回報演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達�，F如今，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的回報演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
回報演講稿1
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
在我們班有一個(gè)平凡的人，不出色的人，不起眼的人，只因她成績(jì)不好所以沒(méi)有人愿意和她做朋友，教師批評她說(shuō)她的'學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。所以她很孤獨。
那是一個(gè)剛剛萌發(fā)小苗的日子，她跑來(lái)問(wèn)我，細心翼翼地說(shuō)“你為什么成績(jì)那么好，我就不行，每次考試都不及格�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她的聲音漸漸微弱，我看著(zhù)她那張稚嫩而脆弱的小臉，打趣道：“你必須是那份菜里面忘了放鹽�！薄胞}?鹽又是什么?”她有些錯愕。我想了想說(shuō)：“是努力的心吧!”她對我說(shuō)了一聲多謝就走了。
我在想她最終肯給她的小苗澆水了。
此后一向貪玩的她，開(kāi)始瘋狂的補拖欠的作業(yè)了。她不肯浪費每個(gè)課間的每一秒時(shí)間，上課發(fā)言，爭著(zhù)考試快點(diǎn)寫(xiě)題目，就連教師都夸她的學(xué)習態(tài)度好了很多。甚至比一些其他人都更好一些了，她在同學(xué)面前自信地說(shuō)，這個(gè)單元考試必須能夠考及格了!
實(shí)現夢(mèng)想最需要努力。在考試前，她還用自我最端正的字抄著(zhù)課文，你們可別說(shuō)她怎樣樣，誰(shuí)想自主動(dòng)抄課文呢?考試成績(jì)很快就出來(lái)了，她從不及格的29分飛越到了71分，不僅僅及格了，還考到了c。但她跑來(lái)既興奮又羨慕的對我說(shuō)：“你有97分，好厲害，我才剛剛及格呢……”我把她當成小朋友一樣摸了摸她的頭：“沒(méi)有關(guān)系，你努力了，這也不怪你，下次必須能考好的�！�
在第三次考試時(shí)，她夢(mèng)寐以求的90分，被她考到了。對教師和同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)奇跡中的奇跡，可是對于她來(lái)說(shuō)只可是是努力學(xué)習的回報罷了!
回報演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！今天我要講的題目是付出與回報。
付出真的會(huì )有回報嗎？也許很多人都會(huì )質(zhì)疑這個(gè)問(wèn)題，“好人怎么就沒(méi)有好報”也是我們時(shí)�？梢月�(tīng)到的悲劇性事件的評論。不過(guò)，這個(gè)答案是肯定的——付出是會(huì )有回報的，只是有些回報是可以立即顯現的，而有些則要隱藏一會(huì )兒。在對愛(ài)的研究結果顯示，付出能對人體健康提供全面的保護，對心臟疾病的抗病力竟然是阿司匹林的兩倍。如果付出不是免費的，制藥廠(chǎng)肯定會(huì )大肆宣傳這一發(fā)現，然后推出一種新藥，叫做“付出靈”而不是“百憂(yōu)解”。付出可以讓人獲得長(cháng)壽，減輕疾病的痛苦，緩解焦慮提供安慰，也許前兩者大家難以體會(huì )到，但是緩解焦慮提供安慰這點(diǎn)日常生活中卻是很容易感知的。
既然付出有這樣不錯的回報，那么我們有哪些方法來(lái)進(jìn)行付出呢？通常大家認為付出就是犧牲自己，幫助他人。其實(shí)付出并不一定意味著(zhù)犧牲自我，對他人的幫助也有很多方面。付出有十種方法，分別為：贊美、傳承、勇氣、幽默、尊重、同情、忠誠、傾聽(tīng)和創(chuàng )造。先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一種付出的方法——贊美吧。你不會(huì )知道你的贊美對他人是多么大的鼓舞。贊美是一種純粹的快樂(lè )，它看得見(jiàn)摸得著(zhù)，生日聚會(huì )、感恩卡片、團隊勝利的歡呼都是贊美的形式。在我們的課堂上，我們被要求在每個(gè)同學(xué)的演講后說(shuō)“你真棒”，也許一開(kāi)始我們都覺(jué)得這句話(huà)很奇怪，而禮貌性的鼓掌更為自然，但是不可否認的是，這句話(huà)是比鼓掌更為明確的贊美方式。對于家人，朋友，情侶，工作團隊甚至是陌生人，不要吝惜你的贊美吧！這種付出是如此簡(jiǎn)單又能讓雙方都獲益，何樂(lè )而不為呢？
另外要說(shuō)的一種付出的方式是尊重。尊重在英文中是respect，它的`字根是拉丁文respectare，意思是再看一次，這是本質(zhì)上的一種美好意象。它需要我們再看一遍，超越第一印象以及不由自主的偏見(jiàn)。為了了解另一個(gè)人的生命旅程和觀(guān)點(diǎn)，我們需要回望凝視。有個(gè)故事是這樣的，一個(gè)婦女來(lái)到急診室說(shuō)她有劇烈的頭痛，但卻沒(méi)有任何神經(jīng)方面的疾病。在場(chǎng)的醫生都說(shuō)她是個(gè)瘋子，決定把她轉到精神科�？墒菐讉�(gè)小時(shí)后，她就死了，大家這才發(fā)現她患了腦瘤。大家很自責，可是我們需要知道的是這個(gè)事件最大遺憾不是她的腦瘤，因為腦瘤最終會(huì )要她的命，醫生們最大的過(guò)失是把她當成了瘋子，沒(méi)有人重新觀(guān)察她的問(wèn)題，她死的時(shí)候，沒(méi)有人對她表現出任何的關(guān)懷和尊重。沒(méi)有得到尊重給那個(gè)患者帶來(lái)了孤獨的死亡，沒(méi)有付出尊重給醫生們帶來(lái)的更是一生的自責內疚。
由于時(shí)間關(guān)系，十種付出的方法我不能一一闡述，但在每節課的最后，我們都會(huì )說(shuō)“感謝大家的全情投入”，大家的全情投入中，自然就蘊含了種種付出了，那么，付出帶來(lái)的回報，大家隱隱約約也能感受到的吧。
謝謝大家！
回報演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家早上好!
今天我演講的題目是“用心感恩，用愛(ài)回報”
同學(xué)們
你有仔細的看過(guò)母親日益蒼老的臉龐么？
你有仔細的看過(guò)老師日益繭茁的雙手么？
誠然，當我們羽翼漸豐，逾行逾遠時(shí)，或許已經(jīng)淡忘了幼年時(shí)，咿呀呢喃背后的柔柔細雨，當我們吸允學(xué)識，逐日成熟時(shí)，或許已經(jīng)忽略了年少時(shí)，那份懵懂背后的諄諄教誨
還記得那個(gè)最美女兒孟佩杰嗎？
十幾年如一日，瘦弱的身體承擔著(zhù)兩個(gè)沉甸甸的生命，每日只是簡(jiǎn)單的粗茶淡飯，而重復的卻是扶持母親，樂(lè )此不疲的動(dòng)作。我們又可以怎樣的想象，母親癱瘓在床十余年維持這份堅持的僅僅只是意外的收養，沒(méi)有所謂情濃于血的親緣情系，詮釋的身后只是源于人性最初的本能——一個(gè)懂得感恩的心。
回眸今昔，這樣的.感動(dòng)氤氳著(zhù)整個(gè)歷史長(cháng)河。
古有小黃昔，用己之軀，溫席暖父。今有朱德，親蹲下身，為母洗腳。外有居里夫人，攜師參禮，親送席區。更有毛主席，邀師慶典，不忘舊恩。
是的，在這樣的講臺下，感恩的號召屢見(jiàn)不鮮。而如今又一次的談起這個(gè)話(huà)題，又會(huì )有多少人還會(huì )再一次的心生漣漪？
一個(gè)人最可悲的并不是無(wú)法收獲“恩”，而是當這一切享有卻是那樣的漠然無(wú)視。
蜜蜂從花中采蜜，離開(kāi)時(shí)連連道謝。浮夸的胡蝶卻認為花是應該向她道謝的。
如果可以，我想這樣說(shuō)，那份浮夸的背后更是一份愚昧與蒼白。
請別用天經(jīng)地義衡量付出，更別讓口中笑言詮釋感恩。
請時(shí)刻記�。河眯母卸�，用愛(ài)回報！
回報演講稿4
有這樣一句話(huà)："關(guān)愛(ài)他人是一種幸福，得到他人的關(guān)愛(ài)更是一種幸福";有這樣一首歌"讓愛(ài)傳出去，它像陽(yáng)光溫暖我和你";有這樣一段情"那是一段隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲的情";有這樣一個(gè)故事"那是一個(gè)真愛(ài)付出，真情回報的故事"……這句話(huà)、這首歌、這段情、這個(gè)故事讓我真真切切地感受到了愛(ài)的力量，愛(ài)會(huì )讓心融化。
故事就發(fā)生在我和一個(gè)男孩兒之間。在我任教班級有個(gè)智力有些障礙的男孩兒，平時(shí)默不做聲，少言寡語(yǔ)，卻是一個(gè)有情有義、懂得感恩的孩子。由于智力的原因，在課堂上很多老師就忽視了他的存在，對他采取特殊化"政策",學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂。而我卻從不這樣做，對待所有的學(xué)生我都會(huì )一視同仁。我覺(jué)得大家都是平等的，都有權利接受教育，即使是一個(gè)"不可救藥"的學(xué)生，我們也不能輕易放棄，要盡力挽救，因為學(xué)生一生的命運很可能就在老師的手中改變。我想與其放任自流，不如讓他或多或少學(xué)點(diǎn)兒知識。在課堂上我都會(huì )給每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造展示自我的機會(huì )。剛開(kāi)始，他還怯生生的，因為從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)這種"待遇",每次提問(wèn)我會(huì )用期盼的目光注視著(zhù)他："給老師個(gè)驚喜好嗎？"我會(huì )用真誠的話(huà)對他說(shuō)："別著(zhù)急，再想想，相信你一定能想出來(lái)的。"他也曾疑惑地問(wèn)過(guò)我："老師，我是個(gè)差生，您為什么還要提問(wèn)我呀？"我堅定地說(shuō)："誰(shuí)說(shuō)你是差生？在老師的眼里沒(méi)有差生，你行，你一定行！"有了我的鼓勵，他像變了個(gè)人似的，課堂上，坐得倍兒直， 目光專(zhuān)注，積極發(fā)言。每當答對問(wèn)題，都會(huì )得到我的賞識和同學(xué)們的陣陣掌聲。漸漸地男孩兒對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，找回了從未有過(guò)的自信，也感受到了自我價(jià)值的存在。也正如此，我總會(huì )有一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感與幸福感……
在去年的圣誕節，他送我一個(gè)平安果，并且用不太流利的話(huà)對我說(shuō)："老師，給您平安果吃。"我連忙推了過(guò)去，"老師不吃，你留著(zhù)吃吧！""不行，您一定要吃，這是給您的。"說(shuō)著(zhù)就把蘋(píng)果往我嘴里塞�？粗�(zhù)他可愛(ài)坦誠的樣子，我無(wú)法拒絕，只好接過(guò)來(lái)，咬了一口，這時(shí)他滿(mǎn)意地笑了……
如今男孩兒已經(jīng)上了中學(xué)，但他也會(huì )時(shí)常來(lái)學(xué)�？次�，把發(fā)生在學(xué)校里的事情講給我聽(tīng)，把打不開(kāi)的心結向我傾訴，把我當成他最知心的朋友……那是一個(gè)周末，男孩兒來(lái)學(xué)�？次�，看到我一臉的倦容，男孩兒關(guān)切地問(wèn)："老師，您怎么了？是不病了？",在學(xué)生面前，一向堅強的我，從不讓學(xué)生看出一點(diǎn)兒"破綻",其實(shí)難不難受，只有我自己最清楚。我強裝笑容"老師沒(méi)事兒，你早點(diǎn)回家吧。"我獨自一人走在回家的路上，走著(zhù)走著(zhù)，只覺(jué)得眼前發(fā)黑，腳也不聽(tīng)使喚，險些栽倒，這時(shí)我似乎感覺(jué)到好像被誰(shuí)攙扶著(zhù)，"老師，您沒(méi)事吧？"多么熟悉的聲音，是他，是那個(gè)男孩兒。男孩兒扶著(zhù)我，緊緊地抓著(zhù)我的胳膊，艱難地走在路上，雖然回家的路并不遠，但對我來(lái)說(shuō)，每邁出一步，都那么沉重，那么艱辛。不知走了多久，我隱約聽(tīng)到男孩兒的抽泣聲，"老師，您是不太累了，快去治病吧，別總這樣撐著(zhù)。其實(shí)您的病很?chē)乐�，病了這么多年，我們早就知道，可您……"我遲疑地望著(zhù)滿(mǎn)含熱淚的男孩兒，內心深處不由泛起圈圈漣漪，掀起層層波瀾，心里有說(shuō)不出的感慨，男孩兒的話(huà)仿似一股暖流，涌入我的心間。那一刻，我的心被融化了，那是心與心的訴說(shuō)；那一刻，我的心被震撼了，那是心與心的承諾；那一刻，男孩兒瘦弱的身軀也會(huì )成為我的依靠；那一刻，曾經(jīng)簡(jiǎn)單的師生情也會(huì )升華為真摯的友情，濃濃的親情……這就是真愛(ài)付出后的真情回報。
其實(shí)孩子的心是純潔真誠的.，師生間的愛(ài)又是相互的，你對他的愛(ài)，他能感受的到，哪怕一個(gè)肯定的眼神，也會(huì )感激你一輩子……他對你的愛(ài)，也體現在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是為你送一次作業(yè)本，拿一次教科書(shū)……雖然這只是生活中再平凡不過(guò)的舉動(dòng)，卻足以讓你深深地感受到學(xué)生對你的愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)很簡(jiǎn)單：愛(ài)是電腦旁的一杯熱茶；愛(ài)是病床邊的一束百合；愛(ài)是失落時(shí)的一聲問(wèn)候；愛(ài)是遇到挫折時(shí)的一句鼓勵；愛(ài)是一路同行的彼此攙扶……一撇一捺構成了"人"字，人字的結構就是互相支撐，互相關(guān)愛(ài)，那就讓我們獻出彼此的真愛(ài)，讓真情涌動(dòng)人間，用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，去譜寫(xiě)那一個(gè)個(gè)愛(ài)的音符，奏出那一曲曲最美的大愛(ài)之歌吧！
回報演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在一個(gè)大花壇里有很多美麗的花，其中有一棵一次花也沒(méi)開(kāi)過(guò)的曇花。
一天，玫瑰姐姐奇怪地問(wèn)：“你為什么不開(kāi)花呀？就算開(kāi)不了又大又美麗的花，開(kāi)一朵小花也可以呀！”曇花不好意思地說(shuō)：“我也不知道，我為什么不開(kāi)花。也許我只是一株草吧！”荷花姐姐湊了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不可能，如果你是一株草，那你為什么叫曇花呢？”曇花說(shuō)：“也是呀如果我是一株草，那我就不可能叫曇花了�！�
到夜晚了，所有的'花都睡了，只有曇花姑娘在那里想：“我為什么開(kāi)不出花呢？是不是我哪里做的不對，如果是我哪里做的不對，我明天就問(wèn)問(wèn)花姐姐們他們?yōu)槭裁茨荛_(kāi)出美麗的花吧！”這時(shí)曇花姑娘才開(kāi)始休息了。第二天曇花姑娘問(wèn)了玫瑰花姐姐：“玫瑰花姐姐，你為什么能開(kāi)出美麗的花呢？”玫瑰花姐姐說(shuō)：“要想開(kāi)出花就要有一顆善良的心�！睍一ü媚飭�(wèn)了荷花姐姐：“荷花姐姐你為什么能開(kāi)出美麗的花呢？”荷花姐姐發(fā)話(huà)了：“要想開(kāi)出花，就要有耐心�！睍一ü媚飭�(wèn)了牡丹花姐姐：“牡丹花姐姐，你為什么能開(kāi)出粉紅的花呢？”牡丹花姐姐說(shuō)：“要想開(kāi)出漂亮的花，就要有一顆謙虛的心�！睍一ü媚飭�(wèn)了……姐姐。姐姐們的話(huà)曇花姑娘銘記在心，而且每天也努力地向花姐姐們那樣做。
許多天以后，曇花姑娘的身上長(cháng)出了許多花骨朵。玫瑰花姐姐著(zhù)急地問(wèn)：“你這是怎么了是不是生病了？”曇花姑娘開(kāi)心的說(shuō)：“沒(méi)事，其實(shí)我要開(kāi)花了！”其他的花姐姐都不信。又過(guò)了幾天，曇花姑娘在一個(gè)月光皎潔的夜晚，在月光的照耀下，開(kāi)出了讓人癡迷癡醉的花。其他的花姐姐都覺(jué)得對他刮目相看了。從此以后曇花姑娘每次都這么做，所以曇花姑娘每年都能開(kāi)出美麗的花。
你看只要有真誠的付出，就有豐富的回報！
回報演講稿6
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《感恩是關(guān)愛(ài)的回報》
有人說(shuō)，銘記感恩是人的天性。當我們來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著(zhù)我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重，尊重生命，尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng )造。很多真實(shí)感人的故事，感動(dòng)于人對生命的關(guān)愛(ài)，感動(dòng)于人對生命的尊重。當我們每天享受著(zhù)清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工作者；當我們遷入新居時(shí)，我們要感謝那些建筑工人；當我們學(xué)有所得時(shí)，我們要感謝一直以來(lái)為我們付出的所有老師。因而以平等的眼光看待每一個(gè)生命，看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也是對自己的尊重。
看看那些農村里無(wú)法上學(xué)的孩子們，可以說(shuō)我們現在的生活是安定富足的。但是那離我們又太過(guò)遙遠，所以我們只需要活在當下。無(wú)需感天謝地，想想在我們身后默默支持著(zhù)我們的父母和老師，因為他們是真心為我們付出的人，在我們的生活中擔任重要的角色。誰(shuí)給予了我們關(guān)愛(ài)，我們就要發(fā)自?xún)刃牡馗兄x他。
讓我們將感恩化為行動(dòng)，用真心去與身邊的人交流。也許只是因為一聲問(wèn)候，一抹微笑，一個(gè)招呼，我們身邊的人就會(huì )因為我們而感到溫暖。而這種溫暖，將持續到永遠。它深入骨髓，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要學(xué)會(huì )感恩。
我的演講到此結束，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)多彩的世界？------是我們的'爸爸媽媽?zhuān)?/p>
當我們遇到困難，能傾注一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們傾述的人，是父母。
當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，也是父母。
當我們取得成功，衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，還是父母。
還記得當我們從只會(huì )在襁褓中哇哇啼哭，到喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸爸媽媽?zhuān)歉改附虝?huì )我們說(shuō)話(huà);當我們踩著(zhù)小腳丫跌跌撞撞地走在地板上,是父母教會(huì )我們走路；當我們興奮地拿著(zhù)筆寫(xiě)下自己歪歪扭扭的名字，是父母教會(huì )我們寫(xiě)字……也許我們從沒(méi)注意到在這無(wú)數次的成長(cháng)中，在這漫長(cháng)的人生道路上父母付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)與希望！
還記得我們第一次去爬山，熱情高漲、信心十足，結果爬到半山腰，就有了放棄的念頭，這時(shí)候，父母鼓勵我們“堅持就是勝利！”并且一直向上攀登，父母的一言一行，給了我們信心，是啊，我們要做勝利者，于是再苦再累，也堅持爬到了山頂，山頂的美景心曠神怡，巨大的成就感油然而生，是父母教會(huì )我們堅持！
當我們背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，父母總是交代好幾遍：上學(xué)要聽(tīng)老師的話(huà)，不要和同學(xué)發(fā)生矛盾，不能拿別人的東西，做人要友愛(ài)、誠實(shí)、堅強，也要有禮貌。他們想讓我們懂得更多，明白更多。他們像蠟燭一樣不斷燃燒自己，心甘情愿為我們付出，他們用心血鋪就我們成長(cháng)的路，幫助我們走向社會(huì )，走向未來(lái)，是父母，教會(huì )我們做人！
父母，給了我們生命，是我們的啟蒙老師，是培育我們茁壯成長(cháng)的辛勤園丁，更是我們堅強生活的天使……讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心對待父母，健康成長(cháng)，成為建設祖國的有用之才，這樣才能無(wú)愧于父母!
我的演講完畢，謝謝大家。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是樂(lè )觀(guān)，感謝困難，感謝挫折，感謝對手，感謝敵人；感恩是禮貌，感謝付出，感謝幫助，感謝關(guān)懷，感謝挾持，學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩是畫(huà)筆，描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
落葉歸根，那是在感恩泥土的栽培；乳羊跪母，那是在感恩母羊的哺育。父母的養育之恩，老師的教育之恩，國家的栽培之恩，朋友的關(guān)照之恩，都需要我們用生命去珍愛(ài)，用至誠的心靈去感謝，用實(shí)際的行動(dòng)去回報。這就是我所說(shuō)的感恩，對別人的感恩。
感恩，是一條人生基本的推測，是一種人生質(zhì)量的體現，是一切生命美好的基礎。感恩是生活中的大智慧，能使我們感受到大自然的美妙，生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽(yáng)光的良好心態(tài)，懷有感恩之情，對別人，對環(huán)境就會(huì )少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩，是一種美好情感，是病入道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動(dòng)力和內驅力，是人的高貴之所在。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
讓我們一起感謝日升日落，感謝快樂(lè )傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無(wú)所得無(wú)所失的一切的一切，讓我們在草長(cháng)鶯飛的季節里拈起生命的美麗！
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩，去珍惜生活的每次饋贈，用我們至真至愛(ài)的心靈去匯報別人，去熱愛(ài)集體，去奉獻社會(huì )，去感恩生活，去開(kāi)拓人生！
回報演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母，直到大學(xué)；從沒(méi)有思考該如何詮釋父母百分之百的愛(ài)，直到大學(xué)。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時(shí)間的東西，無(wú)情地侵蝕著(zhù)我們。父母如一部大書(shū)，無(wú)論翻多少頁(yè)，都不會(huì )到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護，像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。
走進(jìn)陌生的城市，體驗的是無(wú)助和悲傷，隔三差五的電話(huà)，成為唯一可以緩解疲憊的.良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。
獨在異鄉的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的季節似乎漫長(cháng)，常使人難忘。腦海中沒(méi)有一時(shí)停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，捶背、給他們讀報……平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。
總是不愿提及往事，因為有太多的惆悵。每每做事都會(huì )讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見(jiàn)長(cháng)，無(wú)休止的爭吵今天想來(lái)悔心悔腸。捫心自問(wèn)，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細細品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看著(zhù)父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏。感恩，由心底綻放。
一天天的成長(cháng)，很多事情都該由自己面對，脫離父母的羽翼，期望明日的輝煌。轉眼間，已是進(jìn)校三個(gè)月，每一次通話(huà)，那滋味依舊不變，親情已超出語(yǔ)言，明天的我們將各走他鄉，父母的愛(ài)仍然陪伴在身旁，對于他們的付出，我只能暗暗回報。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習，平平安安的生活，也許這才是最真的感恩。最后，我想用一首詩(shī)作為結束語(yǔ)，這首詩(shī)是——
天遠惠山下，冷月伴清吟。佳節已漸過(guò)，依稀離鄉情。小坐靜憂(yōu)思，心亂無(wú)所倚。 感懷情猶怯，冒然長(cháng)嘆惜。
細心的聽(tīng)眾知道這首詩(shī)的奧妙了嗎？那就是每一句的前一個(gè)字可以連成一句話(huà)：“天冷加衣，小心感冒�！�
獻給天下所有父母，希望我們都擁有一顆感恩的心去膜拜父母神圣的愛(ài)！
最后，我的演講到此結束，謝謝大家！
回報演講稿8
在我們生命中，有一種最寶貴的東西叫“母愛(ài)”。每個(gè)人一生下來(lái)就自然擁有而習以為常。有時(shí)，我們不經(jīng)意中就失落了這與生俱來(lái)的寶貴財富。擁有母愛(ài)的人生是完美的，沒(méi)有母愛(ài)的人生是殘缺的，而擁有母愛(ài)時(shí)不珍愛(ài)的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
人人都應該知道，自己的母親是多么的愛(ài)自己，當母親飽含痛苦她生下孩子時(shí)，就已經(jīng)下定決心—讓孩子幸福。那些不懂得回報母愛(ài)，感恩母親的人，才是最大的傻瓜。一個(gè)不懂得珍惜母愛(ài)的人，他的一生是可悲的，是不完整的。只有明白回報母親，回報母親育之恩的人，才是完整的人生。
當你看見(jiàn)，“銀絲”已經(jīng)爬上母親頭頂；當你看見(jiàn)，母親的身體，也沒(méi)有原來(lái)那樣健康了；當你看見(jiàn)，母親的皮膚，光澤褪去；當你看見(jiàn)母親……你會(huì )有一種說(shuō)不出來(lái)的傷感涌上心頭,淚水,悄悄地爬進(jìn)臉頰……
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事——
一屠戶(hù)從集市上買(mǎi)來(lái)一頭牛,準備開(kāi)宰。而他舉起刀時(shí),�！皳渫ā币幌鹿虻乖诘�，淚如而下。屠戶(hù)手起刀落，鮮紅的血液從牛脖子淚淚流出，他將牛剝皮開(kāi)膛。當打開(kāi)牛腹過(guò)，他驚呆了，手中的刀“咣當”一聲落地。
——母牛子宮里，躺著(zhù)一只剛成形的牛贖，屠戶(hù)這才明白，牛雙腿下跪，是為自己的孩子苦苦哀求呀！屠戶(hù)懷著(zhù)沉重的'心情將母牛和未出生的小牛，掩埋在曠野上，從此，他再也沒(méi)有摸過(guò)刀……
牛不僅通人性，牛還有母性，為了爭取孩子出生的權利跪拜，淚如雨下，牛的跪拜是沉甸甸的，它在為子女跪拜，所有動(dòng)物的母性都是相通的，為子女可承受所有。其實(shí)，我們的母親為我們跪拜，只是默默用我們看不見(jiàn)的青春，為我們的生活奮斗……
讓我們傾聽(tīng)一段智利作家米斯特拉爾傳遞給我們的一位母親的心聲：“別以為在我懷著(zhù)他的時(shí)候才血肉相連，當他長(cháng)大時(shí)，即使遠在天邊，抽打在他身上的風(fēng)同樣會(huì )撕裂我的肉，他的呼喊中有我的聲音，唉！孩子！我的一笑一顰，其實(shí)都是你臉色的反映！”
是��！人生苦短，母愛(ài)無(wú)價(jià)，珍惜母愛(ài)吧！
回報演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“世上只有媽媽好”每當我聆聽(tīng)這首歌時(shí)，我就會(huì )想說(shuō)：為什么沒(méi)有“世上只有爸爸好”的歌呢?有許有人會(huì )問(wèn)答：因為母愛(ài)比父愛(ài)偉大。但我不這么認為，因為我在小學(xué)有正真見(jiàn)識到父愛(ài)同樣也能像母愛(ài)那樣偉大。
記得是一個(gè)濃霧彌漫的早晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校人很稀少。我聽(tīng)見(jiàn)從我背后傳來(lái)一陣喘氣聲，越來(lái)越靠近，有節奏地傳來(lái)。我回頭一看，看見(jiàn)遠處有個(gè)人影。不，是兩個(gè)。一位三十多歲的大叔，手里拿著(zhù)書(shū)包，背上背著(zhù)一位和我年齡差不多大的小男孩，比我高。大叔的額頭都是汗水，汗珠如沒(méi)擰緊的.水龍頭一樣一滴一滴地往下掉，我仿佛能微微聽(tīng)見(jiàn)汗珠掉落在水坑里“咚”的一聲音。那時(shí)，我心里想：這位小男孩都這么大了，還要他爸爸背他來(lái)上學(xué)，太不像話(huà)了!我得好好地教訓他一番。
我等他爸爸稍稍離開(kāi)時(shí)，我悄悄地走過(guò)去問(wèn)他：“你這么大了，干嗎還要你爸爸來(lái)背你上學(xué)，你羞不羞啊!”那時(shí)，低著(zhù)頭坐著(zhù)的他，抬起頭，眼睛直視著(zhù)我，睛眶潤濕了，淚水就掉落下來(lái)。我站在那里，聽(tīng)著(zhù)他訴說(shuō)他那悲慘的故事，聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)他的腳有些問(wèn)題，我呆了。我怎么這么地沖動(dòng)，竟然沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考，不分青紅皂白就直接去問(wèn)他，責備他，我真傻。他爸爸回來(lái)了，好像已經(jīng)聽(tīng)到了我和他的對話(huà)，悄悄地走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“以后他在學(xué)校，你們不要說(shuō)他腳有問(wèn)題的事�！蔽疑盗�，我感受了比母愛(ài)還要偉大的父愛(ài)。
我看著(zhù)他爸爸走去那龐大的身影，我又想，他現在成績(jì)那么好，應該也有一半是他父親的緣故吧!不錯，愛(ài)也需要回報，在這個(gè)青春旺盛的時(shí)候，讓我們用自己的雙手開(kāi)拓出屬于自己成功的天地，用這成功的天地去回報辛勤的父母!
回報演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天，我國旗下發(fā)言的題目是《學(xué)會(huì )感恩，懂得回報》。
在西方，每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節。人們在這一天感謝大自然給予的恩賜。在物質(zhì)生活富裕的今天，有許多人不懂得珍惜幸福生活，覺(jué)得這一切是應該的，也不懂什么是感恩，只知道一味地索取，從沒(méi)想到過(guò)要回報。大家要明白：沒(méi)有人生來(lái)就應該為我們付出什么。父母和老師對我們付出他們的愛(ài)，是因為他們有責任感，擁有一顆仁愛(ài)之心。我們擁有現在的.學(xué)習和生活環(huán)境，是因為有很多人在為我們付出。所以如果我們享受了別人的優(yōu)待和關(guān)照，就要心存感恩。感恩，不僅是一種內心情感，更是一種外在行為。感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候、一次擁抱，甚至一個(gè)笑容。
在這里，請允許我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：學(xué)會(huì )感恩，從現在做起，從我做起。
我們要感恩父母。感念父母賜予我們生命，感謝父母的無(wú)私付出和養育之恩，對父母長(cháng)輩多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候，多盡一份孝心。如果你心存感恩，就會(huì )體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。
我們要感恩老師。感謝老師對我們成長(cháng)的辛勤付出。如果你心存感恩，當你因沒(méi)有履行學(xué)生的職責而受到老師的批評時(shí)，就會(huì )虛心接受，因為你知道，老師是真心幫助你，為了教會(huì )我們怎樣學(xué)習，怎樣做事，怎樣做人。我們要對老師有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)好每一堂課，認真完成各學(xué)科作業(yè)。
我們要感恩集體。感恩集體中的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜集體共有的每一份榮譽(yù)和成功。如果你心存感恩，當同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì )用正確的方法去化解，而不是大打出手，因為你知道，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。
我們要感恩時(shí)代。同過(guò)去相比，我們的物質(zhì)生活可以說(shuō)是極大地豐富了，我們要感念時(shí)代的賜予，珍惜現在的擁有，增強奉獻意識和社會(huì )責任意識，懂得回報社會(huì )。
最后，我想用三句話(huà)與同學(xué)們共勉：常懷一顆感恩之心，它會(huì )讓我們擁有良好的行為習慣；常懷一份感恩之情，它會(huì )讓我們在學(xué)習的道路上奮勇前進(jìn)；常懷一種感恩之念，它會(huì )讓我們的生活灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起做一個(gè)尊敬師長(cháng)，孝順父母的好孩子！我的發(fā)言完了，謝謝大家，初一5班全體同學(xué)。
回報演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“一分耕耘，一分收獲”，有付出，才有回報，這是亙古不變的哲理，也是我的座右銘。
在我第一次寫(xiě)日記時(shí)，我便將這句話(huà)寫(xiě)在了日記本的扉頁(yè)上。雖然僅僅是八個(gè)字，但它卻時(shí)刻激勵著(zhù)我努力拼搏。
步入初三，我接觸了化學(xué)這門(mén)時(shí)時(shí)刻刻都能給我帶來(lái)驚喜的課程。剛開(kāi)始時(shí)，我興致勃勃，每天課前認真預習，上課認真聽(tīng)講，課后認真復習。我把所有的化學(xué)式都牢記于心�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對這門(mén)漸漸熟悉的課程不再覺(jué)得那么新奇了，于是便開(kāi)始松懈下來(lái)。
伴隨著(zhù)一次化學(xué)測驗的到來(lái)，我那顆松懈的心被沉重地打擊了。那一次，我的化學(xué)竟然只考了七十幾分！
傍晚，拖著(zhù)沉重的步伐回到家中。寫(xiě)完作業(yè)后，照例翻開(kāi)日記本。扉頁(yè)上那八個(gè)不大不小的字忽然映入了我的眼簾，一股慚愧感自心底油然而生�？戳四前藗�(gè)字良久，我毅然合上日記本，拿出化學(xué)書(shū)和化學(xué)筆記，開(kāi)始認真復習化學(xué)知識和前段日子疏漏的知識點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)一段日子的.不懈努力，終于迎來(lái)了期末考試。到了收獲的日子了！我如是想著(zhù)。
考場(chǎng)上，我答題如行云流水，再不像上次那樣緊張不安。最終我考出了九十五分的優(yōu)異成績(jì)。
拿到成績(jì)報告單的那一刻，我的眼中泛起了淚花，那是喜極而泣的淚。
付出總有回報，付出得多了，得到的回報也就多了。
至今，我每每看到日記本扉頁(yè)上的那句話(huà)，心中仍會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力。我將永遠珍藏那一句亙古不變的至理名言。
回報演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是《感恩·回報》。
落葉在湛藍的空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅感恩的圖畫(huà)，那是白云對哺育它藍天的感恩。因為人世間有了感恩才會(huì )有多彩的社會(huì )，因為感恩我們才懂得了生命的真諦。從我們的呱呱落地到長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血和汗水，編織了多少個(gè)忙碌的日日夜夜。
父母的愛(ài)深沉而平凡，融入到我們生活的`每一個(gè)角落。父母的愛(ài)是餐桌上熱騰騰的牛奶和面包，是臨出門(mén)前注意安全的一聲聲叮嚀，是放學(xué)時(shí)探出窗口等待的眼神，是到家時(shí)噓寒問(wèn)暖后親切的擁抱……,父母的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻環(huán)繞在我們身邊，我們就是這樣洋溢在愛(ài)的海洋，幸福而快樂(lè )的生活著(zhù)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但我們就是在這種“潤物細無(wú)聲”的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(cháng)起來(lái)的。
那一年，我得了一場(chǎng)大病住進(jìn)了醫院。那些日子里，爸爸媽媽跑前跑后，穿梭在醫院各個(gè)科室之間。從爸爸媽媽那焦急的眼神﹑匆忙的身影中，我深深地體會(huì )到了爸爸媽媽對我發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。冬天是寒冷的，但父母對我的照料無(wú)疑是我心中溫暖的陽(yáng)光。爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰勝病魔的勇氣和信念，一個(gè)多星期后，我終于康復出院了。
冰心在<<荷葉與紅蓮>>中深情地寫(xiě)道：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽?”父母的愛(ài)永遠都那樣平凡，但對于我們卻又如此的彌足珍貴。而我又能為他們做些什么呢？可能是每天回家早早就回響在樓道里報的一聲平安，可能是父母疲憊時(shí)我給他們講的一個(gè)腦筋急轉彎，也可能是我給他們捶的一次背，唱的一首歌，甚至不過(guò)是一句“謝謝”，但這對于父母顯然已經(jīng)足夠了，他們只想給我們最好的，而從不期望回報�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報，感恩回報是并肩相存的。滴水之恩，當涌泉相報，共同努力，才會(huì )擁有更美好的明天。讓我們懷著(zhù)一顆感恩之心，去回報父母，回報親朋，回報社會(huì )，你將發(fā)現自己是多么快樂(lè ).學(xué)會(huì )感恩，你會(huì )發(fā)現，生活是何等的美好！
回報演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
在一個(gè)普通，而在不普通的事情里，我懂得了回報別人，他是一名學(xué)生，也是一名驕傲的從不肯向別人低頭的人，而在短短的幾年里，他變了，變的我也不認識他了。寒假里，我在姥姥家又一次看見(jiàn)了她，她頭發(fā)凌亂，褲子上破了幾個(gè)小洞，并且臉色也不太好。起初我她表妹三個(gè)人是好的，沒(méi)有其他人能夠比上的，表妹呆萌可愛(ài)他冷酷，驕傲，我容忍他人。記得他學(xué)習很好，也正是因為這一條，原因而驕傲，因為父母離婚而冷酷。
我很苦惱的問(wèn)了他怎樣了而能說(shuō)的話(huà)太讓我吃驚了這是怎樣回事怎樣一瞬間又變回了有感情的人呢!事情是這樣的，自從他父母離婚以后，便身無(wú)分文了，是姥姥照顧她的。
可是班里的學(xué)生都喜歡嘲笑她，排擠她，說(shuō)他沒(méi)有爸媽是個(gè)孤兒，就讓他有種死活沒(méi)有了差別的人，但唯有他的鐵哥們張亮沒(méi)有這樣。嘲笑她排擠她，還不斷的在開(kāi)導他，讓他解開(kāi)了心理陰影，讓他變成了比以前更好了一個(gè)人。
可是隨著(zhù)時(shí)間的演變，長(cháng)量，變成了一個(gè)小混混，整天為人所用的，以我自我來(lái)說(shuō)，他肯定不會(huì )管張良的，可最終呢，不但管了他，還要答應小混混的一要求。張影可好，明白自我做錯了也改了，但并不明白他為他都做了什么。他是我的表哥，有血緣關(guān)系的，但性格卻不一樣，他為了回報張亮，自我也付出了代價(jià)了。從冷酷，到懂得感情，也是要跨很一步的.，如果跨錯的了地方也就將一錯再錯下去。
表哥雖說(shuō)冷酷無(wú)情，但心還是熱的，他明白張亮對她做了一切的一切，而此刻，張亮卻變成了一個(gè)小混混，他沒(méi)有辦法控制住自我，不去幫張亮。他冷酷無(wú)情，但也懂得回報。而像我這樣。整天就會(huì )嬉皮笑臉，容忍他人的我，也從未能做到回報他人。
是他讓我明白了：回報別人，人世之間，是需要給予他人的，更要對幫忙我們的人給予回報。
回報演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
古書(shū)《弟子規》中有這樣的話(huà)：恩欲報，報欲忘，報怨短，報恩長(cháng)。這話(huà)強調的是要報答對自我有恩的人。孟郊《游子吟》中的誰(shuí)言寸草心，報得三春暉，說(shuō)的就是回報中國有句俗話(huà)滴水之恩，當以涌泉相報，說(shuō)的就是加倍回報烏鴉反哺的傳說(shuō)告訴我們，自然界中一些動(dòng)物尚懂得回報。但在社會(huì )生活中，不愿回報，不懂回報的事卻時(shí)有發(fā)生。
假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì )記住那出生時(shí)的巢穴假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法遺忘滋養我的土地假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印假如無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式在，我能夠忘記周?chē)囊磺�，甚至能夠拋棄自我，但有一樣東西是不可泯滅的??那就是報答。
當然，要說(shuō)回報，首先我應當回報我的父母，因為是他們把我撫養大，但長(cháng)大后，他們給予我的只是物質(zhì)上的需求，也正是這樣我才走了一段彎路，所以我要報答的是救我得人，我的教師、朋友、同學(xué)們。
我為什么學(xué)習，因為我要回報。如果沒(méi)有教師的一次次勸學(xué)，我不是今日的我如過(guò)沒(méi)有朋友的'一次次講解，我不是今日的我如果沒(méi)有同學(xué)的一次次鼓勵，我更不會(huì )是今日的我。我代表著(zhù)你們，你們怎樣，我也就會(huì )怎樣。我看著(zhù)朋友們一個(gè)個(gè)勤奮、刻苦、努力，我又怎能不努力，僅有這樣我才能無(wú)愧于心，無(wú)愧于天地，因為滴水之恩定當涌泉相報，世間萬(wàn)物都知回報，我也不例外
就算努力之后仍是失敗，我也無(wú)怨無(wú)悔，因為我的重生是你們給的，如果當時(shí)你們沒(méi)救我，我早已是一個(gè)失去生命意義的人。我無(wú)法想象生活在我原先的世界里是多么的枯燥，和此刻的世界簡(jiǎn)直是天壤之別。
所以我的精彩是你們給的，我的道路是你們指明的，我的成功是你們賦予的。我的一切一切都是你們幫我實(shí)現的，我就像一個(gè)被創(chuàng )造者，而你們便是創(chuàng )造者，所以我要做的不僅僅是感激，而是回報。
我不會(huì )以金錢(qián)來(lái)回報你們，也不會(huì )以榮譽(yù)來(lái)回報你們，因為你們是純潔的象征，是神圣的象征，所以我要用行動(dòng)來(lái)回報你們，用我的一次次成功來(lái)回報你們對我的期望。
回報，將之升華便是一種職責，而他要求人們在危難之際能助人力挽狂瀾，在安和之時(shí)能以益授人，這才是回報的真諦!
回報演講稿15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx班xxx，今天我演講的題目是《感恩父母，回報社會(huì )》。
一提到父母，我們馬上就會(huì )想到父愛(ài)如山，博大深沉；母愛(ài)似水，細膩溫柔。是啊，自從父母用幸福的笑容迎接我們來(lái)到這個(gè)世上，父母就多了一項繁重的工作一養育我們。扶我們學(xué)走路，教我們學(xué)說(shuō)話(huà)，送我們去學(xué)堂，伴我們一天一天漸漸長(cháng)大。幾多辛勞，幾多愛(ài)心，幾多叮嚀，幾多牽掛。
有一首歌是這樣唱的：“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個(gè)人就是娘。啊，這個(gè)人就是媽。還有首歌這樣唱道：“那是我小時(shí)侯，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯，父親是那拉車(chē)的牛。忘不了粗茶淡飯將我養大，忘不了一聲長(cháng)嘆半壺老酒......
這兩首歌一首唱給母親，一首歌唱父親。都體現了兒女對父母之愛(ài)的依賴(lài)和父母對孩子成長(cháng)不可替代的作用。是呀，我們的成長(cháng)哪一刻能離開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)呢？古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！彼�，我們更應該懂得感恩，懂得感恩父母！
一只老鹿和小鹿被一群兇猛的獵豹追逐到了一個(gè)峽谷前，那峽谷的寬度太大，超越了鹿的跳躍極限，但老鹿毫不畏懼地跳了。結果大峽谷前出現了這樣一幅壯烈場(chǎng)面：老鹿起跳后小鹿也飛身起跳了，到了峽谷中間，就在老鹿即將墜落谷底的剎那間，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背為支點(diǎn)，成功地實(shí)現了第二次起跳。老鹿犧牲了，小鹿躍上了峽谷彼岸，存活下來(lái)。
1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區，正在運行的纜車(chē)突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命，現場(chǎng)孩子的.父母還保留著(zhù)落地一剎那父母同時(shí)托起孩子緩沖力時(shí)外推的動(dòng)作，幾秒鐘父母生與死的約定挽救了僅僅兩歲半的孩子。
動(dòng)物也罷，人類(lèi)也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻，不求回報的。生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。當初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫無(wú)疑問(wèn)都會(huì )成為獵豹們的戰利品。關(guān)鍵時(shí)刻，老鹿選擇了作小鹿的跳板，用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母舍己救子的壯舉更是愛(ài)的力量的最好詮釋。
世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)。奉獻和犧牲是母愛(ài)這兩個(gè)字眼豐富內涵中最動(dòng)情和閃光的部分。正是這種博大深厚的愛(ài)的力量，繁衍傳承了生生不息的人類(lèi)社會(huì )和萬(wàn)物生靈，譜寫(xiě)出永恒不朽、傳誦不衰的愛(ài)的詩(shī)篇和情的樂(lè )章。
同學(xué)們，都來(lái)吧父母永遠是我們最值得感謝的人，感恩父母，從我們做起！回報社會(huì )，從我們開(kāi)始！
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