夸同學(xué)的作文

實(shí)用的夸同學(xué)的作文四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的夸同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

夸同學(xué)的作文 篇1

　　這次疫情，害得我和同學(xué)們都在家中上網(wǎng)課。網(wǎng)課學(xué)習，誰(shuí)自律誰(shuí)的學(xué)習就會(huì )進(jìn)步很多。我最近發(fā)現我們班級很多同學(xué)都有了自律的表現，他們進(jìn)步非常大。比如：潘家瑞、郭宇軒、王海兵、崔勝哲、奚美佳，倪小雨，葛思悅……他（她）們的進(jìn)步都很大呢！

　　我就來(lái)給大家講一講我的同桌吧。他叫崔勝哲，他是我的新同桌，他是五年上學(xué)期加入我們班級的，是我們班的新成員。在這次網(wǎng)課學(xué)習中，崔勝哲是自律學(xué)習的學(xué)生之一，不得不說(shuō)他這次進(jìn)步非常大。

　　在他剛轉來(lái)我班時(shí)，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，糟糕得很呢！我們小組長(cháng)檢查他的練習，老師檢查他的作業(yè)，就像猜謎語(yǔ)一樣。而現在呢，我從他寫(xiě)作文的字跡來(lái)看，真是進(jìn)步不少呢。字不僅工工整整，還沒(méi)有了錯別字，應該達到我們班級一個(gè)小小的書(shū)法家的水準了。崔勝哲的作文內容現在也寫(xiě)得非常具體，不僅有趣而且生動(dòng)，故事情節也講的.非常的清楚，簡(jiǎn)直就是我們五年四班的大作家呢！

　　每次的考試大卷上，崔勝哲的分數總能在90到100分中間。這一點(diǎn)，最值得我佩服了。每天老師展示優(yōu)秀作業(yè)，我都能看到崔勝哲作業(yè)的身影。同桌，我真得向你學(xué)習呢。

　　看到這些努力學(xué)習的同學(xué)，我感到很開(kāi)心，真為他們的進(jìn)步高興。同時(shí)，我也要更加努力了。特別是我的同桌崔勝哲，看到你那么認真刻苦地學(xué)習，我相信你越來(lái)越優(yōu)秀！當然我要努力追趕每一個(gè)學(xué)習非常自律的同學(xué)，而且你們都是我學(xué)習的典范。

夸同學(xué)的作文 篇2

　　她是我小時(shí)候最喜愛(ài)的同學(xué)，也是我最好的朋友，她叫張潔。正如她的名字一樣，她的心也如美玉般純潔、美麗、無(wú)瑕。

　　一次上體育課時(shí)，一位正準備50米跑的女同學(xué)突然蹲下了，一手捂著(zhù)肚子，“哎喲，哎喲”的直叫喚。原來(lái)她突然肚子疼得很。體育老師見(jiàn)狀，就問(wèn)我們班女同學(xué)，誰(shuí)愿意帶她去醫務(wù)室。

　　當時(shí)，誰(shuí)也不敢吱聲，因為這是期末的體育達標，誰(shuí)愿意在這個(gè)節骨眼上撇下自己的考試去陪一個(gè)平常跟自己關(guān)系不太好的人呢？體育老師連連問(wèn)了幾聲，也沒(méi)人答應。突然，張潔站了出來(lái)，小聲但很堅定的'告訴老師：“老師，我去！”聽(tīng)完，我真是比自己考試還緊張，下一輪就該她跑了呀！如果這時(shí)候走，豈不是自愿白白犧牲自己的休息時(shí)間去補考嗎？正想著(zhù)，張璐莎已經(jīng)扶著(zhù)那名同學(xué)緩緩地向前走了。

　　事后，我忍不住問(wèn)她：那時(shí)你為什么毫不猶豫的作出了這樣的舉動(dòng)呢？她說(shuō)：友誼比可以挽回的考試成績(jì)更加重要，如果你是她，在自己最需要幫助的時(shí)候卻無(wú)人理睬，你會(huì )怎么想？聽(tīng)完這番話(huà)，我真是無(wú)地自容：跟張璐莎比起來(lái)，我真是太渺小了，她這種樂(lè )于助人的品質(zhì)真值得我好好學(xué)習。打這之后，我跟她的關(guān)系更“鐵”了。

　　我最喜愛(ài)的同學(xué)——張潔就是這樣一個(gè)人，一個(gè)什么時(shí)候都替別人著(zhù)想，而把自己放在最后一位的人。

夸同學(xué)的作文 篇3

　　“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的張浩然沖到我前面，由于門(mén)太小，站不下兩個(gè)人，他又跑得太快，我一下子被拌倒在地。

　　唉喲，真疼！旁邊的同學(xué)好像都沒(méi)看到我摔倒在地，像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在我眼前飛快地閃過(guò)。這時(shí)，一雙可愛(ài)的小手溫柔地把我扶起來(lái)，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然后又把我扶到座位上，說(shuō)：“林書(shū)帆，你沒(méi)事吧！”“沒(méi)事�！蔽姨ь^一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼睛里閃爍著(zhù)溫柔的光芒。原來(lái)是她——陳銘源。

　　陳銘源是我的好同學(xué)。一年級剛入學(xué)時(shí)，她是我們班的“識字大王”，我們有什么字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”，平時(shí)老師上課讀作文都請她來(lái)讀。她的聲音很響亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽(tīng)得入迷了。她平時(shí)很愛(ài)集體，樂(lè )于幫助同學(xué)，象這樣幫助同學(xué)的`事情不止一次發(fā)生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個(gè)跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)我，還嚴肅地批評了李碩。

　　雖然陳銘源的年紀比我小幾個(gè)月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護著(zhù)我。你們說(shuō)，這么好的同學(xué)，應不應該去夸夸她呢？

夸同學(xué)的作文 篇4

　　我曾以為，她是這個(gè)世上最?lèi)?ài)笑，最大大咧咧的人了。小眼睛瞇成一條縫，利落的馬尾在腦后一甩一甩，她笑時(shí)，仿佛把一切煩惱都拋在了遠方……直到那天，一個(gè)不經(jīng)意間的轉身，我才發(fā)現，原來(lái)她的內心深處也有著(zhù)細膩的情感，只是一直隱藏……

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝，稀疏地撒下兩三方，悠揚卻陌生的旋律，竟使班里出奇地靜。沙啞地女聲吟唱著(zhù)：“當你老了，頭發(fā)白了……”這首歌是這么靜，卻讓人心中泛起漣漪。父母含辛茹苦養育我們的情景，被這首歌一一展現。它被譜寫(xiě)得是那么令人深思，令人感動(dòng)……坐在位子上，不經(jīng)意間一轉頭，她呆滯在那，淚卻如雨般傾瀉，那歌中的每一個(gè)字，仿佛都印在了她心上�，嵥榈念^發(fā)簾濕漉漉地伏在臉頰，雜亂地抹在額頭，那一刻，她哭得是那么淋漓。

　　音樂(lè )結束，她站起身，哽咽著(zhù)：“這首歌，真正地打動(dòng)了我，這是我第一次用靈魂去感受一首歌曲。那節課，望著(zhù)她內心的柔軟一點(diǎn)點(diǎn)流淌，真想夸夸她，夸她終于敞開(kāi)了心扉。

　　后來(lái)一個(gè)清晨，望著(zhù)別人匆匆走過(guò)，我也加快了腳步。忽然，耳邊傳來(lái)銀鈴般的嗓音：“爸媽再見(jiàn)！路上注意安全！”轉頭一看，她揮舞著(zhù)細細的胳膊，一步步向后慢慢挪著(zhù)，在人流中顯得那么不和諧。寒風(fēng)刮過(guò)，她瘦弱的小身板卻沒(méi)顫抖，轉過(guò)身，臉上的微笑仿佛僵住，神情卻有些失落�？吹轿�，她連忙跑過(guò)來(lái)，拍拍我的肩。望著(zhù)我驚詫的眼神，她解釋道：“爸爸媽媽喜歡看我笑，我便常笑，為了他們，我做什么都行！”她的'淡然令我吃驚。原來(lái)，她開(kāi)心時(shí)笑，難過(guò)時(shí)也笑，不是大大咧咧，而是她愛(ài)的人喜歡。一個(gè)柔弱的女孩為了親人，可以將所有的委屈和弱小埋在心底。真想夸夸她，夸她那對父母的感恩和純潔，無(wú)私的愛(ài)。

　　那天過(guò)后，我明白了她聽(tīng)一首歌就潸然淚下的原因，也變得愛(ài)觀(guān)察她，不知怎的，她的愛(ài)笑，卻總讓人感覺(jué)有些不同。

　　直到那個(gè)盛夏，我們一起出游。站在山頂，被陽(yáng)光普照。她是如此平靜地望著(zhù)那艷陽(yáng)生輝，卻又忽然激動(dòng)地對著(zhù)山澗高喊：“我就是我，是不一樣的煙火！”回聲久久不息，回蕩在山間，更蕩漾在心頭，久久不息……“你聽(tīng)了新歌�！蔽易叩剿�身旁�！笆前�，我變了！變成了另一個(gè)自己。我想，爸爸媽媽?xiě)�該更喜歡一個(gè)真實(shí)的我！但，笑既已成本能，就讓它這樣吧！現在我要做的，就是靜靜等風(fēng)來(lái)！”她張開(kāi)雙臂，清風(fēng)徐來(lái)，發(fā)絲凌亂，真想夸夸她，夸她終于釋然！

　　在人生的路上，有坎坷，但也不失快樂(lè )，那么，為何不跟隨自己的內心走一回！

　　是她，改變了自己，更改變了我。愿，她能永遠如此釋然，永遠給予我們快樂(lè )！

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