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【實(shí)用】最美的作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的最美的作文3篇，歡迎大家分享。
最美的作文 篇1
毛毛是少年宮攝影組的同學(xué)。
國慶節到了，少年宮老師讓他們拍一張“最美的人”，毛毛參加了，你看他正拿著(zhù)相機在大街上走著(zhù)呢。
這時(shí)，毛毛看見(jiàn)了一個(gè)帥哥，心想：這個(gè)人夠美了，那個(gè)帥哥一頭金發(fā)，全身上下被“名牌”兩個(gè)字包裹。毛毛跑上前，去給帥哥拍了一張照。
過(guò)了一會(huì )兒，毛毛看見(jiàn)了一個(gè)美女，美女可謂是名副其實(shí)，高高的馬尾辮一直拖到小腰，穿著(zhù)耀眼的金色連衣裙，毛毛也給她拍了張照。
毛毛繼續在路上走著(zhù)，走到十字路口時(shí)。對面人行道上的一個(gè)老奶奶摔下來(lái)了，看起來(lái)摔得不輕，因為老奶奶痛得直叫喚：“哎喲，痛啊……”痛得老奶奶都站不起來(lái)，毛毛剛要去扶老奶奶時(shí)，紅燈亮了。毛毛焦急地抱怨：早不亮，晚不亮，偏偏這時(shí)候亮。不過(guò)好在有一個(gè)女孩向老奶奶走了過(guò)去，女孩問(wèn)：“老奶奶，您還好嗎？我來(lái)扶您吧！”老奶奶說(shuō)：“謝謝你，真是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子！”于是，小女孩輕輕扶起了老奶奶，毛毛想把這個(gè)美的`瞬間留下，就飛快地按下了快門(mén)。
毛毛拍的照片獲得一等獎，我很開(kāi)心，因為他懂得了一個(gè)道理，心靈美才是真的美！
最美的作文 篇2
在我們的生活中，有許多充滿(mǎn)美的人和事物，如果你觀(guān)察到了這些，那你就是一個(gè)善于觀(guān)察的人——比如我，就找到了一位普通卻又無(wú)私的退休老教師，徐老師。
周末，我在媽媽的陪同下，去那位徐老師家里上奧數班。在路上，媽媽告訴我，徐老師是她以前的同事，退休后，也不讓自己閑著(zhù)，竟然還開(kāi)了個(gè)免費的奧數班，為需要進(jìn)步的人得到幫助。我伴隨著(zhù)一聲驚嘆，走進(jìn)了教室——徐老師的家。老師家里非常簡(jiǎn)陋，沒(méi)有幾件像樣的家具，可在客廳卻整齊地擺放了幾張嶄新的課桌。開(kāi)始上課了，只見(jiàn)徐老師繪聲繪色地講著(zhù)課，嚴肅中還帶著(zhù)少許的幽默，可是每一句話(huà)中都帶著(zhù)對同學(xué)們成才的期望。他一絲不茍地批著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)——這一點(diǎn)兒都不像免費課堂，好像一所專(zhuān)業(yè)的教室。他還用自己的退休金為同學(xué)買(mǎi)了許多學(xué)具和一塊黑板來(lái)裝飾這十幾平米的教室，并且印刷了許多試卷給我們做，卻又不需要任何回報。我想：徐老師把精力花在了教書(shū)上，退休了都只肯過(guò)教書(shū)的'日子，抓緊時(shí)間為同學(xué)們教書(shū)，為的就是讓祖國多添幾個(gè)人才，添幾個(gè)棟梁��！
我專(zhuān)心致志地上完了這堂課，臨走時(shí)，我望著(zhù)滿(mǎn)臉皺紋的徐老師，喃喃說(shuō)道：“我一定不辜負徐老師對我們的一片好心，好好學(xué)習，發(fā)奮圖強！”
徐老師的這一偉大壯舉，是我永遠都不會(huì )忘記的，我希望長(cháng)大后，也像徐老師一樣，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，同時(shí)也完成徐老師的心愿。
最美的作文 篇3
我想過(guò)用很多東西來(lái)作為珍藏，但好像都不太合適。直到有一天，那些令我感到欣慰的東西來(lái)了，它們沒(méi)有預兆的闖進(jìn)了我的生活，曾有一段時(shí)間，它們將我井然有序的生活攪得水波粼粼。但我不煩惱，因為看著(zhù)那些斑斕的小東西靜靜的躺著(zhù)不動(dòng)就有種滿(mǎn)足。我會(huì )將它們拿起，高高舉著(zhù)面對太陽(yáng)，讓它們在太陽(yáng)光的強烈照射下，仿佛會(huì )產(chǎn)生鏡面反射。
它們是一堆小貝殼。
我一直向往大海。小時(shí)侯，我會(huì )想像在金色的沙灘邊，彎下腰，撿起散落在地上的貝殼，然后沿著(zhù)潮水上漲的地方小跑，手中的貝殼就從手心里偷跑出來(lái)，伴著(zhù)風(fēng)兒，再灑落在地上，留下更深的印記，隨著(zhù)視線(xiàn)追憶在沙灘上一串串小腳印……于是有一天，零六年的夏季，我飛向海南，領(lǐng)略了大海的魅力和它傳奇的雄偉。
我也如愿撿到了許許多多的`貝殼，大大小小，滿(mǎn)目琳瑯。我把它們集中在一個(gè)袋子里，它們安詳的躺著(zhù)，躲在沒(méi)有喧囂的城市里，讓我默默地聆聽(tīng)袋子里流淌的海洋的味道。閑暇時(shí)，我把它們拿出來(lái)，攤開(kāi)放在地上，讓風(fēng)吹拂它們太過(guò)沉靜的身體，隨手翻翻，看看它們是否別來(lái)無(wú)恙。
拾起一塊黑色貝殼，它不是純黑，帶點(diǎn)白色紋條，但到現在我仍是驚奇，乃至冷不丁問(wèn)媽媽一句：“那會(huì )不會(huì )是染上去的黑色呀？”可換來(lái)的還是媽媽再三強調的答案：“如果是油漆，是會(huì )被海水沖刷掉色的……”于是我就會(huì )很安心地擺弄著(zhù)這個(gè)貝殼，用手摩擦著(zhù)黑色表面，似乎仍想證明它是會(huì )被擦掉的，雖然被擦掉是我很不愿意接受的事實(shí)。
我將它們放在袋子里，不太寬敞，卻擁擠著(zhù)溫暖。我將它們收入記憶里最美的收藏夾，納入思想里沒(méi)有人能夠侵犯的領(lǐng)地。
這就是我最美的、來(lái)自大自然的珍藏。
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