什么呢，我想，這可能是因為我們當中的很多人都懷著(zhù)“別人先去做，我再去做”的心理吧！
有人這樣總結現代人不健康的生活方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車(chē)，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應該擁有甚至必須終生堅守的東西。這不該丟失的愛(ài)心，我們應該努力地去把它給找回來(lái)，我想，也只有這樣，才會(huì )使社會(huì )充滿(mǎn)更多美好的事物吧！
不該丟失的作文13
久違的寒假終于到了！放假第一天，海門(mén)的同學(xué)說(shuō)她們要去海潮學(xué)會(huì )學(xué)習新學(xué)期的知識。一開(kāi)始我還不以為然，但幾天后我看見(jiàn)一同學(xué)發(fā)在朋友圈上的在海潮學(xué)會(huì )的一些照片，平淡的內心忽然有了些起伏——原來(lái)還有人在努力。懈怠一個(gè)寒假后來(lái)學(xué)習和先準備好預習工作的效果可是大相徑庭的.！驀然間，我想到了什么，趕緊找出自己的上學(xué)期的知識盲區，尤其是英語(yǔ)——我的弱項。我列出一張學(xué)習任務(wù)表格，仔細羅列出每天的安排。
我每天嚴格遵守著(zhù)那張表，起初還可以，但幾天后就有點(diǎn)怠慢了。好習慣總是那么難以養成，終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我合上破爛不堪的單詞本，躺在柔軟的被窩里，享受著(zhù)慵懶的感覺(jué)�！熬瓦@樣吧，好累��！”我重重地嘆了口氣。被窩源源不斷地向我輸送著(zhù)熱氣，這讓我更加沉浸于這美好之中。沉重的眼皮來(lái)了個(gè)親密接觸，當我抱緊被子，準備睡覺(jué)時(shí)，內心一塊不知名的地方卻在提醒著(zhù)我：不能如此長(cháng)的午后溜走，連著(zhù)名的達爾文都這樣說(shuō)：敢于浪費哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jì)r(jià)值。我怎能空度這時(shí)間？過(guò)了一會(huì )兒，堅持終于占上了這場(chǎng)拉鋸戰的上風(fēng)，我往臉上搓了搓風(fēng)油精，一骨碌地爬下床，翻開(kāi)封面已經(jīng)有些灰暗了的英語(yǔ)筆記本，看著(zhù)那密密麻麻的語(yǔ)言點(diǎn)，深深地吸了一口氣，掐了掐自己的手，讓自己盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，人生應該就是如此吧，無(wú)止境地學(xué)習，無(wú)止境地修煉，無(wú)止境地超越自己！
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )應碌碌無(wú)為而羞愧。我們應當珍惜當下的美好時(shí)光，不放棄任何學(xué)習的時(shí)間，讓生活充實(shí)起來(lái)，讓生活充滿(mǎn)生命色彩！
不該丟失的作文14
鞭炮齊鳴燈火通明時(shí)，城市里或許那分冷清。 春節將至，街道邊搭起了綠色軍蓬，一排鞭炮整齊地擺在架子上，幾家店鋪已陸續關(guān)門(mén)，幾個(gè)行人疾走在空碩的大街上，年三十了，我坐在回姥姥家的車(chē)上，望見(jiàn)窗外的景致。 幾年來(lái)，春節倒也少了幾分熱鬧，對于我，不過(guò)是逢迎長(cháng)輩陪個(gè)笑臉罷了，心里于是萬(wàn)分懷念小時(shí)候那種熱切的欣喜感覺(jué)，為了尋找，我們回到了僻遠的姥姥家。
遠遠地就望見(jiàn)舅舅在家門(mén)口擺著(zhù)臂，忙上忙下，細看原是在貼春聯(lián)，每家每戶(hù)紅彤彤的，分外喜慶。姥姥出門(mén)迎接，笑得褶皺層層，淳樸的臉龐暖人心。姥姥挎著(zhù)一欄金燦燦的元寶問(wèn)我：要不要跟我一起去上供？一個(gè)新奇的字眼勾起了我的.興趣，一直引領(lǐng)著(zhù)我隨著(zhù)姥姥爬上一個(gè)山頭。山頂上有座紅墻黑頂的小屋，狹小的屋里供奉著(zhù)一座財神爺的塑像，旁邊堆了些毛票，山周擺了些花草。房前有幾節臺階，階下有一小桌，桌旁有一凹槽，姥姥靜靜地在凹槽內燒了些黃裱紙，在小桌上擺滿(mǎn)酒菜，認真地供奉，我在一旁細細地看著(zhù)前所未聞的年俗，獨自驚嘆。 倘若在家，這是的我大概無(wú)聊得趴在床邊上網(wǎng)吧。
年三十的夜晚，夜空純凈，如一位俊朗的少年的臉龐。門(mén)前被家里的男人掛了幾十支鞭炮，在微弱的鵝蛋黃色的燈光照射下，密密地排布。在黑夜中，舅舅點(diǎn)著(zhù)幾根燃線(xiàn)，它們哧哧地燃燒著(zhù)，孩子們都激動(dòng)地堵上耳朵。緊接著(zhù)便是響亮的鞭炮聲，噼里啪啦連著(zhù)響近十分鐘，熱鬧的氣息洋溢遍人群間。 或許在家，這時(shí)的我大概只是無(wú)趣得放幾束小彩花吧。 家家門(mén)口掛著(zhù)通亮的紅燈籠，笑聲一直持續到后半夜。 我不禁感嘆：原先的傳統無(wú)論是否因時(shí)代的改變，都不該改變��！
不該丟失的作文15
終于寫(xiě)完了。筆帽被套到筆上發(fā)出細微聲響，在安靜的房間里格外清晰，把桌上的書(shū)疊好，放進(jìn)書(shū)包，書(shū)包立刻就撐開(kāi)了。聽(tīng)見(jiàn)拉鏈“??”的一聲。終于結束了。
鬧鐘鈴聲響了，又是早上。一邊想著(zhù)：“我不要起床，不要起床！”一邊只能把自己裹進(jìn)校服里。
每一個(gè)上學(xué)的日子都這樣循環(huán)，有差別的只是每天學(xué)校中的課程順序。
這真是從前想都想不到的日子，現在想想初二還真是輕松，十點(diǎn)鐘差不多就可以休息了，這樣的想法已經(jīng)不止一次地出現在我的腦海里了。好像去年我也這樣想過(guò)，不過(guò)，想的是初一真好，初一想的則是六年級真好。每升一年級都是這樣，然而這一年級又都是在抱怨聲中過(guò)去，又是新一年的抱怨。
那我在這些抱怨中，丟失了多少不該丟失的時(shí)光，還真是一個(gè)可怕的問(wèn)題。
這一年也要過(guò)去了，不到一百天，就是中考，黑板上的倒計時(shí)，特意用紅色的粉筆寫(xiě)在門(mén)邊，時(shí)刻提醒著(zhù)我們時(shí)間已經(jīng)不多。
現在已經(jīng)不是抱怨，想著(zhù)之前的好的時(shí)候，必須要在這里，抓住現在的`時(shí)間，一天過(guò)去了就是過(guò)去了，如果我僅僅只是想著(zhù)過(guò)去，而不做點(diǎn)什么改變現狀，那么未來(lái)，也許就不會(huì )到來(lái)。
每一刻都是不該丟失的時(shí)光，學(xué)習是長(cháng)長(cháng)的賽道，稍有松懈就會(huì )被人超越，只有攥緊拳頭向前快跑，去追逐秒針、分針和時(shí)針，去抓住那永不停息的時(shí)間。每一刻都是最好的時(shí)光，因為未來(lái)的我也一定在感嘆現在的好，也許現在的我還體會(huì )不到，但是既然已經(jīng)到了這個(gè)轉折點(diǎn)，唯有奮力一搏。
又是早上，那些不該丟失的時(shí)光，去抓住它們吧�，F在，馬上。
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