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實(shí)用的五年級的作文300字集錦7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
吃進(jìn)去是紅色的，吐出來(lái)是黑色的。你知道是什么嗎？沒(méi)錯，它就是西瓜。
“夏季水果之王”是人們對西瓜的稱(chēng)呼，因為西瓜又叫夏瓜，是夏天解暑的好東西。在夏天，用勺子一勺一勺地挖來(lái)吃，簡(jiǎn)直是一種享受！
西瓜喜溫緩，干燥的氣候，在南方容易生長(cháng)，在良好的'生長(cháng)環(huán)境下產(chǎn)出的西瓜是最美味的。那沙沙的，酸酸甜甜的味道，解渴極了。西瓜具有清熱解暑、生津止渴、利尿等功能。對于那些患有“苦夏證”的患者來(lái)說(shuō)，多吃西瓜具有開(kāi)胃助消化，促進(jìn)新陳代謝，滋養身體的作用。
每一百可西瓜中就有水分93。3克，是蘋(píng)果的1。1倍，葡萄的1。6倍。在所有水果中，西瓜的水分是最多的。而且西瓜含有很多的維生素c和各種微量元素等，對智力發(fā)育有很多好處。
西瓜除了直接食用外，還可以做成許多食品，如西瓜汁，西瓜番茄沙拉，西瓜蛋糕，西瓜果凍，西瓜凍湯，薄荷西瓜星可樂(lè )，西瓜霉瓜雪酪……無(wú)論是什么制品，我都愛(ài)吃。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是已經(jīng)流口水了呢？
五年級的作文300字 篇2
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)逐漸走進(jìn)了我們的生活，而我也在不知不覺(jué)中從“菜鳥(niǎo)”升級成了“大蝦”了！
準蟲(chóng)級
剛剛學(xué)會(huì )電腦的時(shí)候，我總是從網(wǎng)上下載許多不必要的軟件，而且安裝到了系統一盤(pán)－－Ｃ盤(pán)中，使電腦系統出現了軟件沖突問(wèn)題，無(wú)奈，只好把系統重裝，然后只下載了ＱＱ，ＰＰＬＩＶＥ，金山詞霸等小型工具軟件。
�。踪M了整么多時(shí)間，真沒(méi)勁！
爬蟲(chóng)級
在經(jīng)歷一段時(shí)間過(guò)后，我就申請了ＱＱ號碼，和有ＱＱ號碼的'同學(xué)一起談天論地。后來(lái)，我們班的一位同學(xué)率先升級到了一個(gè)太陽(yáng)，并創(chuàng )建了ＱＱ群，于是我們班同學(xué)便紛紛加入，把作業(yè)答案傳來(lái)傳去，到了最后，誰(shuí)也不知道是誰(shuí)抄誰(shuí)的了！
大蟲(chóng)級
在后來(lái)的日子里，我發(fā)現上網(wǎng)絕不只是聊天，你沒(méi)打開(kāi)一個(gè)不同的網(wǎng)站就會(huì )知道！
五年級的作文300字 篇3
秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐走來(lái)了，她吹紅了楓葉，吹黃了銀杏葉，又把桂花吹出陣陣芬芳。她為我們的校園增添了不少絢麗的色彩。
剛進(jìn)校園，我就聞到陣陣芳香�！斑�，是什么花？這么香！”我暗想。循著(zhù)香味，我信步向校園深處走去。哦，原來(lái)是一株株碧綠的桂花樹(shù)呀！遠遠的，人只能聞到淡淡的香味。走近一嗅，一股甜絲絲的香味沁人心脾。我深深地吸了一口氣，頓覺(jué)心曠神怡。定睛一瞧，桂花樹(shù)被勤勞的花匠修剪成了一個(gè)大圓球。金黃色的桂花如一粒粒金子般，藏在了碧綠的葉子里，不好意思出來(lái)呢。秋天的校園真香呀！
秋天的校園，顏色可豐富了。有火紅的楓葉，有金黃的桂花，有翠綠的竹子，有嬌艷欲滴的玫瑰，還有青翠挺拔的松樹(shù)……你再看，教學(xué)樓前還有五顏六色的'花壇呢！秋天的校園真是一個(gè)多彩的世界。
“叮鈴鈴”，下課了。雖然秋風(fēng)陣陣，但是小朋友們都不怕。有的三兩成群地蹲在花壇那兒欣賞鮮花，有的歪著(zhù)頭在看樹(shù)上火紅的楓葉，還有的調皮鬼把一堆枯葉抱起，灑向天空，只見(jiàn)一片片枯黃的樹(shù)葉仿佛一個(gè)個(gè)小降落傘一樣飄落下來(lái)。更多的孩子直奔操場(chǎng)，在那里盡情地歡呼跳躍。
秋天的校園真美呀！
五年級的作文300字 篇4
我們乘車(chē)跑了很長(cháng)時(shí)間的盤(pán)山公路，才到達雙龍景區，一路青山綠樹(shù)，風(fēng)光秀麗，空氣清新。
第一站是“仙瀑洞”。剛剛進(jìn)去，就有一股寒氣襲來(lái)，再往里走，感覺(jué)像走進(jìn)了冰窖，凍得直發(fā)抖。走過(guò)了一個(gè)又長(cháng)又冷的山洞，忽然，眼前的空間開(kāi)闊了，我看到許多奇形怪狀的鐘乳石，有的像竹筍，有的像包子，還有很多千奇百怪的石頭。我們還爬了幾個(gè)旋轉階梯，只有一個(gè)人通過(guò)的空間，好驚險！
第二站是著(zhù)名的.雙龍洞。洞口很寬闊，剛進(jìn)洞口，我們發(fā)現了倒掛在洞頂的蝙蝠。進(jìn)洞了，發(fā)現竟然要躺在船上進(jìn)去，我感到很好奇。輪到我們了，我們平躺在船上，我不敢抬起我的腦袋，生怕被巖石狠狠撞擊到，因為我看到巖石與我臉的距離很近很近。進(jìn)去后，我又看到了許多各種形狀的石頭。雙龍洞緊挨著(zhù)冰壺洞。冰壺洞里有幾處瀑布，水聲很響，氣勢宏偉，在燈光的照射下顯得格外壯觀(guān)。
金華雙龍洞真是個(gè)神奇又美麗的地方��！
五年級的作文300字 篇5
漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎，像極了一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會(huì )它，用手去觸摸它，它那張可愛(ài)的小臉勝過(guò)萬(wàn)千美麗的事物。
我從小便對漢字情有獨鐘，篆書(shū)和隸書(shū)歷史悠久，行書(shū)和草書(shū)異彩紛呈，甲骨文更是風(fēng)韻猶存。漢字在大書(shū)法家的筆下更是悅目動(dòng)人，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字體現出了我們中華漢字是那么的.生動(dòng)形象。
由漢字組成的對聯(lián)更是讓人贊不絕口，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、風(fēng)趣，讀上去朗朗上口。其實(shí)，我們每天都在和漢字打交道，語(yǔ)文書(shū)中的漢字大家是再熟悉不過(guò)了，“哭”一看就淚流滿(mǎn)面，“笑”字一看就如沫春風(fēng)，“大”字一看就如同大山，“小”字一看就覺(jué)得細小無(wú)比。它們就如一位魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而矯若驚鴻。一個(gè)個(gè)漢字充滿(mǎn)了靈氣，全身散發(fā)出漢字的魅力。
我沉醉在漢字神奇的魅力里，它是多么的美好，多少人無(wú)限鐘情于它，用它寫(xiě)出長(cháng)篇大論，用它寫(xiě)出震驚世界的論文，我愛(ài)你，有趣的漢字。
五年級的作文300字 篇6
周六的作文課特有趣，崔老師為了讓我們更好地觀(guān)察動(dòng)物，給我們每人發(fā)了一條泥鰍魚(yú)。
我非常高興，開(kāi)始觀(guān)察起來(lái)，只見(jiàn)小家伙穿著(zhù)一件灰黃色的外衣，還有黑色的小斑點(diǎn)，身子胖乎乎的。它的嘴兩側有兩根胡須，像動(dòng)物園里海豹的`胡子，小石子大眼睛陌生地看著(zhù)四周，它的尾巴像一個(gè)小扇子，一搖一擺的，很可愛(ài)。
小家伙在瓶子里，我把瓶子一搖，它好象害怕似的，有時(shí)會(huì )靜止不動(dòng)，有時(shí)飛快地會(huì )游上游下的，好象在和我說(shuō)：“別打擾我，我有點(diǎn)暈船了�！�
聽(tīng)老師說(shuō)，泥鰍喜歡吃沙子，我拿了一些沙子和石子放進(jìn)瓶子里，它不知道什么東西掉了下來(lái)，嚇得蜷縮在一旁，像一段繩子。過(guò)了一會(huì )兒，它好象發(fā)現了食物，趴在底下，嘴一長(cháng)一合的，把一個(gè)個(gè)小石子吞進(jìn)肚子里。不一會(huì )，它好象吃飽了，我看見(jiàn)它在玩吐石子游戲，小石子在它嘴邊忽進(jìn)忽出的。
可愛(ài)的小泥鰍，謝謝你幫我完成了作文！
五年級的作文300字 篇7
如果你問(wèn)我，在家中你最喜歡的是誰(shuí)？那么我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“是哥哥，我最?lèi)?ài)的哥哥�！焙芏嗳藭�(huì )問(wèn)：為什么不是爸爸？不是媽媽呢？哈，那是因為，他們很忙啊，一天二十四個(gè)小時(shí)，他們只有6，7個(gè)小時(shí)在家，而且是睡覺(jué)。那能夠陪我的就只有哥哥了，雖然他很喜歡捉弄我，但我任然很喜歡他。
我的哥哥今年20歲，他有烏黑亮麗的.短發(fā)，斜著(zhù)的劉海，下面有一對柳劍眉，又長(cháng)又密的睫毛，大大的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，高挺的鼻梁，薄薄的嘴唇上有一些小胡子。
有一次，我賴(lài)在他的床上，不肯走，萬(wàn)般無(wú)奈之下哥哥刮了刮我的鼻子，溫潤如玉的聲音吐了出來(lái)：“只有一次哦，下次回自己床上睡哦�！蔽宜恢�(zhù)，便看他玩英雄聯(lián)盟，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。哥哥輕嘆一聲，幫我蓋上了被子，我下意識地抱住了他的手，就像是考拉賴(lài)上了樹(shù)枝一樣，不肯松。
看吶，這就是我最?lèi)?ài)的哥哥，愿意包容我，寵溺我的哥哥。
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