英語(yǔ)興趣小組總結【實(shí)用15篇】
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)興趣小組總結，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)興趣小組總結1
每一個(gè)孩子都有自己感興趣的事物，而對于感興趣的東西總是非常熱衷，眼睛里流露出的都是無(wú)盡的渴望與驚奇，于是我們很早就知道“興趣是最好的老師”，它讓人有探索的欲望與追求真知的道理。正如孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者，不如樂(lè )之者�！鞭D眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
在教學(xué)過(guò)程當中用輕松愉快的教學(xué)方法去迎合孩子們活潑好動(dòng)的天性，讓每個(gè)孩子都在其樂(lè )無(wú)窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我認為只有真正讓他們的思維活動(dòng)起來(lái)，才能持久地保持他們學(xué)習的興趣，才能讓他們感受到學(xué)習英語(yǔ)的愉快。
模擬交際情境。情境表演最能滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲。為了表演成功，學(xué)生們積極而精心地設計表演內容，而在這一過(guò)程中，學(xué)習內容已嵌入學(xué)生的腦子里。例如學(xué)習了見(jiàn)面打招呼、互相介紹的句子后，引導學(xué)生模擬真實(shí)的生活情境，在課堂上表現出來(lái)，從Hello！Nicetomeetyou！到Goodbye！Seeyou！從姓名What’syourname?到年齡Howoldareyou?學(xué)生在這樣的情景表演中鍛煉了交際口語(yǔ)能力
借助媒體情境。媒體教學(xué)生動(dòng)形象，特別音形色感強烈。例如教授動(dòng)物的單詞時(shí)，教學(xué)中除了看圖片、動(dòng)物玩具教單詞外，我還利用媒體創(chuàng )設情境進(jìn)行教學(xué)，效果特別好。學(xué)生通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、想想，思維被激發(fā)，既學(xué)會(huì )了英語(yǔ)單詞，又聽(tīng)到了故事，學(xué)生學(xué)習的興趣大增。很多時(shí)候對我們生活起實(shí)際作用的英語(yǔ)知識書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識也是重要的內容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
充分利用故事學(xué)習英語(yǔ)。小到不識字的娃娃大到八十歲的老太，無(wú)論男女無(wú)論老少，誰(shuí)都喜歡聽(tīng)故事，只是故事的種類(lèi)很多。這其中尤其是一二年級的學(xué)生好奇心更強，求知欲也更旺盛，他們愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看各級各類(lèi)的'故事。針對這樣的心里特點(diǎn)和需求，我總是在課前做大量的搜集工作，根據每一課的教學(xué)內容，從與課題相關(guān)的故事出發(fā)導入新課，從而激發(fā)學(xué)生對所學(xué)新課產(chǎn)生濃厚興趣.同時(shí)在授新課時(shí)，花極短的時(shí)間，用繪聲繪色的語(yǔ)言講述一則引人入勝的故事，顯得親切自然，可以縮短師生間的心理距離，可以使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入學(xué)習，在教學(xué)流程之間也隨機插上與此相關(guān)的故事或者趣聞，因為它們都具有一定的情節性，并且展現了故事情境，所以學(xué)生的注意力及學(xué)習興趣都被充分地激發(fā)。增強課堂教學(xué)的趣味性。課堂教學(xué)的過(guò)程要始終培養學(xué)生的學(xué)習興趣，每個(gè)環(huán)節都需精雕細琢。精心備課設情境。課前我總是調起學(xué)生胃口，引領(lǐng)學(xué)生全身心地進(jìn)入學(xué)習角色。傳授知識樂(lè )其中。并注意引導有個(gè)性的學(xué)生發(fā)言，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習；讓學(xué)生視老師為朋友，師生之間談吐無(wú)礙，交流無(wú)障，使學(xué)生在溫馨的環(huán)境里接受知識。
組織教學(xué)有激情，開(kāi)啟動(dòng)力倡競爭。初中生性情活躍，學(xué)生在活潑而熱烈的氣氛中，主動(dòng)而有激情的學(xué)習；我組織開(kāi)展了帶有刺激和競爭性的活動(dòng)，讓學(xué)生感受壓力，煥發(fā)動(dòng)力，在競比爭先中注入學(xué)習動(dòng)力。
比試競爭提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。初中生的好勝心強，喜歡比試競爭，所以我在任課班級堅持實(shí)行“英語(yǔ)學(xué)習小組競賽”活動(dòng)，將學(xué)生劃分成六個(gè)“英語(yǔ)學(xué)習小組”，每小組設組長(cháng)一人，依據學(xué)習成績(jì)不定期地輪換。把學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字、作業(yè)質(zhì)量、單元考試成績(jì)等都納入學(xué)習小組的競賽內容，每月一小結，每學(xué)期一總結。此舉有效地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，培養了學(xué)生獨立學(xué)習語(yǔ)言文字的能力，學(xué)生的成績(jì)也得到了相應的提高。
興趣有直接興趣和間接興趣兩種，這兩種興趣之間可以相互轉化，都可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。因此，我在教學(xué)中要特別注意利用間接興趣的力量，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習動(dòng)機的教育，盡量保持學(xué)生學(xué)習興趣的長(cháng)久性、穩定性，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，真正落實(shí)好素質(zhì)教育。
設置疑問(wèn)引發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在初中英語(yǔ)新課程教學(xué)中，如果教師平鋪直敘一講到底，不想方設法設置一些好的疑問(wèn)就不能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，引起學(xué)生的思考，即使教師講得頭頭是道，學(xué)生依舊是無(wú)動(dòng)于衷。因此，我在興趣小組活動(dòng)中通常會(huì )有意識的設置疑問(wèn)，使學(xué)生處于“心憤憤，口悱悱”的狀態(tài)，從而撥動(dòng)學(xué)生求知的心弦，點(diǎn)燃思維的火花，引發(fā)探索問(wèn)題的熱情。
利用英語(yǔ)教學(xué)與活動(dòng)相結合提高學(xué)生的學(xué)習興趣。初中生具有好動(dòng)的特點(diǎn)。我舉辦了一些與課堂教學(xué)內容有關(guān)的活動(dòng)。這些活動(dòng)很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如舉辦了些英語(yǔ)演講比賽、歌詠比賽，講故事等。這樣可促使學(xué)生重溫課文內容，鞏固了所學(xué)課文的內容。興趣小組活動(dòng)提供給學(xué)生一些顯示才能的機會(huì )和場(chǎng)地，這樣就會(huì )刺激學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
讓學(xué)生獲得成功的喜悅。學(xué)習成功所產(chǎn)生的喜悅感是不斷地強化學(xué)習動(dòng)機，并鼓勵學(xué)生繼續學(xué)習的動(dòng)力源泉。
當然，培養學(xué)生的學(xué)習興趣不是一朝一夕可以完成的任務(wù)，只有培養起學(xué)習興趣，才能變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生體驗到了學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的熱情。以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結。許多地方還存在著(zhù)不足，希望在下個(gè)學(xué)期里，取得更好成績(jì)。
英語(yǔ)興趣小組總結2
英語(yǔ)作為人類(lèi)交際工具之一，本身就要求教師在教學(xué)中要注重培養學(xué)生說(shuō)的能力。因此，在課堂教學(xué)中，教師要努力營(yíng)造比較真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)會(huì )應用，同時(shí)也讓學(xué)生有更多的時(shí)間在師與生、生與生的語(yǔ)言交流中，不斷鞏固、不斷更正、靈活運用所學(xué)的英語(yǔ)知識。
一、基本情況
本學(xué)期，我們開(kāi)展了學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)會(huì )話(huà)表演、韻文表演比賽、英語(yǔ)動(dòng)作比賽、英語(yǔ)課本劇表演、英語(yǔ)歌曲比賽、比賽英語(yǔ)手抄報展示、英語(yǔ)詞匯競賽等第二課堂活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學(xué)生的表達能力。
二、工作回顧
1、注重學(xué)生英語(yǔ)習慣的培養
對于四年級的孩子來(lái)說(shuō),培養一種良好的學(xué)習英語(yǔ)的`習慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長(cháng)做出了要求,必須養成每天學(xué)習英語(yǔ)的習慣,比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),一個(gè)星期結束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。
2、注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養
要想學(xué)好英語(yǔ)，興趣是至關(guān)重要的。所以培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽借助課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
3、注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的培養
英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì )說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互
情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
4、注重學(xué)生實(shí)踐與合作意識的培養
結合快樂(lè )英語(yǔ)節日欣賞，我組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行手抄報、賀卡的制作，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識，培養了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時(shí)，學(xué)會(huì )與他人的合作與分工。
三、取得的成績(jì)
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，培養了學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣，學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識，培養了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時(shí)，學(xué)會(huì )與他人的合作與分工。
第二課堂的開(kāi)展，學(xué)生的朗讀能力、演講技巧都有了很大的提高，在參加學(xué)校舉行的英語(yǔ)全能大賽中，我所教學(xué)的四年級（5）班學(xué)生獲得一等獎的好成績(jì)。在期末的統測中，我班成績(jì)也獲全鎮第一名，高出鎮人均分13分。
四、存在的問(wèn)題
一個(gè)學(xué)期的第二課堂活動(dòng)課圓滿(mǎn)的結束了，但是在這次活動(dòng)中我的工作還存在著(zhù)不足，如課堂活動(dòng)還可以安排得更多一些，英語(yǔ)的知識面可以拓展得更寬一些，在口語(yǔ)表達方面，應更多的給學(xué)生進(jìn)行練習的機會(huì )，讓他們經(jīng)常鞏固，以免忘記。
五、今后的打算
在今后我會(huì )本著(zhù)一切為了學(xué)生的指導思想，努力把英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩！我會(huì )有更多時(shí)間投入到第二課堂中去，使學(xué)生的知識面得到更大的拓寬，在口語(yǔ)表達方面，給更多學(xué)生鍛煉的機會(huì )。
總之，一定會(huì )努力使我的學(xué)生在這個(gè)課堂中學(xué)到知識，并達到我們學(xué)校開(kāi)展這一活動(dòng)的目的效果。
20xx.7.8
英語(yǔ)興趣小組總結3
時(shí)間就像握在手中的沙，不知不覺(jué)間的流逝著(zhù)，待發(fā)現時(shí)，“沙子”已溜走大半，于是會(huì )愈發(fā)珍惜剩下那些“沙子”，一邊握緊，一邊回憶……
時(shí)光如梭，轉眼間，一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)又結束了�；仡^望一望，這學(xué)期我們的工作，還是很有條不紊的。
開(kāi)學(xué)第三周我們正式開(kāi)課，按照學(xué)校工作安排，每周三中午一點(diǎn)在校西三樓多媒體室開(kāi)展，沿襲之前的管理，我們仍然將學(xué)生分為兩個(gè)學(xué)段——三四年級與五六年級分開(kāi)先后進(jìn)行教學(xué)。除卻考試、放假占用的時(shí)間，我們都正常給學(xué)生們開(kāi)課。讓我們倍感欣慰的是英語(yǔ)興趣小組的成員比上一學(xué)年度有所增加，這大概也是上一學(xué)年度英語(yǔ)興趣小組的教學(xué)輻射效果吧。雖然犧牲了午休時(shí)間，但一想起同學(xué)們日益高漲的學(xué)習熱情，一想到孩子們不斷增長(cháng)的英語(yǔ)知識，就覺(jué)得十分開(kāi)心。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來(lái)獲得的……
為了讓英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)能夠開(kāi)展的更加有聲有色，為下一學(xué)年興趣小組的開(kāi)展積累經(jīng)驗，這里特把本學(xué)期興趣活動(dòng)中的經(jīng)驗總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。：
我們的目的：
通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向學(xué)生傳授英語(yǔ)基礎知識和簡(jiǎn)單的'應用技能；培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國主義情感和良好的品德、意志；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng )造力。
我們的行動(dòng)：
興趣小組，重在“興趣”，為了激發(fā)孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，我們認真備好每節課，盡可能多的豐富教學(xué)內容，讓教學(xué)形式多樣化，為此，本學(xué)期我們的授課內容有：簡(jiǎn)單日常會(huì )話(huà)、兒歌、詩(shī)歌、話(huà)劇、知識小競賽、英語(yǔ)國家欣賞、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、電影欣賞、中西方飲食文化差異等等。結合上學(xué)期的不足，本學(xué)期我們給予了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)一定的空間，如：英文字母、單詞、句子書(shū)寫(xiě)比賽、英語(yǔ)畫(huà)報比賽等等。每一次課前我們都認真研究主題，綜合考慮，每一節課我們都認真對待，課后我們認真反思，只為讓成員們能夠在英語(yǔ)興趣小組中增強學(xué)習興趣，擴展知識面。
我們的成果：
一、培養了學(xué)生的對英語(yǔ)的興趣
培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們精心挑選授課內容，以舊的知識作為切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、增加了學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機會(huì )
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì )說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、學(xué)生相互情景對話(huà)、說(shuō)唱歌謠的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
三、豐富了學(xué)生的知識面
英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，通過(guò)一些多媒體的手段讓孩子們對英語(yǔ)國家有了更多的了解，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，現在，他們的英語(yǔ)學(xué)習生活不在僅限于課堂上，他們意識到了學(xué)習的樂(lè )趣，也更有興趣學(xué)習英語(yǔ)了。
我們的不足：
一、健全興趣小組成員班委會(huì )
吸取以前每一次興趣小組課前都是找學(xué)生一個(gè)班一個(gè)班的通知，繁瑣且不夠準確，本學(xué)期我給不同學(xué)段成員建立一個(gè)小的班委會(huì )，由負責人員定時(shí)通知，但效果并不理想，孩子們經(jīng)常會(huì )忘記這星期是哪一學(xué)段的課，經(jīng)常會(huì )跑錯，耽誤自己寶貴的學(xué)習實(shí)踐。針對此，特做些改進(jìn)，以后每次課前，兩位負責人先到我的辦公室，我先通知，他們再回去通知所在學(xué)段成員。
二、給予書(shū)寫(xiě)再多點(diǎn)的空間
書(shū)寫(xiě)作為英語(yǔ)技能的一項要求，是非常重要的，本學(xué)期我們給予了書(shū)寫(xiě)一定的空間，如：書(shū)寫(xiě)比賽、畫(huà)報比賽，孩子們激情很高，也確實(shí)在書(shū)寫(xiě)中發(fā)現成員們存在一些問(wèn)題，下學(xué)期我們會(huì )盡可能的再給予書(shū)寫(xiě)更多的空間。
三、讓活動(dòng)擁有更明確的主題
雖然每一次我們的授課老師都很認真的備課，孩子們的英語(yǔ)興趣也得到了一定程度的提高，但是總感覺(jué)我們的授課內容過(guò)于分散，各有主題，再加上學(xué)習是隔周進(jìn)行，孩子們遺忘的速度較快，針對于此，下學(xué)期我決定在開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就給不同學(xué)段孩子們設定一個(gè)學(xué)期活動(dòng)主題，之后每周開(kāi)始的課程就圍繞著(zhù)這一主題開(kāi)展，相信相信效果會(huì )更好些。比如：圍繞“節日”之一主題，可以尋找不同節日的來(lái)歷、風(fēng)俗、慶祝方式等。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。這世上沒(méi)有一開(kāi)始就完美的東西，任何事情都是在實(shí)踐中慢慢走向完整，我們的英語(yǔ)興趣小組作為白蓮中心小學(xué)一項常規的教學(xué)活動(dòng)，還有著(zhù)漫長(cháng)的路，在這路途中我們會(huì )努力發(fā)現自己的不足，在實(shí)踐中繼續探索、思考，爭取不斷改進(jìn)、提高，讓更多的孩子喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)！
英語(yǔ)興趣小組總結4
一學(xué)期即將結束，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，在家長(cháng)們的支持下，工作有了一些進(jìn)展，同時(shí)存在著(zhù)一些不足，現將本學(xué)期的活動(dòng)情況總結如下。
一，注重興趣的培養
興趣是學(xué)生的內驅力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。參加興趣小組的學(xué)生年齡偏小，本身就對新鮮事物充滿(mǎn)興趣，如何將這種興趣保持下去，是本學(xué)期工作的重點(diǎn)，為此我大膽的選用了內容生動(dòng)，色彩絢麗的課外教材，另外課堂上開(kāi)展各種學(xué)生喜歡的活動(dòng)，例如唱英語(yǔ)歌曲，排英語(yǔ)課本劇，用英語(yǔ)做游戲等。使孩子們覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩的事情，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。
二，注重英語(yǔ)習慣的培養
英國著(zhù)名哲學(xué)家弗蘭西斯。培根說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過(guò)完美的`教育，去建立一種良好的習慣�！币虼藢τ趧偨佑|英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，培養一種良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣是多么的重要，本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長(cháng)做出了要求，必須養成每天學(xué)習英語(yǔ)的習慣，比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，一個(gè)星期結束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。
三， 注重英語(yǔ)口語(yǔ)的培養
英語(yǔ)是用于交際的語(yǔ)言，因此僅僅會(huì )寫(xiě)會(huì )聽(tīng)是不夠的，會(huì )說(shuō)才是關(guān)鍵。在課堂上我用英語(yǔ)和肢體語(yǔ)言來(lái)表達自己的意思，盡量做到“No Chinese!”并且將大部分時(shí)間用于口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀，師生對話(huà)，設置情景學(xué)生扮演角色等來(lái)培養學(xué)生的口語(yǔ)能力。
雖然，我的工作還存在著(zhù)不足，如學(xué)生的分組不夠精細，課堂活動(dòng)還可以安排的更多一些，英語(yǔ)的知識面可以拓展的更寬一些等，但在今后我會(huì )本著(zhù)一切為了學(xué)生的指導思想努力的工作，把英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展的更加豐富多彩。
英語(yǔ)興趣小組總結5
各位家長(cháng)：
你們好！
首先很感謝你們能在百忙中來(lái)參加今天的匯報表演，本學(xué)期我們我們是讓幼兒在說(shuō)說(shuō)，玩玩中學(xué)習英語(yǔ)。幼兒學(xué)習英語(yǔ)最主要的目的就是讓孩子對英語(yǔ)能產(chǎn)生濃厚的興趣，這也是我們的教學(xué)目標之一，俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，興趣對學(xué)習有巨大的促進(jìn)作用。根據幼兒的特征好動(dòng)、愛(ài)表演、不怕羞，樂(lè )于接受新奇的、趣味性強的事物，為了讓幼兒能喜歡英語(yǔ)，在課堂上我運用了以下的教學(xué)方法：
1．游戲教學(xué)法。
游戲的生動(dòng)性和競爭性，可以激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習興趣，吸引他們的注意力，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性、創(chuàng )造性和積極性，既調節了學(xué)習的節奏，又鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力。在愉快協(xié)調的氣氛中鞏固了學(xué)到的知識。如：在鞏固單詞時(shí)用的游戲之一”fast reaction”，小朋友在我的帶領(lǐng)下跟讀，但有一個(gè)單詞是不能跟讀的，看誰(shuí)反應快，通過(guò)這樣的游戲既鞏固了單詞，也增強了學(xué)習的趣味性。
2．TPR（Total physicl Re o e）教學(xué)法。
"TPR"兒童英語(yǔ)教學(xué)法是根據兒童愛(ài)動(dòng)，注意力難以持久等心理特征，讓孩子通過(guò)跑、跳、做游戲學(xué)英語(yǔ)。使幼兒在學(xué)習時(shí)不那么枯燥，如，在學(xué)traffic lights時(shí)，我就運用了這樣教學(xué)法，讓幼兒邊說(shuō)兒歌，邊做動(dòng)作，這樣的教學(xué)使課堂生動(dòng)、活潑、寓教于樂(lè )，同時(shí)也提高兒童學(xué)習英語(yǔ)的質(zhì)量。
3．兒歌教學(xué)法。
通過(guò)簡(jiǎn)短的兒歌來(lái)鞏固所學(xué)的知識。
4．情景教學(xué)法。
讓幼兒在一個(gè)特定的環(huán)境里，感受一些句子的用法和意思，如I am hungry，I want to have some noodles，在學(xué)這些句子時(shí)就圍繞一只餓狼來(lái)展開(kāi)的，讓幼兒在情景中運用所學(xué)的英文。
5．及時(shí)恰當的進(jìn)行鼓勵、贊揚，提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
有這樣一句話(huà)“好孩子是夸出來(lái)的”，對！人是渴求表?yè)P與獎勵的，每一個(gè)人都希望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能夠得到別人的認可。我在教學(xué)的過(guò)程中也特別注重這點(diǎn)，隨時(shí)對幼兒進(jìn)行表?yè)P、鼓勵，除了語(yǔ)言上的.激勵外，還給與小貼紙的鼓勵。這樣，在很大程度上調動(dòng)了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
當然幼兒能取得這樣的成績(jì)更離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力配合，眾所周知，英語(yǔ)的學(xué)習在于平時(shí)的積累，也就是反復的練習，反復的聽(tīng)，反復的說(shuō)，可我們的興趣小組每次只有短暫的一個(gè)小時(shí)，這對孩子的反復練習是遠遠不夠的，因此，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位家長(cháng)的平時(shí)在家中的監督，指導，在此謝謝各位家長(cháng)的支持。
我們大班的小朋友不論是在英語(yǔ)語(yǔ)感，發(fā)音，上課的氣氛都是非常好的，老師希望你們到了小學(xué)里能夠繼續保持這樣好的學(xué)習習慣。
最后劉老師祝每位小朋友在未來(lái)的日子里，好好學(xué)習，天天向上，健康快樂(lè )、茁壯成長(cháng)。
英語(yǔ)興趣小組總結6
轉眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖然學(xué)生的成績(jì)穩定些、拔尖些，也有一些不足之處。興趣活動(dòng)是學(xué)生的第二課堂，我們應把提高學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。下面就談?wù)勎覀儌湔n組老師在學(xué)校興趣活動(dòng)中的幾點(diǎn)做法：
一、培養了學(xué)生的對英語(yǔ)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，因此，培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用20xx年全國英語(yǔ)競賽教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如講故事，唱英文歌、英語(yǔ)小比賽等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識面
學(xué)生對英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識傳授，但隨著(zhù)英語(yǔ)在中國的普及，很多時(shí)候對我們生活起實(shí)際作用的英語(yǔ)知識書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識也是重要的內容之一。我們通過(guò)提前學(xué)習課外常用的詞匯和初中重要的語(yǔ)法，多種途徑傳授豐富的知識給學(xué)生，擴大他們的知識面，增強他們的自信心。從而為下學(xué)期的奧林匹克英語(yǔ)競賽做好鋪墊。
三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機會(huì )
說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì )說(shuō)才是真正的'重點(diǎn)，因此我們盡量將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，要使每一個(gè)孩子都能愛(ài)上英語(yǔ)，都能很積極地來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，作為英語(yǔ)老師的我們還任重而道遠，而我們會(huì )一如既往地努力探索，爭取越來(lái)越多的孩子喜歡我們的英語(yǔ)課堂，喜歡學(xué)習英語(yǔ)。
英語(yǔ)興趣小組總結7
湯玲玲轉眼，一學(xué)年的教學(xué)工作即將結束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了更好地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，現將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下，以便大家相互學(xué)習，共同提高。通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，教會(huì )學(xué)生基本的應語(yǔ)知識和簡(jiǎn)單的應用技能；培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國主義精神和良好的品德和意志；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng )造力。
一、培養了學(xué)生的對英語(yǔ)的興趣
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在老師的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養學(xué)生的英語(yǔ)興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，大量運用英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。
它使學(xué)生感到學(xué)習英語(yǔ)是一件有趣的事情，因此他們對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識面
對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們主要是通過(guò)教科書(shū)來(lái)獲得知識，而課后獲得英語(yǔ)知識的途徑很差。因此我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識，例如學(xué)唱英語(yǔ)歌曲等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性，通過(guò)小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。
三、增加了學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機會(huì )
英語(yǔ)仍然是一門(mén)語(yǔ)言課程，所以說(shuō)和說(shuō)才是真正的重點(diǎn)。因此，我在課堂上大部分時(shí)間都花在與學(xué)生的.口頭交流上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)都比較穩定且優(yōu)秀。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠更快地改進(jìn)和更好地發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的精神，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
英語(yǔ)興趣小組總結8
20xx-20xx年度英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結 在高速發(fā)展的信息時(shí)代，掌握英語(yǔ)成為我國新世紀公民的必備素質(zhì)，英語(yǔ)教學(xué)成為我國基礎教育的重要內容。開(kāi)設英語(yǔ)興趣小組的目的在于培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調的基礎，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級能力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習，豐富社會(huì )生活經(jīng)歷、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習的自信心。通過(guò)總結得出本年度里開(kāi)展的主要工作有：
一、教唱英語(yǔ)歌曲
唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來(lái)歡樂(lè )，絕大多數學(xué)生喜歡唱歌。而英語(yǔ)歌曲，他們更覺(jué)新鮮、有趣。因此，學(xué)生常常是積極地主動(dòng)地請老師教，自己自覺(jué)地練。由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱，反復唱。這樣，他們的在體驗音樂(lè )美感的同時(shí)，不自覺(jué)地復習或學(xué)習了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
二、組織學(xué)生交流學(xué)習經(jīng)驗
據研究，學(xué)生學(xué)不懂英語(yǔ)，主要是沒(méi)有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學(xué)不懂。因此，教師除了要經(jīng)常向學(xué)生介紹記憶方法，加強學(xué)法指導，讓學(xué)生親自試驗總結外，還召開(kāi)學(xué)習方法討論會(huì )，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習，這樣學(xué)生受益匪淺。
三、組織英語(yǔ)競賽活動(dòng)
想讓別人知道自己的長(cháng)處，這是正常人的普遍心理，這一點(diǎn)在學(xué)生言行中表現得尤為突出。據此，我組織了以年級為單位的英語(yǔ)競賽活動(dòng)，如英語(yǔ)書(shū)法比賽、口語(yǔ)比賽、聽(tīng)力比賽、英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)比賽、英語(yǔ)書(shū)面表達比賽等，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的積極性。
四、視聽(tīng)模仿，加強口語(yǔ)訓練
角色配音，角色模仿，是口語(yǔ)訓練一種很好的'方式。在英語(yǔ)角活動(dòng)中，英文電影欣賞是活動(dòng)之一，然后分小組進(jìn)行角色配音，角色模仿，看哪小組模仿得像，哪一組模仿得好。
五、扮演角色，進(jìn)行會(huì )話(huà)表演
把表演帶進(jìn)活動(dòng)中，讓學(xué)生表演，把講臺變成舞臺，學(xué)生是演員，教師是導演，或師生共同表演。盡量讓學(xué)生把所學(xué)內容，按設定的情景結構演出來(lái)，做到聲情結合，使學(xué)生得到大量的聽(tīng)說(shuō)機會(huì )。
六、指導學(xué)生課外閱讀
根據學(xué)生的實(shí)際水平，向學(xué)生推薦一些英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物，這樣就大大增強了學(xué)生的閱讀量。這些活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
本年度的英語(yǔ)興趣活動(dòng)小組工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點(diǎn)總結一下，或多或少也實(shí)現了一點(diǎn)初衷，肯定也留下了一些遺憾，不過(guò)這一路來(lái)，辛苦也快樂(lè )，忙碌也幸福。工作中，感謝學(xué)生，感謝自己所經(jīng)歷的一切，不斷思考、反復、調整會(huì )讓我們在此方面更有收獲。
英語(yǔ)興趣小組總結9
轉眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、活動(dòng)成效
1、培養了學(xué)生對英語(yǔ)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識面。
學(xué)生對英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識傳授，但隨著(zhù)英語(yǔ)在中國的普及，很多時(shí)候對我們生活起實(shí)際作用的英語(yǔ)知識書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識也是重要的內容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
3，提高了學(xué)生口語(yǔ)表達能力。
參加興趣小組的學(xué)生本身就對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，因此，提高學(xué)生對英語(yǔ)語(yǔ)言的運用能力是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課。例如編輯英語(yǔ)手抄報、組織英語(yǔ)演講比賽、用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、玩英語(yǔ)小游戲等等，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、活動(dòng)采取措施
1、與課文同步性
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是基礎性教學(xué)，學(xué)生所學(xué)的詞匯、句型、功能項目都很有限，其語(yǔ)言輸出的范圍當然也只局限于其學(xué)習內容，因此口語(yǔ)評測應與教學(xué)有機地結合起來(lái)，力爭在“學(xué)中評測，評測中學(xué)”。而且口語(yǔ)評測的“Topics”與學(xué)生所學(xué)教材要同步，內容相關(guān)。這樣才能客觀(guān)地評價(jià)、測試出學(xué)生的真實(shí)水平、實(shí)際能力，也為進(jìn)一步學(xué)習奠定了基礎。
2、以真實(shí)交流為主
在設計口試評測“Topics”時(shí)要著(zhù)實(shí)圍繞教材所體現的語(yǔ)言交流功能，切忌讓學(xué)生像背誦課文似的口頭表達。而是要確立正確的評測思想，明確評測的目的意義，進(jìn)行科學(xué)地評測。老師要根據所學(xué)教材內容精心設計交流場(chǎng)合、語(yǔ)言環(huán)境，創(chuàng )造出學(xué)生宜于萌生獨特見(jiàn)解的氛圍，來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的語(yǔ)言交流，這樣就可以使學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語(yǔ)知識和英語(yǔ)表達能力迅速地遷移到實(shí)際生活中去，真正成為自己的東西。
3、以興趣激發(fā)為宗旨
小學(xué)英語(yǔ)的口語(yǔ)評測要避免枯燥、單調、機械性，尤其是在低年級更應該富有趣味性。其一是要針對不同層次的學(xué)生設計出不同類(lèi)型的“Topics”，口語(yǔ)評測的“Topics”內容要多樣化，有難有易，使不同層次的學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)，甚至有話(huà)還想說(shuō)。其二是要根據學(xué)生的實(shí)際結合教材內容，設計出趣味性較強的口語(yǔ)評測“Topics”，如“闖迷宮”，按迷宮中的規定、要求進(jìn)行口語(yǔ)交流，才能通過(guò)，直到出口等等。其三是教師平時(shí)口語(yǔ)的組織形式也應多樣化，如英語(yǔ)購物、對話(huà)表演、小記者采訪(fǎng)等等，力爭把口語(yǔ)評測與平時(shí)英語(yǔ)教學(xué)之間的距離拉近，使學(xué)生既熟悉，又樂(lè )于參與，消除口語(yǔ)評測過(guò)程中的緊張心理。
4、以激勵評價(jià)為手段
根據小學(xué)生好勝的特點(diǎn)，教師在口語(yǔ)評測過(guò)程中，對學(xué)生付出的每一次努力，所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都應給予肯定與鼓勵，讓學(xué)生在接受評測中感受到成功與快樂(lè )。而且要把競爭機制引進(jìn)口語(yǔ)評測的過(guò)程當中去，鼓勵他們勇于挑戰，敢于標新立異，敢于超越常規，敢冒風(fēng)險，敢于猜測。讓他們在刺激、鼓舞中盡情地表達，超水平地發(fā)揮。這樣才能使小學(xué)生從根本上擺脫對口語(yǔ)評測望而生畏的窘態(tài)�？陀^(guān)上也對一些羞于開(kāi)口的靦腆學(xué)生以激勵和鞭策。
5、認真總結，以利再戰。
每次活動(dòng)開(kāi)展之后，首先要算出成績(jì)，排出名次，公布獲獎名單，以資鼓勵。然后再由教師或評委認真總結，肯定成績(jì)，指出存在的問(wèn)題，分析原因，糾正錯誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應對本次活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認真的'書(shū)面小結，總結經(jīng)驗教訓，提出今后改進(jìn)辦法，以便將來(lái)更好地開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。對參賽者的獲獎作品要及時(shí)張貼。做到善始善終。
英語(yǔ)學(xué)習不僅是語(yǔ)言的學(xué)習，同時(shí)是文化的交流和才能的展現。因此我在每周的英語(yǔ)興趣小組的課堂上適當滲透文化知識，如中西方節日的對比、生活習慣的對比、社會(huì )現狀對比等等，使學(xué)生在學(xué)習該語(yǔ)言的同時(shí)，也對該語(yǔ)言國家有簡(jiǎn)單的了解。此外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競賽等活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程，又能在各項才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。
可以說(shuō)，課外活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習英語(yǔ)口語(yǔ)的好機會(huì )，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還更增進(jìn)了學(xué)習英語(yǔ)的自信心，對今后的學(xué)習有很好的促進(jìn)作用。
當然，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我還有做得不夠的。在以后的興趣小組活動(dòng)的實(shí)施中，我還應更系統、更全面地完善活動(dòng)設計，準備更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動(dòng)。在內容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂(lè )學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
英語(yǔ)興趣小組總結10
根據學(xué)校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合，使英語(yǔ)興趣小組順利開(kāi)展活動(dòng)�，F將本年度的活動(dòng)總結如下：
一、通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向學(xué)生傳授淺顯的英語(yǔ)基礎知識和簡(jiǎn)單的應用技能；培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國主義情感和良好的品德、意志；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng )造力。
二、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧、閱讀能力和詞句運用能力，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文。
三、課外英語(yǔ)活動(dòng)是學(xué)校英語(yǔ)教育的有機組成部分，因此本活動(dòng)組針對高、中、低年級學(xué)生開(kāi)展各項不同的'英語(yǔ)活動(dòng)，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫(huà)畫(huà)、閱讀、看英文電影、作文等。還成立了專(zhuān)項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話(huà)劇組等，培養專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)人才，以參加各類(lèi)比賽和演出。
四、英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)都比較穩定且優(yōu)秀。
當然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細（年齡和知識水平不均衡），要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設備和圖書(shū)資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚長(cháng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好！
第二課堂活動(dòng)總結
�。ㄓ⒄Z(yǔ)興趣小組）
松多九年一貫制學(xué)校
20xx.7.5
英語(yǔ)興趣小組總結11
在20xx—20xx學(xué)年度下期中，我親自指導英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展了各項活動(dòng)，現將梨王學(xué)校英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)情況總結如下：
在英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)中，我重點(diǎn)開(kāi)展英語(yǔ)角、日常用語(yǔ)和交際用語(yǔ)、學(xué)唱簡(jiǎn)短的英語(yǔ)歌曲、興趣閱讀等方面的活動(dòng)，在活動(dòng)中我還進(jìn)行了單詞競賽、英語(yǔ)知識競賽、口語(yǔ)會(huì )話(huà)競賽，在期末我對英語(yǔ)興趣小組內學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行測評。
在活動(dòng)中，我充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性；注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習
或終身學(xué)習奠定基礎；注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力；注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機；注重融合學(xué)科內容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習來(lái)獲得其他學(xué)科的知識；注重教材的'靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求；注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間；注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高英語(yǔ)興趣小組的整體素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，取得了顯著(zhù)的效果，英語(yǔ)興趣小組內學(xué)生的英語(yǔ)整體素質(zhì)水平有了明顯提高，受到學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導的一致好評，在鄉素質(zhì)測試中英語(yǔ)學(xué)科名列前茅。
雖然，梨王學(xué)校英語(yǔ)興趣小組取得一定的成績(jì)，但是，和上級教育部門(mén)的要求相比，和更先進(jìn)學(xué)校相比，仍有提升的發(fā)展空間。在今后的活動(dòng)中，我將總結經(jīng)驗，再接再厲，爭取把梨王學(xué)校英語(yǔ)興趣小組的工作做得扎實(shí)，更出色。
英語(yǔ)興趣小組總結12
轉眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，這是本校第一次舉辦英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)�；仡欉@學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)情況，有許多的不足之處。為了能更好地開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向學(xué)生傳授英語(yǔ)基礎知識和簡(jiǎn)單的應用技能；培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國主義情感和良好的品德、意志；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng )造力。
一、培養了學(xué)生的對英語(yǔ)的興趣
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在老師的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我使用課內的教材，以舊的知識作為切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識面
對于農村地區的孩子來(lái)說(shuō)，他們主要是通過(guò)課本來(lái)獲取知識，因此我通過(guò)多種途徑來(lái)豐富學(xué)生的知識，例如學(xué)唱英語(yǔ)小歌謠等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性，通過(guò)小組比賽的方式鞏固所學(xué)的.知識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。
三、增加了學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機會(huì )
英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì )說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，這樣興趣小組的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)都會(huì )比較穩定且優(yōu)秀。
當然，我們的工作還存在不足，我期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
張立梅張淑云
英語(yǔ)興趣小組總結13
回顧這階段英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、培養了學(xué)生的對英語(yǔ)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識面：
學(xué)生對英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識傳授，但隨著(zhù)英語(yǔ)在中國的普及，很多時(shí)候對我們生活起實(shí)際作用的英語(yǔ)知識書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識也是重要的內容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識，例如自編英語(yǔ)小故事，安排課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機會(huì )
說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì )說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
四、豐富了學(xué)生的.第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，我們的工作還存在不足，我期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
英語(yǔ)興趣小組總結14
回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、 培養了學(xué)生的對英語(yǔ)的興趣：
興趣是學(xué)生的內驅力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的`重點(diǎn), 為此我們組大膽使用排練情景劇“小紅帽”的形式，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、 拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識面：
學(xué)生對英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識傳授，但隨著(zhù)英語(yǔ)在中國的普及，很多時(shí)候對我們生活起實(shí)際作用的英語(yǔ)知識書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識也是重要的內容之一。我們組通過(guò)在排練節目的過(guò)程中讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
三、培養了學(xué)生的英語(yǔ)習慣
英國著(zhù)名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說(shuō):“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習慣�！币虼藢τ趧偨佑|英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō),培養一種良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長(cháng)做出了要求,必須養成每天學(xué)習英語(yǔ)的習慣,比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),一個(gè)星期結束了鞏固一下所學(xué)的知識等等.
當然，我們的工作還存在不足，我們科組期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們科組將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)更好地得到提高。
英語(yǔ)興趣小組總結15
轉眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的工作，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、培養了學(xué)生的對英語(yǔ)的興趣
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識面
學(xué)生對英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識傳授，但隨著(zhù)英語(yǔ)在中國的普及，很多時(shí)候對我們生活起實(shí)際作用的英語(yǔ)知識書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識也是重要的內容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種來(lái)豐富學(xué)生的知識，例如自編英語(yǔ)小故事，安排課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機會(huì )
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì )說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的'大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
四、培養了學(xué)生的英語(yǔ)習慣
對于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，培養一種良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣是多么的重要，本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長(cháng)做出了要求，必須養成每天學(xué)習英語(yǔ)的習慣，比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，一個(gè)星期結束了鞏固一下所學(xué)的知識等。
我的工作還存在不足之處，在今后的工作中我將不斷加強學(xué)習和總結經(jīng)驗，為辦好英語(yǔ)興趣小組作出自己的貢獻。
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