- 相關(guān)推薦
人類(lèi)與環(huán)境作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的人類(lèi)與環(huán)境作文,歡迎大家分享。
人類(lèi)與環(huán)境作文1
一天早晨,和往常一樣我與爺爺到樹(shù)林晨練,爺爺說(shuō)要帶我到社莊走一趟,我欣然答應了。
穿過(guò)小樹(shù)林,到了一片田地,我們繞著(zhù)田地走時(shí)卻發(fā)現以前寬敞的大路竟變成羊腸小道了,往下一看,一輛挖掘機停在那里,我們也都明白了:沙場(chǎng)賣(mài)沙買(mǎi)到這兒來(lái)了。粗略一算,平地到河岸的直線(xiàn)距離有十幾米,挖掘的直線(xiàn)深度有十幾米,寬度有十幾米,這么算來(lái)挖走的沙子也得一千多立方米,難怪這只剩下個(gè)羊腸小道了。
我與爺爺繼續往前走,但眼前的一幕讓我們驚嘆不已:沒(méi)路了。本來(lái)應有的`大路也沒(méi)有了,只剩下裸露的坡面和被“制造“出來(lái)的河岸。我真是從心底佩服這些人的本事呵,真能勞動(dòng),真能干!我和爺爺順著(zhù)裸露的坡面走下去,想找一條能通往社莊的路,但過(guò)了一會(huì )兒我們發(fā)現根本就無(wú)路可尋。
等到我們折身要回去時(shí)我又被眼前的一幕寒了心,一個(gè)河邊的水坑中積滿(mǎn)了午睡,并不時(shí)還散發(fā)著(zhù)惡臭,像這種水坑一般都是為在激流中魚(yú)兒休息二用的。但這兒卻積滿(mǎn)了污水,爺爺說(shuō)這是上游的罐頭廠(chǎng)排出的污水,唯一可值得慶幸的是河水沒(méi)有大面積被污染。
回去的路上,我們看到挖掘機旁邊多了兩輛車(chē),一輛車(chē)上寫(xiě)的“國土資源局”另一輛則是個(gè)拖車(chē)。我和爺爺在旁邊看著(zhù),不一會(huì ),這輛挖掘機就被拖車(chē)拖走了,是時(shí)候了,是時(shí)候還給這片土地寧靜了。
河面上,我看見(jiàn)幾只白色的鳥(niǎo)兒在水面上捉魚(yú)吃,不一會(huì )兒,便都飛走了。
真羨慕它們呀,羨慕它們的簡(jiǎn)單,羨慕它們的自由,羨慕它們不會(huì )去追求一些多余的東西!
人類(lèi)與環(huán)境作文二
人類(lèi)與環(huán)境作文2
地球的人口正迅速生長(cháng),污染也越來(lái)越嚴重了。我們棲息的地球一點(diǎn)一點(diǎn)地毀滅,而罪魁禍首——我們人類(lèi),還在不斷地破壞著(zhù)奄奄一息的地球。
現在,人類(lèi)為了使自己的生活過(guò)得更好,他們不惜代價(jià)地建設工廠(chǎng),工廠(chǎng)排放的污水使水變質(zhì),廢煙使空氣污染;亂砍樹(shù)木,減少了清新的空氣;然而人們還經(jīng)常說(shuō):"現在的空氣怎么這么不好
""水怎么都成這樣了,我的魚(yú)苗都死了,叫我拿什么賺錢(qián)啊 "……然而,他們難道沒(méi)想到嗎 這些都是他們一手造成的!
"大姐姐,你不能亂扔瓜子殼!"只見(jiàn)一個(gè)身穿黑色運動(dòng)服,背著(zhù)棕色書(shū)包的小男孩,正對著(zhù)一位在吃瓜子的大姐姐說(shuō),"大家都說(shuō)’城市是我家,環(huán)境清潔靠大家,可你……"話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,就被那位大姐姐打斷了:"你什么呀!我想干嘛就干嘛,用不著(zhù)你來(lái)管!"那位大姐姐氣得眉毛都快變成一條直線(xiàn)了。小男孩接著(zhù)說(shuō):"大姐姐,總而言之就是你不對,請你把瓜子殼撿起來(lái)!""哼"大姐姐把小男孩推倒在地,轉身就走。而小男孩呢。
他慢慢地爬起來(lái),把瓜子殼一一撿起,扔進(jìn)垃圾桶……向"大姐姐"那樣的人在我們身邊數不勝數。還記得《沙漠里的綠洲》,既然在沙漠這么惡劣的`環(huán)境里建造城市,那我們?yōu)槭裁床荒茏柚惯@一天天變壞的環(huán)境 獨木不成舟,只有積水才能成淵,只要我們大家每人貢獻出自己微小的一份力量,怎么會(huì )阻止不了這一天天變壞的環(huán)境呢?
人類(lèi)與環(huán)境作文3
晚上九點(diǎn),訓練了一天的我,做完作業(yè),看了一會(huì )兒書(shū),就上床睡覺(jué)了。
忽然,一道美麗的七彩光環(huán)射進(jìn)了房間,我走近光環(huán),“嗖”的一聲被光速吸了進(jìn)去,一會(huì )工夫被帶到了拍賣(mài)會(huì )上,會(huì )場(chǎng)上座無(wú)虛席,人們個(gè)個(gè)骨瘦如柴。拍賣(mài)開(kāi)始了,屏幕上出現了一瓶五十克的迷你純凈水,會(huì )場(chǎng)上一陣騷動(dòng),爭先恐后地開(kāi)始報價(jià):二十,五十,一百……二百,一千……我不由得倒吸了一口涼氣:“哇!小小的一瓶水,竟然賣(mài)了幾千元,這到底是怎么回事呀?”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái),隨即,屏幕上出現了一片綠色的樹(shù)葉,觀(guān)眾們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛,大吃一驚,嘴里不停地贊嘆。我百思不得其解:“這里的人是不是瘋了,一片樹(shù)葉值得這么大驚小怪的'?”我嘴里嘀咕著(zhù):“放學(xué)的路上,只要風(fēng)一吹,滿(mǎn)地都是樹(shù)葉,紅的、黃的、綠的……五顏六色的好看極了!币慌缘睦先丝吹轿移婀值谋砬,從袋子里拿出一片枯黃的樹(shù)葉,一邊嘆氣,一邊對我說(shuō):“以前的人們不懂得保護環(huán)境,肆意破壞生態(tài)平衡,對有害氣體地排放,不及時(shí)制止,就造成了今天這樣的局面!崩先诉叢裂蹨I邊憂(yōu)心地說(shuō):“這物價(jià)越來(lái)越高,日子怎么過(guò)下去呀?”聽(tīng)了老人的話(huà),想到平時(shí)我們在公園里摘小花,踩踏草地,亂丟垃圾,都是不保護環(huán)境的表現,臉不由得的紅了。耳邊的喊價(jià)一聲高過(guò)一聲:“一千、兩千、五千……三萬(wàn)……”“咚!成交!币宦曋刂氐膿翦N聲,把我驚醒了,我嚇得滿(mǎn)身冷汗:“!不保護好環(huán)境是件多么可怕的事情呀!
我要呼吁大家:“請不要隨便破壞環(huán)境!好好珍惜美好的生活吧!
人類(lèi)與環(huán)境作文4
一天早晨,和往常一樣我與爺爺到樹(shù)林晨練,爺爺說(shuō)要帶我到社莊走一趟,我欣然答應了。
穿過(guò)小樹(shù)林,到了一片田地,我們繞著(zhù)田地走時(shí)卻發(fā)現以前寬敞的大路竟變成羊腸小道了,往下一看,一輛挖掘機停在那里,我們也都明白了:沙場(chǎng)賣(mài)沙買(mǎi)到這兒來(lái)了。粗略一算,平地到河岸的直線(xiàn)距離有十幾米,挖掘的直線(xiàn)深度有十幾米,寬度有十幾米,這么算來(lái)挖走的沙子也得一千多立方米,難怪這只剩下個(gè)羊腸小道了。
我與爺爺繼續往前走,但眼前的一幕讓我們驚嘆不已:沒(méi)路了。本來(lái)應有的大路也沒(méi)有了,只剩下裸露的坡面和被“制造“出來(lái)的河岸。我真是從心底佩服這些人的本事呵,真能勞動(dòng),真能干!我和爺爺順著(zhù)裸露的坡面走下去,想找一條能通往社莊的路,但過(guò)了一會(huì )兒我們發(fā)現根本就無(wú)路可尋。
等到我們折身要回去時(shí)我又被眼前的'一幕寒了心,一個(gè)河邊的水坑中積滿(mǎn)了午睡,并不時(shí)還散發(fā)著(zhù)惡臭,像這種水坑一般都是為在激流中魚(yú)兒休息二用的。但這兒卻積滿(mǎn)了污水,爺爺說(shuō)這是上游的罐頭廠(chǎng)排出的污水,唯一可值得慶幸的是河水沒(méi)有大面積被污染。
回去的路上,我們看到挖掘機旁邊多了兩輛車(chē),一輛車(chē)上寫(xiě)的“國土資源局”另一輛則是個(gè)拖車(chē)。我和爺爺在旁邊看著(zhù),不一會(huì ),這輛挖掘機就被拖車(chē)拖走了,是時(shí)候了,是時(shí)候還給這片土地寧靜了。
河面上,我看見(jiàn)幾只白色的鳥(niǎo)兒在水面上捉魚(yú)吃,不一會(huì )兒,便都飛走了。
真羨慕它們呀,羨慕它們的簡(jiǎn)單,羨慕它們的自由,羨慕它們不會(huì )去追求一些多余的東西!
人類(lèi)與環(huán)境作文5
人與他所身處的環(huán)境是密切相關(guān)的,環(huán)境對人十分重要。俗話(huà)說(shuō)"近朱者赤近墨者黑“。(標點(diǎn)符號使用不當,但是內容呼應了題目,強調了環(huán)境對人的影響)因此,好的環(huán)境可以感染一個(gè)人,而壞的環(huán)境可以影響一個(gè)人,讓人走上歧途。我們要想健康的成長(cháng),就一定要在一個(gè)好的環(huán)境中成長(cháng)。
在戰國時(shí)代的孟母,因為看到孩子的生活環(huán)境不好,就連續搬遷了3次。(引用孟母三遷的故事,有力地支持觀(guān)點(diǎn))那時(shí)的孟子熱愛(ài)學(xué)習,就”近朱者赤“,后來(lái)成為了一名儒學(xué)大師。這說(shuō)明,我們身處在一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,遠比在一個(gè)烏煙瘴氣的環(huán)境好許多。
但這里所說(shuō)的”環(huán)境“并非生活條件怎么這么優(yōu)越,而是周?chē)娜说钠返、道德修養怎么樣。例如,那些從小生活在皇宮中的皇子,受到天下一流的教育,吃穿住行都十分優(yōu)越,最終卻很少成材的,大都是一代不如一代。
這是為什么呢?因為他們一般都是和宦官長(cháng)大的,身邊的人對他阿諛?lè )畛,這會(huì )滋長(cháng)那些皇子的傲慢。他們交的都是些壞朋友,久而久之,自然“近墨者黑”了。
我們從中可以看出,環(huán)境對人的巨大的影響。好的環(huán)境可以給人以美的熏陶、無(wú)聲的改變人的性格;壞的環(huán)境卻會(huì ),令人蒙蔽,甚至走向墮落之途。(對比鮮明,強調好的環(huán)境的`作用)也許我們都想生活在好的環(huán)境里,但這是不可能的。當我們無(wú)法改變周?chē)沫h(huán)境時(shí),可以改變自己。
自古以來(lái),有許多寒門(mén)弟子,他們出身低賤,卻一樣取得了成功。就比如鑿壁借光的匡衡,自己家境貧窮,父母也沒(méi)多大文化,家庭環(huán)境不好。但他熱愛(ài)讀書(shū),想盡一切辦法為自己創(chuàng )造條件,最終獲得了成功。我們也不應該抱怨自己的條件不好,我們應該多向匡衡哪樣的人學(xué)習,自身環(huán)境不行,就創(chuàng )造出好的條件,自己拼出一個(gè)天地。
我們人可以說(shuō)與環(huán)境息息相關(guān),因此,環(huán)境對我們而言十分重要,我們要盡量處于一個(gè)良好的人文環(huán)境之中,或者,去創(chuàng )造一個(gè)這樣的環(huán)境或氛圍。我相信,我們行,我們一定行的。
人類(lèi)與環(huán)境作文6
環(huán)境是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎,大自然向我們提供了龐大的資源,而我們卻不知感恩,對環(huán)境不停的污染,造成生態(tài)環(huán)境的破壞。人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)、利用自然資源和興建工程項目而引起的生態(tài)環(huán)境的退化及由此而衍生的有關(guān)環(huán)境效應,從而對人類(lèi)的生存環(huán)境產(chǎn)生不利影響的.現象。
隨著(zhù)工業(yè)時(shí)代的來(lái)臨,人類(lèi)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,人與自然的關(guān)系發(fā)生了逆轉,人成了強者,而“溫和的自然”卻成了容易受傷的對象。高度提純的化學(xué)制劑,如殺蟲(chóng)劑、油漆、洗滌劑等對自然環(huán)境構成了重大威脅;大規模的能源消耗改變了大氣的構成,進(jìn)而改變了地球氣候;衛生條件的改善使人口急劇增加,人類(lèi)活動(dòng)大量破壞了地球的森林和濕地資源。于是,“溫和的自然”變?yōu)椤皟磹旱淖匀弧,人?lèi)施加給它的,它最終都要歸還人類(lèi)。被高度提純的化學(xué)制劑污染了水和土壤的地區,畸形兒和絕癥的出現比率大大高于正常;石油資源一旦枯竭,人類(lèi)的生活質(zhì)量和社會(huì )的正常運轉必定遇到問(wèn)題;氣候異常必定帶來(lái)水災或干旱,饑荒也將伴隨著(zhù)種種天災降臨人間!皟磹旱淖匀弧睂⒃僖淮巫屓祟(lèi)成為弱者,人類(lèi)和自然的關(guān)系又將回到起點(diǎn)。
因為人類(lèi)不停的排放污水,排放廢氣,大量的浪費資源砍伐樹(shù)木以致全球漁業(yè)資源減少90%;1/3的兩棲動(dòng)物、1/5的哺乳動(dòng)物和1/4的針葉樹(shù)種瀕臨滅絕;大自然調節氣候、空氣和水源的能力大幅下降;自然災害對人類(lèi)的沖擊越來(lái)越多。
面對自然污染對人類(lèi)的威害,全世界終于開(kāi)始重視,聯(lián)合國對此也召開(kāi)了多次會(huì )議,討論如何保護環(huán)境,各國也積極響應,推出了一系列的政策。
我們應該重視保護環(huán)境,環(huán)保也是我們每個(gè)人的事。
我們要學(xué)會(huì )廢物利用,低碳環(huán)保,節約用水,盡自己的微薄之力,一起創(chuàng )造美好的家園。
同一顆星球,同一片天空,人類(lèi)與大自然和諧相處,相信人類(lèi)如果用愛(ài)去對待地球,地球也會(huì )回報我們。
讓我們一起環(huán)保拯救滿(mǎn)目瘡痍的地球吧!
【人類(lèi)與環(huán)境作文】相關(guān)文章:
寫(xiě)人類(lèi)作文10-25
人類(lèi)的家園作文12-20
人類(lèi)的本性作文10-14
人類(lèi)的朋友作文09-22
呼喚人類(lèi)作文03-13
《分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例》教學(xué)反思09-25
覺(jué)悟吧,人類(lèi)作文06-25
拯救人類(lèi)作文06-10
人類(lèi)覺(jué)醒吧作文12-02