竊讀記讀書(shū)心得

竊讀記讀書(shū)心得集合15篇

　　我們有一些啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的竊讀記讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

竊讀記讀書(shū)心得1

　　我在網(wǎng)上找到了《竊讀記》的原文，和我們課本上的完全不一樣。差別很大。如果都印在書(shū)上，還會(huì )多幾頁(yè)！

　　看了前幾個(gè)字，以為作者餓了會(huì )急，然后低頭才知道自己要去書(shū)店偷偷看書(shū)，也知道什么是偷。作者是個(gè)窮學(xué)生。她家里沒(méi)錢(qián)給她買(mǎi)書(shū)，對書(shū)充滿(mǎn)了渴望。她不能去書(shū)店“偷”。在書(shū)店里，她遇到了一些讓她很尷尬的事情。老板當著(zhù)大家的面把書(shū)蓋好：“你到底要不要買(mǎi)？”聲音不算小，驚動(dòng)了其他顧客。他們都轉過(guò)身來(lái)，面對著(zhù)我。像個(gè)被抓的小偷，我又羞又窘，臉紅了。我抬起頭，尷尬地看著(zhù)他書(shū)店——的老板。他威嚴地俯視著(zhù)我。商店是他的，他完全有理由這樣對待我。帶著(zhù)幾乎要哭出來(lái)的聲音，我悲憤地反叛：“我不能看嗎？”其實(shí)我的聲音好弱！看到這里，真的`覺(jué)得作者太可憐了。我為自己著(zhù)想，家里有很多書(shū)，但從來(lái)沒(méi)認真看過(guò)幾本。我們現在活的好開(kāi)心。

　　這件事對作者打擊很大，她很長(cháng)時(shí)間都不敢去那個(gè)書(shū)店“偷”。終于有一天，一本新書(shū)的廣告迫使作者再次去了那家書(shū)店。這次，她遇到了一個(gè)善良的店員。他為她保留了這本書(shū)，讓她繼續讀下去，讓作者感到溫暖友好，讓她對生活有了新的認識�！坝涀�，你是在吃、讀、愛(ài)中長(cháng)大的！”

竊讀記讀書(shū)心得2

　　看了林寫(xiě)的《竊讀記》，很佩服她，因為她家里很窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但她并沒(méi)有因為窮而放棄學(xué)業(yè)，依然愛(ài)看書(shū)。但是我們呢？我們應該為自己有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，卻沒(méi)有好好學(xué)習而感到羞恥。

　　林在書(shū)店“偷”東西不方便：

　　1、擔心書(shū)會(huì )不會(huì )賣(mài)完。

　　2、讀書(shū)的時(shí)候，要提防書(shū)店老板。

　　3、你需要忍受站立時(shí)腳的饑餓和疼痛。

　　4、你也必須隱藏自己。如果有那么多煩惱，我就不看了。如果我餓了，我就不怕生病了。

　　我也有過(guò)“偷”的味道：記得第一次去新華書(shū)店，想買(mǎi)幾本書(shū)，但是沒(méi)帶錢(qián)。當我焦慮的`時(shí)候，不經(jīng)意間，發(fā)現書(shū)柜附近有很多孩子在看書(shū)。對：為什么一定要買(mǎi)書(shū)？為什么不直接從下面看呢？想到這，我坐下來(lái)，拿起一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我越來(lái)越尷尬，就放下書(shū)出去了。

　　每當下雨，我就感到非常沮喪。然而，林卻如此興奮，因為她有充足的理由留在書(shū)店。我等不及雨停，但她希望雨越大越好。

　　我在想：是什么讓她克服了種種困難，還這么愛(ài)讀書(shū)？是她堅強的決心！

　　我認為我們應該珍惜眼前的一切，想想在林的童年時(shí)代，讀一本好書(shū)是多么困難。

竊讀記讀書(shū)心得3

　　今年，我是一名五年級的學(xué)生，我們在學(xué)校的第一堂課上學(xué)習了《竊讀記》。本文講述了作者一家因為買(mǎi)不起書(shū)而放學(xué)后去書(shū)店的故事，刻畫(huà)了“偷”的感覺(jué)和復雜滋味，表現了作者對閱讀的`熱愛(ài)和對知識的渴望。

　　和作者比起來(lái)，我的閱讀條件是那么好�！叭コ酝霟崦鏃l。我回到這里，已經(jīng)有人在上面放了一個(gè)沙發(fā)，坐在上面看著(zhù)舒服�！边@是作者的白日夢(mèng)，但我馬上就能體會(huì )到。

　　和作者比，我們多幸福��！如果老師讓我們買(mǎi)課外書(shū)，家長(cháng)會(huì )滿(mǎn)足我們的。除此之外，學(xué)校有圖書(shū)館，班級有圖書(shū)館角。在家里，我們可以隨便坐在沙發(fā)上，渴了喝水；餓了，吃吧。至于她，只能站著(zhù)看書(shū)，腿酸痛，只能用另一條腿在書(shū)柜旁休息。

　　看完這篇課文，我很佩服她努力學(xué)習不怕累的精神。人們說(shuō)：“與其讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！钡�老師說(shuō)：“行萬(wàn)里路，不讀書(shū)，充其量只是個(gè)郵遞員�！�

竊讀記讀書(shū)心得4

　　五年級的第一篇課文《竊讀記》，孩子們在體會(huì )了“我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味”后，對讀書(shū)也產(chǎn)生了濃濃的興趣。班上一些調皮大膽的男生甚至跑到街邊的書(shū)報攤去尋找這種既快樂(lè )又害怕的讀書(shū)感受�？吹胶⒆觽兇藭r(shí)對讀書(shū)抱有如此大的興趣，我趕忙號召孩子們到區圖書(shū)館去尋找讀書(shū)的奧秘。

　　首先，我布置給孩子們的第一個(gè)任務(wù)是：走進(jìn)圖書(shū)館借閱室，記錄借閱室中對圖書(shū)的分類(lèi)。恰巧區圖書(shū)館和我們學(xué)校是鄰居，班上的幾個(gè)讀書(shū)達人，在午休時(shí)間就鉆進(jìn)圖書(shū)館并完成了這項小小的任務(wù)。在他們的帶領(lǐng)下，下午放學(xué)后，更多的孩子沖進(jìn)了圖書(shū)館去完成這項任務(wù)。經(jīng)過(guò)這次“游歷”，孩子們知道了，圖書(shū)館將圖書(shū)分為了：社會(huì )科學(xué)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、傳記類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)……

　　孩子們了解了這些分類(lèi)后，在學(xué)校與圖書(shū)館舉行的讀書(shū)活動(dòng)中，我帶著(zhù)孩子們來(lái)到圖書(shū)館，一起學(xué)習了圖書(shū)館目錄。在這次學(xué)習中，孩子們明白了圖書(shū)館目錄是幫助讀者去尋找自己需要的書(shū)籍的好幫手，它包括索書(shū)號、書(shū)名、作者、出版者、收藏處所、內容提要等項目。

　　孩子永遠是動(dòng)手能力最強的人。當他們了解了這些基本的圖書(shū)館小知識后，班上的“熱心腸”楊開(kāi)心就提議將我們班的圖書(shū)柜也仿照圖書(shū)館的模樣整理整理。于是，孩子們的第二個(gè)任務(wù)就有了，不過(guò)，這個(gè)任務(wù)是孩子們自己提議并自己完成的.。那就是，自己動(dòng)手整理班級讀書(shū)角。于是，我們班的書(shū)柜面貌一新。孩子們自己捐來(lái)的書(shū)被分為：兒童文學(xué)類(lèi)、古典文學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、工具類(lèi)及漫畫(huà)類(lèi)，并整齊地陳列在書(shū)柜上。細心的孩子們還將每本書(shū)上貼上了自制的分類(lèi)標簽。

　　圖書(shū)角此時(shí)布置整齊醒目，我提醒孩子們：“我們的圖書(shū)角還少了一項很重要的東西，請大家仔細思考少了什么？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻讓孩子們“煞費心思”。于是，有些孩子又去了圖書(shū)館去一探究竟。終于，他們明白了，我們缺少的是圖書(shū)角借閱制度。怎樣制定借閱制度呢？我讓每個(gè)小組長(cháng)帶領(lǐng)各自的小組分別制定一份借閱制度，然后在班會(huì )課上，大家拿出已制定好的借閱制度互相評選，擇優(yōu)錄用，并集體對已錄用的借閱制度進(jìn)行完善。孩子們規定，每次每人只能借閱1本書(shū)，并要做到認真閱讀；借閱時(shí)，要愛(ài)惜圖書(shū)，做到不折頁(yè)、不破損圖書(shū)；借閱時(shí)，要到圖書(shū)管理員那里登記何時(shí)借閱，借閱的哪本書(shū)，捐書(shū)人是誰(shuí)，書(shū)籍的種類(lèi)、名稱(chēng)、出版社；另外，備注上何時(shí)歸還。若發(fā)現哪位同學(xué)破壞了圖書(shū)或借了不及時(shí)歸還，那么就取消其借閱圖書(shū)的資格。除了這份借閱制度，孩子還規定，每周的值日組要對圖書(shū)角負責借閱管理，并整理圖書(shū)。

　　現在，我們班的圖書(shū)角就像一個(gè)微型的圖書(shū)館。有了這么一個(gè)寶貝，孩子們自主借閱管理的熱情很高。當然，讀書(shū)不能只流于形式。每周我都會(huì )要求孩子寫(xiě)2——3篇讀書(shū)筆記，這樣不僅督促孩子們做到專(zhuān)注閱讀，而且鍛煉了孩子們的寫(xiě)作。另外，我們班還開(kāi)展了形式多樣的閱讀活動(dòng)。比如：朗誦優(yōu)秀篇章比賽，自排自演閱讀的小說(shuō)《城南舊事》、《呼蘭河傳》等。

　　正是如此，我們班越來(lái)越多的孩子成為了讀書(shū)達人。我們班也被學(xué)校評為了四星書(shū)香班級。

竊讀記讀書(shū)心得5

　　讀到“竊讀記”三個(gè)字，有一些人不免會(huì )問(wèn)，她為什么不能堂堂正正的把書(shū)買(mǎi)回家讀，而要偷偷摸摸的讀。讓我來(lái)告訴你吧。她是因為家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以要偷偷摸摸的在書(shū)店里讀。她為了讀到書(shū)遇到了很多困難，有被店員趕出去、書(shū)賣(mài)光等等一些困難，這些優(yōu)點(diǎn)突出了他對讀書(shū)的極端渴望。

　　她一放學(xué)就到書(shū)店看書(shū)，在路上她聞到許多好吃的菜，味道可香了，但是她還是寧可餓著(zhù)肚子也要到書(shū)店看書(shū)，這一點(diǎn)更加說(shuō)明了她對書(shū)籍的`極端渴望。她還要把自己隱藏在一個(gè)大人的身邊，仿佛是別人的妹妹或小女兒。而且她站著(zhù)一讀就是兩三個(gè)小時(shí)。當飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，腳也站得很酸痛了，但是她才不受這些影響呢，她還是認認真真的投入在讀書(shū)的環(huán)境中，她看書(shū)真是看到了忘我的境界。她真是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)如老鼠愛(ài)大米的一個(gè)人啊!

　　說(shuō)起我真是慚愧自如啊，平常我一看見(jiàn)書(shū)就頭疼，腦子一片空白，現在看見(jiàn)林海音這么愛(ài)讀書(shū)、看書(shū)，把我感動(dòng)了，我也要向林海音學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的人。

竊讀記讀書(shū)心得6

　　學(xué)完《竊讀記》課，我感慨萬(wàn)千。文章《竊讀記》主要敘述了作者林童年貧困，沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)不起書(shū)，不能滿(mǎn)足自己的閱讀欲望，只能偷偷看書(shū)。

　　林之所以成功，是因為她熱愛(ài)讀書(shū)，刻苦學(xué)習，達到了忘我的境界。這不是我們學(xué)的《我的長(cháng)生果》嗎？正是因為作者熱愛(ài)閱讀，渴望學(xué)習知識，所以他如此熱愛(ài)閱讀，以至于他不得不閱讀煙盒上的'連環(huán)畫(huà)，從而提高自己的寫(xiě)作能力，踏上成功之路。

　　比如我的好朋友小明，他是我們班“足智多謀的明星”。是他不斷從書(shū)中汲取知識�？荚嚂r(shí)，他總是名列前茅。我們讀書(shū)的時(shí)候，他也在讀書(shū)。我們玩的時(shí)候，他還在看書(shū)。就是因為積累，他和我們差距很大。如果長(cháng)此以往，他怎么會(huì )不成功呢？再看看我們。當我們說(shuō)我們想買(mǎi)書(shū)時(shí)，我們的父母同意了。我們買(mǎi)書(shū)后，大多數學(xué)生都不看書(shū)。不是浪費父母的錢(qián)。薩斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的養料。買(mǎi)了書(shū)不看，就是買(mǎi)了飯不吃，人類(lèi)思維無(wú)法進(jìn)化。有些學(xué)生根本不讀書(shū)。如果你不喜歡讀書(shū)，你學(xué)不到知識，也不會(huì )取得好成績(jì)，這可能意味著(zhù)你將來(lái)無(wú)法成就一番事業(yè)。

　　同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)書(shū)籍，從書(shū)中學(xué)習更多。我相信你在不久的將來(lái)會(huì )成功的！讓祖國更加強大！

竊讀記讀書(shū)心得7

　　暑假里，我對五年級的課文產(chǎn)生了強烈的好奇心。五年級課文多長(cháng)？五年級課文難嗎？剛看完《竊讀記》，對文字變得很好奇。作者是怎么偷的？作者會(huì )有怎樣的偷竊經(jīng)歷？這幾天看了全文《竊讀記》，在里面找到了答案。我也感受到了作者林在書(shū)店里偷東西時(shí)的感受：酸、累、愁、甜、竊喜、開(kāi)心，她獲得知識不容易；我也認識到了林愛(ài)讀書(shū)的好品質(zhì)體系和她偷書(shū)的壞品質(zhì)的兩面性。

　　看完《竊讀記》，我把文中的'林和自己比較了一下。我發(fā)現我和林很愛(ài)看書(shū)，但是她自己去書(shū)店偷書(shū)，我和爸媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我能感覺(jué)到作者很節約，不愿意用家里的錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但是現在我們在浪費東西。我要向林海印學(xué)習良好的儲蓄品質(zhì)，并動(dòng)員親朋好友向林海印學(xué)習儲蓄品質(zhì)。

　　看了這篇課文，我有了很多看法，也學(xué)到了一些東西，比如節約東西的原則。我喜歡看書(shū)！

竊讀記讀書(shū)心得8

　　看完這篇文字，我讀自：“我像一只餓狼，貪婪地閱讀�！边@句話(huà)說(shuō)明作者太餓了。作者之所以避開(kāi)老板，是因為作者窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以大概沒(méi)有她這種只看不買(mǎi)的人。課文最后一句我記得很深，因為它的意思：讀書(shū)長(cháng)大了，就意味著(zhù)精神的成長(cháng)。食物滋養身體，書(shū)籍滋養靈魂。

　　我記得有一次，我媽帶我去書(shū)店看書(shū)的時(shí)候，我不小心看到一本叫《淘氣包馬小跳系列跳臺》的書(shū)。當時(shí)我就迷上了調皮包馬小跳這個(gè)名字。同時(shí)我也知道，寫(xiě)作文的'題目一定要有創(chuàng )意，讀者才有心思去讀。我打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始聚精會(huì )神地讀。這本書(shū)講的是馬小跳和他的三個(gè)伙伴創(chuàng )建一個(gè)電視臺，以及遇到的各種事情，比如這個(gè)節目能不能通過(guò)審核.

　　我們現在條件很好。如果你想在書(shū)店看，店員不會(huì )把你踢出去，你也不用像作者一樣去偷。

　　書(shū)給了我們很多，教會(huì )了我們很多。但是，書(shū)對人的真正意義在于自身的經(jīng)歷和成長(cháng)，人對書(shū)的真正意義在于一代代人的成長(cháng)。書(shū)真的是我們的好老師！

竊讀記讀書(shū)心得9

　　前天，我們老師教我們課文《竊讀記》。作者林對書(shū)籍的渴望深深打動(dòng)了我。讀《竊讀記》。是的'，一本好書(shū)包含著(zhù)豐富的知識和美好的感情。我們都喜歡讀書(shū)。

　　我記得看過(guò)一次。

　　那是一個(gè)晚上。我在家吃飯。我吃得很早。媽媽讓我做作業(yè)，但我不想做。

　　突然看到大書(shū)柜，心想：書(shū)柜里還有幾本上周六買(mǎi)的書(shū)！我從椅子上跳了起來(lái)，一瞬間，我覺(jué)得不能讓我媽發(fā)現。于是，我小心翼翼地打開(kāi)書(shū)柜，輕輕地拿出書(shū)，津津有味地看著(zhù).不知道過(guò)了多久，我媽進(jìn)來(lái)了。她見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，大怒，罵我。我再也不敢偷了。

　　書(shū)就像營(yíng)養品。古今中外的成功人士都喜歡讀書(shū)。并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養，從而走上成功之路。讓我們養成良好的閱讀習慣，伴隨好書(shū)一生。

竊讀記讀書(shū)心得10

　　今天學(xué)了一篇課文叫《竊讀記》，給了我很大的震撼。

　　本文主要講述小作者林海英小時(shí)候在非常困難的環(huán)境下偷偷看書(shū)的情況。她渴望在好的`環(huán)境里讀一本好書(shū)，但在現實(shí)生活中，卻恰恰相反。在那種困難的情況下，她堅持“秘密”閱讀。因為家里買(mǎi)不起書(shū)，只好在書(shū)店偷偷看“免費”的書(shū)。她最喜歡下雨天，因為那時(shí)她有充足的理由呆在書(shū)店里；她也喜歡在顧客多的書(shū)店看書(shū)，因為不會(huì )被別人注意到。她希望餓的時(shí)候吃一碗熱面，然后坐在沙發(fā)上舒服的學(xué)習。然而，她只能依靠堅硬的書(shū)柜暫時(shí)休息。雖然作者在這樣的環(huán)境中學(xué)習，但她仍然感到快樂(lè )和滿(mǎn)足，但同時(shí)也害怕被書(shū)店老板趕出去。

　　林海英作家可以在如此困難的環(huán)境中努力學(xué)習，但我們不能在如此好的環(huán)境中學(xué)習。你不覺(jué)得羞恥嗎？懂得珍惜，能不斷學(xué)習的人，才是健康的人。希望大家好好珍惜，好好學(xué)習，成為一個(gè)健康聰明的人！

竊讀記讀書(shū)心得11

　　看了正文《竊讀記》，突然想起自己偷東西的經(jīng)歷。

　　那是一個(gè)冬夜。洗好澡后，我坐在床上，拿出了今天爸爸剛買(mǎi)給我的書(shū)。我打開(kāi)書(shū)看了一頁(yè)兩頁(yè)。越看越激動(dòng)，仿佛沉浸在書(shū)的海洋里，完全忘記了該睡覺(jué)了。

　　就在我看到最精彩的地方的時(shí)候，我媽突然關(guān)燈，把我從書(shū)海中拉回了現實(shí)生活。這時(shí)，我在床頭柜上發(fā)現了一個(gè)小手電筒，我想：如果我拿著(zhù)手電筒藏在床上，我媽就找不到了。我暗自得意。

　　于是我拿著(zhù)手電筒和書(shū)藏在床上，享受著(zhù)一個(gè)人在書(shū)海里游泳的感覺(jué)。我很開(kāi)心，也很害怕，因為如果被我媽發(fā)現，我肯定會(huì )死的很慘！

　　“咚，咚，咚，咚”哦，不，我媽媽朝這邊來(lái)了。我立刻關(guān)掉手電筒，敏捷地把頭伸出去，假裝睡著(zhù)了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走開(kāi)了，我又躲在床上，繼續享受著(zhù)書(shū)本帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。當我看到故事里的'小英雄為了不學(xué)鋼琴而賣(mài)琴的時(shí)候，我為他的無(wú)辜感到可笑。當我看到小英雄煞費苦心讓媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè )的母親節時(shí)，我有點(diǎn)感動(dòng).半夜學(xué)習完，丟了一個(gè)噪音，很害怕.

　　慢慢的，我好像有點(diǎn)困了，但是一閉上眼睛，書(shū)里插圖和故事里搞笑的場(chǎng)景就會(huì )出現在我面前，我又睜開(kāi)眼睛，對自己說(shuō)：在書(shū)的海洋里，一不小心就沉了！

　　是的，這沒(méi)什么，它不能阻止我在書(shū)的王國里漫游！

　　等我看完這本書(shū)的時(shí)候，外面已經(jīng)黑了。24點(diǎn)了，父母已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。

　　看來(lái)書(shū)真的有一種神奇的力量，可以讓我這樣去偷。

竊讀記讀書(shū)心得12

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的階梯�！陡`讀記》告訴我們，作家林是一個(gè)非常貧窮的女孩，她小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)。當時(shí)，林經(jīng)常去書(shū)店“偷”書(shū)，因為他家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。在這次“偷”中，“我”感受到了每一種味道。

　　苦難是必不可少的；累，不可能沒(méi)有。有時(shí)候我怕被書(shū)店老板發(fā)現，被扔出去。有時(shí)候一本書(shū)賣(mài)完了，我還要去幾家書(shū)店看完。

　　為了避免被發(fā)現，有時(shí)候“我”會(huì )依附于一個(gè)成年人，就好像是他的小姐姐或者女兒。這樣你就可以腳踏實(shí)地的讀書(shū)了。

　　然而，有時(shí)，林會(huì )被書(shū)店老板找到，他會(huì )把我趕走。老板總是讓我覺(jué)得不舒服。沒(méi)錢(qián)。為什么？看不起人！所以，“我”對成年人產(chǎn)生了仇恨。

　　直到有一次，一個(gè)推銷(xiāo)員讓海印非常感動(dòng)；她特意給海印留了一本書(shū)，直到讀完才賣(mài)掉。她讓我很感動(dòng)。

　　抄襲雖然苦澀，但是在經(jīng)歷了各種滋味之后，終于融合成一個(gè)字：——甜。

　　現在大家都很有錢(qián)，也有能力買(mǎi)書(shū)，但是因為有錢(qián)，所以對書(shū)視而不見(jiàn)，買(mǎi)了也不看，專(zhuān)注于看電視玩電腦。以后不能這樣了。我想多讀書(shū)，讀好書(shū)，好好學(xué)習。我給你一些閱讀建議。

　　1。記筆記——。抄下好的單詞和句子。

　　2。喜歡就反復讀——。

　　3。寫(xiě)完看完——，寫(xiě)下你看的`很多書(shū)的感受。

　　以后大家要多讀書(shū)，把所有的知識都記在心里！多讀書(shū)可以獲取知識，提高寫(xiě)作能力。不要讀壞書(shū)，因為它就像一個(gè)壞朋友，隨時(shí)都會(huì )傷害你。

　　讓我們一起多讀書(shū)，好好看書(shū)！

竊讀記讀書(shū)心得13

　　燈光下，我翻開(kāi)一本書(shū)，看到了一個(gè)奇怪的文題《竊讀記》�！案`”！難道是偷？我好奇地往下讀。原來(lái)《竊讀記》是寫(xiě)一個(gè)小女孩因為家里窮買(mǎi)不起書(shū)，為了讀到更多的書(shū)，迫不得已只好常常跟大人混進(jìn)書(shū)店看書(shū)的故事。文中寫(xiě)到：“我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)，如果衣袋里有錢(qián)該多好�！弊x到這里我感受到了小女孩的生活有多么困難。而在這樣困難的生活中，還能堅持讀書(shū)，這是多么可貴呀！像我有這樣優(yōu)裕的生活，還有父母源源不斷地為我提供閱讀的書(shū)籍，我卻沒(méi)把這當回事，好多書(shū)都閑在書(shū)架上，我要以小女孩為榜樣，努力改變自己，與書(shū)為伴，做一個(gè)博學(xué)的人�！澳銈兪浅燥堥L(cháng)大的.，也是讀書(shū)長(cháng)大的”。這是小女孩的老師說(shuō)的話(huà)。是��！吃飯是我們成長(cháng)的物質(zhì)需求，讀書(shū)是我們成長(cháng)的精神需要。我們要長(cháng)大成才是缺一不可的。

　　《竊讀記》讓我明白了許多許多。我以后也要像那個(gè)小女孩一樣好好讀書(shū)。

竊讀記讀書(shū)心得14

　　今天，我們學(xué)習了一篇課文《竊讀記》，有一句話(huà)讓我印象很深，“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！蔽易x了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書(shū)就不會(huì )長(cháng)大嗎我有翻來(lái)覆去仔仔細細得讀，也沒(méi)讀懂。就在這時(shí)，老師叫一名同學(xué)解釋這句話(huà)，可是她也沒(méi)能理解明白。突然，老師問(wèn)：“不吃飯會(huì )餓死，對嗎”我一想，這也太簡(jiǎn)單了，一定對。老師接著(zhù)又問(wèn)：“不讀書(shū)不讀書(shū)你們也會(huì )長(cháng)大，但在你們精神上你們會(huì )長(cháng)大嗎”我似懂非懂，問(wèn)老師為什么老師告訴我們“吃飯長(cháng)大是物資上的需求，而讀書(shū)長(cháng)大則是指精神上的'成長(cháng)，心靈上的成長(cháng)；食物哺育得是我們的身體，書(shū)籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識不斷增長(cháng)，才是一個(gè)健康的人。能讓數成為你們終生的朋友嗎”

　　我豁然開(kāi)朗懂了這句話(huà)的含義，我一定會(huì )把它銘記在心。

竊讀記讀書(shū)心得15

　　這段文字主要寫(xiě)的是：“我買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū)，所以放學(xué)就沖到書(shū)店偷偷看書(shū)，一直讀到天黑。有時(shí)候，“我”躲在眾多顧客中間，匆匆而貪婪地閱讀；有時(shí)候“我”喜歡以下雨為借口看書(shū)。

　　我覺(jué)得作者很棒。她不怕被店員或者老板訓斥，趕走。因為作者對書(shū)的熱愛(ài)，她愿意放棄一切，哪怕旁邊餐廳傳來(lái)的食物氣味強烈刺激她產(chǎn)生饑餓感。

　　作者很愛(ài)讀書(shū)。和她一樣，我也很愛(ài)讀書(shū)，因為我知道讀書(shū)不僅能增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，開(kāi)拓智慧，還能使一個(gè)人的精神和心靈健康成長(cháng)。

　　看完這篇文章，我不僅感受到了“偷”——的滋味，遇見(jiàn)書(shū)的驚喜，匆忙中對偷的恐懼，雨天讀書(shū)的喜悅與興奮，與書(shū)不同的留戀與滿(mǎn)足，也明白了讀書(shū)的真諦。我們年紀輕輕，就應該向作者學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀好書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是整個(gè)世界的養料。生活中沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的`智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。

　　一看書(shū)就像用腦子吃了一個(gè)好吃的面包，越來(lái)越豐富了我的知識。如果我看書(shū)，不管旁邊的人怎么喊，我都不會(huì )被打擾，因為我早就沉迷于書(shū)的世界了。一天早上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現自己躺在桌子上，而不是躺在床上。突然，我發(fā)現桌子上有一本打開(kāi)的書(shū)。然后，我想起昨晚一直在看這本書(shū)《還差14萬(wàn)》(書(shū)名)，然后迷迷糊糊就睡著(zhù)了。我很放松，也很累。這大概就是讀書(shū)的滋味吧！

　　“蜀山有一條勤奮之路，學(xué)海無(wú)止境，艱辛無(wú)比�！弊屛覀冏x好書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)！在閱讀中成長(cháng)。

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