小學(xué)教學(xué)工作計劃集合15篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
以縣局、教研室和學(xué)校工作思路為依據，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，明確工作目標，落實(shí)工作責任，創(chuàng )新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開(kāi)展，深入開(kāi)展小班化教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的執教水平；以養成教育、有效課堂為突破口，實(shí)施有效教學(xué)；以“藝體2+1”活動(dòng)、體藝特色項目創(chuàng )建、書(shū)香校園創(chuàng )建為載體，積極提升學(xué)生綜合素質(zhì)，積淀校園文化，打造平安、和諧的xx二小，打造平安、和諧的xx二小。
二、工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。
2、加強各科教學(xué)活動(dòng)，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監控工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展，做到教研活動(dòng)主題化。
4、促進(jìn)師資隊伍建設，打造學(xué)校骨干教師隊伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升。采取措施促進(jìn)新教師快速成長(cháng)，挑起學(xué)校學(xué)科教學(xué)的重任。
5、加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)行為，積極開(kāi)展課題研究和參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽評比活動(dòng)。
6、立足教師自主培訓，提升教師素養。
7、抓實(shí)十一項工作：教研、科研、教學(xué)常規管理、課程管理、書(shū)香校園建設、學(xué)生競賽活動(dòng)、學(xué)困生幫教、減負工作、加強推普工作、心理衛生教育、體藝科工作。
三、具體措施
1、緊扣常規管理，規范教學(xué)行為
本學(xué)期，要完善教學(xué)常規管理制度，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足規定課程，要建立健全各種監控機制，做到規定課程保質(zhì)保量執行，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。加強課堂管理，提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀(guān)念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索，努力構建科學(xué)、實(shí)用、高效的小班化課堂教學(xué)模式。
2、深入開(kāi)展校本研訓
為了有效實(shí)踐新課程，提高教師的執教能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本研訓成為我校工作一大重點(diǎn)。本學(xué)期我校校本教研的重心是：
�、耪J真積累材料，創(chuàng )立較完整的校本研訓臺帳資料。
�。�2）繼續開(kāi)展同伴互助。本學(xué)期各教研組繼續課例研討，通過(guò)教師間互相學(xué)習、交流，共同提高。
�、壤^續開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。除教研室確定的幾個(gè)“請進(jìn)來(lái)、走出去”活動(dòng)，邀請教研員、專(zhuān)家教師前來(lái)聽(tīng)課指導；組織教師外出聽(tīng)課，學(xué)習他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。外出學(xué)習回來(lái)后，開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評課、寫(xiě)課后反思系列活動(dòng)，真正落實(shí)學(xué)以致用。
�、砷_(kāi)展青藍工程。根據學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)年青教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要求師徒每周各聽(tīng)課一節，課后研討、交流、反思。
�、世^續開(kāi)展“養成教育背景下的小班化教學(xué)實(shí)踐”，全校推進(jìn)小班化教學(xué)研究，主要從小組合作、多元評價(jià)、前置作業(yè)、習慣養成四方面實(shí)踐教學(xué)。
�、龠M(jìn)一步改進(jìn)和完善《xx二小小班化教學(xué)細則》、《xx二小小班化課堂教學(xué)規范過(guò)關(guān)細則》、《xx二小教師小班化教學(xué)考核細則》。各細則內容不僅著(zhù)眼于教師的教學(xué)行為，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習行為，體現出形式服務(wù)于內容的這一理念，確保學(xué)校小班化教學(xué)研究地深入開(kāi)展。
�、诒緦W(xué)期繼續重點(diǎn)突破“小組合作學(xué)習策略的有效性”的研究。主要從“合作任務(wù)的設計和實(shí)施”著(zhù)手，培養學(xué)生良好的合作學(xué)習習慣、多維互動(dòng)的交流模式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高課堂教學(xué)效率。結合學(xué)校特色課題《民工子弟養成教育評價(jià)的實(shí)踐與探索（一）》，開(kāi)展以“流動(dòng)的花瓣”為主題的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系研究，充分激發(fā)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
�、坶_(kāi)展一學(xué)期兩次的校本大研訓活動(dòng)，以課例為載體，以校級骨干教師為依托，開(kāi)展校級專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)一步深入開(kāi)展“小組合作學(xué)習”的研究，總結得出適合民工孩子發(fā)展的相關(guān)策略。
�、茏⒅靥岣叱B(tài)課質(zhì)量。加強常態(tài)課監控力度，建立“校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)”為評價(jià)小組的推門(mén)聽(tīng)課機制；實(shí)行弱勢教師跟蹤幫教聽(tīng)課制度，以此整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
�、朔e極申報創(chuàng )建星級教研組，語(yǔ)文數學(xué)教研組力保三星級教研組。
3、抓好教科研工作
本學(xué)期教科室主要做好以下幾方面工作：
�。�1）嚴格把好課題申報、結題關(guān)，特別加強對教師申報方案、結題報告的審閱、指導。
�。�2）嚴格管理課題的研究過(guò)程，運用隨堂聽(tīng)課、課題例會(huì )、課題材料積累檢查等機制，強化課題管理監控力度。
�。�3）本學(xué)期主要以語(yǔ)文數學(xué)兩個(gè)團體課題為引領(lǐng)，做好結題收尾工作。
4、抓好學(xué)困生幫教工作
我校是民工學(xué)校，學(xué)生學(xué)習底子薄，新插班生多，因此，提高學(xué)困生學(xué)習成績(jì)，大面積提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續作為本學(xué)年的重要工作之一。我們的目標是：提高合格率，降低較差率。通過(guò)制訂計劃，建立檔案，完善制度，加強輔導，以心理輔導來(lái)干預學(xué)困生的行為，以此提高學(xué)困生的成績(jì)。
在狠抓學(xué)困生的同時(shí)也不可忽視對中、上學(xué)生的輔導，減少后百分之三十的學(xué)生人數，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
5、教學(xué)常規檢查
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規的檢查主要從以下幾方面著(zhù)手：
�、艂湔n方面。
教師備課要注重教材分析和血清分析，根據不同的學(xué)生制定分層教學(xué)目標、問(wèn)題設計和練習設計，每節課有重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，為有特殊需要的學(xué)生設計個(gè)性華的學(xué)習任務(wù)和指導策略。
�、粕险n方面。
積極實(shí)施以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式，教學(xué)方法應靈活多樣，教師精講精練，注重學(xué)生自主探究、合作學(xué)習。
課堂中學(xué)生自主學(xué)習和練習的時(shí)間不少于一半。
學(xué)生百分百參與學(xué)習活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言和展示的機會(huì )。
加強小組額合作建設，使小組合作學(xué)習成為常態(tài)，建立小組評價(jià)機制，促進(jìn)學(xué)生課內課外互相幫助。
�、亲鳂I(yè)實(shí)施
�、倮^續依據《xx二小有效作業(yè)實(shí)施方案》規范學(xué)校的作業(yè)管理。
�、谝蠼處煾鶕景鄬�(shí)際設計前置作業(yè)和校本作業(yè)，作業(yè)設計做到針對性、層次性、實(shí)效性，本學(xué)期特別要重視校本作業(yè)的`設計和使用情況。
�、劾^續依據《xx二小小班教學(xué)作業(yè)批改細則》規范作業(yè)批改，包括作業(yè)批改的及時(shí)性、準確性、是否有評價(jià)語(yǔ)言等，尤其是向學(xué)生調查面批的情況，了解面批的質(zhì)量。
�、嫡n程管理
�、艊栏癜凑諊艺n程計劃要求，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)學(xué)科。督促和檢查教師按課上課，不隨意搶課、擠課、換課等。
�、崎_(kāi)展拓展性課程及社團活動(dòng)。
為培養學(xué)生良好的興趣，挖掘學(xué)生內在潛力和特長(cháng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，增長(cháng)學(xué)生的知識，培養其動(dòng)手實(shí)踐能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期繼續根據學(xué)校實(shí)際情況和師資力量，開(kāi)設十四項社團活動(dòng)。其中語(yǔ)文數學(xué)類(lèi)的拓展性課程2—3項。教導處督促各上課老師訂好活動(dòng)計劃，定期開(kāi)展活動(dòng)，確�；顒�(dòng)有計劃，有內容，有實(shí)效。本學(xué)期利用第八屆體藝節、六一，推出匯報展示活動(dòng)；積極參加各級各類(lèi)比賽，通過(guò)匯報展示活動(dòng)和比賽來(lái)檢驗社團活動(dòng)的成效。積極參加縣級精品社團評選，本學(xué)期爭取有兩個(gè)社團被評為縣精品社團。
�、情_(kāi)設校本課程
結合學(xué)校的實(shí)際，依托“體藝2+1”活動(dòng)及體藝特色項目創(chuàng )建，本學(xué)期繼續開(kāi)設校本課程——寫(xiě)字。做到制定課程標準，確立教材、設計教案。寫(xiě)字課1—6年級每個(gè)班級一周一節課，有語(yǔ)文教師作指導。通過(guò)寫(xiě)字練習，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣及靜心學(xué)習的習慣，磨練學(xué)生學(xué)習的耐心。
�、乳_(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng)。
繼續實(shí)施體藝“2+1”項目，根據學(xué)校實(shí)際，體育項目重點(diǎn)為跳繩、乒乓、踢毽子，藝術(shù)項目為寫(xiě)字。訓練做到定時(shí)、定場(chǎng)地、定指導老師，和課堂教學(xué)緊密結合起來(lái)；修改和完善體藝“2+1”項目學(xué)生考核評價(jià)細則和教師考核細則，確�；顒�(dòng)持續有效地落實(shí)到位。5月份開(kāi)展全校性的體藝“2+1”項目學(xué)生成績(jì)測評認定工作。
�、吨匾暋皩W(xué)科質(zhì)量評估”。
依據《嵊泗縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估管理辦法》，對每次抽測或期末考試，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析、指導，為學(xué)生個(gè)體、班級整體以及學(xué)校全面學(xué)科質(zhì)量提升而努力。開(kāi)展六年級畢業(yè)教師會(huì )議和學(xué)生會(huì )議，做好畢業(yè)復習計劃，加強畢業(yè)班質(zhì)量檢測，提高畢業(yè)班學(xué)科質(zhì)量。
�、吩鷮�(shí)“減負”。
�、�?lài)栏駡绦姓憬〗逃龔d義務(wù)教育階段“減負”“六個(gè)嚴格”規定：嚴格開(kāi)設課程；嚴格控制學(xué)生作業(yè)量；嚴格控制補課；嚴格規范考試管理；嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間；嚴格規范招生秩序。
�、趪栏駡绦袦p負系列制度：《xx二小學(xué)生關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔實(shí)施辦法》；《xx二小學(xué)生體質(zhì)健康檢測與公告制度》；《xx二小加重學(xué)生課業(yè)負擔責任追究制度》；《xx二小課業(yè)負擔征求意見(jiàn)制度》；《xx二小教學(xué)活動(dòng)安排公示制度》；《xx二小家校聯(lián)動(dòng)制度》。
�、笭I(yíng)造書(shū)香校園
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人”，全力打造書(shū)香校園，成為本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。結合x(chóng)x二小書(shū)香校園三年建設規劃，具體從以下幾方面入手：
�、胖贫ㄓ媱�，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展；
�、圃O置課時(shí)，確�；顒�(dòng)正常開(kāi)展；
�、情_(kāi)放圖書(shū)，確保學(xué)生的讀書(shū)量；
�、冉處熞I(lǐng)，確保讀書(shū)方法的指導；
�、山處熼喿x，打造學(xué)習型校園；
�、书_(kāi)展讀書(shū)節，檢驗讀書(shū)成效。4月開(kāi)展第九屆校園讀書(shū)節活動(dòng)。
�、箤W(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)
為豐富學(xué)生學(xué)習生活，發(fā)揮部分學(xué)生的特長(cháng)，培養優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校根據教育局、教研室計劃及學(xué)校計劃開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)。要求活動(dòng)前有方案，活動(dòng)中有秩序，活動(dòng)后有總結、結果公布、材料支撐。
�、洪_(kāi)好xx二小第九屆體育藝術(shù)節
結合學(xué)校雛鷹爭章為載體的綜合素質(zhì)評價(jià)及體藝“2+1”活動(dòng)，學(xué)校定于5月份開(kāi)展校第九屆體育藝術(shù)節，以此培養學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、強健的體魄及健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養。
�、恍睦硇l生教育
�、傩睦恚航柚睦碜稍�(xún)室，繼續開(kāi)展學(xué)生個(gè)體、團體心理咨詢(xún)；召集教師會(huì )診，為家長(cháng)做育子講座，給學(xué)生做心理疏導；繼續實(shí)施“新插班生月會(huì )互動(dòng)”，幫助插班生在心理、學(xué)業(yè)、生活上迅速適應、過(guò)渡；對學(xué)困生進(jìn)行心理輔導，以心理輔導來(lái)干預學(xué)困生的行為，提高學(xué)困生的成績(jì)。
�、谌孀龊眯l生工作，切實(shí)加強食堂衛生、傳染病與近視眼防控管理。上好衛生健康課。
�、俭w育工作
按照課程要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課，嚴格監督按課上課，絕不剝奪學(xué)生的體育課；加強陽(yáng)光體育鍛煉，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間；成立乒乓社團，按時(shí)開(kāi)展訓練，積極參加各級各類(lèi)體育比賽；
�、綄�(shí)施“以雛鷹爭章為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”。
繼續開(kāi)展“xx二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)”。根據校情修改和完善《xx二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》，并根據《實(shí)施辦法》規范操作，力爭做到畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)3A2P達到50%。
四、具體行事歷
二月份：
1、教師報到，學(xué)生報名。
2、安排課程表，制定各類(lèi)計劃。
3、第一次教學(xué)常規檢查。
4、教師培訓平臺報名工作。
5、參加教導會(huì )議。
三月份：
1、拓展性課程（社團）的安排及精品社團的申報。
2、心理健康活動(dòng)課正常開(kāi)設。
3、各教研組制定教研訓計劃，校本教研活動(dòng)正常開(kāi)展；
4、繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。
5、召開(kāi)四年級質(zhì)量分析會(huì )和教研組長(cháng)會(huì )議。
6、繼續開(kāi)展學(xué)困生幫教。
7、舉行全縣學(xué)科教學(xué)論文評比
8、下達第二階段曬課任務(wù)。
9、組織新插班生第一次心理月會(huì )。
10、小班達標聽(tīng)課啟動(dòng)。
11、體藝特色項目正式開(kāi)展。
12、書(shū)香班級評選啟動(dòng)。
13、召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生會(huì )議。
四月份：
1、組織開(kāi)展校第九屆讀書(shū)節。
2、縣級主題研訓活動(dòng)（小學(xué)語(yǔ)文、體育、科學(xué)、音樂(lè )）
3、四月份教學(xué)常規檢查。
4、組織新插班生第二次心理月會(huì )。
5、第二十五次校本大研訓活動(dòng)。
6、繼續開(kāi)展小班化課堂達標活動(dòng)。
五月份：
1、組織新插班生第三次心理月會(huì )。
2、第九屆體藝節。
3、第二十六次校本大研訓活動(dòng)
4、學(xué)校拓展性課程（社團）考核；
5、繼續開(kāi)展小班化課堂達標活動(dòng)；
6、做好六年級綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
7、縣級主題研訓活動(dòng)（小學(xué)數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、綜合實(shí)踐）
六月份：
1、迎接教研訓一體化考核；
2、組織新插班生第四次心理月會(huì )。
3、期末特殊學(xué)生引導會(huì )議；
4、教學(xué)常規檢查；
5、期末考試復習；
6、期末考務(wù)工作安排（關(guān)注六年級B類(lèi)學(xué)科抽測）；
7、期末考試及成績(jì)分析；
8、星級教研組評選自評；
9、迎接督導發(fā)展年度評估；
七月份：
1、上交各類(lèi)材料，整理檔案；
2、教師考核；
3、學(xué)生放假。
4、參加暑期教師培訓。
小學(xué)教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期我們認真貫徹落實(shí)市區教育局及教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南，秉承“建設人文化現代書(shū)香校園”的辦學(xué)目標，以學(xué)�！疤嵘逃|(zhì)量三年行動(dòng)計劃”為發(fā)展思路，以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極構建書(shū)香教育，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展”為指導思想，堅持教學(xué)工作的中心地位，堅持堅持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng )造性，堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)力于學(xué)校特色內涵的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階。
二、主要工作
1.優(yōu)化課堂教學(xué)管理。
2.加強課題研究，改進(jìn)教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.以夯實(shí)集體備課、加強年級組、學(xué)科組共同體的組織建設工作為抓手，提高學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)素養。
4.大力推進(jìn)書(shū)香校園建設促內涵發(fā)展。
5.科學(xué)規劃課程建設。
6.繼續推進(jìn)語(yǔ)言文字規范工作。
7.加強參加校外活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校外活動(dòng)場(chǎng)所的實(shí)踐。
8.繼續做好學(xué)籍管理工作。
9.做好指導服務(wù)工作以及資料收集整理。
三、具體工作措施
(一)通過(guò)課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
1.新教育實(shí)驗重點(diǎn)推進(jìn)兒童課程和師生閱讀的開(kāi)展。
繼續將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開(kāi)展晨誦、讀寫(xiě)繪、整本書(shū)共讀等相關(guān)課型的`各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)。
2.加強自治區級“讀寫(xiě)結合”的課題的過(guò)程管理，繼續推進(jìn)“草根式”小課題研究，解決問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)。
認真做好已立項的區級、市級、自治區級、國家課題研究和本年級內的小課題。做好課題指導，及時(shí)總結、推廣典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀實(shí)驗教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，提高實(shí)驗收益。
3.英語(yǔ)實(shí)驗。
借助英語(yǔ)實(shí)驗，我校的英語(yǔ)教師職業(yè)素養不斷提高，教學(xué)能力增長(cháng)迅速，本學(xué)期，英語(yǔ)組要以提高課堂教學(xué)效率為主要工作，打造高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，并通過(guò)第二屆英語(yǔ)節活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
(二)科學(xué)規劃課程建設。
1.科學(xué)合理安排。
按照課程計劃在開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好必修課程的同時(shí)，加強對班級課程編排科學(xué)性的探索，統籌考慮教師的教、學(xué)生的學(xué)，以及器材、場(chǎng)地等因素，使得英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)、體育、音樂(lè )等學(xué)科編排更加科學(xué)合理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
2.豐富課程體系，開(kāi)發(fā)校本課程。
在開(kāi)足開(kāi)齊課程的基礎上，豐富活動(dòng)課程，開(kāi)展特色項目建設。具體安排為：各年級每周開(kāi)設2節閱讀課，閱讀內容及進(jìn)度依照開(kāi)學(xué)初語(yǔ)文老師制定的閱讀計劃有步驟的進(jìn)行，推進(jìn)書(shū)香校園建設。
3.開(kāi)發(fā)使用校本課程。
本學(xué)期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語(yǔ)文積累。今后仍應在立足校情的基礎上，科學(xué)規劃與開(kāi)發(fā)有價(jià)值的校本課程。
(三)繼續推進(jìn)語(yǔ)言文字規范工作。
1.在已有成績(jì)的基礎上進(jìn)一步規范自己的用語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)。使普通話(huà)成為我們的課堂語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。
教師的課堂板書(shū)、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書(shū)筆記、計劃總結等一切文字資料書(shū)寫(xiě)、一定要工整、規范，一律用黑藍墨水或中性筆寫(xiě)，杜絕錯別字、異體字、繁體字、不規范簡(jiǎn)化字。從開(kāi)學(xué)初就嚴抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，力爭做到書(shū)寫(xiě)工整規范，作業(yè)本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍墨水的鋼筆書(shū)寫(xiě)。
�、俦緦W(xué)期三四年級每周安排1節寫(xiě)字課，全校每周下午安排10分鐘左右的學(xué)生自練時(shí)間，強化寫(xiě)字訓練。
�、诩訌娬Z(yǔ)文課堂教學(xué)中的寫(xiě)字教學(xué)，認真抓好生字的書(shū)寫(xiě)指導，并結合平時(shí)作業(yè)強化訓練，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。
�、劢∪�(shū)法興趣小組，積極培優(yōu)，發(fā)展學(xué)生書(shū)法愛(ài)好;班建立寫(xiě)字(書(shū)法)園地，把校、班書(shū)法之星及作品布置其中，表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
�、芤敫偁帣C制，每學(xué)年三至六年級結合讀書(shū)節開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，以此調動(dòng)廣大教師學(xué)生寫(xiě)字的積極性。本學(xué)期組織師生參加市級漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。
(五)加強參加校外活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校外活動(dòng)場(chǎng)所的實(shí)踐。
1.為豐富學(xué)生的課余生活，加強科學(xué)技術(shù)普及教育。
提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，增強其創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導他們樹(shù)立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)，我校準備安排學(xué)生前往xx區科技館參觀(guān)學(xué)習。
2.嚴格遵守學(xué)生校外活動(dòng)的政策、法規、保障性制度。
結合教學(xué)要求，按照一定培養目標，以公益性、思想性、趣味性、科學(xué)性為指導，以少年兒童的興趣為出發(fā)點(diǎn)，以整個(gè)社會(huì )為大課堂，推進(jìn)校外教育活動(dòng)積極有效開(kāi)展�；顒�(dòng)前作充分預期，和各活動(dòng)場(chǎng)所做好聯(lián)系，找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學(xué)校做好一切應急措施，活動(dòng)后的總結和階段評價(jià)不落空，加大責任問(wèn)責制度，保障學(xué)生安全。
3.高度重視安全教育工作。
建立健全安全制度，營(yíng)造領(lǐng)導、教師分工合理、責任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動(dòng)場(chǎng)所，排除安全隱患。加強對學(xué)生的安全教育工作。
(六)學(xué)籍工作。
嚴格做好學(xué)生電子學(xué)籍管理及保學(xué)控輟工作，各位班主任開(kāi)學(xué)初核對本班電子學(xué)籍，協(xié)助教導處搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。
(七)做好指導服務(wù)工作以及資料征訂積累整理。
1.分管領(lǐng)導做好指導服務(wù)工作。
通過(guò)自己跟蹤閱讀1—2類(lèi)教育教學(xué)刊物，每人至少向老師們推薦一篇好文章、聯(lián)系指導一門(mén)學(xué)科的教學(xué)，參與一項課題研究、承擔一次業(yè)務(wù)講座、撰寫(xiě)一篇研究心得。
2.本學(xué)期繼續建設優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫。
3.做好資料征訂積累整理。
教科室要整理好學(xué)期中開(kāi)展的各項教學(xué)活動(dòng)資料存檔，要把一個(gè)活動(dòng)從通知到結果的過(guò)程性資料到完整地收集整理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。
小學(xué)教學(xué)工作計劃3
一、班級情況
一(5)班有學(xué)生50人,其中男生 27人,女生 23人.剛剛踏入一年級的小朋友,對學(xué)校的學(xué)習、規章制度等感到很陌生,加之學(xué)生年齡小,自理能力弱,一時(shí)還不能適應校園生活和學(xué)習.這就需要班主任對學(xué)生進(jìn)行常規教育,培養他們的自理能力、良好的學(xué)習習慣等,為以后的學(xué)習和生活打好基礎.
二、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結合學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識,增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,對隊員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國主義教育,樹(shù)立良好的'班風(fēng),形成良好的學(xué)習氛圍,為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而努力!
三、工作思路
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體.
1.訓練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀律,保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀.
2.訓練學(xué)生的集體意識,參加各項集體活動(dòng)都能做到集合快,紀律強,效果好.
3.做好早操,眼保健操,保證人人會(huì )做,人人做好.
4.建立正常的衛生值日制度,通過(guò)老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法.實(shí)現班級衛生人人有事干,事事有人管,培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣.
5.培養團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用.民主推選班隊干部,部分班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現的機會(huì ).
(二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.
1.利用班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的教育,學(xué)生以此為范,導之于行.
2.利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛(ài)國主義和傳統教育.
3.結合生活情境,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育.
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習.
1.密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng )新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習興趣.
2.加強對學(xué)生的學(xué)法指導,讓學(xué)生不僅樂(lè )學(xué),而且會(huì )學(xué).
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康.
1.對學(xué)生進(jìn)行日常衛生保健知識的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛生意識.
2.教育學(xué)生加強體育鍛煉,增強體質(zhì).
3.教育學(xué)生養成良好的生活習慣.要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,給住宿生家的溫暖.
4.在班級之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育.
(五)加強與家長(cháng)的合作
1.建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪(fǎng)制度.班主任留有每位學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)號碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(cháng),使家長(cháng)有"孩子就在身邊"的感覺(jué).
2.通過(guò)走訪(fǎng)和家長(cháng)聯(lián)系冊的形式密切與家長(cháng)的聯(lián)系.爭取家長(cháng)對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力.
四、各月活動(dòng)
九月份
1.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣.
2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生行為規范》.
3.慶祝教師節,教學(xué)生對每位任課教師說(shuō)一句祝福的話(huà).
十月份
1.對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育,認識我們的國旗國徽.
2. 入隊前教育,幫助學(xué)生初步掌握隊的知識.
3.鞏固學(xué)生的學(xué)習習慣.
4.培養班干部隊伍.
十一月份
1.培養學(xué)生的自理能力.
2.培養學(xué)生的衛生習慣.
十二月份
訓練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,能主動(dòng)幫助同學(xué).
一月份
引導學(xué)生形成正確的學(xué)習態(tài)度,掌握正確的學(xué)習方法.
小學(xué)教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
以深入推進(jìn)課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極樹(shù)立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識；以素質(zhì)教育和教育現代化工作為目標，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，認真落實(shí)省市規范辦學(xué)行為會(huì )議精神，切實(shí)做好減負增效工作，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，努力創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，推動(dòng)新課程改革深入實(shí)施。
二、工作內容
1、加強教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。
2、加強常規工作，深化課程改革。
3、加強教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，增強意識
1、組織教師重新學(xué)習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》、各學(xué)科課程規范、新教材內容、全面理解和準確掌握新課程的內涵和新教材的特點(diǎn)，從理論與實(shí)踐的不同層面積極探索，不時(shí)推進(jìn)，增強課程意識和實(shí)施水平。
2、組織教師閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、名著(zhù)，學(xué)校將定期組織“讀書(shū)交流”、“讀書(shū)沙龍”等形式的讀書(shū)活動(dòng)，形成熱愛(ài)讀書(shū)的群體，營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍。讓教師通過(guò)閱讀，與大師對話(huà)，和名師交流，拜專(zhuān)家為師，以學(xué)者為友，提升職業(yè)品位，積淀文化素養。
3、重視教研組建設，開(kāi)展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組，以“集體備課”、“課程沙龍”、“課堂觀(guān)摩”等形式扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規，促進(jìn)發(fā)展
新課程的實(shí)施和實(shí)踐呼喚新的教學(xué)機制，呼喚“教學(xué)常規”和課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規是學(xué)科的法規，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，抓好教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。
1、抓好學(xué)科常規六認真。協(xié)助教師進(jìn)一步認識在課改新形勢下，教學(xué)常規并未過(guò)時(shí)，它仍然是規范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。因此全校教師要學(xué)好并用好《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》。要在實(shí)踐的過(guò)程中，不時(shí)總結反思，查找缺乏，力爭在原有常規的基礎上有所創(chuàng )新，有所提高。本學(xué)期，學(xué)校仍堅持月查制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員和時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況，總結推廣好的經(jīng)驗與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查，對在執行常規過(guò)程中存在的問(wèn)題和時(shí)尋求解決的方法，以促進(jìn)全體教師一起進(jìn)步。
2、抓實(shí)“備課、上課”環(huán)節。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認真備課，加大集體備課的力度，加強同伴互助，充沛發(fā)揮團隊力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立同學(xué)的主體地位，面向全體同學(xué)，積極創(chuàng )設民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參與、樂(lè )于探究。
3、優(yōu)化教學(xué)管理，規范教學(xué)秩序。嚴格執行上級教育主管部門(mén)公布的課程計劃，不隨意增減，保證各門(mén)課程開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好。學(xué)校堅持每日巡視制度，加大對教師執行教學(xué)常規的.檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業(yè)安排與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節的規范化管理。
�。ㄈ┳�(shí)教學(xué)，提升質(zhì)量
學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。
1、優(yōu)化課堂優(yōu)秀教案。要求全體教師杜絕剽竊教學(xué)設計，應針對實(shí)際，備教材、備同學(xué)、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運用到優(yōu)秀教案當中。課堂上，讓同學(xué)能?chē)@教學(xué)目標進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)還要設計出教師在同學(xué)活動(dòng)時(shí)怎樣組織，怎樣指導等內容。學(xué)校還將利用教研活動(dòng)等時(shí)間組織集體備課。集體備課要在教師個(gè)人充沛解讀教材的基礎上實(shí)施，每次活動(dòng)有中心發(fā)言，之后大家就目標的制定，流程的設計等方面進(jìn)行廣泛而深入的研討，這樣，既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個(gè)性，以利于教師施教時(shí)科學(xué)地掌握“預設”與“生成”的辯證關(guān)系，為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間。
2、進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。
�。�1）立足“常態(tài)課”，要求教師上好“常態(tài)課”，把自身真實(shí)的一面反映出來(lái)，以便聽(tīng)課教師與其交流，真誠地指出缺乏或改進(jìn)的建議。本學(xué)期，要求每一位教師每周至少聽(tīng)一節“推門(mén)課”，管理人員每周至少聽(tīng)兩節。
�。�2）上好“研究課”，每一位教師都要上一節教研組的研究課，每位執教老師要在執教前將所備教學(xué)設計與教研組老師進(jìn)行深入研討，廣泛征求意見(jiàn)，充沛發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)效果。
�。�3）展示“觀(guān)摩課”。學(xué)校骨干教師要充沛發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定期在學(xué)校、教研組上好觀(guān)摩課，供教師學(xué)習和借鑒。
�。�4）推門(mén)課將成為學(xué)校監控課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
3、重視學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理和檢測。重視平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量和期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量體分析，督促教師認真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調整教學(xué)戰略。在做好常規性測試的過(guò)程中，我們注重評價(jià)形式的多樣性。教導處將定期對各年級進(jìn)行單項考核過(guò)關(guān)，注重同學(xué)基天性力的培養，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、切實(shí)減輕課業(yè)負擔。一是嚴格控制同學(xué)作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到“四精”（即：精選、精講、精練、精批）和“四必”（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強同學(xué)用書(shū)的管理，嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料，用好教輔用書(shū)，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。安排作業(yè)適量，和時(shí)批改、認真批改、和時(shí)讓同學(xué)訂正。練習的設計，要注重形式的多樣性，開(kāi)放性；二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓同學(xué)在自主的學(xué)習活動(dòng)中養成積極思維、獨立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習慣。
5、重視寫(xiě)字教學(xué)。我校同學(xué)寫(xiě)字水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校教師要重視寫(xiě)字教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫(xiě)規范端正的字，同學(xué)的任何一項作業(yè)，書(shū)寫(xiě)都要規范、工整，教師要提高這方面的要求，鍥而不舍地抓，必定會(huì )取得一定的效果。
6、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理。加強課程的規范化建設，明確提出備課要求和對師生的評價(jià)內容，基本統一備課環(huán)節，統一活動(dòng)評價(jià)用表。同學(xué)活動(dòng)過(guò)程中或活動(dòng)結束后要動(dòng)筆寫(xiě)下體驗、感受、收獲、反思等方面內容的文字，力求活動(dòng)內容的空虛和完善。加強課程資源的開(kāi)發(fā)，對開(kāi)發(fā)設計的活動(dòng)方案，要能夠經(jīng)得起推敲和時(shí)間考驗，有板書(shū)意識。綜合實(shí)踐指導老師要端正思想，盡自身最大的努力上好這門(mén)課。
7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，大力推進(jìn)學(xué)校體藝教育。學(xué)校要加強體育、藝術(shù)等課程的管理，充沛利用好體育校本教材，打造好體育特色，提高藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉變觀(guān)念，加強學(xué)習，認真上好每一節課，認真輔導每一次活動(dòng)，認真組織好每一項競賽。
8、早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認真研究當前畢業(yè)班形勢，正確評價(jià)現存的教學(xué)狀況，糾正教學(xué)工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要工作布置
八、九月份：
1、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。
2、漢語(yǔ)拼音教學(xué)研討活動(dòng)。
3、各教研組、課題組制定教研工作計劃。
4、中年級作文起步教學(xué)研討活動(dòng)。
5、組織開(kāi)展暑期科技“小發(fā)明、小發(fā)明、小優(yōu)秀論文”效果展示活動(dòng)。
6、組織開(kāi)展“推普周活動(dòng)”。
7、小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)演講競賽。
8、組織新一輪教師師徒結對活動(dòng)。
9、制定綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案。
10、參與城區教研站數學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。
11、組織參與泰州市小學(xué)數學(xué)第二學(xué)段優(yōu)質(zhì)課展評觀(guān)摩活動(dòng)
12、精心準備，迎接市局“素質(zhì)教育質(zhì)量”考核評估。
13、月度教學(xué)工作檢查
十月份：
1、出刊《倫小教研》。
2、推薦《姜堰教研》稿件。
3、組織學(xué)校二年級寫(xiě)字競賽。
4、低年級識字教學(xué)研討活動(dòng)暨二年級寫(xiě)字質(zhì)量抽查。
5、漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)驗收。
6、開(kāi)展“區域推進(jìn)特色學(xué)校建設”課題研究。
7、四年級除法計算階段調研。
8、三年級英語(yǔ)字母教學(xué)過(guò)關(guān)測試。
9、英語(yǔ)學(xué)科五年級語(yǔ)法教學(xué)研討。
10、開(kāi)展科學(xué)、品社（生）、綜實(shí)（課題研究）“有效課堂研究月”活動(dòng)。
11、組織參與全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。
12、月度教學(xué)工作檢查。
十一月份：
1、學(xué)科階段教學(xué)情況調研。
2、參與顧高區教研站語(yǔ)文教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展第四屆學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)。
4、三年級乘法計算階段調研。
5、組織全市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。
6、組織參與全市品德與生活（社會(huì )）課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。
7、推薦《姜堰教研》稿件。
8、月度教學(xué)工作檢查。
十二月份
1、組織參與信息技術(shù)教師課堂教學(xué)基本功市級競賽。
2、參與顧高教研站英語(yǔ)、數學(xué)教研活動(dòng)。
3、期末英語(yǔ)口語(yǔ)測試。
4、組織參與區級教研站非語(yǔ)數外學(xué)科課題研究階段研討活動(dòng)。
5、指導各校開(kāi)展“學(xué)校體育節”和冬季三項運動(dòng)。
6、參與全市“區域推進(jìn)特色學(xué)校建設”課題階段研討活動(dòng)。
7、組織參與全市音樂(lè )教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
8、組織參與全市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。
9、出刊《倫小教研》。
10、月度教學(xué)工作檢查。
一、二月份：
1、組織參與全市高年級同學(xué)綜合能力競賽。
2、各教研組做好學(xué)期工作總結。
3、各學(xué)科期末檢測、質(zhì)量分析、能力考查。
4、參與市綜合實(shí)踐學(xué)科優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文評選。
5、指導同學(xué)開(kāi)展寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)
小學(xué)教學(xué)工作計劃5
【指導思想】
本學(xué)期繼續貫徹落實(shí)溫州市教育工作會(huì )議精神和學(xué)校工作要點(diǎn)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，圍繞“課程建設”和“課堂變革”兩大重點(diǎn)，做好“教學(xué)常規”、“質(zhì)量評價(jià)”和“校本教研”三項工作，推進(jìn)我校教學(xué)品質(zhì)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
【工作目標】
1.深化課程改革，積極探索拓展性課程和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評價(jià)機制，進(jìn)一步完善學(xué)校六藝課程體系，提高“六藝”課程教學(xué)質(zhì)量。
2．落實(shí)教學(xué)常規，規范備課、上課、作業(yè)批改等行為，細化過(guò)程監督。
3.嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補差工作，組織好期末項目評估，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
4.推進(jìn)主題教研，加強課題和項目研究，立足自主研訓，做好省平臺選課管理工作及參訓管理工作，逐步提升教師專(zhuān)業(yè)水平；
5.建設“學(xué)為中心”的課堂，逐步改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式；
6.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科序列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)。
【具體措施】
一、深化課程改革，提高課程質(zhì)量
貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》精神，強化選擇性教育思想，立足學(xué)校實(shí)際，在落實(shí)基礎性課程的同時(shí)，積極探索拓展性課程和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評價(jià)機制，進(jìn)一步完善“六藝”課程體系，提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)發(fā)“做中學(xué)”系列課程，以“學(xué)的課程”為中心，設計以“主題探求表現”為單位的“登山型”課程。樹(shù)立課程意識與整合意識，深化學(xué)科整合實(shí)施，構建、培育拓展精品課程。重要的是明確，在學(xué)習過(guò)程中能進(jìn)行以“主題”為中心的探究性學(xué)習就可以了，“課程”不是事先做好“計劃”的，而是作為學(xué)習經(jīng)驗的積累事后確定的。
�。ㄒ唬┩卣蛊占邦�(lèi)課程
1.閱讀課程。繼續將課外閱讀與各年級的語(yǔ)文課堂相整合，每周開(kāi)設一節課外閱讀課，作為學(xué)科知識拓展類(lèi)課程，加強課外閱讀的指導，發(fā)展學(xué)生的閱讀素養，深化書(shū)香校園建設。
2.經(jīng)典誦讀課程。倡導國學(xué)經(jīng)典誦讀，我們根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，利用晨讀和午讀時(shí)間。除了小學(xué)生必背古詩(shī)詞外，一年級學(xué)生讀《三字經(jīng)》、二年級讀《千字文》和《弟子規》、三年級讀《聲律啟蒙》、四年級讀《小古文100篇》、五年級讀《論語(yǔ)》、六年級讀《孟子》。
3.寫(xiě)字、七巧板課程。我們繼續把“書(shū)法”作為校本課程，（1－4）年級開(kāi)設硬筆書(shū)法課；二年級開(kāi)設七巧板課程，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力。
4.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期，我們將以“魅力家鄉”為主題，開(kāi)展校本化的綜合實(shí)踐活動(dòng)。主要有以下方面工作。（1）學(xué)校工作：提升研究團隊能力；訂購有關(guān)書(shū)籍；邀請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)或講座；組織教師外出參觀(guān)學(xué)習；（2）教研組工作：制訂教研組學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計劃；開(kāi)展主題實(shí)踐研究；總結成果并交流。（3）教師工作：閱讀有關(guān)書(shū)籍，把握相關(guān)教育理論；交一篇實(shí)施建議；上交一個(gè)主題實(shí)施計劃、相關(guān)實(shí)施指導材料、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)材料。
�。ǘ┩卣箓�(gè)性類(lèi)課程
拓展性個(gè)性類(lèi)課程主要指社團選修課程。每周二學(xué)生開(kāi)展課程活動(dòng)。每位學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好或特長(cháng)自主選擇適合自己的課程，走班教學(xué)。分別開(kāi)設了合唱、形體舞蹈、DIY手工、篆刻、詩(shī)文誦讀班、走近名作家、英語(yǔ)口語(yǔ)、玩轉足球、玩轉籃球、剪紙、觀(guān)察與實(shí)驗、漫畫(huà)、情商課程、硬筆書(shū)法、七巧板、十字繡等十九門(mén)課程。開(kāi)設拓展課程的教師要撰寫(xiě)課程綱要，認真備課上課，提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)發(fā)校本教材。
�。ㄈ┩卣剐哉n程評價(jià)
學(xué)校成立課程管理領(lǐng)導小組，根據課程的完善程度、教師參與課程的實(shí)施狀況、學(xué)生的興趣和教學(xué)成效等進(jìn)行綜合評價(jià)。評價(jià)形式主要有：
1.星級式評價(jià)。根據所開(kāi)發(fā)的校本課程的完善程度和教師參與社團課程的實(shí)施狀況、學(xué)生的興趣、課程成效等進(jìn)行綜合評價(jià)。對負責優(yōu)秀課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的老師給予獎勵。
2.發(fā)表式評價(jià),通過(guò)�？�、網(wǎng)絡(luò )、展覽等媒介展示學(xué)生的課程作品。
3.分享式評價(jià)，每學(xué)期設立一個(gè)社團節，用表演、對抗賽、作品展示等豐富多樣的形式展示學(xué)生的才藝，還邀請家長(cháng)到校，分享課程學(xué)習的過(guò)程與成果；在展示的同時(shí)，其余學(xué)生也可以以評價(jià)者的身份共同參與。
二、細化過(guò)程管理，落實(shí)教學(xué)常規。
1．嚴格執行課程安排。按照省、市有關(guān)課程設置要求，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好基礎性課程和拓展性課程。堅持專(zhuān)課專(zhuān)用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無(wú)特殊原因不得隨意調課。教導處按照每日課堂巡查制度進(jìn)行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實(shí)踐、拓展課程等課的`巡查，保證教學(xué)計劃的嚴肅執行。
2．細化教學(xué)過(guò)程管理。認真落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規》，強化教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)規范化建設。重視對學(xué)生學(xué)情的分析，特別關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期到各年級辦公室開(kāi)展兩次教學(xué)常規檢查。
�。�1）規范備課。同年段教師分工合作備課，共享各單元的電子教案與課件（教案與課件配套），備課要熟悉教材編排目的，根據學(xué)情制定教學(xué)目標，確定教學(xué)重難點(diǎn)，創(chuàng )新設計有針對性的教學(xué)環(huán)節。在此基礎上，語(yǔ)數學(xué)科試行備書(shū)角案，教師在書(shū)角上要書(shū)寫(xiě)本課的教學(xué)重難點(diǎn)，以及對應重難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節、板書(shū)設計、作業(yè)設計，務(wù)求“規范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。教學(xué)反思要求電子教案總課時(shí)的20%，寫(xiě)在學(xué)科設計的統一格式上。
�。�2）規范上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，在保證知識技能目標（注重一課一得）順利達成的同時(shí)，強調過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標的達成，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂(lè )。
�。�3）規范作業(yè)布置與批改。
�、�?lài)栏駡绦猩霞夑P(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規定，課堂作業(yè)課內完成，一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。教師課堂作業(yè)設計求精：課堂作業(yè)設計要圍繞文本目標，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習留足實(shí)踐的時(shí)間。尤其是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習時(shí)間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設計重“趣”：趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng )造性。作業(yè)設計是備課的一部分，要在教案中體現清楚。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)生課堂作業(yè)本，學(xué)科教師要提前做，是教學(xué)常規必查內容。
�、谧鳂I(yè)批改必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批，適時(shí)應用短語(yǔ)加等第的激勵性評價(jià)手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細心、細致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。
�、蹖W(xué)科作業(yè)檢查要求：
A、語(yǔ)文學(xué)科：
一年級：課堂作業(yè)本
二年級：課堂作業(yè)本
三-六年級：課堂作業(yè)本、小作文（或周記本）
B、數學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本、口算練習本
C、英語(yǔ)學(xué)科：課堂作業(yè)本
D、科學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本
�。�4）規范學(xué)生輔導。教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生、因材施教、注重實(shí)效。持續關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量變化情況，加強后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)習研究，促進(jìn)班內教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展；主抓畢業(yè)班四門(mén)功課的學(xué)習質(zhì)量檢測，重視質(zhì)量評估和教學(xué)過(guò)程質(zhì)量跟蹤，進(jìn)行有針對性的改進(jìn)，以點(diǎn)帶面提升教學(xué)質(zhì)量。
3.深化期末教學(xué)評價(jià)改革。貫徹省廳《關(guān)于“調整規范小學(xué)低年級教學(xué)”的通知》精神，落實(shí)《瑞安市小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量項目評價(jià)方案》，加強過(guò)程性評價(jià)、項目式評價(jià)。本學(xué)期繼續試行1-2年級學(xué)生期末評價(jià)實(shí)施分項目考核，把語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、體育等學(xué)科面試部分的項目采用游考的形式進(jìn)行評價(jià)；中高年級學(xué)生實(shí)施學(xué)科期末免考制度，切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負擔。
4．充實(shí)學(xué)校資源庫。根據師生對遠程資源的需求情況，整合有關(guān)教學(xué)資源和大社會(huì )資源，充分利用學(xué)校豐厚的教師資源，通過(guò)收集、整理和再次開(kāi)發(fā)，分門(mén)別類(lèi)建立學(xué)校資源庫（試題資源庫、課件資源庫、教學(xué)設計庫、論文案例庫、課題研究庫等），達到資源共享和應用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
加強教學(xué)常規管理，繼續認真落實(shí)教學(xué)新常規，充分利用縣學(xué)區教研活動(dòng)和學(xué)校校本研修時(shí)間，組織有關(guān)學(xué)科全體教師進(jìn)行學(xué)習，讓其成為教師常規教學(xué)工作中的標桿，時(shí)刻對照，經(jīng)常反思。五月下旬配合市教育教學(xué)研究院開(kāi)展“新常規新設計”征集評比活動(dòng)，落實(shí)并細化教學(xué)常規。三月份，積極做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)和正確坐姿與書(shū)寫(xiě)習慣，五月底繼續組織進(jìn)行二、四年級學(xué)生的規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。六月份，繼續推進(jìn)科學(xué)記錄活動(dòng)，讓每一位學(xué)生科學(xué)課堂的“動(dòng)手做”和“動(dòng)筆記”成為習慣，讓邊實(shí)驗、邊思考、邊記錄成為我校小學(xué)科學(xué)課堂的常態(tài)，促進(jìn)科學(xué)課堂有效探究。三月底，學(xué)校要交“有效落實(shí)”備課常規的實(shí)踐與反思給縣發(fā)展中心。三月份，備課組組織填表《教師備課形式調查表》給發(fā)展中心。期末學(xué)校要整理出教學(xué)常規管理實(shí)施細則實(shí)施方案給發(fā)展中心。
三、完善主題教研，追求高效課堂
本學(xué)期各學(xué)科繼續實(shí)施主題式校本教研制度，以課題研究為載體，以“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，推進(jìn)“有效學(xué)習”課堂研究，深化課堂變革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
1.制訂教研規劃。各學(xué)科教研課組制定詳盡的教研規劃，由組長(cháng)執筆，組成員共同探討、形成，發(fā)揮學(xué)校骨干教師小團體的指導作用。
2.開(kāi)展主題研究。圍繞研究主題，開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，教學(xué)反思交流活動(dòng)，注重調動(dòng)教師的積極性，加強對青年教師的培養。同時(shí)，主題教研活動(dòng)采取一人觀(guān)點(diǎn)報告、一人文本解讀、一人上課、一人評課，不分年齡，人人參與，分工合作，并在此基礎上推薦作專(zhuān)家引領(lǐng)公開(kāi)課。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)行為。
四、規范科研管理，凸顯科研實(shí)效
�。ㄒ唬┮幏堆芯�，注重實(shí)效
規范的管理是提高可以實(shí)效的保證，是實(shí)現工作健康有序、高效運行的關(guān)鍵。繼續做好課題常規過(guò)程管理，為課題科學(xué)有序開(kāi)展提供保障。
1．繼續扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校課堂變革核心項目（市級變革項目）。聽(tīng)取多方建議，認真實(shí)施，隨時(shí)保持與專(zhuān)家的對話(huà)，定期邀請專(zhuān)家對課題進(jìn)行、指導，總結新做法、新經(jīng)驗，保障項目實(shí)施的有效與高質(zhì)。
2.對研究進(jìn)度作出量化的要求：①各課題組要明確本學(xué)期的研究方向，將任務(wù)細分到課題研究成員手中，切實(shí)制定出學(xué)期研究工作計劃；②分階段開(kāi)展活動(dòng)，突破研究瓶頸，做好活動(dòng)的記錄與第一手資料（包括學(xué)習材料與發(fā)言稿等）的積累工作。③要求課題組成員學(xué)期課題研究論文不少于一篇，教案、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思等不少于一份；④期末要做好研究資料的整理歸檔，每個(gè)成員寫(xiě)好一份研究小結，每個(gè)課題組寫(xiě)好一份課題研究總結。⑤整理我�，F有的各級各類(lèi)課題，對每個(gè)課題的研究人員、研究進(jìn)度、研究成果進(jìn)行梳理，同時(shí)對我校教育科學(xué)研究小組成員進(jìn)行詳細的分工，每個(gè)小組成員負責相應課題的研究進(jìn)度，研究成果物化及開(kāi)題、中期評估、結題相關(guān)事宜。
�。ǘ┩茝V成果，資源共享
1．做好各類(lèi)優(yōu)秀論文推薦
倡導教師注重理論學(xué)習，積極閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例及隨筆，做好xxxx年各類(lèi)優(yōu)秀教育教學(xué)論文的推薦工作，構建優(yōu)秀教科研成果資源學(xué)習推廣與共享機制。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類(lèi)征文評比。
2．做好優(yōu)秀成果網(wǎng)絡(luò )推廣
隨著(zhù)信息技術(shù)日益普及，校園網(wǎng)平臺在教科研工作可以發(fā)揮日益重要的作用。原則上能在校園網(wǎng)上發(fā)表的教科研論文、案例、課題研究階段性成果報告等，以實(shí)名制都發(fā)表在校園網(wǎng)上，便于老師們互相學(xué)習，共同成長(cháng)。
以《課堂改變，學(xué)校就會(huì )改變》理念為指導，從大一統的傳授型方式中蛻變出來(lái)，以學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習為軸心，向著(zhù)活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習方式轉變，追求“用心地相互傾聽(tīng)的教室”。改革第一年的教學(xué)研究目標，就是建立所有的教師一年上一次觀(guān)摩課并接受同事們評議的制度，以及讓教師各自確立自己要挑戰的教學(xué)研究課題。
五、強化校本培訓提升教師素養
本著(zhù)年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，對教師進(jìn)行分層培養。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。著(zhù)力構建校本交流平臺，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
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1.積極倡導教師閱讀。營(yíng)造學(xué)習化環(huán)境，建設一支結構合理的科研型教師隊伍。繼續實(shí)施“教師讀書(shū)成長(cháng)”工程。堅持“四個(gè)為主、四個(gè)結合”的讀書(shū)策略：學(xué)習內容以學(xué)習教育名著(zhù)和新課程理論為主，與博覽群書(shū)相結合；學(xué)習形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習結合；學(xué)習時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習相結合；考核結果以理論指導實(shí)踐為主，與檢查交流讀書(shū)筆記和讀后感相結合，鼓勵教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書(shū)活動(dòng)列入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核及常規檢查中，學(xué)習內容以學(xué)校研究主題為導向，自主安排。與此同時(shí)，全體教師共讀一本書(shū)，本學(xué)期推薦閱讀的是《美國中小學(xué)課堂觀(guān)察——一位教育學(xué)教授的筆記》。本書(shū)是李海林教授是他在美國觀(guān)摩了100多節課堂教學(xué)之后的思考結晶，這是美式教育一個(gè)鮮明的截圖，書(shū)中給我們提供了非常鮮活的美國教師的課堂教學(xué)案例，使讀者對美國教師的教學(xué)狀況有了更多的了解和認識，更能引發(fā)我們對現實(shí)教育教學(xué)的思考，予以啟迪。各教研組組織開(kāi)展閱讀，期末每位教師上交一篇讀書(shū)心得積累成冊，并推薦5名教師作全校交流。
2.教師自主參與研訓。新一輪五年培訓，本學(xué)期啟動(dòng)，學(xué)校組織教師積極參加自主選課，按時(shí)參加短期培訓或遠程方式培訓。另外，一個(gè)學(xué)期，我們要求教師上一節公開(kāi)課（講座或評課）、看一部經(jīng)典教育電影、建一個(gè)網(wǎng)上智客（博客）、主持一項課題研究、拜一名師傅（或帶一名徒弟）。我們繼續提倡備課組內的集體備課（每學(xué)期3次），教案課件個(gè)人原創(chuàng )（籌建教學(xué)資源庫，要求與上學(xué)期同）等，并規定與落實(shí)各個(gè)層面老師的聽(tīng)課要求。
3.做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課工作。建設一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的教師隊伍，推動(dòng)信息技術(shù)和數字資源在教學(xué)中的有效運用。
4．強化模塊培訓。
引導教師積極參加校級師德培訓、現代教育技術(shù)培訓及心理健康培訓。聘請專(zhuān)家和本校優(yōu)秀教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，鼓勵教師積極參加心理健康教育教師上崗（A、B、C）級資格培訓，并以校本模塊培訓為平臺，拓展心育教師隊伍，提高教師心育工作水平，以評比為平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5.完善校本研訓項目管理
全面推廣校本研訓項目，基于互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展有效監管，采取一人分管一項事務(wù)的方式。
六、豐富學(xué)業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)全面成長(cháng)
1．繼續深入開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。本學(xué)期要通過(guò)開(kāi)展課外閱讀課、年級書(shū)目推薦、作家來(lái)校講座、傳統文化經(jīng)典誦讀晨讀、評選校園閱讀小博士等活動(dòng)，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加學(xué)生的閱讀量，引領(lǐng)全校學(xué)生、教師及家長(cháng)，一起品讀好書(shū)，一起分享讀書(shū)的收獲。
2．開(kāi)展學(xué)科序列活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。積極組織學(xué)生參與各級各類(lèi)競賽展示活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。本學(xué)期，開(kāi)展數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科序列周活動(dòng)，確定各學(xué)科學(xué)生序列活動(dòng)周次，提前開(kāi)會(huì )確定并撰寫(xiě)學(xué)科序列活動(dòng)方案，明確各年級學(xué)科序列的層次性、提升性�；顒�(dòng)前，公開(kāi)方案，制作方案版塊，使全校師生、家長(cháng)都能明確活動(dòng)目標；活動(dòng)中，分年級開(kāi)展；活動(dòng)后，成果有評比，有展出，有頒獎，有總結，有報道。
小學(xué)教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
以“促進(jìn)有效學(xué)習”為中心，以“學(xué)在平陽(yáng)·品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革試點(diǎn)項目《小學(xué)低年級（一至三年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量“項目評價(jià)”改革實(shí)驗》、溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革項目平陽(yáng)縣（小學(xué)低段）的區域試點(diǎn)工作（統稱(chēng)：“項目評價(jià)”改革實(shí)驗）和“基于數據分析的命題與教學(xué)改進(jìn)”及學(xué)區“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”為抓手，整體推進(jìn)“項目展評”和“課堂變革”兩大行動(dòng)，強化“培訓、研究、指導、管理、服務(wù)”職責，樹(shù)立“課程·課堂·課外”意識，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓與素養提升行動(dòng)等工作，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┥罨绊椖吭u價(jià)”改革實(shí)驗，落實(shí)“以評導教·以評促學(xué)”
1.整體推進(jìn)，重視“四大領(lǐng)域”研究
本學(xué)期，努力實(shí)現“項目評價(jià)”改革實(shí)驗在四大領(lǐng)域有明顯進(jìn)展：（1）建立評價(jià)體系。（2）突出綜合素質(zhì)評價(jià)，進(jìn)行學(xué)科考試改革攻堅。突出學(xué)生研究和命題技術(shù)研究?jì)蓚�(gè)方面工作，以命題技術(shù)的革新推動(dòng)評價(jià)改革前進(jìn)的步伐。（3）以學(xué)校為改革主體，重校本化實(shí)踐。主動(dòng)優(yōu)化“項目評價(jià)”，嘗試從課程、課堂和課外三個(gè)層面，開(kāi)展系列研究。（4）還考試以學(xué)習功能，把考試變成學(xué)習活動(dòng)。突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求——“還考試以學(xué)習功能，成學(xué)習新常態(tài)”。通過(guò)整體推進(jìn)“項目展評”，促進(jìn)學(xué)校在“學(xué)、教、管、研”四方面的工作有實(shí)質(zhì)性的改變。
2.優(yōu)化載體，驅動(dòng)課堂變革
“項目評價(jià)”改革實(shí)驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評，更是高水平的學(xué)習活動(dòng)（認知活動(dòng)）。學(xué)校在實(shí)施低段（一至三年級）語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)這四門(mén)學(xué)科“項目評價(jià)”改革實(shí)驗過(guò)程中，要加強“項目展評驅動(dòng)課堂變革”的教學(xué)研究，通過(guò)“評價(jià)”引導“改課”。
以“項目展評”的研究為載體，開(kāi)展“學(xué)為中心·以評導教·以評促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動(dòng)，積極推進(jìn)變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，突出“讓學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)”，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習”。
落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，以“學(xué)習活動(dòng)”為要素，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，開(kāi)展基于導學(xué)單（或導學(xué)案）的備課與上課的改革與實(shí)踐。改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3.重視過(guò)程，追求“學(xué)力”與“常態(tài)”
圍繞“項目展評”所倡導的“人人過(guò)關(guān)·樂(lè )學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習慣為重”16個(gè)字基本原則，重視日常表現測評的研究，努力突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，回歸“項目展評”的學(xué)習功能，使“項目展評”成為“學(xué)習新常態(tài)”。
重視過(guò)程性評價(jià)，防止期末“過(guò)于集中、走過(guò)場(chǎng)”的現場(chǎng)測評，重起始年級的引領(lǐng)，合理安排全校性集中測評的次數，發(fā)揮班級、任課教師在過(guò)程性評價(jià)尤其是“日常表現測評”中的作用。實(shí)施過(guò)程性評價(jià)，要將質(zhì)性評價(jià)（語(yǔ)言描述）和量化評價(jià)（五星級）相結合，細化階段性測評，建立學(xué)習檔案。
在“日常表現測評”中，從項目的設計到實(shí)施，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力，突出學(xué)科本質(zhì)，著(zhù)力培養“學(xué)力”；要開(kāi)展與“日常表現測評”緊密相關(guān)要素的細化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現、樂(lè )學(xué)情感、學(xué)習習慣等要素的探索；既要發(fā)揮口頭測評、實(shí)驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現方式的獨特價(jià)值，又要發(fā)揮“學(xué)生自己、教師、小評價(jià)師、本年段同學(xué)和家長(cháng)”等評價(jià)主體的各自?xún)?yōu)勢，還要重視“小老師”團隊的培養，尤其要發(fā)揮“小評價(jià)師”在評價(jià)過(guò)中“評價(jià)、互促、自我激勵”的作用。
4.組建新型工作團隊，助推評價(jià)改革。
積極發(fā)揮學(xué)區項目評價(jià)改革指導組的作用。學(xué)校要積極推薦教師參加縣“我愛(ài)學(xué)習”項目研修小組，縣小學(xué)各學(xué)科骨干教師高級研修班，20xx年上半年《小學(xué)低年級學(xué)業(yè)質(zhì)量“項目評價(jià)”改革實(shí)驗》有關(guān)學(xué)科的短時(shí)培訓班，并積極發(fā)揮他們的作用，開(kāi)展一系列“科研-教研-培訓”活動(dòng)，培育一批骨干研究力量，以此助推評價(jià)改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。
在“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的過(guò)程中，要特別重視校本化實(shí)踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，以校為本，基于學(xué)情，進(jìn)行“校本化測評”的研究和推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。不斷反思，積累經(jīng)驗，完善題庫、典型案例和課例的建設。通過(guò)成功經(jīng)驗的調研、發(fā)現、培育和總結，培植“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。
�。ǘ┗跀祿治�，改進(jìn)命題與教學(xué)
探索與構建增值評價(jià)體系與模式，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”。通過(guò)數據分析、教學(xué)調研、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)推進(jìn)會(huì )等專(zhuān)題會(huì )議和研訓活動(dòng)形式，發(fā)掘數據背后的教學(xué)故事。構建“學(xué)為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，提高全科合格率。要將檢測數據用于排名轉變?yōu)樵\斷教學(xué)，引導教師引用翔實(shí)的數據并運用科學(xué)的`數據分析方法，為改進(jìn)“教”與“學(xué)”服務(wù)，為改進(jìn)命題質(zhì)量服務(wù)，為改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)，為提高教學(xué)效益服務(wù)。
通過(guò)對命題的研制、應用與反思，關(guān)注評價(jià)改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作，充分利用學(xué)業(yè)水平檢測數據，引導教師分析數據，提高廣大教師的命題水平教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
�。ㄈ┥罨１局黝}研訓，助力教育教學(xué)發(fā)展
進(jìn)一步加強和完善校本主題研訓開(kāi)放周活動(dòng)，關(guān)注薄弱環(huán)節，助力教育均衡發(fā)展，開(kāi)展與名校聯(lián)誼教研活動(dòng)，結合專(zhuān)題交流會(huì )、學(xué)區特教講習會(huì )等，大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本主題研訓，激活教師的教學(xué)水平生長(cháng)力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作，以此積極推進(jìn)教學(xué)文化建設與教學(xué)品牌學(xué)校建設。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò )技術(shù)積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學(xué)發(fā)展，同時(shí)，加大教育科研力度，實(shí)施科研先導，科研訓一體化的策略，促進(jìn)科、研、訓品質(zhì)的提升。
�。ㄋ模╆P(guān)注個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)
積極推進(jìn)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實(shí)踐性活動(dòng)。繼續開(kāi)展小學(xué)生“愛(ài)閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書(shū)目，開(kāi)展各類(lèi)“師生共讀”活動(dòng)，整合各類(lèi)教育資源，強化閱讀保障，推進(jìn)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設，提高學(xué)生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書(shū)香校園，激活閱讀的力量，提高學(xué)生、教師、家長(cháng)的人文素養。開(kāi)展“小數學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項目展評”活動(dòng)結合）等培養活動(dòng)，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)工作計劃7
目標：
1、成立科研機構，《研訓一體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強學(xué)校德育教育實(shí)效性的研究》
2、進(jìn)行《三主導·五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究。
3、開(kāi)設校園網(wǎng)“教育科研”專(zhuān)欄，及時(shí)收集教育教學(xué)反思和研究成果。
4、有完善的常規管理制度及質(zhì)量評價(jià)體系。
5、制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培養計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價(jià)考核制度，使教師專(zhuān)業(yè)素養在原有基礎上有一定幅度提高。
6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無(wú)c級課。
7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點(diǎn)工作：
1、落實(shí)常規管理。
2、完善教學(xué)科研制度。
3、變革課堂教學(xué)。
4、有效進(jìn)行課程管理與開(kāi)發(fā)。
5、有序進(jìn)行各項學(xué)科競賽。
6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7、迎接3月19日視導和學(xué)期期末學(xué)�？�(jì)效考核工作。
8、開(kāi)展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專(zhuān)項培訓。
9、完善教育科研資源庫工作。
10、讀書(shū)工程。
11、學(xué)籍管理。
12、課題管理。
具體工作：
一、常規工作（見(jiàn)教學(xué)常規文檔）
�。ㄒ唬﹤湔n常規。
�。ǘ┱n堂教學(xué)常規。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改常規。
�。ㄋ模┱n外輔導常規。
a）學(xué)科輔導常規。
b）社團輔導常規。
�。ㄎ澹┵|(zhì)量監控常規。
單元測驗監控。
考試常規。
�。⿲W(xué)生評價(jià)常規。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)研究常規。
�。ò耍┞�(tīng)課評課常規。
�。ň牛┩獬鰧W(xué)習常規。
�。ㄊ┵Y料收集常規。
�。ㄊ唬╇娊唐脚_使用常規。
二、課堂教學(xué)
開(kāi)展課堂教學(xué)改革，第二周開(kāi)始進(jìn)行課堂聽(tīng)課，繼續進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究，請王蓓蓓博士繼續指導高效課堂，本學(xué)期繼續進(jìn)行同課異構活動(dòng)，提高上課實(shí)效。
1、“三主導五自主”課堂教學(xué)評價(jià)表（見(jiàn)附表）。
2、聽(tīng)課記錄表（見(jiàn)附表）。
3、多媒體使用記錄表（見(jiàn)附表）。
三、教科研管理
1、教科研機構（另紙）。
2、科組長(cháng)職責（另紙）。
3、行政端點(diǎn)安排。
語(yǔ)文：麗儀、捷、妙。
數學(xué)：區校、香姑、國。
英語(yǔ)：簡(jiǎn)、區校。
體藝：少偉、區校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表（另表）。
四、課程管理
1、課程設置
按廣東省教育廳的要求設置課程，每天6節課，開(kāi)設校本課程獅藝、武術(shù)、寫(xiě)字、班會(huì )等。（具體見(jiàn)附表）
2、復習課程安排
最后三周安排復習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調，課程表上交行政室。
3、代課管理
1）級長(cháng)負責每級的代課安排登記。
2）學(xué)校統一排課不再算代課。
3）凡外出的請假的老師先自行調課，無(wú)法調課請級長(cháng)派代課。
4）凡請假的老師請假條交級長(cháng)登記。
4、早讀、午讀、托管安排。
1）早讀課分別由語(yǔ)、數、英老師調配，可按212的比例安排。
2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時(shí)間語(yǔ)數英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導。
3）1、2年級也可按語(yǔ)數32的比例安排早讀、靜校。
4）下午托管按語(yǔ)數英211比例安排。
5）下午第一節十分鐘繼續數學(xué)訓練。
6）中午12：10開(kāi)始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓練。
五、競賽工作
1、校內競賽設置
綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）
語(yǔ)文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫(xiě)話(huà)（6月）
中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語(yǔ)（6月）
高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語(yǔ)（6月）
數學(xué)科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數量關(guān)系競賽
英語(yǔ)科競賽：4月26日英語(yǔ)中段單詞，6月28日期末英語(yǔ)單詞，5月22英語(yǔ)口語(yǔ)
2、校外競賽安排（具體以鎮通知為準）
1）聽(tīng)評課競賽
2）征文競賽
六、銜接工作
1、幼小銜接
1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對家長(cháng)進(jìn)行學(xué)前教育的指導，向家長(cháng)宣傳幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項工作，并向家長(cháng)提出一些相應的'要求，如要求家長(cháng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內完成某項具體的任務(wù)，培養幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習提供在時(shí)間上的保證；培養幼兒責任性，使幼兒的學(xué)習能夠堅持有始有終。
2）下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，讓大班的小朋友到學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)，讓小孩子對學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)了解，激發(fā)上學(xué)的欲念。
2、中小銜接
1）以控流方案措施對畢業(yè)生實(shí)施控流。
2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進(jìn)行團隊競賽活動(dòng)（5月6月）。
3）做好迎考復習教案設計工作。五月前出好復習學(xué)案集。嘗試分層設計復習學(xué)案，促進(jìn)臨界生的學(xué)習。
4）組織畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )（3月6月）。
5）抓好教學(xué)過(guò)程的監控，認真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實(shí)段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進(jìn)行兩次模擬考。
3、招生工作
1）新生：嚴格按教育局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年初定招生160人。時(shí)間：五月份；地點(diǎn)：民樂(lè )小學(xué)；報名辦法：帶小朋友和資料如戶(hù)口本原件、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書(shū)屋見(jiàn)面。具體操作另定。
2）插班生：先由介紹人進(jìn)行介紹，然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查，錄取后做好學(xué)籍錄入。
七、迎檢工作
1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽(tīng)課、評課，共開(kāi)放72節課，任務(wù)是每位老師一節新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。
2、學(xué)校期末績(jì)效考核（具體的工作下周再出）。
八、教師培訓
1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專(zhuān)項培訓。
2、外出培訓登記（見(jiàn)表格）。
九、資源庫工作
1、教案、課件收集。
2、論文文檔收集。
3、課題資料。
4、錄像資料。
5、圖片資料。
6、活動(dòng)資料。
十、讀書(shū)工程（具體的工作下周再出）
十一、學(xué)籍管理
十二、課題管理
1、課題立項、結題管理。
2、課題過(guò)程管理。
本學(xué)期將進(jìn)行各級課題研究，其中，區級小課題進(jìn)行申報，鎮級小課題進(jìn)行結題，請有關(guān)單位根據要求做好資料收集上送準備，鎮級小課題月5月底完成。
每周工作要點(diǎn)：
開(kāi)學(xué)工作：核實(shí)上學(xué)人數，發(fā)教科書(shū)，作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學(xué)校教學(xué)計劃和各項常規制度，教師會(huì )議進(jìn)行學(xué)習規章制度。明確各項計劃，1）學(xué)科計劃（各級科一個(gè)，任課老師負責，包括綜合、科學(xué)、思品、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研計劃一個(gè)，科組長(cháng)負責，要有每周教學(xué)進(jìn)度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個(gè)，語(yǔ)文科組老師負責。
2、第二周：建立教學(xué)資源庫，收計劃，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽(tīng)課，巡堂檢查。
3、第三周：視導課試教。完善托管課。
4、第四周視導課試教，準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽(tīng)評課。
7、第7周讀書(shū)活動(dòng)檢查；檢查各班圖書(shū)角建設，學(xué)生課外書(shū)籍閱讀的開(kāi)展，尤其是假期的課外閱讀情況。
8、第8周布置中段競賽，數學(xué)計算競賽
9、第9周課外閱讀競賽。
10、第10周英語(yǔ)單詞競賽。
11、第11周中段競賽讀書(shū)活動(dòng)心得交流，成果展覽。
12、第12周數學(xué)數量關(guān)系競賽準備鎮級小課題結題。
13、第13周語(yǔ)文拼音生詞競賽招生工作。
14、第14周英語(yǔ)口語(yǔ)交際競賽。
15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮級小課題結題。
16、第16周術(shù)科考查準備年終迎接工作。
17、第17周術(shù)科考查工作語(yǔ)文中年級句型競賽，低年級看圖寫(xiě)話(huà)，高年級作文競賽。
18、第18周模擬考試迎接年終工作。
19、第19周復習考試英語(yǔ)單詞競賽。
20、第20周復習考試工作。
21、第21周復習考試工作。
小學(xué)教學(xué)工作計劃8
一、教學(xué)工作思路
腳踏實(shí)地抓好學(xué)校各項教學(xué)工作，把教學(xué)常規的落實(shí)放在教學(xué)工作的首位，把理念創(chuàng )新放在教學(xué)工作的重中之重，切實(shí)貫徹并落實(shí)教育教學(xué)理念，及時(shí)跟進(jìn)課程建設、項目式學(xué)習、全課程教學(xué)、課堂教學(xué)改革等;在抓好制度建設，保證常規教學(xué)的基礎上，繼續探索小班化教學(xué)、個(gè)性化教育、多元化學(xué)生評價(jià)等，形成學(xué)校教學(xué)特色。
二、教學(xué)工作重點(diǎn)
1、在上學(xué)年開(kāi)展教學(xué)常規檢查的基礎上，繼續做好教學(xué)常規的落實(shí)。
從個(gè)人備課、聽(tīng)評課、作業(yè)布置與批改、期中期末檢測等細節抓起，培養教師扎實(shí)的基本功，形成制度，養成習慣，以良好的教學(xué)秩序，保證教學(xué)理念的落地。
學(xué)期初，教師要制定個(gè)人教學(xué)工作計劃，或進(jìn)行整冊書(shū)備課(含教學(xué)進(jìn)度);學(xué)期末，完成個(gè)人本學(xué)期教學(xué)工作總結。
個(gè)人備課：全體教師寫(xiě)詳案，詳案數=(本學(xué)期周數-5)x周課時(shí)數�？鐚W(xué)科教師主教學(xué)科寫(xiě)詳案，所跨學(xué)科寫(xiě)簡(jiǎn)案;跨年級教師以一個(gè)年級為主寫(xiě)詳案，其它年級寫(xiě)簡(jiǎn)案。
個(gè)人備課要做好五環(huán)節的有效落實(shí)：(1)研究課程標準; (2)準確把握學(xué)情;(3)有效地備教材;(4)教法、學(xué)法預設;(5)編寫(xiě)教學(xué)設計。根據學(xué)科特點(diǎn)，部分學(xué)科要進(jìn)行整冊書(shū)備課、單元備課;所有教師重視二次備課，甚至是三次備課并在教案本上用紅筆做標注。堅決杜絕不認真備課或無(wú)教案上課。
聽(tīng)評課：提倡主動(dòng)聽(tīng)課，不僅要聽(tīng)同學(xué)科的課，還要聽(tīng)同年級的課、跨學(xué)科的課，優(yōu)勢互補、取長(cháng)補短。提倡推門(mén)聽(tīng)課制度，不僅是領(lǐng)導聽(tīng)課，同事之間聽(tīng)課，同樣提倡不預約式的推門(mén)聽(tīng)課制度;聽(tīng)評課后，一定要有交流、有改進(jìn)。凡學(xué)校組織的大型公開(kāi)課，要求沒(méi)課的教師一律參加聽(tīng)評課，教務(wù)處負責考勤。按時(shí)參加學(xué)校組織的青年教師匯報課、展示課、研討課等，并納入期末教研組評價(jià)和教師考核。聽(tīng)評課記錄，應少寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，多寫(xiě)評課建議、觀(guān)課感受及教學(xué)反思。
作業(yè)設置與批改：書(shū)面作業(yè)設置要科學(xué)、精選、適量，不允許直接復印使用現成的教輔資料，不允許教師統一給學(xué)生訂購教輔資料;作業(yè)有布置就必須有批改、有反饋;作業(yè)次數要足量、批改要認真有日期，使用等級制，批語(yǔ)要使用鼓勵性的語(yǔ)言。1、2年級不布置書(shū)面作業(yè)，三年級每天課外作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，四年級不超過(guò)45分鐘，五、六年級不超過(guò)1小時(shí)。不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的練習，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。學(xué)校和班主任老師應負責控制和調節學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。語(yǔ)數英以外的學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)，只留實(shí)踐性作業(yè)。
期中、期末及其它階段性檢測，考后及時(shí)流水閱卷、及時(shí)準確地統計成績(jì)并上交成績(jì)單，做好學(xué)生個(gè)性化評價(jià)，并及時(shí)反饋與落實(shí)檢測中發(fā)現的問(wèn)題。
2、重視學(xué)科學(xué)習習慣的培養，關(guān)注學(xué)科核心素養的落實(shí)。
培養良好的學(xué)習習慣，是小學(xué)階段最重要的一項工作。要在上學(xué)期探索實(shí)踐的基礎上，結合學(xué)情，繼續開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科，書(shū)寫(xiě)習慣、朗讀習慣、閱讀習慣的培養;數學(xué)學(xué)科，計算能力的培養、數學(xué)思維習慣的培養;綜合學(xué)科，科技小制作、科學(xué)小實(shí)驗、生活小達人、圍繞傳統節日開(kāi)展主題活動(dòng)等;嘗試將學(xué)科特色活動(dòng)常態(tài)化、規范化，學(xué)生在日常的學(xué)習活動(dòng)中養成良好的學(xué)習習慣，落實(shí)學(xué)科的核心素養。
3、探索個(gè)性化作業(yè)布置
語(yǔ)數英學(xué)科在上學(xué)期研究作業(yè)布置的基礎上，繼續探索個(gè)性化作業(yè)設計，既能體現精選、適量、分層、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔，又要關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn)、注重培養學(xué)生的基本能力和基本素養。其它學(xué)科不允許布置作業(yè)。
培養學(xué)生自主記作業(yè)的習慣，堅決杜絕使用家長(cháng)微信群、QQ群布置作業(yè)。
4、繼續探索評價(jià)方式的改變，實(shí)施多元化評價(jià)
在語(yǔ)數英學(xué)科嘗試進(jìn)行多元評價(jià)的`基礎上，繼續嘗試探索小學(xué)段學(xué)生評價(jià)方式的改變，各學(xué)科繼續修改完善上學(xué)期的學(xué)生評價(jià)方案，力求科學(xué)、動(dòng)態(tài)、全面、多元，符合學(xué)生實(shí)際，體現個(gè)性化評價(jià);有條件的班級和教師可以采用檔案袋的評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，實(shí)行動(dòng)態(tài)評價(jià)。提倡對學(xué)生進(jìn)行持續地跟蹤性評價(jià);用好評價(jià)結果，及時(shí)采取對策，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
5、以人為本，分級實(shí)施教師培養。
學(xué)校是培養人的地方，我們要眼中有人，以人為本。首先要以學(xué)生為本，把培養學(xué)生放在教學(xué)工作的首位。同時(shí)，更要把培養教師工作放到同等重要的位置。通過(guò)組織青年教師匯報課、組內研討課、骨干教師展示課等形式，促進(jìn)青年教師及骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)師徒結對，以老帶新，促進(jìn)新教師盡快成長(cháng)。
青年教師匯報課，是培養青年教師成長(cháng)的有效途徑，繼續沿用以往的方法和要求，由各教研組負責組織落實(shí)，具體要求有：教齡在三年以?xún)鹊那嗄杲處熋繉W(xué)期開(kāi)設一節校內匯報課，經(jīng)過(guò)個(gè)人備課、教研組內磨課、正式上課、課后教研等流程，匯報課后每位上課教師要寫(xiě)教學(xué)反思。學(xué)期末，將匯報課的教學(xué)設計、課件、教學(xué)反思等匯總上交教務(wù)處。
小學(xué)教學(xué)工作計劃9
一、指導思想：
本學(xué)期我校將以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規范化和精細化水平為重點(diǎn)，大力推進(jìn)課程改革，多層面地提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
二、主要工作：
1.加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.抓好教師隊伍建設,通過(guò)多種形式提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
3.加強教研組建設和管理,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�,專(zhuān)題化和規范化。
4.為師生創(chuàng )設廣泛的發(fā)展空間,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師,學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
5.積極落實(shí)《青島市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個(gè)一”項目行動(dòng)計劃》
6.加強“零起點(diǎn)”教學(xué)研究
三、具體措施：
�。ㄒ�)加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1.認真抓好常規管理.本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導處提倡“推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，要求實(shí)行每月一檢的常規檢查制度。嚴格執行課程計劃，按照課程設置，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。
2.加強備課、上課、批改作業(yè)、后進(jìn)生輔導的管理。
�。�1）備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡(jiǎn)案相結合，各類(lèi)形式相結合，集體備課與個(gè)體備課相結合，傳統型備課與創(chuàng )新型備課相結合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時(shí)要在備課上有創(chuàng )意，教學(xué)設計要有特色。
(2)上課：有比較充分的教學(xué)準備，不打無(wú)準備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標，教學(xué)過(guò)程始終體現著(zhù)教學(xué)目標的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習時(shí)間和寬松的學(xué)習舞臺；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習興趣。
(3)作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯即時(shí)顯效。嚴格控制教輔用書(shū)的使用。教師加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。作業(yè)要在書(shū)寫(xiě)和質(zhì)量上下功夫。
(4)輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。
(5)檢查：為了提高教學(xué)效率，根據我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
1.課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是實(shí)施新課程改革的實(shí)驗場(chǎng)所。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實(shí)際情況，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標，以探索過(guò)程為主線(xiàn)，以質(zhì)疑問(wèn)答為標志，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性協(xié)調發(fā)展。全體教師積極參與，通過(guò)理論學(xué)習提高認識，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)改革活動(dòng)。尤其是中高年級，在合作交流、探索的.教學(xué)方法方向要有深入的研究。
2.本學(xué)期推動(dòng)我校推門(mén)課/成長(cháng)課/師徒結對課/教研課，推動(dòng)我校教師的教學(xué)與增加教研的氛圍。
(三)加強教學(xué)研究，提高學(xué)習效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.開(kāi)設全校研究性公開(kāi)課3節，教導處協(xié)助學(xué)科組長(cháng)做好說(shuō)課、上課、講課、評課工作，并力爭運用現代化教育手段。
2.加強對學(xué)科組的指導，認真研究各學(xué)科教學(xué)工作，指導學(xué)科組長(cháng)制定出切實(shí)、科學(xué)的工作計劃，并予以落實(shí)，做好期中、期末測試的質(zhì)量分析。
3.組織教師開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即:認真上好每一節課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，決不落下一個(gè)差生，期末寫(xiě)好一篇論文，批改好每一次作業(yè)，力爭每學(xué)期都有一個(gè)大的變化。
4.本學(xué)期各科開(kāi)展“六心”自律教育活動(dòng)，即:精心把握教材，盡心改善教法，用心錘煉語(yǔ)言，細心積累資料，專(zhuān)心學(xué)習理論，熱心培育學(xué)生。力爭構成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò )，即:(1)、校長(cháng)---教導處---教研組---教師，(2)、教師備課---上課(教師)---聽(tīng)課(領(lǐng)導教師)---評課(領(lǐng)導教師)---上課教師總結，從而促使全校由校長(cháng)到教師人人參與課堂教學(xué)方法的研討。
5.認真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，由各學(xué)科組定人員，定時(shí)間、定課題，做到有組織、有計劃、有落實(shí)，不搞形式主義全面提高教師業(yè)務(wù)水平。
6.開(kāi)學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標，期末以檢測各科的教學(xué)效果。
�。ㄋ模�.加強對活動(dòng)課、選修課、其它非統考學(xué)科的管理
按計劃對活動(dòng)課、選修課、非統考學(xué)科進(jìn)行檢查、督促�；顒�(dòng)課選修課參與率達100%，各課務(wù)必有教學(xué)進(jìn)度安排表，教案、計劃，要具體，可操作性強，嚴禁空談，室外課嚴禁“放羊”的現象發(fā)生。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施一項體育技能、一項藝術(shù)才能、一本書(shū)、一篇日記、一次勞動(dòng)、一支歌、一首詩(shī)、一次演講、一次研學(xué)、一次志愿服務(wù)等“十個(gè)一”項目，讓每一位學(xué)生立足基礎，培養興趣，開(kāi)發(fā)潛能，養成習慣，受益終身。進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育的內涵，建立和完善以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升為統領(lǐng)的德育體系、課程體系、實(shí)踐體系和評價(jià)體系，形成促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的教育體制機制和良好的社會(huì )氛圍（詳見(jiàn)王家樓小學(xué)學(xué)生全面發(fā)展“十個(gè)一”項目實(shí)施方案）。
四、本學(xué)期教育教學(xué)工作安排
八、九月份
1.制定各項計劃，開(kāi)學(xué)前各教研組依據學(xué)校計劃制定各組（課）教研（教學(xué)）計劃并做好傳達學(xué)習，排好教學(xué)進(jìn)度表。開(kāi)好第一節教研活動(dòng)，安排好本學(xué)期各學(xué)科相關(guān)工作。
2.搞好集體備課分工，在教研活動(dòng)中，不定期分年級進(jìn)行集體備課。搞好集體備課分工，各級部教師把全冊教材進(jìn)行合理分工，開(kāi)學(xué)初完成一個(gè)單元的集體備課。
3.收交暑假材料并進(jìn)行評比，對獲獎學(xué)生、班級進(jìn)行表彰。
4.學(xué)習課程標準、教參、教材，數學(xué)進(jìn)行“單元統整”解讀。
十月份
1.開(kāi)展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。40周歲以下教師每人準備一節優(yōu)質(zhì)課，開(kāi)展以“核心素養”為主題的“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，對每一位教師的課進(jìn)行課堂實(shí)錄，評出優(yōu)秀教師的課上報。
2.搞好骨干教師引領(lǐng)課，出骨干教師示范課。
3.第一次階段性檢測，九月份常規檢查，對全體教師的計劃、備課、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)布置與批改檢查考核。（重點(diǎn)對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，批改情況記錄，批改等級的使用情況，作業(yè)量進(jìn)行檢查通報）
4.數學(xué)以級部為單位開(kāi)展我是“口算小能手”比賽活動(dòng)。
5.六年級數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展素養訓練。
6.開(kāi)展王家樓小學(xué)第四屆校園讀書(shū)節活動(dòng)。
7.繼續開(kāi)展各社團活動(dòng)。
十一月份
1.語(yǔ)文組開(kāi)展青年教師展示課（同課異構，抽簽決定分組及年級），開(kāi)展“關(guān)注語(yǔ)用打造高效課堂”語(yǔ)文考核課。并開(kāi)展部編教材課堂研討活動(dòng)。數學(xué)組青年教師開(kāi)展“好課鋒從‘磨課’出，精彩緣自苦磨來(lái)”活動(dòng)。開(kāi)展英語(yǔ)手抄報比賽，利用班級墻報和校園展板展示優(yōu)秀英語(yǔ)手抄報作品
2.開(kāi)展“青年教師展示課”活動(dòng)
3.十一月份常規檢查（納入考核占30%），第二次階段性檢測
十二月份
1.引領(lǐng)學(xué)校讀書(shū)節的讀書(shū)活動(dòng)，年輕教師每人出一節讀書(shū)指導課。
2.開(kāi)展學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，舉行書(shū)法比賽（語(yǔ)文、英語(yǔ)），利用班級墻報和校園展板展示優(yōu)秀書(shū)法作品。
3.舉行競賽活動(dòng)。數學(xué)一二年級舉行口算比賽，三至六年級舉行計算比賽；舉行3-6年級英語(yǔ)單詞競賽活動(dòng)。
4.參加口語(yǔ)模仿秀相關(guān)活動(dòng)。
5.各學(xué)科進(jìn)行“考核課”
6.十二月常規工作檢查，第三次階段性檢測及講評分析
一月份
1.舉行語(yǔ)文詩(shī)文背誦競賽活動(dòng)，讀書(shū)節表彰。藝體、科學(xué)抽測
2.各科復習計劃交流，并做好收尾工作。
3.一月常規工作檢查
4.期末檢測，教師考評。
小學(xué)教學(xué)工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習研究、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì )上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。
二、工作要點(diǎn)
1、抓好校本培訓，通過(guò)學(xué)、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，創(chuàng )學(xué)習型教師隊伍。
2、進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規檢查、平時(shí)檢查力度。
3、強力推行課堂改革。
4、努力創(chuàng )設師生專(zhuān)長(cháng)的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┳ズ眯１九嘤�，創(chuàng )學(xué)習型教師隊伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據我校實(shí)際，堅持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們將加大培訓學(xué)習的力度，每月至少集中學(xué)習一次。學(xué)校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據教學(xué)的需要摘抄學(xué)習。
2、加強實(shí)踐與反思，倡導勤思、多寫(xiě)。
各位教師應積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(cháng)的重要手段。各位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結各一篇（結合教研活動(dòng)進(jìn)行）。
3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，倡導在交流中提高。
本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動(dòng)：
充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專(zhuān)題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要研究寫(xiě)字、閱讀、習作教學(xué)；數學(xué)可研究解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(cháng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計劃，安排好活動(dòng)內容、方式（理論學(xué)習、觀(guān)課議課、經(jīng)驗交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。
1、由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現“應付”的現象；
2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊伍的整體提高�；顒�(dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內容的交流。
3、為全體教師提供各種學(xué)習的機會(huì )及學(xué)習的平臺，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習進(jìn)行嚴格管理。每次學(xué)習后，教師要把學(xué)習筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。
4、各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(cháng)負責組織及材料的收集；
5、配合教辦開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長(cháng)。
�。ǘ⿵娀Ｒ幑芾�，保證教學(xué)工作規范正常的運行。
1、嚴格執行“三表”①?lài)栏癜凑n表上課，不得隨意調課。②嚴格執行上課制度，按時(shí)到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。③按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。
2、嚴格執行“六認真”
�、賯湔n
三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現象，教案要有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結語(yǔ)）、作業(yè)設計、板書(shū)設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現“課案不符”的現象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。
�、谏险n
課堂上語(yǔ)言要精煉、規范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著(zhù)上課、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
�、圩鳂I(yè)
算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每周檢查。
�、茌o導
杜絕罰做作業(yè)現象，建立學(xué)困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，本學(xué)期要加強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求。
�、菘己苏Z(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行單元考試，做到課課清，段段清。
�、蘅偨Y對測試的情況進(jìn)行全面的總結，各學(xué)科要切實(shí)做好此項工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。
3、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的`行為習慣、學(xué)習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。
4、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩中有升。
5、開(kāi)展綜合性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續利用好學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)手冊，嚴格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，開(kāi)展自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(cháng)記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績(jì)、進(jìn)步表現裝入袋中。
6、加強教學(xué)監控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導堅持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評價(jià)、指導。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結。
7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。
四、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內資源。
1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，繼續開(kāi)展特色“跳繩”活動(dòng)。
2、為了讓家長(cháng)及社會(huì )了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(cháng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。希望各個(gè)任課教師提前做好準備，以向家長(cháng)展示。
五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本學(xué)期，我校將在三、四、五、六年級進(jìn)行備課、上課改革，推行“24字教學(xué)模式”。在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預習作業(yè)。在上課時(shí)，通過(guò)“互助小組”即同桌（根據學(xué)習情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來(lái)進(jìn)行教學(xué)�；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
六、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
七、具體活動(dòng)安排如下：（略）
小學(xué)教學(xué)工作計劃11
一、班級情況分析
四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維，對周?chē)挛锏恼J識較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì )用歸納概括的方法認識事物及解決問(wèn)題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎。學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習方法，師生之間也由陌生到熟悉。大部分學(xué)生學(xué)習常規好，喜歡學(xué)習數學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教。
二、教材簡(jiǎn)析
這冊教材包括混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計算，小數的意義和性質(zhì)，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內容。
1、混合運算和應用題：這單元進(jìn)一步學(xué)習三步式題的混合運算順序，學(xué)習使用小括號，繼續學(xué)習解答兩步應用題，解答比較容易的三步應用題，它的特點(diǎn)是未知量隨著(zhù)兩個(gè)量的變化而變化;同時(shí)連乘和連除應用題集中在一起教學(xué)，加強彼此的聯(lián)系，有助于加深對數量關(guān)系的理解，并能進(jìn)行相互檢驗。在這一單元增加簡(jiǎn)單的統計內容，這也是小學(xué)數學(xué)教材改革的趨勢，學(xué)生及早掌握一些統計的思想方法，可以提高應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
四則混合運算順序的學(xué)習。
2、整數和整數四則運算：是在前面所學(xué)有關(guān)內容的基礎上進(jìn)行復習、概括、整理和提高，先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進(jìn)制計數法，然后對整數四則運算的意義、運算定律加以概括總結，為以后學(xué)習小數、分數打下較好的基礎。
教學(xué)重點(diǎn)：
四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算以及應用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數X。
3、量的計量：
這部分教材是在學(xué)生學(xué)習了各種計量單位的基礎上，對各種常用的計量單位的系統整理和總結。這部分教材先講計量的產(chǎn)生，接下來(lái)講常用的計量單位，最后才是名數的改寫(xiě)�？傊�，本單元新知識不多，教學(xué)時(shí)應以復習、整理為主。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步掌握常用的長(cháng)度、面積、重量、和時(shí)間及單位間的進(jìn)率。
教學(xué)難點(diǎn)：
認識面積單位和進(jìn)率及名數的改寫(xiě)。
4、小數的意義和性質(zhì)
這部分內容是在學(xué)生熟練地掌握了整數的四則運算，以及在學(xué)習分數初步認識的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，這部分內容是學(xué)生系統學(xué)習小數的開(kāi)始。它包括小數的意義，小數的性質(zhì)，小數大小的比較，小數點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數大小的變化等六部分內容。
教學(xué)重點(diǎn)：小數的意義和小數點(diǎn)移動(dòng)引起小數變化的規律。
教學(xué)難點(diǎn)：小數和復名數的相互改寫(xiě)。
5、小數的加法和減法
這部分內容先教學(xué)小數加減的意義和計算法則，再教學(xué)整數加法運算定律推廣到小數，由于小數加減法有密切聯(lián)系，計算法則基本相同，突出小數點(diǎn)的處理問(wèn)題，便于學(xué)生在已學(xué)的基礎上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數計算一樣，注意教給學(xué)生多種計算方法，以培養學(xué)生的靈活計算能力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握小數加減法的計算法則。
教學(xué)難點(diǎn)：小數加減法的簡(jiǎn)單算法。
6、三角形、平行四邊形和梯形
教材先講角的概念和角的度量，隨后出現垂直和平行的概念，在此基礎上認識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進(jìn)行分類(lèi)，以及三角形內角和等于180°的`結論。接著(zhù)學(xué)行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長(cháng)方形的關(guān)系，最后學(xué)習梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區別。
教學(xué)重點(diǎn);使學(xué)生理解直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)以及平行線(xiàn)的概念。
教學(xué)難點(diǎn)：區別直線(xiàn)、線(xiàn)段和射線(xiàn)，垂線(xiàn)與平行線(xiàn)概念。
三、教學(xué)具體措施
1、多創(chuàng )設聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的學(xué)習情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。加強學(xué)習目的性教育，充分挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、要充分利用新舊知識間的聯(lián)系，通過(guò)知識間的遷移、類(lèi)推、比較、拓展，將新知識點(diǎn)與學(xué)生原有知識體系聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行教與學(xué)。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，注重培養自主學(xué)習的意識和習慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
4、增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養學(xué)生的空間觀(guān)念。
5、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗、理解數學(xué)。
6、加強個(gè)別輔導，提高學(xué)困生的成績(jì)。如對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛(ài)心，作業(yè)適當降低要求。
小學(xué)教學(xué)工作計劃12
一、指導思想：
全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于農村教育的決定》為指針，認真全面貫徹落實(shí)都江堰市教育局制定的有關(guān)文件精神，以質(zhì)量為生命，以科研為動(dòng)力，以課改為契機，以學(xué)生發(fā)展為目標。在教學(xué)教研工作中，加強新課標的學(xué)習，重視課堂教學(xué)研究，扎實(shí)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
二、工作目標：
1、加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極送培教師參加各級教研培訓，同時(shí)校內加強理論與實(shí)踐相結合的校本教學(xué)研究，提高教師饑餓哦學(xué)能力，并制定好課堂教學(xué)促進(jìn)方案，有目的、有針對性地提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、認真執行國家課程計劃，抓好教學(xué)常規管理工作。
3、抓教育科研，抓好新課題的實(shí)施工作，認真研究，結合本校實(shí)際，將校本教研與科研結合，提高研究的有效性。
4、抓好教學(xué)質(zhì)量全過(guò)程監控。認真落實(shí)教學(xué)“八認真”(認真備課、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考試、認真實(shí)驗、認真計劃、認真總結)，抓好單元的`質(zhì)量監控。對學(xué)生質(zhì)量檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保質(zhì)量全面完成。
5、抓好教研組的工作，把學(xué)習與研究結合，有計劃，有目的地開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高教研組工作的實(shí)效性。
6、重視特殊兒童教育工作，畢業(yè)班工作，學(xué)前兒童教育工作，學(xué)籍管理工作和學(xué)生安全教育工作及良好習慣的養成教育。
7、督促教師聽(tīng)課，每月4節(40歲以下每月4節，40至45每月3節，45以上每月2節)，教研組長(cháng)全期聽(tīng)完該組成員的課。
8、將《國學(xué)經(jīng)典》融入語(yǔ)文教學(xué)中，讓師生在誦讀活動(dòng)中收獲人生智慧。
9、關(guān)注學(xué)生身體、心理健康，通過(guò)體育課、體育與健康課及陽(yáng)光體育，教育學(xué)生科學(xué)鍛煉，培養他們良好的心理品質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)：
1、深入學(xué)習新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教學(xué)水平。
2、落實(shí)國家課程計劃，認真抓好教學(xué)常規管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、以課改為契機，加強和深化教研教改工作。
學(xué)月工作初步安排
第一學(xué)月(9月)
�、苯萄薪M長(cháng)制定教研組工作計劃。
2.開(kāi)展教研組教研活動(dòng)：①審議計劃、學(xué)習課標、看教學(xué)光碟、寫(xiě)教材分析。②根據學(xué)校新課題(小學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究)，確立教研組的小課題。③9月下旬開(kāi)展全校作業(yè)評比(每班抽15份，)。
第二學(xué)月。(10月)
1、 教研組內開(kāi)展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動(dòng)。
2、 英語(yǔ)組開(kāi)展活動(dòng)。
3、 素質(zhì)檢測。
第三學(xué)月(11月)
1、教研組內開(kāi)展教學(xué)設計比賽(組內確定同一內容，45歲以下的老師參與)
2、開(kāi)展全校寫(xiě)字比賽。
3、研究期末復習。
第四學(xué)月(12月)
1、上旬開(kāi)展全校作業(yè)展評。(全班學(xué)生作業(yè))
2、素質(zhì)檢測。
3、做好期末復習工作。
行政教學(xué)管理分工安排
一、行政人員深入各年級了解教師教學(xué)情況、參加組內教學(xué)研究安排：
一、二年級數學(xué)： 蔡殷 一、二年級語(yǔ)文：向迪松
三、四年級數學(xué)： 周澤彬 三、 四年級語(yǔ)文：謝濤
五、六年級數學(xué)：鄭志林 羅曉蕓 五、六年級語(yǔ)文： 巨登寶
英語(yǔ)學(xué)科：衛永紅 藝體學(xué)科：彭宏
其他學(xué)科：衛兵
二、行政深入教研組：
教 研 組 組 長(cháng) 行政人員
艾敏 一年級語(yǔ)文 張文利 向迪松
二年級語(yǔ)文 馬濤 向迪松
三年級語(yǔ)文 楊艷群 謝 濤
四年級語(yǔ)文 馮利群 謝 濤
五年級語(yǔ)文 羅金華 巨登寶
六年級語(yǔ)文 王嵐 巨登寶
劉存靜 低段數學(xué) 陳敏 蔡 殷
中段數學(xué) 張丫 周澤彬
高段數學(xué) 王濤 鄭志林 羅曉蕓
英語(yǔ)組 賀倩 衛永紅
藝體組(體育、美術(shù)、音樂(lè )) 何強 彭宏
綜合組(思品、科學(xué)、生命與安全、計算機) 李中議 衛兵
小學(xué)教學(xué)工作計劃13
一、指導思想：
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。緊緊圍繞縣教育局、鎮教委和學(xué)校的工作重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,有效減輕學(xué)生的課業(yè)負擔”為重點(diǎn)。進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、現狀分析
全校共有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生493人。專(zhuān)任教師32人，其中大專(zhuān)及以上學(xué)歷的24人，中師學(xué)歷的8人；中學(xué)高級2人，小學(xué)高級13人,小學(xué)一級17人,平均年齡46歲，和年輕教師比較，課堂教學(xué)能力相對薄弱。一學(xué)年來(lái)雖取得了不少成績(jì)，但是在教育教學(xué)管理和學(xué)生能力培養等方面，還有很多工作需要加強。
三、工作重點(diǎn)：
1. 以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng )新，進(jìn)一步強化教育教學(xué)管理機制，全面提升質(zhì)量管理水平。
2.嚴格按照省市有關(guān)規定實(shí)行作業(yè)總量干預制度，有效
減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
四、任務(wù)目標：
（一）加強教師培訓，繼續提高教師整體素質(zhì)。
1.繼續加強教師的理論學(xué)習。以集中學(xué)習和自學(xué)相結合的形式，除進(jìn)一步學(xué)習新課標的內容外；還要學(xué)習學(xué)校圖書(shū)室訂的各種教育教學(xué)刊物和教育理論方面的書(shū)籍或進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，并組織廣大教職工人人建立“教學(xué)常規月”電子文件夾，以便及時(shí)翻閱、學(xué)習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)積極鼓勵和組織教師參與上級組織的學(xué)習，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2.加強教師基本功訓練，要求教師上課必須使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字，并及時(shí)糾正學(xué)生不正確的學(xué)習習慣。
（二）加強常規管理，提高教學(xué)管理水平。
1.課程管理。我校將嚴格執行國家和省頒布的課程計劃，開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)、地方課程、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐、音樂(lè )、體育、美術(shù)。其中學(xué)校課程《好習慣早養成》；綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習、社區服務(wù)。 為提高我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平，繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，全面實(shí)施素質(zhì)教育，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢，具備正確、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)漢字的能力。每個(gè)年級開(kāi)設寫(xiě)字課，一至三年級著(zhù)重
培養學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，首先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔；隨著(zhù)年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀(guān)，并學(xué)寫(xiě)規范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)速度。三年級開(kāi)始，過(guò)渡到軟、硬筆兼學(xué)。所有課程、課時(shí)，嚴格按照義務(wù)教育課程要求設置，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現象。
2.嚴格執行課程計劃。任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占其它學(xué)科等現象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請教導處批準。
3.加強過(guò)程管理。教學(xué)工作既要看結果更要重視過(guò)程。根據我校的實(shí)際情況，指導督促各學(xué)科備課要具體化，可操作化，細化，在時(shí)效性上下足功夫。
4.加強作業(yè)教學(xué)改革。教師精心設計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)。作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節，強調精挑細選，留什么作業(yè)，教師必須先做一遍，尤其是自主學(xué)習教師更要做到心中有數，工作前置，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現象，留完作業(yè)必須得全批全改，并給學(xué)生的作業(yè)給予合適的評價(jià)（雙等級加評語(yǔ)），對于作業(yè)中出現的問(wèn)題能及時(shí)指導改正并給予評價(jià)，決不允許學(xué)生批改。
5.加強輔導。指導學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內容，為缺課的學(xué)生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類(lèi)指導；以個(gè)別輔導、分散輔導為主；講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導。
6.教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強調每一次單元檢測分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認真做好單元監測、階段性監測、期末的'質(zhì)量分析和過(guò)程性等級評價(jià)，及時(shí)做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
7.實(shí)驗教學(xué)：學(xué)生分組實(shí)驗和演示實(shí)驗完成率要達到100％，教師和學(xué)生的實(shí)驗記錄必須填寫(xiě)，保存備查。
8.學(xué)生管理。繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，加強學(xué)生的自我管理水平,繼續加大力度抓好“三姿”(特別是一年級)問(wèn)題，爭取在一個(gè)時(shí)間段里有比較大的改善。
9.積極做好學(xué)生的安全工作以及法制教育工作。各學(xué)科任課教師要對學(xué)生加強紀律和安全法制教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì )禁止課下進(jìn)行劇烈活動(dòng)，學(xué)會(huì )自我保護；嚴禁任何教師體罰和變相體罰學(xué)生，禁止將學(xué)生趕出教室。確保師生的安全和知法、守法水平的提高。
五、具體措施：
1.同學(xué)科教師集體聽(tīng)課，集體研討，提倡不同學(xué)科的教
師互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。教師要做到有記錄、有點(diǎn)評，同時(shí)教研組長(cháng)要及時(shí)利用不同形式組織本組教師進(jìn)行評課活動(dòng)。目的：一是繼續提高教師備課的水平。二是提高任課教師的執教能力。三是切實(shí)提高觀(guān)摩課的質(zhì)量，利于大家觀(guān)摩、學(xué)習，提高觀(guān)摩的實(shí)效性。
2.對教師的備課、授課、作業(yè)批改（特別是作文的批改）、課后輔導及單元檢測進(jìn)行監控，學(xué)校制定教學(xué)常規管理監控措施，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，指出問(wèn)題，糾正問(wèn)題。各教研組按時(shí)檢查，教導處要不定期的進(jìn)行抽查。
3．加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì )學(xué)科的單元、期中、期末教學(xué)工作檢查和學(xué)生測評工作，及時(shí)做好評價(jià)與分析，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行音、體、美能力測試，做好評價(jià)與分析，對學(xué)生的學(xué)業(yè)實(shí)行過(guò)程性評價(jià)、等級評價(jià)（ABCD等級制）的原則。做好全校學(xué)生的各項評價(jià)工作。
4.我校嚴格按照省市有關(guān)規定實(shí)行作業(yè)總量干預制度，學(xué)期初學(xué)校制定有效作業(yè)管理及監控措施， 教師制定作業(yè)設計規劃，有計劃的布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，對作業(yè)的設計做到目標明確，層次性、適應性和可選擇性。并且讓學(xué)生和家長(cháng)參與監督的方法，讓每班的學(xué)習委員擔任作業(yè)監督員，由教導處統一組織管理，學(xué)習委員每天根據作業(yè)情況如實(shí)填寫(xiě)作業(yè)記錄反饋表，并不定期以調查表的形式向家長(cháng)和學(xué)生調查學(xué)生的作業(yè)情況，有效的減輕學(xué)生的負擔。
小學(xué)教學(xué)工作計劃14
一、指導思想：
圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實(shí)踐；
進(jìn)一步更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)；
強化教育科研，規范課題研究行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；
使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規范化，全面育人個(gè)性化。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施校本培訓，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習、自我提高的主動(dòng)性。
每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于16節；
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節；
組織教師結合課題研究和教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善教師個(gè)人成長(cháng)檔案；
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題論壇活動(dòng) 。
2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節公開(kāi)課或示范課。（保存資料）
3、開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動(dòng) 。
4、積極組織教師參加市、區學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網(wǎng)上抄襲）
�。ǘ├^續開(kāi)展課堂教學(xué)系列達標活動(dòng)，加強教學(xué)常規管理，規范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)�！叭齼�(yōu)”評優(yōu)相結合。
1、認真貫徹執行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習八做到》。教研組長(cháng)每月做好一次申報和常規檢查，并將書(shū)面反饋表及時(shí)上交教科處。為了更好地開(kāi)展系列達標活動(dòng)，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規檢查力度，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責。
2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規管理力度。
備課：普查、抽查與復查結合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內對有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規范、正確，要有復批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規范化。教師做到隨時(shí)自查，教導處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的`科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，要有實(shí)效。
�。ㄈ┙Y合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。
2、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動(dòng)。
3、評優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
4、研究課：各教研組適時(shí)組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
5、復習課：認真上好期末復習課，特別是畢業(yè)班，要探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復習指導方法。
�。ㄋ模⿵娀|(zhì)量意識，進(jìn)行嚴謹、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的穩步提高。
1、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調發(fā)展。
2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行檢測。認真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正�？茖W(xué)使用檢測結果，及時(shí)調整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
3、教科處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀(guān)調控。
4、組織各種活動(dòng)，培養學(xué)生素質(zhì)。結合教學(xué)開(kāi)展日記、作文、朗誦、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養學(xué)生能力。
5、開(kāi)展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動(dòng)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。
1、教師要按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達和教學(xué)展示。
2、充分發(fā)揮教師團結協(xié)作精神，強化科研意識，加強課題研究。
四、工作目標
1、繼續推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)有效性；
2、教學(xué)工作再上新臺階，爭取在薄弱學(xué)科有所突破；
3、加強校園文化建設，營(yíng)造專(zhuān)用教室的學(xué)科學(xué)習氛圍。
小學(xué)教學(xué)工作計劃15
一、指導思想：
以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標：
通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
三、總體思路：
突出一個(gè)中心，實(shí)現兩個(gè)轉變，促進(jìn)三個(gè)提高，達到五個(gè)結合 一個(gè)中心：以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉變：教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結合：學(xué)習與交流相結合，教研與科研相結，學(xué)習與考核相結合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結合。
四、主要工作措施：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、、認真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。
3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習一篇教育教改理論文章;記——寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比;聽(tīng)——每期至少聽(tīng)課5節;講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課;編——每學(xué)期擬一份標準的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù);研——每學(xué)期寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨級段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少5節。
4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
五、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標單元目標，有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標提出的“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”新的學(xué)習方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著(zhù)上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節課的重要標準：看是否真正體現“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認真仔細，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的培養。學(xué)校將對學(xué)生的.作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
4、輔導。教師輔導既是對學(xué)生的負責，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心;及時(shí)性，針對性。
5、評價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，將評價(jià)方法，評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣�、定性的、�?dòng)態(tài)的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準。
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