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高一學(xué)期末工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的高一學(xué)期末工作總結，歡迎閱讀與收藏。
高一學(xué)期末工作總結1
本學(xué)期，我擔當高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級老師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項工作順當開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了將來(lái)能更好地工作，現將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養和業(yè)務(wù)素養。始終以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準那么，班級以“友愛(ài)、團結和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公允、公正地對待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，關(guān)懷每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我酷愛(ài)的班級管理工作中。
1、造就和建立相互信任、相互敬重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20_年8月12日那天，我在班級的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：在將來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘志向，共同收獲盼望；你的勝利是我們共同的心愿，也須要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現你們的志向！算是送給我們一年四班學(xué)生的`見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極平凡的的話(huà)語(yǔ)馬上拉近了我與原本還不熟識的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛入中學(xué)的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的根底。
2、深化全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知，平安教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的狀況，多視察學(xué)生的改變哪怕是細小的改變，以便盡早發(fā)覺(jué)班內出現的問(wèn)題，剛好解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校狀況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要剛好查明緣由，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生，剛好加以引導和進(jìn)展思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最正確的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。用“心”帶班，對學(xué)生愛(ài)心、信念、耐性、恒心、細心、細心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的根底。
高一學(xué)期末工作總結2
這學(xué)期我接著(zhù)擔當高一（11）班班主任。經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的磨煉，我漸漸熟識了_中學(xué)的班主任工作。在學(xué)校教育處、政教處和年級的關(guān)懷協(xié)助下，我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作�？偨Y起來(lái)，這學(xué)期主要開(kāi)
展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、完善班級管理規章制度
結合上學(xué)期期末的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比方考勤，值日，衛生，勞動(dòng)，集會(huì )，自修，單車(chē)，學(xué)習小組的'管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀懲罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓班干部
開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負責班級詳細的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習小組向班干部負責，班干部向班長(cháng)負責，班長(cháng)向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學(xué)校政教處的工作支配，每周負責組織一次主題班會(huì )，主題班會(huì )按打算，實(shí)施，班主任總結三環(huán)節實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作實(shí)力。
三、嚴格班級常規管理
當班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，了解同學(xué)們對班級的建議和看法；另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節進(jìn)展抽查，比方檢查自修紀律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學(xué)違紀行為開(kāi)展指責與自我指責。
四、加強學(xué)習方法指導
當學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產(chǎn)生和漫延，我想了許多方法。利用主題班會(huì )，個(gè)別談心，書(shū)面溝通，鼓舞，激將，組織學(xué)生現身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)歷介紹等形式，從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習踴躍性，促使他們剛好將薄弱科目彌補上來(lái)。
高一學(xué)期末工作總結3
一晃期末又到了，回想當班主任的半年時(shí)間，真是酸甜苦辣無(wú)奇不有，真可謂是有滋又有味。我擔當學(xué)校高一（x）班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由65名學(xué)生組成的
集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著(zhù)誠意誠意對每位學(xué)生負責的看法，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的相識，對人生價(jià)值相識各有不同看法，在班級中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題
我做到剛好了解班級狀況和每位同學(xué)表現，注意勸服教育，以理服人，讓學(xué)生充分相識到教師的良苦專(zhuān)心，爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，幸免學(xué)生產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習。開(kāi)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信念，讓每一位學(xué)生都能看到自己精彩的一面。此時(shí)此刻的.學(xué)生自尊心很強，判逆的心情時(shí)時(shí)產(chǎn)生，假如還是板起面孔說(shuō)教，會(huì )因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生同等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì )得到回報，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì )心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、謹慎落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝合力
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結相同，經(jīng)常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不管是軍訓，還是運動(dòng)會(huì )，還是演講競賽，我班都能謹慎的對待，取得優(yōu)異的成果。我覺(jué)得，這對于好多初中散漫，根本不參與班級活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力氣。
三、謹慎組織教學(xué)，和任課老師剛好溝通我們班是平凡班級，絕大局部的學(xué)生底子薄、根底差
有些同學(xué)厭學(xué)心情緊要，身在曹營(yíng)心在漢。為了變更這種現狀，一方面我從學(xué)生著(zhù)手，另一方面就是剛好和科任老師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱忱，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氣氛濃，很多同學(xué)相互催促，提示，在期考試中有些同學(xué)的成果明顯提高，各科不及格的人數有所降低。
高一學(xué)期末工作總結4
時(shí)間像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面好像還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)年的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入中學(xué)的時(shí)候對一切好像都充溢別致感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(cháng)一智”，高一學(xué)年我除了努力
完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充溢自己�，F將我上一學(xué)年的總結如下：
一、在學(xué)習
學(xué)習是學(xué)生的根本，除了有特性有特長(cháng)外，最至少的就是要有學(xué)問(wèn)文化的功底，因此，我至始至終都把學(xué)習擺在了第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、穩固自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。
二、在生活上
我幾乎都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛(ài)，自己的`事情自己做，形成獨立自理獨立的良好習慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就須要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習締造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。身為407的寢室長(cháng)，很榮幸在輔導員李教師的悉心協(xié)助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個(gè)講衛生、集體榮譽(yù)感強的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中
�。�1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學(xué)的協(xié)助和支持下，幾乎完成了教師交予的各項任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應變力。
�。�2）作為校報社秘書(shū)部副部長(cháng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì )組織部副部長(cháng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這
些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充溢自我增加了自己的人際交往實(shí)力與工作協(xié)調實(shí)力。
�。�3）踴躍參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在本學(xué)期先后參與了“中學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽”“讀書(shū)演講競賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅決了自己向前闖的信念，鑄就了我勇往直前的決心和“在競賽中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外做義工
通過(guò)兼職義工我知道了很多工作中的細微環(huán)節和與老板、同事間的處事的細微環(huán)節。最重要的是通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我相識到了在與生疏人相處時(shí)，同等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是敬重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚長(cháng)避短，謹慎總結高一的經(jīng)歷，虛心向教師請教，爭取有更大的飛躍！
高一學(xué)期末工作總結5
時(shí)間像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。軍訓時(shí)的那段畫(huà)面好像還在腦際游移，而今高二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入中學(xué)的時(shí)候對一切好像都充溢別致感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)吃一塹，長(cháng)一智，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充溢自己�，F將我上一學(xué)年的總結如下：
一、在學(xué)習。
學(xué)習是學(xué)生的根本，我知道一個(gè)受社會(huì )確定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有特性有特長(cháng)外，最至少的就是要有學(xué)問(wèn)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自己的大學(xué)生涯！在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、穩固自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，在謝教師的輔導和協(xié)助下，我的《網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站設計與制作》有了質(zhì)的提高。
二、在生活上。
我根本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好習慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就須要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習締造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。身為407的寢室長(cháng)，很榮幸在輔導員李教師的悉心協(xié)助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個(gè)講衛生、集體榮譽(yù)感強的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐
�。�1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學(xué)的協(xié)助和支持下，根本上完成了教師交予的各項任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應變力。
�。�2）作為航院青年報社秘書(shū)部副部長(cháng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì )組織部副部長(cháng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充溢自我增加了自己的人際交往實(shí)力與工作協(xié)調實(shí)力。
�。�3）踴躍參加院系組織的各項活動(dòng)。在本學(xué)期先后參與了“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽”“航院首屆簡(jiǎn)歷制作大賽”“讀書(shū)演講競賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘陽(yáng)光生活’活動(dòng)中自編自導自演了話(huà)劇《警鐘長(cháng)鳴》”，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅決了自己向前闖的信念，鑄就了我勇往直前的決心和“在競賽中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步”的'參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外兼職
通過(guò)兼職我知道了很多工作中的細微環(huán)節和與老板、同事間的處事的細微環(huán)節。最重要的是通過(guò)打工，我相識到了在與生疏人相處時(shí)，同等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是敬重別人。
過(guò)去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學(xué)期，我將揚長(cháng)避短，謹慎總結大一的經(jīng)歷，虛心向教師請教，爭取有更大的飛躍！
高一學(xué)期末工作總結6
一、本學(xué)期學(xué)生現狀：
進(jìn)入高一其次學(xué)期，學(xué)生和教師彼此都比擬了解和適應，本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表此時(shí)此刻以下幾個(gè)方面：
1、師生關(guān)系融洽，語(yǔ)文學(xué)習愛(ài)好有很大提高。上課踴躍性高漲，課余相當多的學(xué)生能主動(dòng)找教師或同學(xué)借閱有益的課外讀物。
2、學(xué)生學(xué)習壓力較大，數理化根底較差作業(yè)練習量大，時(shí)間緊，客觀(guān)上存在重理輕文傾向，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間緊要缺乏。
3、語(yǔ)文根底極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)許多，學(xué)習上不擅長(cháng)支配、反思與總結。
4、學(xué)生的學(xué)習意識不是很強，根本的學(xué)習習慣差，不太注意科學(xué)方法，不擅長(cháng)學(xué)習，甚至不會(huì )于學(xué)習；學(xué)習較比動(dòng)，局部學(xué)生不能剛好復習穩固，落實(shí)相關(guān)要求。
5、上課局部學(xué)生留意力有較大的改觀(guān)，但有少局部學(xué)生不能持續集中究竟，尤其是面對相對枯燥的學(xué)問(wèn)學(xué)習和技能訓練時(shí)，須要老
師屢次提示示意。
6、有的時(shí)候易灰心，戰勝困難的志氣缺乏，誦背上有普遍有畏難心情，學(xué)習較急躁怕吃苦，靜不下心。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并起先分化。
7、寫(xiě)作缺乏堅實(shí)的語(yǔ)言文字功底，學(xué)問(wèn)面狹窄，不擅長(cháng)感悟和表現生活，許多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開(kāi)，缺乏文采和思想的深度。
二、本學(xué)期提高成果的詳細措施：
針對上述學(xué)生的詳細問(wèn)題和狀況，本學(xué)期特制定并采納了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成果，較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標。
總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的愛(ài)好和熱忱，讓學(xué)生親近教師、親近語(yǔ)文，好學(xué)樂(lè )學(xué)能學(xué)，充分開(kāi)發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂構造，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動(dòng)，效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、情感上
用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的志氣，確定學(xué)生詳細的奮斗目標。
�。�1）在課堂上，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)展思想品德意志的教育、用踴躍自信心情感染和鼓舞學(xué)生，使學(xué)生盡量保持劇烈的進(jìn)取心和求知熱忱，努力克制學(xué)習和考試中消極與懈怠心理
�。�2）分項統計分析比照學(xué)生每次月考“得失分”，單獨找單項后進(jìn)生
分析談心，制定下一月詳細提高目標，要求學(xué)生結合學(xué)問(wèn)點(diǎn)的薄弱處強化補差。
�。�3）通過(guò)作文、月考總結、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生溝通，給他們鼓勵。平常間在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話(huà)語(yǔ)來(lái)協(xié)助他們，使他們明確缺乏，努力進(jìn)步。
�。�4）課下剛好與學(xué)生談心，學(xué)生有問(wèn)題就給他們做指導，協(xié)助他們找出問(wèn)題緣由，樹(shù)立踴躍奮進(jìn)的心態(tài)。
�。�5）接著(zhù)做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問(wèn)題學(xué)生的心理工作，穩定學(xué)生。
2、備課上
�。�1）多方開(kāi)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢，結合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò )，深化探究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，細心備課，大膽創(chuàng )新，反復修改斟酌課件，保證備課質(zhì)量。
�。�2）充分依據所教學(xué)生實(shí)際，有針對性的實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
�。�3）針對不同層次的學(xué)生細心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練，并引導學(xué)生特殊留意資料的利用方法。
3、課型上
�。�1）原那么：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。
�。�2）結合不同課文及學(xué)習內容設計好學(xué)法指導課、考試講評課、文學(xué)觀(guān)賞課、語(yǔ)文活動(dòng)課、綜合閱讀課、作文系列訓練課等。
4、授課上
�。�1）接著(zhù)堅持踐行自主、合作、探究的學(xué)習方式，堅持互動(dòng)、生成與共享。嚴格課堂紀律，活潑課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生謹慎學(xué)習、練習。
�。�2）一切從學(xué)生實(shí)際須要啟程，接著(zhù)改良教法，采納最適合自己學(xué)生的方式授課。面對全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)答疑、分級分組做題，努力促尖轉中補差。
5、輔導上
分層培優(yōu)補差，自習課上單獨或分組找學(xué)生談心或輔導，課下個(gè)別輔導學(xué)生。對后進(jìn)生加強信念教育和學(xué)法指導。
6、老師業(yè)務(wù)提高上
廣泛讀書(shū)，虛心學(xué)習；深化教研，積累資料；踴躍聽(tīng)課，參與中小學(xué)老師專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓與學(xué)習；踴躍參與語(yǔ)文年級組和教研組的專(zhuān)題學(xué)習培訓，業(yè)余接著(zhù)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標解讀》、《文本解讀論》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，踴躍學(xué)習聽(tīng)課并參與造就，觀(guān)摩特級老師授課。
三、教學(xué)效果
1、較好訂正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的不良習慣，樹(shù)立了學(xué)好語(yǔ)文的.堅決信念，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的愛(ài)好和熱忱空前高漲，初步形成了較好的語(yǔ)文思維，贏(yíng)得了學(xué)生的充分確定和高度認可，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
2、通過(guò)謹慎打算、細心組織年級語(yǔ)文教材，深受學(xué)生的歡送。
通過(guò)師生互動(dòng)，取得了較滿(mǎn)足的效果，初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。
3、學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好高漲，寫(xiě)作水平有較大的提高。
四、本期教學(xué)的接著(zhù)堅持的幾個(gè)立足點(diǎn)和啟程點(diǎn)：
1、立足于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養和人文素養；
2、想方設法挖掘和整合語(yǔ)文資源，
3、讓學(xué)生節節課有收獲
4、接著(zhù)探究和豐富語(yǔ)文教法和學(xué)法，豐富語(yǔ)文課型
5、自己購置并引薦介紹學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”
6、融會(huì )聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思賞、貫穿課內課外、兼顧學(xué)問(wèn)與方法、并重過(guò)程和結果、結合做人與做學(xué)問(wèn)、注意學(xué)生的情商
7、講求課堂效益，大膽減負，堅決不與其它科爭課的時(shí)候，相反主動(dòng)讓出課余時(shí)間培優(yōu)補差，
8、指導學(xué)生自改互改作文。
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