竊讀記讀書(shū)心得

竊讀記讀書(shū)心得

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的竊讀記讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

竊讀記讀書(shū)心得1

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的階梯�！陡`讀記》告訴我們，作家林是一個(gè)非常貧窮的女孩，她小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)。當時(shí)，林經(jīng)常去書(shū)店“偷”書(shū)，因為他家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。在這次“偷”中，“我”感受到了每一種味道。

　　苦難是必不可少的；累，不可能沒(méi)有。有時(shí)候我怕被書(shū)店老板發(fā)現，被扔出去。有時(shí)候一本書(shū)賣(mài)完了，我還要去幾家書(shū)店看完。

　　為了避免被發(fā)現，有時(shí)候“我”會(huì )依附于一個(gè)成年人，就好像是他的小姐姐或者女兒。這樣你就可以腳踏實(shí)地的讀書(shū)了。

　　然而，有時(shí)，林會(huì )被書(shū)店老板找到，他會(huì )把我趕走。老板總是讓我覺(jué)得不舒服。沒(méi)錢(qián)。為什么？看不起人！所以，“我”對成年人產(chǎn)生了仇恨。

　　直到有一次，一個(gè)推銷(xiāo)員讓海印非常感動(dòng)；她特意給海印留了一本書(shū)，直到讀完才賣(mài)掉。她讓我很感動(dòng)。

　　抄襲雖然苦澀，但是在經(jīng)歷了各種滋味之后，終于融合成一個(gè)字：——甜。

　　現在大家都很有錢(qián)，也有能力買(mǎi)書(shū)，但是因為有錢(qián)，所以對書(shū)視而不見(jiàn)，買(mǎi)了也不看，專(zhuān)注于看電視玩電腦。以后不能這樣了。我想多讀書(shū)，讀好書(shū)，好好學(xué)習。我給你一些閱讀建議。

　　1。記筆記——。抄下好的'單詞和句子。

　　2。喜歡就反復讀——。

　　3。寫(xiě)完看完——，寫(xiě)下你看的很多書(shū)的感受。

　　以后大家要多讀書(shū)，把所有的知識都記在心里！多讀書(shū)可以獲取知識，提高寫(xiě)作能力。不要讀壞書(shū)，因為它就像一個(gè)壞朋友，隨時(shí)都會(huì )傷害你。

　　讓我們一起多讀書(shū)，好好看書(shū)！

竊讀記讀書(shū)心得2

　　今天，我讀了《竊讀記》這篇課文后，感觸很深，受大了很大的啟發(fā)。

　　本文是作家林海音寫(xiě)的。這篇課文以“竊讀”為線(xiàn)索，生動(dòng)的再現了作者放學(xué)后急匆匆的感到書(shū)店，到晚上才依依不舍地離開(kāi)整個(gè)“竊讀”的經(jīng)歷。細膩的描繪了“竊讀”的復雜滋味，表現了作者對書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。讀完課文后，我感到很內疚。我們是多么不會(huì )珍惜時(shí)間啊，整天只是吃喝玩樂(lè )，馬馬虎虎地過(guò)一天，一點(diǎn)兒書(shū)也不看。

　　記得我7、8歲那年，母親買(mǎi)了一些書(shū)給我看：《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》�？晌揖褪遣粣�(ài)看。一天下午，我正在游戲機前面津津有味的`玩起游戲，可媽媽又開(kāi)始發(fā)嘮叨：“你看你，有時(shí)間也不看書(shū)，整天只知道玩，不準玩！去看書(shū)去！”我只還垂頭喪氣地坐下來(lái)乖乖看書(shū)，只不過(guò)我沒(méi)心看�？涩F在我才知道，時(shí)間是多么的可貴，我們再也不能浪費點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間了。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起在書(shū)的王國里遨游，一起在書(shū)的王國里吸收知識，一起走向書(shū)的奇妙之旅。讓我們成為一個(gè)擁有健康、知識、智慧的人！

竊讀記讀書(shū)心得3

　　今天上午，我讀完了《竊讀記》原文。我覺(jué)得作者很可憐，沒(méi)有錢(qián)，連一本她喜歡的書(shū)都買(mǎi)不起，只能站在書(shū)店里讀書(shū)。作者酷愛(ài)讀書(shū)的精神很值得我們的學(xué)習。但是她也不能看了那么多的書(shū)，卻連一本也沒(méi)有買(mǎi)。我知道她窮，但是不大可能連買(mǎi)一本書(shū)的錢(qián)都沒(méi)有。如果她有錢(qián)買(mǎi)，但是不去買(mǎi)就很不對了，如果世界上的`所有人都不買(mǎi)書(shū)了，寫(xiě)書(shū)的人就不愿寫(xiě)了，如果寫(xiě)書(shū)的人不愿寫(xiě)了，印書(shū)、運輸書(shū)和賣(mài)書(shū)的人也不掙錢(qián)了，世界上就沒(méi)有書(shū)了。她可以免費看書(shū)，可是她連一點(diǎn)內疚都沒(méi)有，我覺(jué)得這樣不太好。因為她親身經(jīng)歷過(guò)這個(gè)事情，所以成人了以后，就應該幫助那些讀不起書(shū)的人讀書(shū)。那個(gè)店員很善良，早就注意到了作者，但是她沒(méi)有把作者轟走。她也沒(méi)有賣(mài)作者喜歡的那本書(shū)，等她到來(lái)時(shí)拿出來(lái)給她看。我覺(jué)得她做的很對，這樣那些沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的孩子就有書(shū)看了。我覺(jué)得那個(gè)書(shū)店老板對作者這樣也是有理由的，因為她都看過(guò)那么多書(shū)了，卻連一本也沒(méi)有買(mǎi)。雖然作者沒(méi)有買(mǎi)一本書(shū)，但是老板也不能那么粗暴，因為她畢竟是個(gè)孩子啊，她可以好好跟她說(shuō)。

　　我喜歡這篇文章，因為人物描寫(xiě)很細致，很生動(dòng)。

竊讀記讀書(shū)心得4

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，自從知道了這句話(huà)，我就對書(shū)情有獨鐘了，徐老師最近推薦給我們一本書(shū)，名叫《竊讀記》。

　　我一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，哈哈大笑，我想：這本書(shū)講的是不是教我怎樣竊讀的呢?這本書(shū)是不是還會(huì )講如果被抓到該怎么辦呢……我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的問(wèn)號開(kāi)始看書(shū)了!

　　我看到最后一篇文章時(shí)，讀到那個(gè)店老板對林海音的兇狠，深感不平，一個(gè)書(shū)店的老板怎么會(huì )這么冷酷，對一個(gè)貧窮到連書(shū)都買(mǎi)不起的小孩沒(méi)有一絲絲的關(guān)懷。我恨不得去找那店老板，狠狠地教訓他一次。但我讀到最后，我的'心笑開(kāi)了花，因為最后一家書(shū)店的店員暖心地將書(shū)交給了作者，那位店員還把書(shū)特意晚賣(mài)一天，給作者留下閱讀的機會(huì )，我看到了這場(chǎng)景，覺(jué)得店員好善良呀!終于有人理解林海音對書(shū)的摯愛(ài)了!

　　哈，不光作者有這樣的經(jīng)歷，我也有幾次呢!一天晚上，夜深人靜，爸爸媽媽上床睡覺(jué)了。我突然想到白天沒(méi)有看完的書(shū)，躡手躡腳地來(lái)到書(shū)桌前，拿到一本名叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)。我偷偷地將這本書(shū)快速放進(jìn)被子里，人也輕輕地鉆進(jìn)被子里，津津有味地看起來(lái)。就在這時(shí)，一個(gè)不知名的影子朝我的床走來(lái)，我被嚇得驚慌失措，還沒(méi)等我把書(shū)藏好，一只巨大的手拎起我的被子，大叫道：“你這個(gè)臭丫頭，敢在被子里看書(shū)，平時(shí)我不說(shuō)，明天就要期末考試了，你還不睡覺(jué)?”媽媽一說(shuō)完，就把書(shū)摔在一邊氣哼哼地走了!

　　我暗自傷心，媽媽怎么這樣對待我的書(shū)呢?后來(lái)，我明白了媽媽這是要我早睡早起，考好了，這樣我就可以安心地慢慢看書(shū)了!

竊讀記讀書(shū)心得5

　　最近我們學(xué)習了一篇課文，叫《竊讀記》，是林的一位作家寫(xiě)的。

　　林小時(shí)候的吃穿用都不如現在。偏偏林喜歡看書(shū)，她又買(mǎi)不起，只好去書(shū)店偷書(shū)。

　　文章中有一句話(huà)很讓我感動(dòng)，那就是“我飛快地翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，像狼一樣貪婪地讀著(zhù)�！蹦菚r(shí)候他們的條件沒(méi)有我們現在好，但是他們的求知欲和求知欲遠比我們好。

　　林很聰明，他想出了許多更好的讀書(shū)方法。她經(jīng)常和很多顧客去書(shū)店，這樣就不會(huì )被人注意：她會(huì )把自己藏得很好，貼在大人身邊，讓別人誤以為是他的妹妹或者女兒。為了多讀書(shū)，作者總能想出好點(diǎn)子，真是令人佩服！

　　通常我們無(wú)論如何都討厭雨，因為它會(huì )給我們帶來(lái)麻煩。林海印就不一樣了，因為林海印喜歡讀書(shū)，他喜歡下雨：“最快樂(lè )的事情是下雨天，雨越下越大，我就越快樂(lè )，因為這樣我就有足夠的'理由呆在書(shū)店里�！边@說(shuō)明林可以喜歡煩人的雨天以便多讀書(shū)。

　　有時(shí)，林海印忘記了她讀書(shū)和不吃飯的時(shí)間。直到餐廳聞起來(lái)很香，她才會(huì )餓著(zhù)肚子做白日夢(mèng)。她會(huì )很累，不得不交替支撐雙腿。這段話(huà)讓我明白，如果一個(gè)人讀書(shū)或做事，看到狂喜的狀態(tài)，那么他就會(huì )忘記時(shí)間，吃飯，整個(gè)人就會(huì )沉醉在書(shū)海里。

　　兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，林看完了手里的書(shū)。她不情愿地把它放回架子上。她不覺(jué)得累。她腦子里想的是語(yǔ)文老師的一句話(huà)：“人是靠吃和讀長(cháng)大的！”如果我們每個(gè)人都像林一樣有一顆火熱的心去學(xué)習，那么我們的明天會(huì )更好！

竊讀記讀書(shū)心得6

　　新學(xué)期開(kāi)始了，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，第一頁(yè)就是竊讀記這篇課文，這篇課文是我深深受益。

　　文中講林海音小時(shí)候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小時(shí)候家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)。她沒(méi)放學(xué)回家，就急匆匆的跑向書(shū)店去讀書(shū)，我想，大概我們會(huì )家是去吃飯吧！她用急切的腳步走向書(shū)柜，用她的雙眼去找她的書(shū)，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多么愛(ài)看書(shū)，并且告訴我們竊讀時(shí)的.那種復雜心理，告訴我們她喜歡下雨天，因為她可以在書(shū)店看書(shū)，她非常地高興。

　　我們應該學(xué)習林海音那種愛(ài)讀書(shū)的樣子，不應該不讀書(shū)。就像是文章中最后一句話(huà)，記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。

竊讀記讀書(shū)心得7

　　五年級的第一篇課文《竊讀記》，孩子們在體會(huì )了“我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味”后，對讀書(shū)也產(chǎn)生了濃濃的興趣。班上一些調皮大膽的男生甚至跑到街邊的書(shū)報攤去尋找這種既快樂(lè )又害怕的讀書(shū)感受�？吹胶⒆觽兇藭r(shí)對讀書(shū)抱有如此大的興趣，我趕忙號召孩子們到區圖書(shū)館去尋找讀書(shū)的奧秘。

　　首先，我布置給孩子們的第一個(gè)任務(wù)是：走進(jìn)圖書(shū)館借閱室，記錄借閱室中對圖書(shū)的分類(lèi)。恰巧區圖書(shū)館和我們學(xué)校是鄰居，班上的幾個(gè)讀書(shū)達人，在午休時(shí)間就鉆進(jìn)圖書(shū)館并完成了這項小小的任務(wù)。在他們的帶領(lǐng)下，下午放學(xué)后，更多的孩子沖進(jìn)了圖書(shū)館去完成這項任務(wù)。經(jīng)過(guò)這次“游歷”，孩子們知道了，圖書(shū)館將圖書(shū)分為了：社會(huì )科學(xué)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、傳記類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)……

　　孩子們了解了這些分類(lèi)后，在學(xué)校與圖書(shū)館舉行的讀書(shū)活動(dòng)中，我帶著(zhù)孩子們來(lái)到圖書(shū)館，一起學(xué)習了圖書(shū)館目錄。在這次學(xué)習中，孩子們明白了圖書(shū)館目錄是幫助讀者去尋找自己需要的.書(shū)籍的好幫手，它包括索書(shū)號、書(shū)名、作者、出版者、收藏處所、內容提要等項目。

　　孩子永遠是動(dòng)手能力最強的人。當他們了解了這些基本的圖書(shū)館小知識后，班上的“熱心腸”楊開(kāi)心就提議將我們班的圖書(shū)柜也仿照圖書(shū)館的模樣整理整理。于是，孩子們的第二個(gè)任務(wù)就有了，不過(guò)，這個(gè)任務(wù)是孩子們自己提議并自己完成的。那就是，自己動(dòng)手整理班級讀書(shū)角。于是，我們班的書(shū)柜面貌一新。孩子們自己捐來(lái)的書(shū)被分為：兒童文學(xué)類(lèi)、古典文學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、工具類(lèi)及漫畫(huà)類(lèi)，并整齊地陳列在書(shū)柜上。細心的孩子們還將每本書(shū)上貼上了自制的分類(lèi)標簽。

　　圖書(shū)角此時(shí)布置整齊醒目，我提醒孩子們：“我們的圖書(shū)角還少了一項很重要的東西，請大家仔細思考少了什么？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻讓孩子們“煞費心思”。于是，有些孩子又去了圖書(shū)館去一探究竟。終于，他們明白了，我們缺少的是圖書(shū)角借閱制度。怎樣制定借閱制度呢？我讓每個(gè)小組長(cháng)帶領(lǐng)各自的小組分別制定一份借閱制度，然后在班會(huì )課上，大家拿出已制定好的借閱制度互相評選，擇優(yōu)錄用，并集體對已錄用的借閱制度進(jìn)行完善。孩子們規定，每次每人只能借閱1本書(shū)，并要做到認真閱讀；借閱時(shí)，要愛(ài)惜圖書(shū)，做到不折頁(yè)、不破損圖書(shū)；借閱時(shí)，要到圖書(shū)管理員那里登記何時(shí)借閱，借閱的哪本書(shū)，捐書(shū)人是誰(shuí)，書(shū)籍的種類(lèi)、名稱(chēng)、出版社；另外，備注上何時(shí)歸還。若發(fā)現哪位同學(xué)破壞了圖書(shū)或借了不及時(shí)歸還，那么就取消其借閱圖書(shū)的資格。除了這份借閱制度，孩子還規定，每周的值日組要對圖書(shū)角負責借閱管理，并整理圖書(shū)。

　　現在，我們班的圖書(shū)角就像一個(gè)微型的圖書(shū)館。有了這么一個(gè)寶貝，孩子們自主借閱管理的熱情很高。當然，讀書(shū)不能只流于形式。每周我都會(huì )要求孩子寫(xiě)2——3篇讀書(shū)筆記，這樣不僅督促孩子們做到專(zhuān)注閱讀，而且鍛煉了孩子們的寫(xiě)作。另外，我們班還開(kāi)展了形式多樣的閱讀活動(dòng)。比如：朗誦優(yōu)秀篇章比賽，自排自演閱讀的小說(shuō)《城南舊事》、《呼蘭河傳》等。

　　正是如此，我們班越來(lái)越多的孩子成為了讀書(shū)達人。我們班也被學(xué)校評為了四星書(shū)香班級。

竊讀記讀書(shū)心得8

　　每當我打開(kāi)一本書(shū)時(shí)就會(huì )愛(ài)不釋手，一讀就是好幾個(gè)小時(shí)讓我感受最深的一片文章就是《竊讀記》了。

　　剛開(kāi)始看到文章題目時(shí)，我便產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：讀書(shū)怎么用‘竊’，是為什么呢？難道讀書(shū)也要偷嗎？為了弄明白，我特意上網(wǎng)、查字典，上面解釋為“竊取”趁人不知那他人的東西占為己有。難道讀書(shū)也要偷嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)閱讀這篇課文�！陡`讀記》這篇文章講述的是作者去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，卻從不購買(mǎi)，因為害怕被書(shū)店老板發(fā)現，就想方設法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或貼在一個(gè)大人的身邊，一直當飯店飄來(lái)菜香時(shí)，作者才依依不舍地放下書(shū)離開(kāi)。在文中一共提到六次的經(jīng)歷，每次經(jīng)歷作者的感受都是不同的，有感謝、有懼怕、也有擔憂(yōu)。文章中讓我感受最深的`是那句：“記住你是吃飯長(cháng)大，讀書(shū)長(cháng)大，也是在愛(ài)里長(cháng)大的！”我對此有很深的感觸：這句發(fā)出作者內心對那個(gè)架著(zhù)鉛筆的書(shū)店店員的感謝，和對書(shū)籍那份衷心和喜愛(ài)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平，養成好的閱讀習慣，讓書(shū)陪伴我們一生。

竊讀記讀書(shū)心得9

　　我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深，《竊讀記》讀后感。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。

　　這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩一定很聰明、機靈——“我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過(guò)去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛(ài)讀書(shū)和機靈樸實(shí)的小女孩的形象，小學(xué)生作文《《竊讀記》讀后感》�！∽魑木W(wǎng)

　　這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習的'精神，深深感動(dòng)了我。她的家境一定清苦，因而買(mǎi)不起書(shū)，為了學(xué)到更多的知識，她克服了種種困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)就偷著(zhù)到書(shū)店看書(shū)，有時(shí)為了讀完一本書(shū)，要去好幾家書(shū)店，并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習條件比小女孩要優(yōu)越的多，但我的學(xué)習精神卻遠遠不如她。我的書(shū)櫥圖書(shū)非常豐富，各類(lèi)的書(shū)也很齊全，但是因為貪玩常常忽略了它們，有的書(shū)已經(jīng)買(mǎi)了很久了，但卻沒(méi)有看過(guò)幾次，這些書(shū)到了我的書(shū)房，不久，那股喜愛(ài)的熱情也隨之消散，一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚�！∽魑木W(wǎng)

　　小女孩確實(shí)值得我學(xué)習，學(xué)習她的勤奮好學(xué)，學(xué)習她的堅毅刻苦，我一定會(huì )努力趕上她，努力學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識。

竊讀記讀書(shū)心得10

　　暑假里，我對五年級的課文產(chǎn)生了強烈的好奇心。五年級課文多長(cháng)？五年級課文難嗎？剛看完《竊讀記》，對文字變得很好奇。作者是怎么偷的？作者會(huì )有怎樣的偷竊經(jīng)歷？這幾天看了全文《竊讀記》，在里面找到了答案。我也感受到了作者林在書(shū)店里偷東西時(shí)的感受：酸、累、愁、甜、竊喜、開(kāi)心，她獲得知識不容易；我也認識到了林愛(ài)讀書(shū)的好品質(zhì)體系和她偷書(shū)的壞品質(zhì)的兩面性。

　　看完《竊讀記》，我把文中的.林和自己比較了一下。我發(fā)現我和林很愛(ài)看書(shū)，但是她自己去書(shū)店偷書(shū)，我和爸媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我能感覺(jué)到作者很節約，不愿意用家里的錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但是現在我們在浪費東西。我要向林海印學(xué)習良好的儲蓄品質(zhì)，并動(dòng)員親朋好友向林海印學(xué)習儲蓄品質(zhì)。

　　看了這篇課文，我有了很多看法，也學(xué)到了一些東西，比如節約東西的原則。我喜歡看書(shū)！

竊讀記讀書(shū)心得11

　　今天下午，我們全班同學(xué)和熊老師在教室里學(xué)習了課文《竊讀記》，讓我感觸很深。這篇課文講述了一個(gè)名叫林的小女孩的故事，她因為家里很窮而買(mǎi)不起書(shū)。她只能每天放學(xué)后溜進(jìn)書(shū)店。我很震驚，害怕書(shū)店老板發(fā)現她會(huì )被趕走�？赐赀@篇文字，我很佩服她那種不怕累不怕苦的努力學(xué)習的精神，覺(jué)得很慚愧。想想和林相比我是多么幸福��！現在我們的.條件這么優(yōu)越。如果我們想要什么，父母會(huì )無(wú)條件給我們買(mǎi)一切，包括吃的，穿的，用的。我們有什么理由要努力學(xué)習？

　　每個(gè)星期天，我媽媽都會(huì )帶我去書(shū)店買(mǎi)一些對我學(xué)習有幫助的書(shū)，但我從來(lái)沒(méi)有認真完整地讀完每一本書(shū)。相反，我對一些課外漫畫(huà)書(shū)和小說(shuō)非常感興趣。我以買(mǎi)書(shū)的名義偷偷看了很多遍漫畫(huà)書(shū)和小說(shuō)，所以經(jīng)常被媽媽批評，心里跟媽媽抱怨。我還當面跟我媽說(shuō)：為什么我看不了我喜歡的書(shū)？我媽多次勸我，如果要學(xué)習，就要看對身心健康有益，對學(xué)習有幫助的書(shū)，這樣才能取得好成績(jì)。但是我從來(lái)不把媽媽的放在心里，總是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出。記得開(kāi)學(xué)前，我媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了一些學(xué)習用品。我逛了逛，看到了一本非常好看的課外漫畫(huà)小說(shuō)《竊讀記》。想到媽媽不會(huì )同意給我買(mǎi)，我毫不猶豫的拿起書(shū)，安靜的躲在角落里看的津津有味。忘記了時(shí)間，忘記了媽媽?zhuān)�不知道過(guò)了多久。直到一個(gè)人影出現在我面前我才醒過(guò)來(lái)。想想都覺(jué)得丟人。和林相比，我太幸福了，但我不知道如何珍惜。但是，我已經(jīng)下定決心要向林學(xué)習，學(xué)好她愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

　　正如林韓影所說(shuō)：“我很高興，我很害怕偷——的滋味！”我會(huì )用這份快樂(lè )和恐懼去學(xué)習，不再沉迷漫畫(huà)和小說(shuō)。

　　文章中讓我感觸最深的一句話(huà)是語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話(huà)“記得你是吃著(zhù)讀書(shū)長(cháng)大的�！弊屑毦捉肋@句話(huà)的意思。吃飯可以讓我們成長(cháng)，讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識，學(xué)習�？梢�(jiàn)吃飯和讀書(shū)同等重要！

竊讀記讀書(shū)心得12

　　今天，我們學(xué)習了一篇課文《竊讀記》，有一句話(huà)讓我印象很深，“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！蔽易x了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書(shū)就不會(huì )長(cháng)大嗎我有翻來(lái)覆去仔仔細細得讀，也沒(méi)讀懂。就在這時(shí)，老師叫一名同學(xué)解釋這句話(huà)，可是她也沒(méi)能理解明白。突然，老師問(wèn)：“不吃飯會(huì )餓死，對嗎”我一想，這也太簡(jiǎn)單了，一定對。老師接著(zhù)又問(wèn)：“不讀書(shū)不讀書(shū)你們也會(huì )長(cháng)大，但在你們精神上你們會(huì )長(cháng)大嗎”我似懂非懂，問(wèn)老師為什么老師告訴我們“吃飯長(cháng)大是物資上的需求，而讀書(shū)長(cháng)大則是指精神上的成長(cháng)，心靈上的成長(cháng)；食物哺育得是我們的.身體，書(shū)籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識不斷增長(cháng)，才是一個(gè)健康的人。能讓數成為你們終生的朋友嗎”

　　我豁然開(kāi)朗懂了這句話(huà)的含義，我一定會(huì )把它銘記在心。

竊讀記讀書(shū)心得13

　　今天看了一篇文章，叫《竊讀記》。我看完之后，被她的行為震驚了。

　　這篇文章的作者是著(zhù)名作家林。當林海印還是個(gè)孩子的時(shí)候，因為家里窮，她既不能買(mǎi)書(shū)也不能看書(shū)。所以她經(jīng)常放學(xué)后趕去書(shū)店，偷偷拿起一本喜歡的書(shū)，恐懼貪婪地在角落里看。就這樣，她在書(shū)店里一次又一次的“偷”，她絕望的看書(shū)。她很開(kāi)心，也很害怕�；蛟S，我們感受不到作者閱讀的復雜滋味，卻能感受到她對書(shū)籍的`熱愛(ài)和渴望。書(shū)籍是她不可或缺的朋友。如果她一天不看書(shū)，她可能會(huì )感到無(wú)力。她多么想得到書(shū)本的知識��！

　　我們和林完全不同：書(shū)店的大門(mén)永遠為你敞開(kāi)，我們可以隨時(shí)在書(shū)海中暢游，尋找讀書(shū)的樂(lè )趣�！皶�(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉，書(shū)有車(chē)馬多”。在書(shū)里，我們可以得到一切；在書(shū)中，我們可以增加我們的知識。書(shū)，餓了，可以當飯吃；渴了，可以當水喝；天冷，可以當棉襖穿。這篇文章里，有一句話(huà)深深打動(dòng)了我，那就是“記住，你是吃著(zhù)讀書(shū)長(cháng)大的！”一個(gè)人吃了飯就長(cháng)大了，但是讀了書(shū)就長(cháng)大了，凈化心靈，培養精神。有些無(wú)知的人總是在游戲中尋求快樂(lè )；而那些聰明人，他們會(huì )在書(shū)里得到快樂(lè )。

　　記住冰心奶奶的話(huà)：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)”。我們要學(xué)習林的刻苦學(xué)習、刻苦讀書(shū)的精神，成為一個(gè)生活豐富的人，一個(gè)有生命有價(jià)值的人！

竊讀記讀書(shū)心得14

　　《竊讀記》這篇課文主要講了著(zhù)名作家林海音小時(shí)候去書(shū)店“竊讀”的經(jīng)歷。

　　她為什么要去“竊讀”呢？因為她實(shí)在是太喜歡看書(shū)了，家里又沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)不起足夠多的書(shū)給她看，所以她便想天天去書(shū)店看書(shū)，而那時(shí)的書(shū)店老板是不歡迎這種只看書(shū)而又不買(mǎi)書(shū)的人的。所以她只能偷偷地讀。

　　為什么現在的店老板不會(huì )趕我們走呢？因為，現在中國的.經(jīng)濟高速發(fā)展，我們的物質(zhì)生活豐富了，要什么就有什么。而且現在的兒童還受法律保護。我們現在去書(shū)店看書(shū)，店老板不但不會(huì )趕我們走，而且還希望我們去他們的書(shū)店看書(shū)，因為我們現在有錢(qián)了，不僅僅在書(shū)店看書(shū)，還會(huì )挑一些好書(shū)，買(mǎi)回家去看。

　　我很幸福，我是一名新世紀兒童，有很多讀書(shū)的機會(huì )。

竊讀記讀書(shū)心得15

　　在清晰的讀書(shū)聲里，我對《竊讀記》有了大致的了解。在老師深刻的講解中，我已經(jīng)有了自己對《竊讀記》的感受和體會(huì )到的道理�，F在，我告訴你我的感受。

　　《竊讀記》主要講述作者愛(ài)看書(shū)，但是作者家里很窮，買(mǎi)不起什么書(shū)，于是開(kāi)始躲在書(shū)店的人群里偷，讓作者覺(jué)得又開(kāi)心又害怕。(我會(huì )忽略很多細節。)對于這部?jì)?yōu)秀的作品，我有各種各樣的感受�！�—《竊讀記》告訴我們，要在物質(zhì)方面(吃飽肚子)成長(cháng)，在精神方面(學(xué)習)進(jìn)步。作者小心翼翼，生怕書(shū)店老板發(fā)現她，書(shū)店老板會(huì )用她不卑不亢的眼神表示她不能只是光顧，不能在這里買(mǎi)(就是不能再偷了)。這只是讀書(shū)的`選擇！很明顯，作者把書(shū)當成了自己生活的一部分。為了偷竊，她寧愿遭受猛烈的暴風(fēng)雨；為了偷，她寧愿得到書(shū)店老板殘酷的目光；也會(huì )面臨找不到書(shū)的急切心情！饑寒交迫的滋味會(huì )一下子涌上心頭，但她依然快樂(lè )地看書(shū)。作者對閱讀的熱愛(ài)和對知識的渴望極大地感染了我。

　　《竊讀記》在我心里深深地打上了兩個(gè)字，表面上普通，深層上卻和我們的生活息息相關(guān)：讀書(shū)！《竊讀記》圍繞著(zhù)“讀書(shū)”這個(gè)詞，也啟發(fā)我們好好學(xué)習，好好學(xué)習是老師給我們的最低要求。

　　讓我們像作者一樣珍惜時(shí)間，熱愛(ài)閱讀！

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