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畫(huà)的人作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的畫(huà)的人作文，希望能夠幫助到大家。
畫(huà)的人作文1
我書(shū)架上的《寓言故事》里有很多短篇小說(shuō)，其中《用腳畫(huà)畫(huà)的人》看完很感動(dòng)。講的是法國著(zhù)名畫(huà)家紀磊在一次宴會(huì )上遇到一個(gè)沒(méi)有胳膊的矮個(gè)子，求他做自己的弟子。姬磊對他說(shuō)：“你畫(huà)畫(huà)會(huì )有很多不便�！钡悄莻�(gè)人不在乎。他回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用手也能用腳�！敝�，他把紙鋪在地板上，兩腳之間夾著(zhù)畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，很認真。所有在場(chǎng)的人都被他的精神所感動(dòng)，姬磊很高興的收他為徒。這個(gè)矮小的.殘疾人更加努力地學(xué)習繪畫(huà)，很快就聞名于世。他就是著(zhù)名的無(wú)臂畫(huà)家杜茲納�？赐赀@個(gè)故事，我被杜茲納永不放棄的精神所感動(dòng)。
雖然他沒(méi)有手臂，但為了自己的繪畫(huà)夢(mèng)想，他選擇了用腳畫(huà)畫(huà)，克服困難，堅持，最終成功。和他相比，我們可以向杜茲納學(xué)習。從遇到困難時(shí)永不退縮，堅持夢(mèng)想精神中學(xué)習。就像我想成為一名舞蹈老師一樣，我從四歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈。雖然在舞蹈過(guò)程中很難練習基本功，但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，因為我知道基本功對舞者來(lái)說(shuō)很重要，只有基本功好的人才能跳得更好更漂亮。
因為跳舞，我還參加了幾個(gè)電視節目錄制。當我在電視上看到自己跳舞的時(shí)候，我真的很開(kāi)心。為了我舞蹈老師的夢(mèng)想，以后我會(huì )像無(wú)臂畫(huà)家杜茲納那樣學(xué)習，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì )努力克服，努力讓夢(mèng)想成真！
畫(huà)的人作文2
最近看了幾本書(shū)，印象最深的是漫畫(huà)《機器貓》。
讀書(shū)有什么不好？對這樣的兒科書(shū)籍感興趣？是不是太好吃了？你可以嘲笑我。你沒(méi)必要！閱讀是一種享受，是與書(shū)中人物的交流，是一次心靈的旅行。對于漫畫(huà)《機器貓》，我敢下這樣的結論：無(wú)聊的時(shí)候，看了會(huì )很開(kāi)心；難過(guò)的時(shí)候，看到就會(huì )破涕為笑。當你幻想的時(shí)候，他是最好的伙伴。這是對的，那是錯的，簡(jiǎn)單的判斷讓你回到現實(shí)生活。
《機器貓》發(fā)生在一個(gè)星期天�！澳憬裉旄墒裁�？”沒(méi)事干，覺(jué)得無(wú)聊。去同學(xué)家。也許可以更好的打發(fā)時(shí)間。在同學(xué)家看到的'，翻了個(gè)身。我一打開(kāi)第一頁(yè)，就被書(shū)中有趣的插圖吸引住了。我趕緊和同學(xué)告別，把這本書(shū)帶到了自己的小世界。
《機器貓》講述了一只大熊從一百年前帶回的恐龍蛋的故事。在大熊的照顧下，恐龍蛋孵出了一只小恐龍。小恐龍漸漸長(cháng)大了。是否送小恐龍回去讓熊陷入了深深的情感矛盾。大熊舍不得送走小恐龍，小恐龍舍不得離開(kāi)大熊！
看到這里，我的眼睛模糊了，我不得不停下來(lái)。小恐龍該走了嗎？一方面，小恐龍和大熊感情深厚；另一方面，小恐龍應該生活在它們的世界里！小恐龍的父母一定在為他們的孩子著(zhù)想。友情和親情在這里發(fā)生了強烈的碰撞！留下還是離開(kāi)，友情和親情是一對砝碼，你可以放下心情，流下眼淚。
畫(huà)的人作文3
上課鈴響了，茅老師走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一份報紙，報紙里好像藏了什么東西。茅老師故作神秘狀，說(shuō)道：“一切聽(tīng)從指揮！現在，大家都別說(shuō)話(huà)，等一下，我先給第一組看一樣東西，噓，大家別說(shuō)話(huà)！”說(shuō)著(zhù)，立刻將他手里的寶貝一樣的報紙亮出來(lái)。
第一組人看了之后，有的抓耳撓腮，迷惑不解，好像在思考這幅畫(huà)的意義；有的胸有成竹，好像點(diǎn)燃了他心中的導火線(xiàn)，思緒一下子爆發(fā)了出來(lái)。還有的捧腹大笑，似乎看了一連串的笑話(huà)。真有這么好笑嗎？難道小小的圖畫(huà)能激發(fā)這么大的活力？
茅老師終于轉過(guò)來(lái)給我們看了那幅畫(huà)。哇！畫(huà)上有一位公主，披著(zhù)波浪似的卷發(fā)，她有著(zhù)一雙大大的眼睛，還戴著(zhù)王冠�？蓪Ψ絽s說(shuō)：“我看的是一個(gè)老人！有著(zhù)大大的鼻子，很多皺紋。好像很不高興，無(wú)精打采，失望的眼神�！笔裁�？聽(tīng)了對方一說(shuō)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。還是我的眼睛背叛了我？因為對方說(shuō)的恰恰和我看到的相反。二十多歲的'公主在對方的眼里怎么會(huì )變成七十多歲的老人呢？真是讓人難以置信！茅老師像是在變魔術(shù)，把二十多歲的公主變成了七十多歲的老人。
茅老師給我們揭曉了答案，他先是給我們看了一幅畫(huà)，我們組的人就說(shuō)：“我就說(shuō)是公主嘛！”然后，茅老師把畫(huà)反了一下，“哇”全班人異口同聲的說(shuō)。畫(huà)中竟然是個(gè)老人！
真是同一幅畫(huà)，不同的人！
畫(huà)的人作文4
大家知道我在干啥嗎？我在畫(huà)畫(huà)，那畫(huà)里的人是不是很帥��！那么，大家猜猜他是誰(shuí)吧！
首先，這個(gè)人鬼點(diǎn)子特多。有一次，他指著(zhù)一個(gè)黑盒子說(shuō)：“這盒子里有糖�！钡艿苓B忙兩眼射出金光，飛快地向黑盒子跑去。他立馬把黑盒子放到弟弟拿不到的高處，弟弟急得哭了，他急忙把黑盒子扔的很遠，因為他不想聽(tīng)弟弟的哭聲。弟弟急忙跑過(guò)去撿起一看，有一把密碼鎖，弟弟正要去找他破鎖，可他早就不見(jiàn)人影了。
他的眼睛就像個(gè)燈泡，好大好大，如果看到什么自己喜愛(ài)的.東西，“燈泡”馬上就亮起來(lái)了，此時(shí)即便有人想拉他，他也會(huì )像一棵大樹(shù)生根一樣，穩重如山、一動(dòng)不動(dòng)，而“燈泡”會(huì )目不轉睛的盯著(zhù)那喜愛(ài)的東西，炯炯有神。
他的嘴巴像鞭炮一樣，一工作就噼里啪啦的放個(gè)不停。他的話(huà)有時(shí)讓人大笑一番，有時(shí)讓人感到可怕，還有時(shí)甚至讓人怒氣沖天呢！
他的腳就更不用說(shuō)了，曾經(jīng)連續3次勇奪男子跳繩本年級第一名呢！厲害吧！他雖然稍稍偏矮一點(diǎn)，但長(cháng)跑卻不一般，只是大家還不曉得。我相信大家都已經(jīng)知道他是誰(shuí)了吧！。
告訴你吧！畫(huà)里的人，就是我。
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