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美在身邊作文(合集15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的美在身邊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美在身邊作文1
美是世界上無(wú)處不在的旋律。梅，她是一位杰出的音樂(lè )家，為我們演奏了一首優(yōu)美的樂(lè )曲。梅，一位崇高的思想家，告訴我們深刻的道德倫理。梅，她是一個(gè)熱心公益的慈善家，給我們帶來(lái)了生活的希望，推翻了黑暗、饑餓、寒冷的貧窮生活，給我們帶來(lái)了期待已久的幸福生活！
烈日下的田野里，早起貪得無(wú)厭的農民們整天辛勤勞作，一日三餐只求溫飽，不挨餓不受凍。農民在地理上做農活，但為了消除勞動(dòng)帶來(lái)的疲勞，對當地的民樂(lè )很生氣。女人唱歌盡情，但很少給女人唱歌。雖然唱的不好，但已經(jīng)傳遍了當時(shí)的田野，同時(shí)像一條清澈的小溪，輕輕流進(jìn)農民的心里，讓口渴的心濕潤起來(lái)，容光煥發(fā)。
在公交車(chē)上，一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)，拄著(zhù)拐杖的'老奶奶一步步蹭著(zhù)公交車(chē)，看到車(chē)上座位坐滿(mǎn)了，銀色的頭發(fā)飄在無(wú)助的臉頰上，顯示出她的無(wú)助。場(chǎng)面真的很悲傷。這時(shí)，一個(gè)戴著(zhù)滿(mǎn)是春天的紅領(lǐng)巾的小女孩拉了拉老婦人的袖子。
“奶奶，這個(gè)座位是給你的，請坐�！彼f(shuō)，扶著(zhù)祖母坐在她的座位上。
“孩子們，你們真好。奶奶腿腳不靈便，委屈你了。她必須站起來(lái)。奶奶很抱歉�！�
“奶奶，你就是這么說(shuō)的，這是老師教的基本道德理論�！�
奶奶聽(tīng)到這里，眼淚不停地從深凹的眼睛里流出來(lái)，不停地說(shuō)：
“寶貝，你對人這么好，以后肯定會(huì )有好消息的�！�
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚立刻一滴一滴地順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。
在小女孩的手背上，
“別哭，別哭，奶奶，我做錯了什么嗎？奶奶！奶奶！別哭，別哭——”
小女孩焦急地安慰著(zhù)奶奶，好像她做錯了什么。
“孩子們，你們對一切都是對的，對一切都是對的……”
小女孩沒(méi)有錯，但是奶奶被小女孩的美麗感動(dòng)的流下了眼淚。
在病床上，疾病像魔鬼一樣侵蝕著(zhù)病人的身體，讓病人苦不堪言。這時(shí)，他們正在與疾病斗爭到死。他們最需要的是來(lái)自社會(huì )的美好，也就是愛(ài)。有了這種力量，他就能戰勝疾病，重獲第二次生命，而美帶給他這種力量，讓患者戰勝疾病所向披靡，解開(kāi)生活的枷鎖，享受生活的幸福。
其實(shí)，美真的是一首世界各地都很美的旋律。美女，她一直在給這個(gè)社會(huì )添加多種鮮艷的色彩，為這個(gè)社會(huì )勾畫(huà)出五彩繽紛的服裝畫(huà)面。
美在身邊作文2
濟南，一個(gè)美麗的名字，一個(gè)歷史悠久的城市。濟南的景色美不勝收，歷史源遠流長(cháng)，濟南的人們更是具有良好的道德風(fēng)尚。美，隨處可見(jiàn)。一起跟我來(lái)看看吧。
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”正是對濟南的美好贊譽(yù)。大明湖，那挨挨擠擠的荷花，爭相斗艷，碧綠的荷葉上，閃著(zhù)晶瑩的露珠，湖的周?chē)淮渚G的柳樹(shù)環(huán)繞著(zhù)，每當風(fēng)一吹，細長(cháng)的柳枝隨著(zhù)風(fēng)蕩來(lái)蕩去，美麗極了！
這里還有著(zhù)名的“千佛山”，山上有許多大佛，更有趣的是，如果在有霧的天氣里，據說(shuō)在山頂上就能看見(jiàn)“齊煙九點(diǎn)”的夢(mèng)幻般景觀(guān)。
不僅如此，這里還有72名泉。有趵突泉、黑虎泉、百脈泉……
黑虎泉的三個(gè)石雕虎頭一副氣勢洶洶的樣子，巨大的水柱從虎口噴涌而出，流入池中，激起一層層的水花，水很甜很甜，每天都吸引了許許多多的人來(lái)接泉水，好一副熱鬧而又美麗的畫(huà)面！
這里不僅風(fēng)景美，而且在我們的身邊也不乏生活之美。
學(xué)校生活中，同學(xué)之間便有許多美的存在。記得一次體育課上，有位同學(xué)不小心跌倒了，因為疼痛和尷尬，他既希望得到別人的`幫助，又害怕被同學(xué)嘲笑，但結果卻是不但沒(méi)有嘲笑的聲音，反而是同學(xué)們都爭先恐后地跑過(guò)去扶他，并關(guān)切地問(wèn)他傷到哪了，當時(shí)操場(chǎng)上真是一副優(yōu)美的畫(huà)面，一場(chǎng)對美的最好詮釋。
不僅如此，我們的日常生活中任何時(shí)候也都會(huì )有美的體現。擁擠的公交車(chē)上，有時(shí)盡管過(guò)道上摩肩接踵，水泄不通，但主動(dòng)讓座的身影仍然隨處可；生病的孩子窗前，母親寸步不離的守護；為了我們身邊的環(huán)境更加美好而默默付出的環(huán)衛工人，又何嘗不是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)？……
記得一句話(huà)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！彼�，讓我們傾注所有的激情和心智，感受身邊的美，你終會(huì )發(fā)現，美就在身邊。
美在山東，美在身邊。
美在身邊作文3
美，就在我們身邊的每個(gè)角落，看，那一顆顆高大的蘋(píng)果樹(shù)在茁壯成長(cháng)，瞧，馬路兩邊的花兒開(kāi)得五顏六色的，媽媽昨天給我買(mǎi)的裙子絢麗多彩、媽媽每天端上桌的可口飯菜·········這些都是我們看得見(jiàn)的美。
九月二日晚上，我和媽媽早早地等候在電視機旁，準備收看老師布置的作業(yè)——《開(kāi)學(xué)第一課》節目。當電視屏幕上出現撒貝寧和林妙可的介紹：我是你們的班主任時(shí)，我已經(jīng)被深深的吸引了。我從《開(kāi)學(xué)第一課》節目中看到了一幕幕感人的事跡：貧苦地區的留守兒童他們的艱辛、戰斗在一線(xiàn)的航天員英雄們的偉大，以及體育場(chǎng)上奮勇拼搏的.奧運冠軍們付出的心血和汗水，最美司機吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師鄧麗等。隨著(zhù)課程的不斷播放，自然美——創(chuàng )造美——傳遞美——和諧美四個(gè)環(huán)節的精彩內容深深地打動(dòng)了我。我看到了媽媽的眼睛已充滿(mǎn)了淚花，在一旁忙著(zhù)記筆記的我已經(jīng)顧不上安慰她了，還是和大家談?wù)勎业母惺馨�，當然我還是沒(méi)有能全部記住哦。這四節課中最打動(dòng)我的要數吳斌叔叔了，他的臨危不亂和最后的堅守，居然保住了一車(chē)二十四個(gè)人的生命安全。他的言行因此感動(dòng)了一座城。
我最喜歡的還有《開(kāi)學(xué)第一課》的老朋友于丹老師了，她的每一句話(huà)總是讓我記憶猶新，歷歷在目，她那形象的比喻讓我受益匪淺，生活就像一鍋煮沸的水，分別放入雞蛋，胡蘿卜和茶葉，有些人就像煮熟的雞蛋被生活煮硬，有的人就像胡蘿卜被煮得失去了自己，而茶葉卻越煮越香，我希望我就是那片茶葉，不要讓生活改變自己，要讓自己改變生活。
此時(shí)此刻我們還在等什么？快點(diǎn)行動(dòng)吧，從學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的美開(kāi)始，創(chuàng )造身邊的美，在別人需要幫助的時(shí)候把美、把愛(ài)傳遞出去，做最美的自己，我想這才是真正的美！
美在身邊作文4
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。
在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，你會(huì )不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì )情不自禁地欣賞她：“她真美！” 可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無(wú)聲地表現出來(lái)。
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數的詩(shī)人所歌頌，正是因為她的美，渲染著(zhù)周邊的人。每當萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的'內在美散播在人們的心里。那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節，那是我見(jiàn)到她的第一次。在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著(zhù)氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。突然，司機猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。剛剛可能是因為司機的急剎車(chē)，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著(zhù)眉頭，連聲說(shuō)著(zhù)對不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著(zhù)�？烧l(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐吧�！薄翱墒�，你的衣服？”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄�！避�(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。她和梅花一樣，擁有著(zhù)純潔高尚的品質(zhì)。
美，就在我身邊！
美在身邊作文5
春天來(lái)臨，成百上千的花朵含苞待放。21世紀到了，一批又一批的青少年從幼稚走向成熟，迎接新的挑戰。這些祖國的花朵，寄托著(zhù)祖國對他們的期望，承擔著(zhù)國富民強的重任。他們整裝待發(fā)，將為祖國的繁榮富強去拼搏，去奮斗，去努力。
在此之前，一批批的青少年，在為著(zhù)祖國成為強國奮斗，他們不畏艱險，努力向前，他們成功了！見(jiàn)證了中國的奇跡。少年強則國強。在這些少年中，擁有著(zhù)眾多的優(yōu)秀品質(zhì)。真善美伴隨著(zhù)我們一生。
校園里，有許多青少年散發(fā)著(zhù)這些品質(zhì)。他們使校園和諧、美麗。真善美時(shí)時(shí)處處體現在他們身上。
真——真心真情。
操場(chǎng)上，你的體育項目不及格，這時(shí)遠處跑來(lái)幾個(gè)同學(xué)，與你共同努力，給予你鼓勵；班級里，你數學(xué)基礎差，你的小組長(cháng)就會(huì )不厭其煩的給你講了一遍又一遍；宿舍里，你的暖水瓶沒(méi)熱水了，一聲“用我的吧”會(huì )及時(shí)響起。這些不就是真心的見(jiàn)證嗎？他們擁有了樂(lè )于助人的品質(zhì)。
善——善解人意。
憂(yōu)傷之余，你身邊坐下了一位同學(xué)，幽默的語(yǔ)言，化解了你的悲傷；惱怒之際，拉著(zhù)你離開(kāi)了是非之地，漫步在操場(chǎng)上；開(kāi)心的時(shí)刻，與你大聲歌唱，共享歡樂(lè )。這些人，善于進(jìn)入你的心里，深知你的每一個(gè)動(dòng)態(tài)，能讀懂你的每一個(gè)眼神，這難道不是愛(ài)嗎？
美——內在素質(zhì)。
一個(gè)人的美并不在于外表，而是一個(gè)人的內在素質(zhì)�？�！大掃除時(shí)，我們正在奮力揮動(dòng)著(zhù)拖把、掃帚，為班級，為校園努力增添一份美；瞧！自習課，我們圍坐在一起，互相討論問(wèn)題，幫老師輔導學(xué)生。是的，我們沒(méi)有明星的容貌，但擁有著(zhù)純潔的.美的心靈，這不正是我們青少年必備的心靈嗎？
真善美，體現在每一位優(yōu)秀的青少年身上，他們心地善良，心靈純潔，為學(xué)校，甚至為國家都增添了光彩。這些人，則是我們中學(xué)生，我們青少年學(xué)習的榜樣。這些優(yōu)秀品質(zhì)，會(huì )伴隨我們一生，也將會(huì )是我們茁壯成長(cháng)，成為祖國的驕傲！
寒冬過(guò)后，春天到來(lái)。一批新的青少年又會(huì )誕生。而這些人身上，將會(huì )擁有更好的品質(zhì)，青出于藍而勝于藍，他們將會(huì )是我們祖國更加燦爛的花朵，也將會(huì )是更堅實(shí)的棟梁！
美在身邊作文6
晨曦，我背著(zhù)書(shū)包，漫步于整潔秀麗的沿河路，金燦燦的陽(yáng)光灑在一塵不染的沿河路上，鍍了一層薄薄的金，和煦的晨風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉蛋，送來(lái)了花草的清香，讓人心曠神怡。
這時(shí)，我依稀看到遠處有幾個(gè)忙碌的身影，正賣(mài)力地清掃著(zhù)地上的殘葉，搬運著(zhù)垃圾，一道靚麗的風(fēng)景��！美的氣息撲鼻而來(lái)。我心頭不禁一顫：清潔工人在晨曦、在傍晚，把美凝聚于他們的掃帚之上，他們無(wú)論是烈日炎炎的酷暑，還是寒風(fēng)蕭瑟的'嚴冬，都不辭辛勞地為我們有一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、整潔干凈的家園而付出。他們風(fēng)雨無(wú)阻，他們舍棄了傍晚時(shí)的閑暇時(shí)光，他們在清晨人們得到睡眠的滿(mǎn)足時(shí)默默奉獻，只為能讓大家擁有一個(gè)舒適的家園，只為能讓人們看到如此潔凈的環(huán)境后發(fā)自肺腑的笑。他們的崗位很平凡，很普通，甚至有些人覺(jué)得他們很卑微，但正是有了這個(gè)崗位，正是有了這群可愛(ài)的人，才有了我們整潔的街道，才有了我們花紅柳綠的家園。我微微一笑，我喜歡這種氣息，感動(dòng)于這種行為。
來(lái)到校園，身材魁梧的保安精神抖擻地站在校園里，眼里不顯一點(diǎn)倦意，這使我想到了那夜：在夜深人靜的時(shí)候，在人們翱翔于甜蜜美夢(mèng)之中的時(shí)候，在賊眉鼠眼的小偷蠢蠢欲動(dòng)之時(shí)，校園保安還睜著(zhù)一對貓頭鷹一般的眼睛，在校園里謹慎地巡邏，決不留給小偷一點(diǎn)混進(jìn)校園的機會(huì )。我想：他們的休息時(shí)間龜縮成了一條縫哎。我充滿(mǎn)敬意地向他們行了隊禮，再次深深地感受到了美的氣息。
經(jīng)過(guò)一天愉快的學(xué)習，清脆的放學(xué)鈴聲響了，我像只小鳥(niǎo)，一路跳躍，來(lái)到校門(mén)口留戀地望了望教學(xué)樓，踏上了回家的路，步行到紅宇大橋，紅宇大橋的交通路口上，看似威風(fēng)凜凜的交警叔叔站在車(chē)水馬龍的交通路口維持秩序。飛馳的汽車(chē)留下的廢氣，公路上揚起的塵土令我干咳不已。真難以想象交警叔叔們竟然能在如此惡劣的環(huán)境下盡職盡責地工作，他們冒著(zhù)巨大的風(fēng)險、不顧個(gè)人的安危站到車(chē)流不息的公路上疏通水泄不通的堵車(chē)路，多么可敬。
我驀然懂得美就在我們身邊，我們不僅要發(fā)現美，更要歌頌美，傳承美。美離我們并不遠，只要用心去發(fā)現它，那么美也會(huì )在我們身上生根發(fā)芽，最后開(kāi)出絢爛的花。
美在身邊作文7
美，世間無(wú)處不在的旋律。美是陽(yáng)光，揮灑照亮整個(gè)大地；美是星星，閃閃點(diǎn)綴整個(gè)星空……美，包圍著(zhù)我們，從未走遠。
敬業(yè)·美
5月29日，在通往無(wú)錫的高速公路上，不知從何而來(lái)的鐵片穿過(guò)大巴車(chē)的玻璃，嵌入駕駛員吳斌的身體，在生命的最后關(guān)頭，吳斌用驚人的毅力完成了停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等一系列動(dòng)作，在生命的最后1分16秒中，他履行了一個(gè)司機最后的職責，他的敬業(yè)和沉著(zhù)換來(lái)了全車(chē)24名乘客的安全，自己卻永遠的倒下了……
他的舉動(dòng)，使我深深體會(huì )到偉大的敬業(yè)之美。
質(zhì)樸·美
10月13日，佛山2歲女童遭遇車(chē)禍，經(jīng)過(guò)兩次碾壓，女孩已奄奄一息，途中路過(guò)的的幾十人都選擇了冷漠，在這緊急關(guān)頭，58歲的陳賢妹毫不猶豫的出手相救，將女孩從死神手里奪出，及時(shí)送往醫院，而她，只是一個(gè)身材瘦小，不識字，不會(huì )講普通話(huà)的在平凡不過(guò)的農村婦女。當記者追問(wèn)原因時(shí)，她只是淡淡的回答“總要有人去幫助”，她本能的自然舉動(dòng)和質(zhì)樸的'話(huà)語(yǔ)，將冰冷的世界溫暖、融化……
從那言語(yǔ)中，我悟出了這質(zhì)樸的心靈之美。
其實(shí)，他們只是我們身邊的普通人，他們只是用自己力所能及的小事溫暖了整個(gè)世界。美，無(wú)需驚天動(dòng)地，馬路上，清潔工忙碌的身影，是奉獻之美；公園里，老人與鳥(niǎo)兒共歡，是和諧之美；校園里，隨手撿起一片紙屑，是道德之美……美，時(shí)時(shí)刻刻包圍著(zhù)我們，用它自己的力量，感化著(zhù)整個(gè)社會(huì )……
美，就在我們身邊，如影如隨，譜寫(xiě)著(zhù)那首溫馨的歌。
美在身邊作文8
有多少人向往早春的櫻花飄雪，有多少人向往初夏的荷塘月色，有多少人向往深秋的銀杏桂花，有多少人向往晚冬的玉城雪墻。殊不知，美一直在我們身邊，只等你去發(fā)現。
春，青草灘
又是一次失敗，年少輕狂的我受到了太多的打擊，終于忍不住，撕碎了眼前難看的試題，跑出了束縛著(zhù)我的牢籠。
躺在青草上，任陽(yáng)光淺淺的灑下，抓一把，滿(mǎn)手便凝脂似的空靈，青草微微濕潤，還嗅得見(jiàn)淡淡清香，頃刻間，學(xué)習的壓力和生活的不如意煙消云散，只留下一顆空靈的心以及一片美麗的青草灘。
夏，清酒香
窗外的'城市，沒(méi)有了紅燈酒綠，繁弦急管，在月光的庇護下，顯得如此真實(shí)。
推開(kāi)窗，淡淡的酒香一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著(zhù)周?chē)目諝�，驚異望去，一座酒窖在黑夜中依稀可見(jiàn)。酒香便是從那風(fēng)化已久的墻中透出來(lái)，香氣如一朵綻放于墻角的花，努力的開(kāi)拓著(zhù)自己，不管你發(fā)沒(méi)發(fā)現，它就在那兒。聞著(zhù)飄渺的酒香，我醉了。
秋，梧桐雨
每個(gè)人的身上總有做不完的事，望著(zhù)眼前來(lái)來(lái)往往浮躁的人群，我不禁嘆了口氣，低著(zhù)頭繼續往前走。
一片，兩片落葉飄在我面前，我不禁抬頭一望，驚艷！古樸的老樹(shù)落葉如雨，如蝴蝶般兜兜轉轉，金黃的梧桐葉為春天歌頌凄美的凋零，向秋天留下自己最美的痕跡。我站于樹(shù)下，任落葉覆蓋，只求最美的自己。
冬，傲骨梅
想到那吝嗇的分數，我漫無(wú)目的地游蕩在天地間，突然，闖入了梅花深處。
嬌羞的含苞欲放，脈脈傳情，開(kāi)放的瀟灑自如，落落大方。美好的郝然微笑，嫩蕊輕搖。如初生的嬰兒般可親，如婷婷少女班可人。他們不似輕薄桃花逐水流，他們卓爾不群，特立獨行，在寒冬傲然開(kāi)放。梅如一束穿過(guò)烏云阻擋的陽(yáng)光，雖只有一粒，卻也讓在冬日中寒冷的我溫暖起來(lái)，開(kāi)始屬于我全新的旅途，開(kāi)始我最美的旅途。
美如春日青草之空靈，如夏日酒香之濃醇，如秋日梧桐之古樸，如冬日梅花之傲骨。她就像一朵開(kāi)在墻角的花，一直在你身邊，不管你發(fā)沒(méi)發(fā)現，它就在那兒，亙古的不變。
美在身邊作文9
人人都愛(ài)美，我也是個(gè)追求美麗的人。我詢(xún)問(wèn)姥姥：“奶奶，‘美’在哪兒？怎么才能尋找‘美’呢？姥姥僅僅微微一笑，門(mén)把放到我的肩膀，慈愛(ài)地說(shuō)：“‘美’就在咱們身旁，無(wú)需找。聽(tīng)了，似‘懂非‘懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一天，我還在新華書(shū)店里購買(mǎi)課外書(shū)籍。一個(gè)小女孩拎著(zhù)一只小包裝袋跑跑跳跳地跑進(jìn)圖書(shū)店，指向書(shū)桌下的一本《小學(xué)生數學(xué)奧林匹克難題解》，迫不及待地說(shuō)：“大叔，買(mǎi)了這一本！說(shuō)著(zhù)，她從那只小包裝袋里“嘩嘩嘩倒出一大堆錢(qián)幣，有1角的，有5角的，也有1元的。她驕傲地說(shuō)：“這而我大半年多的零花錢(qián)！一雙黝黑的.眼中閃著(zhù)開(kāi)心的光輝。
店員大叔細心一核對，一臉缺憾地說(shuō)：“很抱歉，你需要買(mǎi)的這本書(shū)賣(mài)29元5角，你僅有24元5角元，還差5元。
小姑娘的眼神忽地黯淡下來(lái)：“那等著(zhù)我攢可以了錢(qián)再去買(mǎi)��！講完整理錢(qián)幣，提前準備離開(kāi)。
“等一等，小姑娘！這位大叔闖進(jìn)來(lái)她，“拿去吧，這本書(shū)賣(mài)讓你！
“確實(shí)？小姑娘的目光又亮起起來(lái)，“可還差5塊錢(qián)呀！
大叔笑著(zhù)說(shuō)：“我按零售價(jià)賣(mài)讓你，錢(qián)恰好！
“那書(shū)我先取走，等著(zhù)我攢可以了5塊錢(qián)再送過(guò)來(lái)。
“不需要了！大叔將書(shū)塞入小姑娘手上。
“太感謝您了！小姑娘小心地捧著(zhù)書(shū)，歡蹦亂跳離開(kāi)了。
望著(zhù)小姑娘漸行漸遠的影子，望著(zhù)墻壁“恕不討價(jià)還價(jià)四個(gè)字，我有點(diǎn)兒疑慮。這時(shí)，看見(jiàn)了這位店員大叔從自身的袋子里取出5塊錢(qián)，連著(zhù)小姑娘的錢(qián)，一同放進(jìn)“支付箱內。
“我尋找漂亮了！這美，是本質(zhì)的美，是內在美我回去后高興地對姥姥談起了在圖書(shū)店里的所見(jiàn)所聞。
姥姥興高采烈輕拂著(zhù)我的頭，說(shuō)：“是呀，只需用心，你就會(huì )發(fā)現美就在咱們身旁！
美在身邊作文10
有人說(shuō)，地平線(xiàn)上升起的第一道曙光最美；也有人說(shuō)，秋天里比火更熾熱的楓葉最美；有人說(shuō)，黃昏的沙不灘上散步的丹頂鶴最美；而我卻說(shuō)，路上那個(gè)陌生的微笑最美。
你看到路邊那朵無(wú)名小花綻放了嗎？你聽(tīng)到屋后那古槐的絮語(yǔ)了嗎？你看到陽(yáng)光張開(kāi)了的那張笑臉了嗎？你聽(tīng)到雨點(diǎn)在為你前行而擂鼓助威了嗎？走進(jìn)生活吧，美就在你身邊。
或許，此時(shí)你是一個(gè)無(wú)助者，也許是因為缺少家庭溫暖而痛恨；也許是老師無(wú)意的一句話(huà)而自尊受到傷害；也許是同學(xué)間雞毛蒜片小事而心情郁悶；也許是因為不得志而陷入迷茫。但是，誰(shuí)不知道生活美的同時(shí)也有一杯苦酒，灑給你是苦和辣。但我們學(xué)會(huì )品嘗苦和辣，或許，它另有一番風(fēng)味。我們的征程或許還未出現成功的鮮花，但你知道，心香數朵，亦能芬芳整個(gè)人生！不要再因為生活的疲憊而枯萎了身邊的花朵，咱不求事事如愿，但求問(wèn)心無(wú)愧呀！羅曼羅蘭說(shuō)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽覀儜摷毤毜仄肺哆@句話(huà)的內涵。
一個(gè)年輕人對它的朋友說(shuō)：“有錢(qián)最好啦，可以買(mǎi)房子，買(mǎi)汽車(chē)，去旅游，那樣的生活該有多美呀！”也有一個(gè)孩子對其同學(xué)說(shuō)：“雖然我家很窮，但是我家很幸福，有了好吃的，爸爸媽媽都留給我們兄妹，而我們兄妹再留給爸爸媽媽?zhuān)舜送谱屩?zhù)，而快樂(lè )地分享，這樣的生活我感到很美�！笔前�，生活并沒(méi)有一定格式，也不由什么來(lái)決定，只要你撥開(kāi)眼前的云霧，卸去心靈的枷鎖，從平平凡凡的'生活故事中體會(huì )一種輕松如風(fēng)，暢快淋漓的感動(dòng)，體味一種云開(kāi)霧散的豁然開(kāi)朗，笑著(zhù)面對生活，那么，美就在我們身邊。
生活對每個(gè)人都是公平的，只要我們能夠認識到，生活決不限于吃喝穿戴，衣食住行。生活更深的內涵是不停地進(jìn)軍，對真理不懈地追求，用勞動(dòng)去創(chuàng )造財富。生活的美是永遠樸素不需雕琢的，我們不需要刻意地追求，只需要睜開(kāi)發(fā)現美的那雙眼睛！美就在我們身邊。
美在身邊作文11
上學(xué)期老師發(fā)給我一本書(shū)，書(shū)名叫《少年向上，真善美伴我行》，里面有許許多多的故事，可好看了�？墒�，我總覺(jué)得書(shū)上說(shuō)的真、善、美似乎離我很遠，當我問(wèn)老師到底什么是真善美時(shí)，老師笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會(huì )。
“豪豪，天冷了，要加件衣服呀�！薄昂篮�，豪豪，上課要遲到了，你快點(diǎn)走，路上不要玩”“豪豪，上課要認真呀，聽(tīng)老師的話(huà)，不要玩小動(dòng)作啊�！蹦棠逃珠_(kāi)始嘮叨了，真得很煩。我很想大聲對奶奶吼。但一想到奶奶的白頭發(fā)，我只好默默地不吭聲。從幼兒園到現在，奶奶每天都在我耳邊不停地嘮叨，也正是在這嘮叨聲中我慢慢長(cháng)大，身體比同齡人健康，學(xué)習習慣也不錯。我才發(fā)現這些都是奶奶嘮叨的功勞。這時(shí)我覺(jué)得真善美就是奶奶的嘮叨。
上小學(xué)了，我多了不少的同學(xué)。一次語(yǔ)文課上，我趁老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，打開(kāi)爸爸才給我買(mǎi)的玩具玩了起來(lái)。同桌鄭濤濤看見(jiàn)了，急忙拍拍我的手輕輕地說(shuō)：“李家豪，別玩了，我們一塊聽(tīng)課吧，要不等會(huì )你就錯過(guò)好多知識了。下課后，我陪你一塊玩吧！”是呀，多虧了鄭濤濤的提醒，要不我還真得錯失了很多知識了。多好的朋友呀！我為自己有這樣的.好朋友感到幸福。這時(shí)，我覺(jué)得真善美就是好朋友在我犯錯誤時(shí)那及時(shí)的指出和真摯的幫助。
而今我已是9歲的少年了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了用我的眼睛發(fā)現生活中更多的真善美。那天，天陰沉沉的，很冷，奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘，我嘴里答應著(zhù)，但心里卻不怎么在意，沒(méi)有帶傘就大步流星地去上學(xué)了。放學(xué)后，天下起了傾盆大雨，我站在校門(mén)口，焦急地盼望著(zhù)大雨快停，可它卻越下越大，絲毫沒(méi)有停的意思。正在這時(shí)，一位大姐姐撐著(zhù)一把大花傘走了過(guò)來(lái)，輕輕地對我說(shuō)：“小弟弟，我送你回家吧�！边@時(shí)，我又覺(jué)得真善美就是大姐姐在下雨天撐起在我頭頂的那把遮風(fēng)擋雨的傘。
真善美就在我們的身邊，她是奶奶碎碎嘮叨中的疼愛(ài)，是同學(xué)真摯的關(guān)心與幫助，是大姐姐溫暖的關(guān)愛(ài)，是世界上所有愛(ài)的集合。
美在身邊作文12
生活中，只要你擁有一雙“火眼金睛”，善于觀(guān)察、悉心挖掘，將會(huì )感受到數不勝數的美好事物。身處校園中，我們隨處可見(jiàn)的：老師與學(xué)生和善的交流，一聲發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)好，同學(xué)之間的互幫互助，看見(jiàn)垃圾悄悄用手拾起的好習慣，對破壞衛生環(huán)境行為的一聲友善的'提醒。這一切不美嗎？雖微不足道，但與大事件存在著(zhù)同等價(jià)值的美麗！
校園中，天真無(wú)邪的孩子們是美的——課余時(shí)間約上好友一同外出游玩、做公益活動(dòng)及實(shí)踐、與老師知無(wú)不言，言無(wú)不盡、一同探討學(xué)習，一同進(jìn)取、開(kāi)動(dòng)小腦筋將廢棄物“變廢為寶”，無(wú)知的孩童并不是無(wú)所事事，創(chuàng )造不出美，恰恰相反，他們懷著(zhù)純潔的內心創(chuàng )造出的美才更加令人熱淚盈眶、倍受感動(dòng)。因為那美天真、純潔，因而更加顯眼，更加動(dòng)人，更加俘獲人心，難道不是嗎？
校園中，任勞任怨的師長(cháng)是美的——辛勤的園丁播撒下學(xué)習和做人的種子，并日復一日、年復一年地悉心照料、辛勤培育。古往今來(lái)，哪一位老師不是這樣的勤勉，哪一位老師不是如此的操勞，哪一位老師頭上的銀絲不是比常人更早地“爬”上發(fā)梢？這一切說(shuō)它微不足道似乎也太過(guò)于渺小，但說(shuō)它驚天動(dòng)地卻又略顯浮夸，但卻足以在學(xué)生心頭中留下難以磨滅的一筆，說(shuō)能說(shuō)這不是足以震撼人心的美好呢？
校園中所有的一切是美的——保安叔叔持之以恒的保衛、監管，風(fēng)吹日曬而毫無(wú)怨言；變幻莫測的四季是美的，生機勃勃、烈日炎炎、秋風(fēng)瑟瑟、北風(fēng)呼嘯，哪一個(gè)不擁有自己獨特的特色，哪一個(gè)沒(méi)有將我們的校園點(diǎn)綴得絢爛多彩；校園中的一花一草、一鳥(niǎo)一石、一樹(shù)一木、一間教室、一副課桌椅以及所有一切的一切都是那么美麗......
這就是埋藏在我心中的美好，這就是我日思夜想的歡樂(lè )天地，這就是曾孕育我的童年的“廈門(mén)市梧村小學(xué)”！
美在身邊作文13
有人說(shuō)，美就是衣服漂亮；有人說(shuō)，美就是五顏六色的花朵。而我認為這些只是一些淺美——事物之美。更深的美，則是來(lái)自我們靈魂深處散發(fā)出的美。
我們總認為地球不好，因為它嘈雜，到處都有垃圾。但是，劉洋卻在太空中，被地球的美所震撼。劉洋老師說(shuō)，這顆我們世代棲息的星球，在茫茫的宇宙中竟顯得那么瑰麗，那么耀眼。她弧段般的邊緣清晰可見(jiàn)，披著(zhù)一層藍白相間的光暈，陽(yáng)光投射在海洋上照出深深淺淺的藍。那是一種多么的美。
美，往往有不同的.表達方式，美在人們的生活中隨處可見(jiàn)、可聞。關(guān)鍵是，我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛�！白蠲赖慕處煛薄圎�，她用自己的雙手，熱情善良而美麗的心靈，創(chuàng )造了一座山中最美學(xué)校，讓高山上的孩子和城里的孩子一樣有學(xué)可上。我們身邊也有著(zhù)許多和鄧麗一樣的教師，他們辛勤耕耘，嘔心瀝血為的是誰(shuí)？這就是一種奉獻之美，是送給我們，我們卻無(wú)法歸還的禮物。
一個(gè)人，感動(dòng)著(zhù)一座城市，一座城市為一個(gè)人送行，那個(gè)人只是一個(gè)普通不過(guò)的大巴司機，但是他是最美的司機——吳斌。一天，他載著(zhù)乘客奔馳在高速公路上，突然一塊鐵片從天而降，穿過(guò)擋風(fēng)玻璃，砸在吳斌的腹部。但是他忍著(zhù)巨痛，頑強地控制方向，使車(chē)子不失控。并冷靜地吩咐乘客做好自救的準備。他用了45秒，做好這一切，車(chē)上乘客無(wú)一人傷亡，他卻悄然無(wú)息地走了。我看到這兒，哭了。身邊有許多像吳斌叔叔這樣的人，只是我們從來(lái)沒(méi)有細心觀(guān)察，這是一種責任和擔當的美。
而代表中國，參加奧運的中國奧運團隊表現出的則是和諧美，還有團結之美。
美，是由眼睛抵達心靈的觸感。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要善于發(fā)現善于創(chuàng )造，珍惜我們所擁有的，美麗的風(fēng)景處處皆有。
美，就在我們的身邊！
美，無(wú)處不在！
美在身邊作文14
我們都應該擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，去發(fā)現人間的真、善、美，她就在我們身邊。
知識的欲望追求真
有些好逸惡勞的人，為了擁有優(yōu)異的成績(jì)，不惜用盡一切手段，有的人會(huì )作弊，有的人甚至偷改分數，這些行為無(wú)不都顯露那些人的“假”。
在一次考試中，我遇到了前所未有的難題，經(jīng)過(guò)一番思考，我選擇了“偷”別人的答案，最終沒(méi)能逃過(guò)老師的法眼。她說(shuō)：“知識的欲望追求真，你有知識的欲望可以去追求，但前提是要“真”，不能放縱自己的欲望，放縱自己的欲望是最大的過(guò)錯，不知道自己的'過(guò)錯是最大的痛苦，你是個(gè)懂事的孩子，做錯了不怕，只要勇于改正就是個(gè)好孩子了�！崩蠋煹囊环�(huà)，使我懂得了“真”的意義。
道德的欲望追求善
道德是有道理、有公德，而善是指善良，結合起來(lái)就是無(wú)論什么事，都要有道理，懷著(zhù)公德心和善心去對待。
漫步街頭，有的人彎下腰拾起一張廢紙，投向垃圾桶，有的人扶著(zhù)一位素不相識的老人過(guò)馬路，也有的人哪怕冒著(zhù)被冤枉的風(fēng)險也要頂著(zhù)風(fēng)雨救人，這一切的一切不正是向我們解說(shuō)“善”字的含義嗎？
美的欲望追求美
我認為“美”指的是心靈美，而心靈美的人，即使是你的對手，也不忘給你鼓勵。
在初級音樂(lè )的考場(chǎng)外，緊張不安的我正在復習，但此時(shí)的我腦子一片空白，稿紙又沒(méi)帶，這可怎么辦才好？好容易，我捉住了那么一點(diǎn)兒記憶，努力的想啊、想啊，卻在高潮部分戛然而止，任我自己搜索那干涸的記憶，也是徒勞的。排在我前面的一位姐姐此時(shí)已經(jīng)站起了身，走向考場(chǎng)，在她打開(kāi)門(mén)的那一刻，她轉過(guò)身，對我眨了眨眼，為我豎起了大拇指。頓時(shí)，我的記憶像河水一般涌來(lái)，那次考試，我取得了好成績(jì)，這要謝謝那位姐姐，她把她的“美”傳遞了給我。
只要我們擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能發(fā)現在我們身邊的真、善、美。
美在身邊作文15
生活中，美，無(wú)處不在。外表的美終會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的車(chē)輪漸漸暗淡，而心靈的美恰如茉莉一般散發(fā)出淡淡的清香，經(jīng)久不衰。無(wú)數的工作者日日耕耘在自己的崗位上，默默奉獻，毫無(wú)怨言。將自己的光和熱匯聚成持久的美留在你的身邊，我的身邊……
教師，人人尊敬的職業(yè)，千千萬(wàn)萬(wàn)的教師堅守在三尺講臺，辛勤培育了一代代學(xué)生，他們向來(lái)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。他們將自己的知識耐心細致地灌輸給他的學(xué)生們。瞧，夜深人靜的校園，誰(shuí)在燈下忙碌，那是敬愛(ài)的老師在忙著(zhù)批改試卷。誰(shuí)在電腦前不辭勞苦地做著(zhù)課件，家里的衣服堆在一角卻無(wú)人問(wèn)津�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師就像不知疲倦的春蠶，不停地工作著(zhù)，一直到生命的最后一刻，教師就像照亮別人的蠟燭，燃燒了自己卻毫無(wú)知覺(jué)，因為他看到自己點(diǎn)亮的光明和希望。他們衣著(zhù)樸素，看起來(lái)是那么不起眼，但正是這樣不起眼的普通平凡的工作者，卻教育出了千千萬(wàn)萬(wàn)的成功人士，真是“桃李滿(mǎn)天下”呀！難忘20xx年四川那一場(chǎng)災難性的地震，難忘勇敢無(wú)私的譚千秋老師，在生死攸關(guān)、千鈞一發(fā)之際，他張開(kāi)雙臂，護住了他心愛(ài)的學(xué)生，而他，卻永遠地離開(kāi)了他眷戀的家人和學(xué)生。他的.美將會(huì )永遠地留在人們心中，不會(huì )褪色。
農民伯伯，最樸實(shí)的人們。終生過(guò)著(zhù)面朝黃土背朝天的生活，烈日炎炎之下，是農民伯伯在辛勤地勞作，“汗滴禾下土”的艱辛，誰(shuí)能真正地體會(huì )到，雞還沒(méi)有叫響黎明的時(shí)候，人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，是農民伯伯的身影在農田里忙碌著(zhù)，每天起早貪黑的生活，曬黑了他們樸實(shí)的臉龐，累彎了他們原本健實(shí)的腰身，他們不會(huì )要求什么，只知道默默地奉獻著(zhù)，他們樸實(shí)的笑臉看起來(lái)那么溫馨，那么慈祥，這不是一種最真實(shí)的美嗎？
如果你細心地觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現許多許多的美，美就在我們身邊，美在舉手投足之間，美在善意的微笑之間，美在最美的心靈之間！
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