家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿【推薦】
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿1
各位家長(cháng)：
今天很高興作為四年級家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)唯一代表發(fā)言，請老師和家長(cháng)們指正。
小學(xué)四年級是初學(xué)階段的轉折期，孩子的生活內容、學(xué)習態(tài)度和思想認識都由潛移默化過(guò)渡到主觀(guān)意識中，開(kāi)始有了自己的意志。轉移階段出現很多令家長(cháng)料想不到的事情，家長(cháng)的教育方法也應該由量到質(zhì)的改變。令我們感到欣慰的是，四（4）班有一個(gè)良好的教育團隊，我們的語(yǔ)文科李健玲老師、數學(xué)科侯進(jìn)妹老師和英語(yǔ)科李小玲老師，老師們的團隊協(xié)作、教學(xué)技能以及工作責任感都非常強，這樣一個(gè)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)團隊教育我們的孩子，是我們和孩子們的榮幸。
中國的孩子很累，中國的父母更累。因為我們只有一個(gè)孩子，不想讓孩子“輸在起跑線(xiàn)上，家長(cháng)們從孩子一出生就開(kāi)始為他們設計好了人生。你只有一個(gè)孩子，你只能有一次對孩子的完整教育，不可能在犯了錯誤的情況下再重來(lái)一遍。這句話(huà)給了我們家長(cháng)深沉的思索，我們應該怎么辦？家庭教育的傳承性很強，也可能會(huì )偏離正常發(fā)展軌跡的可能性也越大。孩子應該有一個(gè)更廣闊的`天空，有一條更寬廣的道路，而不應該重復我們今天一樣的人生。今天的教育模式，我個(gè)人認為可以說(shuō)是半素質(zhì)、半應試的教育，學(xué)校一方面想積極地從各方面提高學(xué)生的綜合技能，另一方面更為重要地看待學(xué)生的考試成績(jì)，學(xué)生的成績(jì)牽扯著(zhù)學(xué)生的名次、學(xué)校升學(xué)率。所以我們家長(cháng)如何教育孩子，已經(jīng)成為當前的一個(gè)研究性課題。
我們家長(cháng)平時(shí)除了教育孩子的講夠禮貌、尊重長(cháng)輩、集中意志力、樹(shù)立自信心、培養興趣廣泛、學(xué)會(huì )感恩做人等一系列的日常教育外，在四年級的沐浴年華里，應該轉移到高一級的層面上來(lái)。
第一、引導孩子提出問(wèn)題的能力。
作為父母，當孩子提出一些問(wèn)題的時(shí)候，我們要做的就是表?yè)P孩子的勤奮，正是由于他們肯動(dòng)腦筋才發(fā)現了這些問(wèn)題，然后要耐心地傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題，對孩子的提問(wèn)作出正確的回答。我們應該知道，有時(shí)候孩子提出問(wèn)題，并不是真正希望得到問(wèn)題的答案，而是表達他們的一種愿望。例如，為什么我們要睡覺(jué)?為什么要吃青菜?為什么不能看電視?等等，比如：四年級的語(yǔ)文中有一課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，我們讓孩子自己讀完這篇課文以后，問(wèn)孩子你讀完了自己想到什么問(wèn)題嗎？孩子想到的問(wèn)題：1、為什么要為中華之崛起而讀書(shū)？2、周恩來(lái)有什么樣的遠大理想？孩子能提出這樣的問(wèn)題已經(jīng)很好了，我們再擴展一步，引導孩子：你現在正在讀書(shū)？和周恩來(lái)小時(shí)候一樣，也可以就你現在讀書(shū)的情況提出你的問(wèn)題啊。孩子回答：我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？我們讀好書(shū)有什么作用？除此之外，家長(cháng)還應該加入對孩子提問(wèn)的環(huán)節，通過(guò)家長(cháng)們有意識地提問(wèn)和引導，能夠很好地促使孩子思考問(wèn)題，激發(fā)孩子的求知欲望。很多時(shí)候，孩子對周?chē)澜绲恼J識，要通過(guò)家長(cháng)不斷提示和發(fā)問(wèn)奠定基礎的。只有當孩子想知道為什么的時(shí)候，他才會(huì )主動(dòng)地思考、尋找答案。
第二、提高孩子分析問(wèn)題能力
很多的家長(cháng)在輔導孩子的學(xué)習中，會(huì )通常有一個(gè)誤區，就是孩子遇到一些比較難或者確實(shí)是孩子不會(huì )的問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)會(huì )把問(wèn)題結果直接告訴孩子。其實(shí)幫助孩子分析問(wèn)題這個(gè)過(guò)程顯得非常重要，我們應該與孩子一起對問(wèn)題的主要思想、關(guān)鍵因素和解決方法進(jìn)行分析，培養孩子分析問(wèn)題的能力。比如在四年級數學(xué)學(xué)習中，孩子們遇到這樣一道題：（大李買(mǎi)了3只小羊，他用去75元錢(qián)，大李還想再買(mǎi)5只這樣的小羊，他需要準備多少錢(qián)？）我們和孩子分析這道應用題，應該是有步驟的分析：第一步、要弄清題意，這道題目學(xué)習的是元角分等量的內容；第二步、理清題目問(wèn)題，這道題目問(wèn)的是要多少錢(qián)？第三步、找出已知條件，這道題目的已知條件是買(mǎi)3只小羊用去了75元，我們可以得出一個(gè)結果是，每只小羊是25元。這個(gè)時(shí)候我們和孩子再進(jìn)一步分析，問(wèn)孩子：大李想買(mǎi)多少只小羊？大李已經(jīng)買(mǎi)了3只小羊，還想再買(mǎi)5只這樣的小羊，那么一共是8只小羊，就可以得出全部該付的錢(qián)。第四步、列式計算并解答，列式非常簡(jiǎn)單，我們就不多說(shuō)了。
第三、培養孩子解決問(wèn)題的能力
在小學(xué)里面,經(jīng)常會(huì )出現小孩向老師告狀的現象,如果老師一個(gè)一個(gè)地解決,顯然不現實(shí),時(shí)間長(cháng)了老師也會(huì )力不從心,小孩之所以遇到矛盾就向老師告狀,主要是因為缺乏獨立解決問(wèn)題的能力,特別是現在獨生子女越來(lái)越多,在家里都是幾個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉,孩子的衣食住行都是由長(cháng)輩包辦,當孩子之間有了問(wèn)題，不事先考慮自己該怎么解決，而是想老師和父母會(huì )幫助我的，這種過(guò)分依賴(lài)老師和家長(cháng)的做法是無(wú)法解決根本問(wèn)題的。關(guān)鍵在于孩子們缺乏自我解決問(wèn)題的能力。在二年級的時(shí)候，班上做了一老鷹抓小雞的游戲，我的小孩莫xx說(shuō)他是被安排做小雞，沒(méi)有意思，我問(wèn)他你想做什么？他說(shuō)他想做老鷹，我問(wèn)他那怎么辦？你要自己解決啊，他說(shuō)他要向老師提出來(lái)，我說(shuō)很好，你只有向老師提出你的想法，才有可能做老鷹，老師不一定會(huì )答應你，但最少是有機會(huì )的，果然在當天的游戲中他扮作了老鷹。還一個(gè)事情：我給他買(mǎi)了一個(gè)自己安裝的玩具，故意拿開(kāi)了其中一個(gè)零部件，沒(méi)有辦法完全符合，我問(wèn)他應該怎么辦？他想了好久終于想出來(lái)一個(gè)辦法，用其他的配件代替原來(lái)的零部件。解決了問(wèn)題所在。我們家長(cháng)不必要為他完成，應該讓他自己想辦法完成。
各位家長(cháng)，我什么時(shí)候都不要求兒子以后有多么優(yōu)秀的成績(jì)，也不要求他能考上多么好的學(xué)校，只要他能好好學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )感恩，那怕他一輩子平平淡淡的，我也會(huì )覺(jué)得幸福無(wú)比。此時(shí)我想起了一句話(huà)：當所有的人都拋棄了你的孩子,你也要含著(zhù)眼淚去擁抱他。
此時(shí)此刻，我最想聽(tīng)到的一句話(huà)就是：有一個(gè)父母驕傲的、大聲的和自豪的說(shuō)：我這輩子最大的貢獻，就是培育了一個(gè)最優(yōu)秀的孩子，在二十年或是更長(cháng)一些時(shí)間后，我的孩子為祖國的建設事業(yè)建立了偉大功勛。
謝謝你。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng)，大家好，感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我園的家長(cháng)會(huì )，各位的到來(lái)是對孩子的關(guān)心和支持，也是對我園工作親切配合的表現，“一切為了孩子”為了他們的成長(cháng)，為了他們的進(jìn)步，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)，我希望基于這個(gè)目標，我們這次家長(cháng)會(huì )一定能夠取得圓滿(mǎn)的成功。 在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我懇請各位家長(cháng)將手機調為靜音或者關(guān)機狀態(tài)，不要吸煙，隨意走動(dòng)和高聲談?wù)�，由此給大家帶來(lái)的不便敬請諒解、謝謝各位家長(cháng)的配合。
相信大家對我一定很陌生，我自我介紹一下，我姓姜，你們可以叫我姜老師，我是本園新來(lái)的老師也是本次家長(cháng)會(huì )的主持人。
本次家長(cháng)會(huì )時(shí)長(cháng)一個(gè)半小時(shí)，希望各位家長(cháng)能夠配合，此次家長(cháng)會(huì )一共分為六部分：
一、園長(cháng)講話(huà) 二、各班主任講話(huà) 三、特長(cháng)班老師講話(huà) 四、新生代表講話(huà) 五、園長(cháng)總結 六、微型課堂展示
1、下面進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第一部分園長(cháng)講話(huà)，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長(cháng)和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
2、接下來(lái)進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第二部分各班班主任講話(huà)：
有請我們小班的班主任國建英老師講話(huà)。
現在有請我們中班班主任馮月老師講話(huà)。
接下來(lái)有請我們大一班班主任高原老師講話(huà)。幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿現在我們有請大二班班主任楊梅老師講話(huà)。
最后是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅老師，有請。
3、接下來(lái)進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第三個(gè)部分。有請我們的口才表演班老師王影講話(huà)。
4、現在進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第四部分，由我們新生家長(cháng)代表張藝涵的媽媽講話(huà)，掌聲有請。
5、下面是家長(cháng)會(huì )的.第五部分，有請我們的李園長(cháng)為這次家長(cháng)會(huì )做個(gè)總結
6、接下來(lái)是我們此次家長(cháng)會(huì )的最后一個(gè)部分，我希望各位家長(cháng)能夠堅持一下，
積極參加觀(guān)看我們的微型課堂展示，展示結束后如果有想報名的請到報名組報名，還有沒(méi)發(fā)到弟子規書(shū)的請到發(fā)書(shū)組領(lǐng)取，最后微型課堂結束后，就讓我們敞開(kāi)心扉，就像朋友一樣的和我們各個(gè)班老師聊天，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是疑問(wèn)也可以提出來(lái)，共同探討一下教育孩子的良方，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�，再次感謝各位家長(cháng)今天的參與，下面有請我們王老師做課堂展示。
最后再次感謝各位家長(cháng)朋友們準時(shí)參加我園的家長(cháng)會(huì )。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)；也祝各位家長(cháng)朋友們身體健康、合家歡樂(lè )。此次家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿3
尊敬的家長(cháng)朋友：
今天你們能在百忙中抽空前來(lái)參加這個(gè)會(huì )議，我感到很高興。您的按時(shí)到會(huì )是對你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！
接下來(lái)，我代表學(xué)校跟各位家長(cháng)朋友一起來(lái)探討幾個(gè)需要共同努力的問(wèn)題。
首先，談?wù)剬⒆拥慕逃�。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。要關(guān)心孩子的學(xué)習，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，因為如果只是以學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的`。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，養成良好的寫(xiě)字習慣等，鼓勵孩子多看一些課外書(shū)。要嚴格控制孩子看電視、用電腦的時(shí)間。不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)與老師溝通，做好孩子的心理輔導。
談?wù)劙踩珕?wèn)題。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在上級主管部門(mén)的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，安裝了攝像頭。軟件教育方面，我們每周有一天晨會(huì )是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水、防傳染病、防火、防雷電、社會(huì )交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。近期要特別強調學(xué)生不到水庫、小溪等水域游玩，更不能下去游泳，經(jīng)常了解孩子去向。今天，學(xué)校把《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》分發(fā)給你們，大家回去要好好看一下，同時(shí)再好好看一下上學(xué)期簽的《安全責任狀》，應該知道孩子什么能做，什么不能做。家長(cháng)要注意時(shí)刻關(guān)注自己孩子的去向，保證孩子的安全。
關(guān)于規范早上、下午到校的問(wèn)題，不得不著(zhù)重提出。家長(cháng)朋友們，學(xué)校早上7點(diǎn)20分，下午1點(diǎn)40分開(kāi)校門(mén)，學(xué)生方可陸續進(jìn)入校門(mén)。孩子在校外逗留，可能會(huì )有一些安全隱患。所以，請各位家長(cháng)務(wù)必配合，以保障孩子的安全。同時(shí)，早上發(fā)現部分孩子邊吃邊上學(xué)，這樣對孩子的健康不利，也對安全不利，還會(huì )對環(huán)境造成污染。希望家長(cháng)協(xié)助做好教育。
要引導孩子做一個(gè)有道德的人。不做有損于他人的事和物，尊老愛(ài)幼，愛(ài)護公物，講文明講禮貌。住在公共區（鞋廠(chǎng)、合租房）不喧嘩吵鬧，不影響鞋廠(chǎng)生產(chǎn)、工作、休息。教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心”，讓孩子學(xué)會(huì )感恩，樂(lè )于助人。
如家長(cháng)更換手機號碼請及時(shí)通知班主任，以便更好地進(jìn)行家校聯(lián)系。
接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學(xué)習和生活情況，會(huì )后也請您留下寶貴的建議。最后，請允許我再次表達對各位出席家長(cháng)會(huì )的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng )造更大的成功！祝各位家長(cháng)朋友合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿4
各位家長(cháng)：
今天很高興與家長(cháng)們見(jiàn)面。感謝諸位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加此次活動(dòng)。借此機會(huì )，首先向大家介紹一下本次期中考試數學(xué)科的情況：
大家可以看一下校道旁的展牌，全校共850多人，十五個(gè)班。本次榜上有名的數學(xué)單科前100名占10人。班均6.7人。他們分別是孫名揚，齊逸軒，楊子旭，肖百川，陳宇鵠，萬(wàn)琳俐，徐欣怡，童依珊，王旭東，欽松。尤為突出的是前十名有三人，他們是孫名揚，齊逸軒，楊子旭。整體上，孫名揚榮登榜首，總分前100名11人，前200名17人。這都是一中的好苗子。
下面與家長(cháng)們談一下心，談兩個(gè)話(huà)題。即兩化（看待成績(jì)人性化、注重教育人文化）
第一個(gè)話(huà)題，如何人性化地看待孩子成績(jì)？“望子成龍”，“望女成鳳”，人人都望子孫賢，這是做父母的共同心愿�？荚囀且淮胃偁幮缘谋荣�，哪里有競爭，哪里就有左中右。生活也如此，大家有的喜歡打牌，人人都想贏(yíng)。并且胡牌的時(shí)候，挖了金娃還要挖金娃的娘�？荚嚺c打牌一樣有輸有贏(yíng)�？几呖嫉褪浅B(tài)。只是考試拼的是定力、智力與平時(shí)的努力。(定力即意志品質(zhì)和態(tài)度），打牌拼的是手氣和技術(shù)。
一個(gè)人的人生精彩度取決于三位貴人。一位是讀書(shū)時(shí)遇到一個(gè)好老師，二是工作時(shí)遇到一個(gè)好師傅，三是生活中遇到一個(gè)好愛(ài)人。俗話(huà)說(shuō):秧好一半谷，妻好一半福。指的是第三位貴人。這三種人很難遇到。同樣的，學(xué)生成績(jì)的好壞取決于三個(gè)貴人。第一是習慣良好、態(tài)度端正的孩子，第二是有愛(ài)心、懂專(zhuān)業(yè)、精技術(shù)的老師，第三是有責任心、勤陪伴、勤督促的家長(cháng)。如果把學(xué)生成績(jì)當作一架馬車(chē)的話(huà)，學(xué)生態(tài)度是左輪，教師技術(shù)是右輪，家長(cháng)就是馬的動(dòng)力。只有三位一體，馬車(chē)才行走順暢，到達夢(mèng)想的盡頭。
1、關(guān)于習慣與態(tài)度
這應從小開(kāi)始培養，人之初，性本善。后天變化靠培養。培養哪些習慣與態(tài)度？一是有目標。這是我們班主任寄語(yǔ)的第一條。簡(jiǎn)單地說(shuō)，有追求，有上進(jìn)心，有志向。一個(gè)人成功與否很大程度上取決于他的宏大志向。毛澤東年少讀書(shū)時(shí)就寫(xiě)出了立志救國救民的驚世之作，年輕時(shí)就懷有“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的雄心，中年就滿(mǎn)懷“數風(fēng)流人物，還看今朝”的強大自信心。周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”“難酬蹈海亦英雄”的志向是他成功的源泉。二是有愛(ài)心。懂得感恩，讓感恩的翅膀飛得更高。為感恩父母，改變父母和家境而讀書(shū)。一個(gè)人感恩的程度決定他人生高度。一個(gè)不懷感恩之心的人，書(shū)讀得再多，智力再好，可能危害更大。當今有不少大學(xué)生與家長(cháng)無(wú)法溝通，到了要錢(qián)的時(shí)候才電話(huà)。成家后，連孫子也不準父母碰。還要給父母下達撫養金的任務(wù)�？芍^悲催到極點(diǎn)。三是有規矩。懂校規，遵班規，守家規。四是有愛(ài)好。積極參加藝術(shù)和鍛煉活動(dòng)，培養健康心理素質(zhì)和強健體質(zhì)。
2、關(guān)于方法與技術(shù)
這主要與老師相關(guān)。生物學(xué)家達爾文曾說(shuō)過(guò):最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。俗話(huà)告訴我們:用藥不對方，不怕你用船裝。這里的藥方，就是技術(shù)。數學(xué)是技術(shù)性相對最強的學(xué)科，對技術(shù)要求更高，同時(shí)對智力和習慣的要求也如此。數學(xué)學(xué)習有法，但無(wú)定法。除普遍規律我們要遵循外，重要的是把數學(xué)規律與學(xué)生實(shí)際相結合，不能生搬硬套，照本宣科，要有自己的風(fēng)格、個(gè)性和教學(xué)思想。例如，今天所講的方程應用題的分析方法就是我原創(chuàng )的“336”模式。一個(gè)3:即分析三步驟:第一步，閱讀。第二步，翻譯即轉化。第三，解答。第二個(gè)“3”，即閱讀三程序。第一，分層。題目講了哪幾層意思。第二，抓關(guān)鍵詞句。數量之間的連接詞。第三，尋找數量關(guān)系�！�6”是指解答六環(huán)節。共六個(gè)字:解（格式）、設元（直接設與間接設，同時(shí)注意單位化統一）、列（布列方程）、算（求方程的`解）、驗（檢驗結果正確與否和是否符合生活意義）、答或即（解答小結）。所有方程應用題按此“336”模式到點(diǎn)到位，解決問(wèn)題的能力提高就可指日可待。（關(guān)于方法與技術(shù)我們再在微信群里進(jìn)行交流）
3、關(guān)于陪伴與監管
這主要與我們家長(cháng)有關(guān)。常言道:葫蘆吊大，孩子管大。要求家長(cháng)管好孩子的生活、作息、衛生、勞動(dòng)、鍛煉習慣，與孩子一同閱讀，一同討論，一同娛樂(lè )，一同逛玩，一同成長(cháng)。我們班有不少家長(cháng)非常重視孩子的發(fā)展。如，期中狀元孫名揚的爸爸，陳宇鵠的爸爸每天接送，無(wú)論風(fēng)雨。齊逸軒的媽媽即這個(gè)班的英語(yǔ)老師每天接送上下學(xué)，每晚檢查作業(yè)，同時(shí)每晚還送孩子參加藝術(shù)培訓，從小學(xué)至今，從不間斷。盡管孩子初中課業(yè)重，仍堅持鋼琴、書(shū)畫(huà)培訓。廖毓媛的媽媽每晚與孩子一同做作業(yè)。艾琪、葉雨涵的媽媽經(jīng)常接送孩子，主動(dòng)與老師交流。讓人非常感動(dòng)。辛苦的付出，雖然不一定都有回報，但是，不付出就一定沒(méi)有回報。每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生背后都有一群人在支撐著(zhù)，尤其當媽的功不可沒(méi)。因為媽字是一個(gè)女字加一個(gè)馬字，沒(méi)有牛馬精神的，不配當媽。我們要為那些好媽媽點(diǎn)贊！
我們不能只關(guān)注結果或分數，要關(guān)注學(xué)習過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要與孩子打成一片，融合一起。時(shí)刻關(guān)注孩子心理變化。重思想疏導，輕粗暴埋怨。育人的工作與農民種地盼豐收是一樣的。平時(shí)不精耕細作，不選種優(yōu)良，不施肥治蟲(chóng)，不除草防病，那么，盼豐收就是一句空話(huà)。有少數人聽(tīng)優(yōu)秀孩子的培養故事感動(dòng)，看優(yōu)秀孩子的分數激動(dòng)，可回家后仍濤聲依舊，一動(dòng)也不動(dòng)。如果每天在孩子身上注入一滴心血，就會(huì )換來(lái)孩子的美好未來(lái)。如果每天若即若離，甚至生分，就必將換來(lái)成功的泡沫。
可能由于謀生的原因和家庭狀況，沒(méi)有條件陪伴的，我們予以同情和理解，但不能放任，更不能放棄。一定要擠時(shí)間過(guò)問(wèn)，抽時(shí)間陪伴。往往親情的力量可穿越一切時(shí)空。孩子是我們家長(cháng)朋友們激情過(guò)后的優(yōu)秀作品，責任義不容辭。在座的各位尚年輕，等你們到了我這五十幾歲時(shí)候，你們會(huì )感覺(jué)到財富的真正涵義。只有健康和子孫賢，才是你真正擁有的兩大財富。趁年輕為孩子積攢財富時(shí)，抽時(shí)間管一下孩子的未來(lái)。多一份陪伴，少一份遺憾。
分數固然重要，但不是唯一。更重要的是教會(huì )孩子學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )跌倒后再奮起直追的執著(zhù)。因基礎原因和智力因素，成績(jì)提升緩慢，不要急于求成，不要恨鐵不成剛，更不要覺(jué)得沒(méi)面子。有一則故事很感人:冬天，有一個(gè)人窮得無(wú)鞋穿，光著(zhù)腳走著(zhù)，冷得直哆嗦，當他看到一個(gè)人連腳都沒(méi)有，在地上爬行，猛然間，他感到自已既幸運又幸福，心里一片溫暖。要知道健康的體魄，陽(yáng)光的心態(tài)才是幸運的，幸福的。何況，山有山的高度，水有水的深度。高山巍峨，大海遼闊，峽谷深邃，田園開(kāi)闊，這都是壯麗的風(fēng)景。人的天資稟賦有別，條件環(huán)境各異，后天基礎不同，成績(jì)有差異，實(shí)屬正�，F象。十個(gè)指頭有長(cháng)短，荷花出水有高低。今后，社會(huì )人才需求千差萬(wàn)別，七十二行，行行出狀元。只不過(guò)是書(shū)讀好了，成功的機遇大，過(guò)優(yōu)質(zhì)生活的幾率高。其實(shí)，人人都是一道風(fēng)景，只是有的風(fēng)光在險峰，有的風(fēng)光在田園。小米手機的老總在新聞聯(lián)播里講的這段話(huà)，很耐人尋味。他對高校學(xué)生講，我們公司既需要高新科技人才，也需要會(huì )玩的人才。因為我們這里有足球、藍球等幾十個(gè)俱樂(lè )部。因此每個(gè)人的存在，都有其獨特的作用。
因時(shí)間關(guān)系，只能草草收場(chǎng)了。第二個(gè)話(huà)題關(guān)于中學(xué)生人文化教育只有在“天邊那片夢(mèng)的云”里進(jìn)行分享。
教師的職業(yè)是一碗良心飯，我們的工作只有天知道，我們的天就是良心和孩子未來(lái)。你們的呵護，孩子知道，孩子就是你們的天。為了共同的天，我們7（7）班老師在此承諾，讓你我的緣分無(wú)悔，讓你的選擇無(wú)悔！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿5
這個(gè)學(xué)期是小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，是告別幼兒園、準備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，對孩子來(lái)說(shuō)，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉入以學(xué)習為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉折，特別需要我們在座的家長(cháng)和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。
我們已開(kāi)始進(jìn)入幼小銜接的主題，將從"我要上小學(xué)啦"、"畢業(yè)倒計時(shí)"、"暢想心中的小學(xué)"、"參觀(guān)小學(xué)"、"學(xué)做小學(xué)生"、"我們守規則"、"書(shū)包的秘密"、"回顧幼兒園生活"、"再見(jiàn)幼兒園"、"我們畢業(yè)了"幾方面課程入手，讓幼兒有個(gè)全方面進(jìn)入小學(xué)，當小學(xué)生做準備。在這個(gè)過(guò)程中，我們要重點(diǎn)把握好什么是"幼小銜接"，因此，我們本次家長(cháng)會(huì )的主題就是——《順利渡過(guò)幼小銜接》。
"幼小銜接"的真正含義是培養幼兒有入學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗，初步了解小學(xué)的學(xué)習活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規范，對各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)產(chǎn)生好奇心和求知欲;初步養成良好的學(xué)習習慣，生活能力，建立初步的規則意識，任務(wù)意識。行為習慣的培養：
學(xué)習習慣：
養成每天回去都要復習學(xué)習內容的習慣，另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習。準備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題�？梢蕴羁�，可以聽(tīng)寫(xiě)，各位也可以出點(diǎn)習題給幼兒完成。10以?xún)鹊募訙p，10以?xún)鹊倪B加連減，10以?xún)鹊姆趾鲜�，口編應用題，20以?xún)鹊募訙p等等。語(yǔ)文本可以學(xué)習寫(xiě)名字，學(xué)習寫(xiě)10以?xún)鹊臄底值鹊�。再者，要教育孩子管理好自己的小�?shū)包，自己的東西自己收拾。書(shū)包里只放與學(xué)習有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì )整理，家長(cháng)可以在旁邊指導并檢查。最后要培養幼兒的專(zhuān)注傾聽(tīng)和獨立的思考能力�？梢宰層變郝�(tīng)故事復述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規律和加減法的意義。
規則意識：
“讓幼兒知道沒(méi)有一定的規則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規則的意義，學(xué)會(huì )遵守規則變得十分重要。
注意力的培養：
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢必積累得多，在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復自己的話(huà)。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨立完成自己的作業(yè)。
要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折
教育孩子正確面對挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì )分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
家長(cháng)需配合的地方
心理指導：以正面的話(huà)語(yǔ)和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著(zhù)紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語(yǔ)氣稱(chēng)贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒!切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子，有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：你最多在舒服幾個(gè)月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話(huà)語(yǔ)只會(huì )給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。
家庭配合：
(1)遵守接送時(shí)間，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動(dòng)，不要無(wú)故缺席或遲到早退。
(2)有條件的家庭可以給孩子準備一個(gè)獨立房間，或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng)，可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等，而家長(cháng)也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習的氛圍。
(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書(shū)桌、房間等，增強孩子的自理能力。
(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養孩子的責任意識以及為他人服務(wù)的能力。
(5)本學(xué)期，我們會(huì )經(jīng)常布置一些作業(yè)來(lái)培養幼兒正確的`聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿勢，在幼兒園老師會(huì )正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫(xiě)數字，要求一拳、一寸、一尺、家長(cháng)也要在家長(cháng)堅持培養。
(6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長(cháng)堅持使用接送卡，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話(huà)告訴我們，描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請家長(cháng)不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。
總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。
好書(shū)推薦
今天利用這個(gè)機會(huì )向各位家長(cháng)推薦一本暢銷(xiāo)書(shū)《跟著(zhù)直覺(jué)做媽媽》
做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著(zhù)書(shū)本，跟著(zhù)各種“規章”來(lái)培養孩子，將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上，對孩子無(wú)微不至。結果，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。作為國內多家知名育兒雜志的專(zhuān)欄作家、兩個(gè)孩子的母親，本書(shū)作者立夏結合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考，在本書(shū)中以大量有趣的實(shí)例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應迷信理論，而應順應孩子的天性，并相信自己的直覺(jué)和常識，“溫柔地愛(ài)孩子”。孩子成長(cháng)的過(guò)程應該是快樂(lè )的，做媽媽也應該做得輕松而快樂(lè )。希望各位家長(cháng)可以通過(guò)這本書(shū)得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。
再次感謝大家的到來(lái)。希望在最后幾個(gè)月時(shí)間里，我們兩位老師能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(cháng)，順利入小學(xué)!
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿6
尊敬的各位家長(cháng)，尊敬的龍主席，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們再次聚集在xx中學(xué)八（4）班教室。首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性地實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女成人、成材。作為班主任，今天我想談?wù)勅齻�(gè)方面的問(wèn)題。
一、看成績(jì)：令人欣喜
轉眼間，孩子們進(jìn)入八年級已三個(gè)月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們大多取得了不同程度的進(jìn)步。比較突出的同學(xué)如：
1、自覺(jué)守紀的：章xx等。
2、文明有禮的：劉xx等。
3、有責任心的：王xx等。翟xx和袁xx擔任女生寢室長(cháng)，把寢室治理得井井有條，女生寢室經(jīng)常受到學(xué)校表?yè)P，獲得“文明寢室”的榮譽(yù)；石xx和潘xx負責管理衛生區，成績(jì)受到了學(xué)校領(lǐng)導的高度肯定；商xx負責填寫(xiě)每天的課程表，從不忘記，從不出錯。
4、學(xué)習最自覺(jué)的：陳xx等。
5、作業(yè)最認真的：石xx等。
6、老師的好助理：王xx等。
7、本期來(lái)自覺(jué)性增強的：王xx等。
8、近段來(lái)自覺(jué)性增強的：張xx等。
9、期中考試優(yōu)勝者：總分前十名--陳xx。其中，陳xx總分進(jìn)入年級前十名，進(jìn)入年級前100名的還有何xx（34名）、朱xx（48名）、柯xx（60名）、夏xx（89名）等。翟xx同學(xué)奪得了全校生物單科狀元（滿(mǎn)分）。奪得本班單科狀元的分別是：語(yǔ)文袁xx，數學(xué)朱xx，英語(yǔ)陳xx，物理陳xx，思品夏xx，歷史何xx，地理陳xx，生物翟xx。
10、期中先進(jìn)分子：學(xué)習標兵--陳xx，優(yōu)秀班干--王xx，優(yōu)秀團員--袁xx，進(jìn)步之星--翟xx、龍xx，三好學(xué)生--何xx。
我們班最值得表?yè)P的是女生，普遍很乖很可愛(ài)，文明守紀，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，為人誠實(shí)，知錯就改，積極上進(jìn)，集體榮譽(yù)感很強。陳xx同學(xué)模范守紀，高度自覺(jué)，珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)，成績(jì)出色，文明懂事，生活樸素，全面發(fā)展，是全班同學(xué)學(xué)習的好榜樣，贏(yíng)得了全班師生的交口稱(chēng)贊。
二、說(shuō)問(wèn)題：不容忽視
進(jìn)入八年級以來(lái)，我們班也出現了一些令人憂(yōu)慮的現象。主要表現在如下三個(gè)方面：
1、“三好”學(xué)生群體有擴大趨勢。一些學(xué)習目的不明確的同學(xué)，缺乏自我控制能力，成了好吃、好喝、好玩的“三好”學(xué)生。大家知道，好吃好喝往往是與“懶做”聯(lián)在一起的，好吃者必然懶做，因此有“好吃懶做”的古話(huà)。學(xué)習是需要集中精力的，是需要一種吃苦鉆研精神的。一個(gè)整天把心思花在吃好、喝好的學(xué)生，怎么可能有精力去認真學(xué)習呢？一個(gè)整天貪圖物質(zhì)享受的學(xué)生，怎么可能為學(xué)習而吃苦勞累呢？大家也知道，玩，是孩子的天性，無(wú)可厚非，但對于學(xué)生而言，一味沉迷于玩，超過(guò)了限度，把玩當作生活的全部，那就成了玩物喪志，輕則荒廢學(xué)業(yè)，重則有學(xué)壞的危險。說(shuō)到玩，最典型的就是進(jìn)網(wǎng)吧。少數學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )十分著(zhù)迷，為此魂牽夢(mèng)繞，幾天沒(méi)進(jìn)網(wǎng)吧就不舒服。他們每天想的，跟別人交流的、鼓吹的都是網(wǎng)絡(luò )游戲，自己沒(méi)有心思學(xué)習不說(shuō)，還影響了他人。無(wú)數事實(shí)早已反復證明：“網(wǎng)蟲(chóng)”中，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)等生，盡管他們智商并不低。
2、結伙違紀行為時(shí)有發(fā)生。進(jìn)入八年級，不少學(xué)生喜歡三五成群地糾集在一起，出入形影不離，其中有一些同學(xué)并不是因為志趣高雅而走到一起，相反，是因為“臭味相投”，比如都喜歡貪玩、上網(wǎng)、逃學(xué)、打架等。作為老師，我們對這種小群體的危害有著(zhù)十分清醒的認識。我們注意到，一個(gè)同學(xué)只要成為這個(gè)小群體中的.一員，馬上開(kāi)始發(fā)生質(zhì)變：玩興更足，膽子變大，臉皮加厚，違紀次數增多卻屢教不改，小毛病變成大問(wèn)題，甚至品行也開(kāi)始趨向惡劣。最常見(jiàn)的是由偷偷進(jìn)網(wǎng)吧，發(fā)展到抽煙、逃學(xué)、打架、敲詐勒索、戲弄或頂撞老師等。
3、厭學(xué)現象一直存在。此問(wèn)題在部分學(xué)生，尤其是本班男生中比例較高。他們學(xué)習態(tài)度存在極大的問(wèn)題，學(xué)習（比如早晨讀書(shū)、上課）要么裝樣子，要么尋機說(shuō)閑話(huà)。對學(xué)習任務(wù)，他們采取能拖則拖、能抄則抄的應付態(tài)度，部分學(xué)生甚至長(cháng)期不交作業(yè)。有的男生把心思花在吃零食、玩樂(lè )和梳妝打扮上，很少想想自己學(xué)習是為了誰(shuí)。
本著(zhù)實(shí)事求是的精神，本著(zhù)教育其本人，本著(zhù)對學(xué)生、班級和家長(cháng)負責的宗旨，現通報一些班委會(huì )平時(shí)統計的“班級之最”，如經(jīng)常最遲進(jìn)班的，最?lèi)?ài)吃零食的，最?lèi)?ài)拖欠作業(yè)的，最?lèi)?ài)上課說(shuō)話(huà)的，最?lèi)?ài)結伴玩的，違紀次數最多的，等等，提醒相關(guān)家長(cháng)引起高度關(guān)注，在家也能配合老師進(jìn)行教育督促，以幫助孩子及時(shí)改正。
三、對家長(cháng)：滿(mǎn)懷希望
尊敬的各位家長(cháng)朋友，為了幫助孩子成長(cháng)，結合本班實(shí)際情況，我想對大家提出三點(diǎn)希望，供大家參考。
1、要重視人文教育。我一向以為，在當今社會(huì )，學(xué)生要學(xué)會(huì )三大本領(lǐng)，即學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存。做人是孩子的立身之本。無(wú)數成功父母的經(jīng)驗告訴我們：欲使孩子成才，必先教孩子做人。我們要教會(huì )孩子懂得尊重他人，懂得感恩；要孩子學(xué)會(huì )誠實(shí)做人，自立自強。我們要塑造孩子健康的心態(tài)，懂得有錯就改，懂得盡力做好每一件事，積極學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，力爭上游。最重要的，是要讓孩子有理想，一定要成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有益的人。
2、要抓好養成教育。自古以來(lái)，好孩子都是好父母好老師教出來(lái)的，而不是天生的。比如孩子的行為習慣，體現的是個(gè)人的基本素質(zhì)，它離不開(kāi)家庭和學(xué)校的培養。我們要教育孩子與人為善，待人接物彬彬有禮，不說(shuō)粗話(huà)；教育孩子遵守各種規則，學(xué)會(huì )適應不同環(huán)境；教育孩子講究公共道德，不亂倒水，不亂扔垃圾；教育孩子把主要精力用到學(xué)習上來(lái)，按時(shí)完成作業(yè)，生活上不要貪圖享受，不攀比，不亂花錢(qián)等等。
3、要學(xué)會(huì )智慧教育。教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，培養孩子是一件大事，也是一件難事。教育是講究藝術(shù)的，它需要耐心，更需要智慧。對孩子，我們可以動(dòng)之以情，也可曉之以理，必要時(shí)也要“發(fā)之以狠”。面對當今充滿(mǎn)誘惑、物欲橫流的社會(huì )，現在的不少孩子人生價(jià)值觀(guān)是亂的，行為控制力是低的，情感態(tài)度是復雜的，而我們有些家長(cháng)，從思想認識到教育方法上卻都是簡(jiǎn)單化的。有的光靠嘮叨，有的光靠吼罵，有的則光靠老師，讓老師當“全職保姆”，自己很少過(guò)問(wèn)，個(gè)別的甚至輕易地放棄了對孩子的教育責任。這樣，苦了老師的現在，也害了孩子的將來(lái)。我認為，考慮到多數孩子的自制力實(shí)在有限的實(shí)際情況，家長(cháng)除了經(jīng)常對孩子進(jìn)行必要的教育之外，還要有針對性地采取一些有效措施。如，對于玩興大（如愛(ài)上網(wǎng)）、饞嘴、自覺(jué)性差的孩子，家長(cháng)應盡可能自己親自充卡，并堅決控制孩子的零花錢(qián)；對于喜歡結伴玩耍的孩子，一定要加強監管，嚴防其有不正當往來(lái)。
同時(shí)，我還補充兩條建議：一是為了確保學(xué)生安靜學(xué)習，上課期間請家長(cháng)不要進(jìn)教學(xué)大樓；二是理解、信任老師，多跟老師聯(lián)系溝通，千萬(wàn)不要寵著(zhù)孩子，不要聽(tīng)信孩子的一面之詞（如個(gè)別孩子謊稱(chēng)學(xué)校收費，實(shí)則從中騙錢(qián)）。
家長(cháng)朋友們，在初中三年中，八年級是承前啟后的重要階段，是如同爬陡坡的關(guān)鍵一步，也是學(xué)生思想和學(xué)業(yè)兩極分化最為明顯的時(shí)期，絕對不可等閑視之。古人云：“兄弟同心，其利斷金”，我真誠地希望大家跟老師一起，像兄弟一樣坦誠相待，相互信任，相互支持，長(cháng)期聯(lián)系，形成合力，共同托起我們明天的太陽(yáng)！
最后，我謹代表八（4）班全體師生，祝各位家長(cháng)身體健康，工作順利，家庭幸福，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”！
再次謝謝大家！
XX年x月xx日
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿7
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
首先，我們來(lái)看一下孩子們在學(xué)校的表現。這些鏡頭，你平日看不到的�！綪PT：班級活動(dòng)照片】
一，班級情況分析
咱班現在是19個(gè)同學(xué)，男生8個(gè)女生11個(gè)，比例很均衡。男孩子相比于女孩子總是要活潑好動(dòng)一些，所以排座位是按身高為第一原則，男女搭配共同進(jìn)步為第二原則安排的。對于中年級來(lái)說(shuō)，常規教育是相當重要的。就好比一棵小樹(shù)苗，開(kāi)始如果歪著(zhù)長(cháng)，以后就直不了，開(kāi)始是直著(zhù)長(cháng)，以后就會(huì )變成參天大樹(shù)。所以常規教育一直是我班級管理的重點(diǎn)。半學(xué)期下來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從開(kāi)始有些同學(xué)上課注意力不集中，到現在學(xué)習、衛生、紀律方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是很多同學(xué)的思維有了很大的進(jìn)步。
二，期中考試成績(jì)分析
接下來(lái)，就大家關(guān)心的期中考試成績(jì)做一下簡(jiǎn)要分析。大家只能看到自己的孩子的成績(jì)，無(wú)法跟其他孩子做比較。根據規定，嚴禁公布孩子成績(jì)，所以請大家諒解。我把各科的平均中有的孩子的`努力程度嚴重不夠，希望大家能引起重視。這一次的閱讀和寫(xiě)字都單獨出卷了，足以看出其重要性。
就咱們班來(lái)說(shuō)，上一次購書(shū)看出，大多數家長(cháng)朋友比較重視，很快地給孩子買(mǎi)了書(shū)。這種態(tài)度值得表?yè)P。但是，在具體讀書(shū)指導上還不行。孩子們對讀書(shū)還沒(méi)有強烈的熱情和愿望，讀不進(jìn)去，手里有書(shū)不愛(ài)讀。雖然讓孩子們寫(xiě)讀書(shū)筆記，但身在曹營(yíng)心在漢，純屬應付。希望大家引起足夠的重視。在后邊的時(shí)間里，我也會(huì )逐漸加強這方面的指導。
三，安全問(wèn)題
安全問(wèn)題大于天。單單是這個(gè)就可以講半天，平日咱們講的也不少，這里不詳細講，重點(diǎn)強調三個(gè)方面：
1. 孩子上學(xué)放學(xué)問(wèn)題。（遵守交通規則：冬天穿著(zhù)厚了，一定要提醒孩子們過(guò)馬路多回頭看看、三無(wú)車(chē)輛、互相捎帶）
2. 煤氣中毒問(wèn)題。（爐子管理、預備鈴清點(diǎn)人數）
3. 孩子打鬧問(wèn)題。（小傷不報、重傷責任、自我保護）
四，收費問(wèn)題
學(xué)校嚴格執行上級收費項目和標準，絕對不會(huì )出現亂收費現象。常見(jiàn)收費項目有教輔資料、校服報刊、學(xué)平險等，所有項目都有文件規定。請大家放心，如有疑問(wèn)可向班主任查詢(xún)。
五，班級存在的問(wèn)題
首先是部分學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和自覺(jué)性不強，比如作業(yè)雖然能按時(shí)上交，但完成的質(zhì)量不高，還有的同學(xué)到班比較早，但進(jìn)教室后并非馬上學(xué)習，而是聊天或坐著(zhù)發(fā)呆等老師來(lái)了布置下早讀任務(wù)后才開(kāi)始學(xué)。其次，還有部分同學(xué)競爭意識不強，時(shí)間觀(guān)念較差，偏科現象比較嚴重。以上問(wèn)題我們老師一定想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力都得不到完美的效果。
六，家庭教育
這是今天我要跟大家交流的重要部分。我們常說(shuō)，孩子是父母的影子，我們還說(shuō)，父母是孩子的第一任老師也是終身老師�！陡改刚n堂》那句話(huà)大家還記得？——家庭教育，就是父母和孩子一起成長(cháng)。
很多家長(cháng)自以為做得夠好了，給孩子吃穿，供孩子上學(xué)，天天接送，甚至還給孩子看作業(yè)或者批作業(yè)，但這遠遠不夠。家庭教育不止這點(diǎn)內容。
家長(cháng)應該教給孩子如何與別人交友，會(huì )分辨是非，學(xué)會(huì )保護自己。謙虛禮讓?zhuān)鹁撮L(cháng)輩，愛(ài)護幼小。謝謝，對不起是基本，遞給長(cháng)輩東西要雙手，不隨地吐痰等等，現在我們不教給他，等孩子們大了去到社會(huì )更沒(méi)人會(huì )教給他，但卻要為他自己的不文明行為付出代價(jià)。
好習慣成就好未來(lái)。咱孩子回家是不是第一件事就是打開(kāi)電視撥到自己喜歡的電視節目，看過(guò)癮了才匆匆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)；或者看到你在玩手機、玩游戲，湊上去在你旁邊待著(zhù)看著(zhù)你玩你也不督促？（妹妹）習慣成自然，你做出的努力我們的孩子都會(huì )給你相應的回報。
作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是：“老師，我自己沒(méi)知識，教不了孩子，就辛苦老師你了�！被蛘呤�，“孩子不聽(tīng)我的話(huà)，我說(shuō)了沒(méi)用�！边@是許多家長(cháng)所煩惱的問(wèn)題�，F在，我特別想告訴這些家長(cháng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著(zhù)他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(cháng)足夠重視并注意方法的話(huà)，沒(méi)有教不起的孩子。
孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(cháng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(cháng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添一份信心。試想，一個(gè)家長(cháng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì )有多少成效呢？來(lái)日方長(cháng)，孩子的成長(cháng)不是一蹴而就的，只要我們齊心協(xié)力，孩子一定會(huì )更獲得更大的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。我真誠地再次對你們說(shuō)一聲：“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心、支持，配合我們的工作。然后，我要感謝幼兒園領(lǐng)導對我的信任，讓我有機會(huì )和大家坐在一起，共同交流育兒經(jīng)驗。今天的家長(cháng)會(huì )我更愿意把它理解為家園共育交流會(huì )，因為孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭和幼兒園的共同教育。我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。大部分家長(cháng)對我比較熟悉，本期的部分新生家長(cháng)可能比較陌生，先自我介紹一下，我姓肖，本學(xué)期擔任幼小銜接班教師，主要負責語(yǔ)言和藝術(shù)的教學(xué)，黑板上有我的電話(huà)號碼，如果有什么事可以聯(lián)系我。另一位是張老師，負責本期科學(xué)、健康、社會(huì )的教學(xué)，張老師是一位年輕，有朝氣，優(yōu)秀的教師。經(jīng)驗豐富的齊老師負責保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議內容主要有以下幾個(gè)方面：
1、介紹班級情況以及幼兒在園學(xué)習生活情況
2、本期教學(xué)情況
3、需要家長(cháng)配合的內容
4、與家長(cháng)分享育兒經(jīng)驗
一、班級情況以及幼兒在園學(xué)習生活情況
本班共有學(xué)生44名。男生30名，女生只有14名。其中有37名老生、7名新生。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們三位老師通過(guò)與孩子、家長(cháng)的交流，了解到了我們班存在著(zhù)的問(wèn)題和不足。第一、大部分老生行為習慣較好。像張竟、唐黎華、蔣芊慧、呂子琦、潘成、何儀舟、郭瑞豐、謝俊家、黃堅強、唐子墨、肖穆穎等等，這些孩子的行為習慣特別好，但是部分新生和老生之間有一定差距，特別是從沒(méi)上過(guò)幼兒園孩子。第二、孩子年齡差距大，最大的孩子有5歲多了，最小的還不滿(mǎn)4歲，因為孩子的年齡差距大，教學(xué)任務(wù)重，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)一定的困難，有的孩子暫時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì )，家長(cháng)就很著(zhù)急，對孩子又是打又是罵的，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以我希望家長(cháng)無(wú)論孩子現在情況怎么樣，都不要對孩子失去信心，只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習、生活情況，耐心的指導，我相信會(huì )有收獲的。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長(cháng)在家的輔導是很重要的，特別是孩子的書(shū)寫(xiě)，這些家長(cháng)完全可以給予輔導的。
孩子在園的生活情況，我想用一組照片來(lái)說(shuō)明一下。下面我們一起來(lái)欣賞寶寶的照片(觀(guān)看幼兒就餐、自由活動(dòng)、休息時(shí)的照片)
看完照片，對孩子在園的生活有了一定的了解，其實(shí)孩子在園是非�？鞓�(lè )、開(kāi)心的，所以家長(cháng)不要擔心。
二、本學(xué)期的教學(xué)情況
本學(xué)年是孩子在幼兒園的最后一年，也是最重要的一年。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。本學(xué)期開(kāi)設了語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì )五個(gè)領(lǐng)域的課程，其中重點(diǎn)學(xué)習拼音、識字、計算、繪畫(huà)等這幾門(mén)課程。
�、倨匆羰菍W(xué)生學(xué)習漢字的重要工具。然而，對于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學(xué)中我會(huì )使它變得生動(dòng)活潑，使學(xué)生輕松掌握，下學(xué)期還會(huì )繼續學(xué)習拼音，請家長(cháng)們不要擔心。識字寫(xiě)字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來(lái)規范地學(xué)習寫(xiě)字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統地去學(xué)，所以本學(xué)期就是教授基本筆畫(huà)的漢字。開(kāi)始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。前面也說(shuō)了，因為孩子太多，不能一一照顧到，所以希望家長(cháng)在家多注意孩子的書(shū)寫(xiě)習慣，有什么問(wèn)題再反饋給老師。在語(yǔ)言方面做得比較好的有:姜錦鑫黃堅強、張竟、郭瑞豐、謝俊稼、肖穆穎、張帥、唐黎華、樂(lè )子逸、薛天文、何俊、李瑾萱、呂子琦等
�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：劉崢、蔣宇航、何俊、蔣斯澤、胡小慶、蔣宇杰、文飛揚、王勇、胡琛冉、唐子墨、蔣芊慧、劉湘等
�、垡魳�(lè )：通過(guò)音樂(lè )教育，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：卿培民、王琳、楊學(xué)敏、王梓琳、唐瑩瑩、周潔、盤(pán)前辰、何敏等
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：盤(pán)奕芳、胡琛冉、何儀舟、王琳、陳宇航、呂俊懿等
�、萁】瞪鐣�(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：鄧宇晨、卿培民、蔣宇航、周航宇、唐俊、吳永成等
除次之外，幼兒良好行為習慣的養成也很重要。
1988年，巴黎。75位歷年的諾貝爾獎獲得者相聚在一起。
席間，記者問(wèn)到其中的一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最重要的東西?”
這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者沉思片刻后答道：“在幼兒園�！北娙藢⒊泽@的目光投向這位老人。
記者繼續追問(wèn)道：“在幼兒園學(xué)到了什么?”
老人平靜地回答：“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過(guò)的東西要放回原處，吃飯前要洗手，做錯事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最重要的東西就是這些�！�
可見(jiàn)，良好的行為習慣對于孩子一生都是重要的，在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學(xué)習習慣，上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。培養幼兒良好學(xué)習習慣，自由活動(dòng)常規，在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標準來(lái)要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們入小學(xué)后的種.種不適。
德育方面：
1、培養幼兒尊敬愛(ài)護國旗，愛(ài)家鄉愛(ài)勞動(dòng)人民，有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長(cháng)輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。
4、遵守集體的各項規則制度，愛(ài)護幼兒園的用具玩具，愛(ài)惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能交給老師或失主。
5、學(xué)會(huì )自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。
當然，幼兒一點(diǎn)一滴的.進(jìn)步，都需要在座各位家長(cháng)和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí)，家長(cháng)也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學(xué)習習慣(比如：良好的個(gè)人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學(xué)習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)字。)。同時(shí)，家長(cháng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。我特別喜歡我們班肖穆穎小朋友奶奶說(shuō)的一句話(huà)：愛(ài)孩子不是掛在嘴上，而是放在心里。
環(huán)境也是幼兒教育的一部分，因此，本期本班創(chuàng )設了三個(gè)活動(dòng)區角(觀(guān)看照片)
植物角：主要培養孩子的觀(guān)察能力和責任感。孩子每天入園后，看看自己和同伴種的花花草草，給他們澆澆水，孩子們不僅喜歡，無(wú)形中又掌握了知識。
益智區：主要培養孩子的動(dòng)手操作能力和想象能力。孩子們在自己動(dòng)手操作的時(shí)候，充分發(fā)揮想象，做到動(dòng)手，益智。
快樂(lè )閱讀俱樂(lè )部：主要培養孩子的幼兒閱讀能力。據美國心理學(xué)家考證，孩子的聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試創(chuàng )設圖書(shū)角，有些家長(cháng)可能還是比較擔心，別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字，如果我的孩子什么都不會(huì )，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，平時(shí)，要更多的注意培養孩子閱讀的興趣。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認得嗎?他說(shuō)有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什么事。而認得的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。本班的樂(lè )子逸小朋友也能識很多字，其實(shí)他的家長(cháng)也沒(méi)有什么很特別的方法，子逸媽媽就是平時(shí)愛(ài)給孩子講故事，帶孩子看書(shū)。我兒子在入小學(xué)前也沒(méi)刻意教過(guò)他識字，但是我也經(jīng)常給他講故事、帶他看書(shū)，讀一年級的時(shí)候發(fā)現他有很多字都認識了，這有一個(gè)好處，就是從入學(xué)起他就可以自己讀題了。所以建議家長(cháng)多買(mǎi)書(shū)給孩子看，也有的家長(cháng)想給孩子買(mǎi)書(shū)，但不知道買(mǎi)什么好，這里向大家推薦一本幼兒雜志《幼兒畫(huà)刊》。(這本書(shū)是專(zhuān)門(mén)為3-6歲孩子設計的，里面有大量的圖片，色彩鮮艷，里面的內容對孩子具有一定的教育意義，孩子們也很喜歡看，而且也不貴，一年只需72元，半年36元，有需要的家長(cháng)散會(huì )后可以到辦公室登記，統一給大家訂閱。)
三、家長(cháng)配合
1、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，插手孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。其次我們要以正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。但孩子難免會(huì )有磕著(zhù)碰著(zhù)的時(shí)候，希望家長(cháng)能夠理解。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子形成懶惰和自私的習慣。在幼兒園我們要求幼兒在午睡起床后自己穿衣服、穿鞋，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包等。我們班每天都安排了兩名孩子當值日生，值日生每天要給花草澆水、擺餐具、收拾玩具、擺凳子、打掃簡(jiǎn)單的衛生，我發(fā)現我們的孩子都很能干，大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )，每天都爭著(zhù)當值日生，但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、打機、手鐲、項鏈等。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中，交代清楚，或寫(xiě)張小紙條(注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等)。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。督促孩子完成家庭作業(yè)，我們每天上課的內容和布置的作業(yè)以及一些育兒知識都會(huì )公布在家園天地，請家長(cháng)們每天去看看。
四、分享育兒經(jīng)驗
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們什么都要會(huì )，不能容忍孩子有一點(diǎn)錯誤，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力?當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，我認為孩子犯一點(diǎn)小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞，誰(shuí)的很會(huì )算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現孩子的優(yōu)勢給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以了，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。在這里我想和大家分享一下周叢笑老師的一篇博文，
第23號女兒
我那上國中的女兒，她同學(xué)都叫她23號。她的班上總共有50個(gè)人，而每次考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號，她也就成了名副其實(shí)的中等生。我們覺(jué)得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說(shuō)，一碰到公司活動(dòng)，或者老同學(xué)聚會(huì )，別人都對自家的'小超人'贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績(jì)出類(lèi)拔萃，而且特長(cháng)多多。唯有我們家的23號女生，沒(méi)有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂(lè )節目那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。后來(lái)，看到一則九歲孩子上大學(xué)的報導，他很受傷地問(wèn)女兒：『孩子，妳怎么就不是個(gè)神童呢?』女兒說(shuō)：『因為我爸爸不是神父啊!』老公無(wú)言以對，我不禁笑出聲來(lái)。
中秋節，親友相聚，坐滿(mǎn)了一個(gè)寬大的包廂。眾人的話(huà)題，也漸漸轉向各家的小兒女。趁著(zhù)酒興，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么?鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì )說(shuō)將來(lái)要做電視的主持人，贏(yíng)得一陣贊嘆! 15歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè )乎。
大家忽然想起，只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下，她認真地回答：『長(cháng)大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師，領(lǐng)著(zhù)孩子們唱歌跳舞，做游戲�！槐娙硕Y貌地表示贊許，緊接著(zhù)追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō)：『我想做媽媽?zhuān)┲?zhù)印叮當貓的圍裙，在廚房做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著(zhù)他在陽(yáng)臺上看星星�！�
親友愕然，面面相覷，不知道該說(shuō)些什么。老公的神情，極為尷尬�；丶液�，他嘆著(zhù)氣說(shuō)：『你還真打算讓女兒將來(lái)當個(gè)幼兒園老師?我們難道真的眼睜睜地看著(zhù)她當中等生?』
其實(shí)，我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋。為提高她的學(xué)習成績(jì)，請家教，報輔導班，買(mǎi)各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫(huà)書(shū)不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺(jué)放棄了。像一只疲憊的小鳥(niǎo)，她從一個(gè)班趕到另一個(gè)班，卷子，練習冊，一沓沓地做。但到底是個(gè)孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。吊著(zhù)點(diǎn)滴，在病床上，她還堅持寫(xiě)作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈�？善谀┛荚嚨某煽�(jì)，仍然是讓我們哭笑不得的23名。
后來(lái)，我們也曾試過(guò)增加營(yíng)養、物質(zhì)激勵等等，幾次三番地折騰下來(lái)，女兒的小臉越來(lái)越蒼白。而且，一說(shuō)要考試，她就開(kāi)始厭食，失眠，冒虛汗，再接著(zhù)，考出了令我們瞠目結舌的33名。我和老公，悄無(wú)聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長(cháng)活動(dòng)�；謴土怂５淖飨r(shí)間，還給她畫(huà)漫畫(huà)的權利，允許她繼續訂《兒童幽默》之類(lèi)的書(shū)報，家中安穩了很久。
我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績(jì)，又有說(shuō)不出的困惑。期中考試后，我接到了女兒班主任的電話(huà)。
首先得知，女兒的成績(jì)，仍是中等。不過(guò)，他說(shuō)：“有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學(xué)，請說(shuō)出理由。除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛(ài)生氣，好相處等等，寫(xiě)得最多的是，樂(lè )觀(guān)幽默�！话嘀魅芜�說(shuō)：『很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)伟嚅L(cháng)�！凰袊@道：“你這個(gè)女兒，雖說(shuō)成績(jì)普通，可是做人，實(shí)在很優(yōu)秀!”
我開(kāi)玩笑地對女兒說(shuō)：“妳快要成為英雄了�！�
正在織圍巾的女兒，歪著(zhù)頭想了想，認真地告訴我說(shuō)：”老師曾講過(guò)一句格言：當英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌....�！彼p輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌氤蔀橛⑿�，我想成為坐在路邊鼓掌的人�！蔽颐偷匾徽�，默默地打量�?zhù)她。她安靜地織著(zhù)絨線(xiàn)，淡粉的線(xiàn)，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手上，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。
我心上，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。這世間，有多少人，年少時(shí)渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。如果健康，如果快樂(lè )，如果，沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。
長(cháng)大成人后，她一定會(huì )成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。何況她是班上50名之中的23名，我們還不慶幸，還不滿(mǎn)足?還想要更高人一等，更出人頭地!那后面還有27名半數以上的孩子呢﹖如果我是她們的父母，我要如何自處呢﹖
在那些漫長(cháng)的歲月，她都能安然地過(guò)著(zhù)自己想要的生活;她又沒(méi)學(xué)壞，我作為身教言教的父母，能教養孩子長(cháng)大成人，并成為社會(huì )上有用的人，就可告慰先祖，還想為孩子祈求怎樣更美好的未來(lái)?就算她將來(lái)能當上司法官，能考上建筑師，若她心術(shù)不正，口是心非，那又有何用?
這是我非常喜歡的一篇博文，希望能對大家有所啟發(fā)。建議家長(cháng)有時(shí)間去看看周叢笑教授寫(xiě)的《第一任老師》，幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)也一樣。人們常常說(shuō)：人無(wú)完人，因此我們在工作中難免有不足之處，還請家長(cháng)理解，多支持，多配合，多提寶貴意見(jiàn)，我們一定會(huì )盡心盡力地工作，請家長(cháng)們放心，最后我想把一句健康格言送給大家，感謝大家一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng)：最好的醫生是自己、最好的藥物是時(shí)間、最好的運動(dòng)是步行、最好的心情是寧靜。祝大家一生健康、永遠幸福。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿9
各位家長(cháng)：
晚上好！
今天我們相聚在一起，第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，大家在百忙中擠出時(shí)間按時(shí)參加會(huì )議，是對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，我代表�。�5）班的保教老師向你們表示衷心的感謝！首先，我先談一談我們班的情況，主要分以下幾個(gè)方面。
一、孩子入園以來(lái)的總體情況
在孩子們的傷心、歡樂(lè )，父母的擔心、喜悅和老師的關(guān)心、愛(ài)心中，孩子們終于渡過(guò)了集體生活的兩個(gè)星期。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，孩子的生理與心理都在接受挑戰，哭鬧是他們最正常的表現�，F在，孩子們入園情緒較穩定，只有個(gè)別孩子會(huì )有些許情緒。星期一入園時(shí)哭鬧比較嚴重，這都是正�，F象，以后會(huì )慢慢適應，有所好轉，家長(cháng)不要過(guò)分擔憂(yōu)。孩子們會(huì )覺(jué)得幼兒園生活很快樂(lè )，有時(shí)生病也要上學(xué)。
在大家的努力下，孩子們基本適應了幼兒園的集體生活，有了最初步的規則意識，知道入園要和老師打招呼，飯前便后要洗手，進(jìn)餐不講話(huà)，聽(tīng)到小鈴要上課等等。大多數孩子會(huì )做到自己吃飯、自己午睡、自己小便，也基本能進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)了。唱歌、學(xué)兒歌、做操孩子們都能積極地投入、參與，而且都會(huì )聽(tīng)懂普通話(huà)。孩子們很聰明，大多數孩子已經(jīng)認識了自己的學(xué)號，會(huì )拿自己的小杯子喝水，拿自己的小毛巾洗臉，看著(zhù)孩子們的進(jìn)步，我們真的覺(jué)得欣慰與成功。
在兩個(gè)多星期的生活與教學(xué)活動(dòng)中，我們慢慢地對每個(gè)孩子的個(gè)性、愛(ài)好都有了進(jìn)一步的了解。在我們老師的眼里，每個(gè)孩子同樣的惹人喜愛(ài)。他們有自己的個(gè)性，有優(yōu)點(diǎn)，當然也有不足之處。如：有的孩子善于表達，但是自己動(dòng)手能力稍弱；有的孩子會(huì )交往，但是心不定；也有的孩子學(xué)習認真，但是不善于表現自己，等等。讓我們大家都能正視這些問(wèn)題，好的發(fā)展得更好，缺點(diǎn)能逐漸改變。
二、小班幼兒的發(fā)展目標（略）
三、本學(xué)期的主題活動(dòng)：
九月份：高高興興上幼兒園、甜甜蜜蜜
十月份：我愛(ài)我家、快樂(lè )的六個(gè)寶
十一月份：落葉飄飄、好吃的水果
十二月份：轱轆轱轆、小不點(diǎn)兒
一月份：冬天來(lái)了
四、一日活動(dòng)安排（略）
0—7歲是塑造人的關(guān)鍵期，早期教育機不可失，讓我們密切配合，共同努力，讓我們的孩子發(fā)展的更好。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。
1、幼兒的進(jìn)餐習慣。
身體保健方面的第二條要求小班的幼兒有良好的進(jìn)食習慣，實(shí)際上，每年小班的孩子都有一部分不會(huì )好好吃飯，吃飯時(shí)磨磨噌噌，心不在焉邊吃邊玩，個(gè)別的甚至要喂，一邊喂一邊追，這個(gè)習慣很不好。我們不要小看吃飯問(wèn)題。它很有可能關(guān)系孩子今后的學(xué)習習慣和做事態(tài)度。上了小學(xué)，老師反映上課注意力不集中，作業(yè)拖拖沓沓，做事責任心不強，是什么原因造成的呢？除了個(gè)別是身體的原因外，大多是喂養方式不當造成的。問(wèn)題在于成人關(guān)注太多，太把吃飯當回事，又哄又騙，大人輪番上陣，孩子一頓飯吃下肚，大人也累的夠嗆。其實(shí)，吃只是一種生理需要，嬰兒也知道了餓了要吃奶。小班的孩子雖然年齡小，但餓了自然會(huì )吃。在歐美一些國家，不存在吃飯這個(gè)問(wèn)題，他們推崇的是自然后果法，餓了就吃，沒(méi)有食欲不強求。如果你的孩子現在不肯好好吃飯，我們應該找找原因，想想辦法，大家一起配合教育，孩子一定會(huì )琢步養成良好的用餐習慣。
2、社會(huì )交往方面。
現代社會(huì )對人的社會(huì )交往要求很高。早在1996年21世紀委員會(huì )聯(lián)合國教科文組織提交的報告中提出：“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人”。社會(huì )核心內容是做人，現在小班的孩子經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小，認知水平低有關(guān)。小班孩子缺乏與人交往經(jīng)驗，往往采取最直接的'方法，打你不商量。他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時(shí)別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專(zhuān)家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長(cháng)，有時(shí)家長(cháng)很緊張，孩子吵過(guò)就忘了，仍然是好朋友。我們和家長(cháng)所要做的是循循善誘，堅持正面教育。
從小班開(kāi)始，我們將要共同生活三年，我們一定盡心盡職，努力照顧，琢步引導，培養發(fā)展孩子�？赡苡袝r(shí)會(huì )由于某種疏忽，會(huì )做的不周全，導致孩子受到了一點(diǎn)傷害（摔交、同伴欺負），在這里我們也象大家表示歉意，同時(shí)也希望得到你們的諒解，理解以及協(xié)助。特別是讓孩子盡快學(xué)會(huì )與同伴相處，
下面是我們老師的幾點(diǎn)意見(jiàn)，僅供參考：
�。�1）在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書(shū)、食品。
�。�2）發(fā)現孩子欺負了別人，回家要給予正確的引導教育。
�。�3）當孩子給別人欺負了以后，父母先不要怒形于色，要平靜地問(wèn)明事發(fā)的原因，經(jīng)過(guò)，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
�。�4）一旦發(fā)生了糾紛，希望雙方家長(cháng)都能高姿態(tài)地對待。我相信以孩子為媒，我們的家長(cháng)也將會(huì )組成一個(gè)和諧的團體
�。�5）另外遇到困難和困惑，請相信我們，大家相互溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：家庭聯(lián)系冊，電匯聯(lián)系，接送幼兒時(shí)交流，家長(cháng)會(huì )……孩子在家中的情況也可以及時(shí)反饋給我們。
�。ㄋ模┬枰议L(cháng)配合的地方
家庭是孩子的第一個(gè)生活環(huán)境，也是第一個(gè)學(xué)習的場(chǎng)所，家長(cháng)都是孩子的第一個(gè)表率，幼兒園教育是社會(huì )、幼兒園、家庭3者共同努力的大教育，所以家長(cháng)的配合、支持也是至關(guān)重要的。
1、多關(guān)心“家長(cháng)園地”、“通知欄”，經(jīng)常去看一看，特別是周一、周五；
2、生病、有事先請假，并到老師處填寫(xiě)請假條，連續一周以上可退每天3元伙食費，但要預先填寫(xiě)假條；
3、仔細閱讀家園聯(lián)系冊，認真填寫(xiě)（月底發(fā)及時(shí)交）；
4、在家引導幼兒自己進(jìn)餐、如廁、穿脫鞋子、褲子；
5、可帶作業(yè)本，家長(cháng)記錄孩子學(xué)的兒歌、歌曲、故事；
6、請帶一些動(dòng)、植物豐富自然角；
7、放學(xué)后不帶孩子在底樓玩過(guò)后要把玩具放回原位，因為前幾天有孩子在感統室玩，撞到了頭；
8、對孩子進(jìn)行安全教育，平時(shí)多讓孩子參加體鍛活動(dòng)，提高動(dòng)作發(fā)展水平；
9、幼兒園發(fā)放的一些幼教信息宣傳，家長(cháng)可根據自己需要，考慮是否參加；
10、家長(cháng)和老師保持正常的關(guān)系，不請客送禮，協(xié)助幼兒園樹(shù)立良好的園風(fēng)。
總之，我們老師和家長(cháng)在目標上是一致的，一切為了孩子，讓我們在今后的合作中，互相信任，互相支持，為了他們更全面的發(fā)展而共同努力。
各位家長(cháng)有什么建議、想法或困惑可以提出來(lái)，我們大家來(lái)商討一下。相信在座的各位家長(cháng)，在育兒方面都有自己的一些經(jīng)驗和方法，借著(zhù)今天這個(gè)機會(huì )，大家不防暢所欲言，互相交流切磋一下。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿10
各位家長(cháng)朋友們：
大家好!
老師安排我在這里講話(huà)，與大家交流一下教育孩子的。當老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因為--自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當家長(cháng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(cháng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上，我們許多家長(cháng)包括我自己，總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區：比如對孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì)，但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺(jué)得適當的看一些育兒書(shū)籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗來(lái)看，得大致可以分為三類(lèi)書(shū)：第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識是我們做為家長(cháng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著(zhù)事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習成為小學(xué)生的主導活動(dòng)”等等相關(guān)知識，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個(gè)階段，三四年級為一個(gè)階段，到五年級時(shí)另一階段，四五年級之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育;第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的.夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表?yè)P和批評的度，因此，諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當作自己對孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿;第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè )、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著(zhù)熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書(shū)籍，是因為覺(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長(cháng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和--爸爸最值得自夸的是我們陪著(zhù)--一起執行著(zhù)良好的生活作息。因為我和--爸爸都是，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴--生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，--已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的，看看她當天學(xué)習的內容，檢查檢查她當天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準時(shí)上床，在床上各自看書(shū)，或者一起讀書(shū)，八時(shí)半左右準時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(cháng)也放棄很多自己的娛樂(lè )聚會(huì )，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì )帶給你很多的快樂(lè )。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服，學(xué)會(huì )生活自理，從小承擔一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會(huì )對學(xué)習有責任感，并且懂得照顧人，會(huì )受到同學(xué)的歡迎。
二是培養良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包特孩子對學(xué)習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學(xué)習進(jìn)行預復習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長(cháng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓--現在就顯現出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對--理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對--理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè )的知性才女，呵呵，別笑話(huà)啊，但如前面所說(shuō)的，--能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè )為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要剝奪孩子這點(diǎn)快樂(lè )的玩樂(lè )時(shí)間，而--的品性氣質(zhì)也不一定就要按著(zhù)我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(cháng)。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習慣來(lái)培養孩子的閱讀養成。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿11
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好!
首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)，說(shuō)明對孩子的教育是很重視的。也許你們在來(lái)前在考慮，園長(cháng)召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是出于什么目的?會(huì )講些什么?有沒(méi)有必要浪費這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長(cháng)會(huì )后，你就會(huì )想參加第二次。因為我今天要講的內容或以后要講的內容都會(huì )對你教育孩子，或是對孩子的發(fā)展帶來(lái)好處。也許在座的家長(cháng)多數認識我、了解我。我是1995年學(xué)期教育畢業(yè)后就進(jìn)入了幼兒教育這個(gè)行業(yè)，由一個(gè)一線(xiàn)教師逐步提升到今天的位置。中間的過(guò)程也接觸到了各種各樣性格的孩子。希望今天我的話(huà)題能對各位家長(cháng)有一個(gè)好的提示。
用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō)：幼兒教育不單純是幼兒園的教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是要依靠幼兒園的老師和家長(cháng)共同進(jìn)行教育才能起作用的。但目前不少家庭教育中或多或少存在著(zhù)一些教育的誤區。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(cháng)去宣傳現代的幼教理念，轉變家長(cháng)陳舊的教育觀(guān)念或一些過(guò)于極端的教育理念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
各位家長(cháng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你能掌握孩子的記憶規律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子很快就會(huì )忘記。因為當時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么還要以犧牲孩子童年的幸福和快樂(lè )為代價(jià)呢?有的家長(cháng)聽(tīng)到這里可能就會(huì )問(wèn)：難道你這幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的'知識，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。所以我們幼兒教育者或家長(cháng)朋友，一定要認識到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎才是我們共同努力的目標。
下面我再跟大家共同探討一下有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題：
1、針對年齡小但急于教寫(xiě)字情況說(shuō)一說(shuō)。(舉例)
2、有部分家長(cháng)對于英語(yǔ)教育偏重孩子能說(shuō)多少而忽略孩子對英語(yǔ)的興趣。有的家長(cháng)對孩子學(xué)習英語(yǔ)特別注意發(fā)音，一旦孩子發(fā)音不對了，就認為老師教不對了，孩子說(shuō)不對了。(其實(shí)這里有兩種可能：一是的確教的不對，二是孩子學(xué)時(shí)出現誤差);家長(cháng)發(fā)現這種情況時(shí)有的會(huì )大驚小怪的說(shuō)“你發(fā)音不對，不是這么講，是那么講”，讓孩子感覺(jué)到不知所措，從而逐漸失去學(xué)習英語(yǔ)的興趣。專(zhuān)家提出：學(xué)習英語(yǔ)，純正的發(fā)音固然重要，但對一個(gè)幼童來(lái)說(shuō)，則沒(méi)必要刻意地去追求發(fā)音。因為孩子學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)期難免出現語(yǔ)音錯誤，但長(cháng)大自然也就會(huì )說(shuō)了，實(shí)際上，應該把學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)放在“喜歡聽(tīng)、愿意說(shuō)、能夠聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)的目標上，即使是說(shuō)錯了，孩子敢說(shuō)、愿意說(shuō)也比不想說(shuō)、不敢說(shuō)的強。有時(shí)你會(huì )發(fā)現開(kāi)始孩子某個(gè)單詞說(shuō)錯了，但一段時(shí)間以后你雖沒(méi)有給孩子糾正，他卻說(shuō)對了。(因為周?chē)Z(yǔ)言環(huán)境影響了他讓他改正了)當然如果發(fā)現老師教的不對，應該先糾正老師的發(fā)音，但不讓孩子產(chǎn)生說(shuō)的不對或英語(yǔ)不好說(shuō)的感覺(jué)。而且家長(cháng)要知道，英語(yǔ)本身并不都是一致的發(fā)音：在英國說(shuō)英語(yǔ)和在美國講英語(yǔ)就不一樣，也有的一盤(pán)磁帶和另一盤(pán)磁帶不一樣，這和中國的普通話(huà)一樣。首先應聽(tīng)懂。一句話(huà)：不要讓孩子因一個(gè)單詞發(fā)音不對而失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
(互動(dòng)提問(wèn))黑點(diǎn)(看見(jiàn)我這張紙有什么)
3、老拿自己的孩子跟別的孩子比。
(互動(dòng))請家長(cháng)跟數五個(gè)指頭，握拳，伸出最常用的一指。
4、賞識教育。
5、言傳身教。(小故事《破碗》)
以上談了談關(guān)于學(xué)習要注意克服的誤區。下面再談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問(wèn)題：
我說(shuō)過(guò)，家長(cháng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也偶有發(fā)生。如果孩子真是發(fā)生了不可預見(jiàn)性的意外事故時(shí)，老師會(huì )更難過(guò)。她們吃不下，睡不好，巴不得受傷的人是自己。當然，很多家長(cháng)都能站在理性的角度看這些問(wèn)題，還能從老師的角度上安慰老師，叫老師不用擔心，孩子沒(méi)多大的問(wèn)題，很快會(huì )好的。
我們祈禱孩子安全無(wú)事故，但愿家長(cháng)們也正確理解和對待并重視對孩子安全教育，加強孩子的自我保護能力。請家長(cháng)們在安全上認真配合做好以下幾點(diǎn)：
1、家長(cháng)接送憑卡接送，如委托他人接送要提前告知老師，最好是固定委托一個(gè)人接送。
2、放學(xué)接了孩子后請看管好孩子的安全(逗留園里玩耍的現象)
3、藥品管理：帶藥進(jìn)園的要貼上幼兒的姓名、服用時(shí)間、服用方法及服用量，并用一袋子裝好交給老師。
最后給大家講一講，家園配合，讓孩子順利渡過(guò)心理斷奶期。
孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現象，可以這樣說(shuō)，不哭的是極少數，哭的是大多數，而且不哭的經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也許后犯勁兒，尤其是家長(cháng)與幼兒園教師不積極配合，對這個(gè)問(wèn)題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過(guò)分的溺愛(ài)，孩子自理能力、生活能力差、依賴(lài)性強的孩子或是三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，不堅持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì )更長(cháng)，有這么幾種情況，請家長(cháng)注意：
1、孩子來(lái)園時(shí)就忐忑不安。家長(cháng)把孩子交給教師后孩子會(huì )發(fā)生大哭大鬧現象，甚至躺在地上滾著(zhù)哭，跺著(zhù)腳哭，這種情況算不錯的，因為往往哭著(zhù)哭著(zhù)，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過(guò)勁兒過(guò)的快，一周就會(huì )不哭了。
2、孩子來(lái)園時(shí)很高興并與父母招手再見(jiàn)。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過(guò)了，或玩夠了時(shí)就會(huì )哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開(kāi)始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開(kāi)始就哭的孩子適應的快。所以說(shuō)我們一看第一天不哭的就擔心“后犯勁”。
3、孩子來(lái)園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會(huì )好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著(zhù)父母，不上幼兒園，但在幼兒園卻表現的不錯，家長(cháng)千萬(wàn)不要認為孩子不愿去也就不去了，結果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子。
4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非�！澳嗤取�，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著(zhù)�！拔艺覌寢尅�、“媽媽還不來(lái)接呀等等”這樣的孩子不聽(tīng)哄不聽(tīng)勸，任性，而且不愿意參加活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過(guò)渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。
5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開(kāi)始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來(lái)了卻抱著(zhù)大哭，感到很委屈。
除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了。
如果想讓孩子適應的快些，家長(cháng)一定要積極的配合。下面肖園長(cháng)還會(huì )專(zhuān)門(mén)針對《如何讓幼兒盡快適應幼兒園的生活》為主題給大家進(jìn)行講解的。
各位家長(cháng)朋友：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)我們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!
再次感謝您選擇了鐵崗幼兒園，感謝您給予我們的信任和關(guān)愛(ài)，愿你們的選擇是無(wú)悔的。
最后祝各位家長(cháng)朋友家庭幸福!身體健康!工作順利!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿12
尊敬的家長(cháng)朋友們、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今天春暖花開(kāi)，春光明媚，春色滿(mǎn)園。首先，請允許我代表校長(cháng)室和高一年級組熱烈歡迎各位家長(cháng)準時(shí)參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝各位對學(xué)校工作、班級工作的支持，開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，本次家長(cháng)會(huì )是本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )，非常必要，非常及時(shí)。我想利用今天的機會(huì )跟大家交流三個(gè)問(wèn)題。
一是我校高一年級上學(xué)期期末大考的成績(jì)；
二是分班情況；
三是提些建議和要求。
下面先匯報一下期末大考的情況：
從單科均分來(lái)看，數學(xué)全市第二名，比實(shí)驗高6。32分；物理一卷、化學(xué)一卷和二卷、生物一卷和二卷、政治一卷和二卷均比實(shí)驗高。
各學(xué)科增幅情況，我校的數學(xué)增幅列全市第一名，語(yǔ)數外總均分增幅列全市前三名，高于實(shí)驗學(xué)校。
從全市各學(xué)生語(yǔ)數外總分排名看，2700名前有633人，2700名前為模擬本科線(xiàn)，占78%。全市前100名有15人，均高于實(shí)驗學(xué)校。
家長(cháng)們、同學(xué)們，我順便匯報一下我校本屆高三的情況，本屆高三在歷次模擬考試中，我校的模擬本科人數，均居全市前兩名，其中一次居全市第一名，語(yǔ)數外均分和增幅，理化生政史地的有效達B率，每次考試均居全市前茅，突出的成績(jì)成了各所兄弟學(xué)校趕超的對象，好評如潮，獲得了廣大家長(cháng)和社會(huì )各界的廣泛贊揚。
高三同學(xué)是我們高一同學(xué)的楷模、榜樣，我們理應向他們好好學(xué)習。每次考試下來(lái)，都是幾家歡喜，幾家愁，幾多辛酸，幾多苦辣，各位同學(xué)要理性看待每次考試的成績(jì)，因為成績(jì)只代表過(guò)去，不能代表將來(lái)，考得好的同學(xué)要懂得樓外有樓，山外有山的道理，百尺竿頭，更進(jìn)一步，考得不好的同學(xué)要奮起直追，花足功夫，下足力氣，橫下一條心，迎頭趕上。
第二，談?wù)劮职嗲闆r。
目前，分班已成定局，我們的分班遵循這樣幾條原則：
1、依據教育局的指導性意見(jiàn)；
2、尊重學(xué)生的自主選擇；
3、考慮班主任為每位學(xué)生提供的建議；
4、年級組統籌把握。
具體情況是這樣的，根據市局的有關(guān)會(huì )議精神，結合江蘇省高考文理分開(kāi)劃線(xiàn)的原則，結合本校情況在寒假前進(jìn)行，后在寒假中根據個(gè)別學(xué)生的意愿又有適當的微調。目前全年級共有學(xué)生876人，其中文科272人，史地46人，占5.25%，政史226人，占25.8%。文科合計占31%。理科604人，物生176人，占20%；物化428人，占48.9%。理科合計占694%。符合文理比例3：7的原則。
從總體來(lái)看整個(gè)分班根據公平、公正的[兔媽媽論文收集整理]原則進(jìn)行，各班級間的總均分差在1.5分之內。各學(xué)科的均分差一般在1分之內。且男女生和好中差學(xué)生各班級基本平衡。
為充分尊重學(xué)生的選擇，包括本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，還進(jìn)行了數人次的微調。
所以，我們認為，我們的分班是非常合理的，各種班型，學(xué)生占比數都控制在正常值范圍以?xún)�，同時(shí)，有幾點(diǎn)要提醒在座的家長(cháng)、同學(xué)注意的：
1、在本級高一學(xué)生三年后的高考方案未出臺前，我們不再變動(dòng)。
2、文科班同學(xué)的數學(xué)目前同理科班有了明顯差距，文科生要高度重視數學(xué)。
3、物生班同學(xué)的物理目前同物化班也有了明顯差距，物生班要高度重視物理，只有克服了不足，縮短了差距，我們各位同學(xué)才能掌握主動(dòng)，確保立于不敗之地。
第三，提幾點(diǎn)要求和建議。先說(shuō)說(shuō)關(guān)于對各位同學(xué)的要求。
一要爭當一名文明的'包中學(xué)子。在我們的周?chē)�，還有很多不文明現象：廢紙隨地拋，油炸食品中的竹棒隨地扔，吃剩的口香糖隨地吐；教室地面污垢很厚，寢室內生活用口擺放不整齊，同學(xué)間惡語(yǔ)相加，罵爹罵娘，甚至動(dòng)拳動(dòng)腳；上課不尊重老師，擾亂課堂秩序；暗中使用手機，小靈通，談戀愛(ài)；考試作弊，故意破壞公物，私用他人的物品，包括開(kāi)水，甚至偷竊他人財物；穿著(zhù)講究名牌，但又衣冠不整，頭發(fā)呈爆炸式等等，有很多令人匪夷所思的現象，雖然只是個(gè)別現象，但也嚴重損壞了包中學(xué)子應有的形象。這里，我提醒各位同學(xué)，以上現象，有則改之，無(wú)則加勉。從小事做起，從陋習改起，從自我改起，從今天改起，年級組和學(xué)校的態(tài)度是治病救人，教育學(xué)生，給學(xué)生以改過(guò)自新的機會(huì )，如果違反了學(xué)校的相關(guān)規定，則按條例給予相應的處理，本學(xué)期，已按照條例處理了數名同學(xué)。因為不處理，不足以教育本人，不足以警示他人，我們不能因為幾個(gè)同學(xué)而影響一個(gè)班集體的氛圍，甚至影響一個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣，我們要對每一個(gè)學(xué)生負責，更要對想讀書(shū)的學(xué)生負責。希望各位家長(cháng)能給以理解、配合。
二要爭當一名勤奮的包中學(xué)子。在平時(shí)的學(xué)習中，還有一部分同學(xué)學(xué)習懶惰，早晨遲到，上課打瞌睡，休業(yè)遲交、抄襲，有問(wèn)題怕鉆研，不向老師請教，渾渾噩噩，無(wú)所事事，不思進(jìn)取，有一部分學(xué)生中考成績(jì)較好，到高中以后，因為不勤奮，導致成績(jì)直線(xiàn)下降，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的兩次考試，也有同學(xué)呈后退趨勢。反之，因為勤奮而大大進(jìn)步的學(xué)生也不少。古有韋編三絕，鑿壁偷光，程門(mén)立雪的勤奮感人的故事，后有曾國藩的故事，同學(xué)們關(guān)于這個(gè)故事可能比較熟悉，曾國藩，清朝軍事家、政治家、書(shū)法家、文學(xué)家，官至兩江總督，直隸總督，然而他小時(shí)候的天賦卻不高，有一天在家讀書(shū)，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒堑劝〉�，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)？”然后將那篇文章背誦一遍，揚長(cháng)而去！賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人，靠的是什么？就是勤奮。
唐代著(zhù)名書(shū)法家顏真卿說(shuō)過(guò)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”，還有像“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”等等道理同學(xué)們都應該懂得。
這里，我再送給同學(xué)們一句話(huà)：勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。
再說(shuō)說(shuō)對于各位家長(cháng)朋友的建議。要做到兩個(gè)敢于：
一、敢于對孩子說(shuō)“不”，樹(shù)立起家長(cháng)的威信。傳統觀(guān)念中，“一切讓給孩子，一切向著(zhù)孩子”，無(wú)疑是出色的好父母，但在現代教育理念中，這卻是父母送給孩子的最可怕的禮物。有位成功的父親曾告誡人們：“愛(ài)他，就不要抱他�！睘槿烁改�，我們有責任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì )最終要靠自己，靠自立和自%。父母完全可以通過(guò)自身事業(yè)的成功和生活的幸福，來(lái)告訴孩子：什么是真正的愛(ài)。在一個(gè)家庭中，父母雙方，最起碼有一方要有威信，凡事必須有一個(gè)拿主意的人，換句話(huà)說(shuō)，必須有一個(gè)人管得住孩子，否則，難以保證孩子的健康成長(cháng)。我們經(jīng)常接收到家長(cháng)這樣的反映：說(shuō)父母都管不住孩子了，請老師來(lái)管一管吧。我想父母應該反思，何以會(huì )造成這樣的局面的？父母都管不了，要叫老師來(lái)管，工作就很被動(dòng)，我想作為家長(cháng)，就得有家長(cháng)的尊嚴，大是大非的問(wèn)題，就應由家長(cháng)說(shuō)了算。
二、敢于給孩子一些挫折，不要對孩子百依百順。事事依著(zhù)孩子，孩子必定會(huì )任性撒嬌，我行我素。就拿陪讀來(lái)說(shuō)，有些學(xué)生怕吃苦，有些學(xué)生有攀比心理，于是要求父母陪讀，有些父母馬上百依百順，答應陪讀；還有些父母，甚至于主動(dòng)提出來(lái)陪讀，這種做法，對培養孩子的自立、自理能力究竟有什么好處？肯定是有百害而無(wú)一益。我校本屆高三有兩位成績(jì)非常優(yōu)秀的學(xué)生，歷次模擬考試，都在全市前100名，含海中在內，但他們的父母連雙休日一次飯都沒(méi)送過(guò)，為什么？孩子不要父母來(lái)送飯？為什么不要父母來(lái)送飯菜？因為父母送來(lái)的還不如學(xué)校飯堂的，這兩戶(hù)家庭經(jīng)濟相當困難，但孩子非常努力，自立、自理能力很%，成績(jì)很好。俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)家庭，富不過(guò)三代，窮也不過(guò)三代，窮人的孩子早當家。希望父母不要再答應為孩子陪讀，不要再給孩子買(mǎi)手機、小靈通，不要答應孩子穿著(zhù)品牌的要求。相反，應多培養孩子的節儉、自立、自%、刻苦、進(jìn)取的美好品格，因為品格決定命運。
家長(cháng)朋友們，老師們，同學(xué)們，時(shí)光如水，歲月如歌，包中三年的高中生活將是一段難忘的流金歲月，春華秋實(shí)，只有春天辛勤的播種，才有秋天的豐碩果實(shí)。唐代詩(shī)人杜審言寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)“寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人”。有各位家長(cháng)的鼎力支持，有各位老師的辛勤培育，有各位同學(xué)的刻苦自勵，包中的春色一定更為明媚動(dòng)人！
最后祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )幸福，青春常在：祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿13
感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，這是我班組建以來(lái)的第二次家長(cháng)會(huì )，今天我想本著(zhù)務(wù)實(shí)高效的原則來(lái)與大家交流，還望大家不虛此行。今天我想講的主題就是“關(guān)注孩子”
曾經(jīng)有一項對全球最富有的老總的調查，問(wèn)他們感到最遺憾的或最想做的是什么？你能猜到大部分人的想法嗎？有80%以上的人回答是跟家人在一起，跟孩子在一起，他們覺(jué)得虧欠家庭和孩子的太多了。當他們積累了數以?xún)|計的財富后，他們才發(fā)現自己?jiǎn)适Я艘粯幼顚氋F的財富，那就是親人的愛(ài)，子女的愛(ài)，這是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)彌補的，因為時(shí)間是不可逆轉的。我想：現在趁我們的孩子還小，多給他們一些關(guān)愛(ài)，多給他們一些鍛煉，多一些時(shí)間和他們呆在一起，不要留下遺憾和空白。我們有不少家長(cháng)（包括我）對孩子的教育總覺(jué)得很頭痛，甚至無(wú)奈，或懶于教育，或疏于教育，這些自然是不正確的，我想說(shuō)：愛(ài)孩子是痛苦的，但不愛(ài)孩子是要后悔的
先讓我們來(lái)關(guān)注一下我們的孩子。我想大家最關(guān)注的莫過(guò)于孩子的成績(jì)
一、學(xué)生的學(xué)習情況
說(shuō)實(shí)話(huà)，教育孩子的確是一件辛苦的事，當我看到孩子不斷的進(jìn)步和沉甸甸的收獲時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰。一年[增]??來(lái)，在家長(cháng)、老師、學(xué)校共同的教育下，我們的孩子學(xué)習上是非常的努力，他們各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展
1、期末試卷分析
�。裕�
2、平時(shí)學(xué)習習慣
那么成績(jì)是什么呢？我說(shuō)：習慣決定成績(jì)。有什么樣的習慣就有什么樣的成績(jì)。接下來(lái)，我提到的所有本子都應該出現在我們孩子的桌子上，如果沒(méi)有，有兩種情況，一是他沒(méi)教卷紙，不是說(shuō)放家了，就說(shuō)丟了。二是他成績(jì)低，不敢放在這里。
3、學(xué)習表現
在班級良好的學(xué)習氛圍中，現在涌現出了很多學(xué)習自覺(jué)，有上進(jìn)心，有學(xué)習興趣的同學(xué)
1、成績(jì)穩定出色的同學(xué)：、
2、上課愛(ài)思考、發(fā)言積極的同學(xué)有：
3． 做作業(yè)較好書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)有：
4、也還有許多同學(xué)在學(xué)習方面進(jìn)步很大的有：
對待孩子的成績(jì)，考試的分數不是學(xué)習的最終止目的`，我們要以平常心態(tài)看，孩子不可能什么事情都做得盡善盡美，做什么事情都能成功
二、下面談幾點(diǎn)想法：
就從我的一次路遇談起吧。有一次，我在路上看到一對母女，那個(gè)孩子特別可愛(ài)，看上去也就是上幼兒園的光景。其實(shí)是那個(gè)孩子一臉自豪的神情吸引了我，只見(jiàn)她一臉驕傲的對她的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳易鲋等諘r(shí)干得特別好，老師表?yè)P我了，還給我發(fā)了一個(gè)‘勞動(dòng)小能手’的獎?wù)�！”沒(méi)想到那位媽媽卻一臉不屑地說(shuō)：“你們老師��！就知道讓你們干活，給班級拿東西，有本事你就在學(xué)習上！”這時(shí)候，我心里一睹，因為我能猜想到以后那個(gè)小女孩一定會(huì )對她所在班級的事情提不起任何興趣了。因為媽媽的奚落早就把她所有的積極性全給打消了。其實(shí)現在讓我們仔細的想一想，如果那個(gè)媽媽這樣說(shuō)會(huì )不會(huì )更好一些�！昂⒆�，媽媽真為你高興，你在學(xué)校這么能干，媽媽相信你在學(xué)習上也會(huì )這么勤奮，下次再給媽媽在學(xué)習上拿回來(lái)一個(gè)學(xué)習小能手，怎么樣？”試想這樣的回答一定能讓那個(gè)孩子對生活充滿(mǎn)信心的，而且還會(huì )讓他在今后的學(xué)習生活中珍惜每一點(diǎn)收獲，并且能夠給自己設置新目標！
其實(shí)，這個(gè)孩子值日做得好是一種責任心的表現，如果這位家長(cháng)能夠抓住時(shí)機，進(jìn)行教育，一定會(huì )讓孩子樹(shù)立起一種責任感，這也是最難能可貴的品質(zhì)，其實(shí)很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的認識：孩子啊，只要你學(xué)習好比什么都強。那么是不是只要學(xué)習好，就一好百好呢？其實(shí)，在這里，我的觀(guān)點(diǎn)恰恰相反，只有一切都好才能更好地促進(jìn)學(xué)習。
上次家長(cháng)會(huì )時(shí)我講了一些有關(guān)家教的問(wèn)題，今天我只說(shuō)兩點(diǎn)：
1、重視青春期的教育，給予孩子們更多的關(guān)心和幫助�，F在，孩子們有的已經(jīng)進(jìn)入青春期，有的即將進(jìn)入。身體的發(fā)育使他們感到緊張、害羞、好奇，具有“生理發(fā)展超前，心理成熟滯后”的年齡特征。孩子們身體的發(fā)育讓我們實(shí)實(shí)在在地覺(jué)得他們長(cháng)大了，他們說(shuō)話(huà)、做事都想證明自己長(cháng)大了，但在我們眼中看到的卻依然還是個(gè)孩子�？墒遣还芪覀冊趺纯创麄�，他們在自我意識上早就把自己當成了大人。他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(cháng)的權威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長(cháng)的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評，他們開(kāi)始對家長(cháng)言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長(cháng)大了，不想再當乖娃娃了，不想被別人牽著(zhù)鼻子走了。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞。男女同學(xué)互相愛(ài)慕、約會(huì )、遞紙條、寫(xiě)情書(shū)，朦朦朧朧的開(kāi)始了我們成年人眼中的“早戀”。面對這些問(wèn)題，我們的家長(cháng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話(huà)了，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。所以，作為家長(cháng)、老師，我們對孩子更要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(cháng)。注意他的作息時(shí)間是否發(fā)生了變化，注意他是否結識了新的朋友，注意他的穿著(zhù)打扮是不是在刻意追求流行或與某人一致，注意他是心中有小秘密呢還是胸懷坦蕩一臉純真……許多的細節都可以暴露孩子身上出現的問(wèn)題，只要我們細心觀(guān)察就能及時(shí)的發(fā)現、及時(shí)的處理，避免問(wèn)題擴大。對孩子關(guān)心過(guò)度或漠不關(guān)心、在孩子面前暴露家長(cháng)矛盾、不注意家庭環(huán)境對孩子的影響、教育方法簡(jiǎn)單粗暴、忽視體能培養和學(xué)習方法指導不當等。
2、有愛(ài)無(wú)教終害子。
各位家長(cháng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉，對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子�！薄霸俑灰驳每嗪⒆印边@些話(huà)值得我們作父母的深思。
3、感謝家長(cháng)的支持：
回想收費家長(cháng)會(huì )，訂閱雜志，我和家長(cháng)說(shuō)過(guò)可以自愿。令我始料不及的是，在咱們班，孩子們都表現出極大的熱心，家長(cháng)們也能夠理解，并且積極支持班級工作！說(shuō)句心里話(huà)，直到現在，我的心頭還是暖烘烘的。前幾天，為了能高效率的復習，讓家長(cháng)復印卷紙，本想沒(méi)有掃除的同學(xué)每人輪一次，可不夠，于是就有很多有掃除自愿復印，向戴語(yǔ)婷同學(xué)復印兩次。我總覺(jué)得我們的孩子能夠這么熱愛(ài)這個(gè)班級，熱愛(ài)這個(gè)集體，我們的家長(cháng)能夠這么支持和理解老師，我這半年的心血沒(méi)有白費，我對孩子們的心血沒(méi)有白白投入！在這里，我要真心感謝那些默默無(wú)聞的為班級作出貢獻的家長(cháng)們
說(shuō)實(shí)話(huà)，正是有了你們的舉動(dòng)，才讓我對我所帶領(lǐng)的這個(gè)班級充滿(mǎn)信心，我也會(huì )從這些感動(dòng)中更加真心實(shí)意的檢查自己對孩子的這份責任，更加兢兢業(yè)業(yè)的工作，惟有用自己的努力來(lái)回報各位家長(cháng)對我的信任和支持！
可以說(shuō)，在半學(xué)期中，同學(xué)們磨礪了堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。我還是要說(shuō)，我工作中肯定會(huì )有考慮不周，如果在接觸中有哪些不妥的地方，還請各位家長(cháng)見(jiàn)諒，我不想我們之間存在任何誤會(huì )，因為無(wú)論是什么樣的結果，最終不利的還是孩子。也請各位家長(cháng)能夠監督我們的工作，及時(shí)向我和這個(gè)班級提出您寶貴的意見(jiàn)和建議，當然，只要您說(shuō)的是對的，我一定會(huì )虛心接受。
三、假期安排
�。ㄒ唬�、放假、到校時(shí)間
1、放假時(shí)間：1月18-2月31
2、到校日：2月7（帶作業(yè)） 8月31（帶掃除用具）
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1、寒假作業(yè)本
2、新教材自學(xué) 英才教程（小楷）
3、讀一本好書(shū) （讀后感）
4、一周兩篇日記
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再次感謝您把一小時(shí)最寶貴的時(shí)間都給我，謝謝了！也祝各位家長(cháng)在生活中心想事成，在事業(yè)上飛煌騰達！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿14
尊敬的家長(cháng)們：
大家下午好！
我姓陽(yáng)，分管學(xué)校教學(xué)工作。由于您孩子的成長(cháng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì )是對你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì )的大環(huán)境中，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達到育人的共識。
走近學(xué)校，優(yōu)美的環(huán)境，精美的校園文化墻，一定會(huì )給您留下深刻的印象，而且我們堅信隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的各方面將發(fā)生日新月異的變化。大家可以看見(jiàn)我們正在新建的綜合教學(xué)樓，再過(guò)幾個(gè)月它將投入使用，這里有包含9間多功能教室，我們的學(xué)生將來(lái)下雨天依舊可以進(jìn)行體育鍛煉，讀書(shū)室、閱覽室、音美室、網(wǎng)絡(luò )教室等一應俱全。更值得欣喜的是我們學(xué)校下學(xué)期將全額配置最新款的交互式“班班通”，教學(xué)硬件設施躍居全市領(lǐng)先水平。
現在我校共有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生總數786名。有專(zhuān)職教職教師52人，專(zhuān)科學(xué)歷達標率為85%，本科學(xué)歷8人，其中有小學(xué)高級教師33名，市級優(yōu)秀教師2人，優(yōu)秀班主任5人，骨干教師13名，教師隊伍的專(zhuān)業(yè)程度居全鎮前列。并且我校教師隊伍年輕化，35歲以下教師占教師比例的87%，他們學(xué)歷高，年富力強，且具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗，這是辦好學(xué)校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著(zhù)我們牢固樹(shù)立的“教育就是服務(wù)”的觀(guān)念，工作中堅持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習慣的養成，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。在家長(cháng)心目中，在社會(huì )上都留下了較好的印象。
三個(gè)月來(lái)，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著(zhù)，我們的辦學(xué)理念正逐漸被大家認可�；仨哌^(guò)的路，我們清醒自己的不足，我們的工作離學(xué)生、家長(cháng)的要求和我們的辦學(xué)理想還有很遠。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。正如我校教師在師德報告中曾這樣寫(xiě)到：我們希望別人怎樣對待我們的孩子，我們就應該怎樣對待別人的孩子。
我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。記得有個(gè)“神仙與流浪漢”的故事。兩個(gè)流浪漢遇到神仙，求他幫忙。神仙拿出兩樣東西。一樣是幾條魚(yú)，另一樣是釣魚(yú)的工具，并告訴他再走五天五夜才可以到達海邊，一個(gè)流浪漢選擇了魚(yú)，另一個(gè)選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒(méi)有到目的地就餓死了，選擇魚(yú)的人吃完了魚(yú)還沒(méi)走到海邊也餓死了。后來(lái)又有兩個(gè)流浪漢遇到這個(gè)神仙，神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚(yú)和漁具，但這兩個(gè)人在路上分吃神仙給的魚(yú)，共同度過(guò)饑餓的難關(guān)，到海邊兩人又開(kāi)始協(xié)作打魚(yú)，最后在海邊生活下來(lái)。我們要向后面的兩人學(xué)習，學(xué)會(huì )協(xié)作、互相溝通。我講這個(gè)故事是想告訴大家，教育需要協(xié)作，很多家長(cháng)認為孩子長(cháng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話(huà)，只有你們老師的話(huà)才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(cháng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話(huà)也是無(wú)用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢，最終的結局是大家都不愿看到的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(cháng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(cháng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的.希望。
三個(gè)月來(lái)的共同生活，我用心感受著(zhù)我們的學(xué)生，你的孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，為此我欣喜著(zhù)，但更可望在今后的工作中得到你們的支持與配合。
首先，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對孩子的思想教育�，F在很多家長(cháng)只重視孩子的考試成績(jì)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習怎么樣��？在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”。卻很少有家長(cháng)，甚至是沒(méi)有家長(cháng)會(huì )這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎？”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、上游戲室玩游戲、不按時(shí)交作業(yè)、說(shuō)臟話(huà)、謊話(huà)等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長(cháng)不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高，沒(méi)有較高的思想境界，干什么都不會(huì )成功�，F在的社會(huì )到處都是競爭，將來(lái)可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì )上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現在起就要重視孩子的思想教育。
第二、要培養孩子的良好習慣。在教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，行為塑人格，人格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)站定作用”俗話(huà)說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習還不是主要的，主要任務(wù)是培養他們養成一個(gè)良好的習慣：認真聽(tīng)課的習慣，獨立完成作業(yè)的，習慣讀書(shū)的習慣，按時(shí)作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣與他人和睦相處的習慣，關(guān)心集體的習慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，主動(dòng)參加班級活動(dòng)的習慣，上下樓梯靠右行的習慣，不在走廊瘋追瘋打的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便屑，不吃零食的習慣……。良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！有的家長(cháng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習，顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(cháng)們，當你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢(qián)，他也能揮霍一空；即使現在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì )到父母的甘苦，長(cháng)大后，他自己會(huì )努力去創(chuàng )造財富。所以，希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題。在學(xué)校里，我們反復強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來(lái)抓，對學(xué)生進(jìn)行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險游戲，如不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊，不推不擠，不撐欄桿，更是加強了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經(jīng)常強調上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結伴同行，不在無(wú)家長(cháng)陪同下下河游泳洗等。同時(shí)，建議家長(cháng)朋友們，合理控制好孩子的零用錢(qián)，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢(qián)來(lái)學(xué)校，孩子手頭的錢(qián)多了，上網(wǎng)吧、被敲詐等等事件就容易發(fā)生。我們學(xué)校一直教育、要求學(xué)生放學(xué)后及時(shí)回家做功課，不到路上玩耍，不到同學(xué)家逗留，并且學(xué)校老師除開(kāi)展活動(dòng)外，打了下課鈴就會(huì )及時(shí)放學(xué)。并對乘車(chē)回家的學(xué)生每天都有老師值日護送。
最后說(shuō)說(shuō)家長(cháng)要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通
一些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(cháng)甚至老師請他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(cháng)還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況，在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。都說(shuō)“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！�，我更愿意說(shuō)辦人民“放心”的學(xué)校，因為你們的放心，就是對我們工作最大的褒獎。
還有很多情況想跟家長(cháng)深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。
最后，我代表張溝二小的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)—————您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿15
各位家長(cháng)：
下午好!
感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。在此，我對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
縱觀(guān)近期接連幾起發(fā)生在校園突發(fā)事件，更是讓我們感覺(jué)到了前所未有的壓力，我們深感，校園安全僅僅靠我們學(xué)校、教師的力量是遠遠不夠的，所以，能取得廣大家長(cháng)的支持和協(xié)助，才是打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭的基礎條件和關(guān)鍵因素。
學(xué)校非常重視安全工作，多次召開(kāi)領(lǐng)導班子和班主任會(huì )議，反復強調要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。
今天，我只談兩個(gè)方面的話(huà)題：
一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施
1、學(xué)校每天安排值周教師2名，設置專(zhuān)業(yè)安保治安人員2名。
2、家長(cháng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早上大門(mén)在7：10準時(shí)打開(kāi)(早來(lái)進(jìn)不了學(xué)校)要求學(xué)生在7點(diǎn)30后到校，特別強調不能過(guò)早到校，8：10分準時(shí)上鎖(晚來(lái)也進(jìn)不了學(xué)校)，上午放學(xué)時(shí)間12:05，中午要求學(xué)生1：10到1：25之間到校，下午5:25放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(cháng)要及時(shí)向班主任打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。因此，我們誠請各位家長(cháng)引導自己的孩子計算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間，避免無(wú)用的時(shí)間浪費。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請各位家長(cháng)朋友予以支持。
3、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病請假，必須家長(cháng)請假，不準學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現有學(xué)生缺課，學(xué)校規定班主任老師必須查明原因，盡可能快的通知到家長(cháng)。
4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(cháng)，有家長(cháng)親自來(lái)接。
5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)校主管教育和安全的領(lǐng)導會(huì )做一次專(zhuān)門(mén)的安全教育講座。教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習學(xué)校的一些規章制度，領(lǐng)會(huì )一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì )，班級經(jīng)常舉行安全主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對學(xué)生中一些有礙安全的現象進(jìn)行有針對性的教育。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制作了安全教育宣傳展板，長(cháng)期宣傳教育學(xué)生的安全意識。
6、我校主要存在的安全隱患，交通安全。學(xué)校門(mén)口的車(chē)輛較多，拉土車(chē)瘋狂雖然學(xué)校采取了一定的安全措施，如交通警示標志、減速帶等，但對于拉土車(chē)的效果較差，學(xué)生對于交通規則的缺失和不足，就存在一定的隱患，望家長(cháng)能夠和學(xué)校一起對學(xué)生長(cháng)期進(jìn)行交通安全教育，做到無(wú)交通安全事故的發(fā)生。
二、家長(cháng)如何對孩子安全負責。
雖然我們有嚴格的管理制度和措施，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中，這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(cháng)的支持和配合。
1、關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長(cháng)是學(xué)生的監護人，學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)�！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(cháng)應依法履行監護職責，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長(cháng)應該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(cháng)應該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;很多老師、家長(cháng)可能在學(xué)習方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專(zhuān)家批評中國的教育，就說(shuō)：很多人都想望子成龍，首先應該望子成人。
2、關(guān)于孩子的交友問(wèn)題�，F在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長(cháng)應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習的朋友，對社會(huì )上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個(gè)講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀(guān)念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì )把自己幫進(jìn)去。
3、關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育�，F在，孩子少了，家長(cháng)對孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師和每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的'方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(cháng)。沒(méi)有老師的批評教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了。所以我誠懇要求各位家長(cháng)大力支持我們的教育工作。不要動(dòng)不動(dòng)就認為老師對你的孩子怎么怎么了。即使有問(wèn)題，我們家長(cháng)也應該先來(lái)學(xué)校了解情況，找學(xué)校領(lǐng)導或校長(cháng)談，我相信問(wèn)題都能很好解決的。
4、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題�，F在生活水平提高了，富了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(cháng)應該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，竟買(mǎi)些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習，影響安全是大問(wèn)題。
5、重視冬季安全教育工作，重點(diǎn)是冬季交通安全、防火、防觸電、防煤氣中毒，重中之重是上、放學(xué)途中學(xué)生的交通安全。關(guān)于冬季安全有關(guān)注意事宜，今天我們專(zhuān)門(mén)下發(fā)了《祝村中學(xué)冬季安全教育告家長(cháng)書(shū)》望各位家長(cháng)能認真學(xué)習，并教育孩子。家長(cháng)學(xué)習后簽上自己的名字，帶回家讓孩子也認真學(xué)習，并簽名。孩子簽名后整齊對折后撕開(kāi)，家里留一份，另一份于下周一帶到學(xué)校交到班主任處。
最后我就正在開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)健康、拒絕零食和白色垃圾進(jìn)校園”
的活動(dòng)，各家長(cháng)應該都知道(我們專(zhuān)門(mén)印發(fā)了活動(dòng)告家長(cháng)書(shū))同時(shí)希望各家長(cháng)能夠積極配合學(xué)校，做到學(xué)生在校外吃完早點(diǎn)，確保無(wú)零食和白色垃圾進(jìn)校園。同時(shí)保學(xué)生的早餐質(zhì)量。再次對各家長(cháng)的關(guān)心、支持教育表示衷心的感謝!
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