啟示的作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
蜘蛛結網(wǎng)，有點(diǎn)像蠶那樣，又有點(diǎn)不一樣。蠶結繭的過(guò)程，非常的簡(jiǎn)單，而蜘蛛結的網(wǎng)比蠶結的繭，有更大的難度。蜘蛛結網(wǎng)，給了我一份深刻的啟示。
有一天，我在家里陽(yáng)臺地上，發(fā)現角落中的衣柜旁邊，有一只蜘蛛。我怕它有毒，就想用掃把把它給打掉。等我拿來(lái)掃把的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)它有點(diǎn)想要織網(wǎng)的意思。
我以前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)現實(shí)生活中蜘蛛結網(wǎng)的樣子。關(guān)于蜘蛛結網(wǎng)的過(guò)程，通常都是在電視機上看到的。我心想：反正我沒(méi)見(jiàn)過(guò)蜘蛛結網(wǎng)，不如我現在開(kāi)始觀(guān)察一下，它到底是怎樣結的網(wǎng)呢？
于是，我蹲下來(lái)，安靜地仔細觀(guān)察蜘蛛結網(wǎng)的過(guò)程。蜘蛛在結網(wǎng)的時(shí)候，非常麻煩，過(guò)程估計需要織好幾個(gè)小時(shí)。蜘蛛是通過(guò)從囊尖端的'突起分泌粘液，這種粘液一旦遇到空氣，便可凝成很細的絲�？墒�，意想不到的事情發(fā)生了。蜘蛛在結網(wǎng)結到一半時(shí)，突然被一陣微風(fēng)給吹斷了。
接著(zhù)，蜘蛛又重新結網(wǎng)�？墒钱斁W(wǎng)結到一半時(shí)，又刮來(lái)一陣風(fēng)，再次把網(wǎng)給吹斷了。毫不氣餒的蜘蛛，它又準備重新結網(wǎng)了。過(guò)了幾分鐘，我有點(diǎn)看不下去了。再來(lái)一陣風(fēng)，依然把蜘蛛的網(wǎng)，給吹斷了。經(jīng)歷了三番五次之后的幾個(gè)回合，這只蜘蛛終于還是把網(wǎng)給結好了。蜘蛛結網(wǎng)時(shí)堅韌不拔的精神，真是令人敬佩。我要學(xué)習蜘蛛結網(wǎng)時(shí)不怕失敗，從頭再來(lái)的精神。
我想：如果我把蜘蛛結網(wǎng)的精神，用在學(xué)習中，我的學(xué)習成績(jì)就會(huì )變得很好。
蜘蛛結網(wǎng)的啟示，讓我對生活和學(xué)習有了新的思考和知識。
啟示的作文 篇2
在我們的成長(cháng)旅程中，總會(huì )有一些難以忘懷的事，在我們的生活當中，也總有一些事，讓我們從中得到了啟示，讓我們受益匪淺。
有一次父親與母親，帶我去游泳館內學(xué)游泳。開(kāi)始的`時(shí)候，我興奮極了，父親先讓我拿著(zhù)游泳圈一步一步的游過(guò)去。母親和父親也下水了，他們看著(zhù)我很開(kāi)心，不一會(huì )兒，爸爸說(shuō)：“女兒，你把游泳圈放走自己學(xué)游泳，整天依賴(lài)游泳圈是永遠學(xué)不會(huì )游泳的，聽(tīng)爸爸的話(huà)吧！”。聽(tīng)到爸爸的話(huà)，我的心情頓時(shí)變得非常沉重，我害怕極了�？墒�，爸爸與媽媽一定要我這樣做，那么我只好聽(tīng)從他們的指揮了。我開(kāi)始游泳，手忙腳亂的劃起水來(lái)，可是由于不掌握技巧，我連續喝了幾口水，肚子也變得有點(diǎn)脹脹的。父親知道了，連忙游過(guò)來(lái)把我抱回淺水處，讓我休息一會(huì )兒，休息完父親教我要把頭抬起來(lái)，手腳有節奏的一下一下擺動(dòng)，就這樣連續練習了幾天，我終于學(xué)會(huì )了游泳。父親與母親都夸我了，我還買(mǎi)了幾件心愛(ài)的小禮物送給我，我開(kāi)心極了……
從學(xué)游泳這一件事，讓我懂得了，我們做什么事情都不能只依賴(lài)別人或者某一件東西，我們要自己獨立，要自強，太依賴(lài)了就是寵壞自己而對自己的發(fā)展也有所阻礙。
從此，我慢慢的懂事了，也很少依賴(lài)父母，因為，父母能陪伴我們一時(shí)，不能陪伴我們一生，總有一天，我們需要離開(kāi)父母，自己獨立。
啟示的作文 篇3
大自然的就像一本書(shū)，可以給我們許多的啟示。在大自然這本書(shū)里，有一頁(yè)頁(yè)美麗的風(fēng)景;大自然有湛藍的大海，有翠綠的青草，也有艷麗的花朵，有一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細地觀(guān)察這個(gè)大自然，你將會(huì )發(fā)現“一沙一世界，一花一天堂�！�
大自然孕育著(zhù)無(wú)數個(gè)生命，它們?yōu)榱松�，為了表現出自己獨特的美，都展現出不同的精神�？雌饋�(lái)不怎么起眼又瘦弱的螞蟻，在搬運食物的過(guò)程中，卻能展現出強大的生命力，與堅定的.團隊精神;蜜蜂辛苦地采花蜜，春華秋實(shí)，告訴我們耕耘才有收獲;一根根挺拔的小草，在強烈的風(fēng)吹雨打下，它們卻不畏艱辛，讓我們領(lǐng)悟到，做一個(gè)人要有堅強的意志力，不怕困難;水的流逝，似乎在暗示著(zhù)我們要把握當下的時(shí)間，因為時(shí)間是一區去不復返的。
大自然原本是美麗的，擁有著(zhù)許多的青山綠水，但是，有一種生物，過(guò)分地使用大自然的資源，使大自然不再美麗了，他們就是人類(lèi)。人類(lèi)過(guò)度的開(kāi)發(fā)，不停地砍伐樹(shù)木，排放廢水，污染了海洋;排放廢氣，污染了空氣;他們甚至還侵略了動(dòng)物的地盤(pán)，讓許多生物有絕種的危機，我們人類(lèi)，應該好好的檢討自己，并對大自然說(shuō)抱歉，現在的人類(lèi)，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓一下步，不太自私。我們應該要給大自然一個(gè)機會(huì )，讓它再美一次。
廣闊的大自然，讓我學(xué)到了許多的啟示和道理，大自然擁有無(wú)窮的生命，讓我仔細地品嘗，慢慢地探索。
啟示的作文 篇4
今天上午，老師在這個(gè)普通的日子里為我們上了一堂不普通的語(yǔ)文課。
這堂課講的是課文《頂碗少年》�！俄斖肷倌辍分饕v的是一個(gè)少年登臺表演頭頂十個(gè)瓷碗，做各種高難度動(dòng)作的雜技，他表演了三次終于成功，全場(chǎng)發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲。
“你們覺(jué)得少年這次的表演成功嗎？精彩嗎？請說(shuō)出理由�！崩蠋熖岢鰡�(wèn)題。
一會(huì )兒后，有幾個(gè)同學(xué)舉手了。
“那認為少年表演成功、精彩的同學(xué)請舉手�！�
全班同學(xué)先先后后，都不約而同地舉起了手。
“認為不精彩、不成功的同學(xué)再舉手�！�
而這次全班同學(xué)都不約而同不舉手了。
“哼，你們都認為他的表演成功、精彩？”老師顯然很不滿(mǎn)意，“他失敗了兩次，表演還成功、精彩？”
我沒(méi)料到自己的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。
“他的表演只能說(shuō)既成功、精彩，又成功、不精彩的呀�！�
講臺下鴉雀無(wú)聲。
我卻一直認為少年的表演是成功、精彩的。
“你們中為什么沒(méi)有人有創(chuàng )新，舉第二次手呢？”
舉第二次手！我怎么就沒(méi)想到第三種做法呢？但我還是認為我的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有錯。
“同學(xué)們啊，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“創(chuàng )新的力量是很大的，我有一次在大禮堂里給二年級的同學(xué)上公開(kāi)課，講的是課文《烏鴉喝水》，當我問(wèn)他們?yōu)貘f聰明嗎時(shí)，一個(gè)小男孩說(shuō)：‘烏鴉不聰明，這樣太麻煩了，直接找根麥桿當吸管不就得了？’他一說(shuō)完，場(chǎng)內馬上暴發(fā)出雷鳴般的'掌聲，那次課上得非常成功�！�
聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我覺(jué)得創(chuàng )新很重要，但在今天這種情況，我沒(méi)必要這樣“創(chuàng )新”。我堅持認為我的觀(guān)點(diǎn)是正確的。我不是執迷不誤，小男孩認為烏鴉不聰明有依據，我認為我的觀(guān)點(diǎn)正確也有依據的。少年失敗了兩次，但最后一次成功，也是成功的；如果沒(méi)有前兩次的失敗，這次表演能震撼觀(guān)眾嗎？如此地震撼了觀(guān)眾，還能說(shuō)這次表演不成功嗎？前兩次的失敗，只能證明這是一場(chǎng)不完美的表演，并不能證明這是一場(chǎng)失敗的表演！
這堂語(yǔ)文課給我的啟示是：只要有自己的依據，就不要怕與別人的觀(guān)點(diǎn)不同；創(chuàng )新的力量來(lái)源于對自己的信心，對自己的信心又來(lái)源于正確的觀(guān)點(diǎn)和依據。
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