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高一第二學(xué)期期末總結范文600字（通用9篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的高一第二學(xué)期期末總結范文600字（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一第二學(xué)期期末總結范文600字（通用9篇）1
本學(xué)期我擔任高一11、12兩個(gè)美術(shù)班的數學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結：
一、學(xué)情分析
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。同學(xué)們是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)們情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 一方面，部分的同學(xué)們，入學(xué)成績(jì)較差，也就是初中時(shí)的基礎較差，另一方面，上課比較活躍，上課氣氛非常積極，但中等生、差等生占較大的比例，尖子生相對比較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析同學(xué)們實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響，這根提高數學(xué)高效課堂有很大的關(guān)系。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)們”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
二、教學(xué)措施
1、備課充分，上好一堂課的前提
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備同學(xué)們，又要備教法。備課不充分或備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令同學(xué)們和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，同學(xué)們會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教同學(xué)們動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的比較感興趣的事例和教具，授課時(shí)就胸有成竹了。
備課充分，能調動(dòng)同學(xué)們的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為同學(xué)們在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令同學(xué)們投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住同學(xué)們。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)們感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當同學(xué)們在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
2、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣
數學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，對同學(xué)們而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數學(xué)，就要讓同學(xué)們喜愛(ài)數學(xué)，讓他們對數學(xué)產(chǎn)生興趣。否則同學(xué)們對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些笑話(huà)和數學(xué)典故，讓他們更了解數學(xué)，更喜歡學(xué)習數學(xué)。只有激發(fā)同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，才能提高同學(xué)們的解題能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
、及時(shí)反饋同學(xué)們學(xué)習情況
因為數學(xué)的特殊情況，同學(xué)們在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差兩極分化的現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。數學(xué)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)們多想，多練。為此，在自習課時(shí)，我堅持下班了解自習課情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現同學(xué)們作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓同學(xué)們即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎的方式，先打實(shí)他們的基礎，然后想辦法提高他們的能力。
4、多種教學(xué)方法的使用
在教學(xué)過(guò)程中，使用講練結合、點(diǎn)撥法、讓同學(xué)們講一堂課、講一道題等方式，目的是提高同學(xué)們的聽(tīng)課效率。
5、嚴格要求
對同學(xué)們的學(xué)習習慣的養成，比方說(shuō)書(shū)寫(xiě)的.認真和規范程度，做題的步驟等，都有嚴格的要求，如果那些同學(xué)犯了，我會(huì )及時(shí)找同學(xué)們談話(huà)，或者提問(wèn)相關(guān)的知識點(diǎn)。
三、認真聽(tīng)取同學(xué)們對數學(xué)課的意見(jiàn)和建議
由于在課堂教學(xué)過(guò)程中，第一周的同學(xué)們情況不是很好，作業(yè)完成情況也不樂(lè )觀(guān)，解題格式不清楚，概念混淆等情況時(shí)有發(fā)生。因此，我經(jīng)常把他們對數學(xué)課的感受以及意見(jiàn)和建議都寫(xiě)在紙條上交上來(lái)（無(wú)記名方式），我在閱讀他們的意見(jiàn)和建議的過(guò)程中，發(fā)現了許多自身的不足和同學(xué)們的基本情況：
1、講多練少。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)逐步改善。
2、課堂例題應以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進(jìn)。
3、題目講解、分析要清晰明了，步驟要分明。這方面在聽(tīng)取多位老教師講課后，大為改觀(guān)，尤為體現在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清晰許多。
4、上課互動(dòng)性的增強：在課堂中，對同學(xué)們完成課堂練習的情況進(jìn)行分析，分析同學(xué)們的解題情況，通過(guò)提問(wèn)其他同學(xué)們，讓全班同學(xué)們幫助分析錯題原因，做到講、練、評的有效結合。
以上就是我在本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導老師、前輩們的指導下，取得更好成績(jì)。
高一第二學(xué)期期末總結范文600字（通用9篇）2
時(shí)間飛逝，一轉眼高一第二學(xué)期也馬上就結束了�；叵脒@半學(xué)年，既有艱辛也有快樂(lè )。這學(xué)期我教的是高一（1）（2）（3）（4）四個(gè)班，相對上學(xué)期少了一個(gè)班，這也讓我有更多的時(shí)間來(lái)管理學(xué)生，研究教學(xué)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對自己教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足
一、思想政治方面
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，根據素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極參加學(xué)校、年段和教研組組織的各種會(huì )議和培訓學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )每一次的會(huì )議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀(guān)念，新的教學(xué)方法，再加以總結，形成自己獨特的教育教學(xué)模式。
二、教育教學(xué)方面
1、 備課。做到不但備教材、備教法而且要備學(xué)生，根據教材的內容和學(xué)生的實(shí)際，設計好課的類(lèi)型，認真寫(xiě)好教案。講每節課之前我都先聽(tīng)師傅的課，這樣確保不會(huì )丟講必要知識點(diǎn)的情況，為了增加學(xué)生的積極性，我預先會(huì )上網(wǎng)查與本節內容有關(guān)的趣聞趣事。每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結，寫(xiě)好課后反思。
2、上課。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化。由于這學(xué)期課時(shí)緊，任務(wù)重，所以我采取在課堂上講練結合的方法，盡量讓同學(xué)們弄懂每個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，通過(guò)提問(wèn)的方式讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結，及時(shí)進(jìn)行的評講，并針對出現有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、輔導。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。對他們進(jìn)行鼓勵，給予信任，讓他們對這一學(xué)科有信心。同時(shí)也增加了師生之間的`感情。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我做了一下工作。
1．積極參與聽(tīng)課和教學(xué)研討學(xué)習，虛心向其他老師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
2．培養多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷的閱讀教育教學(xué)著(zhù)作。不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
通過(guò)師生的共同努力，我所任教的3班、2班在第二次月考中分別取得了平行班第一名、第二名的好成績(jì)，得到了同學(xué)們的認可。但存在的不足是，學(xué)生對知識的掌握情況參差不齊。尤其是后進(jìn)生的轉化工作方面作的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進(jìn)步也較慢。希望下學(xué)期可以更好。
高一第二學(xué)期期末總結范文600字（通用9篇）3
本學(xué)期我繼續擔任上砂中學(xué)高一（1）與高一（5）班兩個(gè)班的數學(xué)教師。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼高一這一學(xué)年就要結束了，這是我作為老師的第一個(gè)年頭，教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，本學(xué)期我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真分析學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行認真地備課，講課，認真批改學(xué)生作業(yè)。鉆研教材分析，教學(xué)大綱，做到有的放矢。了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、教學(xué)方面
教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，認真籌劃每一章節，精心設計一節課的每個(gè)環(huán)節，推動(dòng)教學(xué)層層深入，形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
由于差生較多，課堂上有時(shí)紀律不是很好，這不只是幾個(gè)人的事，而是會(huì )影響整個(gè)教學(xué)效果的事。所以，如何控制課堂紀律也需要老師的智慧的。
二、情感教育方面
良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過(guò)情感交流營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛苦，有時(shí)很疲勞，對學(xué)生在課堂上打磕睡要給予理解，不要動(dòng)輒就批評，采用各種辦法調節課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感覺(jué)輕松愉快。正確對待學(xué)生犯的錯誤，尤其是學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生說(shuō)錯是正�，F象，
是寶貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學(xué)生大膽回答問(wèn)題，提出問(wèn)題，與同學(xué)及教師辯論問(wèn)題。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的`工作時(shí)間做好自己分內外的工作。
四、課后輔導方面
課后我常找學(xué)生了解聽(tīng)課情況、學(xué)習情況，了解他們的困難與疑問(wèn)，及時(shí)解答，根據不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導。數學(xué)是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多探究，多思考，多練習。發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。但由于這里大部分學(xué)生的接受能力比較差以及學(xué)習主動(dòng)性不強，導致本學(xué)期的幾次章節測試沒(méi)達到我的預期。
五、今后要注意的幾點(diǎn)
1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內容多的矛盾，加強對教材的研究；
2、加強對教輔材料題目的精選；
3、要加強對學(xué)困生的思想教育，提高總體成績(jì)。
4、努力提高自身課堂管理水平。
個(gè)人教研活動(dòng)方面還有明顯缺陷，今后一定要向別的同事認真學(xué)習，時(shí)刻注意加強研究，總結經(jīng)驗，探索新路，做到有成績(jì)，有發(fā)現，有創(chuàng )新，爭取做一個(gè)教育家，而不是教書(shū)匠。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
高一第二學(xué)期期末總結范文600字（通用9篇）4
本學(xué)期，我繼續擔任高一820班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在所有任課教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
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開(kāi)學(xué)初，由于時(shí)間的長(cháng)久，以前張貼的班級文化已經(jīng)陳舊。我組織全班學(xué)生把教室重新布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，言有所偱，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。班組設置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級日記，由班長(cháng)負責記錄。
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上期以來(lái)，前任班委會(huì )對班級工作做出了很大的貢獻。在此當中，許多學(xué)生的潛質(zhì)開(kāi)始表現出來(lái)，因而，我決定這個(gè)學(xué)期的班干部做個(gè)重新的選舉，讓更多的同學(xué)有鍛煉的機會(huì )。采取的主要方法：民主選舉。得票最多的同學(xué)再來(lái)根據他們各自的特長(cháng)來(lái)制定職位。
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經(jīng)歷了一個(gè)暑假，學(xué)生的行為習慣可能有所反彈。加之他們又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、上課睡覺(jué)、上網(wǎng)等等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、重新加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。
利用自習課時(shí)間，要求學(xué)生熟讀守則和規范，以及我校的規章制度。另外還借助主題班會(huì )、演講會(huì )、競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并且配合學(xué)生處執行《一日常規》，嚴格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋，不留長(cháng)發(fā)，不戴耳環(huán)，每天自行檢查、督促規范養成的效果。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！�
榜樣的力量是無(wú)窮的。所以，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。而且，對于那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要加大在同學(xué)中的宣傳力度。
3、在活動(dòng)中形成班集體的凝聚力。
多與同類(lèi)班級進(jìn)行一些競賽活動(dòng)，在活動(dòng)中提高班級的`凝聚力，榮譽(yù)感。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞�！蔽覀�820班有幾個(gè)非常調皮的學(xué)生，在教育轉化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔，嚴加管教，結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴格要求，結果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵
班級工作重點(diǎn)是學(xué)習，所以這一個(gè)學(xué)期來(lái)對于學(xué)風(fēng)的抓緊，對于學(xué)習的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀、跑完早操我要求到達班上并立刻進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)，而且聲音要大，對于那些英語(yǔ)不開(kāi)口的同學(xué)，讓他（她）到講臺上頓；自習，堅持班干部負責制，并對紀律情況做好記錄。平時(shí)學(xué)習從作業(yè)抓起，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理，罰抄寫(xiě)單詞或課文。
整個(gè)班級，無(wú)論是上課，還是自習，都有著(zhù)良好的氣氛。有個(gè)好氣氛，自然有好成績(jì)。
在這次期末考試中，我班成績(jì)突出，無(wú)論是三科還是九科，平均分都位列年級前列。
成績(jì)只是暫時(shí)的，它讓我更加清楚地認識到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
高一第二學(xué)期期末總結范文600字（通用9篇）5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間高一上學(xué)期的工作就結束了。今天，能有幸在這里和大家一起交流心得，我要非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導和高一年級的全體老師對我工作的大力支持和幫助，特別要感謝我們高一數學(xué)備課組的各位老師，特別是我們的組長(cháng)。正是因為在李新紅老師的悉心指導下，在全體備課組老師的努力進(jìn)取、團結協(xié)作下，高一年級的數學(xué)統考才取得了較好的成績(jì)，我們老師的教學(xué)能力也得到了很大的提高。
回想起這學(xué)期的工作，我感受頗多。當然經(jīng)驗談不上，因為三高工作能力出色的老師實(shí)在是太多了，我只想和大家一起交流一下這學(xué)期工作心得體會(huì )，有不妥之處希望各位老師批評指正。這學(xué)期，我擔任了高一(9)班的數學(xué)教學(xué)工作。下面我就高一數學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎壹拔覀儌湔n組的一些做法：
一、對學(xué)生嚴格要求，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法
學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì )有些不能適應新的學(xué)習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習方法不能適應高中的學(xué)習，不良的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著(zhù)學(xué)生的學(xué)習。為了解決這些問(wèn)題，我確實(shí)下了一翻功夫。
1、改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的.一些思想觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心
在開(kāi)學(xué)初，我就給他們指出高中數學(xué)學(xué)習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個(gè)心理準備。全班大多數同學(xué)初中升高中成績(jì)比較好，這造成一些成績(jì)相對較差學(xué)生有自卑感，害怕自己不能學(xué)好數學(xué);相反有些成績(jì)較好學(xué)生驕傲自大，放松對數學(xué)的學(xué)習。對此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線(xiàn)上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì )成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導，并幫助他們樹(shù)立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習。
第一次月考，全班很多同學(xué)考得不好，甚至有個(gè)別同學(xué)只有
三、四十分。有個(gè)以前成績(jì)較好女生哭著(zhù)對我說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分，對學(xué)好數學(xué)沒(méi)有信心。我耐心給她分析沒(méi)考好的原因，一是試卷的難度大，二是考查的知識點(diǎn)上課時(shí)沒(méi)能重點(diǎn)掌握，三是沒(méi)有做好復習工作，教給她要注意的地方。經(jīng)過(guò)她自身
的努力，期中考試中，這位女生數學(xué)考了96分。一段時(shí)間的調整，全班基本上樹(shù)立了能學(xué)好數學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度
開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預習和課后復習;不會(huì )總結消化知識;對學(xué)習馬虎大意，過(guò)分自信等。我要求統一作業(yè)格式，表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學(xué)全班表?yè)P并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。在我的嚴格要求下，大多數同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，這學(xué)期還要堅持下去。
二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力
高一的教學(xué)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的內容，要做好不容易。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內容，認真細致的備好每一節課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老教師討教或在備課組內討論。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》等，認真學(xué)習各種教學(xué)方法，并嘗試運用到實(shí)踐教學(xué)中去，當然，還有很多是不成熟。
積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì )議。努力提高課堂教學(xué)的操作調控能力，語(yǔ)言表達能力，運用多種教學(xué)器材，為了節省時(shí)間和增加課堂容量，我堅持用投影儀。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點(diǎn)的理解。
三、備課組的精誠合作是取得成績(jì)的關(guān)鍵
如果說(shuō)高一數學(xué)取得了一點(diǎn)成績(jì)的話(huà)，那也是我們備課組在組長(cháng)的指導下，團結合作的結果。組長(cháng)李新紅老師教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富，對我們年輕老師的指導更是不遺余力。從集體備課到作業(yè)批改，從課程安排到備考統籌等各方面，李老師作了大量的工作。他還經(jīng)常聽(tīng)新老師的課，對各種問(wèn)題給予正確的指導，可以說(shuō)我們新老師的成長(cháng)離不開(kāi)組長(cháng)的幫助。
我們的備課組的新老師占了大多數，有的剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗不足，這更需要發(fā)揮集體的力量。首先，集體備課使我們對教材的認識達到統一，理解更深刻，時(shí)間安排一致。除了規定的時(shí)間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問(wèn)題。其次，統一測試、統一復習資料。平時(shí)，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統一使用。在期末復習階段，組長(cháng)安排每個(gè)老師負責出各章節的復習資料、復習題，資料共享。所以，最后的成績(jì)是我們備課組全體老師共同努力的結果。
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在這學(xué)期里，數學(xué)組全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績(jì)，但在全面推進(jìn)跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下，在紅旗學(xué)校面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進(jìn)一步改變觀(guān)念，為紅旗學(xué)校的數學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一．加強政治學(xué)習，提高思想認識
在這個(gè)學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標，按照教導處的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續努力，積極開(kāi)展各項工作。我們堅持抓學(xué)習，加強科組師資隊伍建設，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數學(xué)組通過(guò)多種方式組織學(xué)習了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，仔細學(xué)習了《項城市中小學(xué)教學(xué)工作常規》，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團結協(xié)作，安心教學(xué)。
二．積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，堅持教學(xué)案的改革順利進(jìn)行。
1．我們組定期（每周一次）組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習有關(guān)教育改革和發(fā)展，中學(xué)數學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等）的一系列文件、文章等，尤其認真學(xué)習了《項城市中小學(xué)教學(xué)工作常規》，使同志們明白好多原來(lái)并不知道的道理，并認清了形勢，轉變了觀(guān)念，自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中。
在前半期的教學(xué)案改革的艱苦的過(guò)程，我已在月考總結和期中總結中，已作了陳述，在這不再多說(shuō)，我只是向領(lǐng)導匯報一下后半期的教學(xué)案改革的過(guò)程。
首先，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐和探索，我們的教學(xué)案的制作水平在不斷上升，制作過(guò)程逐漸熟練，同志們對教學(xué)案的使用得也更好了，對教學(xué)案的依賴(lài)也增強了。如有教學(xué)案因故沒(méi)能及時(shí)印刷出來(lái)，同志們寧愿等著(zhù)，也不會(huì )沒(méi)有教學(xué)案去上課。正是有了教學(xué)案的依據，使年輕同志在教學(xué)時(shí)有了主心骨，也使他們的成長(cháng)很快，在教學(xué)成績(jì)也有了很大的提高，尤其是李敏老師，在這一學(xué)期的進(jìn)步很大，她就不只一次地說(shuō)過(guò)，今年的教學(xué)案太好了。有了很多的時(shí)間去琢磨教學(xué)過(guò)程，而不用再整天翻資料找題目了。
但是個(gè)別同志同時(shí)出現了做教學(xué)案不太認真的現象，甚至于有位同志的教學(xué)案太過(guò)簡(jiǎn)單，不能適用于課堂而廢棄的現象。對于出現的這種情況，我們及時(shí)召開(kāi)了業(yè)務(wù)會(huì )，提出了“四個(gè)一”的要求，即：在做教學(xué)案之前，要做到“把教材先認真看一遍，把優(yōu)秀教案仔細通一遍，把基礎訓練上的題型琢磨一遍，至少找一本自己認為可以的資料做以參考�！苯�(jīng)過(guò)了這次業(yè)務(wù)會(huì )，使大家再次統一了認識，讓個(gè)別同志認識到了自己的問(wèn)題，為了大家和全體學(xué)生在使用教學(xué)案時(shí)的方便和效率，從而認真去做每一節教學(xué)案。
緊跟著(zhù)，為了進(jìn)一步深入地進(jìn)行教學(xué)案的改革，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一個(gè)研討會(huì )，對東廬中學(xué)的教學(xué)案改革的學(xué)習進(jìn)行討論，我們可以在哪些地方是可以借鑒的，哪些地方是不能達到的。我們發(fā)現，我們在教學(xué)案的使用上，和東廬中學(xué)是不同的。東廬中學(xué)是根據“教學(xué)案”內容認真進(jìn)行課本預習。所有學(xué)生必須自行解決“教學(xué)案”中基礎題部分，學(xué)有余力的同學(xué)可以做拓展題，生疏或難以解決的問(wèn)題應做好標記，第二天與同學(xué)交流或在課堂上向老師質(zhì)疑，工作總結《學(xué)期末教學(xué)總結》。教師必須在實(shí)施課堂教學(xué)的前一天將“教學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，學(xué)生預習后交給老師，教師根據需要抽批或全批“教學(xué)案”，了解學(xué)情，二次備課，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略。而這一點(diǎn)，我們經(jīng)過(guò)了熱烈甚至是激烈的討論，認為，我們只能在上課時(shí)以教學(xué)案為載體，少了抄寫(xiě)和不必要的板書(shū)，把盡量多的時(shí)間交給學(xué)生，使用新課改的精神和方法去引導和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習。而不能實(shí)施上面的做法。理由如下：一、我們的教學(xué)案發(fā)下去之后，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間去自學(xué)。我們紅旗學(xué)校的時(shí)間抓得很緊，學(xué)生很少有自覺(jué)學(xué)習的時(shí)間，每餐飯都只給了學(xué)生三十分鐘的時(shí)間，其余時(shí)間都是在老師的監控下的學(xué)習。學(xué)生沒(méi)有時(shí)間去認真仔細地閱讀并自學(xué)教學(xué)案的內容。如果強制讓學(xué)生找時(shí)間完成，則會(huì )出現學(xué)生會(huì )做的做，不會(huì )做的抄，甚至會(huì )出現學(xué)生不做的現象，教師不能從教學(xué)案中看出學(xué)生自學(xué)的實(shí)際情況，也就失去了事先預習的目的和必要。二、我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)自四面八方，基礎不一，加上從小到大的習慣，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這樣的自覺(jué)的實(shí)踐，都是老師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)教出來(lái)的。學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性，更是缺乏自學(xué)的能力。老師們建議，我們的教學(xué)案改革能走到這一步已經(jīng)很不錯了。千萬(wàn)不能貪急，不要想著(zhù)一步千里，改革是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。我們要循序漸進(jìn)，不要噎著(zhù)了。
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們又發(fā)現，一些例題老師要在課堂上講解并板書(shū)，以給學(xué)生做以示范。而教學(xué)案上的留的空白又要學(xué)生進(jìn)行填寫(xiě)，盡管加深加強了學(xué)生對例題的理解和掌握，但是這樣就出現了重復的勞動(dòng)，有時(shí)會(huì )出現教學(xué)案上的`教學(xué)任務(wù)不能完成的現象。因此大家討論決定，我們的例題只是在教學(xué)案上出現，不再預留空白。如確有必要給學(xué)生以示范，則在教學(xué)案上給出作題的過(guò)程，以讓學(xué)生自學(xué)和模仿。
為了全面地面向全體學(xué)生，貫徹紅旗學(xué)�！盀榱艘磺袑W(xué)生”的教學(xué)宗旨，我們在業(yè)務(wù)會(huì )上，李如倩同志提出了作業(yè)分“A.B.C”的設想。為了這個(gè)課題，我們又進(jìn)行了近一節課的討論和探索。結果這種方案是可行的。但要教師在做教學(xué)時(shí)要更加細心，仔細選擇作業(yè)的題目，認真斟別題目的難度，從而準確界定題目的具體歸屬。這也就給同志們的教學(xué)案的制作的提出了新的要求。
擔心的是，個(gè)別同志又要貪懶怕難，出現應付現象，就不能很好提高學(xué)生學(xué)習的興趣，反而會(huì )打擊他們的積極性。還有就是，哪些學(xué)生做到B，哪些學(xué)生做到C,教師要做到心中有數。還有就是教師在批改時(shí)如何批改，學(xué)校在檢查時(shí)如何評價(jià)。不要出現了在期中工作檢查中出現的，教學(xué)案的書(shū)寫(xiě)和平時(shí)教案的書(shū)寫(xiě)要求不一樣，而出現的參與教學(xué)案改革的同志的學(xué)校評價(jià)分反而很低，打擊了教師參與改革的積極性。
為了更好地總結本學(xué)期的工作，為學(xué)期的工作提供好的經(jīng)驗。我們又專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一個(gè)業(yè)務(wù)會(huì )，同志們的發(fā)言又是熱烈而又務(wù)實(shí)。
尚志勤老師說(shuō)：我們現在的教學(xué)案有用了，這就是我們最大的進(jìn)步。我們擺脫了過(guò)去寫(xiě)教案只是為了讓領(lǐng)導檢查的舊習，有用場(chǎng)的東西，大家在書(shū)寫(xiě)時(shí)是自愿而又自覺(jué)的。同時(shí)，她說(shuō)，既然教學(xué)案有用了，大家在制作教學(xué)案時(shí)要更認真，所選的作業(yè)、練習等要緊貼教材，強調基礎性。
李敏老師說(shuō)，首先要感謝今年的教學(xué)案的改革，讓我感覺(jué)進(jìn)步很大。知道了教學(xué)的方法和規律，在課堂上自己更自信了。她同時(shí)提出，大家在下學(xué)期的教學(xué)案的制作中，最好使用講練結合的形式，緊跟知識點(diǎn)的訓練更有必要。她尤其指出，尚志勤老師制作的一次函數的教學(xué)案就很好，用著(zhù)很是舒服。
肖仕魁老師說(shuō)，今年在紅旗學(xué)校收獲很大，尤其是我們的業(yè)余會(huì )，讓自己進(jìn)步更大。希望以后堅持并發(fā)揚廣大這種學(xué)習方式，大家多討論、多辯論，很多事情就是在辯論中越辯越明的。
李如倩老師又一次提出了作業(yè)分ABC的問(wèn)題。她說(shuō)，既然我們進(jìn)行了改革，我們就是不怕麻煩的。希望大家在下學(xué)期堅持我們這學(xué)期不怕苦不怕累的奉獻精神。
楊繼偉老師緊跟著(zhù)李如倩的話(huà)題，提出了了一個(gè)新的話(huà)題，就是，要是作業(yè)分ABC的話(huà)，我們的教學(xué)案的版面是否夠用的問(wèn)題。大家說(shuō)，我們會(huì )在下學(xué)期進(jìn)行試行和探索，慢慢來(lái)修正我們的設計。
王之峰老師說(shuō)，大家現在對教學(xué)案的使用度很高，希望大家在下學(xué)期制作教學(xué)案時(shí)要更認真，設計出合適的教學(xué)案來(lái)。
劉敏提出，下學(xué)期我們的練習題要更具有代表性，并合理安排的題目的順序。
王紀紅老師說(shuō)，作為一個(gè)新教師，自己感覺(jué)進(jìn)步很大。希望大家給她以更多的幫助。所以，希望下學(xué)期在制作學(xué)案時(shí)，最好能實(shí)行分組制，并在分組時(shí)要老中青結合，這樣制作教學(xué)案時(shí)，就會(huì )有了老教師的經(jīng)驗和青年教師的靈感。
王校長(cháng)作了總結，1.在整個(gè)改革過(guò)程中，我們敢于肯定自己。包括我們的教學(xué)案的設計格式、制作方法、使用過(guò)程、和評價(jià)方案，都是我們自己的東西。況且我們自己的東西和專(zhuān)家多年鉆研得到的東西很是接近，說(shuō)明我們是有能力的。我們的使用也是很好的。比如王紀紅老師的課，現在就講得很是流暢。正是我們的敢于肯定自己，我們的改革在堅持了下來(lái)，而不是以往的三分鐘熱度。2.在整個(gè)改革過(guò)程中，我們敢于否定自己。正是我們敢于直視我們的改革過(guò)程中出現的問(wèn)題，才敢于改正自己，從而完善自己。也正是在不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題中，我們的教學(xué)案的水平也在不斷的提高，我們的教學(xué)案才能堅持下來(lái)。3.集體的力量是無(wú)窮的，今年的八年級數學(xué)組的業(yè)務(wù)會(huì )的聽(tīng)課說(shuō)課的活動(dòng)進(jìn)行得很好，不再是應付，不再是過(guò)場(chǎng)，而是真正的說(shuō)問(wèn)題、解決問(wèn)題。從而一些年輕同志進(jìn)步的相當大。4.下學(xué)期，我們的工作要更努力，我們的教學(xué)案要做得更好，我們的改革要堅持下去，那么我們還要在哪些方面繼續進(jìn)步，哪些方面就有些突破，哪些方面是我們和東廬中學(xué)是有差距的，我們要做哪些改善和進(jìn)步。
2．積極參加繼續教育和多媒體的使用技術(shù)。在當前形勢下，加強現代教育技術(shù)的學(xué)習，提高應用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力。努力學(xué)習和掌握計算機操作的基本技能，逐步學(xué)會(huì )用WPS寫(xiě)教學(xué)案，形成了學(xué)習現代化教育技術(shù)的熱潮，現在所有老師都能用WPS寫(xiě)教學(xué)案，尤其是尚志勤老師，原來(lái)從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)電腦，現在也能熟練使用電腦，真是天壤之別的進(jìn)步。個(gè)別的老師還用Powerpoint制作簡(jiǎn)單課件，例如：王之峰老師在學(xué)校的開(kāi)放周的課就是他自己利用Powerpoint制作完成的。并榮獲了縣級優(yōu)質(zhì)課。
3．積極開(kāi)展以“說(shuō)課”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，把“如何上好一節課”的活動(dòng)引向
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時(shí)間匆匆流逝，轉眼我們高一即將結束了，首先，很感謝老師和同學(xué)們曾經(jīng)的支持，讓我成為班長(cháng)，讓我有機會(huì )為班級服務(wù)，盡管貢獻不大，但我樂(lè )在其中，也很感謝那些曾經(jīng)給我幫助以及對我提出批評知道的老師同學(xué)，是你們讓我懂得如何更優(yōu)秀。
回顧這高一的日子里，軍訓生活、籃球比賽、宿舍毽球比賽、英語(yǔ)小組、校運會(huì )、改制前期活動(dòng)、歡送會(huì )、烈士陵園和大夫山之旅等。與同學(xué)們一起相處受益匪淺。大家來(lái)自五湖四海，口音的不同也帶來(lái)不少歡樂(lè )。老師同學(xué)們都很值得我去學(xué)習。
作為班里的一員我擁有同學(xué)們而感到歡樂(lè )，在班上當上一名干部能為同學(xué)服務(wù)而感到榮幸。在班里同學(xué)們教會(huì )我如何去學(xué)習各類(lèi)體育項目，在這各不相同的項目里體驗其歡樂(lè )之余還曾進(jìn)我們的友誼。在參加班內的和學(xué)院的活動(dòng)中同學(xué)們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經(jīng)歷過(guò)高一的學(xué)習鍛煉，我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織活動(dòng)的經(jīng)驗。一年中各種評比、文藝活動(dòng)都需要動(dòng)員和選拔同學(xué)去參與，除此以外平時(shí)的一些展覽、演出活動(dòng)的組織安排也對我是一份鍛煉。經(jīng)過(guò)了快一年的工作，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂(lè )于做一個(gè)組織者奉獻者，積極的參與到管理和組織活動(dòng)中。
在這高一里，班里的氣氛是和諧融洽的，這一點(diǎn)在各活動(dòng)中都能體現出來(lái)的，另一方面，我的管理和處事方式中存在不少的問(wèn)題，以致大家在后半段時(shí)間里對參加學(xué)校要求出席的活動(dòng)里缺席，我沒(méi)有協(xié)調好和各班干的工作，使得我班在系里被批評，大家對學(xué)校安排的活動(dòng)抵觸情緒比較嚴重，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的說(shuō)服才愿意去參加活動(dòng)。這個(gè)問(wèn)題我認為主要是兩個(gè)方面造成的：一方面，是我們班委會(huì )教育工作做的不夠好，沒(méi)有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，導致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣傳的.不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒，為了大家得到鍛煉，班主任也采取了一些讓大家可以參加的方法，以學(xué)號輪流制去讓大家參與的。
從總體的工作上，我既看到了新的希望，也看到了一些失望。新的希望是我班擁有很多積極向上的同學(xué)，一批樂(lè )于幫助、甘于奉獻的同學(xué)。每次在個(gè)不同的活動(dòng)中都能看到他們的身影，不求回報、無(wú)私奉獻。我深深地被這些同學(xué)所感動(dòng)。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學(xué)習。存在的一點(diǎn)失望是同學(xué)們在學(xué)習方面，學(xué)習方面不單只是課本的或實(shí)踐的。作為一個(gè)高中學(xué)生的我們，應該多學(xué)習各門(mén)知識等，這些都是可以增進(jìn)知識鍛煉自我的一個(gè)臺階。在今后的日子里，希望大家能夠進(jìn)步。最后，我工作不足，希望同學(xué)們向我提議，給予我改正進(jìn)步的機會(huì )。
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時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)期就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)期的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(cháng)一智”，高一學(xué)期我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己�，F將我上一學(xué)期的總結如下：
一、在學(xué)習，學(xué)習是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長(cháng)外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的'學(xué)習和休息環(huán)境。身為寢室長(cháng)，很榮幸在輔導員老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個(gè)講衛生、集體榮譽(yù)感強的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中
�。�1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應變力。
�。�2）作為校報社秘書(shū)部副部長(cháng)、協(xié)會(huì )組織部副部長(cháng)、系組織部成員、創(chuàng )業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。
�。�3）積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規劃大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外做義工，通過(guò)兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我認識到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚長(cháng)避短，認真總結高一的經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！
高一第二學(xué)期期末總結范文600字（通用9篇）9
隨著(zhù)期末八校聯(lián)考的結束，高一學(xué)年的緊張生活畫(huà)上了句號。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們認真貫徹學(xué)校的各項工作要求，全級師生勤奮努力，積極進(jìn)取，順利完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。
一、德育工作常抓不懈
本學(xué)期始終把德育工作放在年級工作的首位，圍繞全面落實(shí)<<公民道德建設實(shí)施綱要>>這一工作中心，結合中學(xué)生日常行為規范和校規校紀要求，結合本年級正反兩方面的實(shí)例，通過(guò)組織學(xué)習、演講辯論和主題班會(huì )等多種形式開(kāi)展了卓有成效的工作。結合本級學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)加強了心理健康教育，通過(guò)學(xué)校怡心室?和心理老師，堅持每周兩次心理教育講座，并在各班成立了心理小組，展開(kāi)了個(gè)別咨詢(xún)、小組輔導、集體教育三結合的心理教育活動(dòng)，收到初步效果。本學(xué)期年級各班始終保持了良好的風(fēng)紀風(fēng)貌，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，在全市英語(yǔ)演講比賽決賽中獲三等獎；在學(xué)�？萍脊澋霓q論賽、能力挑戰賽等大型活動(dòng)中有表現精彩；成功地組織了全級足球聯(lián)賽,推動(dòng)了校園文化活動(dòng)的健康開(kāi)展。
二、班主任工作扎扎實(shí)實(shí)，富有成效
高一(A)級有一支老中青相結合的優(yōu)秀的班主任隊伍，十位班主任雖然各有不同的個(gè)性、不同的特點(diǎn)、不同的工作方法和工作風(fēng)格，但是他們都有高度的責任心和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，他們在班級管理和學(xué)生思想工作方面做了大量的、富有成效的工作，使全級一直保持了良好的風(fēng)紀風(fēng)貌。吳彰龍老師，對學(xué)生既嚴格要求，又親切關(guān)心，所帶班級三次被評為先進(jìn)班；王穎華老師是一位年輕班主任，她虛心學(xué)習，工作認真，在抓好班級工作的同時(shí)，還在后進(jìn)生轉化方面做了大量的.工作。溫偉峰也是一位年輕老師，他工作認真，深入學(xué)生，在班級工作中充分發(fā)揮班干部的作用，班級管理井井有條，班風(fēng)班紀始終良好，連續四次被評為先進(jìn)班。鄧耀榮老師第一次擔任高中班主任，工作扎扎實(shí)實(shí)，成效顯著(zhù)，兩次被評為先進(jìn)班。余秋陽(yáng)老師工作有計劃、有耐心，善于做學(xué)生的思想工作， 班級不斷進(jìn)步，班風(fēng)班紀被評為年級第一名。譚琳老師深入學(xué)生，了解學(xué)生，工作效果好，并在培養優(yōu)等生方面取得了良好的成績(jì)。張惠老師工作熱情高，計劃性強，充分發(fā)揮班干部的作用，班級工作富有實(shí)效。戴一欣老師工作認真，講究方法，班級三次被評為先進(jìn)班。黃式英老師工作經(jīng)驗豐富，責任心強，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，二次被評為先進(jìn)班。謝燕秋老師工作細致、作風(fēng)嚴謹，工作注意深入學(xué)生，并與學(xué)生家長(cháng)長(cháng)期保持良好的溝通。全體班主任各具特色、富有成效的工作，為全級良好風(fēng)紀的形成提供了有力的保證。
三、積極組織主題班會(huì )，加強學(xué)生的自我教育
本學(xué)期各班都把主題班會(huì )做為開(kāi)展德育工作的重要陣地，通過(guò)生動(dòng)活潑、形式多樣的主題班會(huì )活動(dòng)，活趆了學(xué)生的文化生活，提高了學(xué)生的認識水平，增強了學(xué)生的自我教育和自我管理能力。如三班組織的班會(huì )課“誠信不可拋”，形式精彩，內容豐富，教育效果很好。一班組織的“校園偷竊現象大討論”班會(huì )課，全班學(xué)生對校園偷竊現象從偷竊者的心理動(dòng)機、失竊者的心理表現以及危害、后果、應對、防范，等等，進(jìn)行了充分的討論，班內一度相當嚴重的失竊現象從此消失。班會(huì )課因其形式靈活、內容豐富、主題鮮明、參與面廣，成為開(kāi)展德育工作的重要途徑。
四、進(jìn)一步加強學(xué)習方法指導
本學(xué)期在學(xué)習方法指導上加大了力度。除相關(guān)老師的針對性指導，重點(diǎn)加強了學(xué)生之間的相互交流。開(kāi)展形式多樣的班會(huì )課、各班內組織的學(xué)習小組、每日一題等活動(dòng)。期中考試后舉辦了一期學(xué)習經(jīng)驗交流和優(yōu)秀生表彰版報，并召開(kāi)全級總結大會(huì )，在會(huì )上幾位各俱特點(diǎn)的同學(xué)作的學(xué)習經(jīng)驗介紹，引起了積極的反響。五、結合實(shí)際，優(yōu)化科目選擇
根據學(xué)校決定，本學(xué)期期末實(shí)行選科分班。我們針對學(xué)生的實(shí)際情況，提供了較為詳細的相關(guān)資料，班主任和任課教師共同宣傳，解除了學(xué)生普遍存在的困惑和錯誤認識，經(jīng)過(guò)摸底、調整、家長(cháng)會(huì )、正式、填報等環(huán)節，使得選科分班得以順利進(jìn)行，各個(gè)選考科目的學(xué)生比例也比較合理。
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