沒(méi)頭腦和不高興讀后感集錦15篇
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的沒(méi)頭腦和不高興讀后感，希望能夠幫助到大家。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感1
暑假里,我讀了一本任溶溶爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》.一看到這個(gè)書(shū)名,我就迫不及待地想要看完它.
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號.“沒(méi)頭腦”做事馬虎,常常丟三落四；“不高興”固執任性,總不愿意與他人協(xié)調配合.長(cháng)大后,“沒(méi)頭腦”當上了工程師,設計了一座三百層高的.摩天大廈作少年宮.但是他忘了設計電梯,到兩百二十五層樓上去看戲,得背著(zhù)干糧,被褥,上下一次要一個(gè)月.“不高興”呢,他跟人搭檔演《武松打虎》,他扮演老虎,卻總不高興按劇情的要求被武松打死,結果一直演,一直打.演了幾天幾夜,都沒(méi)結束,急煞了臺下看戲的小朋友,也耽誤了大家的時(shí)間.
“這是小事情,算得了什么！我才不在乎哪！大起來(lái)做大事情,那可是另外一回事！”這是“沒(méi)頭腦”和“不高興”小時(shí)候經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà).正是他們小時(shí)候做事的態(tài)度不好,沒(méi)有養成好習慣,才造成了他們長(cháng)大后的失敗.
讀了這本書(shū)后,我深深地感到,我們必須要從小養成好習慣.有一次數學(xué)作業(yè)本上的一道計算題,明明可以算準確的,但就是我的一個(gè)馬虎,粗心,最后把答案寫(xiě)錯了.媽媽發(fā)現后批評了我,可我還一點(diǎn)也在乎,心想:“不就道計算題嗎！沒(méi)事！等我長(cháng)大了就不會(huì )寫(xiě)錯了.”現在,我再也不這么認為了,只有從小打好基礎,長(cháng)大后才能做好大事.
雖然我們每個(gè)人都不是十全十美的,但是我們都可以把自己變得更完美一些.做事認真,負責,與別人好好協(xié)調合作,這些都能讓我們變得更加成功！
沒(méi)頭腦和不高興讀后感2
這周我讀了任溶溶爺爺的作品：《沒(méi)頭腦和不高興》，其中一篇講的是小妖精的故事，我覺(jué)得很有趣，下面讓我來(lái)給大家講一下這個(gè)故事。
多多本來(lái)是個(gè)很乖的孩子，媽媽喜歡他，爸爸也喜歡他。在生了一場(chǎng)病之后，他忽然變得不乖了，開(kāi)始蠻不講理起來(lái)。媽媽給他準備了牛奶和面包，他卻非要吃油條；爸爸帶他回家的路上，他卻大吵大鬧的要買(mǎi)玩具。他這樣子不乖，爸爸媽媽自然不喜歡他。這讓多多很難過(guò)，可是他也無(wú)可奈何，因為他總是不由自主的發(fā)脾氣。爺爺知道了這件事情，告訴多多：你的身體住這脾氣精，你要努力打敗他。多多按照爺爺的方法越來(lái)越快，最后脾氣精離開(kāi)了多多的身體，多多又變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子。
讀完故事，我知道多多變得不聽(tīng)話(huà)，是因為他身體里住著(zhù)一個(gè)脾氣精，最后多多把脾氣精趕走了，我真替他高興。暑假期間，我也經(jīng)常發(fā)脾氣。寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候，媽媽一說(shuō)我寫(xiě)的不對，我就不開(kāi)心，現在我才知道，當時(shí)我的身體里也住著(zhù)一個(gè)脾氣精。因為我總控制不住自己，所以脾氣精才會(huì )取得勝利。
通過(guò)這篇文章我學(xué)到了一個(gè)道理，要做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)、講道理的好孩子，一定要趕走脾氣精！
沒(méi)頭腦和不高興讀后感3
期盼已久的寒假開(kāi)始了，我又可以輕松而舒心的閱讀各種書(shū)籍了。今天，室外飄起了紛紛揚揚的雪花，我在溫暖如春的家里，興致勃勃的讀完了任溶溶爺爺寫(xiě)的小說(shuō)《沒(méi)頭腦和不高興》。
書(shū)中描寫(xiě)的兩位主人公“沒(méi)頭腦”和“不高興”的所作所為令人捧腹大笑，也令人深思并引以為戒�！皼](méi)頭腦”并非不聰明，而是做事馬虎、丟三落四，缺乏認真細致和周到的考慮。平日里，“沒(méi)頭腦”經(jīng)常是找到了帽子丟了手套，找到了手套又丟了書(shū)包……沒(méi)有個(gè)利索的.時(shí)候。仙人把它變成大人以后，他設計建造了一棟300層樓高的少年宮，上下樓竟然沒(méi)有電梯！害得大家登樓如同登天一般，這個(gè)馬虎真是禍國殃民；“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，不愿意與別人協(xié)調配合，齊心協(xié)力的按規定做好每一件事，比如：在“武松打虎”的戲中，他扮演老虎，可是，不按照劇本的要求去演，武松總是打不死他，臺下的觀(guān)眾急得直叫，浪費了大家許多寶貴的時(shí)間，真是損人不利己！
讀完了這本書(shū)，我明白了很多道理，如：今后在學(xué)習和生活中，要養成好的習慣，做任何事情不馬虎、不丟三落四，時(shí)刻做到頭腦清醒，認真細致；主動(dòng)與別人協(xié)調合作，只有團結才能產(chǎn)生更大的力量。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃完中午飯沒(méi)有上床休息，而是讀一本名叫《沒(méi)頭腦和不高興》的故事書(shū)。它是浙江少兒出版社出版的，作者任溶溶。書(shū)中的主人公是沒(méi)頭腦和不高興。哈哈哈他們的名字太奇怪了！
第一個(gè)是“沒(méi)頭腦”，他一會(huì )兒丟了帽子，一會(huì )丟了書(shū)包，真是“沒(méi)頭腦”！我們可不能學(xué)他那樣的`丟三落四，而是應該訂個(gè)計劃，列個(gè)清單，然后認認真真地完成。尤其每一項作業(yè)，都要一絲不茍。
第二個(gè)是“不高興”，他無(wú)論做什么事情都會(huì )生氣地說(shuō):“不高興”！這讓我想到了我自己，家人在監督我認真專(zhuān)心地學(xué)習時(shí)，我就會(huì )像故事中的“不高興”一樣，生氣、發(fā)脾氣。
讀完這個(gè)故事，讓我意識到了自己也存在著(zhù)這些不好的習慣。平常不應該跟弟弟吵架，對家長(cháng)發(fā)脾氣，而是應該認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，如果有誤會(huì )，也要耐心的向家人解釋清楚事情的經(jīng)過(guò)。
我現在已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，我要更加嚴格要求自己。在學(xué)校里，我要向數學(xué)非常好的王煜晨學(xué)習，要虛心向他請教，爭取早日趕上他;向畫(huà)畫(huà)特別好的董軼珂學(xué)習，她學(xué)習畫(huà)畫(huà)技巧，爭取跟她畫(huà)的一樣好看。在家里也要聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，不亂發(fā)脾氣，做事不拖拉。爭取早日加入少先隊，做一名積極向上的陽(yáng)光好少年！
沒(méi)頭腦和不高興讀后感5
我最喜歡《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)！“沒(méi)頭腦”真的沒(méi)頭腦，因為做啥事都要打個(gè)折扣，而“不高興”，每次別人說(shuō)什么他都是不高興。他倆真是人如其名呀！我給大家講講有關(guān)他們的故事吧！
一天“沒(méi)頭腦”過(guò)生日，他看見(jiàn)叔叔拿著(zhù)一堆東西，他就說(shuō)：“叔叔你送我這么多東西��！名字都給我寫(xiě)好了，有帽子、作業(yè)本、課本……”媽媽說(shuō)：“那你快謝謝叔叔呀！”叔叔說(shuō)：“不用謝，這都是你自己的東西�！眿寢屨f(shuō)：“哎！你要這樣，長(cháng)大了該怎么辦呀！”原來(lái)，這是他去叔叔家時(shí)，落在那里的東西！
“不高興”做什么事情都要說(shuō)個(gè)不高興，大家說(shuō)要走東，他偏要往西，大家說(shuō)要往前走，他偏要往回走。一天他和同學(xué)們一起放學(xué)回家，同學(xué)說(shuō)旁邊有大水坑，還是不要過(guò)去了，“不高興”一邊說(shuō)著(zhù)“不高興、不高興”，一邊就往水坑走去，結果“興”還沒(méi)喊出來(lái)，就摔到大水坑里去了。
果然是“沒(méi)頭腦”和“不高興”呀！后來(lái)，他們遇到了一位神秘人，讓他們變成大人了，他們一個(gè)成了演員，一個(gè)當了工程師。
但是“沒(méi)頭腦”還是沒(méi)頭腦，他設計的三千層大廈連電梯都沒(méi)有，那些去看表演的人都要穿著(zhù)運動(dòng)鞋、背著(zhù)帳篷、干糧和醫藥包才能上到頂層的少年宮�！安桓吲d”呢，在少年宮里表演節目——《武松打虎》，他演的`是一只老虎，但是武松打了好久好久，打了三天三夜都沒(méi)打完，他真的不高興了。
哈哈，這本書(shū)真有意思，你們也想讀嗎？那快來(lái)跟我一起來(lái)讀讀吧！
沒(méi)頭腦和不高興讀后感6
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《沒(méi)頭腦和不高興》。這本書(shū)里有6個(gè)故事，是一個(gè)叫任溶溶的爺爺寫(xiě)的�？戳艘院�，我笑得半死，真是太好笑了。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得有幾個(gè)故事特別可笑——比如《一個(gè)天才雜技員》啦、《當心你自己身上的小妖精》啦、《小妖精的咒語(yǔ)》啦、《小妖精闖禍》啦，其中《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事特別好看。
沒(méi)頭腦和不高興是《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事里的'兩個(gè)小主人公的外號。沒(méi)頭腦不是不聰明，只是做事馬馬虎虎，常常丟三落四;不高興不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿和他人配合。他們在放學(xué)的路上遇見(jiàn)了一個(gè)神仙，把它們變成大人。沒(méi)頭腦當上了工程師，設計了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘記設計電梯，要到兩百二十五層上看場(chǎng)戲，得帶上許多干糧，上下一次要一個(gè)月。不高興和人搭檔演武松打虎，他扮演老虎，卻不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友。從此他們意識到自己錯了，從小就要養成好習慣。
我覺(jué)得我也有沒(méi)頭腦和不高興這樣的壞毛病，比如我愛(ài)丟三落四，做事馬馬虎虎，如果現在不改正這些壞習慣，長(cháng)大了以后就會(huì )像沒(méi)頭腦和不高興一樣。
我從這本書(shū)里學(xué)到了許許多多做人的道理。比如，怎樣克服缺點(diǎn);比如，怎樣尊敬長(cháng)輩;比如，怎樣獨立思考;比如，怎樣與人合作;比如，怎樣刻苦學(xué)習。
我覺(jué)得這本書(shū)真好看!
沒(méi)頭腦和不高興讀后感7
最近我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》，沒(méi)頭腦和不高興正好是鄰居，他們很想長(cháng)大，有一天一個(gè)精靈幫他們長(cháng)大了。沒(méi)頭腦變成了一個(gè)工程師，不高興變成了一個(gè)演員。有一次沒(méi)頭腦去看不高興的演出，因為他沒(méi)頭腦，幾百層的高樓忘了配電梯，害得看表演的人要爬十幾天才能到。聽(tīng)著(zhù)別人的怨言，沒(méi)頭腦很自責，而且羞愧難當。再說(shuō)說(shuō)不高興吧，他們演的`是武松打虎，不高興應該演老虎，但他不愿意被武松打死，所以那場(chǎng)戲演了十幾天都沒(méi)完。最后變成武松被打倒了。電影終于演完了，又開(kāi)始發(fā)愁如何下去了，有個(gè)小男該從扶手上滑下去，別人也都學(xué)他這么下去。不高興和沒(méi)頭腦滑到了底下，趕緊找到小精靈，說(shuō)：“求求你，快把我們變回原樣吧�！毙【`說(shuō)：“你們知道長(cháng)大后有多辛苦了吧�！本瓦@樣故事結束了。
這個(gè)故事告訴我們不要以為長(cháng)大了很好玩，其實(shí)長(cháng)大了很辛苦。就像我們的爸爸媽媽?zhuān)麄兌己苄量嗟�。所以小的時(shí)候要好好學(xué)習，養成好習慣，不要像沒(méi)頭腦和不高興一樣鬧出笑話(huà)來(lái)。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感8
今天我一口氣讀完了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，這本書(shū)主要講的是沒(méi)頭腦和不高興遇到神仙的故事。沒(méi)頭腦是個(gè)十二歲的男孩，因為他記什么都打個(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭，做事情非常粗心大意，丟三落四不帶腦袋，所以大家都叫他沒(méi)頭腦。和沒(méi)頭腦最好的同學(xué)叫不高興，不高興有個(gè)怪脾氣，一件事情大伙談的.好好的，他偏來(lái)個(gè)不高興，這也不高興，那也不高興，是一位總愛(ài)生氣，總愛(ài)和別人唱反調的人。
有一天沒(méi)頭腦和不高興做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里他們遇到了一位老神仙，老神仙幫助他們完成了長(cháng)大的心愿，但是沒(méi)頭腦和不高興卻遇到許多許多的煩惱，最終他們意識到了自己身上的缺點(diǎn)，從夢(mèng)里醒來(lái)，發(fā)現原來(lái)是自己做夢(mèng)，但是我想通過(guò)這個(gè)夢(mèng)，他們一定會(huì )改正自己的錯誤。
讀完這個(gè)故事，我陷入了沉思中，心想我身上也有這些缺點(diǎn)，比如學(xué)習的時(shí)候總是丟三落四，不是這個(gè)本子找不到了，就是那本書(shū)丟了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不是多一撇就是少一橫，我還喜歡生氣，老是亂發(fā)脾氣，總喜歡把自己的錯責怪道別人身上，我以后也會(huì )改正自己的錯誤。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感9
有一個(gè)孩子的名字叫鬧鬧，鬧和一個(gè)奶奶，鬧的奶奶有一對奇怪的耳朵，別人喊說(shuō)奶奶聽(tīng)不見(jiàn)，別人耳語(yǔ)奶奶聽(tīng)得見(jiàn)。
鬧鬧家隔壁有個(gè)鄰居，每天一個(gè)早晨我們都是鬧鬧的鬧聲把鄰居鬧醒。都來(lái)自己不及了你還要我吃這么燙的粥。不吃，我說(shuō)不吃就不吃……”鬧鬧說(shuō)。
先用旺火腳步下樓的`“敲打”，其次是嘈雜的喊叫聲從上而下：“太晚了，你必須改變我的球衣并沒(méi)有改變我說(shuō)的變化將不會(huì )改變……”攪說(shuō)你“重新奶奶。吵鬧的鄰居被驚醒的時(shí)候，每天三部曲吵鬧的鄰居隔著(zhù)墻正好書(shū)面工作。
突然有一天鬧鬧不鬧了，緊接著(zhù)就是鄰居進(jìn)行上班也遲到了。有一天一個(gè)鄰居可以坐在鬧鬧家門(mén)口，他就問(wèn)：“鬧鬧為什么不鬧了”鬧鬧說(shuō)：“他早上我們就說(shuō)自己要吃炒雞蛋可是他們晚上的菜沒(méi)有炒雞蛋�！濒[鬧喊得很大聲要吃炒雞蛋，奶奶覺(jué)的鬧鬧牙疼，鬧鬧要吃炒雞蛋，奶奶說(shuō)：“牙這么開(kāi)始痛了，吃止疼片吧�！濒[鬧說(shuō)：“我不疼了，鬧鬧小聲地說(shuō)，鬧鬧又小聲的說(shuō)我要吃炒雞蛋�！蹦棠陶f(shuō)：“我現在人們就去工作給你拿�！�
我覺(jué)得奶奶的耳朵太奇怪了，她不能大聲地聽(tīng)到它并低語(yǔ)。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感10
故事講述了兩個(gè)孩子“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號�！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿意與他人協(xié)調配合。為幫他們改正缺點(diǎn)，暫時(shí)把他倆變成了大人�！皼](méi)頭腦”當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得“沒(méi)頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時(shí)我們做事情會(huì )不動(dòng)腦筋，這也想不到，那也沒(méi)考慮到，結果事情沒(méi)做成功。有時(shí)候我們做事情動(dòng)了腦筋，卻因為這個(gè)不高興或者那個(gè)不高興，事情也沒(méi)有做成功。
所以我們要在學(xué)習好每一門(mén)功課的同時(shí)，努力改正身上的.每一處小毛病，從小時(shí)候開(kāi)始，堅持好的習慣，這樣，長(cháng)大才能真正成才。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感11
今天，我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》的故事，我覺(jué)的好像在講我自己的故事，沒(méi)頭腦記性不好丟三落四，我經(jīng)常也犯這些毛病。我讀了故事后才知道這些壞毛病有多嚴重，沒(méi)頭腦他想快快長(cháng)大，恰巧他有個(gè)好朋友不高興遇到了仙人，仙人問(wèn)他們長(cháng)大想干什么，沒(méi)頭腦想了想說(shuō)：”仙人，我要當建筑工程師“。不高興想了想說(shuō)：”我想當演員“。
仙人決定把沒(méi)頭腦和不高興變成大人。沒(méi)頭腦建了一座三百層的少年宮，里頭什么都有，總而言之應有盡有�？墒�，唯獨少了一樣電梯。不高興當上了演員，演的.是《武松打虎》的故事，不高興演的是老虎，武松打了三天三夜的老虎，累的手都抬不起來(lái)了，老虎還是精神十足不高興。這時(shí)沒(méi)頭腦才明白過(guò)來(lái)不高興的毛病正好跟自己的毛病一樣，都給大家帶來(lái)了害處。
于是，沒(méi)頭腦上臺抓住了”老虎“尾巴，拖著(zhù)不高興一起去找仙人，要求仙人把他們變回原來(lái)，讓他們從頭來(lái)過(guò)。這篇故事告訴我，從小養成好習慣非常重要，我以后再也不丟三落四，我要從現在做起，從小事做起，養成一個(gè)好的生活習慣。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感12
暑假里，我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，里面的故事既有趣又生動(dòng)，還包含著(zhù)很深的道理。讀完這本書(shū)，我感受很深。
故事的主人公是沒(méi)頭腦和不高興，沒(méi)頭腦從小做事就丟三落四，不高興遇到什么事情總不高興�？伤麄儍蓚�(gè)就是不改掉自己的壞毛病。
后來(lái)他們做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里出現一位仙人，把他們變成一位大人，想干一件事給大人看。
沒(méi)頭腦設計了一張圖紙，造了一棟三百層的少年宮，可惜沒(méi)建電梯，這就麻煩了，給大家造成很大的不方便。
不高興就是不高興，在少年宮里演武松打虎，扮演老虎。老虎要倒下了，可他偏偏不倒下，嘴里還不停的.嘮叨著(zhù)：“不高興，不高興�！贝蛄税雮�(gè)月，還沒(méi)打完，下面的小朋友忍不住大叫：“老虎快倒下吧，我媽媽要來(lái)接我啦�！�
你們說(shuō)可笑不？親愛(ài)的小讀者們，你們可不要像沒(méi)頭腦和不高興那樣，要養成良好的習慣哦。
我們身邊就有像沒(méi)頭腦一樣的人呢？我就是一個(gè)。暑假里，我去學(xué)英語(yǔ)。到了樓下，坐上爸爸的車(chē)子，才發(fā)現自己的書(shū)包沒(méi)帶，沒(méi)辦法只好又跑到樓上去拿，匆匆忙忙跑下來(lái)，到了那里已經(jīng)遲到了�？窗�，這就是沒(méi)頭腦的我。
《沒(méi)頭腦和不高興》——我喜歡這本書(shū)。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感13
我看完了《沒(méi)頭腦和不高興》里面有一篇我最喜歡的文章，奶奶的怪耳朵。
故事講了鬧鬧是一個(gè)很愛(ài)鬧的孩子，每天要么就是喊：“餓壞了，你快給我吃點(diǎn)心！”要么就是“咚咚咚”的下樓聲。有一天爺爺說(shuō)奶奶的耳朵真怪！一天中午吃飯，鬧鬧看見(jiàn)滿(mǎn)桌的菜要吃草雞蛋，就對奶奶大聲喊：“我要炒雞蛋！”，奶奶看著(zhù)鬧鬧的嘴型，就說(shuō)：“鬧鬧，你的牙疼對吧！我給你吃藥�！濒[鬧小聲的說(shuō)：“奶奶謝謝你啦！我的'牙不疼�！庇纸又�(zhù)喊：“我要吃炒雞蛋！我要….我要….”嗓子都喊啞了，奶奶說(shuō)：“你的牙又疼了，快吃藥！”鬧鬧站在椅子上對奶奶九十度鞠躬，筋疲力盡的說(shuō)：“奶奶我要吃炒雞蛋！”奶奶說(shuō)：“看我這記性！明明把雞蛋炒好，不端出來(lái)，你都不提醒我！”我的嗓子都喊啞了，還不算提醒你！鬧鬧心里想。
一天，我去公園，問(wèn)了一位老爺爺，我大聲說(shuō)：“ 魯迅公園怎么走？”爺爺沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我小聲說(shuō)：“魯迅公園怎么走？�！睜敔敻嬖V我了去魯迅公園的路程，那位爺爺也是一對怪耳朵。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感14
國慶假期我看了任溶溶爺爺的著(zhù)作《沒(méi)頭腦和不高興》，那是一個(gè)有趣的故事：“沒(méi)頭腦”有頭有腦，干事卻不動(dòng)腦子，丟三落四，馬馬虎虎，搞得自己的生活一團糟；不高興呢，會(huì )說(shuō)會(huì )笑，卻總是喜歡和別人鬧別扭，聽(tīng)不進(jìn)別人的.勸告，搞得大家很掃興。
有一天“沒(méi)頭腦”和“不高興”遇到了一個(gè)仙人，仙人把他們變成了大人，“沒(méi)頭腦”變成了工程師，“不高興”變成了演員�！皼](méi)頭腦”設計了一座三百層的摩天大樓，卻忘了設計電梯，到兩百二十五層的樓上看場(chǎng)戲，得背上干糧，來(lái)回要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，扮演“武松打虎”中的老虎，卻不按劇情發(fā)展，自顧自地打個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，結果急壞了要趕回去上學(xué)的看戲小朋友。
看看自己，我才發(fā)現自己就是沒(méi)頭腦和不高興的組合體。比如每天整理書(shū)包的時(shí)候，不是忘拿作業(yè)本，就是少放鉛筆，還經(jīng)常把同學(xué)的書(shū)當作自己的帶回家。前幾天，爸爸剛給我買(mǎi)了一個(gè)新茶杯，可去了夢(mèng)幻谷，回來(lái)就丟了。你說(shuō)我是不是沒(méi)頭腦？我還很像“不高興”呢！碰到不順心的事，我就撅起嘴巴，發(fā)起牛脾氣，爸爸媽媽都說(shuō)我是“小太陽(yáng)”誰(shuí)都得圍著(zhù)我轉。唉，我真該把自己的名字改成“不高興”了。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)大毛病，只要我們努力打倒他們，就能成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感15
如春的家里，興致勃勃的讀了一本書(shū)，名字叫《沒(méi)頭腦和不高興》，是著(zhù)名兒童文學(xué)作家任溶溶爺爺寫(xiě)的。這本書(shū)里主要是講兩個(gè)小朋友 ，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫 “不高興” 。
書(shū)中描寫(xiě)的兩位主人公“沒(méi)頭腦”和“不高興”的所作所為令人捧腹大笑，也令人深思并引以為戒�！皼](méi)頭腦”并非不聰明，而是做事馬虎、丟三落四，缺乏認真細致和周到的考慮 。平日里，“沒(méi)頭腦”經(jīng)常是找到了帽子丟了手套，找到了手套又丟了書(shū)包……沒(méi)有個(gè)利索的時(shí)候。仙人把它變成大人以后，他設計建造了一棟300層樓高的少年宮，上下樓竟然沒(méi)有電梯！害得大家登樓如同登天一般，這個(gè)馬虎真是禍國殃民；“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，不愿意與別人協(xié)調配合，齊心協(xié)力的按規定做好每一件事，比如：在“武松打虎”的'戲中，他扮演老虎，可是，不按照劇本的要求去演，武松總是打不死他，臺下的觀(guān)眾急得直叫，浪費了大家許多寶貴的時(shí)間，真是損人不利己！
讀完了這本書(shū)，我明白了很多道理，今后在學(xué)習和生活中，讓我們從小要養成良好的學(xué)習和生活習慣，做任何事情不馬虎、不丟三落四，不能自己想做什么就做什么。時(shí)刻做到頭腦清醒，認真細致；主動(dòng)與別人協(xié)調合作，只有團結才能產(chǎn)生更大的力量。
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《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感12-16
沒(méi)頭腦和不高興讀后感06-07
《沒(méi)頭腦和不高興》的讀后感10-03
沒(méi)頭腦和不高興的讀后感09-12
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感11-17