【實(shí)用】開(kāi)學(xué)的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
今天是學(xué)生們報到的第一天，看到孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休息，都長(cháng)高了不少，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)喜悅。好久不見(jiàn)的知心朋友，一見(jiàn)面有說(shuō)不完的話(huà)。
一進(jìn)教室，收到了兩份特別的禮物：孟令昊送給我一條潔白的手絹，上面寫(xiě)著(zhù)：“老師，您辛苦了！”他說(shuō)這是他一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)我，最想說(shuō)的話(huà)。多么善解人意的男孩子！另一個(gè)是王小荷，見(jiàn)到我說(shuō)的第一句話(huà)：“趙老師，我一個(gè)假期都在想您！”多么暖人的話(huà)語(yǔ)！可愛(ài)的孩子們，我用微笑和擁抱，表達了我的謝意。其他孩子們見(jiàn)到我，都非常有禮貌的問(wèn)好，感覺(jué)特別親切。是啊，一暑假沒(méi)有見(jiàn)面了，我也想這幫可愛(ài)的孩子們了�？粗�(zhù)他們可愛(ài)的模樣，真想捏捏他們可愛(ài)的小臉蛋。
因為昨天下午請了一部分家長(cháng)事先幫助打掃好了教室衛生，所以孩子們一進(jìn)來(lái)，就看到了一個(gè)窗明幾凈的教室，我想心情一定十分愉悅的。熱心的家長(cháng)們還把新書(shū)領(lǐng)了回來(lái)，并一一分好，整齊地擺放在每個(gè)孩子的課桌上，讓我覺(jué)得是那么的溫暖，無(wú)疑也大大減少了今天的很多工作量，真是一幫熱心的好家長(cháng)。他們是——“馬骉肖佳駒 王毓蔓 劉夢(mèng)欣 羅瑞一 許家寶 王雨琦 張鈺薇 綦妤帆 李嘉偉 李博研 王子睿 王之浩”的家長(cháng)，向這些家長(cháng)們表示感謝。
大約8點(diǎn)半，所有的孩子都到齊了。班里又來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，張雨昂和龐博，兩個(gè)帥小伙。我們班的男孩子個(gè)個(gè)英俊，女孩子個(gè)個(gè)漂亮，看著(zhù)都讓人賞心悅目。
接下來(lái)，我把《早安，小松鼠》這首詩(shī)工工整整地抄在黑板上，帶著(zhù)孩子們誦讀了本學(xué)期的第一首晨誦小詩(shī)—— 早安，小松鼠/整個(gè)早晨/我都看著(zhù)你/怎樣把每一寸玲瓏的晨光/變成七彩的跳躍/嚼成松子的果香 孩子們都十分喜愛(ài)這首小詩(shī)，我先領(lǐng)著(zhù)他們讀，自由讀，分男女生賽讀，他們讀得都十分認真，聲音好聽(tīng)極了。讀完之后，又試著(zhù)讓同學(xué)們現場(chǎng)改寫(xiě)這首詩(shī)——早安，老師/整個(gè)早晨/我都看著(zhù)您/怎樣把每一寸玲瓏的晨光/變成優(yōu)美的朗誦/化成詩(shī)句的書(shū)香…… 畢竟有了一年的讀寫(xiě)繪實(shí)驗，平時(shí)也注意培養了孩子們的'寫(xiě)作能力，孩子們對詩(shī)歌的感悟和創(chuàng )造力，總是令人欣喜。
在這個(gè)新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，我們用這樣一首充滿(mǎn)童趣的詩(shī)歌，開(kāi)啟了黎明，開(kāi)啟了新的一學(xué)期。短短的開(kāi)學(xué)儀式在詩(shī)歌的吟詠中結束了，然后又交代了開(kāi)學(xué)前的幾件事：包書(shū)皮、預習新課、明早穿校服7點(diǎn)半參加開(kāi)學(xué)典禮，就放學(xué)了。孩子們拿著(zhù)新書(shū)，排著(zhù)整理的路隊，高高興興回家了。
新學(xué)期的開(kāi)學(xué)儀式，簡(jiǎn)單而有新意，我們共同期盼明天的到來(lái)！
開(kāi)學(xué)第一天
今天是開(kāi)學(xué)第一天，全校師生在操場(chǎng)上舉行了開(kāi)學(xué)典禮。班里的孩子都站得很直，紀律比一年級有了明顯的進(jìn)步，畢竟二年級了，長(cháng)大了，就是不一樣。存在問(wèn)題：有三個(gè)同學(xué)沒(méi)有穿校服，三個(gè)同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，七個(gè)同學(xué)來(lái)晚了。典禮結束后，在班里重點(diǎn)強調了這幾個(gè)方面，我想一定會(huì )引起這幾個(gè)孩子的注意，下次的升旗儀式不會(huì )再出現這樣的現象了。
開(kāi)學(xué)的事情千頭萬(wàn)緒，但教學(xué)工作仍然是首要任務(wù)。在語(yǔ)文課學(xué)習之前，再次讓同學(xué)們吟誦《早安，小松鼠》這首小詩(shī)，熟能生巧，讀了兩遍，要求背誦，都能背下來(lái)，而且很有感情，令我十分滿(mǎn)意。今天的語(yǔ)文課學(xué)習了《識字一》。重點(diǎn)學(xué)習了12個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，并認識了相應的生字。發(fā)現孩子們小小的腦瓜，居然對詞義的理解十分準確，用稚嫩的語(yǔ)言詮釋了詞語(yǔ)的意思，讓我不得不對他們刮目相看，同時(shí)也能看出，部分同學(xué)已經(jīng)養成了良好的預習習慣，這是應該在班里大力提倡的。
第三節課是語(yǔ)文課，我用了一節課的時(shí)間，重新排了座位。讓所用的同學(xué)都站到走廊上，按照從低到高的順序依次站好，然后兩兩進(jìn)班入座。在同桌搭配上考慮了學(xué)習、性格和紀律，爭取最佳組合。下午又根據六人小組負責制的實(shí)施，進(jìn)行了橫向的微調，這樣座位就基本確定了，還是采取上學(xué)期的“三排”為一輪，前后滾動(dòng)，豎排左右滾動(dòng)的方式，相信這樣“民主公平”的原則，會(huì )得到家長(cháng)們的理解和支持的。
今天的家庭作業(yè)是背會(huì )第一課，目的是詞語(yǔ)積累；另外讓家長(cháng)們帶著(zhù)孩子收看中央2臺的《開(kāi)學(xué)第一課》。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
唉 開(kāi)學(xué)了
“唉！要開(kāi)學(xué)了！張小強凝望著(zhù)天空，說(shuō)出這句很有“哲理”的“名言”。頓時(shí)，大家都會(huì )想起了在學(xué)校的那些日子。
學(xué)校的生活充實(shí)而愉快，有同學(xué)玩耍，有朋友陪伴，一天天就這么快樂(lè )的過(guò)去了。但在學(xué)習中每天都很辛苦，每天不是作業(yè)左右，就是有課文相隨。同學(xué)們常常會(huì )為黑板上的寥寥幾字而歡呼，也總會(huì )因家作本上密密麻麻的小字而唉聲嘆氣�！�
明天早上，我即將去我那眷戀的學(xué)校報到。想象著(zhù)嶄新的門(mén)外“六年級一班”五字時(shí)，“畢業(yè)班”這個(gè)詞也映入了我的腦海中。是啊，我們已經(jīng)是學(xué)校里的大哥大，大姐大樂(lè )兒。在學(xué)完這一學(xué)期后即將步入中學(xué)的校門(mén)。光是想想那越發(fā)深入的課文和越來(lái)越難的加減乘除就該意識到的事情：學(xué)習得更加努力才行。
必去學(xué)校里的幸苦學(xué)習，大家當然更愿意能放假在家。時(shí)間很自由，可以干自己想干的'事，沒(méi)有家長(cháng)催，當然自在一些，還可以找伙伴玩耍，好不愉快。但是，大家還是能夠明辨是非的：知道要好好學(xué)習，要努力，要認真完成作業(yè)。
于是為了有一個(gè)愉快的明天，我希望我能把作業(yè)認真完成，課文認真閱讀，題反復讀，認真而仔細。錯誤認真修改，作文好好寫(xiě)，修改，爭取做到最好。不知是語(yǔ)數英，其他科目也要認真對待，天天也要運動(dòng)，好的身體是一切的本錢(qián)。每天的作業(yè)書(shū)本收拾干凈，整齊，不要馬虎。上課不要交頭接耳，認真聽(tīng)課，不能開(kāi)小差。任何時(shí)候都要注意力集中，早睡早起，保證精力充沛。這一切的一切，不都是該我做到的嗎？
學(xué)校的生活又拉開(kāi)了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習。愿大家在新的一學(xué)期里天天開(kāi)心，學(xué)習進(jìn)步，身體健康！
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
又開(kāi)學(xué)了，我長(cháng)大了一歲，媽媽說(shuō)：“放學(xué)你可以自己一個(gè)人回家了�！蔽衣�(tīng)了，高興極了。一個(gè)星期二的下午，我背著(zhù)書(shū)包自己一個(gè)人乘公交車(chē)回家。還有一站就到我家了，我準備往后車(chē)廂移動(dòng)，站了起來(lái)，抓住上面的把手。下面上來(lái)一位老奶奶。頭發(fā)全白了，臉上長(cháng)著(zhù)一雙大大的.眼睛，目光呆板，沒(méi)有一點(diǎn)精神，臉上全是皺紋和小豆豆。老奶奶刷完司機卡后，一瘸一拐地往前走，好像一不小心，就要摔倒。突然，公交車(chē)關(guān)上門(mén)，突然踩下當時(shí)油門(mén)，開(kāi)始動(dòng)了。老奶奶沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，還沒(méi)有抓住把手，隨著(zhù)慣性，身體往后倒，老奶奶肯定想：“這下可摻了，我要是摔一個(gè)大跟頭，可能要把腿摔折了，還是落一個(gè)終身殘疾，這下該怎么辦呢？”我看見(jiàn)老奶奶倒下來(lái)，心想：“我應該去扶老奶奶一把，因為老奶奶禁不起這么一摔，而我還年輕，摔得起�！蔽揖拖蚯斑~一步，用手輕輕扶她一把。老奶奶對我說(shuō)：“太謝謝你了，如果全世界的人都像你這樣，那就好了！”當時(shí)，我心里甜滋滋的�；氐郊依�，爸爸媽媽都夸我是一個(gè)好孩子，說(shuō)我真的長(cháng)大了。
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，我們懷著(zhù)激動(dòng)心情，等待老師的到來(lái)。帶著(zhù)笑容的老師走進(jìn)教室，接著(zhù)為我們播放了一年一次精彩的《開(kāi)學(xué)的一課》，我們被那“磁鐵”緊緊地吸引住了。
這么精彩的節目我恨不得把我自己的感受寫(xiě)下來(lái)。今年的開(kāi)學(xué)第一課就以“我的夢(mèng)·中國夢(mèng)”為主題，聯(lián)合了許多名人以現場(chǎng)課堂的形式，暢談“我的夢(mèng)·中國夢(mèng)”，將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密結合起來(lái)。分為“我的夢(mèng)”、“堅持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想”、“中國夢(mèng)”共4個(gè)篇章。
今年的開(kāi)學(xué)第一課主要講了在不同的人眼中有著(zhù)哪些不同的夢(mèng)想，我們如何去堅持探索這些夢(mèng)想。又怎么把我們自己的夢(mèng)想變成中國的夢(mèng)想，來(lái)建設祖國。
一開(kāi)始，他在家里迷上了體育，卻沒(méi)能取得好的良好的結果；他難過(guò)一一陣子，不過(guò)很快又振作起來(lái)開(kāi)始讀書(shū)。他為了實(shí)現“我要讀書(shū)”的夢(mèng)想楊孟衡用3個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì )用腳寫(xiě)字。本來(lái)對一個(gè)停課兩年的學(xué)生不會(huì )功課來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠不容易了，更何況他還是一個(gè)雙臂高位截肢的殘疾人。
給我印象最深的就是“堅持夢(mèng)想”中偉大的楊孟衡大哥哥，他從小雙臂雷電擊斷成為高位截肢殘疾人。但卻憑借自己的努力，成為昆明宜良縣的文科第一名。今年19歲，已被中山大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)錄取�，F在，他已經(jīng)取得了自己的成功。
記得有一次，學(xué)校要求我們制作一份手抄報，于是我們草率地完成了。結果老師一看，要求我們重做，并且叫我們要有耐心。然后，我們利用下課的時(shí)間，專(zhuān)心致志地制作。我們用了3天的`時(shí)間才把手抄報制作好。結果榮獲了從化市的二等獎。老師告訴我們，這就是堅持結果，我們要堅持做好每一件事。我從這兒獲得了很大的啟發(fā)。
要問(wèn)這一切源于什么，就是源于夢(mèng)想，源于夢(mèng)想堅持的力量。正是這種堅持，他才取得了成功。他在這種艱難的情況下都能堅持，我們又有什么不能堅持的呢？
相信夢(mèng)想，相信堅持的力量。讓我們的夢(mèng)想綻放，一直堅持下去，探索下去，從“我的夢(mèng)”變成“中國夢(mèng)”，夢(mèng)想讓明天更美好。
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
愉快的暑假過(guò)去了，我們升上了五年級，成為高年級的學(xué)生了，我們迎來(lái)了一位新的數學(xué)課老師---邵老師。
邵老師是一位男老師，他長(cháng)得比較矮，瘦瘦的，戴著(zhù)一副眼鏡。他的發(fā)型很“怪異”，東一撮，西一撮的，中間的部分還微微翹起。聽(tīng)易老師說(shuō)他十分嚴厲，我們聽(tīng)了都倒吸一口冷氣，大家在心里猜測著(zhù)他到底有多么嚴厲。邵老師在自我介紹時(shí)說(shuō)：“我布置的作業(yè)是第一少的！不信你去問(wèn)問(wèn)我以前教過(guò)的班級！”我們聽(tīng)了，心里暗暗竊喜，由于太過(guò)興奮了，我們異口同聲地叫到：“哇！”“太好啦！”我本以為升上了五年級，作業(yè)會(huì )堆成“一坐山”那么多，誰(shuí)知竟是這么個(gè)好結果！邵老師說(shuō)：“我給的`作業(yè)那么少，你們就應該認真地完成，如果給一兩道題你也錯的話(huà)，那我就跟你不客氣了哦！”邵老師說(shuō)他喜歡字寫(xiě)得好的學(xué)生，還說(shuō)自己參加過(guò)六年級期末考試試卷的批改，批改的老師都是按字的好壞來(lái)打分的，我們一聽(tīng)，覺(jué)得寫(xiě)好字太重要了！幾節課下來(lái)，他果然對我們嚴加管教，在堂上動(dòng)都不能動(dòng)一下，我們好像士兵一樣，一動(dòng)不動(dòng)，挺直腰板，雙眼“瞪”著(zhù)老師，認真的聽(tīng)講。邵老師說(shuō)我們班很聽(tīng)話(huà)，很有紀律。另外，邵老師還是個(gè)幽默的人，他說(shuō)：“我很喜歡有問(wèn)題的學(xué)生！”我們聽(tīng)了不太明白地說(shuō)：“哦？？”他指了一下自己的腦門(mén)，說(shuō)：“我不是說(shuō)腦子有問(wèn)題的學(xué)生，我是說(shuō)愛(ài)提問(wèn)題的學(xué)生！”我們聽(tīng)了覺(jué)得十分搞笑，便哄堂大笑起來(lái)，笑得合不攏嘴，前仰后翻。
這就是我們的邵老師，待人嚴格而不乏幽默，你覺(jué)得他怎么樣呢？
開(kāi)學(xué)的作文 篇6
開(kāi)學(xué)已有幾個(gè)星期了，我也從暑假放松，悠閑的美好中，漸漸地適應了初二的高壓與緊張。雖然學(xué)習的內容很緊張，內容也難了許多，但仍愿意擠出一丟丟的時(shí)間，伏在書(shū)桌上，看著(zhù)手中的筆肆意地在智紙上旋轉，跳躍，也很享受那一波高過(guò)一波的學(xué)習浪潮奔涌而來(lái)。
這幾個(gè)星期收獲了不少的感動(dòng)呢，因為……剛住宿的那個(gè)星期，發(fā)燒感冒了。上午，腦袋只是有絲絲的暈意，便撐著(zhù)在課上大聲地“吼”著(zhù)，到了下午，可能因為中午沒(méi)睡午覺(jué)就變本加厲了，頭暈暈沉沉，上課時(shí)心有余而力不足了，只能低著(zhù)嗓子。同桌瞧見(jiàn)了就勸我回家，說(shuō)我從小身體就虛，現在臉色都白了，再不回家，她就要生氣了。我不想讓她擔心，咧著(zhù)嘴撐起一條倒著(zhù)的拋物線(xiàn)，裝著(zhù)沒(méi)事。后來(lái)呀，一波波的人勸我回去，我就一直保持微笑，用年少的倔強將她們打敗。這件事就給神奇的慢了下來(lái)，沒(méi)讓班主任知道。
第二天大課間要壓腿，跑步，宇姐見(jiàn)我一副林黛玉的'姿態(tài)，就扯著(zhù)嗓子，罵我回去“這是命令，你快給我回去”！這不是罵，是暖。
后然靠著(zhù)自己的毅力，完成了在學(xué)校的學(xué)習，這也是種成長(cháng)吧！
附學(xué)校夜景圖：走出教室，憑欄眺望，正前方是一片朦朧的山，夜里冷了，山也披上了一件黑紗，或許山想與周?chē)跒橐惑w；或許他累了，不想被人關(guān)注；或許黑色可以為她冰冷的身軀吸熱吧�？山K究還是紗，山那豐滿(mǎn)妖嬈的身姿還是隱隱約約的出現，多么希望一陣晨風(fēng)吹來(lái)，好讓我們一睹芳顏呢。
開(kāi)學(xué)的作文 篇7
很快，美好的暑假已經(jīng)過(guò)去，又要開(kāi)學(xué)了。清晨，我早早的來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，就看到綠綠的青草和紅的、白的、紫的花兒在清早的陽(yáng)光里舒展、盛開(kāi)。辛勤的蜜蜂在花叢中忙碌，吸吮著(zhù)花蕊，快樂(lè )地飛來(lái)飛去�？諝饫锍錆M(mǎn)了甜醉的氣息。
我來(lái)到咱們的新教室——四（02）班，發(fā)現同學(xué)們都在認真地看著(zhù)書(shū)。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我也拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，蔣老師走進(jìn)來(lái)，你要問(wèn)我她是誰(shuí)？她可是咱們的語(yǔ)文老師，是一個(gè)工作一絲不茍，很有責任心、愛(ài)心的好老師，同學(xué)們都很喜歡她。蔣老師對咱們說(shuō)：“等會(huì )兒，全校將舉行開(kāi)學(xué)儀式，大家一定記得拿好自己的目標卡。當唐副校長(cháng)說(shuō)到“新學(xué)期，新愿望，你們準備好了嗎？”的時(shí)候，大家就要把卡片舉起了，并說(shuō)“準備好了”，明白嗎？”同志們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在中央有一片綠瑩瑩草地的操場(chǎng)上，咱們舉行了開(kāi)學(xué)儀式。這時(shí)的天空湛藍，可是卻沒(méi)有一片白云，而頭頂上的那輪紅日，也把幾顆樹(shù)木都曬的沒(méi)精打采、懶洋洋地站在那里。但咱們同學(xué)們可不像它們那樣，咱們迅速而整齊地排好隊，一個(gè)個(gè)都像草原上的哨兵，筆者地挺立著(zhù)。儀式開(kāi)始：先是校長(cháng)獻詞、升國旗，鮮艷的.五星紅旗與同學(xué)們脖子上的紅領(lǐng)巾，相映著(zhù)在微風(fēng)中飄揚，每一個(gè)人的心中激情澎湃。當唐副校長(cháng)說(shuō)到“新學(xué)期，新愿望，你們準備好了嗎？”的時(shí)候，同學(xué)們一致地舉起五顏六色、精美的目標卡，一邊又響亮地回答：“準備好了！”頓時(shí)，操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)心愿展翅飛翔，鼓勵著(zhù)咱們，向前！向前！再向前！最后，儀式在嘹亮的校歌聲中結束。
一個(gè)嶄新的學(xué)期開(kāi)始了，我將去迎接新的挑戰，更加嚴格地要求自己，就像自己寫(xiě)的那樣：勤奮學(xué)習，團結同學(xué)，追求上進(jìn)，爭當四好小少年！。我也相信，沒(méi)有最好，只有更好。所以，努力！加油！
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